在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸。一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。下面是小編整理的閱讀的怎樣寫身邊的事物作文【范文7篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。
怎樣寫身邊的事物作文【范文7篇】一
一個(gè)人把自己在每天的工作、學(xué)習(xí)和生活中的事情、感想和見聞?dòng)羞x擇地、真實(shí)地記錄下來，這就是日記。堅(jiān)持寫日記，可以積累知識(shí)、積累生活經(jīng)驗(yàn)和寫作素材；有助于培養(yǎng)觀察能力、理解能力和表達(dá)能力；有助于提高思想品德修養(yǎng)，激勵(lì)自己不斷進(jìn)步；有助于鍛煉意志，培養(yǎng)恒心?！ ∪沼浺话愕膶懛ǎ骸 ?、先在第一行中間寫上某月某日，星期幾，有的還要寫上當(dāng)天的天氣情況。 2、第二行空兩格開始寫正文，轉(zhuǎn)行要頂格。正文一般用記敘文的形式寫，有時(shí)也可以用議論文的形式來寫。不管用什么形式來寫，都要正確反映當(dāng)天遇到的有意義的事情，反映這一天自己的思想感情?！ ×硗猓沼浀膬?nèi)容要真實(shí)。誠(chéng)實(shí)，是一種美德，自己怎樣想，就怎樣寫，不要說假話。 正文的篇幅可長(zhǎng)可短，長(zhǎng)的可以寫成千字，短的可以只寫一兩句話。這要看自己所寫的內(nèi)容來決定。如果要詳細(xì)地記下一件事，既要把事情的前因后果交代清楚，又要把事情的經(jīng)過寫得具體，那篇幅就要長(zhǎng)些。如果要記的是自己從書本上看到的或從人家那里聽到的一個(gè)知識(shí)，只要寫下這個(gè)知識(shí)的要點(diǎn)，那篇幅就可以短些。總之，只要把該記的寫清楚就可以了，可短的不要勉強(qiáng)拉長(zhǎng)，可長(zhǎng)的不要硬縮短?！ ∪沼浺话惴殖缮钊沼?、觀察日記和隨感日記三種?！ ?、生活日記?！ ∩钊沼洠褪前炎约好刻斓纳?、學(xué)習(xí)、工作情況有選擇地記錄下來。要寫好生活日記必須注意以下幾個(gè)問題： ?。?）內(nèi)容要真實(shí)。生活日記是自己經(jīng)歷的實(shí)在記錄，而且要給自己看的，內(nèi)容真實(shí)才有查考的價(jià)值?！ ∩钍瞧卟实?，它多姿多采地呈現(xiàn)在我們每個(gè)人的面前。學(xué)校、家庭、社會(huì)，都會(huì)有時(shí)代的浪花飛濺，只要我們能自覺地去觀察生活，觀察周圍的人和事，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)“寶藏”，就會(huì)有源源而來、取之不盡的真實(shí)材料?！ 。?）事情要有意義。有的同學(xué)說，日記就是把自己一天中親身經(jīng)歷的，或所見所聞所感的東西記下來，記得越多越詳越好。如有個(gè)同學(xué)寫正月初一的日記，把這一天當(dāng)中所有的事都記下來：早晨起床吃餃子，而后給陳老師拜年，到學(xué)校游園活動(dòng)，中午到外婆家吃飯，下午和表弟一起上街，晚上回家看電視，臨睡前寫日記......簡(jiǎn)直是眉毛胡子一把抓，成了典型的流水帳。日記的篇幅畢竟是有限的，同學(xué)們不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都寫進(jìn)去。一般要選擇印象深刻的，有意義的一兩件事記下來，其他的不寫或略寫?！ 。?）語言要簡(jiǎn)明、通順。寫生活日記，內(nèi)容可長(zhǎng)可短，但語言必須通順明白?！ 。?）可以給日記加個(gè)題目。日記，一般不要寫題目。有的同學(xué)為了提高概括能力，給自己的每篇日記都加了個(gè)題目。怎樣的題目才是好題目呢？