2023年英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐論文題目(實(shí)用5篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐論文題目篇一

在我們平凡的日常里，我們都不可避免地要接觸到報(bào)告，報(bào)告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。你知道怎樣寫(xiě)報(bào)告才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)習(xí)學(xué)校是市二中學(xué)，上海市第二中學(xué)，自己初中，高中7年的母校，可以說(shuō)是再熟悉不過(guò)，看到大學(xué)里對(duì)口的學(xué)校里有這所的時(shí)候，沒(méi)有絲毫猶豫地就填進(jìn)了志愿里，也如愿的在母校開(kāi)始了大學(xué)必經(jīng)的實(shí)習(xí)階段，也是別有一番意義的?；貙W(xué)校實(shí)習(xí)，親切萬(wàn)分，親愛(ài)的老師們還在，接受教育的學(xué)生們卻是一張張全新的面孔，想想自己離開(kāi)學(xué)校3年來(lái)的進(jìn)進(jìn)出出，目前的3個(gè)年級(jí)都是我畢業(yè)后考進(jìn)市二的學(xué)生。學(xué)校的操場(chǎng)，小花園，甚至是幾間教室，都是充滿回憶的地方，接下來(lái)實(shí)習(xí)的日子，走過(guò)這些地方的時(shí)候，過(guò)去的記憶就不斷在腦海里回旋。

初日。我們一行8位同學(xué)到達(dá)市二后，接待我們的是現(xiàn)任教導(dǎo)主任高萍老師，她向我們簡(jiǎn)單介紹了下學(xué)校目前的狀況，以及實(shí)習(xí)期間需要注意的一些事項(xiàng)。接下來(lái)是認(rèn)識(shí)帶教老師，我與其他2位同學(xué)分到高一，其余5位同學(xué)到高二。英語(yǔ)學(xué)科的帶教老師是王雅芬老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，還擔(dān)任高一的年級(jí)組長(zhǎng)；班主任唐虹老師，自己高三時(shí)，她教過(guò)我政治，算是相當(dāng)熟悉，呵呵。帶教老師和班主任都向我們簡(jiǎn)單介紹了一下所帶班級(jí)的基本情況。第一天只是熟悉下校園，第二天正式到班級(jí)，當(dāng)時(shí)想到就要面對(duì)40多個(gè)學(xué)生，不免還是有點(diǎn)擔(dān)心和緊張。

身份。實(shí)習(xí)老師，是個(gè)很特別的存在。還記得第一次被班級(jí)里學(xué)生叫老師好的時(shí)候的那種錯(cuò)愕，漸漸適應(yīng)，然后自如反應(yīng)，點(diǎn)頭示意。開(kāi)始的一個(gè)禮拜，日漸習(xí)慣起學(xué)校的生活，仿佛重回高中時(shí)代一般，只是是以一種全新的角度來(lái)看待學(xué)生，以老師的身份來(lái)要求自己了，這種感覺(jué)挺奇妙的，以往覺(jué)得“高高在上”的老師，突然間成了身邊的“同事”，作為實(shí)習(xí)老師，又該以怎樣的態(tài)度去面對(duì)高中的學(xué)生？身份的轉(zhuǎn)變，是實(shí)習(xí)階段第一個(gè)要跨越的坎吧，正確認(rèn)識(shí)自己的身份：帶教老師的學(xué)生，高中學(xué)生的老師。

高一（x）班。擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任工作的班級(jí)是高一（7）班，高一年級(jí)兩個(gè)理科班之一，與我那時(shí)的理科班大為不同，現(xiàn)在理科班的學(xué)生不像我們那時(shí)那么沉悶，就像班主任唐老師所說(shuō)，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)是喜憂參半吧，畢竟調(diào)皮的學(xué)生太多，比較不容易控制。一進(jìn)教室就看到教室后的墻壁上貼滿了獎(jiǎng)狀，看的出來(lái)這個(gè)班級(jí)在學(xué)校里也是相當(dāng)活躍的，學(xué)校里評(píng)選的各個(gè)之星，幾乎7班也每個(gè)都有份。班上同學(xué)的性格很活潑，幾天相處下來(lái)，就建立起了不錯(cuò)的關(guān)系，談?wù)劙嗉?jí)同學(xué)，日?，嵤?，甚至也有同學(xué)會(huì)來(lái)找我解答問(wèn)題，談?wù)劺硐?，也讓自己漸漸有了的確是個(gè)老師了的覺(jué)悟。

聽(tīng)課。實(shí)習(xí)的必經(jīng)階段，聽(tīng)課不僅能夠?qū)W習(xí)帶教老師的教學(xué)方法，也能熟悉自己將要教學(xué)的班級(jí)。高中階段的英語(yǔ)課程與大學(xué)里大不相同，盡管自己以前高中時(shí)也上過(guò)牛津的教材，現(xiàn)在的教學(xué)要求又有新的變化，也因老師的不同，教學(xué)方法上有很大的差異。帶教的王老師教態(tài)相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)，備課很充分，聽(tīng)第一節(jié)課的時(shí)候就覺(jué)得整節(jié)課規(guī)劃的很好，讓學(xué)生知道這節(jié)課要完成的內(nèi)容，就算有突發(fā)狀況的發(fā)生，也能自行控制好時(shí)間等等。學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課是10節(jié)左右，自己基本上能去聽(tīng)的課都去了，為的是想了解整個(gè)章節(jié)上課的完整過(guò)程，每個(gè)部分都有不同的上課手段和形式，都是值得學(xué)習(xí)的地方。大學(xué)里所學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)法課程，提及不少教學(xué)方法，光紙上談兵當(dāng)然不行，真正坐在教室后面聽(tīng)課的感覺(jué)很不一樣，教學(xué)的內(nèi)容就算一樣，方式也可以有很多種，可以老師自己授課，可以讓學(xué)生回答問(wèn)題，可以結(jié)合練習(xí)加深印象，對(duì)于學(xué)生的回答，老師給予的鼓勵(lì)也可以有很多種，比如： ‘do you think there is something else？”，“i appreciate your answer”，“i think you must have a lot to say。”還要注意是否自己會(huì)漏掉一些沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講的學(xué)生，適當(dāng)?shù)爻樗麄兓卮饐?wèn)題來(lái)讓他們集中注意力，板書(shū)的排布也不能天馬行空，而是要讓學(xué)生一看就明僚…這些都是書(shū)本上很難學(xué)到的東西。一周的聽(tīng)課下來(lái)，我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生進(jìn)行了小小的交流，感觸都很深，除了以上提到的這些，光是 “sit down，please?！边@一句，一個(gè)老師一節(jié)課就要說(shuō)上幾十遍，教學(xué)的內(nèi)容固然重要，學(xué)生與老師間基本的尊重，也是我們今后教學(xué)中需要注意的地方。

一、實(shí)習(xí)目的到所學(xué)專(zhuān)業(yè)所應(yīng)用的相關(guān)單位如外資企業(yè)、翻譯公司、旅行社等部門(mén)對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用范圍有一個(gè)初步了解從而明確學(xué)習(xí)目的、方向，也為以后的工作奠定基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

今年寒假我有幸到我們市一中實(shí)習(xí)，也就是我的高中，我的母校。雖然這個(gè)假期沒(méi)有好好的休息，但是就業(yè)的壓力使我知道這個(gè)寒假也是一個(gè)很好的接觸社會(huì)，檢驗(yàn)自己所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)這一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我深深體會(huì)到了將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)的不易，也通過(guò)這一個(gè)月的努力，使我熟悉了從事教師行業(yè)的不易，代班老師工作，為我今后真正踏入工作崗位積累了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于自己的母校可以說(shuō)是再熟悉不過(guò)。來(lái)自己的母校實(shí)習(xí)，也是別有一番意義的?；貙W(xué)校實(shí)習(xí)，親切萬(wàn)分，親愛(ài)的老師們還在，接受教育的學(xué)生們卻是一張張全新的面孔，想想自己離開(kāi)學(xué)校兩年來(lái)的進(jìn)進(jìn)出出，看到學(xué)校的操場(chǎng)，體育館甚至教室，過(guò)去的記憶就不斷在腦海里回旋。

第一天的時(shí)候，我跟著班主任李老師熟悉了一下學(xué)校目前的情況，以及實(shí)習(xí)期間需要注意的一些事項(xiàng)。我們?cè)瓉?lái)的英語(yǔ)老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富，目前擔(dān)任高二組的組長(zhǎng)，因?yàn)樗俏以瓉?lái)的老師，所以我有幸在她所帶的班級(jí)實(shí)習(xí)，老師向我簡(jiǎn)單介紹了一下所帶班級(jí)的基本情況。第二天正式到班級(jí)，當(dāng)時(shí)想到就要面對(duì) 60多個(gè)學(xué)生，不免還是有點(diǎn)擔(dān)心和緊張。

