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有關(guān)抗洪作文的題目篇一
今天，是個(gè)不平凡的日子。我家處處都流淌著清水，成為了大面積的淺池塘。廚房告急!衛(wèi)生間告急!客廳告急!……“災(zāi)情”就是命令，“災(zāi)區(qū)”就是戰(zhàn)場(chǎng)，在這萬(wàn)分危急的關(guān)頭，我勇往直前，來(lái)到了“抗洪救災(zāi)”的戰(zhàn)場(chǎng)上，開(kāi)始進(jìn)行搶救工作。
我在前線上轉(zhuǎn)悠了半天，終于想到了一個(gè)不算好的好方法。我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，拿起拖把(我家的拖把是可以吸水的一種，拖把最前端是圓柱形的海綿)和腳盆小心翼翼地挪動(dòng)每一小步，生怕用勁會(huì)濺出水花，濕了新衣裳。
我一邊走一邊唱：“洗刷刷洗刷刷，洗刷刷哦哦!洗刷刷洗刷刷，one，two，three，four……”我把整首歌反反復(fù)復(fù)唱了十幾遍，忘詞的就隨便哼哼。我越唱越興奮，越唱越激動(dòng)，以至于后來(lái)到了忘我的境界。整個(gè)“戰(zhàn)場(chǎng)”絲毫沒(méi)有緊張的氣氛，反而很歡樂(lè)。
我太得意了，只聽(tīng)“咚”的一聲，我已倒在“戰(zhàn)場(chǎng)”上，不過(guò)遍體無(wú)傷，只是有點(diǎn)兒疼。我重新站起來(lái)，拿著我的“武器”--拖把向洪水再次發(fā)起挑戰(zhàn)。
經(jīng)過(guò)我的不懈努力，洪水終于被制服了。我再回首望去，天，地板上光亮亮的，就像打了蠟一樣。
在“抗洪救災(zāi)”的戰(zhàn)場(chǎng)上，只有我一人，但是我勝利了!
有關(guān)抗洪作文的題目篇三
暴雨肆虐，江河猛漲。一波波洪峰兇狠地?fù)鋼糁L(zhǎng)江大堤。剛剛進(jìn)人初夏時(shí)分，一場(chǎng)百年罕見(jiàn)的特大洪災(zāi)不期而至。數(shù)百萬(wàn)軍民緊急動(dòng)員，砒柱中流，百十個(gè)日日夜夜連續(xù)作戰(zhàn)，舍死忘生?！皣?yán)防死守！人在堤在！”這是廣大軍民的鏗鏘誓言。
“嚴(yán)防死守，人在堤在”。多么有力的八個(gè)字。我的眼前，由此浮現(xiàn)出了一個(gè)詞語(yǔ)：堅(jiān)守。
時(shí)下，“堅(jiān)守”不常被人提及了，人們所追逐的甚為流行的是“瀟灑”和“酷”。堅(jiān)守，也一度因其內(nèi)容的缺失而顯得乏力與艱難，以至有時(shí)聽(tīng)起來(lái)就如同馬車時(shí)代那樣遙遠(yuǎn)。
跨世紀(jì)的我們，擔(dān)負(fù)著時(shí)代重任的我們，對(duì)于常讓我們感到自豪的“承前啟后”，卻時(shí)常顯得有些禁受不起。處在兩個(gè)世紀(jì)的交接點(diǎn)，我們所面臨的境遇以及選擇都是空前的，但也正因?yàn)槿绱?，我們往往更多地外在表現(xiàn)出了浮躁和輕狂的情緒。同樣前所未有的一種狀態(tài)是：很多事物在我們面前已變得有些模糊不清、似是而非。我們不曾遭遇過(guò)父輩們的上山下鄉(xiāng)，也不可能如同九十年代出生的孩子那樣以擁有芭比娃娃為一大快樂(lè)。在這種“夾縫”之下活著，就有著許多空白地帶需要我們?nèi)ブ鹨惶钛a(bǔ)，我們直覺(jué)地發(fā)現(xiàn)時(shí)間的不夠。于是，對(duì)于堅(jiān)守，我們所接受的角度逐漸縮小，甚至近乎于空洞，幾乎已忘掉了它的意義所在。在不知不覺(jué)間，“堅(jiān)守”被我們擱置起來(lái)，這種人為的忽略和“放棄”使我們逐漸變得墉懶不堪；并且，我們可以心安理得、輕而易舉地列出一大堆理由來(lái)為自己開(kāi)脫。
