大家都寫過(guò)作文，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的教室里的一場(chǎng)風(fēng)波作文【范文5篇】，歡迎大家分享。
教室里的一場(chǎng)風(fēng)波作文【范文5篇】一
我和陳明是六年的好朋友。然而，在友誼的道路上，也并不是一帆風(fēng)順的，有時(shí)也會(huì)發(fā)生一些小風(fēng)波。
說(shuō)起這事，還得從六年級(jí)上期說(shuō)起。那天，在上手工課時(shí)我做了一條小木船。中午，陳明見(jiàn)了，十分喜歡，左摸右摸，東瞅西瞅，愛(ài)不釋手。沒(méi)想到其他同學(xué)在打鬧中不小心撞到了陳明，他驚呼一聲，船便掉到了地上，差點(diǎn)散架?？吹綋u搖欲墜的小船，剛從外面回來(lái)的我傻了。陳明走過(guò)來(lái)，剛想道歉，誰(shuí)知左腳一滑，踉蹌兩步，右腳穩(wěn)了，左腳卻踩在船上，只聽(tīng)得“咔嚓”一聲，小船一下子就散了架。看見(jiàn)辛辛苦苦的成果成了一些木片，我火冒三丈，一把拿過(guò)陳明制作的木船，使勁往地上一摔，猛踩了兩腳，頭也不回地跑了出去。
從此，友情破裂，本是肩并肩的兄弟，現(xiàn)在成了怕見(jiàn)面繞著走的仇人。其實(shí)，事后我也很后悔的。多么好的朋友，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事鬧成這樣。再說(shuō)，他又不是故意弄壞我的小船，我的確不該生那么大的氣。可我怎么與他和解呢？我先說(shuō)對(duì)不起？不行，這也太沒(méi)面子了。我猶豫著，沒(méi)有一點(diǎn)勇氣，這事也就這樣拖了下去……
幾天之后，媽媽在家門口撿到一封信，上面只有一句話：“是我不好，對(duì)不起，明天你抽屜里會(huì)有一條新木船，算是表達(dá)我的歉意?！蔽翌D時(shí)熱淚盈眶，沒(méi)想到，陳明會(huì)這樣大度。我有了內(nèi)疚：本來(lái)是我不對(duì)，我還那么小心眼……我決定也要做一條新木船送給他。
我倆在各自的抽屜里發(fā)現(xiàn)了對(duì)方送的木船，不由得相視一笑。矛盾化解了，我們又成了形影不離的好朋友。經(jīng)過(guò)風(fēng)雨考驗(yàn)的友誼會(huì)更牢固。其實(shí)，所謂朋友，就應(yīng)該互相關(guān)心，互相幫助，互相包容。只有一心為朋友著想，這樣的友誼才會(huì)情深意重地天長(zhǎng)地久了?。?/p>
教室里的一場(chǎng)風(fēng)波作文【范文5篇】二
文具袋里的風(fēng)波
那是一個(gè)漆黑的夜晚。四周靜悄悄的，鉛筆、削筆刀和一塊橡皮忙碌了一天，現(xiàn)在也靜靜地躺在文具袋里。突然，鉛筆擠了擠橡皮說(shuō)道：“橡皮老兄，如果人們沒(méi)有我，那他們?cè)趺磳懽?，我的作用真的很大喲，你說(shuō)是不是？”鉛筆的叫聲打破了夜的寧?kù)o。
“小鉛筆呀，你可錯(cuò)了，要是沒(méi)有了我削筆刀，那我們的主人寫著寫著，你的芯斷了怎么辦？”鉛筆的話音剛落，削筆刀便不服氣的接到話茬。
“你倆別吵了！”橡皮跟著嚷嚷起來(lái)，“你們呀，有什么了不起呀！你們也不想想主人寫錯(cuò)了字，如果沒(méi)有我怎么辦？”大家就這樣爭(zhēng)論不休，誰(shuí)都不服輸，最后約定等到明天大家比試比試。
他們好不容易等到第二天的上課時(shí)間，老師給學(xué)生們布置了作業(yè)，鉛筆主人拿起文具袋，順手拿出來(lái)尖尖的鉛筆道，在作業(yè)本上寫出了一行行漂亮的字，臉上路出滿意的笑容。這時(shí)，可把鉛筆樂(lè)壞了，它搖了搖身子，神氣地瞥了橡皮和削筆刀一眼，發(fā)出了不屑的聲音……