聽(tīng)課實(shí)習(xí)的必經(jīng)階段，聽(tīng)課不僅能夠?qū)W習(xí)擁有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師的教學(xué)方法，也能熟悉如果以后能的成為英語(yǔ)教師所要面對(duì)的情況。高中階段的英語(yǔ)課程與大學(xué)里大不相同，現(xiàn)在的課本經(jīng)過(guò)了改革，所以現(xiàn)在的教學(xué)要求也有新的變化，教學(xué)方法上有很大差異。王老師教學(xué)狀態(tài)相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)，備課很充分，又開(kāi)始聽(tīng)她講課，很有親切感，再次聽(tīng)她的課就覺(jué)得整節(jié)課規(guī)劃的很好，讓學(xué)生知道這節(jié)課要完成的內(nèi)容，就算有突發(fā)狀況的發(fā)生，也能自行控制好時(shí)間等等。我聽(tīng)了整整一個(gè)章節(jié)課的完整過(guò)程，每個(gè)部分都有不同的上課形式，都是值得學(xué)習(xí)的地方。因?yàn)槲也皇菍W(xué)師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，所以并不是很懂得英語(yǔ)教學(xué)法，真正坐在教室后面聽(tīng)課的感覺(jué)很不一樣，教學(xué)的內(nèi)容就算一樣，方式也有很多種，可以老師自己授課，可以讓學(xué)生回答問(wèn)題，可以結(jié)合練習(xí)加深印象。對(duì)于學(xué)生的回答，老師要根據(jù)學(xué)生的特質(zhì)進(jìn)行分析，然后加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。經(jīng)過(guò)幾天的實(shí)習(xí)，我覺(jué)得作為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，雖然在成為英語(yǔ)教師方面不比專(zhuān)業(yè)的師范生有優(yōu)勢(shì)，但是我們有很強(qiáng)的英語(yǔ)功底，很精準(zhǔn)的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，很流暢的口語(yǔ)技能。而作為我們外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的學(xué)生，在老師們的帶領(lǐng)下，都與一種遇到困難勇于解決的勇氣，在這方面來(lái)講，還是很適合英語(yǔ)教學(xué)工作的。另外我們外國(guó)語(yǔ)學(xué)院一直有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，走出去的學(xué)生一般都作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，肯與吃苦耐勞，具有辦事認(rèn)真的品質(zhì)，這么說(shuō)來(lái)也在英語(yǔ)教學(xué)方面擁有一定的優(yōu)勢(shì)。

三、實(shí)習(xí)體會(huì)

做任何事都要有一定的積累，擁有了5天的聽(tīng)課的經(jīng)歷，我也是積累了一些小小的經(jīng)驗(yàn)。由于也是剛離開(kāi)高中不久，年齡和那些學(xué)生們也沒(méi)有差多少，我很快和他們打成了一片，于是老師終于同意我講一節(jié)課。說(shuō)到講課，我還真是有點(diǎn)緊張，因?yàn)殚L(zhǎng)這么大，一直都是聽(tīng)別人講課給我聽(tīng)，唯一的講課經(jīng)歷還是在上精讀課的時(shí)候得到的任務(wù)，但是也只有短短的10分鐘而已，而且面對(duì)的還只是自己的同學(xué)和老師，還真是一下子有點(diǎn)摸不著頭腦。但是要擁有勤學(xué)好問(wèn)的精神嗎！于是我在講課的前一天和老師進(jìn)行了認(rèn)真的討論，老師給了我很多的指導(dǎo)。我還打電話給我學(xué)師范的同學(xué)，向他們咨詢了一些在課堂上應(yīng)該注意的事項(xiàng)。做完了這些，我還在晚上的時(shí)候反復(fù)的備了備課，把我所能想到的問(wèn)題都寫(xiě)在本子上，并且一一找到了解決方法。第二天上臺(tái)講課的時(shí)候，還是很緊張，我深深地吸了口氣，走上了講臺(tái)。為了放松我的緊張情緒，我先借用經(jīng)典臺(tái)詞，“大家好，我的中文名叫~~~，我的英文名叫~~~，為了給大家講課，我啪啪的就來(lái)了，能給大家講課，我啪啪的老高興了?！比堑猛瑢W(xué)們都開(kāi)心的大笑，也集中了同學(xué)們的注意力，同時(shí)也放松了我的情緒。正式講課的時(shí)候克服了自己平時(shí)很多小毛病，可能是準(zhǔn)備的比較充分的原因吧，無(wú)論從講課的節(jié)奏，內(nèi)容安排，還是對(duì)學(xué)生們問(wèn)題的回答，我都做得還可以。一堂課講下來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己真的喜歡上了當(dāng)老師的感覺(jué)。走下講臺(tái)，老師對(duì)我的表現(xiàn)做了充分的肯定，并指出了我在口語(yǔ)上，還存在一定的問(wèn)題，要我多加練習(xí)，我都好好的記下了。而學(xué)生對(duì)我的課也有很好的反映。對(duì)于自己第一次當(dāng)老師的經(jīng)歷，真的是很高興的！

四、實(shí)習(xí)總結(jié)

以上是我的實(shí)習(xí)報(bào)告，通過(guò)在寒假的這段實(shí)習(xí)生活，讓我得到了很多感觸。首先讓我實(shí)踐了教師這個(gè)職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達(dá)能力，交往能力以及口語(yǔ)表達(dá)。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，并對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極影響，我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，而且會(huì)讓我受用一生。實(shí)習(xí)階段，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也短，而學(xué)到的東西卻很多。也充分檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)成果，認(rèn)識(shí)到自己的不足，比如口語(yǔ)表達(dá)還有待提高，讓我認(rèn)識(shí)到自己要是工作了，所存在的差距，并在以后的學(xué)習(xí)中，完善自己，學(xué)以致用！

我的實(shí)習(xí)時(shí)間是從20xx年x月x號(hào)至x月x號(hào)，由于我所在的實(shí)習(xí)公司xx市翻譯工作者協(xié)會(huì)掛靠的單位是我們學(xué)校的外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，而我們的實(shí)習(xí)導(dǎo)師又同時(shí)在翻譯協(xié)會(huì)里任職，所以我們就在學(xué)校里拿到了老師發(fā)給我們的翻譯材料。我們的實(shí)習(xí)內(nèi)容是翻譯《文化的概念》一書(shū)中的幾個(gè)章節(jié)，而我的任務(wù)是翻譯此書(shū)的第一章的第一篇文章：特里·伊格爾頓（terryeagleton）的《文化的解說(shuō)》（versionofculture）前十五頁(yè)，大約5000字左右的文字，其主要內(nèi)容是從詞源學(xué)的角度探討“”文化是派生于自然的概念。

記得那天去領(lǐng)取翻譯任務(wù)時(shí)，指導(dǎo)老師拿出一本厚厚的書(shū)對(duì)我們說(shuō)翻譯材料就是這本書(shū)中的幾個(gè)章節(jié)，每個(gè)人要翻譯大概十五頁(yè)。我當(dāng)時(shí)心想這么厚重又是純英文的原著要是讓我們翻譯起來(lái)肯定很費(fèi)力。其他幾個(gè)同學(xué)也表現(xiàn)出幾分憂慮的形色。老師自然是看出了我們的焦慮，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)道“：這本關(guān)于文化概念的原著翻譯起來(lái)是有點(diǎn)費(fèi)勁，其中不乏晦澀難懂的單詞、長(zhǎng)句甚至段落。但是大家要記住首先要擺正好心態(tài)，不能因?yàn)橐患潞茈y就不去做或者馬馬虎虎地了事，要做就要努力做到最好，翻譯也是一樣。其次，這本書(shū)的每個(gè)章節(jié)前會(huì)有一篇關(guān)于那章的中文概述，可以供大家大概地了解一下要翻譯的作品的基本內(nèi)容。然后的話，就是針對(duì)翻譯過(guò)程中可能遇到的困難大家該如何處理的問(wèn)題。這個(gè)解決方法有很多種，但是老師建議大家可以把自己要翻譯的部分拿出來(lái)和其他人一起探討，交流，通過(guò)這種討論的方式，我相信大家從中會(huì)學(xué)到很多東西。另外，遇上不懂的也可以到老師這里來(lái)，老師幾乎每天都在辦公室里，隨時(shí)歡迎大家的`到來(lái)?！崩蠋煹倪@段話可以說(shuō)給我們每個(gè)人都打上了一針鎮(zhèn)定劑?；氐綄嬍液?，我迫不及待地瀏覽了一下我的翻譯材料，看到密密麻麻的英文單詞，還是有種望而生畏的感覺(jué)。在接下來(lái)的時(shí)間里，我首先是把要翻譯的十五頁(yè)從頭到尾一共看了三遍，這才勉強(qiáng)了解了英文原著的大概內(nèi)容，但總有些似懂非懂模模糊糊的概念縈繞在腦海里。而后，我就從頭開(kāi)始投入了我的翻譯工作中。

先是把不認(rèn)識(shí)的單詞全都挑出來(lái)，查清楚他們的含義，然后再根據(jù)上下文推斷出生詞的準(zhǔn)確含義，就這樣先查單詞再推斷其在文中準(zhǔn)確的含義最后翻譯句子，繞來(lái)繞去，僅僅翻譯第一段就花費(fèi)了我一個(gè)上午的時(shí)間，要知道第一段可是只有七八個(gè)句子而已。所以不得不感慨自己的速度比蝸牛還慢呀。雖然翻完后，看到自己的成果有種從所未有的成就感和自豪感，但是我也嚴(yán)重地意識(shí)到自己的效率實(shí)在是太低了。因此我就改變了策略---先按英文內(nèi)容把文章分成了幾個(gè)大的段落，再把一個(gè)大段落里的生詞全找出來(lái)，查清其含義后通通寫(xiě)在一個(gè)生詞本上，這樣既積累了單詞，又放方便查找；最后就一次翻譯一個(gè)大段落。這樣顯然比之前輕松了好多，效率也提高了。但是還是會(huì)有徘徊糾結(jié)的時(shí)候。偶爾遇到一個(gè)怎么也理不清的長(zhǎng)句，思維就僵持在半空中，怎么也跳不出母語(yǔ)的語(yǔ)言框架及規(guī)則。這個(gè)時(shí)候就只能請(qǐng)教電腦大師了。但是有時(shí)這位大師翻譯出來(lái)的漢語(yǔ)會(huì)讓你讀起來(lái)哭笑不得，這時(shí)只能干想著信雅達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)，忍痛割?lèi)?ài)地舍信雅求其達(dá)了。

