每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧
漢小學四種篇一
每一個漢字都很形象如：
忌：“心”里容不得別人，只有自“己”。
起：人生每“走”一步，都是自“己”的。
狼：比狠在狠一“點”就是狼。
碧：“王”大娘“白”大娘并排坐在“石”頭上。
照：一個“日”本人，拿著一把“刀”，殺了一“口”人，留了“四滴血”。
像這類形象的漢字，在中國是應有盡有。
在古時候，一位算命先生巧妙的利用了漢字，騙到了錢財。有一個算命先生，過年了，沒錢給老婆買衣服，給孩子買肉。一天他到一戶富人家，對富主說：“你們家今年有牢獄之災”“為什么?”“好的我說，不好的我不說!”“我給你兩錠銀子!”算命的想，還是沒錢賣肉，說“不說”“我給你四錠銀子”“好，成交。你家一個四合院，里面住有人，是囚，快栽樹吧!”算命先生騙過了富主，得到了錢。
這就是堪稱中國的第五大發(fā)明的杰作，有趣的漢字，有更多故事等你發(fā)現(xiàn) !
漢小學四種篇二
通過這個單元的學習，我知道了漢字的演變是由甲骨文到金文到小篆到隸書到楷書到行書。
行書很流暢，狂草奔放就如同草書。
甲骨文是商周時代的文字，主要是用刀刻在龜甲獸骨上，筆畫以直折為主，線條細面均勻，圖畫性很強，寫法上尚未定型，大小不一，隨意性大。
金文盛行于四周，是鑄刻在青銅器上的文字，所以又稱鐘鼎文。金文的筆畫特征是：字形圓轉，大小均勻，形體和結構雖然與甲骨文相似，但形體上比甲骨文有所降低，字的定型性卻有所提高。
篆書和大篆和小篆之分，大篆是西周晚期周宣王時的一種文字，形體特點與金文大體一致，筆畫繁多，小篆是泰代統(tǒng)一文字后的字體，是在大篆的基礎上簡化而成的，字體呈方形，奠定了漢字“方塊形”的基礎。
隸書產(chǎn)生于泰代，盛行于漢代，為了便于快捷書寫，隸書將小篆圓轉均勻的線條變成方折平直，粗細有致的筆畫，將小篆縱長內聚的形體風格變?yōu)闄M扁舒展，至此，隸書成為不再象形的漢字符號。因此，隸書就成了古今漢字的分水嶺。
我們要把漢字傳下去，讓漢字更加偉大！
漢小學四種篇三
漢字可真有趣！
瞧，大家都興致勃勃地猜字謎呢！
有的字謎非常簡單，同學們不一會兒就想了出來，高高地舉著手呢！
可有的字謎就沒那么簡單了，大家都用筆在紙上寫來寫去，可這也不是，那也不對，急得大家都東張西望，可出題的主人呢，倒是一幅悠閑的樣子，最好大家都猜不出，希望把同學們都難倒。等到?jīng)]有一名同學能猜出字謎，宣布答案時，同學們才發(fā)出“噢，原來是這個字啊！
”的大喊！
這個環(huán)節(jié)過去了，又有一個非常有趣的節(jié)目在等著我們呢！
把剛才寫在黑板上的字隨意組詞。大家想了想，十幾個詞語出來了，僅關于“日”的就有很多個，比如：午日、吉日、生日。統(tǒng)計一下，大家竟組成了十五個詞語。
通過這兩個游戲，我了解了漢字是多么有趣呀！
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