一是題目要準(zhǔn)確，能準(zhǔn)確表達(dá)日記的思想內(nèi)容，不要太大，也不要太小，二是題目要新穎，三是題目要簡(jiǎn)潔。題目不能太長(zhǎng)，幾個(gè)字就能提挈全文?！ ?、觀察日記，即觀察記錄。就是把日常生活中的某一側(cè)面，通過有目的的，細(xì)致的觀察，把它記下來?？梢詫懥闼榈钠瑪啵槐刂v究文章結(jié)構(gòu)；也可以寫得比較完整，類似一篇記敘文。經(jīng)常寫觀察日記，可以提高觀察能力，養(yǎng)成觀察習(xí)慣，還可以積累寫作素材，提高語言表達(dá)能力，這種日記最適宜我們小學(xué)生記?！ ∫獙懞糜^察日記，必須注意以下幾點(diǎn)： ?。?）觀察目的要明確。觀察，有多種多樣的目的，或?yàn)榱朔e累寫作素材；或?yàn)榱诉M(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)；或?yàn)榱伺宄撤N“奧秘”......只有目的明確，觀察才有方向，才有重點(diǎn)。就是觀察同一對(duì)象，由于目的的不同，方法和角度就不同，結(jié)果也就不一樣?！ 。?）觀察要全面細(xì)致。全面，就是要對(duì)事情發(fā)展的全過程，事物構(gòu)成的各部分，以及事物之間的相互聯(lián)系，觀察清楚；細(xì)致，就是要求觀察深入、徹底，抓俗語事物的特點(diǎn)，規(guī)律和本質(zhì)?！ 。?）觀察要持之以恒。觀察事物難于一次完成，需要反復(fù)進(jìn)行。這就要同學(xué)們有恒心?！ 。?）觀察日記的語言要準(zhǔn)確。觀察日記有很強(qiáng)的科學(xué)性。因此要求使用語言要準(zhǔn)確，不能用“大概、差不多”這類似是而非的詞語?！ ?、隨感日記。 這種日記主要是就一篇文章、一本書、一部電影或生活中的某一件事情，抒發(fā)自己的感想。日記中以議論為主，敘述是為了議論，有時(shí)整篇日記都是寫自己的感受?！ ∫獙懞秒S感日記，要注意以下幾點(diǎn)： ?。?）重點(diǎn)要寫“感”。隨感，就是在讀了一本書或一篇文章，看了一部電影，經(jīng)歷了某一件事后，自己的感想。因此重點(diǎn)應(yīng)該放在“感”字上。至于書本內(nèi)容，電影情節(jié)，事情經(jīng)過，都不能人作為重點(diǎn)來敘述。 ?。?）寫“感”要聯(lián)系自己的思想實(shí)際。寫隨感日記不能脫離自己的實(shí)際向空發(fā)議論，只有聯(lián)系自己的實(shí)際，才能寫出真情實(shí)感?！ 。?）寫“感”要實(shí)事求是。有的同學(xué)寫“感”，喜歡用表決心或空喊口號(hào)的形式來代替“感”，而且還脫離實(shí)際，任意拔高要求。人家看了很別扭，顯得不真實(shí)。其實(shí)“感”不在高，而在“真”。有什么想法，就寫什么感受，即使是一些暫時(shí)想不通的問題，也可以實(shí)事求是地寫出來。
怎樣寫身邊的事物作文【范文7篇】二
巴金有句名言：“讀書，是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想?！苯栌眠@句話，輔導(dǎo)學(xué)生寫作文就是教師通過各種方法，積極引導(dǎo)和幫助學(xué)生，讓學(xué)生建立自己的思想，發(fā)表自己的看法，寫出自己真情實(shí)感的文章。下面小編為大家整理了幾個(gè)關(guān)于怎樣輔導(dǎo)二年級(jí)學(xué)生寫作文的方法，歡迎大家閱讀參考!
升入小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，在二年級(jí)時(shí)只寫一段話，到三年級(jí)馬上讓其寫一長(zhǎng)篇文章，并且要求300字，這樣拔苗助長(zhǎng)的方法使許多學(xué)生因此怕寫作文。怎樣輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)寫作文呢?
