每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì)，它們可以是對(duì)成功的總結(jié)，也可以是對(duì)失敗的反思，更可以是對(duì)人生的思考和感悟。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
家長(zhǎng)寫(xiě)開(kāi)學(xué)心得體會(huì)的格式篇一
暑假即將結(jié)束，新學(xué)期即將到來(lái)。對(duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展是最重要的事情之一。而開(kāi)學(xué)前的家長(zhǎng)會(huì)是把握機(jī)會(huì)，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也是了解學(xué)校和班級(jí)情況的好機(jī)會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在家長(zhǎng)會(huì)上的心得。
第二段：家長(zhǎng)會(huì)的重要性
開(kāi)學(xué)前的家長(zhǎng)會(huì)，直接關(guān)乎到孩子在未來(lái)一段時(shí)間里的成長(zhǎng)和發(fā)展。家長(zhǎng)需要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，幫助他們規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃和選擇學(xué)科，同時(shí)，也需要了解班級(jí)和學(xué)校的安排、教學(xué)大綱、學(xué)科進(jìn)度等情況，從而為孩子的學(xué)習(xí)提供更有力的支持和幫助。
第三段：家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容
我參加的家長(zhǎng)會(huì)主要包括學(xué)年計(jì)劃、學(xué)科選修、班級(jí)管理、教育實(shí)踐等方面的內(nèi)容。在了解到自己孩子的學(xué)業(yè)情況后，我結(jié)合學(xué)校和班級(jí)的情況，選擇了適合孩子的學(xué)科，并了解了班級(jí)的管理制度以及學(xué)校的政策和安排。此外，還了解了學(xué)校的教育實(shí)踐情況和未來(lái)的教育改革計(jì)劃，從而得知學(xué)校教育理念和教育團(tuán)隊(duì)。
第四段：家長(zhǎng)會(huì)的收獲
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是一個(gè)綜合過(guò)程，需要家長(zhǎng)、學(xué)校、師生共同合作。只有大家相互理解和支持，才能實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的目標(biāo)。此外，在家長(zhǎng)會(huì)上，還學(xué)到了許多關(guān)于教育的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這將幫助我更好地參與孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程。
第五段：結(jié)論
家長(zhǎng)會(huì)為孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)保駕護(hù)航，也使我們深刻體會(huì)到了學(xué)校、家庭和社會(huì)的相互聯(lián)系和互相支持。與此同時(shí)，我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，家長(zhǎng)會(huì)只是一個(gè)開(kāi)端，要想讓孩子健康成長(zhǎng)，需要我們?cè)谌粘Ｉ钪胁粩嗟仃P(guān)注和參與他們的學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)，這才是最重要的。
家長(zhǎng)寫(xiě)開(kāi)學(xué)心得體會(huì)的格式篇二
? ? ? ?標(biāo)題黑體、三號(hào)、加粗；標(biāo)題下面是名字，楷體，小四號(hào)；正文是宋體，小四號(hào)，行距固定值18磅；正文中的小標(biāo)題是宋體，小四號(hào)，加粗。
首先寫(xiě)培訓(xùn)的時(shí)間，地點(diǎn)和經(jīng)過(guò)，然后寫(xiě)出參加培訓(xùn)的收獲，對(duì)xxx的一些認(rèn)識(shí)等...結(jié)尾寫(xiě)要求入黨的強(qiáng)烈要求，表一表決心就ok了 ！記得最后寫(xiě)上自己的名字。
1.我聽(tīng)到或讀書(shū)讀到了什么內(nèi)容？
2.這句話用你理解的方式進(jìn)行復(fù)述。
3.原來(lái)是否有該觀點(diǎn)類似的知識(shí)。
4.原來(lái)是否有基于該觀點(diǎn)的相關(guān)實(shí)踐。
5.該知識(shí)或觀點(diǎn)好的方面或待需要進(jìn)一步論證方面。
