總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。
高二英語教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇一
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高二(上)學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)
xx 本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二3、4兩個(gè)理科班的英語科教學(xué),完成了5、6兩個(gè)模塊的教學(xué)任務(wù)。模塊5是必修課程,模塊6是選修課程。在教學(xué)中結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際情況,集體精心備課,積極聽課、評課,認(rèn)真有效上課,課內(nèi)外知識相結(jié)合,在一定程度上運(yùn)用多媒體完成學(xué)生的三唯目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),課后針對上課情況,做好教學(xué)反思。分層選擇適合生情的作業(yè),及時(shí)批改講評,注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語能力。并利用課余時(shí)間每周進(jìn)行兩次培優(yōu)扶差,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,夯實(shí)基礎(chǔ)。期中考后根據(jù)課時(shí)量銳減的情況,即使調(diào)整教法和進(jìn)度,得到了較好的成果?,F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作小結(jié)如下:
一.了解生情,早作安排,有的放矢
本學(xué)期高二理科班面臨歷史,地理,政治三科學(xué)科的會考,期中考后在時(shí)間上英語教學(xué)相對較短,加上原來的慣例,在會考前都要留三兩天時(shí)間讓學(xué)生全力以赴,因此期初在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)有意識到把課程往前提。高二年三四班是理科班,學(xué)生基礎(chǔ)差,對英語又沒有興趣,也沒有探究精神,從我開始教這兩個(gè)班至今,學(xué)生所問的問題屈指可數(shù),多數(shù)學(xué)生自學(xué)能力很差,學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性;但是上課大多比較認(rèn)真,只是不踴躍,隨著會考的拉近,學(xué)生們更有可能放棄英語專攻政史地,加上時(shí)間短,復(fù)習(xí)時(shí)間也將不足,學(xué)生的詞匯記憶將比較薄弱,因此在備課中充分考慮到這點(diǎn),在日常的教學(xué)中特別重視學(xué)生對詞匯的學(xué)習(xí)與積累,要求單詞每課過關(guān),并且每課都進(jìn)行單詞聽寫,不斷督促學(xué)生多背單詞、短語及一些好的句子。并借助周報(bào)上的基礎(chǔ)知識題進(jìn)行聯(lián)系和鞏固,另外,為了引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同一備課組想辦法找到與課文相關(guān)的視頻,圖片,有聲材料,文章等增加學(xué)生對課文的理解和掌握,聯(lián)系了實(shí)際也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,尤其是這學(xué)期所使用的helen keller, mr bean, the sound of music,beauty and beast等視頻起到了很好的效果,同時(shí)也實(shí)施了情感教育。
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二.精心選用教輔材料,切實(shí)提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語能力
本學(xué)期我們依然選用英語周報(bào)作為教輔,以此為基礎(chǔ)適當(dāng)添加適合學(xué)生的綜合練習(xí)題。從上學(xué)期英語周報(bào)進(jìn)行改版后,難度加大了,根據(jù)生情,對其中的練習(xí)進(jìn)行了選擇處理,選用了其中難度適中的每周一次聽力,與單元知識較能聯(lián)系在一起的完形及閱讀,其中新增加的基礎(chǔ)知識題起到了做為隨堂練習(xí)和課前小測的作用,鞏固了課文詞匯及課文內(nèi)容。這一學(xué)期來周報(bào)中的單選經(jīng)常超出學(xué)生所學(xué)的范疇,也只選擇一小部分,對于較難的剩余練習(xí)用做分層作業(yè)布置給基礎(chǔ)扎實(shí)的同學(xué)。另外,考慮到高二作為分水嶺,模塊六開始就已經(jīng)是選修,學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力是非常重要的,在以英語周報(bào)為主體的情況下,我們備課組通過一些途徑找到了一些難度適中的閱讀和完形題,循序漸進(jìn)地練,因?yàn)樗x擇的材料能補(bǔ)充課文的一些背景知識,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在書面表達(dá)方面,本學(xué)期主要的體裁是敘事文,鼓勵(lì)學(xué)生從身邊的人和事寫起,采取全部批改并給出鼓勵(lì)性評語,指出優(yōu)點(diǎn)及不足,遇到雷同的暫不給分,讓他們過后在找我當(dāng)面評,有效減少了抄襲情況的發(fā)生。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練,學(xué)生的書面表達(dá)能力有了很大的提高,在數(shù)量上也得到了長足的進(jìn)步。本學(xué)期在作業(yè)上都及時(shí)批改及時(shí)講解,特別在分層次布置講解作業(yè)方面,取得了不錯(cuò)的成效。
