范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
信任作文字篇一
當我從手機上讀到這一條信息時,內(nèi)心滿滿的心疼與感動:為了尋找孩子,父母竟然愿意砸鍋賣鐵拿出五十萬元來報答,可見他們對孩子的愛是有多深啊!可次日的一條新聞澆滅了我全部的熱情:"經(jīng)警方調(diào)查,事情的真相是孩子的母親把孩子藏在某處,具體情況將會深入調(diào)查……"
這條新聞如炸雷般在網(wǎng)絡上引起了軒然大波,我也不禁怒氣沖天,這位母親到底知不知道,為了找到孩子,消耗了多少公共資源,又有多少警察、網(wǎng)友、搜救隊甚至老外都紛紛盡出了自己的綿薄之力,但結果卻令人如此心寒!這位媽媽將我們多少人的一片好心棄于足下,這到底是為什么呢?
經(jīng)過警方調(diào)查,整個事情真相漸漸浮出水面。原來是因為這對父母最近吵了一架,母親為了測試父親對兒子是否關心,就把孩子藏了起來。這是多么令人啼笑皆非,難道這位母親不知道問題的嚴重性嗎?難道她不怕傷孩子的心嗎?難道她不怕將大眾的信任消磨殆盡嗎?
通過這件事情,我想到了一個故事——《狼來了》,故事中的放羊娃三番五次地欺騙農(nóng)夫,最后狼真的來了,可放羊娃無論怎么大叫都叫不來村民,最后落了個被狼吃掉的下場。這正是一則血淋淋的典型案例啊!
如果世上沒有誠信和信任,人們將和機器人沒有兩樣,世間也將缺少溫暖與愛!所以,讓我們報以善心,以誠待人,以信任待人吧!
信任作文字篇三
信任到底是什么?
信任是一種幸福,我聽到過這樣一個故事,一艘貨輪在大西洋上行駛,一個黑人的小孩不慎掉入了海里,船上沒有人看見,沒有人聽見…
孩子在水中拼命的游啊游,貨輪越來越遠,船身越來越小,最后,什么也看不見了:信任到底是什么?。孩子力氣已經(jīng)用完,他想,放棄吧!但這時候,她想到了船長慈祥的臉,他想,船長一定會來救他的!想到這里,孩子用生命最后的力氣繼續(xù)游著。
船長終于發(fā)現(xiàn)那個孩子失蹤了,當他斷定孩子掉到水里后,下令返航。這時候,有人勸她,這么長時間,肯定死了!船長猶豫了一下,還是決定回去。又有人說,為了一個黑奴的孩子,至于么!船長立刻大喝一聲,閉嘴!
終于,就在孩子要沉下去那一刻,船長救起了孩子,孩子醒后,問孩子為什么能堅持這么長時間,孩子說,他知道船長一定會來救他,船長又問,你怎么知道我會來救你?我知道您是那樣的人!孩子說,
一個人能被他人信任是一種幸福,信任是每個人必須的,我們需要去信任別人,也需要別人的信任。
戴維?維斯格說過"'信任是一種有生命的感覺,信任也是一種高尚的情感,信任是一種連接人與人之間的紐帶。你有義務去信任另一個人,除非你能證實那個人不值得你信任;你也有權受到另一個人的信任,除非你已被證實不值得那個人信任。'"
信任是一種幸福,它可以拉近彼此的距離;信任是一種溫暖,它能夠幫我們驅逐內(nèi)心的嚴寒;信任是一種分享,他讓我們分享著信任與被信任的快樂…信任是一句話,一個眼神,一個動作,信任是一種愛,一種品質(zhì),一種信仰…他是我們與人相處,生存與發(fā)展的根基和源泉!
信任是一種愛,讓我們用信任鑄就一個愛的世界!
信任作文字篇四
今天仍舊如往常一樣,不緊不慢的重復著一樣的工作。
到了班里同學們都問我:“今天幾號交作業(yè)?”
我說:“先不告訴你們,等到該收作業(yè)的時候自然告訴你”。說完我還伴著一個詭異的笑,你應該知道我在想什么了吧!其實我是想觀察誰沒做完作業(yè)。
等我掌握了一些線索后,我就說:“12345組的2456號交英語作業(yè)”,話音未落,便有些同學叫冤,為什么呀!因為我知道二組的某號以及我們組6號沒做完,但我們組的6號交作業(yè)了。這是怎么回事呢!好奇心促使我仔細檢查了一下,原來如此——
“小子,你敢用昨天的作業(yè)唬弄我?!?/p>
“我沒有”。他的眼神情已有些慌惚不定了。我更加堅定我的猜測了。
“你以為我不知道嗎?”
