范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
我愛折紙飛機(jī) 我愛折紙作文字篇一
我一回家便把自己送在家里折折疊疊，用雙面膠貼，一下子一些“戰(zhàn)利品”就ok了，沒想到老媽一腳踢門進(jìn)來，看到了我做的“小兵”，便飛快地沒收了這些“小兵”說：“快點(diǎn)做作業(yè)，不然你的小命難保，不準(zhǔn)再跟我玩那些亂七八糟的東西。”我不服氣繼續(xù)做，繼續(xù)折，但折完后放在了柜子里面，我心想：呵呵，看你怎么收。
第二天，我放學(xué)回家，打開柜子，咦？我的折紙呢？那可是我千辛萬苦才折出來的。我去問媽媽，哪知道是老媽把我的紙全扔垃圾筒，我暈！
我還是不死心，當(dāng)起了“清潔工”把垃圾桶里的“小兵”全部救上來了，我歡呼雀躍，因?yàn)橛挚梢愿”⒓缱鲬?zhàn)了！突然，老媽神不知，鬼不覺地走了進(jìn)來。把造“小兵”的機(jī)器，扔出了窗外，我心里燃燒著火。便說：“我去撿垃圾。”然后便下樓把造“小兵”的機(jī)器撿了上來，心里別提多高興了！在一旁洋洋得意。
“小兵”全部造完后，我又從家里拿出了幾塊錢去圖書館買“機(jī)器”。媽媽說：“我沒錢了”“不可能”老媽就是不肯給我錢，我怒火沖天，但想不出辦法來，啊～
我為了折紙，付出了努力，把時(shí)間都費(fèi)在了它身上，所以成績越來越差，媽媽知道后，便把這些“小兵”都放到她的公司里，我想去，也去不成，而且她還說只要我好好學(xué)習(xí)，到時(shí)候會(huì)給我的。所以我決定了，要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
我愛折紙飛機(jī) 我愛折紙作文字篇二
我愛折紙小學(xué)生作文400字
星期四，老師告訴我們，這次的小記者活動(dòng)將請一位老師來教我們折紙。聽到這個(gè)消息，我高興極了，因?yàn)槲姨貏e喜歡折紙，在家的時(shí)候就會(huì)按照折紙書上的方法，紙飛機(jī)、紙?zhí)易?、紙?zhí)}卜……這次有老師教我們，真是太棒了！
星期天，我興高采烈地來到了學(xué)校，通過老師的介紹，我知道了這次教我們折紙的老師姓朱，是德開小學(xué)的一名美術(shù)老師。朱老師先通過課件向我們展示了她的紙藝作品，小黃人、阿貍、天鵝……看著這么多卡通人物出現(xiàn)在眼前，我們由衷地發(fā)出贊嘆的`聲音。
朱老師先教我們折最簡單的紙玫瑰。先將一張紙搓成一個(gè)管狀長條，做“花莖”。然后將一張彩紙裁成幾個(gè)小四方形，每一個(gè)小四方形都卷起三個(gè)邊，然后用白膠依次粘在剛剛做好的“花莖”上做“花瓣”。就這樣，一朵美麗的玫瑰花出現(xiàn)在我的眼前。雖然不是很漂亮，但老師說第一次做成這樣子已經(jīng)很棒了。于是，我又接連做了好幾朵不同顏色的花，樣子也越來越好看。
看著我們都做得差不多了，朱老師又教我們做三角插花瓶，我們需要把小四方形的彩紙折成一個(gè)三角形。聽起來容易，折起來太難了，老師教了好幾遍我都沒學(xué)會(huì)。老師告訴我們這需要耐心，因?yàn)橐粋€(gè)卡通人物需要上百甚至上千個(gè)三角插才能成型。聽到這里，我們都張大了嘴巴。
這次小記者活動(dòng)太棒了，激發(fā)了我對折紙的興趣。我一定會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，希望有一天能像老師一樣，折出各種各樣的卡通造型。
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我愛折紙飛機(jī) 我愛折紙作文字篇三
今天，我們作文班要舉行一次快樂的折紙比賽，裁判員一聲領(lǐng)下，大家都飛快的折起來，我也不敢落后，折的也不差。
