每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
高中動員發(fā)言稿篇一
免費教育是一項極其重要的政治任務(wù)，隨著近年來國家教育事業(yè)進一步深化改革，提高了教育質(zhì)量與教師素質(zhì)，成為了世界上受到廣泛贊揚的國家之一，而交流和學(xué)習也成為了教育改革的關(guān)鍵。近日，我參加了高中教育動員大會，對此我有很多感悟和收獲。
第二段：大會內(nèi)容
在高中教育動員大會上，會議領(lǐng)導(dǎo)強調(diào)了高中教育在國內(nèi)的重要性，教育不僅要注重學(xué)生知識的獲取，而且要注重學(xué)生積累才能。此外，會議還提出要加強高中教育的研究，深化教育改革，聚焦教育難點和熱點問題，提高師資培訓(xùn)質(zhì)量，不斷完善中小學(xué)教師培訓(xùn)體系，提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量。
第三段：身為教師的心得
作為一名教師，我認為高中教育動員大會為我們提供了一個很好的學(xué)習平臺，讓我們了解到目前教育改革的新發(fā)展，提高了我們的教育意識和緊迫感。除此之外，大會還強調(diào)了要在課程設(shè)計、教學(xué)策略、評價與反饋、溝通合作等方面積極探索和創(chuàng)新。我們必須掌握新技能、新方法，不斷學(xué)習，不斷進步，才能更好地教育學(xué)生。
第四段：身為學(xué)生的心得
作為一名學(xué)生，我深刻地認識到高中階段的學(xué)習對我的未來有著至關(guān)重要的影響。在大會上，我們更加清晰地了解到自己所面臨的機會和挑戰(zhàn)，學(xué)會了如何更好地規(guī)劃未來、面對困難。與此同時，大會凸顯了學(xué)習與實踐的并重，拓寬了我們的思路和視野，培養(yǎng)我們有目標的自我學(xué)習能力和實踐能力，希望能在更廣闊的舞臺上成長。
第五段：結(jié)語
綜上所述，高中教育動員大會是一次十分有益的經(jīng)驗，讓我深刻理解了教育改革的重要性，提升了對教育的質(zhì)量的認識。無論是作為一名教師或是學(xué)生，我們都應(yīng)不斷學(xué)習，加強溝通和交流，學(xué)生注重專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，教師注重探討創(chuàng)新，共同為教育事業(yè)的提升盡一份努力，才能為我們的國家的未來貢獻自己的力量。
高中動員發(fā)言稿篇二
九年寒窗終成學(xué)子，當我提著行李踏入校門的那一刻，心里涌動著莫名的激動。往日的理想終成現(xiàn)實，，我曾在心里把您召喚。今日我終于可以依偎在您的懷中恬憩。，這間充滿靈秀之氣的百年老校已經(jīng)孕育出一批又一批的國家棟梁。
在縈繞著濃厚文化氣息的校園內(nèi)，學(xué)習是一種幸福。在學(xué)前教育中，我們回望了歷史，就像觀看一部電影。故事情節(jié)永遠是那么的高亢那么的激奮人心。雖然過去我們無法參與，但是未來我們可以共同創(chuàng)造。
嚴格的校紀，獨立式的校園生活可以鍛煉同學(xué)們自強不息的優(yōu)秀品質(zhì)。在這里才是真正的獨立與自理。班級是組成學(xué)校的單位，不同的班有著不同的特點，于是形成了一道道亮麗的風景線。幾天的相處，我們同學(xué)之間結(jié)下了深厚的友誼。在活動中，每個人都是顯得那么積極。我們設(shè)計了本班的班名、班詞、班規(guī)還有班歌呢!每一樣都凝聚了同學(xué)們的心血，是我們智慧的結(jié)晶。
結(jié)束了學(xué)前教育，接踵而來的就是軍訓(xùn)了。在依山傍水的國防教育基地給人一種為之一振的感覺。換上一身軍裝，肩上似乎也多了什么叫團結(jié)，什么叫服從，什么叫毅力我們更體會到生活的酸甜苦辣。炎炎夏日，驕陽似火，酷熱難耐但是沒有人愿意倒下，沒有人愿意放棄人生的挑戰(zhàn)。