一、培養(yǎng)寫作興趣。
俗語云:興趣是最好的老師。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不但能轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，而且能促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展，達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率的目的。我一擔(dān)任三年級(jí)的語文課，就有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生寫作的興趣。第一節(jié)課，我首先給學(xué)生作了個(gè)自我介紹：同學(xué)們，你們看到我，一定很陌生吧，我是新來的老師，教大家語文。我姓常，以后同學(xué)們就叫我常老師吧。我喜歡上網(wǎng)玩QQ，讀書，看電視劇，寫作，更喜歡和同學(xué)們交朋友、說心里話，希望同學(xué)們和我交朋友?，F(xiàn)在，同學(xué)們對(duì)我有一點(diǎn)了解了吧，我還不了解你們呀?誰讓我先了解他?沉默一會(huì)兒后，性格外向的馬靜首先站起來介紹自己，于是同學(xué)們慢慢地開始介紹自己了。人都有表現(xiàn)自己的愿望，不一會(huì)兒，其他學(xué)生也爭(zhēng)先恐后的發(fā)言……發(fā)言后，我讓學(xué)生把自己的介紹寫成一段話。寫完后，我告訴學(xué)生，這就是作文。有的學(xué)生就驚叫起來，哇!作文就這么簡(jiǎn)單啊!我因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)學(xué)生說：只要做生活的有心人，多觀察，勤思考，寫作文一點(diǎn)也不難。學(xué)生都有躍躍欲試的欲望。
二、從模仿開始。
模仿是人的本能，許多發(fā)明創(chuàng)造都是從模仿開始的。人類模仿蜻蜓飛行發(fā)明了飛機(jī);模仿魚的游動(dòng)發(fā)明了潛水艇。學(xué)生學(xué)寫作文也需要模仿。學(xué)生剛開始寫作，頭腦中一片空白，沒有什么可寫的東西，也就是平時(shí)我們說的------巧婦難為無米之炊。模仿就是給學(xué)生米，給學(xué)生準(zhǔn)備做飯的材料。首先教會(huì)方法，給學(xué)生一篇范文，幫助他們分析這篇范文的優(yōu)缺點(diǎn)，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)什么，注意什么，你生活中有沒有這方面的感受?可模仿其方法，可模仿其內(nèi)容，但是要融入自己的生活，融入自己的感情，這就是模仿，不是照抄。例：我說：我們現(xiàn)在寫作關(guān)于春天的文章。我這樣給學(xué)生示范：春天來了，校園里百花盛開，美麗極了。你們?cè)趺凑f?一生說：春天來了，校園里樹木長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，迎春花開得多么迷人啊!一生說：春天來了，公園里百花盛開、姹紫嫣紅美麗極了。這就是模仿。模仿可以打開學(xué)生的思路，使他們知道寫什么，怎么寫。
三、多讀書，多背誦。
學(xué)生從二年。升入三年級(jí)時(shí)，閱讀能力差，平時(shí)讀書都是老師幫扶著完成的，大部分學(xué)生只是會(huì)背誦課本上有限的幾篇課文。對(duì)于三年級(jí)要求的寫整篇作文，基本沒有接觸過，老師一開始就讓其寫作一篇短文，頭腦中空空，怎么寫作文呢?讀書使人明理，讀書使人明智。書讀得多了，學(xué)生的頭腦有了詞匯，思路也開闊了，頭腦靈活了，記憶力增強(qiáng)了，語感不由自主的就建立起來了，寫作時(shí)悄悄地從筆尖流出?！白x會(huì)唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”是很有道理的。
四、教給學(xué)生一定的方法。
怎樣寫身邊的事物作文【范文7篇】三
怎樣寫好寫人作文?
