當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié)。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇一
為貫徹落實(shí)射教發(fā)〔2011〕7號文件精神，進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，切實(shí)解決我校教師在師德師風(fēng)方面存在的突出問題，努力打造一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教師隊(duì)伍，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及相關(guān)政策法規(guī)為依據(jù)，以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，進(jìn)一步深化師德建設(shè)，強(qiáng)化師德修養(yǎng)，全面提高教師依法執(zhí)教的意識，規(guī)范教師執(zhí)教行為，力促解決當(dāng)前教師隊(duì)伍中的師德師風(fēng)問題，努力做學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。
二、工作目標(biāo)
在主題實(shí)踐活動中，通過學(xué)習(xí)教育、排查整改、典型示范、健全機(jī)制等途徑，進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，提高教師教書育人本領(lǐng)，使每位教師真正成為公民道德的楷模，深受學(xué)生、社會稱贊的人民教師。
三、活動安排
第一階段：宣傳發(fā)動階段（2011年5—6月）
1.全面動員部署。學(xué)校5月23日召開動員大會，明確開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義、目標(biāo)任務(wù)、具體要求和工作步驟。
2.營造濃厚氛圍。學(xué)校利用櫥窗、板報(bào)、校園網(wǎng)等陣地，通過懸掛標(biāo)語、張貼橫幅等形式，大力宣傳開展活動的重要意義，在校園內(nèi)造濃活動氛圍。
第二階段：學(xué)習(xí)討論階段（2011年7—9月）
1.開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)。組織教職工學(xué)習(xí)胡錦濤總書記的“四點(diǎn)希望”，學(xué)習(xí)
《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，學(xué)習(xí)省市縣關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的文件等。學(xué)習(xí)內(nèi)容將公布在校園網(wǎng)上，將采用集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)學(xué)等方式，提高學(xué)習(xí)實(shí)效。堅(jiān)持每周領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)學(xué)次，各黨小組集中學(xué)習(xí)2次，個人自學(xué)4次，領(lǐng)導(dǎo)小組及時檢查、督促教職工的讀書筆記和學(xué)習(xí)心得，組織書面測試。
2.組織專題討論。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，圍繞“為什么要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)？新時期人民教師的師德標(biāo)準(zhǔn)是什么？對照師德標(biāo)準(zhǔn)我們還有哪些差距和不足？我們應(yīng)為師德師風(fēng)建設(shè)做些什么？”等四個問題分黨小組展開大討論。通過大討論，不斷反思自己在教育方法、教育行為、教育觀念等方面存在的突出問題，明確新時期師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求。討論時，要做到人人發(fā)言，班子成員深入到各組參與討論。
第三階段：分析排查階段（2011年10—12月）
1.征求多方意見。采取召開學(xué)生和學(xué)生家長座談會、問卷、個別談話，向社會和學(xué)生家長印發(fā)征求意見函等多種方式廣泛征求家長、學(xué)生及社會各界人士的意見，并將征求到的意見如實(shí)向教職工反饋。教職工個人也要主動征求多方意見，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更要以普通教師的身份帶頭征求有關(guān)方面的意見。
2.查找存在問題。在對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基礎(chǔ)上，總結(jié)成績，重點(diǎn)檢查存在的突出問題，采取“自我檢查、自我教育、自我提高”的方法。突出四個方面：第一，要突出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題；第二，要突出教師隊(duì)伍中普通存在的傾向性問題；第三，要突出影響教師整體形象，損害學(xué)校聲譽(yù)的難點(diǎn)問題；第四，要突出極個別教師在師德師風(fēng)方面存在的重點(diǎn)失德問題。
3.撰寫自評材料。在深入學(xué)習(xí)、深入查找存在問題、自我反思的基礎(chǔ)上，對照教師職業(yè)道德規(guī)范，每位教職工要認(rèn)真撰寫自我評價材料，找準(zhǔn)存在的問題，分析存在問題的原因，明確今后努力的方向。
4.組織民主評議。召開民主評議會，組織教職工交流自評材料，開展批評與自我批評，進(jìn)行民主評議。每位教職工根據(jù)民主評議情況修改自評材料后將材料交學(xué)校存入師德師風(fēng)專項(xiàng)檔案。學(xué)校根據(jù)民主評議情況、征求到的意見和教職工的一貫表現(xiàn)，對每一位教職工提出評議意見并反饋給教職工本人，指出存在的問題，明確今后努力的方向，對違反師德規(guī)范的教職工要進(jìn)行批評教育，幫助他們提高認(rèn)識改正錯誤。
第四階段：整改落實(shí)階段（2012年1—5月）
1．制定整改方案。針對征求意見和民主評議反映的問題，認(rèn)真進(jìn)行分析思考，制定切實(shí)可行的整改方案，突出整改重點(diǎn)，規(guī)定整改時限，落實(shí)整改責(zé)任。
2.開展整改行動。學(xué)校在公示欄及時公布每位教職工的整改情況，接受家長、學(xué)生和同事的監(jiān)督，對每位教職工的整改情況進(jìn)行督查，幫助指導(dǎo)教師限期整改存在的問題。整改提高結(jié)束后，學(xué)校將進(jìn)行滿意度測評并公示測評結(jié)果。對測評結(jié)果差的要進(jìn)行批評教育，對屢教不改、無動于衷的要責(zé)令其待崗培訓(xùn)；情節(jié)嚴(yán)重的要按照相關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)處分直至解聘。
