總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
冀教版六年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)下載 冀教版六年級科學(xué)教學(xué)重難點(diǎn)篇一
教學(xué)設(shè)計
教學(xué)設(shè)計思想：
本課旨在鼓勵學(xué)生將四年來所展開的科學(xué)探究活動進(jìn)行分類總結(jié)，進(jìn)一步歸納探究，在此基礎(chǔ)上總結(jié)所學(xué)的一些基本方法和技能，為今后的科學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)：
一、科學(xué)探究目標(biāo)
1．能歸納出科學(xué)探究的活動的基本類型。2．能梳理出科學(xué)探究的方法和過程。3．能用多種方法獲得信息和整理信息。二、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)
1．能運(yùn)用多種方法進(jìn)行科學(xué)探究。
2．能體會到科學(xué)探究方法和技能的作用。三、科學(xué)知識目標(biāo)
1．能說出科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)。2．能知道科學(xué)探究技能的種類。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
歸納梳理科學(xué)探究的基本方法和技能。教學(xué)方法：
學(xué)生回憶為主，教師講授為輔的互動教學(xué)法。教學(xué)媒體： 多媒體設(shè)備。課時建議： 2課時。第一課時 教學(xué)過程：（一）導(dǎo)課
講述：從學(xué)習(xí)科學(xué)課的第一天起，我們就像科學(xué)家一樣，通過各種科學(xué)探究活動，發(fā)現(xiàn)一些科學(xué)知識，并嘗試著利用所學(xué)知識和技能解決實(shí)際生活中遇到的問題。今天，我們做一個回顧和總結(jié)，看我們學(xué)到了什么。（二）新課教學(xué)
◆活動1：豐富多彩的科學(xué)探究活動 1．回憶所學(xué)科學(xué)課的內(nèi)容回答問題。（1）我們進(jìn)行過哪些科學(xué)探究活動？（2）這些活動分哪幾類？
（3）你對每一類中的哪幾個活動最感興趣？ 2．從你的回憶中，你發(fā)現(xiàn)了什么？
講述：盡管探究活動有著不同的類型，但是，科學(xué)探究的基本過程是一致的。3．科學(xué)探究過程。
一個完整的科學(xué)探究過程分六部分：（1）提出問題。
（2）猜想、假設(shè)與預(yù)測。（3）制定計劃。（4）觀察、實(shí)驗(yàn)、操作或搜集整理信息。（5）思考與結(jié)論。（6）表達(dá)與交流。
4．選擇一個你感興趣的活動，按照上述的六步探究過程，對一個科學(xué)探究活動過程進(jìn)行分析。
5．交流。板書設(shè)計：
第十八課
科學(xué)學(xué)習(xí)回顧
一個完整的科學(xué)探究過程分六部分：（1）提出問題。
（2）猜想、假設(shè)與預(yù)測。（3）制定計劃。
（4）觀察、實(shí)驗(yàn)、操作或搜集整理信息。（5）思考與結(jié)論。（6）表達(dá)與交流。第二課時 教學(xué)過程：（一）導(dǎo)課
回憶上節(jié)課內(nèi)容：科學(xué)探究的過程。（二）新課教學(xué)
◆活動2：我學(xué)會的一些技能
1．講述：在科學(xué)課上，我們通過各種活動，不僅學(xué)到了豐富的科學(xué)知識，而且掌握了一些基本的技能和方法，這些技能和方法對我們今后的學(xué)習(xí)是非常重要的，讓我們回顧在以前的學(xué)習(xí)活動中是怎樣運(yùn)用這些技能的。
2．學(xué)生回憶所學(xué)知識，體驗(yàn)技能和方法的運(yùn)用。3．教師總結(jié)圖表技能的運(yùn)用。（1）曲線圖（2）柱狀圖（3）扇形圖（4）概念圖 4．布置任務(wù)。
任選一組自己在活動中獲得的數(shù)據(jù)，盡可能分別用以上不同形式的圖表表示出來。5．翻開書p88，看圖說說從圖中我們會有哪些發(fā)現(xiàn)？ 綜合運(yùn)用技能：（1）觀察（2）推理（3）預(yù)測
6．討論：怎樣寫出一份完整的研究報告書？ 板書設(shè)計：
第十八課
科學(xué)學(xué)習(xí)回顧 1．圖表運(yùn)用的技能和方法：（1）曲線圖（2）柱狀圖（3）扇形圖（4）概念圖
2．綜合運(yùn)用技能：（1）觀察（2）推理（3）預(yù)測
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冀教版六年級科學(xué)上冊教學(xué)計劃一、基本情況分析
