在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
班上的智多星作文 我們班的智多星作文八百字篇一
她長(zhǎng)得十分漂亮，長(zhǎng)著一雙水晶般的眼睛，身材十分的苗條，頭發(fā)又黑又長(zhǎng)，有著櫻桃般的小嘴，白白燦燦的，一眼下去讓人心曠神怡。
不僅學(xué)習(xí)好，還是語(yǔ)文課代表她在學(xué)習(xí)方面上特別認(rèn)真，還是語(yǔ)文老師的小幫手，她的字不馬虎，特別認(rèn)真，一眼看上去工工整整沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)別字。書(shū)面上也很干凈。
她不僅作業(yè)方面好，她上課的時(shí)候次次回答問(wèn)題，她喜歡看課外書(shū)，這一次中考語(yǔ)文考了92，我們都很羨慕她，要向她學(xué)習(xí)，她每門(mén)都能上90多分。
每次同學(xué)遇到什么事情，她都會(huì)去幫助同學(xué)，不會(huì)的題目也會(huì)教同學(xué)，我們稱(chēng)它叫做“智多星”，同學(xué)不會(huì)的題目，她會(huì)一對(duì)一的教同學(xué)，她特別樂(lè)于助人。
老師改完作業(yè)，她下課就會(huì)去辦公室搬到教室，發(fā)給同學(xué)們。
xx，真是一個(gè)名不虛傳的“智多星”。
班上的智多星作文 我們班的智多星作文八百字篇二
我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)，俗話說(shuō)團(tuán)“結(jié)力量大”嘛，只要在我們班上，大家都可以真真正正地體會(huì)到“團(tuán)結(jié)”兩字的含義；只要在我們班上，同學(xué)們會(huì)感受到向上的氛圍。
班級(jí)是我們的第二個(gè)家，家是溫暖的，每天來(lái)到班級(jí)，我就心情舒暢，窗是明凈的，地面是清爽的，桌椅是整齊的。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，心中是溫暖的。作為這個(gè)班的一員，我感到萬(wàn)分榮幸，我深?lèi)?ài)著這個(gè)大家庭。
在我們班，大家就是一家人，彼此的關(guān)系親密無(wú)間。同學(xué)之間有了矛盾，班干部會(huì)進(jìn)行調(diào)解，同學(xué)們也會(huì)各自自我批評(píng)，最后禮讓謙和，不讓矛盾激化。室內(nèi)外衛(wèi)生方面，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，力爭(zhēng)在最短時(shí)間以最快速度完成，絕不拖拉推諉。明亮舒適是我們共同追求。
學(xué)習(xí)上，遇到難題時(shí)，大家聚在一起討論，發(fā)表自己的見(jiàn)解，沒(méi)有人是自私的，因?yàn)槲覀冇兄餐男拍睢W(xué)習(xí)，取得好成績(jī)。上課聽(tīng)講，專(zhuān)心致志，跟上老師思路，做好筆記。遇上貪玩搗蛋的，同學(xué)們會(huì)共同譴責(zé)。這也是我們愛(ài)班的一種方式。每個(gè)人都貢獻(xiàn)出自己的力量，那么整個(gè)集體的力量就強(qiáng)大起來(lái)了。
體育課上，籃球賽場(chǎng)上，我們生龍活虎，奮力拼搏，同學(xué)們那堅(jiān)定的信念，不服輸?shù)木?，都展示著我們班?jí)的風(fēng)貌。因?yàn)槊總€(gè)人都知道，我們不僅代表的是自己，更重要的是代表我們班級(jí)的形象。那一次次的活動(dòng)，一次次的比賽，增進(jìn)了同學(xué)們的友誼，增加了班級(jí)的榮譽(yù)感，更是我們對(duì)我們團(tuán)結(jié)向上班級(jí)的認(rèn)可。