3.開展承諾活動。通過座談會、論壇、征文等多種形式，將《射陽實(shí)小教師師德承諾書》內(nèi)容向?qū)W生、家長及社會進(jìn)行公示，同時在校內(nèi)進(jìn)行兩級承諾，即教師向?qū)W生和家長承諾，教師向?qū)W校承諾，并簽定承諾書。
第五階段：總結(jié)提高階段（2012年6—7月）
師德師風(fēng)整頓教育活動結(jié)束后，要進(jìn)行一次“回頭看”，切實(shí)鞏固和擴(kuò)大教育活動成果。每位教職工要在學(xué)習(xí)、評議、整改的基礎(chǔ)上認(rèn)真撰寫師德師風(fēng)教育整頓活動總結(jié)，并在一定范圍內(nèi)進(jìn)行交流。學(xué)校要在認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)教育活動成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，結(jié)合考核，開展推優(yōu)評先工作，樹立先進(jìn)典型，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡，形成“爭先創(chuàng)優(yōu)”的良好氛圍。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
1.強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)對本次主題實(shí)踐活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立主題實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由楊華平同志擔(dān)任組長，左軍、張長美同志任副組長，和各處室負(fù)責(zé)人為組員，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)主題實(shí)踐活動的開展。實(shí)行各處室和年級組分層負(fù)責(zé)制，要形成一把手負(fù)總責(zé)，一級抓一級，一級帶一級，層層抓落實(shí)的工作格局。
2.加強(qiáng)檢查指導(dǎo)。本次教育整頓活動，學(xué)校將實(shí)行校級領(lǐng)導(dǎo)包年級，中層領(lǐng)導(dǎo)包抓教研組制度，要對自己包抓的年級或教研組加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，及時掌握工作進(jìn)展情況，推進(jìn)活動的扎實(shí)開展。
二○一一年五月二十三日
中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇二
合興中學(xué)心理咨詢室規(guī)章制度
第一條 熱愛心理咨詢事業(yè)，遵守國家各項(xiàng)法規(guī)，嚴(yán)守職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真學(xué)習(xí)心理健康方面的知識，不斷提高專業(yè)水平，認(rèn)真完成心理健康領(lǐng)導(dǎo)小組下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
第二條
咨詢對象主要為學(xué)校在校學(xué)生，對在校學(xué)生提供免費(fèi)咨詢服務(wù)，不得向來訪者索取任何報(bào)酬，其他人員來訪可酌情接待，除每周固定的咨詢時間外，來訪者可預(yù)約時間，如果預(yù)約了時間，請守約。
第三條 熱情、真誠、尊重、關(guān)心和理解來訪者，用愛去感化當(dāng)事人，幫助當(dāng)事人，用愛給當(dāng)事人力量，讓當(dāng)事人信任，使當(dāng)事人恢復(fù)自信和自知。
第四條
認(rèn)真遵守心理咨詢?nèi)藛T的職業(yè)道德，尊重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生的隱私，切實(shí)履行保密原則，對有嚴(yán)重心理障礙的學(xué)生，必要時可通知學(xué)校和家長，取得支持和配合。對學(xué)生堅(jiān)持正面引導(dǎo)，采取啟發(fā)、誘導(dǎo)，杜絕強(qiáng)硬說教或強(qiáng)加于人，咨詢過程不帶個人情緒和自己價值觀。
第五條
本著“積極、自信、樂觀、向上”的健康心理狀態(tài)以誠相待，傾情相助，引導(dǎo)來訪者以自助。在咨詢過程中，如感到無法幫助來訪者或來訪者問題已超出心理咨詢中心的服務(wù)范圍時，應(yīng)及時終止咨詢關(guān)系，轉(zhuǎn)給其它專家或有關(guān)機(jī)構(gòu)處理。
第六條 對于求助電話和來訪人員要認(rèn)真做好接待工作，并及時了解有關(guān)情況，妥善處理，并做好記錄并整理歸檔。
第七條
來訪者應(yīng)積極配合咨詢?nèi)藛T工作，保持室內(nèi)整潔、安靜，不在室內(nèi)大聲喧嘩；來訪者須明確咨詢目標(biāo)，并愿意在咨詢員協(xié)助下達(dá)到目標(biāo)；來訪者如不愿意暴露身份，咨詢時可以匿名；一次咨詢晤談原則上不超過20分鐘，如須延長請適時征詢咨詢員同意或另約。
第八條 咨詢?nèi)藛T要遵守管理制度，愛護(hù)室內(nèi)公共財(cái)產(chǎn)，自覺維護(hù)和保持咨詢室衛(wèi)生，保持辦公室清潔，嚴(yán)格要求自己，做到愛室如家。
中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇三
合興中學(xué)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作總結(jié)
2011-5-18 8:06:05 閱讀620次
合興中學(xué)創(chuàng)建于1957年，是一所普通的農(nóng)村初級中學(xué)?，F(xiàn)有10個教學(xué)班，學(xué)生315人，教職工49人，校園綠化覆蓋率達(dá)35%以上。在全校師生的共同奮斗下，學(xué)校已建立了優(yōu)良的環(huán)境教育機(jī)制，全體師生已具有了強(qiáng)烈的環(huán)境意識和文明的環(huán)保行為，校園達(dá)到綠化、凈化、美化的境界，真可謂“教書育人枝繁茂，環(huán)境育人結(jié)碩果”。
創(chuàng)建綠色學(xué)校，培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng)，是一種契機(jī)，也是一種希望，它能夠有效地促進(jìn)我校的校風(fēng)、校容、校貌的轉(zhuǎn)變，是我校師生的一致愿望。創(chuàng)建綠色學(xué)校方面，我們學(xué)校腳踏實(shí)地做了大量卓有成效的工作，并且取得了顯著的成績。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建章立制，落實(shí)責(zé)任。