6.該觀點(diǎn)對(duì)自己后續(xù)工作和生活的指導(dǎo)意義。
家長(zhǎng)寫(xiě)開(kāi)學(xué)心得體會(huì)的格式篇三
學(xué)生開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)是一項(xiàng)重要的學(xué)?；顒?dòng)，它為家長(zhǎng)和教師之間的溝通提供了機(jī)會(huì)，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校和家庭的合作。在我參加了這次活動(dòng)之后，我有了一些深刻的體會(huì)和感受。
第二段：家長(zhǎng)會(huì)的目的
為了讓家長(zhǎng)更深入地了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)通常會(huì)介紹學(xué)校的總體情況、教師的教學(xué)理念、課程設(shè)置等。在這個(gè)過(guò)程中，我們還會(huì)收到關(guān)于如何支持我們孩子學(xué)習(xí)的建議。例如：與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、與孩子建立密切的關(guān)系、鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)、參加課外活動(dòng)等等。這些建議不僅可以提高我們的教育水平，而且使我們更有信心支持我們的孩子。
第三段：體會(huì)與感受
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我更了解我們學(xué)校的情況，同時(shí)我也了解到許多關(guān)于教育的新知識(shí)。我們還有機(jī)會(huì)與其他家長(zhǎng)交流有關(guān)教育的經(jīng)驗(yàn)和教育問(wèn)題。我們還可以了解孩子在學(xué)校的情況，了解孩子的學(xué)習(xí)方式和進(jìn)度，以及與教師交流孩子的特長(zhǎng)和需求?；氐郊抑?，我還可以與孩子討論人生規(guī)劃和學(xué)習(xí)計(jì)劃，為孩子的未來(lái)做更好的準(zhǔn)備。
開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)不僅有助于提高家長(zhǎng)的教育水平，還可以幫助我們與教師建立起良好的溝通聯(lián)系，從而為孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的環(huán)境。此外，家長(zhǎng)會(huì)還可以幫助學(xué)校更好地了解家庭情況，了解孩子在學(xué)校外的情況，為教育工作者提供更多的信息和指導(dǎo)。因此，讓家長(zhǎng)參加開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)是非常必要的。
第五段：結(jié)論
總的來(lái)說(shuō)，開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)是一次非常重要而有效的活動(dòng)，它可以讓我們更深入地了解我們的孩子、學(xué)校和學(xué)校的教育計(jì)劃。通過(guò)與教師和其他家長(zhǎng)的交流和合作，我們可以幫助孩子獲得更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)體驗(yàn)。因此，我希望每一個(gè)家庭都能參加家長(zhǎng)會(huì)，以幫助孩子更好地成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)寫(xiě)開(kāi)學(xué)心得體會(huì)的格式篇四
201x年xxxx月xxxx日，終于迎來(lái)了xxxx小學(xué)一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)，作為第一次跨入小學(xué)大門(mén)的新生家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，心情的復(fù)雜程度絕對(duì)勝于即將上一年級(jí)的小朋友們。對(duì)于寶貝們來(lái)說(shuō)，可能興奮程度更多勝于對(duì)陌生學(xué)習(xí)環(huán)境的緊張，因?yàn)閷?duì)他們來(lái)說(shuō)，新的環(huán)境充滿了好奇和向往，那里可以認(rèn)識(shí)更多的新朋友和老師，有更多更新奇的東西等著他們?nèi)チ私夂桶l(fā)現(xiàn)。而家長(zhǎng)們不同，正因?yàn)橹佬W(xué)完全不同于幼兒園的上學(xué)模式，所以對(duì)新生第一年的學(xué)習(xí)生活，更多充滿了各種焦慮和忐忑的心情，因此可以說(shuō)大家都是懷著復(fù)雜地心情來(lái)開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的。
