無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
寫(xiě)照片的篇一
這個(gè)小男孩叫李杰，那天早上李杰一家人正在吃早飯。突然，天上傳來(lái)了一陣轟隆隆的聲音，不好是轟炸機(jī)！李杰媽媽抱起李杰，爸爸拉起比李杰大7歲的哥哥往外跑，他們居住的房子被轟炸機(jī)給炸毀，他們隨著人群奔向火車(chē)站。火車(chē)站還沒(méi)有被炸毀，人們爭(zhēng)先恐后的上火車(chē)。這時(shí)爸爸被炸彈的彈片擊穿了雙腿走不了路，哥哥站在旁邊，嚇得直發(fā)抖。一塊鐵板突然掉下來(lái)砸到爸爸身上，他對(duì)哥哥說(shuō)：“快去找媽媽”。說(shuō)完就死了。
哥哥看見(jiàn)地上滿是尸體，嚇得哭了起來(lái)。他邊哭邊跑去找媽媽?zhuān)苤苤灰桓F鏈拌倒，鋼筋板刮傷了左手，鮮血直流，因?yàn)檠共蛔?，剛到媽媽和李杰的身邊，就因?yàn)榱餮^(guò)多，倒在了血泊中。
“轟、轟”！可惡的轟炸機(jī)還在轟炸，這時(shí)迎面掉下來(lái)許多磚頭，幸好及時(shí)躲開(kāi)，要不然就砸到李杰了。但是媽媽被砸中頭部，鮮血流滿了全身。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽堅(jiān)持不下去，倒在了地上。這時(shí)，飛來(lái)一枚炸彈，媽媽趕緊將李杰推開(kāi)，自己則被炸死了。
日本轟炸機(jī)飛走后，一位外國(guó)記者來(lái)到了這里，看見(jiàn)哭喊的小李杰，拍下這張照片，并收養(yǎng)了小李杰。
戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，生命是寶貴的，我們要維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)！
寫(xiě)照片的篇二
在1937年，日本開(kāi)始全面侵華，并在8月28日打響了淞滬戰(zhàn)爭(zhēng)，使用了轟炸機(jī)進(jìn)行了對(duì)上海南站的轟炸，被洗劫過(guò)后的上海南站，只見(jiàn)是片廢墟，偶有幾棟房屋還立著，殘剩的鐵軌幾乎被四溢的水泥掩埋，在鐵軌的中間，孤獨(dú)的坐著一個(gè)無(wú)助的嬰兒在號(hào)陶大哭。
他為什么哭？為什么會(huì)這樣？讓我們走進(jìn)歷史，回到那一天。
那時(shí)，車(chē)站一片安祥，人山人海。雜亂的人群擠入車(chē)站，自從日本全面侵華起，就有越來(lái)越多的人擠入車(chē)站，他們只有一個(gè)目的：逃命。在這群人中，就有許多婦女抱著嬰兒，在車(chē)站中等待開(kāi)往華中地區(qū)的列車(chē)。
突然，天空中出現(xiàn)了幾個(gè)黑點(diǎn)，不好，是！緊接著防空警報(bào)突然響起，在一聲巨響之中，第一枚爆炸了，火車(chē)站的東邊瞬間硝煙彌漫，人們驚慌失措，紛紛向西邊跑去。又是一聲巨響，第二枚炸單爆炸了，車(chē)站的東側(cè)瞬間被炸的面目全非，不知是不是哪個(gè)婦女不注意，把孩子扔在了天橋下。最后一聲巨響，最后一枚爆炸了，車(chē)站的人們不是被廢墟給掩埋，就是被活生生的炸傷、炸死、甚至是肢解，那個(gè)被人落下的孩子很幸運(yùn)：他沒(méi)死。
轟炸過(guò)后，除了那個(gè)孩子以外，其他無(wú)一幸免，全部死于轟炸。這不正是日本侵略中國(guó)的最鐵板釘釘?shù)氖聦?shí)嗎！說(shuō)什么xxx，說(shuō)什么我們只是進(jìn)出過(guò)中國(guó)，你們被炸，就是上天的懲罰。
戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，戰(zhàn)爭(zhēng)是無(wú)情的，讓我們制止戰(zhàn)爭(zhēng)，為人類(lèi)的新時(shí)代添加鮮花和愛(ài)！
寫(xiě)照片的篇三
翻開(kāi)課本，一張陳舊的照片映入眼簾。
這是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上?；疖?chē)南站時(shí)，被路過(guò)的記者拍下來(lái)的真實(shí)情景。
照片上是破碎的天橋，坍塌的房屋、扭曲的鐵軌，零零星星的殘磚斷瓦……本來(lái)一片繁華安祥的情景。有的熟人跟熟人對(duì)話：“你準(zhǔn)備逃到哪兒？”“西安，你呢？”“我啊！石家莊，那里是我老家”有的扶老攜幼，準(zhǔn)備買(mǎi)車(chē)票，帶家人逃離上海這個(gè)人間地猴；有的人在四處張望，看看自己的火車(chē)是哪一班。忽然，傳來(lái)一陣尖嘯，有人說(shuō)：“日軍飛機(jī)來(lái)了，快逃??！”可是來(lái)不及了，轟隆一聲，上海火車(chē)南站瞬間化為烏有，只有炸藥味、血腥味和房屋倒塌下來(lái)泥土的味道。
照片上的小男孩，大約有二三歲，他的爸爸媽媽為了保護(hù)它而去世。他好像在孤獨(dú)無(wú)助的大喊：“媽媽、爸爸你們?cè)谀睦镅?？?/p>
這個(gè)小男孩以后的命運(yùn)會(huì)怎樣？也許他會(huì)被有志之士救走，撫養(yǎng)成人，長(zhǎng)大了參軍，打日本侵略者；也許他會(huì)流浪街頭，吃不飽，穿不暖，當(dāng)一個(gè)穿著破破爛爛的衣服的小氣丐，整天用臟手問(wèn)別人要飯；也許他會(huì)被可惡的劊子手——日本侵略者殘忍的屠殺。
我們痛恨那些侵略者，他們猶如一個(gè)個(gè)邪惡、無(wú)情的魔鬼，在他們的鐵蹄下，生靈涂炭，我們渴望和平之神永駐人間！
寫(xiě)照片的篇四
每一個(gè)人都有忘不了的事情，比如我，他像夜空中的星星，像海里的小魚(yú)，像地上的小石子，盡管它是多么不起眼，但也是最珍貴的。它是一張照片。
聽(tīng)說(shuō)夏天的照片最美，所以我們一家人在夏天的早晨，出發(fā)去森林。在森林里，我看到了一番不一樣的晨景，林間有小鳥(niǎo)和小蝴蝶在空中嬉戲打鬧、小松鼠和猴子在樹(shù)梢談笑，小魚(yú)和小蝦在河流中舉行第十一屆游泳比賽，夕陽(yáng)掛在天邊像一邊被血染紅的天空
當(dāng)我們走過(guò)的時(shí)候，它們都驚奇地望著我們一秒、兩秒、三秒，它們更加熱鬧了，似乎是在歡迎我們的到來(lái)。不過(guò)，只要你仔細(xì)聽(tīng)，也會(huì)聽(tīng)到風(fēng)沙沙、沙沙的聲音。一切都理那么美好，我們的心情也變好了。
我們沿著河邊往前走，發(fā)現(xiàn)了一棵參天大樹(shù)，它楚楚動(dòng)人，婀娜多姿。我在那兒發(fā)癡發(fā)呆，發(fā)愣，它是我見(jiàn)過(guò)最美的大樹(shù)！
就算是一位大師也不一定能把它畫(huà)得栩栩如生，我必須等待到一個(gè)合適的角度，位置再來(lái)進(jìn)行攝影。于是，我就靜靜的等著，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。
功夫不負(fù)有心人我終于等到了最佳時(shí)機(jī)候，我一下按下快門(mén)咔擦一聲，這幅景象就已經(jīng)在我的相機(jī)和腦海里了，雖然只有短暫的幾秒鐘，但這幾秒鐘令我永生難忘，流連忘返，似乎它是整個(gè)森林里最美的樹(shù)！
到了下午，我們差不多也要回家了，雖然那只有短短幾分鐘，但是那幾分鐘令我終身受用不盡！
寫(xiě)照片的篇五
