人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
親子閱讀作文字 親子閱讀作文字左右篇一
親子閱讀就是家長和孩子一起閱讀，也可以在家長的指導下讀書。親子閱讀讓我感受到了快樂，我還認識了新的漢字，學習了新的知識，親子閱讀讓我更加體會到了爸爸媽媽對我的愛，下面我給大家分享一下，我在親子閱讀中發(fā)生的故事吧！
在我很小的時候，媽媽給我買了一支點讀筆，當時我覺得它特別神奇，好像有魔法一樣，因為凡是我不認識的漢字、拼音、圖片和故事等，只要我用點讀筆一點，它就會發(fā)出聲音告訴我，這種方法既神奇又有趣，使我很快愛上了閱讀。
書上有很多好東西，可愛的小動物，好聽的兒歌，有趣的故事，各種各樣的圖片，還有古詩。我每天最開心的事情就是和媽媽一起學古詩，唱兒歌，聽故事，我學會一首歌就高興地唱給媽媽聽，有時候我唱得不好，媽媽聽了哈哈大笑，我就不開心，好長時間不理媽媽，媽媽就會抱著我親一下，說：“其實你是最棒的！”這下我高興了，心里美滋滋的。媽媽還教我背《三字經(jīng)》，通過閱讀，我還認識了許多蔬菜、水果，媽媽也就像是我的老師，把知識和愛都給了我！
現(xiàn)在我是一名三年級的學生了，有一天老師給了我一本繪本故事書，《在那遙遠的地方》，是美國的莫里斯·桑達克寫的。寒假里，我和媽媽一起讀了這本書，有些地方我不理解是什么意思，比如愛達去救妹妹，為什么要披上媽媽的黃雨衣呢？為什么把號角也塞進口袋里呢？可是媽媽告訴我，每個故事都有它深刻的含義，我看到了愛達從開心到傷心再到憤怒的表情，也看到了愛達堅強勇敢的心。媽媽說我們要像愛達一樣，愛護家人更要勇敢！
我和媽媽一起讀書時，有很多的問題不懂，總是不停地問媽媽，媽媽就停下手中的活兒耐心地講給我聽。有時候我和媽媽都不理解，或者有不認識的字就會一起查字典，查資料。媽媽說她也學到了很多，媽媽還告訴我，人要活到老，學到老！
親子閱讀是一種快樂，也讓我感受到了爸爸媽媽的愛，我們一起交流，一起成長，我們會把這個習慣堅持下去。
親子閱讀作文字 親子閱讀作文字左右篇三
我家有很多很多書，我的書柜都擺得滿滿的，連沙發(fā)上、桌子上、床上都堆滿了書。
每到雙休日，媽媽還常常帶我到新華書店看書，買書。每次回來我都心滿意足，滿載而歸。媽媽給我買書，那是一千個一萬個樂意。為了照顧我和督促我的學習，媽媽竟然和我讀一樣的書，而且看得津津有味，有時還一本正經(jīng)地和我討論起來。有時看到媽媽讀得那么認真，那么專注，我好奇地問媽媽：您工作那么忙，又要做家務，整天忙個不停，為什么有空還要陪我讀書呢？
媽媽總是笑著對我說：我小時候，家庭環(huán)境不好，沒條件讀書，失去很多學習的機會，我現(xiàn)在和你一起看書，不但可以學到更多，更新的知識充實自己。再說了，有句話說得好：活到老學到老。一轉眼你已經(jīng)是四年級的學生了，媽媽覺得你一直在學習中成長，媽媽也該與你一起學習，共同成長??！
聽了媽媽的話，我好激動好敬佩，看到媽媽坐在我身旁和我一起讀書，我心里美滋滋的。記得，媽媽曾經(jīng)和我同讀一本書，這本書的名字叫叫《愛的教育》。書里主要是講老師對學生的教育，有一篇故事寫的最深動，感人。里面是這樣說的：一個老師為了關心學生，而不注意自己的身體得了病住進了醫(yī)院，這位老師的學生就去看望他。雖然這位老師病得非常嚴重，使他感覺很痛苦，但是這位老師就在危在旦夕時，還處處關心著自己的學生。
讀完這一篇文章后，媽媽對我說：一個老師對學生的關心是永遠都不會改變的。再說，老師的工作是很辛苦的，要管理這么多的學生。所以說，我們作為學生的一定要聽老師的話，尊敬老師。媽媽這些話打動了我，也讓我非常感動?，F(xiàn)在，讀書已成了我日常生活中不可缺少的一部分。
書是人類進步的階梯；書是人類的精神食糧……讀書多好，因為讀書，我們家充滿了和諧和歡樂；因為讀書，我與媽媽的心更近；因為讀書，讓我明白了許多道理，也讓我學習中慢慢長大。
親子閱讀作文字 親子閱讀作文字左右篇四
小時候媽媽會給我講《西游記》的故事，每次都被這個故事深深吸引?，F(xiàn)在長大了，想自己看這本名著。今天，我和媽媽一起讀了這本書。
我給媽媽講了幾個故事，認真的，動情的讀了一遍。我媽認真聽著。有時候，我們也會交換自己的看法。講了幾個故事后，媽媽問我：“既然你知道很多關于《西游記》的故事，你能告訴我我最喜歡誰嗎？”你最不喜歡誰？”我不假思索地回答，“我最喜歡孫悟空。原因很簡單。是因為孫悟空要去西天取經(jīng)。每當唐僧遇到大困難時，孫悟空總是去營救他。而且我最不喜歡唐僧。原因很簡單，因為他太善良，不分清是非。孫悟空殺死了一個變成人的怪物。唐嫣不分對錯地念著咒語。他很尷尬，最后把孫悟空趕回了郭華山?！拔覀円贿呑x書一邊繼續(xù)交流。時間過得真快。