雖然每個(gè)家長(zhǎng)都是懷著各種疑問(wèn)和焦慮的心情開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的，開(kāi)會(huì)之前絕對(duì)有n多問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)老師，但會(huì)后當(dāng)老師鄭重地問(wèn)家長(zhǎng)還有什么問(wèn)題需要老師們來(lái)答疑解惑的時(shí)候，卻幾乎沒(méi)人再提出問(wèn)題，正如開(kāi)會(huì)前家長(zhǎng)們嘰嘰喳喳，各種私下交流討論，但會(huì)后，大家的神情都放松了許多，因?yàn)闀?huì)中很多很多疑問(wèn)都被解開(kāi)了。
畢竟學(xué)校有著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并非第一次迎來(lái)心情復(fù)雜的新生家長(zhǎng)。所以家長(zhǎng)會(huì)上的各項(xiàng)內(nèi)容都切中了要害，可以說(shuō)每項(xiàng)內(nèi)容都是在解開(kāi)家長(zhǎng)們心中層層的疑惑。
總結(jié)起來(lái)，就是家校聯(lián)合，家長(zhǎng)老師們共同努力做好孩子們生理心理和外部環(huán)境的各種準(zhǔn)備工作，迎接孩子們從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)變。當(dāng)然學(xué)校和老師們都已準(zhǔn)備好了，現(xiàn)在就等家長(zhǎng)們的配合了。
首先陳偉泉校長(zhǎng)介紹了學(xué)校的師資力量和學(xué)校的各項(xiàng)現(xiàn)代化設(shè)施，告訴家長(zhǎng)們學(xué)校有資格有能力教育好每個(gè)小孩，請(qǐng)家長(zhǎng)放心地把孩子送進(jìn)來(lái)。其次，也告訴家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)做哪些努力，才能更好的配合學(xué)校共同幫助我們的孩子，讓他們能在愛(ài)的環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)。
陳校長(zhǎng)的講話，讓我感觸很深。雖然每個(gè)家長(zhǎng)毫無(wú)疑問(wèn)都是愛(ài)孩子的，但并不是每個(gè)家長(zhǎng)都知道該怎么愛(ài)孩子才是孩子需要的，才是對(duì)他們最好的。陳校長(zhǎng)告訴我們，優(yōu)秀的家長(zhǎng)要培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，首先家長(zhǎng)是孩子的榜樣，要對(duì)孩子的成長(zhǎng)充滿希望，要信任孩子，對(duì)孩子成長(zhǎng)的各體差異首先要有寬容的心態(tài)，相信孩子，努力幫助孩子，家校聯(lián)合，與各科老師保持良好的溝通，這樣才能讓我們的孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
確實(shí)，我們真的信任自己的孩子嗎？我想每個(gè)家長(zhǎng)朋友跟我一樣，肯定更多相信的是自己，相信自己的閱歷，所以都是從我們成人角度出發(fā)去看問(wèn)題，并沒(méi)有完全站在孩子的角度出發(fā)想問(wèn)題，以后，我一定要更多站在孩了的角度上去想問(wèn)題，這樣很多問(wèn)題可能只要換個(gè)角度考慮就能迎刃而解了，真的要相信他們，每個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程并不能被替代，我們所能做得就是讓孩子相信，任何時(shí)候，只要他們需要，爸爸媽媽就永遠(yuǎn)在旁邊支持他們、幫助他們進(jìn)步。
接下來(lái)年級(jí)組長(zhǎng)，班主任老師的講話，還是要求家校聯(lián)合，從各個(gè)生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上讓我們的孩子做好準(zhǔn)備，迎接接下來(lái)六年的小學(xué)生涯。
第一，密切配合，準(zhǔn)時(shí)接送孩子。因?yàn)樾W(xué)生畢竟不同于幼兒園寶寶的散漫，所以家長(zhǎng)要做到自己的孩子早睡早起，督促孩子準(zhǔn)時(shí)上學(xué)，當(dāng)然家長(zhǎng)也要準(zhǔn)時(shí)接送。
第二，給孩子準(zhǔn)備一份豐盛的早餐，小學(xué)生活不像幼兒園里有加餐，有點(diǎn)心，孩子們7點(diǎn)半之前吃了早飯要到11點(diǎn)40才能吃中飯，中間的時(shí)間跨度很長(zhǎng)，所以一定要重視早餐的質(zhì)量。平時(shí)我們可能早餐是隨便打發(fā)的，一個(gè)包子一個(gè)雞蛋可能就打發(fā)了，但以后，我暗下決心，真的要重視起來(lái)，不僅要有營(yíng)養(yǎng)搭配，更要重視量，一定要讓孩子早餐吃好吃飽，因?yàn)檫@是一整個(gè)上午孩子精神的保證，試問(wèn)餓著肚子怎么會(huì)有好的精神狀態(tài)來(lái)保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
