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靜電吸附字篇一
最近，我發(fā)現(xiàn)了一種看不見的“玩具”，可好玩了！
放學(xué)了，同學(xué)們紛紛涌出教室。我們參加四點(diǎn)鐘活動(dòng)的同學(xué)也開始吃東西了。我剛剛?cè)∠挛艿拇樱敕旁谧雷由?。誰(shuí)知袋子竟然粘在手上了，還沒有一點(diǎn)粘的感覺。我使勁甩了甩，袋子的一半掉下來(lái)了，馬上又吸了回去。我更用力地一甩，袋子穩(wěn)穩(wěn)地落在了桌子上。能做出這種事的，只有一種東西——靜電。靜電真是有趣！我給方昕涵見識(shí)靜電，我把吸管袋子放在桌子上，用力地拍了一掌，袋子便緊緊地吸在手上。方昕涵說(shuō)了聲“我也會(huì)”，便“搶”走了我的袋子。她先在桌子上摩擦一下手，再用那只摩擦過的手輕輕按在袋子上，袋子也貼在了她手上。我?guī)е吃谑稚系奈艽幼叩近S梓翔面前，對(duì)他說(shuō)：“這袋子被靜電粘住了。”黃梓翔見靜電蠻有趣兒，一巴掌扇過，把吸管袋子“啪”的一下從手上拍了下來(lái)?！班?？”我們倆瞪大了眼睛，盯著袋子一路飄下來(lái)，最后竟然粘在了桌角下面?！肮 蔽覀兎怕暣笮?，真是太逗了。
靜電，真是奇妙又有趣！
靜電吸附字篇二
《靜電現(xiàn)象及其微觀解釋》一節(jié)是司南版物理選修3-1第一章《靜電場(chǎng)》的開端，而本章也是整個(gè)高中階段電學(xué)的開端。本節(jié)內(nèi)容在教材中具有承上啟下的作用，既是初中所學(xué)知識(shí)的鞏固和深化，又為后繼內(nèi)容的學(xué)習(xí)做出了鋪墊。學(xué)好這一節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)一步研究靜電場(chǎng)的有關(guān)性質(zhì)有著至關(guān)重要的作用，另外靜電現(xiàn)象與生活息息相關(guān)，學(xué)好這一節(jié)又能增強(qiáng)物理知識(shí)與日常生活的聯(lián)系，同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思想熱情。
1、學(xué)生初中已對(duì)靜電有初步了解，知道一些簡(jiǎn)單的靜電現(xiàn)象，知道摩擦起電、接觸起電兩種起電方式，對(duì)感應(yīng)起電也有了些淺薄的了解，但只是一些感性認(rèn)識(shí)，缺乏深層次理性認(rèn)知。
2、學(xué)生化學(xué)課已對(duì)物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)有所研究，這為本節(jié)課幾種起電方式的微觀解釋大大降低了難度。
知識(shí)與技能
1、知道摩擦起電、接觸起電、靜電感應(yīng)這三種起電方式;
2、知道正負(fù)電荷的規(guī)定及同種電荷相互排斥、異種電荷相互吸引的規(guī)律;
3、知道電荷守恒定律，能用原子結(jié)構(gòu)和電荷守恒的知識(shí)分析三種起電方式。
過程與方法
1、通過演示實(shí)驗(yàn)使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自然界中的兩種電荷;
2、通過對(duì)原子核式結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)使學(xué)生明確摩擦起電和感應(yīng)起電不是創(chuàng)造了電荷，而是使物體中的電荷轉(zhuǎn)移。但對(duì)一個(gè)與外界沒有電荷交換的系統(tǒng)，電荷的代數(shù)和不變。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
1、領(lǐng)略靜電現(xiàn)象的奇妙與和諧，發(fā)展對(duì)科學(xué)的好奇心與求知欲;
2、了解靜電現(xiàn)象及其在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用，嘗試運(yùn)用靜電知識(shí)解決一些實(shí)際問題，有將靜電知識(shí)應(yīng)用于生活和生產(chǎn)實(shí)踐的意識(shí)。
重點(diǎn)
用原子結(jié)構(gòu)和電荷守恒知識(shí)分析靜電現(xiàn)象
難點(diǎn)
靜電感應(yīng)
突破：動(dòng)畫演示
教法 實(shí)驗(yàn)演示、啟發(fā)教學(xué)、多媒體動(dòng)畫輔助
學(xué)法 觀察分析、討論交流
2.課件：視頻——靜電使長(zhǎng)發(fā)飄起來(lái);文檔——人身靜電高達(dá)七八千伏。
新課導(dǎo)入 (3分鐘)
1、演示摩擦起電機(jī)的人造閃電;
2、播放視頻——靜電使長(zhǎng)發(fā)飄起來(lái);
提出問題
為什么摩擦?xí)斐鲩W電?為什么靜電使長(zhǎng)發(fā)飄起來(lái)?學(xué)完這一節(jié)我們將解決以上問題。
設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的興趣
探究實(shí)驗(yàn) (6分鐘)
1、研究第一種起電方式——摩擦起電
設(shè)計(jì)意圖：此處為學(xué)生實(shí)驗(yàn)，主要是回顧初中的知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生自豪感并進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生興趣。
實(shí)驗(yàn)一：用橡膠棒與毛皮摩擦后，放于碎紙片附近觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;
實(shí)驗(yàn)二：用玻璃棒與絲綢摩擦后，放于碎紙片附近觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;
實(shí)驗(yàn)三：將絲綢摩擦過的玻璃棒用絲線懸掛
(1)再用一根絲綢摩擦過的玻璃棒與之靠近，觀察二者相互作用情況;
(2)用毛皮摩擦過的橡膠棒與之靠近，觀察二者相互作用情況。
現(xiàn)象及結(jié)論
實(shí)驗(yàn)三中的兩根絲綢摩擦過的玻璃棒相互排斥，毛皮摩擦過的橡膠棒與絲綢摩擦過的玻璃棒相互吸引。
結(jié)論(學(xué)生分析)：
(1)都吸引碎紙片，說(shuō)明二者都帶了電;
(3)毛皮摩擦過的橡膠棒與絲綢摩擦過的玻璃棒相互吸引，說(shuō)明二者帶異種電荷，我們把毛皮摩擦過的橡膠棒所帶電規(guī)定為負(fù)電，即異種電荷相互吸引。
總之：自然界存在兩種電荷，正電荷與負(fù)電荷，同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。
提出問題 還有其他起電方式嗎?