我首先拿一張，把這張紙橫著折一下，再把它壓實(shí)，然后再快速的折一下，等打開的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)折的痕跡，然后再向紙的中間折四個(gè)小三角形，再用兩個(gè)橫線折一下壓平，用四個(gè)手指慢慢插進(jìn)去，這個(gè)東南西北就完成了，我給這東，南，西，北起了一個(gè)外號(hào)叫烏鴉嘴，因?yàn)檫@個(gè)可以用手操控，只要用手一動(dòng)就可以打開，再一動(dòng)就能關(guān)上。
每個(gè)小朋友折的都很不錯(cuò)，下面就等老師的點(diǎn)評(píng)了，我感覺卓依諾折的比較好，她折的是一個(gè)香味棒棒糖，她是用香紙折的，栩栩如生，像真的棒棒糖一樣。
等待老師宣布成績的過程也讓以人很忐忑，老師把我們折的作品都收了上去，然后給我們展示了第一名折的可愛的小貓，第二名折了一個(gè)美麗的小鉆石，這顆鉆石閃閃發(fā)光，真是美麗極了，第三那名這折是一個(gè)“東，西，南，北”，很有創(chuàng)意。
下課了，我和同學(xué)們一起玩我們的折紙，我們相互投票，哈哈，還不錯(cuò)，最后我的作品在同學(xué)們中間得了個(gè)第四名。
我喜歡這堂折紙課。
我愛折紙飛機(jī) 我愛折紙作文字篇四
那是多么純真而又美好的年華啊！小小的我們坐在小小的方桌前，專心致志地折著，不管有多復(fù)雜，多繁亂，小小的我們依舊靜靜地呆在方桌前，安然而專心地完成我們的巨作，小小的我們折著紙，呆在遙遠(yuǎn)的童年。
被我們丟棄在身后的，到底有多少，僅僅是那純真美好的折紙的童年嗎？不是吧！到底有多少，我們自己也說不清楚，只是驚鴻一瞥，發(fā)現(xiàn)少了太多的東西，童年的好朋友沒了，童年的兒歌忘了，童年的心境全丟了。
現(xiàn)在的我們是薄薄的一張紙，物質(zhì)的洪流把我們折成了一架又一架飛機(jī)，一只又一只紙鶴。去向遠(yuǎn)方追求的不是我們的理想，而是物質(zhì)。
你想起過你兒時(shí)的折紙年華么？那樣坦然而又安靜，你現(xiàn)在真正做到過么？現(xiàn)在的你呆在小小的方桌前，你想到什么？心中是被書的芬芳所填滿，還是暗涌著物質(zhì)的橫流。你真的心靜么？你能聽到窗外月光揮灑銀輝時(shí)的一聲輕響么？你能聽到一朵花開花落的聲音么？你能在擁擠的街頭輕輕地想起一個(gè)人么？不能。過于匆忙，以至于我們腳上穿的并不是運(yùn)動(dòng)鞋而是一雙油光锃亮的皮鞋或一塵不染的細(xì)高跟鞋；手中握的并不是鉛筆，而是一部手機(jī)，一部24小時(shí)工作的手機(jī)，永遠(yuǎn)踩著高跟鞋，匆匆地講著手機(jī)路過。我們踩在物質(zhì)的刀尖上，一切都促使我們快快快。也許臉上的濃妝未卸，又撲上了一層新的粉底。就這樣，太多的假面招搖過市。就算妝容再精致，頭發(fā)也是挽得一絲不亂，整個(gè)人看起來是鎮(zhèn)定的，精致的，果斷的，但他們的內(nèi)心是不安的，是惶恐的，是浮躁的，是暗河涌流的。
沒有什么回得去，回不去，奔向前方的那一刻，“后方”已經(jīng)轟然倒塌。童年的折紙年華永遠(yuǎn)被我們遺落在身后。現(xiàn)在要做的只不過是減少一些，減少一點(diǎn)心中的戾氣，相反地增加些和氣，減少一點(diǎn)浮躁的張力，多注入一些心安的要素；減少一點(diǎn)物質(zhì)的追求，增加一些精神的食糧。
想起在折紙時(shí)最喜歡唱的一首兒歌，那清脆脆的嗓音，如天簌般奏道：我有一只小毛驢我從來也不騎/有一天我心血來潮騎著去趕集/我手里拿著小皮鞭我心里真得意/不知怎么/嘩啦啦摔了一身泥/不知怎么/嘩啦啦摔了一身泥……不知怎么，看到了童年的你我。
——后記
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