三、
關(guān)注英語中等生,充分利用課余時(shí)間補(bǔ)缺補(bǔ)漏,培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)愛好者高二理科學(xué)生普遍英語底子差,基礎(chǔ)薄,然而到了高二年上學(xué)期,我又發(fā)現(xiàn)那些原來的英語中等生及尖子生也逐漸在英語中發(fā)現(xiàn)了自己無法解決的問題,為此,單純的補(bǔ)差已不能滿足需求,我采取堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ),激發(fā)興趣,提高能力”的指導(dǎo)思想,制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的培優(yōu)扶輔導(dǎo)。每周一中午12:20—13:30,及每周四下午放學(xué)后一小時(shí)以語法為主體,語言、詞匯、語法、句型等知識點(diǎn)想結(jié)合,并且加以提高高中階段的相關(guān)內(nèi)容,在課堂上關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn),通過課余聊天了解他們的困惑,及時(shí)補(bǔ)救,由于課外輔導(dǎo)中有些練習(xí)需要學(xué)生提前完成,在一定程度上提高了學(xué)生的自學(xué)能力,同時(shí),在這過程中,有些內(nèi)容可以提早接觸到,上英語課堂上也使學(xué)生們多了一種自豪感,激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情。這項(xiàng)工作到后來得到了年段同一備課組的響應(yīng),全年段的英語科任教師都利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。
高二英語教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇二
2007~2008上學(xué)期高二英語教學(xué)工作總結(jié)
任課教師 吳予
我教的高二(1)、(2)兩班是我在今年時(shí)剛接手的,這兩個(gè)班級為文科班,基礎(chǔ)卻相差極大,二班大部分學(xué)生對英語有較高的學(xué)習(xí)興趣,基礎(chǔ)也較好,但是好生不夠拔尖。而一班的學(xué)生差生較多,尾巴很大。如何能讓兩個(gè)班級的差距縮小,讓一班的英語成績向二班靠攏,是我這個(gè)學(xué)習(xí)以來的工作重點(diǎn)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn):
一.目標(biāo)明確,有的放矢,對學(xué)生進(jìn)行必要的思想教育
剛接手班級時(shí),我將班級可以爭取為及格的學(xué)生名單列了出來,對他們進(jìn)行了必要的思想教育,樹立了榜樣,進(jìn)行了鼓勵(lì),使他們信心倍增。
很多學(xué)生告訴我,他們不是不想學(xué),而是學(xué)不會。如果他們一直處于這種不自信的精神狀態(tài)。因此,作為老師,首先應(yīng)該給他們精神力量,鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝困難,取得進(jìn)步。
二.給差生必要的幫助,進(jìn)行輔差。
思想工作做通了,如果沒有對他們進(jìn)行必要的幫助,他們學(xué)習(xí)跟不上,意志力薄弱的學(xué)生馬上又會失去信心了。我除了自己定期地對他們進(jìn)行輔之外,主要還在于課堂的提問,課后作業(yè)的講評,注重對他們進(jìn)行面批,批完再讓他們考一遍,直到掌握為止。另外,我還在班級進(jìn)行一幫一活動,讓學(xué)生自愿進(jìn)行組合,并給他們提出目標(biāo),提供指導(dǎo),也取得了比較好的成效。三.根據(jù)實(shí)際,統(tǒng)籌安排教學(xué)進(jìn)度。
剛開始上課時(shí)候,以為文科班基礎(chǔ)會較好,所以我在教學(xué)新知識的時(shí)候以比較快的速度進(jìn)行。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)在教新課的時(shí)候,大部分的差生都聽不懂了,他們幾乎是處于陪讀的對象。而中等以上學(xué)生我如果以較快速度來上的話他們一樣可以聽得懂。如果不按照教學(xué)進(jìn)度來上新課,課程時(shí)間又不夠。因此我靈活統(tǒng)籌安排,將部分較難的內(nèi)容刪去不講,對重點(diǎn)和基礎(chǔ)知識進(jìn)行精講精煉,讓成績好的學(xué)生能更加鞏固所學(xué)知識,也讓差生能夠有所收獲。
四.提高效率,使各個(gè)層次的學(xué)生都能有收獲。
為了提高學(xué)生閱讀理解和書面表達(dá)的能力,我在課堂上注重教給他們方法,而在課后讓他們多練習(xí),因?yàn)橛辛撕玫姆椒ǎ惨驗(yàn)樵~匯的積累增多了,他們的閱讀水平和寫作能力也得到了一定的提高。回想這一學(xué)年的教學(xué),我付出了努力,也取得了成績,更重要的是積累了經(jīng)驗(yàn)。
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