我們的大家庭中還有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，那就是我們的班主任莫老師了。在我們心中，他是最好，是我們的主心骨，引領(lǐng)我們向前奔跑，交給我們知識(shí)，更教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
這就是我們七（4）班。我們是一道風(fēng)景，一道別人不能復(fù)制的風(fēng)景，我們?yōu)榱烁玫拿魈炫χ?，我們永遠(yuǎn)都是團(tuán)結(jié)向上的，我們會(huì)謹(jǐn)記魯迅名言：“不滿足是向上的車(chē)輪”。我愛(ài)我班，我愛(ài)這個(gè)大家庭。
班上的智多星作文 我們班的智多星作文八百字篇三
他長(zhǎng)著一雙又大又黑的大眼睛，彎彎的眉毛，小小的鼻子，櫻桃一樣的小嘴。
他就是我們班的“智多星”——吳雨航。他隨時(shí)都能把快樂(lè)帶給我們。有一次語(yǔ)文課上，我們?cè)趯W(xué)習(xí)“幽默”這一單元，其中課后的練習(xí)題：在課文中，導(dǎo)游能用自己的方法解決問(wèn)題，你能嗎？第一道題是：如果游客的`帽子被風(fēng)吹到了山谷里，你該怎么說(shuō)？大家思考著，陸續(xù)有幾個(gè)人回答，但是都答不好。最后，我們讓“智多星”來(lái)答。
“這是美麗的山谷有情，不想讓大家匆匆離去，風(fēng)婆婆也想讓大家多看一看這美麗的山谷。”他說(shuō)道。嘩啦啦啦……大家一起為“智多星”鼓掌。
他還會(huì)模仿小沈陽(yáng)，小沈陽(yáng)剛播出不久，他就開(kāi)始模仿他，把全班同學(xué)逗得哈哈大笑，還有小沈陽(yáng)的“為什么呢？”他自制的“討厭”深受同學(xué)們的喜歡。
他還是一個(gè)“小小魔術(shù)師”。有一天中午，有一位同學(xué)過(guò)生日，老師讓吳雨航來(lái)表演魔術(shù)，正好，他帶了魔術(shù)道具。他手里拿著一枚一元錢(qián)，大家都看見(jiàn)了，但是，他一松手，一元錢(qián)不見(jiàn)了，得到了掌聲。
這就是我們班的“智多星”，他就是我的好朋友——吳雨航。
班上的智多星作文 我們班的智多星作文八百字篇四
你看，一個(gè)小男孩走進(jìn)了班級(jí)里。他有著一個(gè)又大又圓的臉蛋，烏黑的頭發(fā)下面長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛。他就是我們班里的智者林爍成同學(xué)。
以前，我一直以為他的成績(jī)那么好都是抄別人答案的，可自那件事以后，我才知道，他可真是個(gè)不折不扣的智者。
那是期末考試的前一天，因?yàn)槲矣X(jué)得他考試成績(jī)一向都是那么好，所以我想看看他是不是抄別人答案的。于是我對(duì)林爍成說(shuō)：明天就是期末考試了，要不我們來(lái)比一比，看看誰(shuí)考的好，于是他一口答應(yīng)下來(lái)。
終于到了考試的時(shí)候，我不時(shí)的看著他，看他有沒(méi)有抄別人的答案，可是，一節(jié)課過(guò)去了，我都沒(méi)有看到他抄別人答案。考試終于結(jié)束了，他一節(jié)課都沒(méi)有抄別人的答案。
領(lǐng)成績(jī)單的時(shí)候到了，在班級(jí)里，只聽(tīng)有個(gè)同學(xué)大聲喊到：馬博文，林爍成考的真好呀！我和林爍成立刻被同學(xué)們圍了個(gè)里三圈外三圈的，大家都議論紛紛，我考了九十一，他考了發(fā)九十一點(diǎn)五分。
你看，我們班的林爍成是不是個(gè)名副其實(shí)的智者。
我們班的智多星作文10篇（擴(kuò)展4）
——我們班的“牛人”作文10篇
班上的智多星作文 我們班的智多星作文八百字篇五
我們班真是個(gè)神奇的地方。正所謂“高人在民間。”有獨(dú)占鰲頭的學(xué)霸、有“笑死人不償命”的“影帝”，以及畫(huà)功深厚的畫(huà)手……我輩多人才。
別急，接下來(lái)我給你介紹的這一位，并非你主觀意識(shí)中的學(xué)霸--黑框眼鏡、坐得筆直的身板、一張不拘言笑的臉……這些當(dāng)然都沒(méi)有啦！他真是人才中的“人才”，奇葩中的“奇葩”！
