人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
高中必背古詩(shī)文篇一
古人云：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！蔽覀円刑骄烤?，去發(fā)現(xiàn)知識(shí)、文學(xué)帶給我們的奧秘，尋求新知。那些學(xué)識(shí)淵博的人十分值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
唐代的杜甫一生致力于創(chuàng)作詩(shī)歌，他酷愛讀書，家里的書籍琳瑯滿目，床上堆放著，書桌上、書柜里、沙發(fā)上等等位置都成列了各種書籍。他每日必會(huì)閱讀，刻苦地汲取書中的知識(shí)何哲理，求知若渴。他一共創(chuàng)作了九千篇左右的詩(shī)歌，為后人提供了大量寶貴的文化遺產(chǎn)。為文學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。正是因?yàn)樗趭^學(xué)習(xí)，求知若渴的精神，何熱愛讀書的品質(zhì)，才使他擁有豐富的知識(shí)何卓越的寫作才能，深受后人敬仰。
杜甫的精神值得我們敬佩何學(xué)習(xí)，他是一位偉大的文學(xué)家，只有文學(xué)家才具有這種可貴的精神品質(zhì)。再來說說齊白石，他是中國(guó)古代偉大的畫家。他很善于觀察生活中一些事物。為了創(chuàng)作出更多富有想象力的名畫作品，他不斷地去發(fā)現(xiàn)動(dòng)物、植物的結(jié)構(gòu)何輪廓，不斷地揣摩那些繪畫技巧，并勤奮地學(xué)習(xí)那些有名的畫家繪畫的獨(dú)特方法，去模仿他們。齊白石經(jīng)常到戶外做寫生，用心去體會(huì)景物的美感，并用畫筆體現(xiàn)出來。齊白石終于在繪畫方面取得巨大的成就。
這些名人們勤奮學(xué)習(xí)的故事給我們感受十分深刻?，F(xiàn)在，我要看一看自己是怎樣學(xué)習(xí)的，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并更加完善自己，讓自己更加熱愛學(xué)習(xí)。
有一次，我在家做數(shù)學(xué)作業(yè)，忽然碰到了一道難題，我苦思冥想，總是得不到答案，一條條思路都不正確。于是我去請(qǐng)教爸爸，經(jīng)過爸爸一番耐心的指導(dǎo)，我終于豁然開朗，快速地列出算式，思路順暢，很快我就算出了答案。然后，我又想進(jìn)一步地研究這道題，想要有更深的理解。我從另一個(gè)角度去思考，用另一種方法去計(jì)算，果然很快就得到了相同的答案。因此我領(lǐng)悟到了：學(xué)習(xí)是沒有止境的，只要你去不斷地研究、觀察，就能得出更多的結(jié)論。
名人們刻苦學(xué)習(xí)的故事真正讓我明白了：一個(gè)人的學(xué)習(xí)上至關(guān)重要的，他必須勤奮、刻苦地研究、工作，才會(huì)有巨大的成就，為祖國(guó)做出很大的貢獻(xiàn)。
高中必背古詩(shī)文篇二
這個(gè)暑假，我閱讀了許多書，但讓我感觸最深的，還是沈石溪的動(dòng)物小說《紅奶羊》。這個(gè)故事里充滿了狼和羊之間的愛恨情仇。
這篇小說的主人公是一只心懷理想的母紅崖羊，名叫茜露兒。她被一頭公狼黑寶抓去當(dāng)了狼崽黑球的奶媽。后來這頭公狼舍身拼命引開獵人救兒子的做法讓茜露兒震動(dòng)。黑寶死后，出于母性茜露兒不忍心置黑球于死地，但始終無法改變狼吃羊的野性，她只有選擇離開?；氐窖蛉旱能缏秲?，在羊群遭遇狼的襲擊時(shí)，目睹了頭羊置兒女不顧而奪路狂奔的場(chǎng)景；經(jīng)歷了自己精心養(yǎng)大的兒子為了逃命不惜撞翻自己的心痛，她的心涼了。她大徹大悟，開始攀登神羊峰，去尋找自己心目中的神羊。
