在當下社會，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
教師電子教案 教師電子教案申請報告篇一
非常感謝您能夠在百忙之中審閱我的自薦材料。
我叫***，是成都理工大學信息管理學院電子商務(wù)系商業(yè)計算機應(yīng)用專業(yè)（經(jīng)濟信息管理方向）20xx屆畢業(yè)生。
在校四年，我用自己 的勤奮和踏實，憑借自己的毅力和汗水走過了充實、豐富多彩的大學生活?，F(xiàn)在，我即將畢業(yè)，面對新的人生選擇和挑戰(zhàn)，我信心十足。
我在各方面能夠嚴格要求自己，積極要求進步。我立志成為一名高素質(zhì)、全面發(fā)展的復(fù)合型經(jīng)濟信息應(yīng)用與管理（商業(yè)類）人才，完成了商業(yè)計算機應(yīng)用專業(yè)的學習。作為跨世紀的大學生，僅僅靠課堂上學到的知識并不能完全解決實際工作中的問題。從大一開始，我就特別注重在認真學好專業(yè)課的同時，努力培養(yǎng)素質(zhì)和提高能力，充分利用課余時間，拓寬知識視野，完善知識結(jié)構(gòu)。在競爭日益激烈的今天，我堅信只有多層次、全方位發(fā)展并熟練掌握專業(yè)知識的人才，才符合社會發(fā)展的需要和用人單位的需求，才能立于不敗之地。在做到努力學習的同時，我也非常注重培養(yǎng)和鍛煉自己的社會工作能力。通過積極參加學生團體和組織的各種活動，培養(yǎng)了我較強的工作組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和良好的合作精神，培養(yǎng)了自己較強的集體主義責任感和榮譽感。我善于溝通，為人誠懇，做事積極主動、認真、踏實，能夠吃苦，具備了較強的動手能力。
貴公司以科技為先導(dǎo)，向生產(chǎn)要效益，全面實施科技興企的發(fā)展戰(zhàn)略，必將成為有用人才的用武之地。貴公司充滿生機和活力的現(xiàn)代企業(yè)制度改革將是我建功立業(yè)的機遇和挑戰(zhàn)。盡管您也許覺得我所學的知識和貴公司的要求還有一定差距，但我相信通過虛心努力和銳意進取，能夠迅速彌補自身的不足，并發(fā)揮自己的特長。我衷心希望能成為貴公司光榮的一員，并為貴公司的發(fā)展和騰飛做出應(yīng)有的貢獻。
衷心感謝您對我求職的考慮，隨附“求職自薦書”一份。靜候佳音！
最后祝貴公司業(yè)務(wù)蒸蒸日上！
祝您生活幸福！
此致
敬禮
自薦人：***
教師電子教案 教師電子教案申請報告篇二
活動名稱：特別的禮物 活動領(lǐng)域：故事學習
活動班級：中班
講課人：努爾比亞木。馬合木提 一，活動目標
1，引導(dǎo)幼兒理解作品中的故事情節(jié)，角色形象，在掌握作品過程中學習語言。2，鼓勵幼兒大膽講述并表演故事情節(jié)。
二，活動準備
1，故事“特別的禮物”
教學
圖片。2，“幼兒用書”。3，小兔子的指偶。4，dvd機，故事教學光盤。
三，活動過程
（一）導(dǎo)入部分
1，教師引導(dǎo)幼兒一起朗誦學過的兒歌“剝豆子”。2，進行啟發(fā)式提問：“小朋友，你們平時幫助媽媽勞動嗎？媽媽高興嗎？能說一說為什么嗎？”
激發(fā)幼兒聽，欣賞故事的興趣。教師出示指偶小兔子：“你們想知道小兔子西西愛勞動嗎？”
（二）展開部分
1，示范講述。
（1）故事講至小兔子西西哭著說：“我什么也不會，給媽媽送什么呀？”時，教師提問幼兒，請幼兒思考如何幫助小兔子。
（2）教師注意引導(dǎo)幼兒認識到小伙伴們送給兔媽媽的禮物都是自己勞動得來的。（3）教師通過指偶完整地進行故事講述。
（4）最后請幼兒大聲地告訴教師：小兔子西西送給媽媽的禮物是什么？兔媽媽說了什么？
2，理解體驗作品。
（1）教師分段落講述故事并提出問題： “小兔西西是一個什么樣的孩子？”
“兔媽媽病了，小伙伴都送給兔媽媽什么禮物呢？他們說了什么？” “誰幫助小兔子西西呢？”
“為什么兔媽媽說這是最好的禮物？”
（2）教師利用指偶小兔子引導(dǎo)幼兒一起講述故事主要情節(jié)，于幼兒一起回憶小兔子的語言和媽媽的語言。
3，教師引導(dǎo)幼兒進行故事表演。教師扮演兔媽媽，用場景和動作暗示幼兒下面的情節(jié)。鼓勵幼兒用連貫的語言講述并伴有相應(yīng)的動作進行表演。
（三）結(jié)束部分
1，引導(dǎo)幼兒分配角色，進行小組表演。
2，組織小討論，請幼兒思考自己能夠送給媽媽最好的禮物是什么。
鼓勵幼兒回家?guī)椭鷭寢寗趧?，月可以給媽媽唱首歌，講個故事或者畫一幅畫，通過自己的勞動表達對媽媽的愛。
四，活動延伸
1，將故事圖片投放到語言去交，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)講述，理解和表演。
2，鼓勵幼兒回到家中，把“幼兒用書”中的“特別的禮物”講給家人聽。3，在社會領(lǐng)域，可以進一步激發(fā)幼兒熱愛勞動的情感。
附：故事
小兔西西不愛勞動，吃飯都要媽媽喂。
一天，兔媽媽生病了，住進了醫(yī)院。小伙伴們帶了好吃的的東西去看望兔媽媽。小貓帶來了魚給兔媽媽。小貓說：“這條魚是我自己釣的，送給您，祝你早日康復(fù)?！?小猴帶來了自己摘的桃子送給兔媽媽，小鴨帶來了鴨蛋送給兔媽媽，小雞帶來了小蟲送給兔媽媽。他們都對兔媽媽說：“兔媽媽，這是我們自己勞動得來的?！?小兔西西哭了：“我什么也不會，給媽媽送什么呀？” 小猴子把小兔西西帶到地里，說：“禮物就在這地底下，你自己挖吧！”。小兔西西用力的挖呀，挖呀，挖出了一個大蘿卜。小兔西西把大蘿卜送給兔媽媽，兔媽媽說：“這是最好的禮物”。
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