迎難而上，開啟新的篇章。畢竟只有啟程，才會到達理想的目的地;只有拼搏，才會獲得輝煌的成就;只有播種，才會有收獲。所以我們滿懷希望地播下種子，灑下辛勤的汗水，最終摘取最豐盛的果實。
學(xué)前教育令我們明白要德馨學(xué)厚，軍訓(xùn)令我們自強不息。短短十天的時間教我在迷茫中摸索，在徘徊中堅定，在風雨中成長。
不管未來會是怎樣，只想執(zhí)著地追求自己的理想，親手編織屬于自己的未來。我仿佛化作一只雛鷹，在桂山這片藍天下展翅翱翔，經(jīng)歷風雨挑戰(zhàn)，最終沖向勝利的終點。
高中動員發(fā)言稿篇三
在過去的幾天里，我參加了學(xué)校的高中教育動員大會。這是一次非常具有意義的活動，我從中學(xué)到了很多東西，受益匪淺。在一個多小時的會議中，教育部門和校領(lǐng)導(dǎo)分別發(fā)表了主題演講，談到了教育的未來和我們對教育的責任。本文將分享我在會上的體會和感悟。
第二段：教育的未來
教育部門代表首先介紹了當前教育的形勢和未來的趨勢。他告訴我們，教育的未來要圍繞三個關(guān)鍵詞展開：創(chuàng)新、協(xié)作和發(fā)展。在未來的教育中，創(chuàng)新將成為主要的推動力量，協(xié)作是教育的重要方式，而發(fā)展是教育的目標。聽了這些話，我感到未來的教育將更加關(guān)注個體的發(fā)展，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
第三段：我們的責任
隨后，校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了演講，談到了我們作為學(xué)生和老師的責任。他告訴我們，作為未來的中堅力量，我們必須肩負起自己的責任，不斷學(xué)習和進步，為社會貢獻自己的力量。作為學(xué)生，我們要努力學(xué)習，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力，為實現(xiàn)國家的現(xiàn)代化建設(shè)做出自己的貢獻。作為老師，我們要以身作則，傳遞正能量，為學(xué)生提供更好的教育。
第四段：個人感悟
聽完教育部門代表和校領(lǐng)導(dǎo)的講話后，我深深地感到了自己的責任和使命。作為一名學(xué)生，我要不斷努力學(xué)習，提高自己的能力，為實現(xiàn)自我價值和社會的發(fā)展做出自己的貢獻。同時，我也意識到了作為一名老師的責任，要以身作則，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。
第五段：總結(jié)
通過這次高中教育動員大會，我更深刻地認識到了教育的重要性和我們自己的責任。我們要緊緊圍繞創(chuàng)新、協(xié)作和發(fā)展這三個方面，積極進取，不斷探索，為實現(xiàn)中國夢和教育強國做出更大的貢獻。我相信，只要我們共同努力、通力合作，我們一定能夠創(chuàng)造出更加美好的未來！
高中動員發(fā)言稿篇四
在高中生活學(xué)習過的我們經(jīng)歷了大學(xué)的學(xué)習后進入研究生階段的學(xué)習，當我們重新回到這個讓我們既愛又恨的叫做“高中”的場域時，我的感受是復(fù)雜的。因為在那種地方生活過所以感覺有點親近和熟悉，由于已經(jīng)不可返回地離開了那個與高考緊密相連的“高中”階段所以與之產(chǎn)生了疏離感，更因為經(jīng)歷過大學(xué)的生活所以我似乎不認識那個讓我經(jīng)常失眠的地方。這所高中被外界稱為xx最好的重點高中，以其學(xué)生高升學(xué)率和高出國率而出名，這與我生活過得默默無聞的普通縣城高中很不一樣，這讓我感到陌生與不適。在聽公開課的時候我常常走神，思緒飄散得很遠，但我還是愿意談?wù)勎业囊恍W(xué)習的感受。
