在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
英語口語 比賽 英語口語挑戰(zhàn)賽篇一
各單位：
音樂系將于2014年12月舉辦首屆“音樂教育五項全能”大賽，特將大賽有關(guān)事項通知如下，請大家積極參與。
一、大賽指導(dǎo)思想與宗旨
知識的積累與音樂、技術(shù)、實踐的相互滲透是培養(yǎng)音樂藝術(shù)教育人才的重要課題。通過“音樂教育五項全能”大賽（即音樂教育專業(yè)大學(xué)生基本功競賽）有助于全面客觀地評價音樂師范類學(xué)生的音樂水平、音樂修養(yǎng)及創(chuàng)新能力，培養(yǎng)他們的參與意識和競爭意識，使相關(guān)學(xué)科知識融會貫通，應(yīng)變能力更加靈活自如，同時也為畢業(yè)后從教工作打下扎實的基礎(chǔ)。秉著“以音樂為本，以育人為本”的宗旨，在比賽中總結(jié)音樂教育的不足與缺失，努力提升音樂教育改革的新理念，并積極創(chuàng)造條件，挖掘?qū)W生內(nèi)在潛能，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力以及善于選擇、獲取、吸收新知識和總結(jié)新經(jīng)驗的思想方法，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生全面的音樂教育知識與教法的綜合素質(zhì)。
舉辦“音樂教育五項全能”大賽的目的是以比賽為契機，推動高等師范音樂教育專業(yè)的教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，同時對優(yōu)秀音樂教育人才進(jìn)行選撥，培養(yǎng)高素質(zhì)的音樂師資，從而更好地為國民音樂教育服務(wù)。大賽突出對音樂教育的人文性、審美性和實踐性的考查，注重實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，關(guān)注教學(xué)過程和音樂師資培養(yǎng)，提高音樂類師范生的教師教學(xué)綜合能力。
二、參賽資格、比賽時間及報名辦法
1、音樂系在讀本科生均可報名參加；
2、按年級組（共分二組，二年級組和三年級組）參加比賽；
3、比賽時間：14年12月22日（初賽）和29日（復(fù)賽）；
4、報名辦法：由各專業(yè)教師把名單（注明聲樂、鋼琴指導(dǎo)教師）報至各教研室主任處，再由教研室主任統(tǒng)一報至教學(xué)秘書處，截止日期：11月21日。
三、大賽內(nèi)容與辦法
大賽分為基礎(chǔ)理論知識和音樂教學(xué)技能兩部分。其中，基礎(chǔ)理論知識包括專業(yè)基礎(chǔ)理論綜合內(nèi)容；音樂教學(xué)技能包括歌唱與伴奏、鋼琴演奏、自彈自唱、合唱指揮、中外樂器演奏（或舞蹈）等五項內(nèi)容。
（一）基礎(chǔ)理論知識
所有選手均須參加專業(yè)基礎(chǔ)理論綜合測試。
專業(yè)基礎(chǔ)理論綜合（滿分150分）：以《全國普通高等學(xué)校音樂學(xué)（教師教育）本科專業(yè)課程設(shè)置指導(dǎo)方案》和《全國普通高等學(xué)校音樂學(xué)（教師教育）本科專業(yè)必修課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》中的《樂理與視唱練耳》、《多聲部音樂分析與寫作》、《中國音樂史與名作賞析》、《西方音樂史與名作賞析》、《中華民族音樂》、《學(xué)校音樂教育導(dǎo)論與教材教法》等6門課程為主要內(nèi)容設(shè)置一份綜合考卷，進(jìn)行閉卷筆試。
（二）音樂教學(xué)技能
所有選手均須參加歌唱與伴奏、鋼琴演奏、自彈自唱、合唱指揮。另外加試中外樂器演奏（或舞蹈），該項選手選擇參加。選手音樂教學(xué)技能總分為各項目實得分?jǐn)?shù)之和。