正因?yàn)檫@些，我一度悲觀地認(rèn)為能夠堅(jiān)守的人已如大熊貓一般稀少，稀少而讓我可望而不可即。
然而，事實(shí)是堅(jiān)守著的人群并沒(méi)有走遠(yuǎn)，他們就在我們的身邊。從希望工程到抗洪搶險(xiǎn)，從固守清貧辛勤耕耘的園丁到不畏艱險(xiǎn)不怕?tīng)奚淖拥鼙?，我無(wú)疑看到了堅(jiān)守的存在，并感受到了堅(jiān)守的力量的撞擊。
那么，堅(jiān)守什么？對(duì)于我們的父輩，這個(gè)問(wèn)題顯得有些多余，然而于我們—在太多選擇前放眼四顧舉步維艱的我們—面前，它的的確確是一道嚴(yán)肅的需要你靜下心來(lái)思量的人生命題。
當(dāng)然是堅(jiān)守信仰堅(jiān)守理想。我并不懷疑在我們的心中都潛在著的那份抱負(fù)，只是，堅(jiān)守的同時(shí)就意味著堅(jiān)強(qiáng)的毅力和艱辛的付出，我們必須也應(yīng)該有著穩(wěn)定的心理素質(zhì)，這樣，我們就不至于在困難、打擊到來(lái)之際驚慌失措。
堅(jiān)守，一個(gè)想起來(lái)就熱血沸騰的詞；堅(jiān)守，正是我們苦苦尋找的精神所在；在堅(jiān)守的背后，我看到我們偉大的民族巍然屹立。
有關(guān)抗洪作文的題目篇四
最近幾天，河南多地區(qū)經(jīng)歷了一場(chǎng)百年不遇的暴雨，這場(chǎng)大雨，見(jiàn)證了中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)一致，讓我真正明白了“一方有難，八方支援”的意義。
湍急的水流阻斷了多少人的腳步，鄭州市區(qū)的銀基廣場(chǎng)負(fù)一樓被淹沒(méi)，多少人被困在水里，不知所措，在這樣緊急困難的情況下，商場(chǎng)的工作人員和熱心的市民迅速集結(jié)，排成一排搭成人墻，用繩子將被困人員一個(gè)個(gè)拉出來(lái)。
7月20日，被困在地鐵里的人面臨生命危險(xiǎn)，有的崩潰大哭，有的打電話求救，不久后，救援人員紛紛到來(lái)，每個(gè)人都在喊道，讓暈倒的人先走，所有的成年男子說(shuō)先讓老人，小孩和女生先走，在逐漸窒息的絕望中，大家互相幫助，互相鼓勵(lì)，依次撤離。他們的勇敢，善良，溫暖了所有人。
一方有難，八方支援 。在危急時(shí)刻，有錢的出錢，有力的出力，全國(guó)人民如同一家人，團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，互幫互助，不計(jì)得失。多家企業(yè)捐款支持河南，有些超市，便利店把物資都運(yùn)往河南受災(zāi)地區(qū)。
自然災(zāi)害是無(wú)法避免的，但可以預(yù)防，社會(huì)是不斷向前發(fā)展的，先進(jìn)的科技是能為我們提供預(yù)防自然災(zāi)害的良方。比如對(duì)地震的預(yù)測(cè)，可以使我們防患于未然。要想發(fā)展科技，就必須有夯實(shí)的文化基礎(chǔ)，所以對(duì)于自然科學(xué)的知識(shí)的學(xué)習(xí)是必要的，用我們發(fā)達(dá)的頭腦來(lái)拯救世界，人人都是超級(jí)英雄，為了拯救更多的生命，我們要努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)。
世界上沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家的人民，能有中國(guó)人民團(tuán)結(jié)。一個(gè)民族的堅(jiān)韌度，不看英雄，全看人民群眾。經(jīng)歷過(guò)洪水，臺(tái)風(fēng)，地震，非典，新冠病毒的中華民族，將會(huì)變得更加強(qiáng)大!
