每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
游戲三年級(jí)篇一
我們?cè)诟墒裁茨?？嘻嘻，我們?cè)谕娓拿值挠螒蚰?！別問(wèn)我怎么玩，你一看就知道啦！
錢曉余同學(xué)自信滿滿地走上臺(tái)，大氣地甩出一個(gè)詞“年年有余”。老師腦筋一轉(zhuǎn)，便往黑板上寫(xiě)“粘粘有余”。同學(xué)們一看，笑得前仰后合。
這下明白了吧！規(guī)則很簡(jiǎn)單，只要將名字（三個(gè)字）去掉兩個(gè)，并用剩下的一個(gè)字想出一個(gè)四字成語(yǔ)便可以啦！
單高辰同學(xué)也被好奇心帶上了講臺(tái)，他隨口說(shuō)出“步步高升”。老師再三猶豫，寫(xiě)出“布布高生”。同學(xué)們捧腹大笑。女同學(xué)也躍躍欲試呢，屠欣然一個(gè)箭步?jīng)_上去，邊跑邊喊“欣然怒放”。老師靈機(jī)一動(dòng)，“新燃努放”便來(lái)到了黑板上。同學(xué)們更是笑得肚子都痛了。
這個(gè)游戲告訴我們——錯(cuò)別字可是會(huì)鬧大笑話的。
游戲三年級(jí)篇二
今天早上，我來(lái)到毛老師家寫(xiě)作業(yè)。到老師家玩了一會(huì)兒就上課了。
我們上的是《看圖寫(xiě)話》。當(dāng)我們上完第一節(jié)《看圖寫(xiě)話》，老師讓我會(huì)休息十分鐘。接著又上課了，毛老師把我們領(lǐng)到了一張桌子的前面，讓我們分別坐在桌子前的凳子上。然后告訴我們說(shuō)，這節(jié)課給我們玩游戲，游戲的題目叫：“手抓小棒?！币?guī)則是：三局兩勝，輸?shù)耐瑢W(xué)要回答贏的同學(xué)一個(gè)問(wèn)題。
比賽開(kāi)始了，我們分成了a組和b組。第一局，我在a組，我們組的人同心協(xié)力，把b組打的落花流水。于是，我就給b組的同學(xué)們出了一道腦筋急轉(zhuǎn)彎：頭上有個(gè)“王”的東西是什么？有兩種答案的。
話剛說(shuō)完就有b組的一個(gè)同學(xué)回答說(shuō)是：老虎。我就說(shuō)了：“那第二種答案呢？”哈哈，一個(gè)也回答不出來(lái)，結(jié)果只好我告訴他們了，答案就是：老年人。實(shí)在是太有趣了。
接著第二局開(kāi)始了。這回，我被毛老師調(diào)到b組去了，我告訴我的組員們說(shuō)：“大家別怕，有我天才幫忙，我們b組絕對(duì)會(huì)把a(bǔ)組打敗的，我會(huì)使出我的絕招的?！睒?lè)得她們哈哈大笑起來(lái)。果然不出我所料，b組打敗了a組,我真是太高興了。
今天的游戲玩的可真開(kāi)心??！
游戲三年級(jí)篇三
星期一，是一年一度的六一兒童節(jié)，星期一的下午，學(xué)校舉行了游園會(huì)。五(6)班的游戲“吹蠟燭”讓我十分難忘。
“吹彈珠”的規(guī)則是：在三十秒，把一顆彈珠從迷宮的起點(diǎn)吹到終點(diǎn)。
游戲開(kāi)始了，葉老師摁下了秒表：“好，程揚(yáng)淇，可以開(kāi)始了，你一共有三次挑戰(zhàn)機(jī)會(huì)?！?/p>
“嗯，”我也沒(méi)多想，兩腿一彎，把胸貼著桌面，嘴巴對(duì)著彈珠，用力一吹?？蛇@彈珠卻好像一座山，紋絲不動(dòng)。于是，我又朝它狠狠地吹了幾口氣，終于，他緩緩的往前滾了滾，可是和沒(méi)滾差不多。時(shí)間就在一分一秒地流逝著，那顆彈珠就像一個(gè)玩固的小調(diào)皮，鐵了心要和我較勁兒。
哼!讓你看看我的“必殺技”吧!我一邊想著一邊深深的吸了一口氣，彈珠果然撐不住了，“滴流滴流”地往前滾，我“乘勝追擊”將他吹進(jìn)了終點(diǎn)。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，今年的六一兒童節(jié)在歡身笑語(yǔ)中度過(guò)了。
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