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視環(huán)境教育工作，建立了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，由校長總負(fù)責(zé)，總務(wù)主任任組長，黨支部書記和分管副校長擔(dān)任副組長，各部門負(fù)責(zé)人為成員，制定了具體的工作計(jì)劃和實(shí)施方案。堅(jiān)持以綠色觀念教育學(xué)生，學(xué)科教育滲透，主題教育和社會實(shí)踐活動，校園環(huán)境建設(shè)，宣傳活動等工作，具體落實(shí)到各部門。各部門互相配合，井然有序，取得了明顯的階段性成果。學(xué)校還及時對全校環(huán)境教育和管理進(jìn)行評估，找出問題，積極整治。通過這些措施，全校師生形成了正確的環(huán)境道德觀念，如今當(dāng)你走進(jìn)我們的校園，雖不見富麗堂皇的建筑，展現(xiàn)在眼前的是四季常青的花草樹木，透著沁人心脾的清新和優(yōu)美。
二、結(jié)合生態(tài)島建設(shè)，精心設(shè)計(jì)，開展豐富多彩的綠色教育系列活動。
為了給孩子營造一個環(huán)境幽雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們終身擁有文明的舉止，關(guān)注家鄉(xiāng)生態(tài)島建設(shè)，愛護(hù)環(huán)境。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視環(huán)保教育工作，堅(jiān)持以身作則。平時在教職工大會、校班會、每星期一的國旗下講話等場合，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)“生態(tài)島建設(shè)，青年人先行”、“保護(hù)環(huán)境，共建美好家園”、“學(xué)校是我家，環(huán)境靠大家”等內(nèi)容。教務(wù)處做好各學(xué)科教師的教研活動，要求各學(xué)科發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，做到有意識地進(jìn)行環(huán)保教育滲透。政教處、團(tuán)委、少先隊(duì)大隊(duì)部結(jié)合各年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采取有針對性的開展環(huán)保養(yǎng)成教育；開展校園衛(wèi)生勞動的實(shí)踐活動；開展進(jìn)社區(qū)“小手牽大手，共建美好家園” 等宣傳和實(shí)踐活動，開展“變廢為寶”科技小制作、環(huán)保小制作、環(huán)保知識競賽等比賽活動；以重要節(jié)日為契機(jī)開展主題教育；還采取了讓學(xué)生自己教育的原則，充分發(fā)揮學(xué)生的小主人翁作用，召開以環(huán)保教育為內(nèi)容的主題班、隊(duì)會；學(xué)校工會積極組織全體教工，開展健康娛樂活動、創(chuàng)建文明組室等活動，從而學(xué)校一直被評為健康學(xué)校。因此，我校為了提高全體師生環(huán)境科學(xué)知識、環(huán)境文化素養(yǎng)、環(huán)保實(shí)踐能力、環(huán)境價值觀等基本素質(zhì)，開展了一系列豐富多彩、卓有成效的綠色教育活動。
㈠ 注重理論學(xué)習(xí)，提高環(huán)保意識。
每學(xué)校注意訂閱一定數(shù)量的環(huán)保刊物，組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)。創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，定期開展有關(guān)環(huán)保法規(guī)和文件的學(xué)習(xí)。切實(shí)利用好《崇明報(bào)》上關(guān)于生態(tài)島理念專刊，使全體教師具有正確的觀念；利用紅領(lǐng)巾廣播臺，每周定期廣播環(huán)保知識；利用宣傳櫥窗布置環(huán)保宣傳專欄，每月更新內(nèi)容。通過這些集中學(xué)習(xí)、自學(xué)等形式，大大提高了師生的環(huán)保意識。
㈡ 寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)中。
在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡倪^程中，我們加強(qiáng)環(huán)境教育，并把它作為重點(diǎn)來抓。創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組要求各教研組有計(jì)劃地對環(huán)境教育進(jìn)行研討，積極挖掘各學(xué)科中的環(huán)境教育因素，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，使環(huán)保教育與學(xué)科教育融為一體。對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的正面教育，從情感上認(rèn)同環(huán)保，在行為上自覺愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)生態(tài)。各年級的思想政治課，都對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境法規(guī)有關(guān)知識的傳授，綜合科學(xué)滲透“只有一個地球”、“人類活動對氣候環(huán)境的影響”“水資源短缺、生態(tài)系統(tǒng)、能源利用”等知識。結(jié)合教學(xué)進(jìn)一步激發(fā)全校學(xué)生熱愛自然、保護(hù)環(huán)境、珍愛生命的情感。
㈢ 寓環(huán)境教育于活動中。
1、學(xué)校在班會計(jì)劃中安排環(huán)境教育講座，我們先后開設(shè)了“環(huán)境保護(hù)法”、“環(huán)境破壞帶來的災(zāi)難”、“提倡節(jié)約型社會”等專題講座，大大激發(fā)了學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感，提高了學(xué)生的熱情。
2、我們充分利用學(xué)校特有的環(huán)境優(yōu)勢，組織學(xué)生觀察、探索、研究、收集??通過一系列的活動，絕大多數(shù)學(xué)生能說出什么季節(jié)開什么花；知道哪些花木可以扦插，哪些花木需要種植、培育、移栽、嫁接；也了解了一些名貴花木的名稱、來歷、傳說??就在這片沃土上，許多學(xué)生了解、接觸了自然，從中掌握課本以外的知識內(nèi)容、花木名稱、科目分類、氣候變化的生長期、綠化帶來凈化空氣的原理，拓寬了知識面。同時培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛大自然，熱愛家鄉(xiāng)，激發(fā)關(guān)心環(huán)境問題的興趣，樹立現(xiàn)代護(hù)綠意識，知道保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，培養(yǎng)社會責(zé)任心和義務(wù)感。