有關(guān)抗洪作文的題目篇六
今天上午第三節(jié)課，我們上了一節(jié)特別的課。上課干什么呢？告訴你吧，我們的科學(xué)教室“發(fā)大水了”。我和我們班的.部分同學(xué)就開(kāi)始抗洪救教室，最終我們戰(zhàn)勝了“洪水”！勝利了！耶！
話說(shuō)今天上午第三節(jié)課，老師在講臺(tái)上滔滔不絕地說(shuō)我們班的紀(jì)律（我們班的紀(jì)律特別爛），他好像說(shuō)了n天了，，同學(xué)們都無(wú)精打采的，卻不知道一場(chǎng)“洪水”正在向我們襲來(lái)。只聽(tīng)“彭”的一聲巨響，劉同學(xué)把水管子弄炸了，水管里的水開(kāi)始向上沖，一個(gè)“噴泉”形成了。
剛開(kāi)始，“洪水”只不過(guò)是一點(diǎn)點(diǎn)微微細(xì)流，同學(xué)們都了圍上去。都在看熱鬧。不一會(huì)，微微細(xì)流變成了我所說(shuō)的“洪水”。同學(xué)們這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，我們剛拿起了笤帚和拖把，開(kāi)始抗洪救災(zāi)救教室。
我拿起一把拖把，開(kāi)始把“洪水”中的一部分沖王一個(gè)下水道里沖，剛開(kāi)始，我沖一部分，馬上就沖下去了慢慢地，我要等一秒鐘了，不一會(huì)，一秒鐘變成了兩秒鐘了，兩秒鐘變成了三秒鐘，三秒鐘變成了四秒鐘，五秒，十秒，二十秒，三十秒……慢慢的，這個(gè)下水道流水越來(lái)越慢了，不一會(huì)，這個(gè)下水道里的水滿了，不往下流了！
正在這時(shí)只聽(tīng)我們的班主任袁老師使用了耗費(fèi)全部ｍｐ的驚天動(dòng)地的一聲喊“把水往教室外邊排！”我們急忙放棄了下水道，開(kāi)始向外排水。
我們拍得很專心，由于為我們的教室分三部分。要一個(gè)傳給另一個(gè)。你看，小魚(yú)同學(xué)不小心把水潑在了老屁的身上，要是在平時(shí)，老屁一定會(huì)和小魚(yú)大說(shuō)一場(chǎng)，可是現(xiàn)在，他卻好像什么也沒(méi)發(fā)生，還在專心致志地排水呢！
“不行，我一定要堵住‘發(fā)大水’的水管！”東亞屁夫同學(xué)在想。只見(jiàn)他沖了上去，把“發(fā)大水”的源頭堵上了，可是余水也淋到了他，眼看她就要支撐不住了，小孫同學(xué)又沖了上去，來(lái)接?xùn)|亞屁夫同學(xué)的班。在他們一個(gè)又一個(gè)不顧自己衣服的安危沖上去了之后。班主任袁老師終于關(guān)閉了水閘，在離下可還有五分鐘的時(shí)候，我們終于把水大部分都趕出了我們的教室。
這次抗洪救教室活動(dòng)充分的表現(xiàn)了我們班的團(tuán)結(jié)精神。我們?cè)凇鞍l(fā)大水”時(shí)不顧自己衣服的安危也體現(xiàn)了我們的奉獻(xiàn)精神，我們是一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)！
樹(shù)作文作文03-06
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