在我家的相冊(cè)中，珍藏著幾張照片，其中有一張是我非常喜歡的，每當(dāng)我翻開(kāi)這厚厚的有著滿滿回憶的相冊(cè)時(shí)，目光便久久地停留在了它的身上，心里便升起了一股濃烈的開(kāi)心、快樂(lè)。這是四年級(jí)時(shí)我和同學(xué)們表演時(shí)拍的照片。
那時(shí)，我們站成了四排，一排有十二個(gè)同學(xué)，男生站左邊，女生站右邊。女同學(xué)們清一色的穿著漂亮的裙子，戴著蝴蝶結(jié)，還化了淡淡的妝;男同學(xué)們則表情嚴(yán)肅，穿著校服，系著鮮艷的紅領(lǐng)巾，穿著白色的布鞋。
站在最前面的我拿著話筒，而身后的張羽旋、許海諾和黃博鋒舉著“夏之韻”三個(gè)紅色紙牌;黃金菊、蔡慧儀、歐麗君舉著“春之聲”三個(gè)綠色紙牌;胡恒、謝佳、胡智輝舉著“秋之情”三個(gè)橙色紙牌;廖詩(shī)洋、閆小珊和肖盼則舉著“冬之情”三個(gè)紫色紙牌。
我們站在藍(lán)天下的操場(chǎng)上，五星紅旗迎風(fēng)招展，小鳥(niǎo)在歡快歌唱，同學(xué)們靜靜地欣賞我們的表演，聆聽(tīng)古詩(shī)的呼喚、古詩(shī)的低吟。
當(dāng)我們班表演完后是五年級(jí)的表演，他們是歌唱的表演，是由幾個(gè)唱跳俱佳的同學(xué)來(lái)表演。他們跳得很好，不僅把曲子的優(yōu)美、恬靜唱了出來(lái)，還把曲子的優(yōu)雅、柔美跳了出來(lái)。六年級(jí)也是跳舞，但背景音樂(lè)則是搖滾樂(lè)。
最后是校長(zhǎng)頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。他首先報(bào)出每個(gè)班級(jí)的分?jǐn)?shù)，接著報(bào)出了冠軍班級(jí)：“四一班!”校長(zhǎng)話音剛落，隊(duì)伍里便爆發(fā)了一陣歡呼聲，沒(méi)錯(cuò)，這是我們四一班的歡呼聲!
這張照片承載著快樂(lè)，因?yàn)樗鼘⒚篮玫乃查g記錄了下來(lái);這張照片是永遠(yuǎn)的財(cái)富，因?yàn)樗鼘⒖鞓?lè)的時(shí)光記錄了下來(lái)，這張舊照片不僅保存在了相冊(cè)里，還保存在了我心里，因?yàn)樗鼘⒚篮?、難忘、珍貴的時(shí)刻保存了下來(lái)!
寫(xiě)照片的篇六
在我家的抽屜里有一張照片，那是外公臨終前和我拍的。
以前，外公身體好的時(shí)候，家里的活幾乎都是他干的，他每天都把家里搞得井井有條的。
外公還特別關(guān)心我的學(xué)習(xí)，如果我的作業(yè)忘在家里，不管刮風(fēng)下雨，他總是騎著自行車(chē)為我送到學(xué)校來(lái)。
有一次我又把作業(yè)忘在家里了，這可把我急壞了。因?yàn)檫@天外公身體不舒服，正當(dāng)我胡思亂想的時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的面前，那是外公。他手里正拿著一本子，他把本子給我之后就又騎著三輪車(chē)走了，望著他吃力的踏車(chē)背影，我不禁流下了眼淚。
外公不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí)，還和疼我。每次放學(xué)的時(shí)候，他都來(lái)接我，而且還給我?guī)е缘?。有一次，我放學(xué)晚了一點(diǎn)，外公和他的三輪車(chē)依然守在校門(mén)口?；氐郊?，爸爸把我劈頭蓋臉的罵了一頓，可外公卻責(zé)怪起了爸爸：“這次錯(cuò)了，下次可以改呀，何必這么兇呢！”之后，我隨外公走進(jìn)他的房間，外公先問(wèn)我到底發(fā)生了什么，接著有告訴我該怎么辦，我的心有一次感動(dòng)了。
但好景不長(zhǎng)，外公忽然得了重病，從那以后，我一放學(xué)就去陪外公?？粗夤惶煲惶斓南菹氯?，我們一家人都非常的擔(dān)心、難過(guò)。