3、我校地處崇明東北部，最適合水仙花的生長。崇明水仙花久負(fù)盛名，而合興水仙更是崇明水仙的精品。近幾年，我校緊緊抓住這一地理優(yōu)勢，以《農(nóng)村初中水仙特色章的開發(fā)與研究》課題為引領(lǐng)，通過對水仙花的種植、養(yǎng)護(hù)和研究開發(fā)，切實(shí)提高學(xué)生的動手能力，集體合作意識。活動的同時，我們還積極鼓勵他們參加市、縣的水仙造型比賽，并多次獲得市的一等獎。通過對水仙花的開發(fā)研究，增強(qiáng)學(xué)生對寶島崇明的熱愛，努力為崇明生態(tài)島建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力。
4、每學(xué)年開學(xué)第一天，利用國旗下講話，倡導(dǎo)“彎彎腰，從我做起”的總動員已成為傳統(tǒng)，師生們已養(yǎng)成”彎彎腰“的好習(xí)慣，學(xué)校環(huán)境保持整潔有序。
5、以重要節(jié)日為契機(jī)，開展活動。3月12日植樹節(jié)，積極引導(dǎo)學(xué)生參與植綠護(hù)綠，組織各中隊(duì)植樹，為合興敬老院種樹添綠。4月23日“世界地球日”，開展讀書征文活動，已有學(xué)生獲全國獎項(xiàng)和市縣級獎。6月5日 “世界環(huán)境日”,開展“團(tuán)旗輝映在社區(qū)、美花家園共參與”環(huán)保整治活動，組織環(huán)保小報(bào)和“變廢為寶”小制作比賽、環(huán)保知識競賽。各中隊(duì)還利用廢紙、廢品回收所賣的錢，成立了愛心服務(wù)社團(tuán)，并每年年底把所得的錢捐贈學(xué)校貧困學(xué)子。培養(yǎng)了隊(duì)員的愛心，起到一舉兩得的效果。還開展了“小手牽大手”活動，把活動氛圍輻射整個社區(qū)。擴(kuò)大了社會影響，使得一名學(xué)生影響一個家庭，一個家庭輻射一個社區(qū)，凈化了環(huán)境，也帶動和影響家庭、社區(qū)的精神文明建設(shè)。進(jìn)一步把綠色教育融入到學(xué)生活動中。
6、制度規(guī)范化，促進(jìn)了活動的實(shí)效性。我們把“三別、四帶、五無”、“七不規(guī)范”、“每日值日檢查情況”列入班主任和星級班集體的考核制度中，以強(qiáng)化每個學(xué)生的環(huán)境意識。
三、加大投入，大力搞好校園文化建設(shè)。
由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有較高的環(huán)境保護(hù)意識，懂得優(yōu)美的校園環(huán)境是實(shí)施素質(zhì)教育的重要方面，為此學(xué)校加大投入。三年來，學(xué)校集中人力、物力、財(cái)力，下大力改觀校園建設(shè)，使得師生有一個比較好的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。廚房的改造，以煤為燃料的土灶已一去不回，從而避免了煤煙對教學(xué)區(qū)空氣的污染，現(xiàn)改為液化灶。墻面、餐具、各室的更新和調(diào)整，使其更符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校路面、通道都進(jìn)行了水泥硬化。今年又新建了200多平方米的綠化帶，極大地改善了師生學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。校門的改造，給人以大方、美觀、舒暢的視覺感受。三年的建設(shè)，使校園的面貌煥然一新。
四、今后努力的方向。
學(xué)校在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”中，切實(shí)以創(chuàng)、建、宣、育等形式。從我做起；從小事做起；從現(xiàn)在做起；以人為本促進(jìn)生態(tài)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人，向人與自然和諧統(tǒng)一的目標(biāo)奮進(jìn)，走可持續(xù)教育發(fā)展的路子。幾年來，花了大力氣，下了大功夫，也相應(yīng)地獲得了可喜的收獲。學(xué)生的各種能力得到了培養(yǎng)，環(huán)保意識大大加強(qiáng)，他們的素質(zhì)也得到了全面提高。從表層開始深入到內(nèi)心，再轉(zhuǎn)化為自覺的行為。我們深深地知道，只有堅(jiān)定信念加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才是搞好“創(chuàng)綠”工作的先決條件。終身學(xué)習(xí)，是當(dāng)今社會發(fā)展的一個主題。我校開展“創(chuàng)綠”活動十分強(qiáng)調(diào)全體師生不斷學(xué)習(xí)，今后我們將在學(xué)習(xí)中探索實(shí)踐，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新發(fā)展，保證“創(chuàng)綠”活動富有時代感和生命力。
中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇四
合興中學(xué)2010學(xué)第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)
朱秀鳳
本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“以德育為先，以能力為重，以質(zhì)量為本”的辦學(xué)理念，弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力拼搏”的合中精神，強(qiáng)化責(zé)任意識和質(zhì)量意識，一切為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)；繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新科程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科教學(xué)基本要求，積極開展校級層面的“主動·有效課堂教學(xué)”練武活動，以持續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的反思與改進(jìn)、以“打造主動、有效課堂”為抓手，努力轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，改變課堂教學(xué)模式，提高課堂40分鐘教學(xué)效益；落實(shí)教學(xué)常規(guī)制度；加強(qiáng)教學(xué)管理，樹立合中優(yōu)質(zhì)教育為總目標(biāo)，努力打造合中教學(xué)品牌，提升合中教學(xué)位置；堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教育教學(xué)改革，不斷借鑒其它兄弟學(xué)校教育教學(xué)工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校教育教學(xué)發(fā)展實(shí)際，圍繞教育教學(xué)研究這一中心，以組織高質(zhì)量的教研活動為抓手，以改革課堂教學(xué)為主體，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量為基本目標(biāo)，全面開創(chuàng)我校教學(xué)質(zhì)量的新局面。