第三，對(duì)孩子的陪伴和溝通，這點(diǎn)更多是對(duì)家長(zhǎng)的要求，因?yàn)槊總€(gè)孩子都需要陪伴和理解，只有我們做家長(zhǎng)的可能因?yàn)楣ぷ?、因?yàn)樯?jì)、因?yàn)檫@樣那樣的原因，做不到更多的陪伴和溝通，為了我們的孩子變得更好，我們只能某些方面做些舍棄或者更好的安排我們的時(shí)間，盡量多的擠時(shí)間出來(lái)陪陪我們的孩子，給予他們更多的關(guān)懷和愛(ài)。
生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上，老師總結(jié)的很好，我覺(jué)得我們家長(zhǎng)只要記錄，然后去做就行。
1、書(shū)寫(xiě)端正、有序的習(xí)慣，培養(yǎng)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。
2、讀標(biāo)題重點(diǎn)的習(xí)慣
3、自己整理書(shū)桌和書(shū)包的習(xí)慣
4、前一天晚上準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品
5、保證充足的睡眠，早睡早起。
6、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，第一時(shí)間做回家作業(yè)
7、和孩子一起閱讀、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
真的，如果我們每個(gè)家長(zhǎng)都能配合老師，做到以上幾點(diǎn)，那么我們就完全無(wú)需擔(dān)心我們的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，所以這次家長(zhǎng)會(huì)感觸最深的一點(diǎn)便是，家長(zhǎng)是孩子的榜樣，家長(zhǎng)正是孩子的一面鏡子，家長(zhǎng)做得好，孩子自然表現(xiàn)好，很多時(shí)候孩子身上的小毛病，需要我們家長(zhǎng)多反思一下自己的行為是否有給孩子不好的影響，接下來(lái)作為家長(zhǎng)的我們要做得很多很多，只有我們和孩子一起養(yǎng)成好的習(xí)慣，然后多與老師溝通和交流，做到家校統(tǒng)一，家校合作，只有這樣我們的孩子才會(huì)更出色。
所以家長(zhǎng)會(huì)后，我忐忑的心安定了下來(lái)，不再焦慮、不再迷茫，因?yàn)槲乙呀?jīng)很清楚的知道，接下來(lái)，我需要做哪些工作，才能成為一個(gè)合格的小學(xué)生家長(zhǎng)，而只要我自己做到了這些，我的孩子也肯定會(huì)是一個(gè)合格的小學(xué)生。我想對(duì)孩子說(shuō)，寶貝，媽媽與你一起努力，我們共同加油！
家長(zhǎng)寫(xiě)開(kāi)學(xué)心得體會(huì)的格式篇五
暑假已經(jīng)過(guò)了一個(gè)月，開(kāi)學(xué)之際，學(xué)校以及各個(gè)班級(jí)都要開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)。作為家長(zhǎng)的我們也踴躍參加。在參加多場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)之后，我深刻地感受到家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì)的重要性，我的體會(huì)也許與眾不同，我認(rèn)為，作為家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì)不僅僅是為了了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，還可以從中獲得更多的收獲。
一、了解孩子學(xué)習(xí)情況
參加家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)可以直接了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)成績(jī)、作業(yè)情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣、課堂秩序等方面。通過(guò)聽(tīng)老師講述孩子的表現(xiàn)，我們家長(zhǎng)可以更深入地了解孩子在學(xué)校的情況，以此來(lái)更好地幫助孩子。
二、加深家長(zhǎng)與老師的溝通
在家長(zhǎng)會(huì)上，老師給家長(zhǎng)們做了介紹，也有些家長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)提出了自己的問(wèn)題和疑問(wèn)，而老師也提出了自己的看法和建議。家長(zhǎng)與老師的互動(dòng)，增強(qiáng)了溝通和理解，讓雙方更好地了解孩子的情況和需求，避免了信息不暢通給孩子學(xué)習(xí)帶來(lái)的負(fù)面影響。
三、增強(qiáng)孩子的自信心