在這個(gè)故事里，我看到了一向被認(rèn)為兇狠殘暴的狼性中從骨子里散發(fā)出的無私、執(zhí)著、感恩；我也看到了一向被人們認(rèn)為溫順、忠實(shí)、親和的羊性中另外一番景象——自私、冷漠、缺乏親情。
故事里愛子心切的黑寶讓我感動(dòng)，相反的，頭羊古萊爾面對(duì)并不十分強(qiáng)大的猞猁，卻丟下自己的孩子臨陣脫逃，使自己的孩子命喪猞猁之口。
知恩圖報(bào)的黑球更讓我動(dòng)容。黑球?qū)幙勺约核溃矝Q不讓豺吃了自己的奶媽，寧愿被妻子咬傷也拼命保護(hù)她。相反的，茜露兒的親生兒子卻置母親的安危于不顧，只顧自己逃命，將母親留給了捕獵者。
這個(gè)故事耐人尋味，發(fā)人深思。作者要歌頌、宣揚(yáng)的不正是可貴的奉獻(xiàn)、感恩精神嗎？
在生活中，也不乏如狼爸爸在危險(xiǎn)中舍身救子的例子。汶川地震中就有這樣感人的事例，一位年輕的母親用身體護(hù)住了懷中的孩子，在手機(jī)上留下了一條催人淚下的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”；一位普通教師——袁文婷，為了最大限度的減少孩子們的傷亡，一次又一次沖進(jìn)教室，救出了13名孩子，而她自己的如花的青春永遠(yuǎn)定格在26歲。在巨大的天災(zāi)面前，這感人的一幕幕正是人類偉大精神境界的體現(xiàn)。
狼崽黑球無論是在小時(shí)候還是長(zhǎng)大，為了保衛(wèi)有養(yǎng)育之恩的奶媽不畏危險(xiǎn)，挺身而出。是呀，羊羔跪乳，烏鴉反哺，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。孝敬父母，應(yīng)該是為人之本。我想到父母對(duì)我的愛有很多，媽媽每天除了上班還要給我做飯、洗衣服，輔導(dǎo)我做作業(yè)；爸爸每天接送我上學(xué)，在假期里還陪我去學(xué)游泳、學(xué)畫畫，不辭辛苦；比書中的紅奶羊茜露兒還要盡職盡責(zé)。我也應(yīng)該向黑球?qū)W習(xí)，懂得感恩，知道回報(bào)父母給我的愛。我在《弟子規(guī)》里讀到：“父母教，須敬聽；父母責(zé)，須順承”，這也是教導(dǎo)我們要聽父母的話。有一首歌這樣唱道：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜……”，我會(huì)珍惜這些愛，我會(huì)像書中的黑球那樣，知恩圖報(bào)。
《紅奶羊》讓我讀到了狼性中光輝的一面，羊性中怯懦、陰暗的一面。人性，更應(yīng)該超越羊性和狼性，一定要有高度的責(zé)任感、臨危不懼的勇氣、知恩圖報(bào)的感情和勇于進(jìn)取的精神。
高中必背古詩(shī)文篇三
今年的春天來的似乎特別早。春風(fēng)剛過，校園里的花便競(jìng)相開放。金色的陽光透過那剛長(zhǎng)出嫩葉的樹枝射下來，暖暖的撒在每一個(gè)花壇里。最先開放的是黃的耀眼的迎春花，緊跟著是粉人的榆葉梅和香氣襲人的紫丁香。伴隨著一陣陣春風(fēng)，她們宛若一首首無韻的詩(shī)，一曲曲無譜的歌，為校園的春天涂上一層夢(mèng)幻般的色彩。
金色的五線譜——迎春花
漫步在校園中，最搶眼的是迎春花。也許走上好長(zhǎng)一段路，才能看見一株迎春花。但遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那耀眼的黃色便會(huì)讓你眼睛一亮。一朵朵風(fēng)鈴一樣的黃色花朵均勻的綴在光滑的枝條上，就像一個(gè)個(gè)美麗的“音符”綴滿了“五線譜”。微風(fēng)吹過，漂亮的五線譜迎風(fēng)搖擺，猶如一首動(dòng)人的歌，在歌頌著校園的春天。
歡快的小姑娘——榆葉梅
隨處可見的榆葉梅，一堆堆、一簇簇，仿佛三五扎堆的小姑娘，在說著逗人的悄悄話，時(shí)而在春風(fēng)中笑的花枝亂顫;粉嘟嘟的小花朵，花瓣密密層層、嬌嫩透明，猶如小姑娘一張張?zhí)煺娴男δ?，歡迎著成群充滿青春活力的同學(xué)。