然而在翻譯的過(guò)程中我遇到的難題不僅僅是復(fù)雜長(zhǎng)句，還有諸如一些特殊名詞（尤其是人名）以及一些國(guó)外名著中的片段的翻譯問(wèn)題。對(duì)于一些我從未見(jiàn)過(guò)的人名，我只能到詞典里搜索一下，所幸地是絕大多數(shù)都能搜得到。那時(shí)我就想可能是我自己孤陋寡聞，連這些著名作家和知名語(yǔ)言學(xué)家都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，以后可要長(zhǎng)點(diǎn)記性了，多多留意一下外國(guó)名人作家了。而當(dāng)我遇到名著中的選段時(shí)，我則毫不猶豫的參考了比較權(quán)威的譯作。因?yàn)槲抑肋@些名著的譯本有很多，而再要我去翻譯，可能會(huì)翻譯得一塌糊涂，那樣不僅會(huì)褻瀆了原著而且可能會(huì)誤導(dǎo)別人，所以我就索性不譯了，而是把名家的經(jīng)典譯作摘抄下來(lái)放至我的譯作了。這個(gè)時(shí)候問(wèn)題就來(lái)了，既然是別人的譯作，那么把它放在我的作品里面，是否應(yīng)該寫(xiě)個(gè)注釋說(shuō)明澄清一下譯者的身份呢？如果不注明，那么這是不是等于剽竊？還有，對(duì)于原著中的注釋?zhuān)鳛樽g者，是否應(yīng)該把注釋也翻譯成漢語(yǔ)呢？另外，在翻譯的過(guò)程中也許會(huì)碰到這樣一種情況：有些英語(yǔ)單詞在漢語(yǔ)里找不到相對(duì)等的詞語(yǔ)，要是湊合用一個(gè)相關(guān)聯(lián)的中文詞語(yǔ)代替就會(huì)有點(diǎn)四不像的味道，而如果保留其英語(yǔ)形式，讀者還容易理解一些。這種舍棄目標(biāo)語(yǔ)言而保留源語(yǔ)言形式的方法到底可不可?。?/p>

最后，通過(guò)這次英譯中的翻譯實(shí)習(xí)，我深刻地感受到了三點(diǎn)：第一，心態(tài)很重要，不浮不躁方能順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)。但是到了大四，大家的目標(biāo)都已經(jīng)很明確，考研的就整天泡自習(xí)室；找工作的就帶著簡(jiǎn)歷四處奔波，能夠抽出時(shí)間靜心地對(duì)待實(shí)習(xí)的人少之又少。但是無(wú)論你管或不管，實(shí)習(xí)任務(wù)還是在那里不增不減。這時(shí)你就得合適地安排時(shí)間，心平氣和地對(duì)待它，才能輕輕松松地早日完成。第二，翻譯是一門(mén)藝術(shù)，一篇好的譯作可以算作是一件精美絕倫的藝術(shù)品。

荀子云：不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。同樣，要想使譯作達(dá)到信雅達(dá)的要求，關(guān)鍵是在于平時(shí)的積累。僅靠臨時(shí)抱佛腳的惡補(bǔ)翻譯技巧是差強(qiáng)人意的，希望一步登天更是癡心妄想的。第三，對(duì)母語(yǔ)的掌握程度對(duì)其他語(yǔ)言的翻譯起著至關(guān)重要的作用。無(wú)論是對(duì)母語(yǔ)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)及其語(yǔ)言特點(diǎn)的了解，還是對(duì)母語(yǔ)中的一些常識(shí)和俗語(yǔ)的掌握程度，都能在譯作中得到展現(xiàn)。在此次英譯中的過(guò)程中，我不得不作出深刻的反剩因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己除了英語(yǔ)閱讀理解水平低之外，對(duì)母語(yǔ)的掌握程度以及運(yùn)用也很有限。好在亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚。在接下來(lái)的時(shí)間里，我一定要多多閱讀一些中外名著，培養(yǎng)勤于思考的習(xí)慣以及對(duì)母語(yǔ)和英語(yǔ)的語(yǔ)言敏感度。

實(shí)習(xí)目的：了解相關(guān)的英語(yǔ)應(yīng)用和教學(xué)技能，鍛煉自己的溝通以及學(xué)習(xí)能力。為即將走上工作崗位做準(zhǔn)備。

實(shí)習(xí)內(nèi)容：針對(duì)高中英語(yǔ)教育的教材以及授課方式進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，親身授課和課后收集學(xué)生反應(yīng)的方法，尋求最有效且學(xué)生最為接受的課堂方法。實(shí)踐主要是聽(tīng)中學(xué)老師講課，做筆記，接下來(lái)為自己實(shí)踐講課和收集信息的階段，最后十天分析資料結(jié)合實(shí)際，得出結(jié)論。

實(shí)習(xí)心得：

實(shí)習(xí)老師，是個(gè)很特別的存在。還記得第一次被班級(jí)里學(xué)生叫老師好的時(shí)候的那種錯(cuò)愕，漸漸適應(yīng)，然后自如反應(yīng)，點(diǎn)頭示意。開(kāi)始的一個(gè)禮拜，日漸習(xí)慣起學(xué)校的生活，仿佛重回高中時(shí)代一般，只是是以一種全新的角度來(lái)看待學(xué)生，以老師的身份來(lái)要求自己了，這種感覺(jué)挺奇妙的，以往覺(jué)得“高高在上”的老師，突然間成了身邊的“同事”，作為實(shí)習(xí)老師，又該以怎樣的態(tài)度去面對(duì)高中的學(xué)生?

身份的轉(zhuǎn)變，是實(shí)習(xí)階段第一個(gè)要跨越的坎吧，正確認(rèn)識(shí)自己的身份：帶教老師的學(xué)生，高中學(xué)生的老師。

擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任工作的班級(jí)是高一(7)班，高一年級(jí)兩個(gè)文科班之一，與我那時(shí)的文科班大為不同，現(xiàn)在文科班的學(xué)生不像我們那時(shí)那么沉悶，就像班主任唐老師所說(shuō)，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)是喜憂參半吧，畢竟調(diào)皮的學(xué)生太多，比較不容易控制。一進(jìn)教室就看到教室后的墻壁上貼滿了獎(jiǎng)狀，看的出來(lái)這個(gè)班級(jí)在學(xué)校里也是相當(dāng)活躍的，學(xué)校里評(píng)選的各個(gè)之星，幾乎7班也每個(gè)都有份。班上同學(xué)的性格很活潑，幾天相處下來(lái)，就建立起了不錯(cuò)的關(guān)系，談?wù)劙嗉?jí)同學(xué)，日?，嵤拢踔烈灿型瑢W(xué)會(huì)來(lái)找我解答問(wèn)題，談?wù)劺硐?，也讓自己漸漸有了的確是個(gè)老師了的覺(jué)悟。

“i think you must have a lot to say。”還要注意是否自己會(huì)漏掉一些沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講的學(xué)生，適當(dāng)?shù)爻樗麄兓卮饐?wèn)題來(lái)讓他們集中注意力，板書(shū)的排布也不能天馬行空，而是要讓學(xué)生一看就明僚這些都是書(shū)本上很難學(xué)到的東西。一周的聽(tīng)課下來(lái)，我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生進(jìn)行了小小的交流，感觸都很深，除了以上提到的這些，光是“sit down，please?！边@一句，一個(gè)老師一節(jié)課就要說(shuō)上幾十遍，教學(xué)的內(nèi)容固然重要，學(xué)生與老師間基本的尊重，也是我們今后教學(xué)中需要注意的地方。

集體備課。實(shí)習(xí)前就聽(tīng)輔導(dǎo)員說(shuō)，一中的英語(yǔ)教研組有項(xiàng)很好的傳統(tǒng)，就是集體備課。參加高一教研組的集體備課之前，高二的老師已經(jīng)開(kāi)始給高二的實(shí)習(xí)生集體備課了，說(shuō)是備課，更多的是討論授課的方式，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，怎樣控制好學(xué)生的發(fā)言等等。高一教研組的備課是每周四，第一周就布置了我們將要教學(xué)的部分，第三單元的兩個(gè)部分，以及一張?jiān)嚲淼闹v解，可以說(shuō)是各種形式的課程都體會(huì)一下;接下來(lái)的幾周集體備課，都是備帶教老師或者我們要上的內(nèi)容，一位男老師負(fù)責(zé)第三單元的備課，先前要精心準(zhǔn)備該單元的詞匯表，不僅是課文中要求的單詞和詞組，一些容易混淆，或者有固定搭配的詞匯也要系統(tǒng)地整理進(jìn)去，還要整理一些與該單詞相關(guān)的翻譯練習(xí)他帶著我們梳理了整篇文章，其中需要講解的地方，講解的方式，都一一進(jìn)行解釋?zhuān)渌蠋熖岢鰡?wèn)題和建議進(jìn)行補(bǔ)充，可以說(shuō)是收獲頗豐，本來(lái)對(duì)課時(shí)沒(méi)有什么概念的我，通過(guò)集體備課，頓時(shí)立體了起來(lái)，當(dāng)老師真不容易，備課的時(shí)候就要考慮到各個(gè)方面，學(xué)生是否能夠接受，上課時(shí)是否會(huì)枯燥等等的問(wèn)題。教案。教案也是教學(xué)前的重頭戲。王老師先讓我們參考高一唐老師的教案，一個(gè)章節(jié)關(guān)是簡(jiǎn)單的教案就有12頁(yè)，看得我們都有點(diǎn)傻眼，而且寫(xiě)的時(shí)候我們要把上課時(shí)會(huì)加的連接詞全都寫(xiě)到教案里去，就怕到時(shí)候忘詞。幾乎每個(gè)同學(xué)為了第一節(jié)課的教案都奮斗了幾個(gè)晚上，算不上精益求精，至少要準(zhǔn)備充足。

