工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。
湘魯版三年級英語教學(xué)總結(jié) 湘魯版三年級英語跟讀篇一
課題： unit 3 they’re playing.教學(xué)重點(diǎn)：
1、單詞：sheep fight sleep take a photo 以及所學(xué)動詞的現(xiàn)在分詞形式。
2、學(xué)習(xí)are they playing?及簡短的回答。
教學(xué)難點(diǎn)： 理解并應(yīng)用”be+ v-ing”表示進(jìn)行時的用法.能描述人們正在做的事情.教具準(zhǔn)備：
1．教材相配套的教學(xué)課件
2．教材相配套的教學(xué)錄音帶
教學(xué)過程：
（一）熱身、復(fù)習(xí)（warm-up / revision）
1.與學(xué)生用簡單的英語問好。
2．教師播放課件section a中的“l(fā)isten, write and learn”部分，學(xué)生獨(dú)立完成。
3．喊學(xué)生說出答案。4．核對答案。
5．齊讀動詞原形及其現(xiàn)在分詞，加強(qiáng)記憶。
6.
總結(jié)
動詞轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的現(xiàn)在分詞的一般規(guī)律。（二）呈現(xiàn)新課（presentation）
1．課件出示section b “ look, listen and talk”中的圖片及相應(yīng)單詞，要求學(xué)生試著讀出來。發(fā)音不準(zhǔn)的單詞老師帶讀。
2．課件出示對話，要求學(xué)生試著齊讀，并說出其相應(yīng)的漢語意思，不對的地方教師加以糾正。
dialogue 1: is the sheep jumping? no, it isn’ is ue 2: are they fighting ? yes, they are.3．教師帶讀兩遍。
4．學(xué)生齊讀，教師就發(fā)音不準(zhǔn)確的句子或單詞重點(diǎn)示范。5．小組分角色比賽讀，選出優(yōu)勝者并加以言語表揚(yáng)。
（三）趣味訓(xùn)練（practice）
做角色扮演的游戲。先讓學(xué)生自己找搭檔，利用“l(fā)isten, write and learn”圖片中的單詞，模仿其中的對話進(jìn)行角色扮演。鼓勵學(xué)生自主大膽地上臺表演，對表現(xiàn)出色者加以言語表揚(yáng)。
（四）擴(kuò)展性活動（add-activities）listen, tick or cro.1．讓學(xué)生觀看本部分的教學(xué)課件。
2．播放聽力材料錄音兩遍。第一遍讓學(xué)生初步感受所聽內(nèi)容；
第二遍讓學(xué)生完成聽力題目。
3．點(diǎn)名說出答案。4．核對答案。
5．播放第三遍錄音，幫助學(xué)生進(jìn)一步聽清材料內(nèi)容。
（五）總結(jié)（summary）
本節(jié)課歸納了所學(xué)動詞的現(xiàn)在分詞形式。重點(diǎn)操練了現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的一般疑問句及其肯定和否定回答。
湘魯版三年級英語教學(xué)總結(jié) 湘魯版三年級英語跟讀篇二
湘魯版英語五年級下冊教學(xué)計(jì)劃
龍坪完全小學(xué)
胡麗華
一、指導(dǎo)思想
以國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中的最新理念指導(dǎo)教學(xué)活動，貫徹“以人為本”的教育思想，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)英語的興趣，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
二、學(xué)情分析
所教五
（三）班在上一個學(xué)期取得了較大的進(jìn)步，相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)英語的積極性有很大程度的提高。但也由于相當(dāng)一部分學(xué)生基礎(chǔ)很差，要進(jìn)入優(yōu)生行列中還有一段距離。加之這些家長不予以重視，所以教師還須狠下功夫幫助他們。
三、
全冊教材分析本冊書按單元設(shè)計(jì)，共六個單元和兩個復(fù)習(xí)單元，每個單元包含三個部分教學(xué)內(nèi)容，其中a b部分分別包括兩個部分的詞匯教學(xué)和對話教學(xué)，c部分是任務(wù)型活動，語音評價及文化 歌曲 故事。
本冊的重點(diǎn)：能夠就作息時間、周末活動、季節(jié)、生日、動物、野外活動等話題展
開簡短對話，并完成相應(yīng)的任務(wù)。
本冊的難點(diǎn)：能運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行真實(shí)交際；能掌握重點(diǎn)單詞的讀音及部分單詞和句子的書寫。
本冊要運(yùn)用的教輔資料有課文磁帶、單詞卡、教師卡片及 幻燈片。
四、全期教學(xué)總目標(biāo)
1．能聽、說、讀、寫81個短語和單詞以及16組句子和11個單句，要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用，并能讀懂簡短語篇。2．能聽、說、認(rèn)讀21個單詞。3．能學(xué)會4個手工制作。4．能聽懂跟唱8首歌曲。
5．能聽懂、會吟唱10首歌謠。6．能完成6個自我評價活動。7．能理解6個幽默小故事。
8．能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化生活知識。
五、教學(xué)進(jìn)度 內(nèi)容 周次 課時
unit1 what subjects do you study? 4 unit2 we have art in the art room.4 unit3 what time do you usually go to school? 4
二、unit4 there is homework time.4
三、unit5 you must come to school on time.4 recycle 1 2
四、unit6 is this a shopping centre? 4
五、unit7 everyone has something to do.4
六、unit8 i will study the moon.4
七、unit9 what do you want to do?
八、unit10 it is one of the famous mountains in china.4
九、recycle 2 2 機(jī)動課時 6
六、分層教學(xué)措施
對優(yōu)生，課堂上提問難度大的問題，注意培養(yǎng)他們對知識的遷移和拓展能力；課文對話要求能流利地讀背；能根據(jù)課文內(nèi)容自編情景對話；適當(dāng)布置英語小作文并面批。對差生，經(jīng)常找他們談心，了解學(xué)習(xí)和思想上存在的問題，并及時和家長取得聯(lián)系；引導(dǎo)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣；注意加強(qiáng)認(rèn)讀能力的培養(yǎng)；課堂上提問簡單容易的問題，樹立他們對學(xué)習(xí)的信心；對作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤及時耐心的幫助他們進(jìn)行更正。力爭學(xué)期期末測評合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)80%以上。
七、評價工作安排。
結(jié)合形式多樣的形成性評價和終結(jié)性評價。形成性評價包括作業(yè)的完成質(zhì)量、上課時參與課堂活動的情況、自編對話情況、單詞默寫情況等。終結(jié)性評價以書面測試為主。
八、教研專題與研究
教研專題：如何在教學(xué)過程中發(fā)揮學(xué)生的自主性。
研究措施：
1、課前指導(dǎo)預(yù)習(xí)；
2、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)自主性學(xué)習(xí)的動機(jī)；
3、以學(xué)生為主體、以任務(wù)為途徑，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；
4、關(guān)注過程評價，為自主學(xué)習(xí)和發(fā)展注入持久動力。
九、教研課安排
第十二周 unit5 you must come to school on time.十、個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排
1、積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。
2、訂閱有關(guān)英語教學(xué)的雜志，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)。
3、虛心向同行們學(xué)習(xí)，爭取聽課的機(jī)會。
4、學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)，并運(yùn)用到課堂教學(xué)中。
十一、學(xué)科實(shí)踐活動安排 1． 進(jìn)行單詞比拼競賽； 2． 舉行歌謠創(chuàng)作比賽； 3． 舉行英語小作文比賽； 4． 進(jìn)行手工制作比賽； 5． 英語情景劇表演賽。
2018-3-4
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