夢(mèng)幻仙子——紫丁香
校園中最多的是清香四溢的紫丁香樹。紫丁香樹那素雅的淡紫色小花，并不奪目，但隨著紫丁香花的開放，她的色彩、她的芳香便鋪天蓋地，充滿整個(gè)校園。陽春三月的校園深處，隨處可見夢(mèng)幻般的淡淡的紫色，隨處是夢(mèng)幻般的沁人心脾的花香。聽說丁香花寓意著勤奮、謙遜，象征學(xué)校的良好校風(fēng)，又聽說“三月紫丁，五月槐香”是走出一中的學(xué)子最難忘的。也許這意味著一中是實(shí)現(xiàn)理想的夢(mèng)幻島，而高貴淡雅的丁香便是幫助每個(gè)同學(xué)實(shí)現(xiàn)理想的使者。
站在繽紛而芳香的校園小徑上，空中回響著一中的校歌---《名校之花》，“燕趙之地、英雄之鄉(xiāng)，名校之花、灼灼其芳，三月紫丁，五月槐香”……聽著這催人奮進(jìn)的旋律，我仿佛置身于童話般的理想世界。
高中必背古詩(shī)文篇四
一個(gè)怪怪的女生，她是誰？她總愛隱藏自己的性格。她實(shí)際上是個(gè)愛做夢(mèng)、愛純潔水藍(lán)顏色的女生。但是，在別人面前，總裝作一副無所謂的表情。
她愛笑，她也想笑。但是在同學(xué)的面前。她總是一個(gè)搞清、孤傲的女生。她很希望和那些整天圍在一起哈哈大笑的女生一起玩。很希望隨心所欲的把自己樸質(zhì)的一面反映出來。但是人人都認(rèn)為，她那性格，不適合的吧！而她總在一旁默默地偷聽著、默默地忍受著。她不怪誰，也不怪自己。她自己知道自己的性格。
從小，她就愛裝無所謂的表情。即使很苦，很累。她也不抱怨一句。小時(shí)侯，出去玩，爸爸媽媽總不把她當(dāng)小孩子看，也不讓著她，和親戚們出去玩，她不是背這個(gè)姑姑的女兒，就是哄那個(gè)大姨的兒子。大包大包的東西總是她背著，常常受到遺忘。當(dāng)人們想起并給予問候是。她總是面無表情的說：“沒事，我可以。”嘴上這么說，但是又有誰看透那個(gè)女孩的心。她很辛苦很累，但是不知道為什么，她說不出口。她的心是善良的，是隨和的。她很想像的女生那樣撒嬌，那樣惹人喜愛。那樣頑皮機(jī)靈。這是她一直想的形象，她想做文靜的女生。但是，不知為什么，在可以表現(xiàn)自己時(shí)，她總表露出自己古怪的一面。這仿佛是不能改變的現(xiàn)實(shí)一樣，個(gè)個(gè)都人她是個(gè)酷炫，聽到這些消息，看著她的朋友一個(gè)個(gè)離遠(yuǎn)，她很孤獨(dú)，很難過。但是她不會(huì)把自己的心情寫在臉上。她只會(huì)躺在床上蓋上被子。她不會(huì)去恨誰，她也不會(huì)哭。
這個(gè)女孩，其實(shí)她不怪，她和其她的女生一樣有著愛美之心理，她和其她女生愛幻想的色彩。每當(dāng)沉悶時(shí)，她總拿起自己最愛的幻想色彩——水藍(lán)色的布娃娃不停地?cái)[弄，在她看來，水藍(lán)是純潔的，它就像她心里純潔的心靈一樣，閃亮閃亮。她也是個(gè)動(dòng)感情的女孩，愛打抱不平，愛捐獻(xiàn)。這一直是她不易表明的性格。
她很想改變這一切。她開始轉(zhuǎn)學(xué)，當(dāng)老師叫她自我介紹時(shí)。她心里亂如麻，她想多說幾句話。但是，她低著頭，面帶炫色只說了一句話“那個(gè)。。。。。請(qǐng)多多指教?！彼制垓_自己的感情了。她埋怨自己。但是，在這個(gè)學(xué)校，她稀里糊涂的認(rèn)識(shí)了幾個(gè)朋友，是janet、sally ang kelly。他們?nèi)齻€(gè)加上我這個(gè)susan。
整個(gè)局面開始了變動(dòng)，她雖然還是個(gè)膽小鬼，依然是馬大哈，但是她那酷炫的性格正在漫漫融化。她的臉上有了燦爛的笑容。只是，她那倔強(qiáng)的性格，不服氣的性格還是沒有改。
但是一個(gè)漫長(zhǎng)而詭秘的校園故事正從生活的小鏡頭中放映出來。