教師作為一個職業(yè)需要進行入職以前的教育培訓(xùn)，接受教育的過程是在進行知識學(xué)習的過程，需要學(xué)習具體的學(xué)科知識，也需要掌握教育教學(xué)的知識，這些學(xué)習對于教師專業(yè)發(fā)展來說都是必須的，也作為不證自明的前提而存在，但是知識學(xué)習和技能訓(xùn)練對于教師來說不是全部，更不是最具有決定意義的東西。知識和技能的訓(xùn)練對于教師的成長來說最多只能算作底線，教師作為一個有效的實踐者必定會具有自身無法擺脫的風格，而不是技能的存在或類似于工具的存在，一個良好的教師是應(yīng)該具有豐富的感受力和文化底蘊的存在者。
教師在走向講臺以前就不斷地把自己的童年經(jīng)歷、個人生活史和專業(yè)訓(xùn)練無意識地整合到一起了，這種聯(lián)合不可抵抗而且會強烈地影響教師的個人教學(xué)風格，這就是為何有的老師風趣幽默，有的老師的課堂會具有強烈的感染力，而有的課堂會枯燥無聊讓人不堪忍受的原因。因為教師本人是個內(nèi)心豐富細膩的人，所以他的課堂才會豐富多彩，我們很難想象一個令人乏味的庸俗的個體能夠組織起有意義的課堂生活。教師的工作應(yīng)該是最有文氣的生活，他們不斷親近文字，感受童心，有充足的時間和方式表達自己的精神向度，他們的生活，他們的一舉一動都是一種文化的表達。
同時，教師又是一個實踐者，文化的深邃和悠遠能夠也更多地在他的實踐活動中表現(xiàn)出來，展現(xiàn)為一種精神氣質(zhì)，形成能夠吸引和感染、感動學(xué)生的氣場。教師的工作是一種文化的實踐，一種文化背景下的教師是這個背景文化的表達，他的教學(xué)活動是他自己的，也是他所在的文化的。在我看來看來，不經(jīng)常閱讀的教師是無法承擔這種文化實踐的，不幸的是，很多教師真的不讀書，在課堂中顯示不出書卷氣。一個好的教師一定是一個具有人文精神的實踐者，舉手投足間都散發(fā)出讓人感動的人文氣息，讓人在充滿俗氣的世俗生活中聞到一股沁人心脾的形上芬芳，一種人文精神浸潤在課堂各個環(huán)節(jié)之中使課堂進行的流暢而不生硬。人文精神對于教師工作來說是一種積淀，課堂教學(xué)對于教師來說是一種行為的外在的表達，兩者相互滲透互為表里。
在觀摩中我感受最深的就是教師們在教學(xué)過程中不斷學(xué)習，相互切磋的過程，評課專家的共識也是年輕的教師有改進的空間，講課的高手經(jīng)過了實踐的摸索和時間的打磨。好的教學(xué)是教師不斷摸索，善于反思的結(jié)果，教師不斷地在日常生活中琢磨教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，不斷總結(jié)自己工作的失誤，不斷改進才有了精彩流暢的課堂。
教師任何一節(jié)課都不是以后可以照搬照抄不斷復(fù)制的經(jīng)典，別人無法復(fù)制，自己由于自身各種因素的變動也不會重復(fù)。任何一節(jié)課的結(jié)束都是一段教學(xué)的終結(jié)，另外，這種結(jié)束也是新的教學(xué)旅程的開端，教師會重啟另一段行程。人是宇宙的匆匆過客，我們不斷地在時空的界域中進行一去不復(fù)返的穿梭，進行著生命的流動。走完一段路，我們能夠做的也只是回望而已。除了向后回望以外，我們還經(jīng)常地向前展望，確定我們未來的走向。我們在回望與展望的過程中逐漸確立了自己在教育教學(xué)過程中可以前行和已經(jīng)到達的地方。我們也是在不斷地回望中確定自己的宇宙人生的文化坐標，清醒地自己來自何方，身在何處，即將走向哪里。也是在這種不斷反思之中，決定著“我是誰”的構(gòu)想，使得存在的可能性從多個方面向我們清楚地展開。