一、重點(diǎn)工作
1、加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化管理。充分發(fā)揮學(xué)校教學(xué)督查小組的功能；結(jié)合“崇明縣教學(xué)常規(guī)五十條”，強(qiáng)化教學(xué)五環(huán)節(jié)的管理，制定出符合學(xué)校實(shí)際的切實(shí)可行的“主動·有效”課堂教學(xué)練武方案。
2、有目標(biāo)、有層次、有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)。繼續(xù)以錘煉教師基本功為抓手，加強(qiáng)青年教師的梯隊(duì)式培養(yǎng)，為教師搭建不同層次的發(fā)展平臺，加速教師的梯隊(duì)式成長步伐，使青年教師在教育教學(xué)和班級管理方面能力有明顯的提高，為“主動·有效” 課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)。
3、全校各年級、各班級的合格率在原有基礎(chǔ)上有了穩(wěn)步提高，優(yōu)秀率有所進(jìn)步。抓好畢業(yè)班工作，認(rèn)真研究，提高復(fù)習(xí)迎考工作的效率，力爭合格率和升學(xué)率的雙豐收。
二、抓好學(xué)校常規(guī)管理工作，協(xié)調(diào)各教學(xué)環(huán)節(jié)
1、抓好教學(xué)五環(huán)節(jié)的管理工作。重點(diǎn)抓了備課、上課、批改作業(yè)三個重點(diǎn)環(huán)節(jié)。教師要做到精心備課、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)和課后作業(yè)、精心批改作業(yè)、精心輔導(dǎo)后進(jìn)生，在作業(yè)處理上，不準(zhǔn)有懲罰性作業(yè)、過量及重復(fù)作業(yè)、沒有梯度的作業(yè)。充分發(fā)揮學(xué)校教學(xué)督查小組的功能，每周抽查部分教師的教學(xué)五環(huán)節(jié)情況，不定期檢查教師的備課本、作業(yè)本、聽課本。
2、各教研組認(rèn)真組織“主動·有效課堂”教學(xué)周活動。各教研組制訂了教研組工作計(jì)
劃及比武方案，具體落實(shí)課堂教學(xué)活動周的周次。在上學(xué)期組織開展的“主動·有效課堂教學(xué)人人達(dá)標(biāo)活動”的基礎(chǔ)上，本學(xué)期正式啟動了校級層面的課堂教學(xué)比武活動。主要以教研組為單位，組織開展學(xué)科教學(xué)周活動，采取同科同構(gòu)或同科異構(gòu)形式，要求人人參與，每一位教師必須準(zhǔn)備一份完整的教案、一份說案、一份教學(xué)反思，一般教師聽課8節(jié)，教研組長、新教師聽課12節(jié)，同一教研組的老師，上課時間必須安排在同一周進(jìn)行，要求同一學(xué)科的老師必須參加本學(xué)科的聽課、評課及議課活動。各教研組教學(xué)活動周結(jié)束后，在評課、議課的基礎(chǔ)上，推出一堂好課，在學(xué)期結(jié)束前，在校級層面開展優(yōu)質(zhì)展示活動，教導(dǎo)處對各教研組進(jìn)行考核，最終評出星級教研組，我校的語文、數(shù)學(xué)、英語三個教研組將參加縣級層面的優(yōu)秀教研組評比活動。通過教學(xué)活動周比武活動，我校教師的授課能力有了明顯地提高。
4、重視校際聯(lián)動，我校英語組與長江中學(xué)英語組開展了校際聯(lián)動活動，目的是學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時也豐富教研的內(nèi)容和形式，增進(jìn)兩校教師的友誼。
5、為了培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣和愛好，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，根據(jù)各年級、各學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際需要，組織豐富多彩的學(xué)生競賽和社團(tuán)活動，例如：文藝藝術(shù)類有民族樂團(tuán)、稚和印社、美術(shù)社，科技活動類有新星制作社、十字繡社，文學(xué)類有新芽文學(xué)社，運(yùn)動類有跳踢隊(duì)，學(xué)習(xí)類有讀書社等10個社團(tuán)。并結(jié)合縣級層面的各種競賽，學(xué)校組織開展了校級層面的各類競賽。
6、全面提高教學(xué)質(zhì)量。必須要加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的管理，要注意監(jiān)控好輔導(dǎo)對象的輔導(dǎo)過程和效果。任課老師在開學(xué)初確定了培優(yōu)輔差對象，確定了培優(yōu)輔差計(jì)劃。在平時的教學(xué)中，各科加強(qiáng)對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導(dǎo)，在抓好單科合格率和優(yōu)秀率的同時，努力提高總分的合格率和總分的優(yōu)秀率，并確保平均分有所提高。
7、加強(qiáng)對考試制度的管理，進(jìn)一步完善考試制度，本學(xué)期除期中考試參加兄弟學(xué)校的聯(lián)考，期末參加縣統(tǒng)考以外，教導(dǎo)處還采取了定期抽測的方式，對各個學(xué)科督促檢查。各類考試將改變考場及批改方式。閱卷由備組長全面負(fù)責(zé)，集體操作，流水作業(yè)。確保準(zhǔn)確無誤，若遇批改或積分錯誤，由備課組長申請、教務(wù)處同意方可改動?？己蠼虅?wù)處與教師個人及時做好質(zhì)量分析，教研組長認(rèn)真做好對各學(xué)科質(zhì)量調(diào)研的分析報(bào)告，并及時反思小結(jié)，進(jìn)一步采取措施，調(diào)整教學(xué)策略，有效提高教學(xué)質(zhì)量。