在家長(zhǎng)會(huì)上，老師通常會(huì)表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的學(xué)生，并將其表彰出來(lái)，讓孩子得到了一份肯定。孩子們?cè)诘玫奖頁(yè)P(yáng)的時(shí)候，會(huì)感到非常的開(kāi)心，這樣能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)積極性和自信心，讓孩子能夠更好地面對(duì)學(xué)習(xí)的壓力。
四、了解教育方針和方案
在家長(zhǎng)會(huì)上，老師會(huì)給家長(zhǎng)們講解學(xué)校的教育方針和方案，讓家長(zhǎng)能夠更加了解學(xué)校的教育理念和目標(biāo)，從而更好地協(xié)同教育孩子。家長(zhǎng)在了解學(xué)校的教育方針和方案的同時(shí)，也能夠根據(jù)自己的情況和需求，選擇適合自己孩子的學(xué)習(xí)方式和教育模式。
五、提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)
在家長(zhǎng)會(huì)上，老師會(huì)講述其對(duì)于教育的理解和想法，而學(xué)校也會(huì)邀請(qǐng)相關(guān)人員給家長(zhǎng)講解教育的相關(guān)知識(shí)。這些講解可以讓家長(zhǎng)更好地理解孩子的教育，提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和教育素養(yǎng)，以此來(lái)更好地輔導(dǎo)孩子，讓孩子更好地成長(zhǎng)。
總之，參加家長(zhǎng)會(huì)可以幫助家長(zhǎng)更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，增強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的溝通和理解、增強(qiáng)孩子的自信心、提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和了解教育方針和方案，引導(dǎo)家長(zhǎng)更好地輔導(dǎo)孩子。我認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)是一次很有價(jià)值的經(jīng)歷，值得每一個(gè)家長(zhǎng)參加。
家長(zhǎng)寫(xiě)開(kāi)學(xué)心得體會(huì)的格式篇六
家長(zhǎng)會(huì)是老師和家長(zhǎng)溝通的重要途徑。使家長(zhǎng)更了解孩子在校的情況，讓老師更懂學(xué)生。
7月16日下午6點(diǎn)半，我應(yīng)邀參加幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)了曹園長(zhǎng)和兩位中班班主任尹老師和韓老師的的發(fā)言，深有體會(huì)，受益非淺。
作為一名家長(zhǎng)，深感自己有許多的不足，作為媽媽我也深感愧疚。
作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)關(guān)注更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒(méi)生病等生活細(xì)節(jié)問(wèn)題，其實(shí)在育兒方面大有文章可做。
大到學(xué)會(huì)跟別的小朋友一塊兒玩、同大人簡(jiǎn)單的交流，能夠傾聽(tīng)等，都是需要我們?nèi)辗e月累地去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，并強(qiáng)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。
這一點(diǎn)，我深感自知不如，我性子急，遇事不夠冷靜，一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了，就幫孩子做了，其實(shí)這都是不對(duì)的。
比如每天早上起床后，馬上叫醒孩子，讓他洗臉?biāo)⒀溃⒆舆€有些犯困，做事磨蹭，為了趕時(shí)間，就為孩子一一代勞，每次都因孩子要自己做，而我要強(qiáng)求為他做弄得不高興。
現(xiàn)在想想，自己真的做的不好。
另外，人無(wú)完人，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足，但是作為父母的我們不能因此大動(dòng)肝火，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是孩子，我們需要作的就是耐心勸說(shuō)、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。
好孩子是夸出來(lái)的，而不是罵出來(lái)的。
老師就對(duì)天天進(jìn)行了耐心地教育，也找出了天天為什么不愿到幼兒園的原因，第二天就高高興興地到幼兒園了，以后也沒(méi)有說(shuō)過(guò)不想去幼兒園的話。
原因很簡(jiǎn)單，就是希望聽(tīng)到老師的夸獎(jiǎng)、老師的懇定。