我很喜歡這種親子閱讀的方法。我可以看書，可以交流。我和媽媽約定，有時間就一起舉辦親子閱讀，一起享受快樂的閱讀時光。
（三年級作文，）
親子閱讀
—— 《綠山墻的安妮》
馬修和瑪麗拉是住在愛德華王子島綠色山墻的兄弟姐妹，他們想收養(yǎng)一個孤兒院的男孩來幫助他們，但他們誤接了安妮，一個沉迷于幻想和喋喋不休的雀斑紅發(fā)女孩。戲劇性的故事開始了。安妮像清新自然的風一樣吹進了這個古老的村莊。她以率真的天性影響著身邊的人，以愛贏得友誼，以固執(zhí)堅持自己的本性，以浪漫的幻想抵抗現(xiàn)實的孤獨。
讀這本書忙的不亦樂乎，一本書讀完如飛。書的內(nèi)容很有趣，故事的情節(jié)也很吸引人。這個我從未經(jīng)歷過的故事場，是一個全新的世界，充滿了思想、嘆息、斗志、新奇和迷人的魅力。這一切，一切，都展現(xiàn)在我眼前。
安妮——是一個樂觀勇敢陽光明媚的女孩。她豐富的想象力讓我驚嘆不已，把我?guī)肓艘粋€美妙而甜美的童真世界。它給了我無盡的想象，讓我沉浸在想象的溫暖美好的世界里。安妮通過考試時，她的名字在及格名單上的200個名字的第一行；當安妮通過努力獲得艾弗里獎學金時，我的野心立即像魔法一樣膨脹。她讓我知道，只要我努力學習，就能取得好成績。有理想真好。似乎永無止境。當你到達一個時，你可以看到另一個在前面閃爍。這種生活充滿了樂趣.
媽媽也很喜歡這個孩子。她說安妮非常樂觀。學習上從不服輸，總想拿第一，總想站在不會崩潰的巔峰；雖然她在生活中遇到了很大的困難，雖然做了對不起別人對不起自己的事情，但她也努力克服，以此為戒，爭取進步……這是我們每一個人都應該具備的品質(zhì)。
安妮這樣難道不是我們學習的榜樣嗎？
你還記得嗎？^_^
（六年級，600字）
晚上，我和寶寶們一起讀《活了一百萬次的貓》。讀完，西西問為什么虎斑貓再也沒有活過。我說，因為他愛的人死了，他覺得一個人生活太無聊了，就帶著白貓去了地下。話說完，思思突然在床上陷入了沉默，當時沒在意，以為思思困了，結果聽錯了聲音。被子掀開的時候，思思在小聲的哭。這讓我很疑惑，于是趕緊問為什么。思思只是哭著不回答。我愣了很久才突然意識到：想，是不是為那只貓難過？思思點了點頭，嘴巴扁扁的像翻了個底朝天的船，讓人覺得啼笑皆非。
“寶貝，別擔心，貓有九條命。這只是一個故事。貓一定會活的！”
思思不哭了，問我：媽，人死了還能活嗎？我想說沒有，但是又覺得寶寶應該傷心了，只好說：可能，但是他回來了就想不起過去了。
思思終于放心地睡著了，心里卻嘀咕著：雖然這是一個愛與被愛的故事，但這樣的結局對孩子來說是不是太沉重了？
（六年級作文，）
親子閱讀作文字 親子閱讀作文字左右篇五
書籍是人類最好的朋友，讀書不但讓我增長知識，還能讓我學到最優(yōu)秀的語言。在讀書中我學到了很多很多。
時間過的真快。還記得剛上2年級的時候，胡老師每天都給我們留一項固定的作業(yè)：讀故事書，總結好詞好句，理解故事內(nèi)容和道理。剛開始我只是馬馬虎虎，應付了事，后來被媽媽發(fā)現(xiàn)，她就開始陪我一起讀，時時提醒我要認真。當我沒有讀懂她就鼓勵我再讀，直到讀懂為止，要有不懂的就在書上標出來，過后再問。這樣一來我讀書的速度就很慢了，媽媽告訴我這是一個過程，以后就習慣了。
果然，經(jīng)過一段時間后，我看書的速度和理解能力都有了一定提高，我從媽媽那柔和的目光里看出她很高興，我也更加充滿了信心。
記得有一次，我和媽媽一起讀了一篇非常有趣的文章。講了一個動人的故事，感動得媽媽都流淚了。可我卻沒能理解文章的真正含義，媽媽講這是我沒有用心去讀。我很沮喪，看著媽媽臉上沒干的淚花，我在心里暗暗發(fā)誓：我一定要好好學習，只有學好了知識才可以讀懂每篇好的文章，讀懂媽媽的心。
莎士比亞說：書籍是全世界人類的營養(yǎng)品。說的真好，讀書讓人開拓視野，豐富知識，特別是讀書更能提高我們的理解能力，讓我們變得更有智慧。所以只有多讀書讀好書才能豐富我們的精神，凈化我們的心靈。
從書中我理解到“少壯不努力老大徒傷悲”的真正含義。正所謂，書讀百遍其意自見。讓我們一起努力，多讀書，讀好書吧。
我要感謝我的老師，是你教給我許多的知識和學習方法，才能讓我有可以讀懂更多書的本領。
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