1.鋼琴演奏（滿分100分）：具體要求見“比賽設(shè)置”，初、復(fù)賽要求不同，每首作品的演奏時間不超過5分鐘；
2.歌唱與伴奏（滿分100分）：具體要求見“比賽設(shè)置”，初、復(fù)賽要求不同，每首作品的演奏時間不超過4分鐘；
3.自彈自唱（滿分100分）：每名選手彈唱自選曲目和現(xiàn)場抽簽曲目各一首?，F(xiàn)場抽簽曲目為視譜彈唱（五線譜、簡譜任選），不提供曲目范圍。兩首曲目總時限為6分鐘，其中自選曲目不超過4分鐘；
4.合唱指揮（滿分100分）：初賽由選手自選一首曲目，復(fù)賽曲目由抽簽確定一首，含2／4（6／8），3／4（9／8）,4／4（12／8）三種節(jié)拍類型，復(fù)賽時現(xiàn)場指揮音樂系合唱團；
5.中外樂器演奏（滿分30分）：選手演奏除鋼琴外的一種樂器，可從中國樂器（二胡、琵琶、揚琴、古箏、笛子等）、外國樂器（手風(fēng)琴、小提琴、大提琴、長笛、單簧管、小號等）中選擇一件演奏，演奏時間不超過5分鐘。樂器自備?；?分鐘成品舞蹈作品一項。
以上各個項目提倡演奏、演唱中國作品。
四、大賽設(shè)置
（1）初賽 a.音樂技能比賽：
由每個年級學(xué)生自愿報名與導(dǎo)師推薦相結(jié)合，導(dǎo)師（所有單項比賽導(dǎo)師）須為參賽的學(xué)生進(jìn)行單項比賽的指導(dǎo)。
①聲樂：準(zhǔn)備作品兩首，抽簽一首演唱（時間不超過4分鐘）； ②鋼琴：準(zhǔn)備作品兩首，抽簽一首演奏（時間不超過5分鐘）； ③合唱指揮：內(nèi)容詳見“大賽內(nèi)容與辦法”； b.基礎(chǔ)理論知識考核：
專業(yè)基礎(chǔ)理論綜合：閉卷，考試時間：120分鐘。內(nèi)容詳見“大賽內(nèi)容與辦法”；
初賽后，根據(jù)每組成績（二年級組、三年級組）各進(jìn)三位學(xué)生，共計6位進(jìn)入復(fù)賽。
（2）復(fù)賽
復(fù)賽按照音樂會的規(guī)格舉辦，組織全系師生觀摩，并在比賽現(xiàn)場決出個人全能一、二、三等獎，個人單項一、二、三等獎，團體一、二、三等獎及優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。
①歌唱與伴奏：以年級組參加該項比賽，每組3名選手兩兩合作完成。每名選手歌唱、伴奏各一次，單獨計分。曲目由選手自選（可與初賽重復(fù)），每名選手演唱（伴奏）時間不超過4分鐘；
②鋼琴演奏：自選曲目一首（可與初賽重復(fù)，時間不超過5分鐘）； ③自彈自唱：內(nèi)容詳見“大賽內(nèi)容與辦法”，共兩首曲目，總時限為6分鐘，其中自選曲目不超過4分鐘；
④合唱指揮：內(nèi)容詳見“大賽內(nèi)容與辦法”；
⑤加試中外樂器演奏或舞蹈：內(nèi)容詳見“大賽內(nèi)容與辦法”。
五、獎項設(shè)置與獎勵辦法
（一）獎項設(shè)置 1.團體獎
以各組選手基礎(chǔ)理論知識和音樂教學(xué)技能總成績（包括初賽、復(fù)賽所有成績）設(shè)年級團體一等獎、二等獎。
2.個人獎
設(shè)個人全能一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。設(shè)個人單項獎：基礎(chǔ)理論知識、鋼琴演奏、歌唱與鋼琴伴奏、自彈自唱、合唱指揮等單項比賽各取前3名。
3、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎
（二）獎勵辦法
獲得年級團體一、二等獎、獲得個人全能獎和個人單項獎及優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎均頒發(fā)獲獎證書。所有選手均頒發(fā)紀(jì)念證書。
英語口語 比賽 英語口語挑戰(zhàn)賽篇二
南寧附中英語演講大賽活動方案