8、通過完善考核機(jī)制，制定科學(xué)、合理的獎勵方案。教導(dǎo)處通過調(diào)查、比較，制定出各年級、各學(xué)科的獎勵方案，以此來激發(fā)全體教職員工的工作熱情，加強(qiáng)工作責(zé)任感及競爭意識，為合興中學(xué)教學(xué)效益與教學(xué)質(zhì)量的迅速提高作出貢獻(xiàn)。
三、采取因材施教原則，大面積提高教學(xué)質(zhì)量
教師必須注重學(xué)生的個體差異，針對不同層次的學(xué)生，采取分層教學(xué)、分層輔導(dǎo)。期初任課老師對自己所班級的學(xué)生進(jìn)行分層摸底，在“不放棄每一位差生”思想的指導(dǎo)下，通過多種途徑提高差生的成績。
1、幫助學(xué)生樹立正確學(xué)習(xí)觀。從起始年級開始，重點(diǎn)抓好學(xué)生行為規(guī)范教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。我們關(guān)注學(xué)生的個性心理差異，結(jié)合每一位學(xué)生的實(shí)際情況，用愛心感化學(xué)生、教育學(xué)生，幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立起正確的學(xué)習(xí)觀念。
2、后進(jìn)生的教育幫助“包干到人”。為加強(qiáng)對后進(jìn)生的幫助，我們形成了校領(lǐng)導(dǎo)一年級組一班主任一科任教師層層包干負(fù)責(zé)制，每一層都提出了明確的目標(biāo)，每一位教師都有幫扶的對象，其中學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)專門負(fù)責(zé)“釘子戶”的轉(zhuǎn)化工作。
3、分層輔導(dǎo)，提高成績。每一位教師對所教班級的學(xué)生進(jìn)行分層，對不同層次的學(xué)生深入分析原因，確定不同層次的目標(biāo)和指導(dǎo)策略；在編寫課堂練習(xí)時,要充分考慮到各層次學(xué)生的不同要求，分層施教、分層輔導(dǎo)，不僅滿足了不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，而且使每一位學(xué)生都能得到發(fā)展，從而真正地體現(xiàn)出分層次教學(xué)的長處。
4、加強(qiáng)初三畢業(yè)工作，本屆初三年級全校共有84名學(xué)生，為了要完成學(xué)校預(yù)定的合格率96﹪的目標(biāo)，本學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注臨界合格生的成績，時刻注意這批學(xué)生成績的動態(tài)變化，在次基礎(chǔ)上，防止新的不合格學(xué)生出現(xiàn)，把補(bǔ)差工作落實(shí)到實(shí)處。本學(xué)期從以下幾個方面著手開始工作：
① 初三畢業(yè)班要以“重中之重”的地位為依托，全體初三教師要及早部署，精心安排，切忌隨心所欲，要有總體思路。
② 要充分發(fā)揮初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，加強(qiáng)監(jiān)督和管理，及時了解情況，協(xié)調(diào)工作，關(guān)心畢業(yè)班教師工作和生活。
③ 關(guān)注學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法。充分利用學(xué)生動員大會、家長會，加強(qiáng)家校聯(lián)系，使全體學(xué)生明確努力目標(biāo)，充滿必勝信心。
④切實(shí)抓好平衡工作。抓學(xué)科平衡，抓學(xué)生平衡，抓班級平衡；認(rèn)真做好學(xué)生的提優(yōu)補(bǔ)差工作。做到明確目標(biāo)，落實(shí)對象，確定時間，注重效果。
四、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，迅速提高整體業(yè)務(wù)素質(zhì)
建設(shè)一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育、快速提升我校教育教學(xué)地位的基本保證。我校青年教師大多為新上崗的教師。為此，在培養(yǎng)青年教師隊(duì)伍優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)上，著力做了以下幾個方面的工作：
1、提高教師授課技能
各個學(xué)科根據(jù)學(xué)校提出的總體要求，結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)工作，通過集體備課、討論交流、聽課評課、案例分析等多種形式開展教研活動。落實(shí)集體備課制度，做到教師之間資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)。通過抓說課、聽課、評課三方面工作，提高教師的授課技能。
2、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)
我校青年教師所占的比例較大，他們的教學(xué)水平將直接影響著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。為盡快提高青年教師的業(yè)務(wù)能力，開展一幫一的拜師結(jié)對活動，把青年教師與有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師結(jié)成對子，通過互相聽課、集體備課、交流指導(dǎo)、檢查驗(yàn)收等多種形式，加大對青年教師的培養(yǎng)力度，鼓勵他們積極投身到各種教研教改活動中去，加快青年教師的成長過程。
3、集體備課，資源共享
備好課是上好課的基礎(chǔ)。以往的備課主要是以教師個人獨(dú)立備課為主，這種各自為戰(zhàn)的形式難以大面積提高學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量。在備課組活動中，以年級學(xué)科為單位進(jìn)行集體備課，形成了以定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人的集體備課制度。通過對教材的深入研究，從備如何教轉(zhuǎn)向了各學(xué)生如何學(xué)、如何發(fā)揮學(xué)生的潛能。在集體備課中，教師的優(yōu)勢充分體現(xiàn)了出來，呈現(xiàn)在課堂學(xué)習(xí)卷上，課后相互交流，及時反饋并調(diào)整教學(xué)策略，達(dá)到了教師之間資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)的作用，同時也能使全體學(xué)生共享優(yōu)秀教師的資源，發(fā)揮集體力量的作用，為大面積提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