隨著時(shí)間的推移，鉛筆那細(xì)細(xì)的筆尖變粗了，主人只好拿起削筆刀，小心翼翼地削起來(lái)。主人一刀一刀的削著鉛筆，鉛筆那快樂(lè)的笑容漸漸消失了。一會(huì)兒鉛筆削好了。主人又續(xù)開(kāi)始繼寫，寫著寫著，突然一只蚊子從主人的臉上飛過(guò)，主人一不留神把字寫歪了，看著歪歪斜斜的字，嘆了一口氣，拿出橡皮輕輕地擦拭著，一會(huì)兒功夫，歪歪斜斜的字不見(jiàn)了。主人又用鉛筆端端正正地寫著……
作業(yè)本發(fā)下來(lái)了，鉛筆、削筆刀、橡皮看著主人作業(yè)本那一個(gè)大大的、鮮紅鮮紅的“優(yōu)”字，看著主人那高興的樣子，都不由得露出了開(kāi)心的微笑……
時(shí)間過(guò)得真快，又到了夜晚，它們還在為主人成功的驕傲。文具袋發(fā)話了：“你們說(shuō)是誰(shuí)的功勞啊？”大家你望望我，我望望你，異口同聲地說(shuō)：“是我們大家的功勞?！蔽木叽馕渡铋L(zhǎng)地說(shuō)：“這就對(duì)了，大家都不必爭(zhēng)功勞了，我們都有自己的作用，缺了誰(shuí)也不成。只有我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能幫助主人一次一次的獲得成功?！?/p>
夜，又安靜了下來(lái)，文具袋一家又安安靜靜地休息了……
教室里的一場(chǎng)風(fēng)波作文【范文5篇】三
在我們非常不一班的教室里，有許多不尋常的事情發(fā)生，它們記錄了同學(xué)們校園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，喜怒哀樂(lè)……
在教室里，除了課堂上的學(xué)習(xí)，最多的就是同學(xué)們游戲的身影。
來(lái)看看教室后面的那個(gè)角落吧。男生們正在熱烈地討論著，嬉戲著。原來(lái)，悠悠球的比試已悄悄拉開(kāi)了帷幕?！班病钡匾宦暎∏傻挠朴魄蜉p盈的落下，隨著一雙小手靈活地翻上滑下，前撲后仰，最后又聽(tīng)話地回到主人的手邊。
把目光轉(zhuǎn)移到課桌椅那邊吧。女生們正在玩一個(gè)非常刺激的游戲—“秘密通道”：寬敞的過(guò)道上站著幾個(gè)女生，她們伸開(kāi)手臂擋在路中央，數(shù)了五秒后移開(kāi)。其他同學(xué)要想辦法穿過(guò)他們的圍堵，必須想辦法移開(kāi)人墻的注意力，要闖過(guò)這樣的障礙可真不容易啊，所以一定要想出“秘密通道”。你想想，能夠成功穿越脫險(xiǎn)的同學(xué)是多么幸運(yùn)?。?/p>
可能有的同學(xué)會(huì)覺(jué)得這樣的規(guī)則不公平。那么我告訴你：在非常不一班這個(gè)充滿靈氣和溫馨的大家庭里，同學(xué)們自有法寶--最近，一種新版的“躲貓貓”游戲風(fēng)靡全班：男女同學(xué)全部參與，一個(gè)同學(xué)喊“1，2,3！”之后，同學(xué)們都會(huì)盡最快速度找地方躲起來(lái)，最后藏起來(lái)的那個(gè)同學(xué)就是下一個(gè)數(shù)數(shù)的人……當(dāng)然具有搞笑天分的同學(xué)肯定不會(huì)按照原來(lái)的方法玩，比如，有人會(huì)喊：“香腸！薯?xiàng)l！可樂(lè)！”，還有人會(huì)喊“1,3,5,7,9”！再看看同學(xué)們躲貓貓的高招吧！有的脫下外套，藏在椅子后面，把外套罩在自己的頭上，還有的拱起身子，把自己的頭伸進(jìn)書包里，躲到哪個(gè)同學(xué)的身后，哈哈，怎么樣，新奇吧？