為配合搞好學(xué)校的校園文化建設(shè)，進(jìn)一步搭建學(xué)生學(xué)習(xí)和交流英語的平臺，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和英語口語水平，營造濃厚的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，根據(jù)學(xué)校工作安排，學(xué)校決定舉辦南寧附中英語演講比賽?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、比賽主題
南寧附中英語口語大賽。
二、參賽對象
參賽選手為本學(xué)校高
一、高二年級的學(xué)生，每班選派2名選手分年級參加競賽。
三、時間和場地安排
2017年5月24日晚上8:00，南寧附中體育館
四、比賽形式和要求
1、比賽形式：每位參賽選手先進(jìn)行自我介紹；然后進(jìn)行2至3分鐘脫稿演講，題目自擬。
2、評分標(biāo)準(zhǔn)：自我介紹占20%，演講占80%。要求選手在臺上全程只能用英語表達(dá)（不能用中文），發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語音語調(diào)流暢自然，主題鮮明突出，儀表大方得體。
五、獎項設(shè)置
高一、二年級組設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；
六、評分標(biāo)準(zhǔn)：
1．內(nèi)容積極向上，切合主題。3.5分
2．口齒清楚，語音標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流利。聲音洪亮富有表現(xiàn)力。2.0分
3．有適當(dāng)?shù)闹w語言，表現(xiàn)力強，具有感染力、吸引力。2.0分 4．儀表端正，大方得體。姿態(tài)優(yōu)雅自然，對于形象不良的可酌情扣分。1.5分
5．時間把握準(zhǔn)確，演講時長不到或超過時長的可酌情扣分1.0分
八、活動過程及安排
1、主持：負(fù)責(zé)根據(jù)活動主題和選手參賽內(nèi)容編排英漢主持詞，主持人：陳宇恒。
2、過程：
（1）主持人致開幕詞。
（2）參賽選手按抽簽順序進(jìn)行比賽。
（3）公布比賽獲獎名單，當(dāng)場頒獎。
（4）主持人作活動總結(jié)。
2017年5月20日
英語口語 比賽 英語口語挑戰(zhàn)賽篇三
幼兒園教師五項全能啦啦操比賽方案
一、比賽目的與意義：
（一）傳播體育文化，弘揚體育人文精神，促進(jìn)校園文化的健康發(fā)展，建設(shè)和諧校園。
（二）提高師生的體育興趣，增強體育鍛煉意識，提高體育素養(yǎng)，調(diào)動參加體育鍛煉的積極性，促進(jìn)師身心健
康。
（三）豐富課余生活，促進(jìn)交流，增進(jìn)友誼，培養(yǎng)團隊精神，為凝聚濃厚的校園體育文化氛圍而努力。
（四）宣揚校園文化，體驗體育精神.四、比賽時間與地點：
（一）時間：初定2014年11月30日
（二）地點：
五、參賽對象和要求
六、比賽內(nèi)容
（一）啦啦操規(guī)定套路（花球、爵士、街舞）
（二）校園啦啦操
七、獎項、獎品設(shè)置
（一）獎項設(shè)置： 一等獎（2名）、二等獎（4名）、三等獎（8名）、
英語口語 比賽 英語口語挑戰(zhàn)賽篇四
“五項全能”的教育人
---潁東區(qū)先進(jìn)教育工作者劉輝同志事跡材料
冉廟鄉(xiāng)中心學(xué)校
劉輝同志擁護中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，熱愛社會主義，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。遵守勞動紀(jì)律，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表。各項工作都干得有聲有色,被師生稱為“五項全能”的教育人。