他身高不高，還有些微胖?！鞍卜帧笨蓮膩?lái)不是他的代名詞，他的腦子里不單裝滿了數(shù)學(xué)公式，還有說(shuō)不完的段子和套路?！鞍ィ?。我給你講個(gè)笑話好不好？”這不，一到下課，他又開(kāi)始打擾他的同桌，一邊嘮叨一邊拽他同桌的胳膊?！澳愕故侵v??！”他的同桌不得不停下筆，不耐煩地吼道。他的嘴邊泛起一絲笑意，繪聲繪色地講了起來(lái)：“從前有一只豬，一個(gè)獵人打了它一槍?zhuān)侵回i不但沒(méi)有死，還說(shuō)了一句話，你猜那只豬說(shuō)了什么？”“我怎么知道啊！”他的同桌似笑非笑地看著他，”不知道，不知道?！柏i也不知道呢？”他憋不住了，放聲大笑起來(lái)，臉上的肉一顫一顫的，好不滑稽。
當(dāng)然，他還是很清醒且理智的。不然他怎么能在他的同桌把他的筆記本完美無(wú)誤地扔到地上之前，雙手抱頭還彎著腰以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖出教室呢？他還不忘耍一耍貧嘴，順帶展現(xiàn)一下他的演技“嗚嗚嗚，你們都欺負(fù)我，人家太可憐了……嗚嗚嗚。”可是他明明在笑?。?/p>
不過(guò)，無(wú)論他再怎么搞怪耍寶，我也不得不承認(rèn)--他的確是一位牛人。明明你玩的時(shí)候他也在玩，你學(xué)習(xí)時(shí)他照玩不誤，可他的成績(jī)卻比你高出一大截！你看，他桌上的那一大摞試卷應(yīng)是最好的答案，數(shù)學(xué)課簡(jiǎn)直是他的“專(zhuān)場(chǎng)”，那些讓人頭葷眼花的難題答案，他能脫口而出，他總是張狂又自負(fù)，卻從未對(duì)學(xué)習(xí)馬虎。
“那是，誰(shuí)叫我這么--牛！”這是他又拿了一張滿分的數(shù)學(xué)試卷后，大言不慚地“自嘲”，“哎呀，我這輩子有一個(gè)最大的遺憾，就是長(zhǎng)得太帥了。”他還不忘摸把自己胖乎乎的臉蛋。“我從未見(jiàn)過(guò)如此厚顏無(wú)恥之人！”這應(yīng)該是我們?nèi)M人的心聲。
班上的智多星作文 我們班的智多星作文八百字篇七
古代有個(gè)作家叫司馬遷，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自己的死，不是重于泰山，就是輕于鴻毛。就這樣，我們班一個(gè)同學(xué)改了一句有哲理有意義的話?！比俗匀凰劳?，早死晚死，都是死?！斑@位同學(xué)是何鴻燊。
說(shuō)起小何，他在我們班的搞笑水*已經(jīng)到了s級(jí)，自稱(chēng)“笑草”。他有著大大的眼睛，濃密的眉毛，黑色的非洲樣的頭發(fā)，喜羊羊樣的頭發(fā)，聲音發(fā)育過(guò)早，還有特殊的功能。
他之所以這么說(shuō)，是因?yàn)椋河幸淮蜗奶?，我們班有一?jié)語(yǔ)文課，還有一本練習(xí)冊(cè)。說(shuō)到司馬遷說(shuō)人固有一死的話題，班上只有呼吸聲和蚊子嗡嗡聲。老師問(wèn)了好幾次都沒(méi)人回答，于是我們班的“笑草”小何就勇敢地舉起了小手。只見(jiàn)他搖頭晃腦，緩緩說(shuō)道：“人自然死，早死晚死，都是死?！比嗄槤q得像熟透的蘋(píng)果，幾個(gè)女生都忍不住笑了。然后全班同學(xué)和老師們一起笑了起來(lái)，有的笑著在地上打滾，而何鴻燊卻以一種仙風(fēng)道骨的姿態(tài)站在那里，不為所動(dòng)。
所以，當(dāng)這個(gè)“名言”結(jié)束后，有人在班里做了生動(dòng)的演講，讓其他班的同學(xué)都笑了。
小和的特殊功能是折耳朵和松手或者折耳朵。我們班沒(méi)有人能做到它耳朵的特殊功能。太神奇了！
小何，每天讓我們開(kāi)心的都是你的段子，你的特殊作用也成了我們班的絕活之一。這次是你拯救了我們的問(wèn)題危機(jī)。
班上的智多星作文 我們班的智多星作文八百字篇八
