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工程測量實(shí)習(xí)日記 工程測量實(shí)訓(xùn)報(bào)告字篇一
測量實(shí)習(xí),讓我們對過去課堂上的測量理論有了更深刻的理解,對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應(yīng)用的機(jī)會,對控制測量和地形圖測繪過程有了更好的了解;學(xué)會了地形圖的繪制等在課堂上無法做到的東西以及更熟練的使用水準(zhǔn)儀,經(jīng)緯儀等測量儀器與工具;很好的鞏固了理論教學(xué)知識,提高實(shí)際操作能力,同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力。當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。當(dāng)我們每個組都基本畫好圖后,老師一個個地檢查,出現(xiàn)問題就讓我們及時(shí)改正。其實(shí)想想每天校園中那些進(jìn)行測量的我們也算是一道不錯的風(fēng)景。具體說來有以下幾個方面:
(1). 磨練品格:
這次實(shí)習(xí),不僅讓我們學(xué)到了測量的實(shí)際能力,更鍛煉了我們面對困難的忍耐力。在實(shí)習(xí)測量的過程中,不可能完全沒有錯誤,我們不曾氣餒,繼續(xù)一次又一次的重測,重計(jì)算,一次次地練習(xí),在一次次的改進(jìn)中提高測量水平,磨練自己迎難而上的堅(jiān)強(qiáng)品格。
實(shí)習(xí)磨礪實(shí)干精神,每個組員都必須親自實(shí)踐。選點(diǎn)、搬儀器、對中、整平、照準(zhǔn)、讀數(shù)、記錄、計(jì)算??每個人都要能熟練掌握,誰也不能只做“指揮”工作,誰都要參與到實(shí)際的工作中來,不怕累,不怕臟,敢吃苦,能出力!
我們每個組員都分別獨(dú)立的觀察,記錄每一站,并準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算,做到步步有“檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯誤,更可以提高測量的效率。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,錯了就返工,決不馬虎。直至符合測量要求為止。通過實(shí)習(xí),我們漸漸養(yǎng)成了凡事都細(xì)心、謹(jǐn)慎的態(tài)度。
(2). 團(tuán)隊(duì)協(xié)作:
測量實(shí)習(xí)的過程就是運(yùn)用理論知識解決實(shí)際問題的過程,在實(shí)習(xí)之初,我們每個人都擔(dān)心自己理論知識不夠扎實(shí),不會測,測不好,擔(dān)心只有十天的測量時(shí)間,自己不能按時(shí)完成任務(wù),但是,經(jīng)過我們小組的反復(fù)測量,我們的團(tuán)結(jié)、默契,克服了測量中的種種問題,終于提前完成了任務(wù)。有了團(tuán)結(jié)的力量我們才能干得起勁。同時(shí)我也從別人那里學(xué)到了以前不是太清楚的東西,比如數(shù)據(jù)的處理、水平角的觀測以及一些作圖的疑問都在測量中得到了答案。
工程測量實(shí)習(xí)日記 工程測量實(shí)訓(xùn)報(bào)告字篇二
一 實(shí)習(xí)目的與要求
工程測量實(shí)習(xí)是測量學(xué)必不可少的部分,我們學(xué)習(xí)不僅僅學(xué)習(xí)課本的理論知識,更要學(xué)習(xí)和培養(yǎng)我們的動手操作能力和對課本理論知識的深入理解總結(jié),以及體會測量思想“從控制到碎部,從整體到局部,步步檢核”等原則對工程測量的重要意義。在實(shí)際測量中我們要獲得工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能,進(jìn)一步掌握測量儀器的操作方法,提高計(jì)算和繪圖能力,對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面的系統(tǒng)認(rèn)識,會認(rèn)識地形圖。
學(xué)生通過本次實(shí)習(xí)應(yīng)該達(dá)到以下要求: 1 掌握經(jīng)緯儀,水準(zhǔn)儀,視距尺,等測量儀器的操作方法;
2 掌握地形測圖的基本方法,能夠具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力;
3 能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找圖上的點(diǎn);