老師的一個(gè)微笑、老師的一句安慰話、老師的一個(gè)手勢(shì)，對(duì)小小的孩子來(lái)說(shuō)，那是無(wú)與倫比的，摔倒了對(duì)他說(shuō)天天真堅(jiān)強(qiáng)，他會(huì)含淚爬起，強(qiáng)做小男子漢。
當(dāng)然，“賞識(shí)”要適度、適時(shí)、適量，一味的夸獎(jiǎng)，也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，同時(shí)一味的批評(píng)也會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑的心理。
在韓天薦上幼兒園的這段期間，我發(fā)現(xiàn)他確實(shí)懂事多了。
懂得幫媽媽洗碗、拖地，雖然弄得滿身是水，甚至還打了盤(pán)子，但我還是發(fā)自內(nèi)心的高興，兒子真的懂事了。
在教學(xué)過(guò)程中老師形象夸張的肢體動(dòng)作，能很好的帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)模仿的興趣，這種方法用于天天身上特別有效，因?yàn)槊看沃灰獙W(xué)了幼兒歌曲，都會(huì)給我連比劃帶唱，而且記憶深刻，不易忘記。
也減少了他的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了他愉快的學(xué)習(xí)情緒，提高學(xué)習(xí)的效率。
因?yàn)楹⒆幼陨淼膭?dòng)作語(yǔ)言最能直接反映兒歌中豐富多變的動(dòng)作。
這種教學(xué)方法希望老師們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。
作為本幼兒園的家長(zhǎng)，從孩子的身上看到了各位老師的亮點(diǎn)，各位老師的愛(ài)心與耐心。
體會(huì)到了孩子對(duì)幼兒園的留戀和喜歡。
每每開(kāi)玩笑換幼兒園時(shí)，兒子都會(huì)說(shuō)我喜歡我們老師，喜歡某某好朋友。
以此看得出老師只要付出了愛(ài)，每個(gè)幼小的心靈都會(huì)感受到的。
老師的愛(ài)得到了孩子的肯定，我作為家長(zhǎng)在此謝謝各位老師，謝謝你們給予孩子們的無(wú)私愛(ài)。
作為媽媽最了解自己的孩子，天天現(xiàn)在最大的缺點(diǎn)就是膽小，不敢見(jiàn)生人，還希望各位老師給予鼓勵(lì)、引導(dǎo)，讓孩子成為大方活潑的陽(yáng)光小男孩兒。
這次的家長(zhǎng)會(huì)，讓我感觸很深，希望以后能多開(kāi)這樣的家長(zhǎng)會(huì)，以便我們家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的情況，讓孩子在輕松的氛圍中茁壯成長(zhǎng)。
參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)
家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)好自己的孩子是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題，家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞。
常言道：“家庭是人生的第一課堂”、“父母是孩子最初也是最好的老師”。
孩子出生后，首先接觸并受其影響的就是家庭環(huán)境。
在孩子的發(fā)展歷程中，家庭環(huán)境具有很強(qiáng)的影響力，我們每個(gè)人的心理品質(zhì)都或多或少的烙著家庭的印記。
一個(gè)和睦、溫暖、重感情、守信用、充滿朝氣、積極向上的家庭，可能鑄就孩子健康的心理。
反之則極有可能給孩子幼小的心靈留下不可彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。
因此，培養(yǎng)孩子的健康心理，也對(duì)孩子的父母提出了嚴(yán)格的要求。
首先，要求父母應(yīng)具有健康的心理，只有這樣才能去感染孩子;其次，要求父母對(duì)自己的一言一行必須嚴(yán)格要求，決不能失信于孩子;此外還要求父母要有正確的教育方法，不能過(guò)于順從溺愛(ài)，也不能過(guò)于嚴(yán)厲甚至專制，要有民主的作風(fēng)。
如果處理不當(dāng)，很容易使孩子形成任性、自私、驕橫、煩燥、抑郁的心理，造成心理壓力過(guò)大，甚至使孩子產(chǎn)生逆反心理。
正如所有家長(zhǎng)一樣，教育孩子同樣也是我所面臨的第一大問(wèn)題。
由于平時(shí)工作比較忙，對(duì)教育孩子沒(méi)有比較成功的經(jīng)驗(yàn)，更沒(méi)有比較先進(jìn)、成熟的理念，只是通過(guò)潛移默化、言傳身教來(lái)教育孩子。
首先要注重發(fā)揮自身的表率作用，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的思想水平、文化修養(yǎng)、道德情操、言談舉止、衣著打扮等都會(huì)在孩子心靈上留下印跡，有些甚至是永遠(yuǎn)無(wú)法改變的。
所以家長(zhǎng)無(wú)論孩子是做事做人，還是言談舉止都要給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。