古代有個(gè)作家叫司馬遷，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“自己的死，不是重于泰山，就是輕于鴻毛。就這樣，我們班一個(gè)同學(xué)改了一句有哲理有意義的話。”人自然死亡，早死晚死，都是死?！斑@位同學(xué)是何鴻燊。
說(shuō)起小何，他在我們班的搞笑水*已經(jīng)到了s級(jí)，自稱(chēng)“笑草”。他有著大大的眼睛，濃密的眉毛，黑色的非洲樣的頭發(fā)，喜羊羊樣的`頭發(fā)，聲音發(fā)育過(guò)早，還有特殊的功能。
他之所以這么說(shuō)，是因?yàn)?有一次夏天，我們班有一節(jié)語(yǔ)文課，還有一本練習(xí)冊(cè)。說(shuō)到司馬遷說(shuō)人固有一死的話題，班上只有呼吸聲和蚊子嗡嗡聲。老師問(wèn)了好幾次都沒(méi)人回答，于是我們班的“笑草”小何就勇敢地舉起了小手。只見(jiàn)他搖頭晃腦，緩緩說(shuō)道:“人自然死，早死晚死，都是死?！比嗄槤q得像熟透的蘋(píng)果，幾個(gè)女生都忍不住笑了。然后全班同學(xué)和老師們一起笑了起來(lái)，有的笑著在地上打滾，而何鴻燊卻以一種仙風(fēng)道骨的姿態(tài)站在那里，不為所動(dòng)。
所以，當(dāng)這個(gè)“名言”結(jié)束后，有人在班里做了生動(dòng)的演講，讓其他班的同學(xué)都笑了。
小和的特殊功能是折耳朵和松手或者折耳朵。我們班沒(méi)有人能做到它耳朵的特殊功能。太神奇了！
小何，每天讓我們開(kāi)心的都是你的段子，你的特殊作用也成了我們班的絕活之一。這次是你拯救了我們的問(wèn)題危機(jī)。
班上的智多星作文 我們班的智多星作文八百字篇十
我們中預(yù)（6）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)，是一個(gè)陽(yáng)光向上的班級(jí)，是一個(gè)無(wú)所不能的班級(jí)。不論是成績(jī)或是運(yùn)動(dòng)會(huì)上都是數(shù)一數(shù)二的好的班級(jí)。
在成績(jī)上，莊老師會(huì)對(duì)我們說(shuō)：“一個(gè)人的成績(jī)沒(méi)有最好的，只有更好！好的同學(xué)要保持好自己的領(lǐng)先位置，而成績(jī)較差的同學(xué)則要向前面前進(jìn)！”就是在莊老師的話中，鼓勵(lì)中，我們班級(jí)的成績(jī)?cè)絹?lái)越好！不論是好的同學(xué)或是成績(jī)較差的同學(xué)都在向前進(jìn)。
在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班級(jí)也是數(shù)一數(shù)二，正如我們的口號(hào)，“賽出成績(jī)，賽出風(fēng)格”！運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班的同學(xué)都踴躍地去報(bào)名參加這次運(yùn)動(dòng)會(huì)。雖然有一些同學(xué)沒(méi)有參加，但是，他們認(rèn)為自己是中預(yù)（6）班的一員，就應(yīng)當(dāng)為班級(jí)做些貢獻(xiàn)！果然，那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員們?cè)谫悎?chǎng)上拼搏，其他的同學(xué)呢則是在賽場(chǎng)下努力—他們竭盡全力地用自己的嘴叫“加油”，為運(yùn)動(dòng)員們喝彩。我想：運(yùn)動(dòng)員們之所以能夠賽出好成績(jī)，其中一定也有他們的功勞。
我猜想：參加耐力賽的一些運(yùn)動(dòng)員們，一定在將要沖線之前，有一絲的想要放棄，因?yàn)檫@實(shí)在太累了！但是，肯定是因?yàn)轭^了這些加油喝彩的同學(xué)的喝彩聲，激起了他們的斗志，使他們重新有力量去沖線！
在我們的班級(jí)中，有些人覺(jué)得缺少一個(gè)同學(xué)不要緊，其實(shí)不然，班級(jí)是一個(gè)集體，是缺少任何一名同學(xué)都不可以的集體！