試教。正式上課前，幾乎每個(gè)同學(xué)都進(jìn)行了小組的試教，雖然不是英語(yǔ)師范專(zhuān)業(yè)，大在大學(xué)期間也曾經(jīng)在一些機(jī)構(gòu)講過(guò)課，試教的時(shí)候明顯自信了許多，準(zhǔn)備充分可能也是原因之一吧，基本上都多準(zhǔn)備了很多內(nèi)容，還有同學(xué)準(zhǔn)備用ppt教學(xué)，提高學(xué)生對(duì)該章節(jié)學(xué)習(xí)的興趣。一位同學(xué)試教的時(shí)候，其余同學(xué)就當(dāng)回同學(xué)配合教學(xué)，試教的過(guò)程中有問(wèn)題及時(shí)記下，完畢后再進(jìn)行討論，這樣的試教對(duì)我們正式上講臺(tái)做了很好的鋪墊作用。

我想要”熱身”一下。王老師就想到讓我講學(xué)生寫(xiě)的報(bào)紙讀后感，10分鐘的時(shí)間雖短，對(duì)我來(lái)說(shuō)，緊張感絲毫不減。沒(méi)有一下子面對(duì)過(guò)40多個(gè)學(xué)生的我，要多大的聲音才夠，什么樣的姿勢(shì)，板書(shū)該怎么寫(xiě)，都是要好好考慮一下的。前一天把學(xué)生評(píng)論比較多的文章通讀了一遍，自己也寫(xiě)了簡(jiǎn)單的summary，導(dǎo)入的話也一字不差的寫(xiě)在了紙上正式講之前還拉同學(xué)簡(jiǎn)單試講了一下，結(jié)果漏洞百出，很多話都接不上，準(zhǔn)備好的稿子都忘了精光，消除緊張感是最重要的吧。好在正式講的時(shí)候發(fā)揮的不錯(cuò)，可能是跟同學(xué)們熟悉了的關(guān)系吧。正式上課已經(jīng)是到一中的第四周了，之前準(zhǔn)備教案時(shí)沒(méi)睡過(guò)幾個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，第一節(jié)課用的是ppt，講的是關(guān)于植物的養(yǎng)護(hù)相關(guān)的內(nèi)容，為了準(zhǔn)備ppt的內(nèi)容，特地到學(xué)校的各個(gè)角落采風(fēng)，拍了學(xué)校里各種植物，目的除了上課時(shí)能生動(dòng)些，也是想讓學(xué)生了解到我們美麗的校園里還有如此多種多樣的植物?？赡苁莗pt教學(xué)的原因，學(xué)生大部分的注意力都集中在屏幕上，這樣反而使我的心態(tài)平和了下來(lái)，非常順利的完成了第一堂課。接下來(lái)的幾堂課，算是駕輕就熟了吧，通常講過(guò)一遍的教案到第二個(gè)班再講會(huì)容易很多，上課的速度要與學(xué)生接受知識(shí)的速度相適應(yīng)，也是需要“實(shí)戰(zhàn)”一下才能掌握的技巧。

六周不到的教育實(shí)習(xí)，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短。六周間，學(xué)到的東西卻可以說(shuō)是終生受用，不僅是帶教老師的一些教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自己上課時(shí)得到的一些教訓(xùn)和啟發(fā)，擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任時(shí)學(xué)到的管理班級(jí)的方式，更多是作為一名老師，自己應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任和義務(wù)，以及對(duì)待教學(xué)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，在將來(lái)的日子里，我也會(huì)銘記這段實(shí)習(xí)的日子，將它當(dāng)作人生寶貴的一次體驗(yàn)。

我是一名商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的大四學(xué)生。在過(guò)去的這兩個(gè)月里，我在石河子大學(xué)對(duì)外合作與交流處進(jìn)行我的實(shí)習(xí)工作。在此期間，我作為一名辦公室助理，主要負(fù)責(zé)的工作內(nèi)容是辦公室文字編輯、接待外賓、會(huì)議助理等工作。實(shí)習(xí)的時(shí)間雖然只有暫短的兩個(gè)月，但是無(wú)論是從專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、實(shí)踐能力，還是為人處事方面，我都受益匪淺。

實(shí)習(xí)期間在石河子大學(xué)對(duì)外交流與合作處從事新聞稿翻譯，資料查詢與翻譯等工作，我掌握了基本的辦公操作程序，理解了編寫(xiě)相關(guān)文件的過(guò)程，用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的文本，同時(shí)口譯水平也有所提高。石河子大學(xué)，作為221工程重點(diǎn)建設(shè)高校，與國(guó)外很多國(guó)家有著合作與交換項(xiàng)目。因此，我也很榮幸在實(shí)習(xí)期間接待了來(lái)自美國(guó)駐華使館中美富布萊特項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，以色列等駐華大使，以及哈薩克斯坦孔子學(xué)院的理事會(huì)成員，并擔(dān)任了這些國(guó)際會(huì)議的會(huì)議助理。

在這一過(guò)程中，我采用了看、問(wèn)、學(xué)等方式，初步了解了助理工作中的具體知識(shí)，拓展了所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。為以后正常工作的展開(kāi)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從個(gè)人發(fā)展方面說(shuō)，對(duì)我影響最大的應(yīng)該是作為一個(gè)社會(huì)人工作作風(fēng)以及在工作過(guò)程中專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)工作的重要作用，因?yàn)檫@些都是我在校學(xué)習(xí)中不曾接觸過(guò)的方面，所以我將在報(bào)告中首先講述我在實(shí)習(xí)期間積累的這方面的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

畢業(yè)實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂

上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于我所在的實(shí)習(xí)單位是對(duì)外交流與合作處，所以我剛開(kāi)始的工作并不忙，沒(méi)有感覺(jué)到很累。只是每天都要守在電話和傳真機(jī)旁。很耗時(shí)間，第一天就因?yàn)樽艘惶煅岜惩吹?。但是過(guò)了幾天就稍有點(diǎn)習(xí)慣了，每天向我同一個(gè)辦公室的老師學(xué)習(xí)一些辦公知識(shí)。

剛步入工作崗位，才發(fā)現(xiàn)自己有很多都不懂的，不過(guò)幸好辦公室的老師都很友善，愿意一點(diǎn)一點(diǎn)的去教我?，F(xiàn)在在辦公室，有閑的時(shí)候就會(huì)看一些英語(yǔ)方面的書(shū)，雖然自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)在此時(shí)沒(méi)有派上什么用場(chǎng)，但我覺(jué)得應(yīng)該多學(xué)點(diǎn)，有幾個(gè)技能在以后找工作也可以給自己我?guī)讉€(gè)選擇。在實(shí)習(xí)的兩個(gè)月里，曾有幾次想過(guò)不干了。也許我是剛開(kāi)始工作，覺(jué)得沒(méi)有用上太多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但靜下心來(lái)仔細(xì)想想，在別人手底下工作不都是這樣么？剛開(kāi)始。就應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的干好自己的工作，畢竟又沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)了就要從各方面鍛煉自己。不然，想念以后干什么都會(huì)干不好的。我實(shí)習(xí)的工作，相比其他人來(lái)說(shuō)待遇挺不錯(cuò)的了，也不是和其他人比，工作也不是很難，很容易進(jìn)入工作，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)對(duì)人怎么說(shuō)話、態(tài)度及其處事。由于經(jīng)驗(yàn)少，我現(xiàn)在這方面還有欠缺?，F(xiàn)在才明白，在校做一名學(xué)生，是多么的好啊！早晚要工作，早晚要步入社會(huì)，早晚要面對(duì)這些避免不了的事。所以，現(xiàn)在我很珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多學(xué)一點(diǎn)總比沒(méi)有學(xué)的好，花同樣的時(shí)間，還不如多學(xué)，對(duì)以后擇業(yè)會(huì)有很大的幫助。

再說(shuō)回來(lái)，在工作中，互相諒解使我很感激他們。大家相處的很好，沒(méi)有什么隔合。有幾次有時(shí)需要請(qǐng)假，老師也都很體諒，直接就給批假了，這個(gè)時(shí)候心里很開(kāi)心。心里上沒(méi)有什么額外的，不必要的壓力，可以好好工作，學(xué)習(xí)。先就業(yè)，后擇業(yè)。我現(xiàn)在要好好鍛煉自己。再好好學(xué)習(xí)，之后相信自己通過(guò)努力一定會(huì)找個(gè)好工作來(lái)回報(bào)父母及其所有的老師的。別的沒(méi)有什么奢求的，現(xiàn)在當(dāng)然是把磨練自己放在第一位，更何況現(xiàn)在的待遇還不錯(cuò)。在這

兩個(gè)個(gè)多月中，我學(xué)到了一些在學(xué)校學(xué)不到的東西，即使都明白的事，可是剛開(kāi)始有時(shí)還做不好?，F(xiàn)在做事，不僅要持有需心求教的態(tài)度，還要懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短，最重要的一點(diǎn)就是“忍”了也就是堅(jiān)持不懈。在助理這個(gè)職位上，技術(shù)性的勞動(dòng)并不多，大多是些瑣碎重復(fù)的工作?，F(xiàn)在，我工作的時(shí)間雖然不久，可是我發(fā)現(xiàn)自己真的變了點(diǎn)，會(huì)比以前為人處事了。

我在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。通過(guò)實(shí)習(xí)，加深了我對(duì)助理基本知識(shí)的理解，豐富了我的實(shí)際管理知識(shí)，使我對(duì)日常助理管理工作有了一定的感性和理性認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)到要做好日常辦公室助理管理工作，既要注重管理理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是要把實(shí)踐與理論兩者緊密相結(jié)合。

通過(guò)實(shí)習(xí)的一個(gè)多月里，我深感自己的不足，我會(huì)在以后的工作學(xué)習(xí)中更加努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，需心求教。相信自己會(huì)在以后的工作中更加得心應(yīng)手，表現(xiàn)更加出色！不管是在什么地方任職，都會(huì)努力！