高中必背古詩(shī)文篇五
風(fēng)，可以穿越荊棘
生命如風(fēng)。
好一個(gè)亙古的比喻。你也許感慨于它的來也匆匆，去也匆匆，不著一絲痕跡。我卻跋山涉水，在時(shí)空里淘盡沙礫，找到了這個(gè)比喻的真諦：
唯有風(fēng)，可以穿越荊棘。
狄金森把人生描繪成籬笆墻的內(nèi)外，我們一層又一層地爬過，事實(shí)上，這層層籬笆綴滿荊棘，我們通過時(shí)，往往遍體鱗傷，身心俱毀。這時(shí)，你看到，風(fēng)在墻外千縈百折，不屈地呼嘯而過，空氣中凝結(jié)下壯觀的痕跡。
我們趨行在人生這個(gè)亙古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅槃，憂愁纏滿全身，痛苦飄灑一地。我們累，卻無從止歇;我們苦，卻無法回避。烈日暴雨來過，飛沙走石來過，我們布滿傷痕，還要面對(duì)一片片荊棘的叢林。
梭羅說：“這兒可以聽到河流的喧聲。那失去名字的遠(yuǎn)古的風(fēng)，颯颯吹過我們的樹林。”或許垂問遠(yuǎn)古，能把生命如風(fēng)的真諦領(lǐng)悟。
蘇軾看見了風(fēng)。這個(gè)曾經(jīng)輝煌的文人因黃州詩(shī)案而開始落魄，流落四方，輾轉(zhuǎn)難安。在赤壁的月夜，他心灰意懶，看“江上之清風(fēng)，山間之明月”，做他那個(gè)神鶴翩躚而舞的夢(mèng)。面對(duì)如江水般深沉的失意，他看見風(fēng)在山頂呼嘯，盤旋，然后帶著撕身裂骨的陣痛穿越過漆黑的荊棘林。剎那間，他心中郁結(jié)的塊壘，纏繞的苦痛隨風(fēng)而散。挫折，痛苦，唯有忘記。
頓悟。
于是他逍遙紅塵，寄情山水，最終文名垂千古。只是，那夜的風(fēng)，已遺落于歲月，無人見得了……
梵高看見了風(fēng)。他在向日葵田地中懶散地躺著，糾結(jié)于一個(gè)難解的疑問與痛苦：耗盡心血的畫作，竟是一幅也無人理解，一幅也賣不出去!對(duì)于一個(gè)把藝術(shù)當(dāng)生命的人來說，無人欣賞自己的藝術(shù)好比無人重視自己的生命，這是一種被輕視、被鄙視的痛苦!這是一個(gè)人生命中最大的`挫折!
幸而他看見了一陣風(fēng)穿過向日葵田地。那陣風(fēng)被阻擋了，發(fā)出憤怒的吼叫。然而它們向前!向前!全然不顧被招搖的枝干劃破的身軀，它們成功了。
于是他也成功了。
《向日葵》等畫作在他死后不久，直至今日，都是價(jià)值連城的稀世珍品。
……
關(guān)于風(fēng)的故事太多。
在風(fēng)吹著號(hào)角呼嘯而過一座又一座沉默的荊棘林時(shí)，相信很多睿智的眼睛看到了它在昭示什么。
唯有風(fēng)，可以穿越荊棘。
唯有學(xué)習(xí)風(fēng)，我們才能藐視一切挫折，讓痛苦煙消云散，讓快樂灑滿旅途!熏風(fēng),秋天的風(fēng)叫金風(fēng),冬天的風(fēng)叫朔風(fēng)。雖然它們都是風(fēng),但我發(fā)現(xiàn)她們的脾性卻完全不同。
高中必背古詩(shī)文篇六
時(shí)光飛逝，日月穿梭，現(xiàn)在步入高中的我們已不在依賴在家長(zhǎng)的懷抱；不再留戀被窩的溫暖，不再奢望美味可口的飯菜，不能像以前那樣睡到自然醒，高中讓我們改變了許多，環(huán)境變了，身邊的朋友變了，小學(xué)初中說好上哪所學(xué)校的人現(xiàn)在也都有了自己的方向，而在我們身邊唯一一個(gè)沒有離開過我們的只有他們。
從我們呱呱墜地到咿咿呀呀學(xué)話走路，到教會(huì)我們?nèi)纸?jīng)，把我們送進(jìn)幼兒園后，在窗戶外偷偷看你適不適應(yīng)新的環(huán)境，當(dāng)她看到我們因?yàn)榻佑|新環(huán)境，新朋友的不適而感到害怕哇哇大哭時(shí)，她心里也是著急，想闖進(jìn)去抱你哄你，但她知道她不能，因?yàn)榭傆幸惶炷阋x開他們的身邊，會(huì)有自己的朋友，自己的圈子，他們?yōu)槲覀冏隽嗽S多。但我們都沒讓她們省心過，只是讓他們擔(dān)心，傷心。