探究實(shí)驗(yàn) (3分鐘)
2、研究第二種起電方式——接觸起電
設(shè)計(jì)意圖：此處也為學(xué)生實(shí)驗(yàn)，主要是回顧初中的知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生自豪感并進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生興趣。
現(xiàn)象及結(jié)論
現(xiàn)象：金屬箔片張開
結(jié)論(學(xué)生分析)：接觸使兩箔片帶同種電荷，同種電荷相互排斥。
提出問題 還有其他起電方式嗎?
探究實(shí)驗(yàn) (3分鐘)
3、研究第三種起電方式——感應(yīng)起電(學(xué)生實(shí)驗(yàn))
現(xiàn)象及結(jié)論
現(xiàn)象：金屬箔片張開
結(jié)論(學(xué)生分析)：感應(yīng)使兩箔片帶同種電荷，同種電荷相互排斥。
微觀解釋 (8分鐘)
提出問題 為什么以上三種方式能使物體帶電?它們的本質(zhì)是什么?
繼續(xù)提問 原子結(jié)構(gòu)?此處讓學(xué)生回答
設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生化學(xué)已學(xué)，充分發(fā)揮其主體地位
強(qiáng)調(diào) 某些情況下帶負(fù)電的電子可以移動(dòng)或轉(zhuǎn)移
學(xué)生討論交流
摩擦起電：電子的得失
接觸起電：電子的轉(zhuǎn)移(一物至另一物)
感應(yīng)起電：電子的轉(zhuǎn)移(物體的一部分至另一部分)
結(jié)論 電荷守恒定律
前后照應(yīng)，實(shí)際應(yīng)用 (1分鐘)
摩擦起閃電：電子的轉(zhuǎn)移
靜電使長(zhǎng)發(fā)飄起來(lái)：接觸起電，同種電荷相互排斥
例題 (6分鐘)
例2：見右圖，感應(yīng)后bc整體帶電了嗎?bc分開后帶電了嗎?
靜電的防護(hù)與利用 (8分鐘)多媒體動(dòng)畫課件展示
1、利用：
(1)吸附功能;可用于除塵、噴涂、復(fù)印等;
(2)殺菌功能：處理種子、處理水、產(chǎn)生的臭氧凈化空氣。
2、防護(hù)：
將靜電導(dǎo)走：避雷針防雷電、油罐車防靜電
設(shè)計(jì)意圖：體現(xiàn)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
課堂練習(xí) (4分鐘)(2題針對(duì)接觸起電與感應(yīng)起電)
課堂小結(jié) (1分鐘)
請(qǐng)學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的'收獲。
布置作業(yè) (1分鐘)
1、教材本節(jié)課后練習(xí);
2、課外閱讀《人身靜電高達(dá)七八千伏》。
靜電現(xiàn)象及其微觀解釋
一、三種起電
1、摩擦起電
2、接觸起電
3、感應(yīng)起電
二、原子結(jié)構(gòu)與電荷守恒
1、原子結(jié)構(gòu)：
2、電荷守恒
三、靜電的防護(hù)與利用
1、利用
2、防護(hù)
靜電吸附字篇三
我?guī)е苫髥枊寢專骸皨寢?，為什么我的頭發(fā)怎么也梳不好，有的頭發(fā)還飄了起來(lái)呢？”媽媽說(shuō)：“那你試試看把梳子沾上水，再梳頭?！蔽野凑諎寢屨f(shuō)的話做了，沒想到，這一次一會(huì)兒就把頭發(fā)梳順了。
為什么梳子沾上水就能讓頭發(fā)梳通了呢？我查閱了許多書，終于在一本百科全書上找到了答案。原來(lái)，這是靜電在作怪呀！人體活動(dòng)時(shí)，皮膚與衣服之間，衣服與衣服之間互相摩擦，便會(huì)產(chǎn)生靜電。有關(guān)研究曾做過測(cè)定，在絕緣良好的環(huán)境下，摩擦所產(chǎn)生的瞬時(shí)電壓，有可能高于一萬(wàn)伏特，有的專家甚至認(rèn)為靜電會(huì)在瞬間干擾心臟的工作。
晚上脫毛衣也會(huì)產(chǎn)生電壓。我們可以在脫完毛衣之后，用手摸一下墻壁，把身體里的靜電“放”出去，這樣的話，靜電就不會(huì)再傷害你了。
通過這次發(fā)現(xiàn)，讓我明白了：在現(xiàn)實(shí)生活中，每一個(gè)自然現(xiàn)象都蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)的奧秘，只要我們善于觀察，勤于動(dòng)腦，就會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)數(shù)的奧秘！
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