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐論文題目篇二

中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷地有新事物涌現(xiàn)。我們?cè)趽碛性絹?lái)越多機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)。昨天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉。中國(guó)的經(jīng)濟(jì)與其他國(guó)家接軌的同時(shí)，對(duì)于人才的要求也會(huì)越來(lái)越高，我們不僅要學(xué)好學(xué)校里老師教授的知識(shí)，還要不斷從生活中、實(shí)踐中學(xué)習(xí)其他知識(shí)。只有用更多的知識(shí)來(lái)武裝自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己、表現(xiàn)自己。

只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零，理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。作為天之轎子的大學(xué)生，在課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)如何才能很好地聯(lián)系到實(shí)際生活？如何才能將課堂上的知識(shí)帶到社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中去，更好地為社會(huì)服務(wù)？這些都受到了社會(huì)的普遍關(guān)注。為了更好地將課堂上學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，加深對(duì)本專(zhuān)業(yè)的了解與認(rèn)識(shí)，我們開(kāi)展了一次以參觀工廠和聆聽(tīng)嘉賓講座為主題的認(rèn)知實(shí)習(xí)。

一、實(shí)習(xí)目的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的必修課程，是專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程階段的實(shí)踐活動(dòng)之一，主要讓學(xué)生在學(xué)完基礎(chǔ)課程和部分專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程后，通過(guò)參觀、聽(tīng)講座、總結(jié)，初步培養(yǎng)學(xué)生接受實(shí)踐活動(dòng)信息的一般能力，并對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)在企業(yè)中的應(yīng)用情況和企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理現(xiàn)狀有一定的了解，為以后的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)打下必要的實(shí)踐基礎(chǔ)。

1.加深對(duì)課堂知識(shí)的理解，對(duì)以前所學(xué)的知識(shí)達(dá)到一個(gè)新的認(rèn)識(shí)和感知，并以此對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)有個(gè)更好的應(yīng)用和了解。一方面，通過(guò)企業(yè)實(shí)習(xí)，參觀工廠來(lái)了解企業(yè)需要的人才類(lèi)型，學(xué)習(xí)企業(yè)成功的管理、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；另一方面，通過(guò)聆聽(tīng)嘉賓的講座認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)上的不足，擴(kuò)展對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，為了解和鞏固專(zhuān)業(yè)思想創(chuàng)造條件；

2．培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和社會(huì)活動(dòng)能力，使其加深對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，端正工作態(tài)度，學(xué)習(xí)工作方法，鍛煉專(zhuān)業(yè)技能，為學(xué)校與社會(huì)的對(duì)接、專(zhuān)業(yè)與工作的融合奠定必要的基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

河北硅谷化工有限公司

三、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容

12月3日在老師們的帶領(lǐng)和河北硅谷化工有限公司相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指引下我們對(duì)該公司進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。通過(guò)公司領(lǐng)導(dǎo)的悉心引導(dǎo)與講解，使我們對(duì)這個(gè)河北省著名民營(yíng)科技企業(yè)有了深入的了解和認(rèn)知，同時(shí)也深刻意識(shí)到人才對(duì)于企業(yè)的生存乃至于發(fā)展的重要性。該公司是以開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)和銷(xiāo)售新型有機(jī)材料為主的專(zhuān)業(yè)化民營(yíng)科技企業(yè)，是國(guó)內(nèi)最具實(shí)力的防污閃涂料、復(fù)合絕緣子、鉆井液添加劑、特種化學(xué)纖維產(chǎn)品的研究和制造商之一，是國(guó)家級(jí)高新技術(shù)企業(yè)、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)新產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)、國(guó)家火炬計(jì)劃新材料產(chǎn)業(yè)基地骨干企業(yè)、河北省民營(yíng)科技十強(qiáng)企業(yè)。河北硅谷化工研究院是經(jīng)河北省科學(xué)技術(shù)廳批準(zhǔn)設(shè)立的民辦科研機(jī)構(gòu)，專(zhuān)業(yè)從事化工新材料及其邊緣科學(xué)領(lǐng)域的開(kāi)發(fā)，主要研究的新產(chǎn)品達(dá)20多項(xiàng)，填補(bǔ)了多項(xiàng)國(guó)內(nèi)空白。多種產(chǎn)品獲國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利，幾年來(lái)五次獲省部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)，四項(xiàng)產(chǎn)品列入國(guó)家星火計(jì)劃，rtv防污閃涂料、prtv防污閃復(fù)合涂料和sf260降粘劑分別獲國(guó)家重點(diǎn)新產(chǎn)品，芳綸ⅱ項(xiàng)目被列入河北省“十一五”計(jì)劃八大工程。2006年河北硅谷化工有限公司被全國(guó)總工會(huì)授予“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”。2010年“碳纖維復(fù)合芯導(dǎo)線項(xiàng)目”通過(guò)國(guó)家“863計(jì)劃”專(zhuān)家組評(píng)審。河北硅谷化工有限公司建有千畝生態(tài)園林生產(chǎn)廠區(qū)，擁有先進(jìn)的科研、生產(chǎn)裝備，建立了iso9001質(zhì)量管理體系、iso14001環(huán)境管理體系、gb/t28001職業(yè)健康安全管理體系，為研發(fā)和生產(chǎn)高技術(shù)含量的“硅谷”牌優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。產(chǎn)品廣泛應(yīng)用于電力、石油、交通和國(guó)防軍等領(lǐng)域。該公司的目標(biāo)是挑戰(zhàn)世界尖端科技，把硅谷化工建成中國(guó)硅氟、特種纖維研發(fā)的一塊高地，建成一個(gè)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的大型民族工業(yè)企業(yè)。為振興民族工業(yè)而努力奮斗！多年來(lái)，每年堅(jiān)持把利潤(rùn)的30%作為“硬指標(biāo)”投入科研，還先后與山東大學(xué)、中科院、晨光化工研究院等10余家院所和科研機(jī)構(gòu)建立了技術(shù)合作關(guān)系，形成強(qiáng)大的研發(fā)能力。公司還成立了河北硅谷化工研究院專(zhuān)業(yè)從事新產(chǎn)品的研發(fā)。研究院設(shè)有6個(gè)研究所、1個(gè)設(shè)計(jì)所和1個(gè)試驗(yàn)廠薈萃了一批國(guó)內(nèi)資深的新材料專(zhuān)家和海外歸來(lái)的學(xué)者，有教授、高級(jí)工程師、博士和眾多的中、初級(jí)科研人員。他們中有從事過(guò)國(guó)家七五、八五、九五項(xiàng)目和國(guó)家863攻關(guān)計(jì)劃的專(zhuān)門(mén)人才，取得過(guò)多項(xiàng)國(guó)際先進(jìn)、國(guó)內(nèi)首創(chuàng)、國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的科技成果。研究院體制新穎靈活，是一個(gè)技術(shù)創(chuàng)新力強(qiáng)大的專(zhuān)業(yè)化科研機(jī)構(gòu)，具備了承擔(dān)大型研究開(kāi)發(fā)任務(wù)的能力。發(fā)展戰(zhàn)略是以思路創(chuàng)新帶動(dòng)實(shí)業(yè)創(chuàng)新，以人才創(chuàng)新帶動(dòng)科技創(chuàng)新，以產(chǎn)品創(chuàng)新帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新。參觀工廠的這次經(jīng)歷讓我體會(huì)到造就一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)除了擁有尖端的科學(xué)技術(shù)和設(shè)備之外，最重要的是有一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和一批踏實(shí)肯干的優(yōu)秀人才。當(dāng)今社會(huì)，人才是企業(yè)和社會(huì)發(fā)展的核心要素。特別是企業(yè)，人才更加重要。企業(yè)的職能是“整合資源，創(chuàng)新價(jià)值，創(chuàng)造財(cái)富”。唯有人才，才能創(chuàng)造。作為當(dāng)代大學(xué)生，豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備是極其重要的。我們應(yīng)努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)文化知識(shí)和技能來(lái)適應(yīng)社會(huì)的需求。

12月2日晚，應(yīng)我院邀請(qǐng)58同城邯鄲公司經(jīng)理耿金鵬在七教為我們做了精彩紛呈的關(guān)于電子商務(wù)的講座。他很詳細(xì)的給我們講述了關(guān)于電子商務(wù)的基本知識(shí)并就電子商務(wù)近年來(lái)的發(fā)展做了簡(jiǎn)要介紹，同時(shí)以58同城的建立和發(fā)展為實(shí)例，把知識(shí)和實(shí)際聯(lián)系生動(dòng)的給我們做了講座。通過(guò)耿經(jīng)理的講解，使我們對(duì)于如何把課本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際有了一個(gè)具體的概念，也使我們懂得了知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用的重要性。講座期間，耿經(jīng)理還給我們講了一些面試時(shí)的技巧和注意事項(xiàng),并和我們做了現(xiàn)場(chǎng)示范。耿經(jīng)理讓兩個(gè)同學(xué)做了練習(xí)面試，對(duì)此過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題予以指正并提出了寶貴建議。講座的最后，耿經(jīng)理對(duì)同學(xué)們的提問(wèn)耐心地一一做了解答，傳授了他個(gè)人親身力行一路走來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。整場(chǎng)講座得到了同學(xué)們的一致好評(píng)，使得同學(xué)們受益匪淺。