一、黨建工作
認(rèn)真做好黨員發(fā)展工作，帶頭講好黨課，工作有序開展；積極開展、組織冉廟中心校教育黨總支“黨的群眾路線實踐教育”活動。認(rèn)真制定、執(zhí)行黨總支實踐教育活動方案，按要求開展各階段工作；認(rèn)真組織黨日活動、“校園廉潔文化周”活動，認(rèn)真做好黨建帶團建工作；親自參與制定、積極實施學(xué)校文化建設(shè)方案，做好“美麗校園”建設(shè)的解說工作。在中心校舉行的“學(xué)會議精神，走群眾路線”知識競賽中他獲得一等獎。
二、電教工作
從事電教工作以來，劉輝同志積極為學(xué)校的教育現(xiàn)代化發(fā)展出謀畫策，提出一些建設(shè)性的意見，同時，創(chuàng)造性地開展工作，使冉廟中心校電教工作走在了同類學(xué)校的前列。平時，能做好服務(wù)工作，教師只要在教育技術(shù)上有問題，只要叫到他總是能立即辦好，贏得了師生的好評。
三、宣傳工作
新聞是時時刻刻發(fā)生的，作為一個宣傳工作者，必需有敏銳的眼光和洞察力，必需時時刻刻牢記自己的職責(zé)和任務(wù)———這是他對自己的要求。他的工作重點就是關(guān)注校園文化的各項活動，同學(xué)生活中的點點滴滴。他常常拿著相機穿梭在運動場上，為比賽的同學(xué)們捕捉精彩的瞬間；學(xué)校組織的大小活動總有我忙碌的身影。在奉獻(xiàn)自己愛心的同時，也采集了珍貴的新聞材料；也常常到學(xué)生中去，了解學(xué)生們生活的點點滴滴。教育文化宣傳工作，是他熱愛的工作，他無怨無悔為其貢獻(xiàn)著青春。將點滴的瞬間凝結(jié)成永恒，記錄下美好的時刻，讓真善美在校園里傳播，為校園的文化宣傳工作貢獻(xiàn)出自己的力量。
四、關(guān)工委工作
劉輝同志在負(fù)責(zé)關(guān)工委工作以后，他認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中共中央、國務(wù)院“加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見”以及各級關(guān)工委關(guān)心下一代工作文件，他還堅持理論聯(lián)系實踐的學(xué)風(fēng)，加強工作調(diào)研，他經(jīng)常深入學(xué)校、基層，深入到家長和青少年中間，全面了解我鎮(zhèn)青少年的思想狀況，為有效開展好關(guān)心下一代工作打下了較好的基礎(chǔ)。
為把關(guān)心下一代工作落到實處，他每學(xué)期都親自到學(xué)校了解貧困學(xué)生的情況，建立全鄉(xiāng)留守兒童檔案，組織各校教師成立了“關(guān)愛活動小組”，利用周末、節(jié)假日及寒暑假期對青少年進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育及法律、法規(guī)知識培訓(xùn)等為內(nèi)容的教育活動。今年“六一兒童節(jié)”，他成功組織舉辦了“冉廟鄉(xiāng)計生協(xié)會5.29慶六一文藝匯演”活動。為把關(guān)愛留守兒童工作落到了實處，他帶領(lǐng)關(guān)愛活動小組采取各種形式，對留守兒童開展溝通、服務(wù)、心理咨詢、健康教育等工作，為構(gòu)建和諧社會奠定了良好基礎(chǔ)。2013年12月，他被潁東區(qū)婦聯(lián)評為“關(guān)愛留守兒童優(yōu)秀志愿者”。
五、教研工作