以上是教務(wù)處一學(xué)期的工作總結(jié)，只要我們加倍地努力，刻苦地工作，合興中學(xué)的教育教學(xué)工作一定會更加科學(xué)，更加規(guī)范。
中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇五
德江縣合興鎮(zhèn)初級中學(xué)2017年度工作總結(jié)
一年來，合興中學(xué)全體教職員工團(tuán)結(jié)協(xié)作、挑戰(zhàn)困難，學(xué)校各項(xiàng)工作步入健康軌道，教育教學(xué)工作井然有序?，F(xiàn)將一年來學(xué)校的工作匯報(bào)如下：
一、基本情況
德江縣合興鎮(zhèn)初級中學(xué)位于德江縣東南部，杭瑞、沿德高速公路旁，距縣城20公里。學(xué)校始建于1968年，時名德江縣大興鄉(xiāng)初級中學(xué)，1975年被評為銅仁地區(qū)重點(diǎn)初級中學(xué)（當(dāng)時全市唯有謝橋初級中學(xué)能與之媲美），1992年更名為德江縣合興鄉(xiāng)初級中學(xué)，2003年易地搬遷至板坪村，2012年隨著德江縣合興鄉(xiāng)撤鄉(xiāng)建鎮(zhèn)成功更名現(xiàn)在的德江縣合興鎮(zhèn)初級中學(xué)。學(xué)校環(huán)境秀美清幽、交通便捷，是學(xué)生成長成才的理想場所。
學(xué)校占地面積2.6萬平方米，校舍面積8239㎡，可容納1200名學(xué)生就讀。學(xué)校有綜合教學(xué)大樓一幢，男、女學(xué)生宿舍各一幢（可滿足800名學(xué)生住宿），有教師“公租房”一棟（40套，2013年投入使用），有設(shè)備先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室（包括生物實(shí)驗(yàn)室、物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室）、云教室、多媒體教室、班班通、廣播室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。學(xué)校圖書室藏書2萬余冊，可滿足全體師生的教學(xué)和學(xué)習(xí)需求。
學(xué)?，F(xiàn)有15個教學(xué)班，在校學(xué)生563人，其中寄宿生538人。
學(xué)?，F(xiàn)有教師73人（包括特崗教師10名），研究生學(xué)歷1人，本科學(xué)歷62人，?？茖W(xué)歷10人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。其中高級職稱12人，中級職稱教師18人，中級以上職稱教師占總專任教師的55.6%?，F(xiàn)有教師中，縣級骨干教師1人，鎮(zhèn)級骨干4人，學(xué)校師資配備合理，能滿足教育教學(xué)工作的需求。
（二）黨風(fēng)廉政工作方面
1、抓黨風(fēng)廉政教育，加強(qiáng)師德建設(shè)，在黨風(fēng)廉政建設(shè)上下功夫，按照《中國共產(chǎn)黨員條例》和縣委書記商友江“五嚴(yán)五實(shí)”要求以及縣教育局黨組和鎮(zhèn)黨委的有關(guān)要求，狠抓全體黨員的黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)教育。同時，也著力十廣大教職工的師德師風(fēng)建設(shè)，全面優(yōu)化了我校干部職工的整體素頃.進(jìn)一步推動了學(xué)校教育教學(xué)工作，充分發(fā)揮了黨支部的的職能作用。
2、加強(qiáng)學(xué)校班子成員的思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)“一崗雙責(zé)”"崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制變，施行領(lǐng)導(dǎo)考核制度，建立民主評價機(jī)制，進(jìn)一步增強(qiáng)做好本職工作的責(zé)任感和使命感、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠以身作則，各項(xiàng)工作能夠想在前面，走在前面，干在前面。
3、嚴(yán)格遵守德江縣教師職業(yè)道德建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，通過學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，進(jìn)一步增強(qiáng)全體教師教書育人的責(zé)任感和使命感。實(shí)施教師承諾制變，開展教師評價活動，使全體教師的職業(yè)道德水準(zhǔn)有了明顯提高。
(三)班子建設(shè)和規(guī)范辦學(xué)理念方面
火車跑得快，全靠車頭帶。學(xué)校班子建設(shè)事關(guān)學(xué)校的發(fā)展方向和命脈。一年來，在以牟亞軍同志為班長的合興中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子牢記使命，團(tuán)結(jié)一心，銳意進(jìn)取，狠抓班子作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化示范引領(lǐng)作用，充實(shí)了學(xué)校辦公室、總務(wù)處、教育處、教務(wù)處力量，從源頭加強(qiáng)了學(xué)校班子建設(shè)，正以強(qiáng)勁的勢頭帶領(lǐng)學(xué)校向好發(fā)展。
一年來，合興中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)層，審時度勢，全面規(guī)劃制定了學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃，以“信以立身、孝道樹人”為核心進(jìn)行打造，擬全面建成黔東北區(qū)域中心南大門初級中學(xué)示范校，讓學(xué)生成才，讓家長放心，辦新時代人民滿意的教育。
使學(xué)生從中得到了鍛煉，受到了教育。
5、通過每周一的升旗儀式和重大紀(jì)念活動、如學(xué)靂修活動日，對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和高尚道德情操的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、熱愛家鄉(xiāng)、保護(hù)環(huán)境等良好思想品質(zhì)。
6、通過開展以“校園里講誠信”、“崇尚科學(xué)、關(guān)愛主命”為主題的讀書教育活動有獎?wù)魑幕顒?引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。我校組織學(xué)生多加縣教育局舉辦的各類文藝、體育活動，均取得較好的成績。
