無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧
一次有趣的游戲小學 一次有趣的游戲小學生篇一
這首歌可是在小區(qū)里和朋友們一起玩“老鷹捉小雞”這個游戲時原創(chuàng)的呢!
這個游戲可有趣了!首先要定好角色,誰當兇惡的老鷹,誰當誓死保護孩子的母雞,剩下的只好當命運悲慘被老鷹“追殺”的小雞了。
游戲規(guī)則十分簡單:就是老鷹捉小雞,母雞保護小雞,小雞躲老鷹。
至于游戲怎么玩嗎,就不要我說了吧,想必大家都已熟能生巧了吧!
接下來就是最最有趣的部分————玩游戲時間!
“老鷹”在最前面,面朝后,“母雞”站中間,雙手展開,微微下蹲,氣勢要足夠強大!“小雞們”則躲在母雞身后,站成一列,顯得十分軟弱,但一開始有母雞的保護,老鷹還沒來抓它們,它們也許還不知道危險即將來臨!
開始游戲了!我們按隊形歪歪的排好,“老鷹”從后面一撲,“小雞們”一個機靈,一閃!躲過了“老鷹”的“追殺”,這樣重復著,一根“小雞毛”都沒碰著。這時,“老鷹”心里就在想:老鷹不發(fā)威,當我黃雀呀!這樣一想,一只可憐的“小雞”便被拖下了“地獄”。
老鷹捉了小雞,你說,母雞能不抓狂嗎!
于是,母雞此時可能會擅自離職,和老鷹拼命!
在歡樂聲中結(jié)束了游戲,我們又唱起了那首歌:老鷹捉小雞,母雞保護小雞,抓呀抓,抓呀抓,最后剩母雞。
我們互相看了看對方,笑了!
一次有趣的游戲小學 一次有趣的游戲小學生篇二
游戲,大家都很喜歡,記一次有趣的游戲。今天我們閱讀欣賞班又開展了一次游戲——寫紙條。
游戲的規(guī)則是這樣的:南邊的同學在紙條上寫人名或稱呼,中間的同學寫在什么地方,北邊的同學寫干什么。接著把寫好的紙條分三類分別放在三個盒子里,請一位同學上來摸三張紙條,造成一個句子。如果句子不符合實際就要表演一個節(jié)目,符合實際就送給他掌聲。
同學們拿到紙條迅速地把該寫的內(nèi)容寫在紙條上,然后把紙條放到老師指定的盒子里。
游戲開始了,老師在黑板上寫了“笑死你”三個大字,我們看了也笑了。首先請我上去摸。我心里祈禱,希望能摸出一個通順的句子。我用手去摸左邊的盒子,哦!是“爺爺”,我又用手分別去摸中間和右邊的盒子,句子出來了,老師讓我大聲讀出來,“爺爺在廚房里偷吃。”
“哈哈哈……”同學們在下面捧腹大笑,我也跟著大家笑了起來。郭老師說:“句子基本符合實際?!鳖D時場下發(fā)出了熱烈的掌聲。我隨著這歡快的掌聲高高興興地走下了臺。
郭老師又找了宋巍、方乾上來摸,他倆摸的句子分別是“福爾摩斯在日本練書法”和“黃飛鴻在房頂上吃飯”,聽了這兩個句子,下面的同學像炸開了鍋,教室里沸騰了,老師也笑得合不攏嘴。
教室里的笑聲一陣高過一陣,大家都沉浸在歡樂中。
這真是一個有趣的游戲呀!
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