要注意通過(guò)言傳身教培養(yǎng)孩子的良好品格，培養(yǎng)一些好的習(xí)慣。
其次要重視對(duì)孩子的品德教育。
教育孩子是一門(mén)學(xué)問(wèn)，需要學(xué)習(xí)和用心，現(xiàn)在大部分家長(zhǎng)都意識(shí)到了將來(lái)孩了在社會(huì)上將面臨激烈的競(jìng)爭(zhēng)，所以對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都抓得很緊，這樣往往忽視了對(duì)孩子的品德教育。
隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子思想品德教育問(wèn)題變得越來(lái)越突出。
再次要注重與孩子的交流溝通，與孩子交朋友，做到平等對(duì)待。
溝通是家長(zhǎng)與孩子聯(lián)系的橋梁和紐帶。
不一定要談大道理，講大道理有時(shí)反而會(huì)讓孩子對(duì)你產(chǎn)生隔閡，以致無(wú)法溝通。
讓孩子喜歡自己、貼近自己，這是溝通的第一要素。
我的孩子與其他所有的孩子一樣都有天生貪玩的毛病，我呢經(jīng)常會(huì)陪他一起玩，一起瘋。
無(wú)論是玩什么游戲，在玩的過(guò)程當(dāng)中尋找機(jī)會(huì)達(dá)到教育和培養(yǎng)的目的。
不講大道理，讓他親身體會(huì)一些人生哲理。
幾點(diǎn)建議：
一、創(chuàng)設(shè)和諧、宜人的教育教學(xué)物質(zhì)環(huán)境。
創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。
如校園的戶外場(chǎng)地富有變化，則具有激發(fā)小學(xué)生多種經(jīng)驗(yàn)，誘發(fā)小學(xué)多種活動(dòng)行為的功能。
在活動(dòng)場(chǎng)內(nèi)，設(shè)計(jì)豐富多彩的設(shè)備和材料，使處處充滿綠色和生機(jī)。
教室是小學(xué)生主要的'活動(dòng)空間，我們力爭(zhēng)使室內(nèi)寬敞明亮，溫馨舒適。
所布置的內(nèi)容隨著教育目標(biāo)、季節(jié)變化而變化。
整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，陶冶了小學(xué)生情操，充實(shí)了小學(xué)生生活，激發(fā)了小學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)了小學(xué)生的探索精神與生活情趣。
二、創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教育教學(xué)精神環(huán)境 。
平等相待學(xué)生，跨越陳舊的“代溝”。
在課程改革環(huán)境下，要求教師轉(zhuǎn)變心態(tài)，改變以往居高臨下的權(quán)威態(tài)度，以親切的面孔、用平等、和諧的口吻與學(xué)生交流，縮短師生間的“心距”。
學(xué)生在這樣一個(gè)人格得到尊重、情感得到理解、行為得到鼓勵(lì)、努力得到肯定的氛圍中，就能盡情釋放自己潛在的創(chuàng)造能量，毫無(wú)顧慮地表達(dá)自己的思想感情，自然地表露出自己的困惑疑問(wèn)，首先就是創(chuàng)設(shè)和諧輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。
參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)
我女兒正讀九年級(jí)，昨晚她的學(xué)校組織召開(kāi)了畢業(yè)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議。
班主任老師針對(duì)學(xué)生這一個(gè)學(xué)期的課程特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)態(tài)度、平時(shí)表現(xiàn)做了全面的講解和分析，也對(duì)班上同學(xué)的考試成績(jī)和平時(shí)家庭作業(yè)完成情況做了點(diǎn)評(píng)。
期中我的女兒被班主任表?yè)P(yáng)了三次：“一摸”成績(jī)進(jìn)步了103名(全級(jí)排名)、每天堅(jiān)持早到學(xué)校上課、作業(yè)沒(méi)有缺交記錄。
我同樣也被表?yè)P(yáng)了一次，在“一摸”的家長(zhǎng)總結(jié)中按老師對(duì)家長(zhǎng)的要求寫(xiě)得很詳細(xì)。
每一位老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都了如指掌，也就知道了老師們的不辭辛勞和良苦用心。
首先對(duì)您們給予學(xué)生們無(wú)微不至的關(guān)懷表示感謝!這是我女兒上初中后第二次參加家長(zhǎng)會(huì)了。
把孩子交給老師我放心，也請(qǐng)老師們放心，在孩子家庭教育方面我將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子。