事實上，我們進行學(xué)習和思考也構(gòu)成了自我前行的過程，我們也是在路上的過程，人的生命是一段路，一座橋，我們不斷地行走，擁有廣闊的胸懷的人才能夠行者無疆。教師在課堂以外和對于課堂外的關(guān)注東能夠以一種微妙的方式展現(xiàn)在課堂中，都形成了路上得風景。
高中動員發(fā)言稿篇五
近日，本校高中教育動員大會在學(xué)校禮堂舉行，全體高中教師參加了此次大會。此次大會主題為“高質(zhì)量教育，課程改革，素質(zhì)教育”，旨在通過教師間的交流和分享，推動學(xué)校教育的質(zhì)量與水平不斷提高。在大會上，我收獲良多，頗有體會，以下是我的心得體會。
一、正確把握課程改革的方向
在本次大會中，有幾位來賓專家分別對課程改革的方向、目標、方法等方面進行了深入淺出的講述，使我們深刻認識到課程改革的重要性和必要性。大家都明白，課程改革的核心是要從培養(yǎng)學(xué)生的能力出發(fā)，使其具備獨立思考、自主學(xué)習、實踐創(chuàng)新等能力。因此，我們的教學(xué)工作也必須從這個角度出發(fā)，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，靈活運用各種教學(xué)手段，讓學(xué)生能夠積極參與課堂教學(xué)，實現(xiàn)“學(xué)有所用”的效果。
二、注重學(xué)生自主思考、獨立學(xué)習
課程改革不僅僅是教學(xué)內(nèi)容的變化，更重要的是教學(xué)方式的變化，注重的是學(xué)生的自主思考、獨立學(xué)習。作為一名教師，在課堂上應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識的本質(zhì)，讓學(xué)生具備質(zhì)疑、探索、創(chuàng)新的能力。我們不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓他們可以根據(jù)自己的興趣和愛好進行探索，來實現(xiàn)知識的運用和延伸。
三、關(guān)注學(xué)生的多元化素養(yǎng)
在學(xué)校教育中，不僅僅應(yīng)該注重學(xué)生的知識水平，還需要重視學(xué)生的多元化素養(yǎng)。學(xué)校應(yīng)該注重學(xué)生的社會交往能力、語言表達能力、綜合運用能力等。作為一名教師，應(yīng)該從學(xué)生的身邊出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和成長，幫助學(xué)生構(gòu)建更加健康、積極的成長環(huán)境。同時，也要注意關(guān)注每個學(xué)生的個體差異，在學(xué)生多元化素養(yǎng)的培養(yǎng)上，要注重多角度、多層次，量身打造教育方案，以達成最佳效果。
四、積極開展教育研究、分享教育心得
教育研究是推動教育改革的重要支持，教師們也應(yīng)該積極參與教育研究，分享自己在學(xué)校教學(xué)工作中所積累的教育經(jīng)驗、優(yōu)秀的教學(xué)案例等，從而更好地提升自己的教學(xué)水平，服務(wù)于學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。同時，與其他學(xué)校及區(qū)域?qū)W校進行交流，了解不同地區(qū)教育的差異和優(yōu)勢，借鑒其他學(xué)校的教育經(jīng)驗和創(chuàng)新思路，以縮小學(xué)校之間的差距，提升整個教育行業(yè)的水平。
五、持續(xù)提高教育教學(xué)水平
教育教學(xué)是一項持續(xù)提升的工作，只有不斷提高教育教學(xué)水平，才能更好地為學(xué)生、為社會服務(wù)。教師們應(yīng)該注重教育教學(xué)的深度與廣度，不斷提高自己在課程設(shè)置、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法等方面的理論與實踐水平，實現(xiàn)教育教學(xué)工作自我完善的目標。