以寫人為主的記敘文主要是通過對(duì)人物外貌、語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫和典型事例的敘述來反映人物的思想、性格、品質(zhì)、作風(fēng)等特點(diǎn)。
要寫好寫人為主的記敘文，應(yīng)當(dāng)從以下幾方面入手：
1、寫好人物的形象。
人物的形象，一般指人物的外貌、語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等。
人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣著、姿態(tài)、神情等等。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發(fā)，要求抓住人物的本質(zhì)特征，有選擇、有重點(diǎn)地描寫。
人物的語言包括人物的獨(dú)白，對(duì)話，交談以及語氣?！把詾樾穆暋薄Ｈ宋锏恼Z言是人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn)。因此成功的語言描寫能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風(fēng)和個(gè)性特點(diǎn)。描寫人物語言時(shí)，要注意符合人物的身份，表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物相互間的關(guān)系。
描寫人物的動(dòng)作時(shí)，不僅要寫出人物“做什么”，還要寫出“怎么做”。心理活動(dòng)是無聲的語言，是直接表現(xiàn)人物精神面貌，思想活動(dòng)的手段。描寫人物的心理活動(dòng)時(shí)，要注意把心理活動(dòng)產(chǎn)生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動(dòng)作、語言描寫結(jié)合起來。外貌、語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)寫好了，人物的形象就突出、鮮明了。
2、抓住人物的特點(diǎn)。
每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，這個(gè)特點(diǎn)可以從人物的年齡、外貌、語言、動(dòng)作、興趣、個(gè)性、生活習(xí)慣等諸方面去考慮。一個(gè)人的特點(diǎn)是多方面的，作文時(shí)，我們應(yīng)根據(jù)中心思想有所選擇地寫。
3、選用典型事例。
人與事是分不開的。一個(gè)人做的事很多，在作文時(shí)我們應(yīng)選擇那些最能表現(xiàn)人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
4、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。
細(xì)節(jié)描寫就是對(duì)能充分表現(xiàn)文章中心思想的人物外貌，語言、動(dòng)作、表情等細(xì)小環(huán)節(jié)作具體、細(xì)致的描寫。
小學(xué)階段以寫人為主的記敘文，一般分為三種類型;寫一個(gè)人、寫兩個(gè)人、寫幾個(gè)人。其中應(yīng)以寫一個(gè)人為主。
一、寫一個(gè)人。
記一個(gè)人的寫人記敘文，大致有以下三種情況：
(一)通過寫一件事寫一個(gè)人。有的文章寫人只寫了一件事，寫這一類的作文要注意以下幾點(diǎn)：
1、要選擇有代表性的生動(dòng)事例畫寫。反映一個(gè)人的精神面貌的事例是很多的，通過一件事寫人就要選取最有代表性的生動(dòng)事例來寫。
2、要寫出事情的發(fā)展過程，使人物的形象逐步完整。
3、要把事情寫具體。用一個(gè)典型事例記敘一個(gè)人，應(yīng)該把這一事例寫具體，這樣人物形象才能豐滿。