在教室里，除了課堂上的學(xué)習(xí)，課間的游戲，還經(jīng)常有同學(xué)的家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)和外校的老師來(lái)訪。我們四年級(jí)的時(shí)候，圣誕節(jié)，有一名家長(zhǎng)“神不知，鬼不覺(jué)”地送來(lái)一批神秘的“水果賀卡”。當(dāng)時(shí)，我們還請(qǐng)到了董校長(zhǎng)為每一位同學(xué)頒發(fā)，并致以鼓勵(lì)的話語(yǔ)，還與我們?nèi)嗤瑢W(xué)合影。自從創(chuàng)辦了《光陰的故事》班報(bào)以后，蘇教版語(yǔ)文教材編輯部的沈老師便一直閱讀班報(bào)，并來(lái)到我們班，對(duì)同學(xué)們的課堂表現(xiàn)以及班報(bào)進(jìn)行了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)和激勵(lì)；自從制作了班級(jí)徽章以后，參與設(shè)計(jì)和制作過(guò)程的家長(zhǎng)來(lái)到我們班，和同學(xué)們交流、合影……
教室里的記憶，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，我們的校園生活，我們的成長(zhǎng)腳印，都記錄在這里，當(dāng)我們長(zhǎng)大了，回想起這些用璀璨的珍珠串成的記憶，會(huì)是怎么樣的情景呢……
窗體頂端
窗體底端
教室里的一場(chǎng)風(fēng)波作文【范文5篇】四
“你不要再吵啦！”“掃把給我，我要掃地。”下午媽媽叫我和妹妹把書桌和地板清干凈，于是我們兩兄妹便發(fā)揮合作無(wú)間的精神將桌面清干凈，接著我搶先一步跑去拿掃把先把自己的座位清干凈，沒(méi)想到他竟然嚎啕大哭了起來(lái)，一場(chǎng)前所未見(jiàn)的風(fēng)暴即將上演。
收音機(jī)撥放著輕松的音樂(lè)，我和妹妹在這氣氛極佳的環(huán)境下把桌面、抽屜收拾整齊、書本歸位，之后我便拿著掃把準(zhǔn)備掃地時(shí)，妹妹一個(gè)箭步把它搶過(guò)去，我被這突如其來(lái)的舉動(dòng)震怒了便說(shuō)：“我要掃地你要做什么？”她哭著說(shuō)：“你都不給我掃把。”我頓時(shí)覺(jué)得莫名其妙，原來(lái)的好心情一下子蕩到谷底，為什么，我要拿來(lái)掃地用的掃把只因她哭我就要先給她用呢？
此時(shí)媽媽聞風(fēng)趕來(lái)，看見(jiàn)哭哭啼啼的妹妹，便問(wèn)我：“她為什么哭了？”我解釋道：“我要用掃把，她在跟我搶，我不給她，她就哭了。”媽媽催促我快點(diǎn)掃，就在媽媽連哄帶騙的情況下她笑了，連在旁圍觀的爸爸、爺爺、奶奶也被我們兩個(gè)小蘿卜頭幼稚的舉動(dòng)逗得哈哈大笑。
這場(chǎng)風(fēng)波雖然我沒(méi)有受到任何委屈，媽媽也未對(duì)我疾言厲色，但是在我心里我覺(jué)得妹妹的過(guò)錯(cuò)比較大，也許她認(rèn)為她比較小我就要處處讓她要家人哄她，為此我心中存有芥蒂久久不能釋懷，雖然媽媽沒(méi)有責(zé)備我，也許媽媽并不是要我讓她，而是在一旁靜靜的看我’如何處理這在他們眼中看來(lái)是芝麻綠豆大的小事，但我也是小孩也需要媽媽的關(guān)懷和擁抱，希望媽媽感受得到我內(nèi)心的渴望，這樣我將會(huì)是世界上最幸福的小孩了。
教室里的一場(chǎng)風(fēng)波作文【范文5篇】五
教室是學(xué)生們的知識(shí)天堂;是老師們教授媒介;是全體班的另一個(gè)家。教室里的不同猶如工廠。
一個(gè)個(gè)瘦得皮包骨的學(xué)生，手顫顫地拿著筆在黑白相間的試卷上不停得揮筆。書本堆積得像一個(gè)城堡，怎么也攻不破的城堡。教室里除了筆的磨擦聲就是打不破的沉寂。在他們和腦海里沒(méi)有時(shí)間的概念，只有做、看、讀這三個(gè)字占據(jù)了他們的身體。
教室里只為讀、看、做，努力學(xué)習(xí)。沒(méi)有合理休息時(shí)間。因?yàn)樗麄冎罆r(shí)間就是生命。
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