通過系列教育工作的開展，一年來，合興中學(xué)教育工作成效顯著，學(xué)生的整體素質(zhì)不斷提高。全校學(xué)生具有愛祖國、愛社會主義、愛中國共產(chǎn)黨的思想感情，能關(guān)心國內(nèi)外大事省一定的創(chuàng)新意識和分辨是非、抵制不良影響的能力，能以“守則”、“日常行為規(guī)范”要求自己基，礎(chǔ)道德表現(xiàn)良好。
(五)教學(xué)工作方面
一年來，合興中學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)省市縣相關(guān)文件要求，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，重建一系列學(xué)校常規(guī)管理制度、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，穩(wěn)步推進(jìn)課改，完善教學(xué)常規(guī)管理及常規(guī)量化考核制度，確保教學(xué)常規(guī)管理的連續(xù)、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、規(guī)范。強(qiáng)化學(xué)科組常規(guī)量化管理細(xì)則、學(xué)生課堂滿意度評價辦法、教學(xué)績效考核制度，將教學(xué)評估結(jié)果與評優(yōu)評先掛鉤。加強(qiáng)對集體備課的考勤、內(nèi)容及質(zhì)量的追蹤，重視各組的“公開課”及磨課議課活動，推進(jìn)優(yōu)秀學(xué)科組創(chuàng)建及評選活動，在實(shí)踐中摸索適合學(xué)校的“校本教研”之路。召開各學(xué)科質(zhì)量分析會議，聽取學(xué)科組、年級組、科任教師質(zhì)量分析，診斷存在的問題，研究質(zhì)量提升具體措施。盡一切能力為開展教育教學(xué)研究活動創(chuàng)造條件，針對薄弱學(xué)科加強(qiáng)分析，努力找尋提高辦法，堅(jiān)持以學(xué)生的全面發(fā)展為中心，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教
中學(xué)第五教研聯(lián)盟校等縣內(nèi)外學(xué)校到合興中學(xué)參觀考察校園文化建設(shè)或開展校際交流活動，讓學(xué)生的發(fā)展理念走出校門，影響帶動了更多的兄弟學(xué)校。同時，在鎮(zhèn)教育辦公室的帶領(lǐng)下，學(xué)校還深入石阡縣龍井鄉(xiāng)參觀學(xué)習(xí)，共享三年聯(lián)誼教育協(xié)議成果，帶回了新的發(fā)展理念，必將促進(jìn)學(xué)校向好發(fā)展。
一年來，合興中學(xué)學(xué)風(fēng)得到了進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，教學(xué)工作秩序井然，在參加縣教育局和初級中學(xué)第五教研聯(lián)盟舉辦的各類競賽中，有100余人獲獎。同時，學(xué)生的審美能力不斷增強(qiáng)，特長得到更好發(fā)揮，掌握音樂、美術(shù)課教學(xué)大綱要求的基礎(chǔ)知識，基本技能，合格率90%以上，具有一定感受美、欣賞美和表現(xiàn)美的能力，以及分析社會生活中美與丑的能力，大多數(shù)學(xué)生做到語言美、儀表美。大多數(shù)學(xué)生具有一定的興趣和愛好，才能和特長得到發(fā)展。
（五）校園文化建設(shè)方面
文化是一個國家、一個民族的靈魂。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興。2017年是合興中學(xué)校園文化建設(shè)的轉(zhuǎn)折年，這一年合興中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子高瞻遠(yuǎn)矚，確立了“信以立身，孝道樹人”的文化核心，并通過思想動員教育、新生入學(xué)教育、畢業(yè)生離校教育、個別教育、班會、學(xué)科滲透等形式落到實(shí)處，提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，效果顯著。其建設(shè)成果多次被當(dāng)?shù)卣畬戇M(jìn)工作報(bào)告和在各種文章中引用。
年初，學(xué)校正式確定了校園文化建設(shè)主題，即“信義立身、孝道樹人”，并通過各類活動和依托各種載體進(jìn)行打造。2017年以來，學(xué)校共開展感恩孝道思想動員教育4次，歡送畢業(yè)生系列活動1次，七年級學(xué)生入學(xué)教育1次，“孝道杯”作文競賽1次，對辦公室文化和校園主體文化進(jìn)行了更新，資金投入11.25萬元，極大提升了學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)涵。
總之，2017年是合興中學(xué)不平凡的一年；2017你是合興中學(xué)實(shí)現(xiàn)蛻變的一年；2017年是合興中學(xué)奮發(fā)趕超的一年。學(xué)校的最終的發(fā)展方向是早日建成黔東北區(qū)域中心南大門初級中學(xué)示范校，讓學(xué)生成才，讓家長放心，辦新時代人民滿意的教育，為合興鎮(zhèn)世代子孫造福！
三、存在問題
（一）學(xué)校管理方面。存在著學(xué)校規(guī)章制度雖能制定，但沒能很好的落實(shí)，各項(xiàng)制度還未能很好地化作教師的具體行動。
（二）在師風(fēng)師德管理方面，我們的工作有待加強(qiáng)，個別教從事第二職業(yè)，影響教學(xué)質(zhì)量，個別師不能再課堂上對學(xué)生進(jìn)行有效的管理，對學(xué)生不聽課現(xiàn)象不聞不問，個別教師對學(xué)生的輟學(xué)沒有進(jìn)行有效的動員。我們在教師管理上，缺乏有效的監(jiān)督與評價。
（三）在規(guī)范課程設(shè)臵方面，我們雖能開足開齊課程，但由于某些學(xué)科師資欠缺或教師認(rèn)識偏差，部分課程程，特別是社會實(shí)踐與研究性學(xué)習(xí)方面的課程質(zhì)量不是很高。從畢業(yè)班的成績看數(shù)英學(xué)科成績不太理想，文綜理綜學(xué)科成績也有待加強(qiáng)。生地等級考試成績也不太理想，有畢業(yè)生因?yàn)榈燃壊缓细裎茨苓M(jìn)入公辦高中學(xué)習(xí)。
（四）課程改革已啟動，但深入程度還不夠，部分教師還未能真正理解和在課堂中較好地運(yùn)用中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，教案中還有三維目標(biāo)出現(xiàn)。
（五）校園文化建設(shè)工作已初具雛形，但內(nèi)涵性發(fā)展還有得進(jìn)一步加強(qiáng)。
四、今后整改方向
（一）盡快建立健全教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)章制度，既能用制度管理教師，約束教師，又能引入合理的常規(guī)評價激勵體制，充分
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