4、為了使讀者對(duì)人物了解得更全面，使重點(diǎn)記敘的這件事有充分的依據(jù)和堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，使人物的形象更加豐富，文章的開頭可以對(duì)人物作簡(jiǎn)要的介紹。
(二)通過幾件事寫一個(gè)人。
我們?cè)谏钪袝?huì)接觸到各種各樣的人，有時(shí)使用一件事來反映一個(gè)人就顯得比較單簿，不足以充分反映人物的特點(diǎn)及其品質(zhì)，因此，必須用兩三件事才可能說的明白，再現(xiàn)得充分。
通過幾件事寫一個(gè)人，要注意以下幾點(diǎn)：
1、幾件事不能相互矛盾，，人物的性格在幾件事中要和諧、統(tǒng)一。
2、概括交代和具體描寫相結(jié)合。在一篇簡(jiǎn)短的作文中要用幾件事寫一個(gè)人，不可能將每一件事詳細(xì)敘述，因此一般可以彩楊交代和具體描寫相結(jié)合的方法。即先概括交代一些事例，再具體記敘一兩件事。
3、通過對(duì)比的方法寫一個(gè)人。
通過對(duì)比方法寫一個(gè)人，一般有三種：第一種是同一個(gè)人前后相比，說明這個(gè)人變化;第二種是對(duì)一個(gè)人的認(rèn)識(shí)前后相比，說明這個(gè)人的品質(zhì);第三種是一個(gè)人同另一個(gè)人比，突出歌頌其中一個(gè)人。
通過對(duì)比的方法寫一個(gè)人要注意：
(1)要突出主要人物及其主要特點(diǎn)。
(2)要寫出人物的真實(shí)表現(xiàn)，不要捏造事實(shí)，采用拔高或貶低的方法。
二、寫兩個(gè)人
寫兩個(gè)人，一般是寫《我和**》，**應(yīng)包括親人、同學(xué)、朋友、老師等熟悉的人，要寫好這一類型的作文必須注意：
(一)要寫好人物之間的聯(lián)系?！段液?*》，題目中突出了一個(gè)“和”字，這就要求從雙方寫起，通過具體的事例，寫出“我”和**之間的聯(lián)系。在敘事過程中，要寫出彼此之間都想了些什么，說了些什么，做了些什么。只有從雙方落筆，才能把握住題目要求寫的重點(diǎn)。
(二)用對(duì)話展開情節(jié)。寫《我和**》作文時(shí)，由于要寫出兩個(gè)人之間的關(guān)系，所以一定要寫好兩個(gè)人之間的對(duì)話。要用對(duì)話展開情節(jié)，用對(duì)話表現(xiàn)文章的中心。
三、寫幾個(gè)人。
寫幾個(gè)人是比較復(fù)雜的以寫人為主的記敘文，可以寫“一家子”、“這一班”，也可以寫“幾個(gè)小伙伴”?？傊?，不論是家庭的，學(xué)校的、社會(huì)的，只要是自己熟悉的幾人都行。
這類作文有以下幾種寫法。
(一)列人物表似的介紹。
(二)有代表性的介紹。
(三)以一件事為線索寫幾個(gè)人。
(四)通過幾件事寫幾個(gè)人。
怎樣寫身邊的事物作文【范文7篇】四
一件事讓我懂得了要幫助別人，如果你幫助了別人，別人也會(huì)幫助你，我給大家講講我的故事吧！
早晨，大家在教室里安安靜靜的做作業(yè)，這時(shí)，同桌小云向我借橡皮，我舍不得新買的橡皮就這樣借給別人，就推遲說:"我爸爸不準(zhǔn)我借給別人要不你向別人借吧！”
于是，小云悄悄地回過頭向曉敏借了一塊橡皮。
第二天，老師發(fā)卷子測(cè)驗(yàn)，我做到一半時(shí)筆突然沒有墨水了，我想向小云借，可又不好意思，只好對(duì)著卷子干坐著。
小云看了看我，又看了看卷子，好像看出了我的尷尬，就從筆袋里拿了一支筆給我，當(dāng)時(shí)，望著手里筆，一時(shí)愣住了，不知該說什么好.....
通過了這件事，我明白了不是人人都像我一樣的自私自利！
怎樣寫身邊的事物作文【范文7篇】五