這就是我們班的故事，我們班是一個(gè)不可以分開(kāi)的集體，是一個(gè)缺少任何一名同學(xué)都不可以的集體，是一個(gè)無(wú)所不能的集體，是一個(gè)陽(yáng)光向上的集體！
班上的智多星作文 我們班的智多星作文八百字篇十二
叮鈴鈴，上課了，同學(xué)們迅速回到座位上，這節(jié)是王老師的語(yǔ)文課！
我們左等右等，就是等不來(lái)我們的王老師，我心想：“咦，奇怪了，*常老師這時(shí)候總該來(lái)了呀？”呂曉瑜正想去一探究竟，這時(shí)候，一個(gè)人外星人走進(jìn)了我們的教室，我們不敢相信這一切，一個(gè)勁兒柔眼睛，掐自己的肉，可事實(shí)證明，這是真的！
我細(xì)細(xì)打量著這個(gè)外星人，綠色的皮膚，圓圓的眼睛，頭上有一根根尖刺豎起來(lái)，讓人看著有些可怕，突然外星人發(fā)話了：“咔嗎噶布哆羅比嗎？帕so拉木嘰噶布此……”
外星人講了半天，聽(tīng)得我們一頭霧水，什么“咔嗎噶布”？我們聽(tīng)不懂??！
外星人似乎看出我們聽(tīng)不懂他的話，搖了搖頭，把一個(gè)類(lèi)似于手表的東西拿了出來(lái)，點(diǎn)了一下，原來(lái)，那是個(gè)翻譯器。這時(shí)，我們終于聽(tīng)懂了他們的話：“我的飛船壞了，被迫停在了這里，希望你們可以幫助我，回到我的星球，請(qǐng)你們幫幫我。”說(shuō)著，外星人走出了教室，我們跟在其后，邊走邊討論著，誰(shuí)能來(lái)修理飛船呢？
外星人把我們領(lǐng)到操場(chǎng)，我們一致決定，讓科學(xué)課代表倪昊天來(lái)修理飛船，倪昊天走進(jìn)飛船看了又看，對(duì)我們大喊：“我知道問(wèn)題在哪了！不過(guò)我需要幾個(gè)人手，朱易陽(yáng)，王馳，韓成毅，你們過(guò)來(lái)一下！”被點(diǎn)到的男生跑了過(guò)去，其余的人只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著。
只見(jiàn)他們左擰擰，右拆拆，不一會(huì)兒，他們跑過(guò)來(lái)，對(duì)外星人點(diǎn)點(diǎn)頭，外星人試了試，真的可以飛起來(lái)了！我們也歡呼雀躍。
外星人對(duì)我們說(shuō)：“謝謝你們！”他又遞給我們一張名片，說(shuō)“這是我的名片，你們可以來(lái)我的星球做客！”我們點(diǎn)點(diǎn)頭，他朝我們揮揮手，飛向了天空，我們望著外星人的飛船一點(diǎn)一點(diǎn)地變小，直到消失不見(jiàn)了……
忽然，我們的耳邊傳來(lái)熟悉的聲音：“你們都在看什么呢，該準(zhǔn)備上課了吧？”哦，外星人走了，是王老師來(lái)了……
班上的智多星作文 我們班的智多星作文八百字篇十三
你可知道我們班的“智多星”是誰(shuí)嗎？告訴你吧，是小寶。
他今天穿著半藍(lán)半橙的短袖，一條牛仔褲。他長(zhǎng)著一雙水靈靈的眼睛，像玻璃球一樣晶瑩剔透。他眉清目秀，一對(duì)貝殼似的耳朵，身體高高瘦瘦的，給人一種充滿陽(yáng)光的感覺(jué)。
有一次，我們班上有一位同學(xué)有一個(gè)字不會(huì)讀，問(wèn)旁邊的同學(xué)，他們都擺出一副一問(wèn)三不知的樣子。
他來(lái)到小寶面前，彬彬有禮地問(wèn)：“小寶，這個(gè)字怎么讀？”
小寶說(shuō)：“這個(gè)字念‘漏。這個(gè)字的尸字頭就像一座房子，三點(diǎn)水和尸字頭下的雨字都表示水，所以屋里屋外都有水，‘漏就是這么來(lái)的?！?/p>
那位同學(xué)聚精會(huì)神地聽(tīng)著，其他同學(xué)們聽(tīng)完后也都贊不絕口。
如果你問(wèn)“智多星”一個(gè)問(wèn)題，他都會(huì)把你不懂的問(wèn)題回答得頭頭是道，讓你聽(tīng)得清清楚楚、明明白白。
我們班有了“智多星”，所有的難題都解決了。
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