大家總少不了接觸，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的這堂課真有趣作文三年級【通用4篇】，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
這堂課真有趣作文三年級【通用4篇】一
二年級上學(xué)期，有一天數(shù)學(xué)課上，老師對我們說：“下午每個人都要帶一包比較長的卡紙和一把小剪刀?！蔽覀兊纱罅搜劬φf：“干什么？”
“下午你們就知道了?！崩蠋熢幟匾恍χf道。我心想：老師這葫蘆賣的什么藥？這么神秘？
下午，我來到教室時，同學(xué)樣便幾個人圍成了一桌，七嘴八舌地議論了起來“你說老師讓我們帶這些東西干什么嘛？又不是美術(shù)課?！薄翱隙ㄒ脝h！不用的話，拿它們干嘛!”……顯然，大家心中充滿了疑問。
上課鈴悄悄拉開了序幕，我們快速回到座位，不約而同地從書包拿出材料。幾乎每個課桌上都有五彩繽紛的卡紙，連起來一看，真像一塊大彩布。終于老師面帶微笑走進(jìn)教室，對我們說：“同學(xué)們，今天這堂課我們來做一個手工游戲----手拉手?！币宦牎坝螒颉边@兩個字眼，我們這些整天泡在書里的學(xué)生頓時欣喜若狂。紛紛鼓掌“耶！”“靜一靜，再吵的同學(xué)不準(zhǔn)他學(xué)！”老師一聲令下，我們當(dāng)然乖乖聽話。
“好，第一步，大家先把手中的卡紙對折3下。”老師說著把手舉得高高的，反復(fù)給我們演示。
“好了嗎？”
“好了。”
“現(xiàn)在進(jìn)行第二步，大家在折好的一個面上緊靠折痕，畫一個‘半人形’”。老師說完并在黑板畫了下示意圖。
“第三步，你們拿小刀，沿著輪廓剪下來，再慢慢拉開?！?/p>
我們迫不及待地拉開，竟是一個個小人手拉手好像在對我笑，我也笑著玩弄小人?！按蠹抑馈掷帧\(yùn)用了什么原理嗎？”老師問道。我們大家仔細(xì)觀察一番，便異口同聲地說道:“是軸對稱圖形原理?！?/p>
“真不錯，這個手工就是讓你們更深一步了解軸對稱圖形的含義。所以大家以后在玩的過程中不僅玩出快樂，還要玩出知識，知道了嗎？”
“嗯！”……
這堂課雖然過去很久了，但在我腦海里仍記憶猶新，因?yàn)樗刮抑劳嬉彩怯袑W(xué)問的。
這堂課真有趣作文三年級【通用4篇】二
今天的習(xí)作課上，王老師組織了一個有趣的活動——瞎子捉瘸子。
游戲開始前，王老師先請兩位同學(xué)上來，一個當(dāng)瞎子，一個當(dāng)瘸子。當(dāng)瞎子的那位同學(xué)被老師用紅領(lǐng)巾將他的眼睛緊緊地蒙住。這時，有位同學(xué)說：“蒙一層太薄，不保險，再蒙一層吧!”老師想了想，覺得有道理，就有拿了一條紅領(lǐng)巾，把“瞎子”的眼睛蒙住，此時“瞎子”似乎分不清方向，站在那搖搖晃晃的。接著，老師又把當(dāng)瘸子的同學(xué)的右手右腳綁上，還把一大串鑰匙也綁在手臂上，目的是讓瘸子邊走邊發(fā)出聲音，使瞎子能知道瘸子的位置。
游戲開始了，老師先把瞎子轉(zhuǎn)三圈，等轉(zhuǎn)好以后，瞎子全力向前搜索。瘸子也在想方設(shè)法地躲避著。瞎子很機(jī)敏，一下子把瘸子逼到了死角，瞎子彎下腰來，一步一步地逼近瘸子，瘸子直冒冷汗，可他還是很冷靜，只見他縱身一躍，跳到了另一邊，瞎子撲了個落空?？上棺硬换倚?，觀眾也不住地叫了起來：“傾聽鑰匙聲，傾聽鑰匙聲……”這句話給瞎子很大的啟發(fā)，他側(cè)著耳朵，聽鑰匙聲判斷瞎子在哪個方向，利用這種方法，他便很快捉住了瘸子。
接下來，是一個很瘦的瞎子對一個很胖的瘸子，也許是因?yàn)樯聿牡木壒?，瞎子又取勝了?/p>
這節(jié)課可真有趣啊!