小學(xué)生狀物作文的寫作技巧：怎樣寫植物 提起植物，小學(xué)生的腦海力會(huì)出現(xiàn)許多花草樹木的樣子，但是要將平時(shí)熟悉的植物寫成作文，很多同學(xué)卻感到很難，有的覺得無話可寫，有的三言兩語就寫完了。怎樣才能寫好植物呢?首先，寫前要細(xì)心觀察所寫的植物，并做觀察記錄。觀察時(shí)，先看整體的形狀(外形)特征;再看顏色、枝葉的細(xì)部特征及生長(zhǎng)環(huán)境，并把所看到的詳細(xì)情況記錄下來。其次，安排好寫作順序。 1.可以從整體到局部 先寫植物的整體特征，再寫它的局部特征。例如以主干、枝、葉、花、果等為序，并突出寫其中的一兩部分。另外寫的時(shí)候，要求學(xué)生從各個(gè)角度去詳細(xì)地描繪、刻畫。例如描寫樹葉，就寫它們的形狀、顏色和給人的感覺等;描寫花，就寫它們的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身臨其境。 2.按照植物的生長(zhǎng)過程進(jìn)行觀察 很多植物的生長(zhǎng)、發(fā)育、開花、結(jié)果直至衰亡，每個(gè)時(shí)期的形態(tài)各不相同的，所以，可以按照植物的生長(zhǎng)過程進(jìn)行觀察。 3.寫觀察日記 可以用寫觀察日記的方法。來描述某種植物在一段時(shí)間里的生長(zhǎng)、發(fā)育情況。 4.以四時(shí)變化為序 很多植物在不同的季節(jié)里割據(jù)特色，所以，還可以其四時(shí)的變換順序。 5.托物抒懷，借物詠志 寫植物，不能僅僅停留在對(duì)外形和色彩的描寫上，還應(yīng)該在文章中表達(dá)作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、對(duì)美好理想的追求等等。用這種方法，要借助例文進(jìn)行必要的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生豐富的聯(lián)想能力，在描摹植物形態(tài)的同時(shí)，賦予它們一定的象征意義。
怎樣寫身邊的事物作文【范文7篇】六
翻開試卷，作文題《》赫然映入眼簾。誰是呢？我思緒蹁躚，腦海中浮現(xiàn)出許多畫面......畫面一 清晨，推開門，一股寒風(fēng)就吹得我禁不住打了個(gè)哆嗦，我不由地縮起脖子，將手插進(jìn)口袋，“好想待在溫暖的被窩里啊”我一邊默默想著，一邊沒精打采地緩緩朝學(xué)校走去。已是初冬時(shí)分，路旁的樹木已經(jīng)開始枯萎落葉，地上的小草也漸漸泛黃。忽然，草叢中有一抹紫紅躍入我的眼中。啊，是洗澡花！這種在盛夏才開放的花兒，早該在這樣的季節(jié)凋零，可是這株洗澡花卻在這寒冷的清晨燦爛而倔強(qiáng)地綻放，盡管它的葉片已經(jīng)發(fā)黃，卻依然用殘存的力氣展示著它生命中最后的美麗！ “小心腳底板！”一聲呼喊將我從對(duì)洗澡花的慨嘆中拉回，一位五十來歲的大爺正將一塊香蕉皮從我腳邊掃進(jìn)簸箕?！柏筻?，走路要小心，踩到香蕉皮摔壞了就沒法子去上學(xué)了！”大爺一邊操著濃重的口音對(duì)我說，一邊抬起頭。我看到大爺?shù)念~上已經(jīng)沁出了密密的汗珠。哦，我認(rèn)出來了，大爺是這條路上的環(huán)衛(wèi)工，無論刮風(fēng)下雨、酷暑寒冬，每天上學(xué)的路上我總能看見他的身影。他的腿腳似乎不那么靈便，但這并不妨礙他清掃路面，撿拾綠化帶里的垃圾。他掃得極為認(rèn)真仔細(xì)，所以這條道總能保持得很干凈。碰到上學(xué)的我時(shí)，他總會(huì)朝我笑笑，久而久之，他成了我上學(xué)路上的一道獨(dú)特風(fēng)景?！爸x謝您，大爺！”我說。大爺憨厚地笑了，一個(gè)勁兒地催我：“快走吧，遲到要挨罰啦！”。我忽然感到一絲暖風(fēng)吹走了身上的寒意和疲倦，是的，小小的洗澡花都能不畏嚴(yán)寒而盛開、勤勞質(zhì)樸的環(huán)衛(wèi)工大爺面對(duì)艱辛依然笑對(duì)生活，而我這個(gè)“早上八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”又有什么理由懈怠呢？他們不正是嗎？