督促她認(rèn)真復(fù)習(xí)，盡最大的支持讓她能考上縣重點(diǎn)高中的實(shí)驗(yàn)班。
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家長(zhǎng)寫(xiě)開(kāi)學(xué)心得體會(huì)的格式篇七
第一段：引言
開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間溝通的橋梁，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)生家長(zhǎng)可以更加了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，學(xué)校也可以向家長(zhǎng)傳遞重要的信息。最近我參加了一場(chǎng)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)，深感受益匪淺，下面我將分享一下我對(duì)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)。
第二段：家長(zhǎng)會(huì)的重要性
開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)的重要溝通方式，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)可以了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況和在校安全等方面的情況。同時(shí)，學(xué)校也可以告訴家長(zhǎng)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)進(jìn)度，以及傳遞其他重要的信息。家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了讓學(xué)校和家庭保持密切的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的教育。
第三段：家長(zhǎng)會(huì)的收獲
參加開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有了更加詳細(xì)的了解。在班級(jí)分享環(huán)節(jié)，每位班主任都向家長(zhǎng)介紹了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和表現(xiàn)，可以清楚地看到孩子的成績(jī)和行為在班級(jí)中的排名，從而找到孩子學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)和不足。此外，家長(zhǎng)會(huì)提供了一個(gè)互相交流的平臺(tái)，家長(zhǎng)們可以互相討論教育問(wèn)題、交流教育經(jīng)驗(yàn)，這也使得我深感家庭教育不是一個(gè)孤立的活動(dòng)，而是一個(gè)共同努力的結(jié)果。
第四段：家長(zhǎng)會(huì)的改進(jìn)建議
盡管家長(zhǎng)會(huì)具有很多好處，但也有一些可以改進(jìn)的地方。首先，家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該提前通知家長(zhǎng)參加的時(shí)間和地點(diǎn)，以便家長(zhǎng)能夠合理安排時(shí)間。其次，家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該設(shè)置更多交流互動(dòng)的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)們積極參與討論。同時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容應(yīng)該更具針對(duì)性，更加關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題、教育環(huán)境等方面，讓家長(zhǎng)能夠真正了解孩子在學(xué)校的具體情況。
第五段：總結(jié)
通過(guò)參加開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于學(xué)生的教育以及家庭與學(xué)校的合作是十分重要的。在今后的家長(zhǎng)會(huì)中，我將更加積極主動(dòng)地參與其中，發(fā)揮家長(zhǎng)在教育中的作用，與學(xué)校共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，我也希望學(xué)校能夠在組織家長(zhǎng)會(huì)時(shí)更加注重家長(zhǎng)的需求和意見(jiàn)，使得家長(zhǎng)會(huì)成為一個(gè)促進(jìn)家庭教育的良好平臺(tái)。只有家長(zhǎng)和學(xué)校攜手合作，才能共同助力孩子健康成長(zhǎng)。
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