這堂課真有趣作文三年級【通用4篇】三
上課鈴聲響了，我們馬上跑進(jìn)教室，開始了一堂有趣的語文課。
只見張老師手里拿著一個大量杯，里面放著一大半水，她將杯子放在講臺上，又拿出了幾個雞蛋和一袋鹽。
“張老師葫蘆里賣的什么藥??？”“張老師到底要干什么啊？”同學(xué)們七嘴八舌地低聲議論起來。
大家用疑惑的目光投向張老師。只聽見張老師說：“同學(xué)們，今天我們來做一個實(shí)驗(yàn)，你們猜猜是什么實(shí)驗(yàn)？”
同學(xué)們的手紛紛舉起來，有人說是雞蛋放進(jìn)水里會怎樣，還有人說將雞蛋放在木板上，然后將木板一抽，雞蛋掉在水里，還有人說……最后，張老師對我們說這是一個讓雞蛋浮在水里的實(shí)驗(yàn)。
只見張老師小心翼翼地將雞蛋放進(jìn)量杯里，雞蛋就慢慢沉到水底，張老師就問我們：“誰知道怎樣讓雞蛋浮起來嗎？”同學(xué)們紛紛舉手，有的說將雞蛋煮熟，有的說將水加熱，張老師聽了我們的回答沒有說話，只見她用勺子將一些鹽放進(jìn)水里，只看見雞蛋在水里微微晃動了幾下，接著她又加了幾勺鹽進(jìn)去，雞蛋慢慢地懸在水里了，又加了些鹽，雞蛋就浮在水面上了。
“雞蛋怎么浮上來的？”“太厲害了?！蓖瑢W(xué)們又像唧唧喳喳的小鳥一樣議論開了。
張老師讓我們靜下來，并解釋道：“水的浮力是物體排出液體的重量，加了鹽的水比重增大，浮力也增加了，所以能使雞蛋浮上來，大家有興趣可以上網(wǎng)查一下?！?/p>
我上網(wǎng)查了后知道，原來是因?yàn)樗拿芏刃∮陔u蛋的密度，所以雞蛋就沉到水底，而加了鹽的水密度增加，已經(jīng)大于雞蛋的密度，雞蛋也就會浮在水面上了。原來是這樣啊，我恍然大悟。
這真是一堂有趣的課啊。
這堂課真有趣作文三年級【通用4篇】四
十月十五日，金筆作文的趙老師帶了一桶水、一個杯子和幾張紙，趙老師讓我們猜準(zhǔn)備上什么活動作文，這讓我們丈二和尚——摸不著頭腦了。
趙老師問：“有誰知道啊?”金子翔靈光一閃，立即回答了趙老師，是喝水比賽對吧!趙老師搖了搖頭，不對。趙老師又問了一遍：“有誰知道這是什么活動啊?”教室里鴉雀無聲，趙老師公布答案了——用一張紙讓裝了水的杯子倒立而不漏出水來。我十分肯定的說：“這肯定會漏水的?！壁w老師開始示范給我們看了。我忐忑不安，首先她先用一張紙，放在裝滿水的杯子上，然后她用手輕輕地按了一下，見證奇跡的時候到了，趙老師成功了，趙老師請了幾位同學(xué)上來試了一下。
首先，上場的是陸柏希，陸柏希將杯子倒?jié)M水，拿了一張紙上來，虎背熊腰的大力士陸柏希，用盡了他九牛二虎之力，使出一記“如來神掌”拍向水杯上，水杯上的紙掉下來。好似水杯生氣了，陸柏希!我與你無冤無仇，你為什么要拍我“頭破血流”，陸柏希好像聽見了，他用手輕輕地按了一下，水杯原諒他了，他知錯能改，我原諒他了，水杯說，他也成功了。
接著張鍵函上場了，他迫切地用紙蓋著水杯，按了一下，他按的姿勢簡直大錯特錯了，俗話說大意失荊州，他失敗了，原來自信滿滿，但是現(xiàn)在垂頭喪氣的。
這次課堂非常地豐富多彩，我想每天都上這樣的課。
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