4在實(shí)習(xí)中增強(qiáng)獨(dú)立工作能力和團(tuán)隊(duì)意識,為今后解決工作中的測量問題打下件事基礎(chǔ)。
二 實(shí)習(xí)任務(wù)及內(nèi)容
小區(qū)域大比例尺地形圖的測繪 1 測區(qū):河北工程大學(xué)主校二餐 2 任務(wù):通過五天的地形圖測繪實(shí)習(xí),測量c1、c2、c3、c4以及碎部點(diǎn)的數(shù)據(jù),并根據(jù)得到的數(shù)據(jù)完成一幅比例尺1:500的圖,圖幅尺寸500mm__500mm
3 內(nèi)容:
(1)校正儀器(經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀),工具及用品的準(zhǔn)備(測量記錄手簿、繪圖鉛筆、半圓儀、圖板等)
(2)按照是測繪更加方便、有效、快捷的原則,根據(jù)測區(qū)位置,在圖板上布設(shè)控制點(diǎn)控制測量的外業(yè)測量
(一)閉合導(dǎo)線控制測量外業(yè)觀測
過程:1、踏勘選點(diǎn):根據(jù)實(shí)習(xí)任務(wù)要求,從已知點(diǎn)控制點(diǎn)c1出發(fā),逆時(shí)針沿閉合導(dǎo)線c1-c2-c3-c4-c1依次測量c1與c2的高差,c2與c3的高差,c3與c4的高差,c4與c1的高差,其間利用變更儀器高法檢核,變更高度大于10cm。
選點(diǎn)時(shí),應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
a、導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)、視野開闊處,便于安置儀器和測量的地方;
b、相鄰導(dǎo)線點(diǎn)間應(yīng)互相通視,便于觀測水平角和測量邊長;
c、測量時(shí)測站點(diǎn)應(yīng)安于兩控制點(diǎn)中心位置,以便減少測量誤差;
d、測量儀器安好后不應(yīng)移動,若不慎碰動應(yīng)重新安放儀器;
測站點(diǎn)選好后,應(yīng)建立標(biāo)記。由于校園內(nèi)上下課放學(xué)人流比較大應(yīng)派一人專門負(fù)責(zé)看管儀器以免碰壞儀器,校園內(nèi)已有人工建立好的控制點(diǎn)所以測站要位于量控制點(diǎn)之間的線上或者附近以減少測量誤差,所以選定踏勘點(diǎn)時(shí)要確定控制點(diǎn)的大致方位。
2、閉合導(dǎo)線控制點(diǎn)的高程測量:
a、水準(zhǔn)測量步驟:
①、以已知c1作為起始水準(zhǔn)點(diǎn),按逆時(shí)針順序(c1—c2—c3—c4—c1)依次進(jìn)行測量。
②、在兩個觀測站點(diǎn)之間安置水準(zhǔn)儀,在前、后視點(diǎn)上豎立水準(zhǔn)尺。
③、一個測站的觀測順序按“后前-變更儀器高-后前”順序進(jìn)行,即先觀測后視點(diǎn)水準(zhǔn)尺中絲讀數(shù),再觀測水準(zhǔn)尺
中絲讀數(shù);然后變更儀器進(jìn)行觀測。
④、記錄員將各個讀數(shù)依次記錄在水準(zhǔn)測量記錄手簿上 ⑤、計(jì)算出兩次測量的高差的差值,保證不超過6mm,否則要進(jìn)行重測。
3、閉合導(dǎo)線控制點(diǎn)的水平角測量;
a、水平角觀測的步驟;(以已知點(diǎn)8-1出發(fā),按逆時(shí)針順序方向測量)
在測站點(diǎn)安置dj6大地經(jīng)緯儀,按粗略對中、粗略整平、精確對準(zhǔn)、精確整平、瞄準(zhǔn)測釬、讀數(shù)、記錄、核查依次進(jìn)行操作,其步驟分別如下;
粗略對中;用光學(xué)對點(diǎn)器大致對準(zhǔn)測站點(diǎn),并注意架頭水平,左右移動三腳架直到光學(xué)對點(diǎn)器的十字圓圈對準(zhǔn)測站點(diǎn)。
粗略整平:一人用腳踏緊三腳架的一只腳,另外兩人擰開緊控制螺旋,并調(diào)動另外兩只腳的高度,使圓水準(zhǔn)管對中。
精確對中:稍松連接螺旋,在架頭上平移儀器,使對點(diǎn)器中圓圈內(nèi)的十字絲精確對準(zhǔn)測站點(diǎn),最后旋緊連接螺旋。
精確整平;轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部,使水準(zhǔn)管平行于任意一對腳螺旋,同時(shí)相對旋轉(zhuǎn)這兩支腳螺旋,使水準(zhǔn)管氣泡居中;將照準(zhǔn)部繞豎軸轉(zhuǎn)動90,再轉(zhuǎn)動第三只腳螺旋,使氣泡居中。如此反復(fù)調(diào)試,直至照準(zhǔn)部轉(zhuǎn)動到任何方向,氣泡在水準(zhǔn)管內(nèi)的偏移都不超過分化線的一格為止。
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