12月7日，應(yīng)我院領(lǐng)導(dǎo)的邀請(qǐng)，邢臺(tái)海關(guān)張志軍關(guān)長(zhǎng)到我院講學(xué)。張關(guān)長(zhǎng)悉心準(zhǔn)備了關(guān)于海關(guān)的相關(guān)知識(shí)，對(duì)我國(guó)海關(guān)的產(chǎn)生以及發(fā)展演變過(guò)程做了細(xì)致的講解，同時(shí)也對(duì)海關(guān)的職能以及其他關(guān)于海關(guān)的實(shí)用知識(shí)進(jìn)行了闡述說(shuō)明并在講解過(guò)程中結(jié)合自己在上海海關(guān)學(xué)院的求學(xué)歷程。最后，張關(guān)長(zhǎng)和同學(xué)們積極互動(dòng)，對(duì)于同學(xué)們的疑問(wèn)悉心剖析，使得同學(xué)們對(duì)于我國(guó)的海關(guān)有了系統(tǒng)深入的認(rèn)識(shí)與了解，消除了很多認(rèn)識(shí)誤區(qū)。

四、實(shí)習(xí)心得體會(huì)

實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的鍛煉。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我加深了對(duì)課堂知識(shí)的理解，對(duì)以前所學(xué)的知識(shí)達(dá)到一個(gè)新的認(rèn)識(shí)和感知，并以此對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)有個(gè)更好的應(yīng)用和了解；同時(shí)也在實(shí)踐中獲得了課堂上所不能學(xué)到的東西，感受課本外的知識(shí)。此外，通過(guò)這次的實(shí)習(xí)我還明白到要好好珍惜在校的時(shí)間，把握好學(xué)習(xí)時(shí)間，且行且學(xué)。作為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自身不足的地方，并努力思考我們應(yīng)該怎么做才能提高英語(yǔ)的技能和水平，以此達(dá)到社會(huì)所要求的標(biāo)準(zhǔn),因?yàn)樽陨頁(yè)碛胸S富的知識(shí)儲(chǔ)備是極其重要的！

這次的認(rèn)知實(shí)習(xí)是我寶貴的財(cái)富，相信在以后的學(xué)習(xí)和工作中這會(huì)對(duì)我產(chǎn)生很大的影響，在今后的日子里我更會(huì)不懈努力，不斷拼搏！

最后感謝學(xué)校和老師們給我們安排這次寶貴的的認(rèn)知實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)！

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐論文題目篇三

教育實(shí)習(xí)論文：課間活動(dòng)與游戲教學(xué)

10英教（1）班 胡潔

一個(gè)半月的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，在這一個(gè)半月里，我學(xué)到了很多東西。獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與財(cái)富，過(guò)程中有歡樂(lè)也有悲傷。雖然只有短短一個(gè)半月時(shí)間，可是卻是一段使人難忘的時(shí)光。在這里說(shuō)一下我總結(jié)出來(lái)的一些東西，希望可以引起大家的共鳴

在學(xué)校的時(shí)候，課間鈴聲響起的那一刻，可以說(shuō)是學(xué)生最開(kāi)心的時(shí)刻。課間的10分鐘，是孩子在上課緊張之余的放松，甚至可以說(shuō)是孩子在約束后的暫時(shí)解脫，也是因?yàn)槿绱?，很多學(xué)生在課間表現(xiàn)的十分活躍，甚至是放縱的。有的學(xué)生在走廊里追逐嬉戲，有的學(xué)生安靜的站在走廊里遠(yuǎn)眺，有的學(xué)生則圍在一起竊竊私語(yǔ)，更有的拿著自己的課外書(shū)看的津津有味。但是，總也有一些學(xué)生不能夠“安分守己”，所以很多時(shí)候，這短短的10分鐘里也能發(fā)生眾所不樂(lè)見(jiàn)的校園事故。因此，有的學(xué)校便明文規(guī)定，在走廊里禁止奔跑，這樣就做到了所謂的“安全第一”。然而，好動(dòng)是孩子的天性。如果一直讓他們安靜的坐在自己的座位上，可以說(shuō)也是違背常理的。再說(shuō)，課間也的確應(yīng)該讓孩子放松一下，適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合，才能產(chǎn)生高效率的課堂。作為教師，更了解學(xué)生的心理和年齡特征，所以就應(yīng)該有目的性的好好利用這一段時(shí)間。那么，該如何進(jìn)行引導(dǎo)呢？

首先下課后，必要的準(zhǔn)備工作是要的，準(zhǔn)備好下一節(jié)課應(yīng)該需要的東西才不至于在上課鈴聲響起后手忙腳亂。其次，勞逸結(jié)合在這一過(guò)程中起到不可忽視的作用。學(xué)生在這段時(shí)間內(nèi)應(yīng)該處于一個(gè)放松的狀態(tài)，讓緊繃的神經(jīng)得到休息。其次，教師應(yīng)該想一些適合孩子在課間活動(dòng)的游戲。比如說(shuō)跳繩啊，踢毽子啊。還可以做一些簡(jiǎn)單的體操，像我實(shí)習(xí)的學(xué)校，在課間的時(shí)候，喇叭里會(huì)放乒乓操，是一種很簡(jiǎn)單的操，學(xué)生很樂(lè)于參與，而且也不會(huì)占用很長(zhǎng)時(shí)間。另外，有句俗語(yǔ)這么說(shuō)“聰明的孩子不但會(huì)學(xué)也會(huì)玩?！彼砸部梢宰寣W(xué)生自己組織玩游戲，往往學(xué)生自己想到的游戲更能引起相互之間的共鳴，只要是安全健康的，就應(yīng)該放手讓學(xué)生去參與和加入。同時(shí)，教師自己也可以參與其中，在玩游戲的同時(shí)還可以增進(jìn)與學(xué)生之間的感情。所以課間的10分鐘，可以說(shuō)成十分重要的時(shí)間，作為教師，應(yīng)該讓這短短的10分鐘精彩起來(lái)，真正做到勞逸結(jié)合，真正讓學(xué)生感到快樂(lè)，享受快樂(lè)。

有這樣一個(gè)盛傳著的教學(xué)故事：陶行知老先生去外地講學(xué)，講學(xué)之前從桌子里掏出一只雞來(lái)，大家都很驚奇，不知陶老先生葫蘆里賣(mài)的什么藥。只見(jiàn)陶老先生先是用手按住雞頭讓雞吃米，雞掙扎著就是不吃。正當(dāng)大家困惑不解時(shí)，陶老先生后退幾步讓雞吃米，結(jié)果雞很快就吃了起來(lái)。雞尚且如此！人又該如何呢！聯(lián)想到我們的英語(yǔ)教學(xué)，常常抱怨學(xué)生不肯學(xué)英語(yǔ)，那是因?yàn)樗麄兂商煸诒粍?dòng)地記英語(yǔ)、背英語(yǔ)、練英語(yǔ)、考英語(yǔ)，而不是自由地按照他們的學(xué)習(xí)方式、他們的情感興趣去主動(dòng)地“做英語(yǔ)”。一旦學(xué)生對(duì)于新生事物難以產(chǎn)生興趣的話，那么課堂教學(xué)就很難展開(kāi)。

一堂英語(yǔ)課成敗的關(guān)鍵問(wèn)題是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題。作為教師，不僅要考慮學(xué)生“能不能”學(xué)習(xí)，更要十分重視學(xué)生“愿不愿”學(xué)習(xí)。那么，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)呢？ 布魯納說(shuō)得好，“最好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)莫過(guò)于學(xué)生對(duì)所學(xué)材料本身具有內(nèi)在的興趣”。游戲激發(fā)學(xué)生的興趣，正好能達(dá)到這一英語(yǔ)教學(xué)目的。只要是人，就有其表現(xiàn)欲、交流欲、合作欲，所不同的只是在人的不同的成長(zhǎng)期將會(huì)有不同的表現(xiàn)形態(tài)、交流過(guò)程和合作方式。游戲則是小學(xué)生表現(xiàn)自我、交流情感、發(fā)展天賦的富有詩(shī)意的興趣習(xí)性。準(zhǔn)確地說(shuō)，兒童就是在種種不摻雜 任何目的的情景中滿足著表現(xiàn)、交流和合作的自我需求的。例如，當(dāng)一個(gè)孩子非常投入，非?？鞓?lè)地玩一根繩子、一只皮球、一輛模型轎車(chē)時(shí)，這繩子、皮球、轎車(chē)就已成為孩子們想象中的合作伙伴和對(duì)話載體了！就在這玩或者說(shuō)游戲的過(guò)程中孩子們克服了孤單，學(xué)會(huì)了交往，激發(fā)了興趣，感悟著快樂(lè)。誠(chéng)如大思想家伽達(dá)默爾所說(shuō)：“屬于游戲的活動(dòng)不僅沒(méi)有目的和意圖，而且也沒(méi)有緊張性。它就像是從自身出發(fā)而進(jìn)行的。游戲的輕松性在主體上是作為解脫而被感受的?！?當(dāng)我們問(wèn)一個(gè)玩皮球的孩子“為什么要玩皮球”，也就是說(shuō)游戲的目的是什么時(shí)？孩子回答“好玩”、“有意思”、“開(kāi)心”。這種回答清楚地告訴我們，游戲的本質(zhì)是快樂(lè)。快樂(lè)是游戲的靈魂，標(biāo)志著生活的自由和生命力的暢通。將小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)與游戲結(jié)合在一起，這種教學(xué)模式合乎小學(xué)生的心智與年齡 特點(diǎn)、激發(fā)了低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。使他們樂(lè)意學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)。對(duì)于小學(xué)生而言，學(xué)習(xí)是在游戲中并作為游戲而產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的。游戲就是他們“自由的心聲”，游戲使他們擺脫了強(qiáng)制和束縛，張揚(yáng)著他們個(gè)性自由精神。作為教師，要發(fā)揚(yáng)的便是這種自由的思想，而不是僵化的，統(tǒng)一的思想模式，那種情況下教育出來(lái)的學(xué)生，只會(huì)是失敗品。