總之，此次高中教育動員大會，使我深刻認識到教育教學(xué)工作的方向和要求，同時也以更加飽滿和積極的精神面貌投入到教學(xué)工作中，為學(xué)生的未來發(fā)展貢獻出自己更多的智慧和力量。相信在大家的共同努力下，我們的學(xué)校將會不斷邁上一個新的臺階，創(chuàng)造更加出色的教育教學(xué)成績！
高中動員發(fā)言稿篇六
一學(xué)期來，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，本人認真做好教育教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力。下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。
一、分析學(xué)科特點，提振復(fù)課信心
化學(xué)雖屬于理科，但又不同于數(shù)學(xué)和物理，它研究的是物質(zhì)的個性，知識顯得比較雜亂，而且化學(xué)教材大多屬于敘事式寫法，例題少、公式少，但高考中的計算卻在逐年增多，同時，該學(xué)科的學(xué)科特點明顯，化學(xué)用語多。針對這些，我從一開始就把打基礎(chǔ)，強化學(xué)科能力放在了第一位。
二、采用章節(jié)和專題相結(jié)合的方法，扎實推進復(fù)習進程，提升學(xué)生能力
我結(jié)合多年從事高三教學(xué)的經(jīng)驗和高考試發(fā)展的實際情況，從題型、方法和知識等角度出發(fā)，將高中化學(xué)的全部內(nèi)容整合成二十三個專題進行復(fù)習。在每個專題的復(fù)習中，先引導(dǎo)學(xué)生進行知識梳理，再提煉出知識要點和題型方法，然后，通過例題分析，引導(dǎo)學(xué)生將懸空的知識和技能再次細化，此后讓學(xué)生練習感悟，最后引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)，形成每一專題的知識、題型和方法。在整體內(nèi)容的安排上，我將工具性知識、理論性知識靠前安排，而將載體性知識、自成體系的知識靠后安排。通過這一流程的復(fù)習，學(xué)生不再感覺到化學(xué)是那么凌亂，面對題目的時候，不再感覺到茫然。為學(xué)生構(gòu)建起扎實的完整知識體系。
三、向課堂要效率，向考練要效果
課堂仍然是復(fù)習的主陣地，丟了課堂就等于丟了復(fù)習。抓課堂是實施有效復(fù)習的關(guān)鍵。這對我們教師提出了很高的要求，關(guān)于這一問題，我在前面已經(jīng)談過了。我在復(fù)習中狠抓練習和綜合考練。我將作業(yè)根據(jù)題量和難度，讓學(xué)生限定時間來完成。同時，我們認真命制或選擇了年級組織的十五次考試所需的試題，在第二學(xué)期，我還自己選擇命制了十二套化學(xué)試題，利用晚自習等時間進行檢測。這些做法，使教學(xué)得到了充分的落實。
四、幾個值得研究的問題
__屆高考已經(jīng)結(jié)束，對化學(xué)復(fù)習仍有一些問題需要探討：
2、例題、習題的選擇講解，要精心設(shè)計，要有梯度，要有邏輯.
4、要強化學(xué)科規(guī)范，要強化化學(xué)計算能力的培養(yǎng).
6、綜合成績的好壞對學(xué)生的高考總分至關(guān)重要，建議從十二月開始每周能給綜合科目排一次大練習。
7、在我省明年高考方案沒有出臺之前，要認真研讀新課標下的高考試題以明確組織復(fù)習的方向。
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