厄運(yùn)終于降臨，外公的病惡化了。為了永遠(yuǎn)不忘記外公，我和他一起拍了照片。不久后，外公去世了。
當(dāng)時(shí)他只有62歲。
寫(xiě)照片的篇七
時(shí)間流逝，歲月悠悠，轉(zhuǎn)眼間暑假的美好時(shí)光就奔騰而去。我拿起了我的那本相冊(cè)，那是我在桂林拍的的一張全家福。
翻開(kāi)那本相冊(cè)讓我難以忘懷。這張照片對(duì)于我來(lái)說(shuō)是十分珍貴的，我追憶著那清澈翠綠的漓江。
記得今年暑假，家人們帶我來(lái)到了桂林。我們坐上一艘游艇，那正是我夢(mèng)里都想去的漓江??！漓江的水清得都可以看到水里的巖石，船所到之處刮起了成千上萬(wàn)的浪花。平靜時(shí)就像一面鏡子，能望見(jiàn)水面上的我，就像媽媽那慈祥的臉龐，溫暖了我的心；漓江的山連綿起伏，一座緊接著一座高大雄偉，像爸爸那強(qiáng)壯的脊梁，保護(hù)了我們一家。
我來(lái)到了船頭，水濺到了我小小的鼻子上，濕潤(rùn)了我的頭發(fā)也濕潤(rùn)了我的家人，我撫住嘴巴禁不住笑了起來(lái)，他們也笑了，我想這濕潤(rùn)的畫(huà)面永遠(yuǎn)都印刻在我的心頭，甩也甩不掉。
船突然停在了一個(gè)美麗如仙境的背后，我們一家來(lái)了張合影，就是這樣一張溫馨的照片。我就像仙境里的一位小公主自由自在，爸爸媽媽那溫暖的樣子，讓我仿佛看到了這暖暖的充滿愛(ài)的河流，那長(zhǎng)長(zhǎng)的絲帶正和我們一起享受這美好的瞬間。
最后，船停留在岸上，但是我們的歡歌笑語(yǔ)仍然在我的腦海里。
歲月如歌，一切都變化了，但是這張美好的照片就是我最快樂(lè)的時(shí)光，給我留下了美好的回憶。
寫(xiě)照片的篇八
歲月匆匆流逝，往事漸漸淡忘。但當(dāng)你翻開(kāi)相冊(cè)，過(guò)去的日子就如一部影片展示在你眼前，開(kāi)心的，難過(guò)的，憤怒的，感動(dòng)的……
照片是記錄時(shí)間的最好工具，它將我們的那一瞬間永久的保存了下來(lái)，使我們能夠在以后的日子里慢慢回味！在我的印象中，最令我難忘的是我和一個(gè)洋娃娃的合影！
小的時(shí)候，洋娃娃應(yīng)該是我最喜歡的玩具了！記得我剛上一年級(jí)那會(huì)兒，哥哥正在讀大學(xué)，每次當(dāng)他回來(lái)的時(shí)候，就會(huì)給我?guī)б粋€(gè)很大的娃娃，所以小時(shí)候的我最盼望的事情就是哥哥回來(lái)，漸漸的，娃娃越來(lái)越多，照顧娃娃們成了我每天的必修課！
那時(shí)候，我總是把娃娃當(dāng)人來(lái)對(duì)待，還給它們洗頭發(fā)呢。
每次洗完了頭后，我就會(huì)拿出小剪刀，給它們剪頭發(fā)，因?yàn)槲也粫?huì)剪，所以每次都剪的亂七八糟，我自己看著都丑，于是便一剪刀把它的頭發(fā)全給剪了，現(xiàn)在想想它們可真可憐??！
我還在家里開(kāi)了個(gè)“洋娃娃醫(yī)院”呢，給它們打針啦、掛鹽水啦之類(lèi)的，還裝模作樣的給它們開(kāi)藥。每次放學(xué)回到家，我就會(huì)和他們聊一會(huì)天，雖然它們沒(méi)有回答我，但我還是很開(kāi)心！
雖然現(xiàn)在那些娃娃有一些已經(jīng)不在了，但是我還是時(shí)不時(shí)的會(huì)想起它們，每當(dāng)我看到那些與洋娃娃的合影，我就會(huì)想起那段與洋娃娃作伴的日子，是它們見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，它們永遠(yuǎn)是我的好朋友！
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