鼓號(hào)隊(duì)計(jì)劃與安排 鼓號(hào)隊(duì)輔導(dǎo)工作計(jì)劃

制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

鼓號(hào)隊(duì)計(jì)劃與安排 鼓號(hào)隊(duì)輔導(dǎo)工作計(jì)劃篇一

1、會(huì)演奏出旗曲、退旗曲、進(jìn)行曲。

2、能進(jìn)行簡(jiǎn)單的.隊(duì)列變換。

每天早上6:45—7:30

中午12:00—12:40

全體鼓號(hào)隊(duì)隊(duì)員

1、集中地點(diǎn)：隊(duì)室

2、號(hào)訓(xùn)練地點(diǎn)：操場(chǎng)角落

3、鼓訓(xùn)練地點(diǎn)：音樂教室

4、釵訓(xùn)練地點(diǎn)：操場(chǎng)

1、上學(xué)路上一定要注意安全

2、不遲到、不早退、不無(wú)故缺席，有病有事要向老師請(qǐng)假。隊(duì)長(zhǎng)每天進(jìn)行點(diǎn)名，并做好出勤記載。

3、愛護(hù)樂器，做到輕拿輕放，訓(xùn)練結(jié)束后放于指定位置。

4、認(rèn)真訓(xùn)練，不開小差，不懂的地方虛心請(qǐng)教。

1、對(duì)出勤及時(shí)、訓(xùn)練認(rèn)真的同學(xué)，不定期進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

2、對(duì)不遵守訓(xùn)練紀(jì)律，經(jīng)常無(wú)故缺席的同學(xué)，將不得參加鼓號(hào)隊(duì)。

鼓號(hào)隊(duì)計(jì)劃與安排 鼓號(hào)隊(duì)輔導(dǎo)工作計(jì)劃篇二

北京服裝學(xué)院自2011年服裝設(shè)計(jì)與工程和高分子材料與工程兩個(gè)專業(yè)成功獲批“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”（以下簡(jiǎn)稱“卓越計(jì)劃”）后，學(xué)校系統(tǒng)研究中外服裝紡織高校人才培養(yǎng)的理念、背景和方式以及政府、企業(yè)、高校三者在人才培養(yǎng)中的地位與作用，在保持自身特色的基礎(chǔ)上，積極構(gòu)建和完善服裝紡織行業(yè)人才培養(yǎng)新模式，努力提高學(xué)校工科類專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量。近兩年的探索，不僅取得了一些成效，更重要的是對(duì)“卓越計(jì)劃”可持續(xù)實(shí)施的困難有了清晰的認(rèn)識(shí)，并審慎提出相應(yīng)的解決對(duì)策。

“卓越計(jì)劃”實(shí)施以來的成效

“卓越計(jì)劃”的實(shí)施使學(xué)校人才培養(yǎng)思路更加清晰。學(xué)校堅(jiān)持“藝工融合”的辦學(xué)特色，將提升工程技術(shù)對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)的支撐作用，培養(yǎng)具有交叉性特點(diǎn)和較強(qiáng)工程實(shí)踐能力的工程技術(shù)人才作為“卓越計(jì)劃”的目標(biāo)重構(gòu)培養(yǎng)方案，突出三個(gè)鮮明的特點(diǎn)：培養(yǎng)目標(biāo)緊密結(jié)合辦學(xué)特色；以企業(yè)實(shí)訓(xùn)強(qiáng)化學(xué)生的工程實(shí)踐能力；工程人才培養(yǎng)指向國(guó)際化。

“卓越計(jì)劃”的實(shí)施使工程教育改革持續(xù)深入。學(xué)校有針對(duì)性地加大課程體系的整合力度，注重教學(xué)的“一體化”設(shè)計(jì)。同時(shí)，加大實(shí)踐教學(xué)的力度，安排更多的學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)；聘請(qǐng)企業(yè)方面的高級(jí)技術(shù)人員講授部分相關(guān)專業(yè)內(nèi)容，強(qiáng)化人才工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)；教師了解了企業(yè)的人才培養(yǎng)需求和技術(shù)需求，進(jìn)一步密切校企之間的合作關(guān)系，使工程教育改革持續(xù)深入。