想到這，我整了整身上的書包，精神抖擻地快步向?qū)W校走去。畫面二 “叮鈴鈴”的上課鈴聲還未響起，瑯瑯的讀書聲就在原本靜謐的校園中回蕩開來。我走進(jìn)班級(jí)，同學(xué)們?cè)缫讯俗谡n桌前開始一天的學(xué)習(xí)。他們或朗讀語文、或背誦英語、或研究數(shù)學(xué)題、物理題，個(gè)個(gè)專心致志、聚精會(huì)神。課堂上，各科老師們孜孜不倦、繪聲繪色的講述，帶領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。有這樣一群兢兢業(yè)業(yè)的老師和奮進(jìn)好學(xué)的同學(xué)為伴，我又有什么理由不勤奮努力呢？他們不也正是嗎？想到這，我忍不住大聲朗讀起課文來。畫面三 “開飯啦！”從飯廳傳來媽媽溫柔的呼喊。我扶了扶眼鏡，將頭從書堆中抬起，伸了個(gè)懶腰，起身來到飯桌前。今天的飯菜異常豐盛，爸爸還破例拿出了一瓶平時(shí)不舍得喝的紅酒擺在了桌上。“今天是啥好日子呀？”我疑惑地看著他倆。媽媽笑盈盈的望著我：“丫頭呀，今天你爸爸被單位評(píng)為先進(jìn)工作者，我呢，也順利通過了職稱考試，所以今兒個(gè)高興，大家一起喝一杯！”哦，真沒想到，爸爸媽媽在為這個(gè)家默默付出的同時(shí)在各自的工作崗位上也能取得這么優(yōu)異的成績(jī)，身為他們的女兒，我頓時(shí)感到無比自豪，他們那種任勞任怨、腳踏實(shí)地、埋頭苦干的精神不正是我所缺少的嗎？我親愛的爸爸媽媽，你們不正是我身邊最好的榜樣嗎？想到這，我匆匆扒了幾口飯，回到書桌前，繼續(xù)奮筆疾書起來?！ ≌l是? 現(xiàn)在我有了答案。它像潤(rùn)物無聲的細(xì)雨，用滿滿的正能量滋潤(rùn)我的心田；它像指南針，為我指引前進(jìn)的方向；它像一艘船，讓我揚(yáng)起希望的風(fēng)帆。只要用心尋找，我的身邊處處是榜樣。
怎樣寫身邊的事物作文【范文7篇】七
說話寫文章都要有次序，如果顛三倒四.別人就聽不清楚，看不明白。
凡是敘述事情的文章，或者以事情寫人的文章，都可以按事情發(fā)展的順序來寫。因?yàn)槿魏问虑槎紩?huì)有一個(gè)從發(fā)生、發(fā)展到結(jié)束的過程，這就是事情發(fā)展的順序。
按照這種順序，一步一步地寫，就能清楚、完整地反映事情發(fā)展的過程。這樣，可以使作文寫得條理清楚、交待明白。
按事情發(fā)展的順序?qū)?，首先要寫事情的發(fā)生，次寫發(fā)展，再寫結(jié)果。還要注意事情前后的連接，可以用上“先……接著……然后……最后”之類的連接詞。
按事情的發(fā)展順序?qū)懀⒁鈱懬宄虑榈囊蚬P(guān)系。要交代清楚做某件事的原因，即為什么要做這件事，有什么意義。還要交代清楚事情是成功的還是失敗的，是順利的還是曲折的。這樣，文章才有頭有尾。
按事情的發(fā)展順序?qū)?，并不是像記流水賬那樣，每一筆賬都記下來，而是要突出重點(diǎn)，分清主次，安排好詳略。重點(diǎn)內(nèi)容要具體、生動(dòng)、詳細(xì)地描寫，次要內(nèi)容只要簡(jiǎn)略幾筆帶過就可以了。
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作文并不難，生活是源泉。觀察勤思考，留心最關(guān)鍵;
多讀多積累，素材和語言;開心就多練，興趣第一關(guān)。
觀察百日功，文章一朝成;常說嘴不笨，常寫手必順。
文章要寫好，腿腳要多跑;文章不怕改，就怕難割愛。
寫作莫偷懶，勤寫天天練。技法幫助您，會(huì)寫美妙篇;
寫作不怕根基淺，勤學(xué)苦練能過關(guān)。
百遍錘煉成妙語，千遍推敲成佳篇。
實(shí)話三言和兩語，勝過虛話千萬言。
千錘百煉出好鋼，千修百改出精篇。
話不在多而在精，文不在多而在新。
敲鼓妙在鼓聲響，寫作妙在心聲真。
無情未必真豪杰，有情文章才繡錦。
恒心架起通天路，勤奮打開智慧門。
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