本學(xué)期任教六年級科學(xué)。經(jīng)過三年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生平時在科學(xué)學(xué)習(xí)上態(tài)度較好，積極性較高。但是由于在家過于嬌慣學(xué)生的動手實(shí)踐能手較弱。二、教材分析
本冊教材包括下面一些內(nèi)容：豐富多彩的生命世界、無處不在的能量、寶貴的能源、太陽家族和海洋能源。從探究對象上看，突出了認(rèn)識事物的結(jié)構(gòu)與功能、認(rèn)識事物的相互關(guān)系、認(rèn)識事物變化的一般規(guī)律。關(guān)于“豐富多彩的生命世界”的內(nèi)容，主要指導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識動植物、細(xì)菌、霉菌、病毒等微生物，知道生物體由細(xì)胞構(gòu)成，了解微生物與人類的密切聯(lián)系；“無處不在的能量”從生活中熟悉的一個個變化入手，提升學(xué)生對物質(zhì)變化的認(rèn)識，并試圖讓學(xué)生在學(xué)習(xí)相關(guān)科學(xué)知識和科學(xué)概念的過程中，經(jīng)歷部分或完整的科學(xué)探究過程，提高科學(xué)探究的水平，使學(xué)生體會到科學(xué)知識可以改善生活，從而激發(fā)學(xué)生關(guān)注與科學(xué)有關(guān)問題的積極性；“太陽家族”讓學(xué)生通過觀察、記錄太陽和月球的運(yùn)動變化，探究它們的運(yùn)動模式，鍛煉自己的毅力，讓學(xué)生通過了解人類對宇宙奧秘的探索，認(rèn)識科學(xué)的進(jìn)步和人類智慧的潛力，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入天文這座神圣的殿堂，打開宇宙這本書，遨游在浩瀚無垠的宇宙中，解答心中的疑問，揭開宇宙神秘的面紗。突出事物變化的一般規(guī)律。從探究水平上看，應(yīng)在教師引導(dǎo)和指導(dǎo)下，加大學(xué)生自主探究的力度，給孩子更多一點(diǎn)自主權(quán)。從過程與方法上看，注重定量的觀察與測量，指導(dǎo)學(xué)生搜集證據(jù)和信息資料，突出解釋與用模型解釋的訓(xùn)練，注重相互之間的交流與質(zhì)疑，并有一些設(shè)計與制作的活動。
三、
教學(xué)基本目標(biāo)1、科學(xué)探究：經(jīng)歷幾個完整的科學(xué)探究過程，加深對科學(xué)探究的理解和認(rèn)識。不僅關(guān)注資料的收集和實(shí)驗(yàn)的探究，而且要學(xué)會對事實(shí)進(jìn)行簡單的加工、分析和整理，并用充分的討論再得出結(jié)論，并用自己擅長的方式進(jìn)行交流。進(jìn)一步理解控制變量對比實(shí)驗(yàn)的意義和方法，開始學(xué)習(xí)用模擬實(shí)驗(yàn)的方法研究自然現(xiàn)象，發(fā)展運(yùn)用數(shù)據(jù)解釋和推理的能力。
2、情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對地球運(yùn)動深入淺出探索的興趣和探究生物與環(huán)境相互依賴、相互作用、相互影響的關(guān)系，關(guān)注物質(zhì)的變化，對宇宙充滿探索的欲望，并能從科學(xué)發(fā)展史中獲得對科學(xué)和科學(xué)探究的更多理解。 3、科學(xué)知識：獲得有關(guān)豐富多彩的生命世界、無處不在的能量、寶貴的能源、太陽家族和海洋能源等方面粗淺的科學(xué)知識，逐步積累經(jīng)驗(yàn)，理解相關(guān)科學(xué)概念。四、教學(xué)措施
1、利用過程性評價和建立科學(xué)檔案袋的方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好科學(xué)。 2、教師提供材料和資料，提倡學(xué)生自帶材料，引導(dǎo)學(xué)生從課堂延伸到課外。3、反思自己的教學(xué)，勤于思考為什么教、教什么、怎樣教、為什么這樣教、有什么意義等問題，并做好記錄。
4、鉆研新標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)有教材，充分利用現(xiàn)有教具、學(xué)具和各種教學(xué)資源，進(jìn)行系統(tǒng)化的單元備課，提前做好教學(xué)準(zhǔn)備。
五、課時安排本冊教材以單元為內(nèi)容單位，在課時安排上也以單元為主，并包括隨時評價所用課時。
單元
課時安排
一單元
豐富多彩的生命世界
六課時 二單元
無處不在的能量
九課時 三單元
寶貴的能源
九課時 四單元
太陽家族
九課時 五單元
海洋資源
九課時 六單元
總結(jié)
階段六課時 分享
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