“卓越計(jì)劃”的實(shí)施使師資結(jié)構(gòu)得以改善。學(xué)校積極建立校內(nèi)專職教師與企業(yè)兼職教師相結(jié)合的高水平工程教育師資隊(duì)伍；努力提高專業(yè)課教師中具有企業(yè)工程實(shí)踐經(jīng)歷的教師比例；鼓勵(lì)和支持青年教師參加工程項(xiàng)目或產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目的研究與實(shí)踐；面向社會(huì)、行業(yè)和企業(yè)聘請(qǐng)高水平或具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家和工程師進(jìn)行授課或指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各類工程實(shí)踐，使師資結(jié)構(gòu)得以改善。

“卓越計(jì)劃”的實(shí)施使人才的國(guó)際化培養(yǎng)獲得強(qiáng)化。學(xué)校分別組織專家赴法、英、德、美等國(guó)家考察，學(xué)習(xí)借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家工程師培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校卓越工程師培養(yǎng)與國(guó)際接軌。根據(jù)國(guó)際認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)制定人才培養(yǎng)方案，設(shè)置課程體系，并將國(guó)際化的工程知識(shí)融入課程內(nèi)容，學(xué)生畢業(yè)后將具備國(guó)際工程師認(rèn)證條件。

“卓越計(jì)劃”的實(shí)施使學(xué)校質(zhì)量評(píng)價(jià)和保障體系更加完善。學(xué)校建立校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系、聯(lián)合培養(yǎng)企業(yè)質(zhì)量反饋體系和社會(huì)評(píng)價(jià)體系。利用校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，建立對(duì)參與“卓越計(jì)劃”學(xué)生的考核與評(píng)價(jià)機(jī)制；通過聯(lián)合培養(yǎng)企業(yè)質(zhì)量反饋體系，收集參與聯(lián)合培養(yǎng)的企業(yè)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)及相關(guān)能力培養(yǎng)和評(píng)定等方面的意見和建議，收集并整理學(xué)生對(duì)聯(lián)合培養(yǎng)的企業(yè)所提供的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境和師資水平的評(píng)價(jià)與建議，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和培養(yǎng)方案；社會(huì)評(píng)價(jià)體系則幫助學(xué)校根據(jù)社會(huì)對(duì)畢業(yè)生質(zhì)量的評(píng)價(jià)以及相關(guān)專業(yè)人才的能力需求，及時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)的整體目標(biāo)及各階段的分目標(biāo)。

“卓越計(jì)劃”可持續(xù)實(shí)施所面臨的困難

“卓越計(jì)劃”實(shí)施以來，學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力確實(shí)得到較大提高，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。然而，隨著工作逐步推進(jìn)，一些問題亦隨之顯現(xiàn)，在學(xué)校、教師、學(xué)生和企業(yè)等四個(gè)方面都存在影響“卓越計(jì)劃”可持續(xù)實(shí)施的困難。

1.高校面臨的困難

“卓越計(jì)劃”的實(shí)施，旨在以先進(jìn)的教育思想為指導(dǎo)，樹立全面發(fā)展和多樣化人才觀念，創(chuàng)新工程教育人才培養(yǎng)模式，建立完善的高校與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)工程人才的新機(jī)制，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和善于解決實(shí)際問題的能力，以促進(jìn)工程教育的改革和創(chuàng)新，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。因此，各高校在實(shí)施過程中，如僅出于“面子工程”和“政績(jī)工程”的需要而參與，則很難保持“卓越計(jì)劃”的可持續(xù)發(fā)展。當(dāng)然，國(guó)家對(duì)“卓越計(jì)劃”的支持力度也很大程度地影響著高校的參與熱情，畢竟這種人才培養(yǎng)觀念和模式的深刻變革，迫切需要輔以國(guó)家的財(cái)政政策和人事政策等方面的配套支持，才能更好、更順利地推進(jìn)。此外，校外學(xué)習(xí)與校內(nèi)學(xué)習(xí)的合理分布和有效銜接給學(xué)校人才培養(yǎng)工作提出諸多管理和實(shí)施上的難題，需要各部門協(xié)同創(chuàng)新、有效配合，從學(xué)校發(fā)展的大局出發(fā)，多方面支持“卓越計(jì)劃”的可持續(xù)發(fā)展。