在這個(gè)社會(huì)日新月異變化的時(shí)代，英語(yǔ)作為一種國(guó)際語(yǔ)言，正在以一種極快的速度被大家所注意及吸收。給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍及環(huán)境就成了大勢(shì)所趨。在生活中，到處可以看見(jiàn)英語(yǔ)的使用痕跡。在新課程標(biāo)準(zhǔn)中就指出了，“英語(yǔ)教學(xué)是英語(yǔ)活動(dòng)，教師要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境，從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的英語(yǔ)情境……?！睘榱苏{(diào)動(dòng)學(xué)生的英語(yǔ)興趣和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，教師就應(yīng)該使英語(yǔ)教材變得具體、生動(dòng)、直觀，使學(xué)生感悟，發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)的作用與意義，掌握一些基本的日常交際口語(yǔ)以及與生活息息相關(guān)的英語(yǔ)內(nèi)容。在這里說(shuō)一下有關(guān)一些英語(yǔ)課堂中的游戲設(shè)計(jì)。

教學(xué)內(nèi)容力求游戲化教學(xué)內(nèi)容力求游戲化教學(xué)內(nèi)容力求游戲化教學(xué)內(nèi)容力求游戲化。首先英語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有趣味性的。所謂現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有趣味性的教學(xué)內(nèi)容，在低年級(jí)學(xué)生那里往往以具體、生動(dòng)、直觀的游戲方式存在著的。因此，進(jìn)行英語(yǔ)命題教學(xué)時(shí)盡量選用學(xué)生身邊的、現(xiàn)實(shí)生活中的英語(yǔ)，展現(xiàn)英語(yǔ)的應(yīng)用價(jià)值，并注重開(kāi)放性。

“手腦并用”構(gòu)成教學(xué)方法、教學(xué)手段游戲化的主要形式。陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“人生兩個(gè)寶，雙手和大腦”。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，老師要盡量多的安排學(xué)生動(dòng)腦想一想，動(dòng)口說(shuō)一說(shuō)，動(dòng)手做一做，邊想、邊說(shuō)、邊做的過(guò)程唱，就能讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)投入，興趣盎然。在低年級(jí)小學(xué)英語(yǔ)課堂上只有手腦并用，才能使學(xué)生正確而深刻地理解和牢固地掌握英語(yǔ)知識(shí)。邊想、邊說(shuō)、邊做的教學(xué)方法和教學(xué)手段，既充分利用和尊重了學(xué)生的情感、生理和性格的特點(diǎn)，又在靈活處理教材的同時(shí)優(yōu)化豐富著教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而讓學(xué)生感到生活中處處有英語(yǔ)，體會(huì)到了英語(yǔ)在生活中的用處。例如，在英語(yǔ)課堂上，可以請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)當(dāng)小老師，在領(lǐng)讀的時(shí)候，學(xué)生自己牢固的掌握了知識(shí)，同時(shí)又鍛煉到了自己的口語(yǔ)水平。還鍛煉了學(xué)生的膽量，因此是一種很好的教學(xué)方法。在讀書(shū)的時(shí)候，教師通常會(huì)要求學(xué)生伸出手指一起指讀，這是因?yàn)閷W(xué)生在拿著手指指讀的時(shí)候，將注意力集中在書(shū)本與手指之間，自然就不會(huì)出現(xiàn)兩眼看天的情況了。總而言之，低年級(jí)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是要讓初涉人世的兒童，產(chǎn)生英語(yǔ)興趣，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)聯(lián)系，運(yùn)用于生活實(shí)際，促進(jìn)學(xué)生的探索意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的形成，培養(yǎng)學(xué)生初步的英語(yǔ)能力。

因此，每教一個(gè)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)，可以編一些實(shí)際有趣的故事或題目，讓學(xué)生練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用的所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的興趣和能力。這些都是在英語(yǔ)教學(xué)中可以運(yùn)用到的很實(shí)際的東西。因此，希望可以引起大家的興趣與共鳴。

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐論文題目篇四

實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)目的

以學(xué)習(xí)為主,理論聯(lián)系實(shí)踐。鞏固應(yīng)用英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的基本 理論知識(shí),提高口語(yǔ)表達(dá)能力以及隨機(jī)應(yīng)變能力,樹(shù)立奮斗 目標(biāo)和規(guī)劃將來(lái)。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)與人相處的技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作 精神、如何觀察分析解決事情的能力等,綜合提高個(gè)人素質(zhì) 以及實(shí)踐能力,投入工作,融入社會(huì)。為夢(mèng)想而拼搏。同時(shí),在實(shí)踐中尋找自身不足之處以及改善的方法,找 出書(shū)本知識(shí)同實(shí)踐知識(shí)的共鳴點(diǎn),不斷的了解自我、改善自 我、完善自我。以充分的準(zhǔn)備正式踏入社會(huì),鎖定正確的方 向進(jìn)行遠(yuǎn)航。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、實(shí)習(xí)前期準(zhǔn)備

根據(jù)自身樹(shù)立的目標(biāo)以及規(guī)劃,尋找實(shí)習(xí)單位,分析單 位的性質(zhì)以及潛力,同時(shí)分析自身?xiàng)l件是否適合從事此份工 作以及是否喜愛(ài)這份工作。通過(guò)對(duì)公司和個(gè)人的了解,在進(jìn) 入公司實(shí)習(xí)前,做好基本知識(shí)的鞏固,調(diào)整好心態(tài)以及自身 角色。

通過(guò)以上的準(zhǔn)備,我確定我的目標(biāo)是進(jìn)入一家數(shù)碼商務(wù) 公司進(jìn)行實(shí)習(xí),從一個(gè)小員工做起,學(xué)習(xí)從小事做到大事。處理好客戶、同事、上司的種種關(guān)系,不自欺自傲,以自身 目標(biāo)、道德為主。

我了解到我即將面試的這家公司是一家從事批發(fā)零售手 機(jī)、筆記本、電腦周邊配件、手機(jī)保護(hù)殼、移動(dòng)電源的商務(wù) 公司。屬于小型商務(wù)公司,這家公司名為炬信科技,對(duì)員工 要求比較特別, 老板認(rèn)為進(jìn)入這家公司就像進(jìn)入一個(gè)大家庭, 要學(xué)會(huì)如何在家庭中尋找自己的位置以及價(jià)值。價(jià)值不一定 是金錢(qián)的利益,還有親情、友情。這也是我選擇這家公司的 重要點(diǎn)。因?yàn)閳F(tuán)結(jié)才能成功,因?yàn)橛袗?ài)才有價(jià)值。為了能順 利通過(guò)面試,進(jìn)入這家公司,我也做了許多準(zhǔn)備。首先,在 大致了解公司的基礎(chǔ)上,我也不斷的復(fù)習(xí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)中比較實(shí) 用以及基礎(chǔ)的知識(shí)?；A(chǔ)知識(shí)包括商務(wù)常用單詞、句型的聽(tīng) 寫(xiě)說(shuō),同時(shí)也加強(qiáng)自身的口語(yǔ)表達(dá)能力以及隨機(jī)應(yīng)變能力。做好一切前期準(zhǔn)備,迎接面試。

2、實(shí)習(xí)面試

通過(guò)目標(biāo)的確定以及對(duì)公司的了解,在面試前期需要 準(zhǔn)備相關(guān)材料以及簡(jiǎn)單的自我介紹,同時(shí)也要調(diào)整好心態(tài), 以最佳的狀態(tài)回答面試官的種種問(wèn)題。將自己最真實(shí)最優(yōu)秀 的一面在短短的幾分鐘展示出來(lái)。

此次面試分為三個(gè)階段。第一個(gè)階段是同公司主要管理 人員進(jìn)行一對(duì)一的面試, 目的是了解面試者的基本常識(shí)能力、專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)情況以及工作應(yīng)變能力,其中這項(xiàng)占據(jù)面試 分?jǐn)?shù)的 30%,這一階段通過(guò)后就進(jìn)入下個(gè)階段。第二階段主 要由公司部分員工,通過(guò)交流的形式進(jìn)行面試,目的是了解

面試者是否能融入這個(gè)家庭,為人處事方面的能力,以及最 基本的交流能力。這個(gè)階段占據(jù)面試分?jǐn)?shù)的 50%,這一階段 通過(guò)后就進(jìn)入了最后一個(gè)階段。第三階段同老板交流,目的 是了解面試者與領(lǐng)導(dǎo)相處以及交流的方式,以及面試者的潛 在能力,利于以后工作分配。最后這一階段占據(jù)面試分?jǐn)?shù)的 20%。

榮幸的是,我通過(guò)了以上三個(gè)階段,得到了老板、主管 以及同事的肯定。同時(shí)我也明白了再面試中最重要的基本常 識(shí),那就是以良好的心態(tài)、真誠(chéng)的自己、敏銳的思維、重要 的專(zhuān)業(yè)知識(shí)迎接每一項(xiàng)面試。

3、實(shí)習(xí)期間

通過(guò)充分的前期準(zhǔn)備以及通過(guò)面試關(guān)卡,我終于迎來(lái)人 生第一次工作的機(jī)會(huì)。想起學(xué)校生活的安逸與悠閑,看著現(xiàn) 在生活的步伐,讓我在充實(shí)中帶點(diǎn)憂郁。不過(guò),我堅(jiān)信成功 是留給有準(zhǔn)備的人,無(wú)論前方的道路如何變化,我的目標(biāo)我 的理念將永遠(yuǎn)跟隨我。

