無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
溫暖的陽光作文字篇一
——題記
黑夜困境
無聲的黑夜籠罩在眼前，伸手不見五指，風(fēng)吹動樹梢發(fā)出的沙沙聲也能使我感到害怕。原來跟著隊伍登山的我掉隊了，在這個黑夜里，我身邊的一切成了我所恐懼的事物。我抱緊我的衣服在黑夜中瑟瑟發(fā)抖，躲在樹底下，僅有的是那小小的火堆在發(fā)亮。
黑夜，像一只困獸將我吞噬，使我陷入無邊的恐慌之中……
微光希望
饑寒交迫，寒風(fēng)吹走了我的體溫，我只能盡可能地抱住自己，讓自己保持溫暖。半睡半醒間，我似乎聽見有人在呼喚我，我努力辨識。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，一聲聲“萌萌”不斷響起，一束束微光在樹叢中忽閃忽閃。我不禁心頭一松心想：終于有人來救我了！
那一束束由手電筒發(fā)出的微光，照亮了我，我終于逃離了黑夜。
陽光溫暖
眼前的一切，清晰而明亮，那一張張熱切的臉，一聲聲焦急的呼喚，使我原來沉重疲憊的心終于落地，我最終等到了光。
一束束微光聚成了灑在心尖的陽光，那束束微光來自我的家人，我的老師，我的同學(xué)，更多來自陌生人。
謝謝你們在黑夜中點亮的那束光，它最終聚在一起，成為我永不磨滅的記憶。
溫暖的陽光作文字篇二
一際碧空如洗過一樣的澄澈，藍(lán)得寧靜，遙遠(yuǎn)，安詳，仿佛正在沉睡。暖人心扉的微笑如光芒，就像陽光一樣，溫暖了心房。
學(xué)校，操場。
我望著湛藍(lán)的天空，呆呆地站在一旁，陽光很溫暖，淺淺地照在臉龐。同學(xué)們都盡力地練習(xí)著三級蛙，跳，一遍又一遍地重復(fù)著動作。她一轉(zhuǎn)身，望見了正在出神的我，“怎么了？快練??！”她輕聲對我說。我猛然抬頭，看見了她的目光，帶著許些關(guān)切，嘴角，勾起一絲不易察覺的淡淡的微笑。我趕緊走到起跳線上，認(rèn)真地開始起跳，一下，兩下，三下，一跳比一跳近，我無奈，慢慢地走了回去。她依舊站在一旁，看見我這樣，便耐心地教我。她并不是體育老師，卻依然，無比耐心的告訴我要領(lǐng)，原本被失望充斥的滿滿的心里，一下子豁然開朗，散去了幾絲陰暗的浮云，取而代之的，是無限溫暖。
午后，體育中考。
依舊是晴朗的天氣，湛藍(lán)的天空，只是，有些刺眼的陽光。她撐著傘，站在不遠(yuǎn)處為我們加油鼓勵。我的手心浸滿了冷汗，拳頭緊握，心跳也急促的跳著。今天的考試似乎特別順利，許多同學(xué)都有了滿分，一個個臉上洋溢著喜悅的笑容，我不僅更加緊張生怕考不好?！跋乱晃唬咛?！”耳邊響起考官的聲音?！鞍。∵@么快就到我了！”我心里一驚，但也只能慢慢的，小心翼翼地踱到起跳線上，開始擺臂，終于，我跳了出去。然而并沒有跳到十分，我失，落地走了回去正對到她的目光，似乎是關(guān)切與鼓勵。我心中頓時有了信心，當(dāng)?shù)诙卧偬臅r候，我正在擺臂原本應(yīng)落下的手臂，忽然一下子停在半空，望見她嘴角那一抹淡淡微笑……似乎在那一刻給予我溫暖，給予我勇氣與力量。
她的微笑，如陽光般溫暖，映入了我心房，讓我感受到屬于一個季節(jié)的溫暖滋味。
溫暖的陽光作文字篇三
今天一大早，寒冷的風(fēng)吹進(jìn)了我的被窩里，可真冷啊!冷得我直打哆嗦。這時，鬧鐘響了，我也只好起床了。
“哇，可真冷啊!我看，今天中午，我得好好享受一下陽光的溫暖。”一出門的我說道。我的雙手簡直要變成冰塊了，冷的得要命啊!誰叫現(xiàn)在是冬天啊!
我迷迷糊糊地上了四節(jié)課，終于挨到放學(xué)了。
到了家，我吃過午飯。對媽媽說：“媽，今天可真冷，您看，對面有陽光呢!我過去享受一下陽光的溫暖，行嗎?”“當(dāng)然可以!”媽媽說，“好好享受呀!”我聽了，心里樂壞了，一溜煙就跑了。
到了對面那座大花園里，我看見有一塊空地上有陽光，就跑過去，站在那里好好地享受著，“啊，可真溫暖啊!我的面前好像有烤爐一樣。”我自言自語地說。陽光就像懂的得體會別人、關(guān)心別人的偉大母親一樣。因為陽光讓我寒冷的雙手變成了暖和的雙手，也使我的整個身體感觸到了陽光的溫暖!