從小到大沒跟他們說過“我愛您”，“您們辛苦了”之類的話，覺得那很矯情。但今天我必須要矯情一次了。
不論夜再黑，路再遠(yuǎn)，總有一個(gè)人給你留著一盞燈默默等你回來。初四那年我們搬到老家害得我不得不騎自行車，而且住我們那邊的一個(gè)也沒有，大冬天里騎車走夜路現(xiàn)在都覺得有點(diǎn)害怕。有一次天很黑又飄著點(diǎn)雪花，風(fēng)呼呼的刮著凍得鼻子通紅。頂著寒風(fēng)盡管穿得很保暖但風(fēng)還是偷偷地從領(lǐng)口，衣袖鉆了進(jìn)去讓我打了個(gè)寒顫。心里想著這時(shí)候我媽媽在家怪好，挺暖和吧！越想覺得越冷，不由得讓我加快了騎車速度恨不得飛到家里。到小區(qū)門口時(shí)整個(gè)小區(qū)一片漆黑，估計(jì)人家都睡了。嚇得我也不敢再騎，下來推著車，快到樓頭的時(shí)候看著那有盞燈亮著也沒在意，等到近處一看才發(fā)現(xiàn)那是那是老媽老媽拿著手電筒兩只手互相揣著，再看衣服，只穿了一件手工棉襖，還帶著圍裙，腳上穿著拖鞋，連圍裙都沒摘。一看就知道剛從樓下跑下來，急的什么都沒顧。當(dāng)時(shí)就有點(diǎn)感動(dòng)了，淚差點(diǎn)就出來了，但讓我給憋回去了。媽媽似乎看出來了，問我怎么回事，我說：沒事，剛剛騎車進(jìn)沙子了。媽媽從我手里接過車子說：快上去吃飯吧，我做了你最愛吃的紅燒雞翅。我說：奧，媽媽把手電筒給我的那一剎那我就憋不住了，偷偷的哭了起來。
成長(zhǎng)的道路上會(huì)遇到許多人，有人或許只是擦肩而過，或許我們會(huì)覺得父母現(xiàn)在嘮叨是不是更年期提前了，不管我們多嫌棄他們，他們始終在我們身后，不曾離開，不曾抱怨，對(duì)于他們來說孩子就是他們的一切。
他們是最愛我們的人，是我們的港灣，同時(shí)也是最值得我們感恩的人，他們就是我們偉大的父母。
高中必背古詩(shī)文篇七
像一陣風(fēng)似的，你來到我們中間。
帶著黑黑的皮膚，潔白的牙齒，水靈靈的眼睛，樸素的衣著你來到我們中間。
開始并沒有注意你。你真的平常得不能再平常，可在這平凡中你又帶來了那么多的不平凡。你，帶著勤奮來到了我們中間。
水冷得刺骨，去觸摸它也要莫大的勇氣，可是你的動(dòng)（作）是那么的利索。我知道，你心里惦記的是知識(shí)，它會(huì)溫暖你的心。匆匆洗漱完畢，你就跑向了教室，（我）看一看時(shí)間，五點(diǎn)零五分。
我能想像出你在教室里學(xué)習(xí)的情景。時(shí)而低頭寫寫，時(shí)而抬頭背背，時(shí)而愁眉緊，時(shí)而忍俊不禁。在知道的海洋里，你遨游歡暢。因?yàn)橛心愕那趭^做船帆。
帶著堅(jiān)強(qiáng)，你來到我們中間。
那天，老師拿著一摞作業(yè)進(jìn)了教室，是作文課。老師說要為我們朗誦你堅(jiān)強(qiáng)的心聲。
老師小心翼翼的拿起作文本，就好像是托起水晶杯那樣仔細(xì)。不，不是水晶杯，那是比水晶杯還更貴重的東西。
念著念著，老師的眼角噙滿了淚水，下面的同學(xué)也早已熱淚漣漣。你沒有哭，而我卻能看到你內(nèi)心的痛。因?yàn)槟銏?jiān)強(qiáng)，即使淚到了眼角，你也想方設(shè)法讓它縮回去。
作文寫的是你為你親生媽媽逝去承受的痛苦。末，你說：“媽媽走了，我的船沒有了帆，可是我會(huì)親手造，造出更結(jié)實(shí)的帆來。我不會(huì)流淚，因?yàn)樯畈幌嘈艤I！”你的堅(jiān)強(qiáng)感染了我們每一個(gè)人。你是這樣說的，更是這樣做的。此后，同學(xué)們不再為小困難而惱怒了。
你來到我們中間后，我們到學(xué)到了許多，受益匪淺。你不僅來到了我們中間，更走進(jìn)了我們心間！
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