我在公司的職務(wù)是業(yè)務(wù)員,同時(shí)也翻譯員。由于我們公 司的外國(guó)客戶是不定時(shí)的來(lái)要貨,因此,我也成了不定時(shí)的 翻譯員。我的前期工作是,在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)了解公司的 業(yè)務(wù)以及本人負(fù)責(zé)的工作項(xiàng)目。如何做到得心應(yīng)手、隨機(jī)應(yīng) 變。同時(shí),我也負(fù)責(zé)公司的一些打印發(fā)送文件以及資料的工 作,主要目的是通過(guò)幫同事打印發(fā)送文件以及資料,有助于

我提高與公司人員的接觸量以及了解,便于我更快融入這個(gè) 大家庭。在第一個(gè)星期,我的工作主要還是學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的發(fā)展 和客戶的交流,留意同事的交流方式以及應(yīng)變方法。同時(shí)也 學(xué)習(xí)到,如何更好更快的融入公司,以及如何處理好同事關(guān) 系。在這個(gè)星期,基本我接觸的工作是協(xié)助同事完成一些資 料整理以及發(fā)送的工作,讓我感受到什么是從底層做起,為 什么要從底層做起的原因。以前總以為所謂底層就是從最低 等的層次做起,其實(shí)不然,所謂底層就是最基本的層次,因 為這有利于一個(gè)從未接觸工作的陌生人去學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的好方 法,也能磨練一個(gè)人的心智和心態(tài)。起初,我內(nèi)心也是由絲 毫猶豫與沮喪,感覺(jué)自己就是公司最渺小的螞蟻,但最后我 明白這都是為了讓我以后能更好的完成工作,創(chuàng)造業(yè)績(jī)。通過(guò)一個(gè)星期對(duì)公司以及業(yè)務(wù)的基本了解,我漸漸的融 入了這個(gè)大家庭,主管也開(kāi)始安排我正式的工作。開(kāi)始主管 讓我負(fù)責(zé)移動(dòng)電源這個(gè)業(yè)務(wù),讓我同公司長(zhǎng)期合作的幾個(gè)老 客戶進(jìn)行生意往來(lái)。主要的工作是,留意客戶動(dòng)態(tài)、定時(shí)與 客戶交流、保證貨物的銷(xiāo)售數(shù)量、向上級(jí)反映臨時(shí)發(fā)生的各 種問(wèn)題,做到確保銷(xiāo)量穩(wěn)步提升。在這一過(guò)程中,我終于明 白了,為什么每個(gè)公司都說(shuō)顧客是上帝的原因,他的一舉一 動(dòng)都牽動(dòng)著公司商品銷(xiāo)售量的變化。為了能讓客戶滿意、公 司銷(xiāo)售量提升,我也不斷的在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)同事以 及成功人士的一些處事方法,確保自身能力也同業(yè)績(jī)一樣穩(wěn)

步提升。通過(guò)對(duì)老客戶的接觸,讓我能更好的把握語(yǔ)言的表 達(dá)以及應(yīng)變的技巧,讓我贏得更多客戶的芳心?，F(xiàn)在的我也 已經(jīng)開(kāi)始發(fā)展自己的新業(yè)務(wù),開(kāi)創(chuàng)自己的新客戶圈,面對(duì)新 挑戰(zhàn)的我也不再像以前那樣, 擔(dān)憂與恐懼。反而是充滿期待, 感覺(jué)生活多了一番精彩。面對(duì)新的業(yè)務(wù)發(fā)展,我也不斷的思 考,開(kāi)展業(yè)務(wù)的方法以及收集相關(guān)的資料,分析同類(lèi)公司以 及業(yè)務(wù)員的優(yōu)缺點(diǎn),如何讓自己能打破現(xiàn)存陌生局面,開(kāi)創(chuàng) 新的天地。通過(guò)分析我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的新業(yè)務(wù)發(fā)展方式有電話銷(xiāo) 售、網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售、交際圈銷(xiāo)售、紙質(zhì)宣傳銷(xiāo)售等,這也讓我明 白為什么以前父母和老師讓我開(kāi)展自己的交際圈,因?yàn)檫@就 是新業(yè)務(wù)的發(fā)展渠道,也是一種資源。通過(guò)分析后,我決定 以開(kāi)展交際圈業(yè)務(wù)為主, 其他為輔的方式進(jìn)行。在這過(guò)程中, 我的親戚、朋友、同學(xué)也都加入了我客戶圈的行列,也讓我 在這段過(guò)程中得到回報(bào)。

在公司的這段時(shí)間, 我經(jīng)歷的這些過(guò)程讓我成長(zhǎng)了許多, 讓我學(xué)到了許多。不管將來(lái)的生活是如何變化都不能改變我 此刻的收獲,因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)所以永遠(yuǎn)保存著。

三、實(shí)習(xí)收獲和感悟

在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間,我可以說(shuō)是碩果累累。在各方面都 有所收獲。

首先,在專(zhuān)業(yè)知識(shí)這塊?；谡n本理論知識(shí)和基礎(chǔ)知識(shí) 的前提下,我學(xué)到了更多的實(shí)戰(zhàn)知識(shí)和方法。像一些從未接

觸的語(yǔ)法、單詞，如何應(yīng)變自己無(wú)法表達(dá)的句子，如何能讓 我一個(gè)中國(guó)人的英語(yǔ)得到外國(guó)人的肯定。同時(shí)，也學(xué)習(xí)外國(guó) 人的標(biāo)準(zhǔn)口語(yǔ)以及風(fēng)俗習(xí)慣，讓我能更好的了解專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)的 意義，能更好的同外國(guó)人交流。其次，是自身的心態(tài)。人們常說(shuō)有好的心態(tài)才有好的方 法。在實(shí)習(xí)前后的這段時(shí)間讓我學(xué)會(huì)如何整理自己的心態(tài)。在面試前要以輕松、自信的心態(tài)，在工作中要以嚴(yán)謹(jǐn)、和諧 的心態(tài)，面對(duì)客戶要以真誠(chéng)、充滿信心的心態(tài)等。不同的場(chǎng) 景不同的心態(tài)，因人而異。目的不變，就是更好的完成任務(wù)。最后，是工作能力，也是為人處事能力。如何做到隨和 如何做到隨機(jī)應(yīng)變。遇到問(wèn)題要進(jìn)行分析冷靜面對(duì)，不管是 做什么事，都要做到觀察、分析、總結(jié)，確保事情能完美解 決，自身能力的穩(wěn)步提升。在收獲中，我明白它的來(lái)源就是付出。事物總是等價(jià)的，有失必有得，有得必有失。面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)習(xí)與進(jìn) 步是最好的方法，學(xué)會(huì)面對(duì)與適應(yīng)是最終道路。我一直認(rèn)為 有了目標(biāo)就有了希望，有了收獲就有了幸福，要對(duì)自己和未 來(lái)充滿希望。生活永遠(yuǎn)是公平的，成功永遠(yuǎn)留給有努力的人，但幸福只給懂得滿足的人。

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐論文題目篇五

###實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

實(shí)習(xí)崗位：秘書(shū)

實(shí)習(xí)時(shí)間：

工作內(nèi)容：

1.整理、打印、分發(fā)各類(lèi)報(bào)告、信件、函文、表格、技術(shù)資料及其它相關(guān)書(shū)面資料；

2.負(fù)責(zé)工程部考勤、加班等人事記錄和部門(mén)培訓(xùn)計(jì)劃及報(bào)告的準(zhǔn)確上報(bào)；

3.負(fù)責(zé)記錄、整理、打印、分發(fā)部門(mén)會(huì)議紀(jì)要；

4.負(fù)責(zé)所有工具采購(gòu)單、報(bào)銷(xiāo)單的落實(shí)，并負(fù)責(zé)部門(mén)月末工具盤(pán)點(diǎn)；

5.熱情接聽(tīng)電話，做好電話留言記錄，為總工和其它辦公人員安排約見(jiàn)；

6.負(fù)責(zé)本部門(mén)人事檔案和獎(jiǎng)罰記錄的分類(lèi)保存；

7.負(fù)責(zé)定期領(lǐng)用部門(mén)辦公用品；

8.及時(shí)完成上級(jí)交辦的其它任務(wù)。

工作感悟：

我剛到這個(gè)崗位上的時(shí)候，酒店還在籌備期間，我是部門(mén)第三個(gè)報(bào)到的人，一個(gè)總監(jiān)一個(gè)值班工程師，那段時(shí)間是最忙碌并最充實(shí)的時(shí)間。后來(lái)?yè)Q部門(mén)老大、換辦公室、人員一批批的走，也見(jiàn)識(shí)了各種各樣的人，體會(huì)到什么是人走茶涼，人心冷暖與復(fù)雜。

我從一個(gè)粗心、膽小的傻傻實(shí)習(xí)生到細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)并真正能夠熟練各項(xiàng)工作內(nèi)容，大概花了6個(gè)月的時(shí)間。以前我最怕做的是考勤，因?yàn)橹苯雨P(guān)系到員工的工資，第一次做考勤的時(shí)候我花了一個(gè)下午的時(shí)間，而現(xiàn)在十分鐘差不多就可以了，很多事情都是在一遍遍的反復(fù)操作和犯錯(cuò)誤后快速積累起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。

我只想說(shuō)只要你有心，你什么事都能夠?qū)W會(huì)，但是做好自己的事不讓別人抓把柄才是最重要的。而且任何事都不能粗心，最好是留著記錄方便以后隨時(shí)查閱。還有就是耐得住重復(fù)工作的枯燥性并要保持著較高水平的工作表現(xiàn)，并和同事相處好。人心是難以捉摸的，在你和他掏心掏肺的講你的故事之前要先弄清楚對(duì)方是怎么樣的人，也許你最看不慣的相處起來(lái)確是你合作最融洽伙伴，而那些平時(shí)和你相處很融洽的，卻不知道什么時(shí)候把你的功勞給搶了或者把什么責(zé)任推卸給你。聰明人知道最重要的是不斷的提升和改善自己去適應(yīng)工作環(huán)境。

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