作為一名教研員，他不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文章并參加各級各類培訓(xùn)，還認(rèn)真做好學(xué)期計劃和總結(jié)，配合中心校領(lǐng)導(dǎo)做好各種檢查、統(tǒng)計等工作。為展現(xiàn)教師教學(xué)理念應(yīng)用于教學(xué)的水平，使廣大教師互相取長補短，共同提高，提升教學(xué)水平，展現(xiàn)教學(xué)技能，促進(jìn)教師盡快成長，組織舉辦了教師教學(xué)技能大賽。教學(xué)技能大賽從書法比賽（鋼筆字、粉筆字）、普通話比賽、才藝展示、課堂教學(xué)、說課等方面綜合考察、評比，全面展現(xiàn)教師的各項教學(xué)基本功。通過競賽，領(lǐng)導(dǎo)和教師對教師隊伍有了更進(jìn)一步的了解，從而為以后的培養(yǎng)工作提供了明確的方向；同時，教師相聚一堂，互相觀摩，彼此學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗，取長補短，實現(xiàn)了很好的溝通與交流，有利于各自的成長。本次教師教學(xué)技能大賽的成功舉辦，既增強了全體教師對教學(xué)工作重要性的認(rèn)識，也有利于提升教師的教學(xué)基本技能。
劉輝同志用自己的實際行動踐行者一位共產(chǎn)黨員的承諾，感動著一屆又一屆師生，在平凡的崗位上默默地做著平凡的小事，在這點點滴滴平凡的小事中，折射出美麗人生。這，就是一位先進(jìn)教育工作者的境界。
英語口語 比賽 英語口語挑戰(zhàn)賽篇五
五項全能爭霸賽英語口語比賽活動方
一：活動目的為提高學(xué)生綜合素質(zhì)，加強同學(xué)之間的學(xué)習(xí)和交流，提高同學(xué)的興趣和激情，特開展本項競賽。競賽共分為普通話比賽、演講比賽、計算機基礎(chǔ)操作競賽、英語口語比賽和硬筆書法比賽等五項比賽項目，參賽學(xué)生需全部參加各項比賽，累計各項比賽得分，取得最終名次。
本方案為英語口語比賽方案。
二：主辦單位：院團委
承辦單位：社團聯(lián)合會
三：人員安排
為保證比賽的高效籌備和順利進(jìn)行，現(xiàn)根據(jù)比賽需要，將院社團聯(lián)合會及其他負(fù)責(zé)人員人員進(jìn)行合理分工，請各組人員按照籌備方案的要求各司其職：
裁判組：由英語社選出
后勤組：。。。（主要負(fù)責(zé)比賽場地布置，比賽用品安放，秩序維護等）
宣傳組：。。。
四：比賽時間
預(yù)賽：待定 決賽：待定
五：比賽地點
待定
六：比賽規(guī)則
1、參賽選手出場順序按抽簽決定，從小號到大號依次參加比賽。
2、成績計算：評委成績中去掉一個最高分和一個最低分后的平均分為參賽選手的最終成績。
3、參賽選手的最終成績，從高分到低分依次排列名次，確定獲獎等次。
七：評分標(biāo)準(zhǔn)
按演講內(nèi)容、語言表達(dá)、流利程度、演講技巧、儀表形象、時間把握、綜合印象等七部分進(jìn)行評分，滿分為100分。演講內(nèi)容：15分。緊扣主題、充實生動、積極向上
語言表達(dá)：20分。語言規(guī)范，口齒清楚。發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語調(diào)自然
流利程度：15分。脫稿演講，口語自然流暢
演講技巧：20分。表達(dá)生動，體態(tài)語言和表演技巧運用貼切儀表形象：10分。衣著整潔得體，儀表大方
時間把握：10分。時間把握準(zhǔn)確到位，時間控制在4-6分鐘 綜合印象：10分。由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)作出整體評。
八：獎項設(shè)置
一等獎3名；二等獎5名；三等獎8名。九：評分表
十：參賽選手順序表
注：具體工作任務(wù)由個環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人具體安排
青島市技師學(xué)院社團聯(lián)合會 2012年10月10日
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