“啥?”
“今天的作業(yè)是先寫黑體單詞再寫短語!”
“好吧,oh my good!我承認?!?/p>
這時,二組的作業(yè)拿來了,我又檢查一下,以防有人混水摸魚,呀!這不是呼風喚雨的嗎?他應該不交啊,一定是用別人的頂替的,這是哪個“好人”?最后查出來了“好人”的沒交,我記上了他的名字,因為辦公室沒開門的緣故我又回到了教室,鄰桌給我說:“‘好人’哭了?!彼慕M長說:“你別記他了,他真做完了。”“那為什么‘助紂為虐’……”他沉默不語。
我真希望同學之間能夠真誠的.相互幫助。
信任作文字篇五
大家都知道,我是個上課很少舉手發(fā)言,平時不善于表達自己,甚至下課說話也不多的男生。好幾次講故事比賽,我?guī)缀醵际恰坝^戰(zhàn)者”。不過,在這次班級綜合實踐活動中,我卻得到了一次意想不到的信任。這次同學對我的信任讓我有了很多感想和體會。
最近,我們班舉行了一次十分有趣的語文 實踐活動—“金壇一日游,我當小導游”。我們由二至四人組成一個“小導游團”,經(jīng)過排練后一個導游團四個景點向全班同學介紹。
老師剛布置完這次活動我們大家便紛紛組起隊來。此時此刻,我的心中矛盾了:同學們都參加了這次活動我要不要參加呢?參加吧,要是我一緊張出了差錯不是要在全班同學面前出洋相?可不參加吧,老師說了,這可能就是六年級最后一次綜合實踐活動了,這最后的機會我怎么能白白浪費呢?正當我心里猶豫不決的時刻,葛佳那充滿熱情的聲音傳入了我的耳朵:“江緒楨,我們組正缺一人,你來做我們的組長吧!”
“別,別……”我連連往后退了三步?!拔也恍校恍?。別說當組長了,我連一個配角都當不好。”
“別再推了,江珊、張雯倩和我們當中最能寫作文的也就是你了,我們都相信你能行!”葛佳的話中分明帶著一份對我的期待與信任。
“好吧,我試一試?!蔽覒阎饶懬佑峙d奮的心情加入了葛佳、張雯倩和江珊創(chuàng)建的“勿忘我”導游團。
隨后的兩天,我們下課,放學后,甚至吃過午飯的那一小會兒便聚到一起,排練,互相聽取意見、修改。我作為組長,串聯(lián)導游詞自然是我的工作,在商討后,我對導游詞添加了聯(lián)接語,并進行了排序。
一切準備完畢后,我們小組果真在周五的比賽中獲得了團體第二名,除了導游詞較短的葛佳,我們其余三人都被老師選為了“十佳金牌導游之一”。
在交給老師的“導游報告”中,我自豪地在“組長”一欄寫上了自己的名字。這次活動,我更應該感謝的還是其余那三各同學。是他們給予了我信任,是那一句熱情的話語清除了我心中的膽怯,讓我最終選則了“參加”!才有了這個鍛煉的機會。
這件事讓我懂得了:信任對于任何人來說都是至關重要,它很可能就讓一個人從中受到轉折,獲得啟迪。如果人與人之間多一份信任,生活一定會更加美好!
