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春雨作文字左右篇一
當寒冷的冬天過后,世界上的植物都需要春雨的滋潤,才能獲得新生;世界上所有冬眠的動物都需要春雨報曉春天的到來,才能從土里爬出來玩耍,開始新的生活。
“下雨啦!下雨啦!”春天的雨軟綿綿的落下來,這是新的一年在春天的第一場雨,下得不像夏天的雨那樣痛快,但也不像秋天的雨那樣漫幽幽的。
雨,滴在柳樹上,柳樹抽出了翠綠欲滴的新枝;雨,滴在花苞上,花苞綻放出最美麗的花瓣;雨,滴在泥土上,泥土里長出了一碧千里的草。
此刻,我被這春雨所陶醉,因為這樣的風景如同仙境一樣美,一樣神秘,感覺自己像是在騰云駕霧似的,翱翔在這夢幻般的境界。
這時,雨停了,冬眠的動物全部起來嬉戲、玩耍、覓食,此時大自然又回到了春意盎然、生機勃勃的景象。下雨后,這里極為像“世外桃源”,看那邊有一道彩虹,彩虹的出來把這里的“世外桃源”襯托得更美,并且這里不但風景美,空氣也很美,于是我又被眼前的景物再次陶醉。
俗話說得好,“一年之計在于春”。開始我只以為這是用來說時間的,但是此時此刻我才明白這個諺語不僅可以說時間,還可以說景物。
春雨是世界的“煙花”,因為她的到來,我們脫掉了厚厚的棉襖;因為她的到來,我們感到溫暖;因為她的到來,我們不再感到疲勞。
這樣看來,我們還要好好地感謝春雨,是她給予了我們地球一片楊柳吐翠、群芳吐艷的優(yōu)美景色。
春雨作文字左右篇二
水性的江南會彈奏古琴嗎?
我,是不知道的。
于是,我選擇了一個白云飄飄的午后,去那寂靜的蘇堤尋找答案。
蘇堤,果真是靜極了的。靜極了的西湖陪伴著它,靜極了的藍天白云也成了他的同伴。這種寂靜,絕不是一片死寂,而是一種境界,獨立于世俗之外的境界。如果說蘇堤是蘇子靈魂的寄托,那這一汪西湖大概便是朝云了吧!而蘇堤上的藍天白云必定是佛印了吧!
我靜坐在堤上,也融入了他們的結(jié)界中。迎面,是輕拂臉頰的風。正值春季,這一縷縷風兒吹開了蘇堤旁的桃花,催開了那縷縷沁人心脾的香味。果真是香了,我深深地吸了一口氣,在一片靜默中沉醉……
云沒變,天依舊藍??蓮脑贫渲袛D出了滴滴雨珠,雨珠不大亦不小,不是噼里啪啦地落下,而是發(fā)出清脆的“嘀嗒”聲,我撐一把油紙傘,依舊坐于蘇堤上,看著這場沒有任何前兆的雨。
雨,落下。
落在了我頂上的油紙傘上,一半綻開一朵水花,一半順著流下。我聽著,這是一種怎樣的清韻呢?不緊不慢,聲聲脆而清,遇傘開花,亦或遇檐成串串珍珠,每一聲音都一個韻味,一種芬芳。這,難道是流落已久的江南古琴所彈奏出的曲子嗎?
雨落進西湖里,泛起一圈圈漣漪,便就融進了雨里,雖不曾聽見某一滴雨落入西湖之音,但再聽聽整個西湖,已開始吟唱那永久不變的曲調(diào),在雨里,我仿佛看見美麗的西子在伴舞。是誰?是誰在用江南古琴彈奏這如此動聽的曲子呢?
雨落在蘇堤上,青綠的石板上更添了翠色,那獨具有幸的琴音在我耳旁徘徊,我便也靜靜地聽,沉醉在了江南雨里。雨,果真溫柔至極,把手輕輕伸出傘外,它不停地撫摸,于是,又誕生了一個和諧的音符。
蘇堤春雨落下,于是,整個江南便朦朧了,全都沉浸在這琴音之中,這猶如天籟的琴音,不知又有誰在與我共聽。
蘇堤春雨,本就是一首絕美的曲子。
于是,水性的江南便會彈古琴了!
春雨作文字左右篇三
“好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生。隨風潛入夜,潤物細無聲?!贝河晔嵌嗝疵篮?,它滋潤著大地,滋潤著花草樹木。它催著小草生長,它看著小花含苞欲放,它送給大地無限生機……
夜晚,它都會悄悄地來到了我們的身旁,伴在我們的身邊。它那“沙沙沙,沙沙沙”的聲音就像親人的呵護,它的外型是多么的可愛?。∷蒙碛半m然是那么的渺小,可它的奉獻卻是多么的偉大。
瞧!它得形狀像花針,像牛毛,像細絲……飄飄落落來到人間?;\罩著大地.山川,像似給它們披上了一層薄薄的細紗。朦朦朧朧中,天地顯得是多么的美麗.漂亮。它得身心是那么的溫暖。公園里,它滋潤著大地萬物,讓它們變得更生機勃勃.更美麗動人。在田野里,它滋潤著泥土,催生著莊稼,催生著花草……
我們內(nèi)心里也下著一種春雨------愛。父母對兒女的愛是說也說不盡的。生病時,他們不斷地呵護你;委屈時,他們不斷地安慰你;是她,教我們說第一句話;是她教我們走第一步路……是父母的愛澆灌著我們幼小的心靈;是父母的愛,讓我們永遠在愛中成長。
在我們成長過程中,同樣也有一種春雨------老師的情。老師對學生,如同媽媽對自己的兒女。她的情也是無窮無盡,根本不能用語言來表達。我們高興時,她也高興;我們傷心時,她不斷地安慰我們;我們獲獎時,她感到很欣慰……她盼望著我們從小苗到大樹,她盼望我們的成績迅速上升。師生之間的那種情意滋潤著我們的心靈,安慰著我們的靈魂……
生活中的春雨和心靈中的春雨同樣可貴,它滋潤著我們幼小的心靈,它陪伴我們茁壯成長
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