突然間，媽媽也走了過來，她笑呵呵地對我說：“享受陽光的溫暖怎么樣?”我說：“當(dāng)然很好啦，也很舒服呢!媽媽，您也過來和我一起享受吧!”媽媽說：“好哇!我也不想錯過這個好時機(jī)啊!”說完，也和我享受起陽光的溫暖……
告訴你們大家，享受陽光的溫暖是一個難得的好機(jī)會啊!你們可不要錯過哦!好好享受吧!
溫暖的陽光作文字篇四
溫暖的陽光撒在校園的各個角落，把熟睡中的花兒們輕輕地叫醒，提醒它們一日之計在于晨。樹上傳來一陣美妙的歌聲，原來是小鳥在歡快地唱著歌。校園內(nèi)到處生機(jī)勃勃。
校門口，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)來，一個個神采奕奕，歡快地聊著天。陳諾和陳擔(dān)走在人群中。
一聽他們的名字，很容易認(rèn)為他們是雙胞胎。實則不然，他們不僅不是雙胞胎，而且性格品行完全不一樣。你瞧陳諾：校服穿得整整齊齊，紅領(lǐng)巾在胸前飄揚。老師經(jīng)過他身邊，馬上把手舉過頭頂，敬了個標(biāo)準(zhǔn)的隊禮，還不忘說：“老師好！”再看陳擔(dān)：校服拉鏈也不拉，紅領(lǐng)巾也不帶，手插進(jìn)口袋，以為自己很酷的樣子?？吹嚼蠋熞伯?dāng)作沒看見，理都不理。
就是這樣兩個學(xué)生，老師竟然把他們安排在一起。當(dāng)初，老師把他們叫進(jìn)辦公室說這個決定時，他們兩個人的嘴巴都張成了o字型。老師只是淡淡一笑，說了一句：“近朱者赤，近墨者黑。”
從那時起，他們就像人和影子一樣，形影不離。這對陳諾沒什么影響，他照樣每天上課、下課，絲毫不受陳擔(dān)的影響。但對陳擔(dān)來說就不一樣了。他一開始就認(rèn)為陳諾是一個偽君子，只會拍老師馬屁。他想：既然老師給我了這個機(jī)會，我倒要好好了解一下這個偽君子。
第一節(jié)課才上了十分鐘，陳擔(dān)就耐不住性子了。輕聲問陳諾：“你在聽什么？這么無聊都聽得進(jìn)去！”陳諾依然看著黑板，輕聲回答道：“認(rèn)真聽，你就會覺得很有趣。”“怎么可能？”陳擔(dān)不相信。但他見陳諾不再理他，便只好按照陳諾說的，認(rèn)真聽。奇怪的是，他越聽越有趣，根本感覺不到一點無聊。下課了，他還在不停地追問陳諾：“內(nèi)錯角相等……”陳諾為他的改變感到高興，也耐心地為他解答。
真正讓陳擔(dān)改變的是另一件讓他無比震撼的事。
體育課上，男生們在打籃球賽。球在陳諾手里。他剛想投籃，突然另一只手橫在他面前。原來是陳擔(dān)的。在爭執(zhí)過程中，陳諾把球一扔。他本想把球傳給隊友，但沒想到卻扔錯了?！芭?！”球砸到一面玻璃窗上，玻璃碎了。陳諾愣住了，陳擔(dān)則馬上拉住陳諾，對他說：“玻璃碎了，我們倆肯定完了。我們快逃吧！”出乎他意料的是陳諾甩開了他的手：“你叫陳擔(dān)，卻不懂得承擔(dān)。我自己去找老師。”這回輪到陳擔(dān)愣住了，他從來沒見過這么“傻”的人。猛然間他像是明白了什么，也跑到老師辦公室，承認(rèn)錯誤。
出了辦公室，陳諾問陳擔(dān)：“其實不是你的錯，你為什么要這樣做？”“如果我沒跟你搶，玻璃也不會碎。我叫陳擔(dān)，我要承擔(dān)。”陽光下，兩個小男孩笑了，笑得那么燦爛。
從那以后，陳擔(dān)又發(fā)現(xiàn)陳諾絕對是一個三好學(xué)生?？匆娎夏棠趟恿?，想都不想直接去扶，也不管是不是碰瓷的；這個年紀(jì)了，卻從來沒有叛逆過，爸媽說一，他從來不說二；團(tuán)結(jié)同學(xué)，誰要是有什么事了，第一個沖上前去的準(zhǔn)是他……
在陳諾的影響下，陳擔(dān)變得和從前判若兩人。他開始愛學(xué)習(xí)，變得遵紀(jì)守法。校服穿得規(guī)規(guī)矩矩的，紅領(lǐng)巾在胸前飄揚著。不再頂撞父母和老師，文明禮貌，誠實守信……
陳諾為陳擔(dān)的變化感到高興，他也明白了老師的一席話，懂得了老師的良苦用心。
溫暖的陽光下，兩個小男孩并排站著，溫暖的陽光沐浴在身上。兩個小拳頭舉著，嘴上發(fā)誓著：“陽光校園，我們是好伙伴。互相幫助，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，一起成長！”兩個小拳頭碰撞在一起。
陽光格外溫暖！
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/3049329.html】