信任作文字篇六
人與人之間的和諧、友好往往是建立在信任之上。信任它能夠推動我們對許多事物的認知,它能夠溝通互相的心靈。但是,不是所有都值得信任,有時又不得不去信任。在我心中時常記得一句話:“不要相信所有人”
大家都聽說過農(nóng)夫與蛇的故事:一個農(nóng)夫在冰天雪地里救了一條被凍僵的蛇,蛇醒來后不僅不知恩圖報,還反咬農(nóng)夫一口,最后農(nóng)夫一鋤頭打死了蛇。
有時不能相信所以,有些人卻愛心膨脹,憐愛地心,愚昧地去相信那種有攻擊性的動物,最后的結果不是所有都能承受。自己本就不信任,卻不得不去信任,這種時候要懂得優(yōu)柔寡斷。
在我認識的人群中,我都會去了解每一個人,我很容易看通每一個人的心靈,尤其是和我同齡的人。我懂得分辨并分類,口是心非、花言巧語、阿諛奉承的家伙我會把他放到一邊,從其他人中尋找值得我信任的。跟自己不太熟的,先刨根深入了解他的性格,再選擇是否信任。
最靠譜的辦法,只能相信自己。以前的我單純得直白,父母的朋友來我家做客,臨走時,一位阿姨拿出一顆糖逗我:“乖,這里有好吃的,去我家玩好不好!”我常常被一些話給打動,竟將自己的感情和信任交給了他人,我當著父母的面走向阿姨的車,最后是父母制止才回家。
有時這樣做是為了自己的目的罷了,欺騙和利用是一直存在的,要懂得分辨好壞?!安灰嘈潘腥恕边@雖不是真理,但是理解它后,你得到的不單單只是信任。
信任作文字篇七
我有一個學習好榜樣,他就是我的爸爸。
爸爸很節(jié)儉。記得有一次吃晚飯,我急著想看動畫片《貓和老鼠》,就草草地扒拉完碗里的飯,將碗一推,準備坐到沙發(fā)上去看電視。剛走過爸爸身邊,就被爸爸一把拽了回來。爸爸指著我的飯碗嚴肅地說:“把飯吃干凈了!”我看了看碗里星星點點的飯粒,不屑地說:“不就是幾粒飯嗎?不吃?!卑职譀]有訓斥我,而是端過我飯碗,用筷子將里面的飯粒一粒不剩地撥到自己碗里,然后語重心長地對我說:“兒子,你可要記住?鋤禾日當午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦這詩句的道理啊。農(nóng)民伯伯種糧食太不容易了,我們要珍惜糧食,不浪費才是!”聽了爸爸的話,我羞愧地低下了頭。
爸爸不但節(jié)儉,而且還尊敬老人。有一次,爸爸帶我乘公共汽車去淮陰玩,車內(nèi)座無虛席,還有許多乘客只好站著。車行至中途,上來一位老大爺。爸爸看見了,連忙起身扶過老大爺坐到自己的座位上。老大爺可感激爸爸了,連聲對爸爸說:“謝謝,謝謝!”一車的乘客也都對爸爸投來了贊賞的目光。
爸爸很孝順。有陣日子,外公生病住進了醫(yī)院,爸爸怕外公寂寞,就一步不離地陪在外公身邊,不是端茶,就是喂藥,還陪外公說著開心的話。有一天,我跟著媽媽一道去看望外公。一到那里,我就和外公說好玩的事情,說著說著,外公突然喊起腰疼來。正當我手足無措,不知該怎么辦好時,爸爸已從醫(yī)院走廊三步并作兩步來到了外公床邊,幫外公按摩起來了。不一會兒,只聽外公說:“唉,舒服多了。再幫我揉一會吧!”“好嘞!”爸爸一邊爽快地應著,一邊繼續(xù)輕柔地按摩著……
我要向爸爸學習。
信任作文字篇八
信任,是一種贊許的目光;信任,是一條無人阻擋的美好道路;信任,是每個人最歡心、喜愛的;信任,還是人與人之間心靈搭起的一座橋梁。所以,信任是人人必備的。我也被信任過,讓我來告訴你們把!
那天,考卷發(fā)下來,哇!96分,鮮紅的大字在我面前出現(xiàn)!我高興地手舞足蹈、眉飛色舞,可張穎愁眉苦臉、神色失落,我猜想:可能是成績“中頭彩”了吧!不一會兒,翁老師叫她帶著考卷、鉛筆和橡皮去辦公室,我又想:接下來肯定是去改作業(yè)的。
沒多久,張穎低著頭出來,而我,卻被“吸”進辦公室,我心想:我干嘛要去辦公室?我又沒做錯什么事?真奇怪!進了辦公室,翁老師鄭重地說:“黃祿桐,你這次成績不錯,我覺得你可以去當張穎的小老師,如果她有不懂得,你去教一教她,我剛剛也跟她說過了?!薄昂玫??!?/p>
真是虛驚一場,原來是夸我,我還以為是批評我呢!不過,從老師的目光中,可以看出翁老師他信任我。以后的每一天里我都會教張穎一些她不懂的題目,直到她會為止,我才教下一題;如果她問我題,我也會不厭其煩的告訴她。
不到幾日,真是功夫不負有心人??!在我的指導下,張穎的作業(yè)成績幾乎是“優(yōu)+”,考卷分數(shù)漸漸地提高了,從六十幾分到七十幾分,再從七十幾分到八十幾分,真是太好了。張穎用喜悅的目光看著我,翁老師用贊許與信任的目光看著我,我的心情十萬分的高興,因為翁老師信任我,相信我一定能成為一個很好的小老師。
信任他人,信任自己,搭好人與人之間心靈的橋梁。
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