2.教師面臨的困難

“卓越計(jì)劃”致力于學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，這就要求教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)積極向“雙師型”轉(zhuǎn)變，以滿足“卓越計(jì)劃”對(duì)教師教學(xué)能力的需要；要求教師能夠自覺推進(jìn)教學(xué)方法的改革，以滿足人才知識(shí)、能力和素質(zhì)綜合培養(yǎng)的需要；要求教師主動(dòng)加強(qiáng)課程設(shè)計(jì)及評(píng)價(jià)方式設(shè)計(jì)的配套改革，以實(shí)現(xiàn)課程體系的創(chuàng)新。上述變化：首先是對(duì)教師傳統(tǒng)教學(xué)理念的挑戰(zhàn)，迫使其走出“象牙塔”，努力建立與企業(yè)和社會(huì)的聯(lián)系；其次是教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變呼喚教學(xué)方法的改革，對(duì)教師的執(zhí)教能力提出更高要求；再次是人才培養(yǎng)模式的改變不僅挑戰(zhàn)教師的教學(xué)理念和教學(xué)方法，還會(huì)因現(xiàn)有管理制度與教學(xué)需求的沖突而給教師帶來額外的工作困擾，特別是實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，教學(xué)經(jīng)費(fèi)使用、學(xué)生實(shí)習(xí)安全、教師工作量計(jì)算等一系列后勤保障問題。

3.學(xué)生面臨的困難

“卓越計(jì)劃”強(qiáng)調(diào)面向工業(yè)界，這與學(xué)生爭(zhēng)做白領(lǐng)的心理預(yù)期有一定的偏差，需要學(xué)生擺正心態(tài)，腳踏實(shí)地規(guī)劃未來，積極參加實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)，使自身實(shí)踐創(chuàng)新能力不斷提高。另外，在校生大規(guī)模、長(zhǎng)時(shí)間地進(jìn)入企業(yè)實(shí)踐對(duì)于學(xué)校和企業(yè)的管理者都是新課題，與之配套的管理制度建設(shè)在我國(guó)尚處于探索階段；學(xué)生面臨頂崗實(shí)習(xí)該不該帶薪、實(shí)習(xí)安全如何保證、企業(yè)文化是否理解和接受等許多現(xiàn)實(shí)問題的困擾，有些解決起來還有相當(dāng)?shù)睦щy，需要學(xué)生有較強(qiáng)的心理調(diào)適能力來面對(duì)現(xiàn)狀。

4.企業(yè)面臨的困難

企業(yè)的深度參與是“卓越計(jì)劃”的最大亮點(diǎn)，是人才培養(yǎng)模式的突破和創(chuàng)新。目前，企業(yè)對(duì)所承擔(dān)人才培養(yǎng)責(zé)任與義務(wù)的認(rèn)識(shí)程度、追求短期效益與接待實(shí)習(xí)學(xué)生的矛盾、兼職教師的授課時(shí)間與自身工作的沖突、校企合作的深入程度、雙方利益如何保證等諸如此類的問題都集中地?cái)[在企業(yè)面前，會(huì)影響“卓越計(jì)劃”的可持續(xù)實(shí)施。

八個(gè)“結(jié)合”促進(jìn)“卓越計(jì)劃”可持續(xù)實(shí)施

“卓越計(jì)劃”對(duì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)具有重要的戰(zhàn)略意義，是高教強(qiáng)國(guó)的重要一步。因此，在諸多困難面前更要建立其穩(wěn)步推進(jìn)的長(zhǎng)效機(jī)制，從學(xué)校、教師、學(xué)生和企業(yè)的根本利益出發(fā)，轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí)，促進(jìn)“卓越計(jì)劃”的可持續(xù)實(shí)施。

1.與學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)相結(jié)合

“卓越計(jì)劃”強(qiáng)調(diào)遵循教學(xué)規(guī)律和人才培養(yǎng)目標(biāo)整合課程體系，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，注重學(xué)生創(chuàng)新能力與團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。該計(jì)劃的實(shí)施有助于改善師資結(jié)構(gòu)，推動(dòng)教學(xué)模式和方法的改革，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。這些恰恰是高等教育內(nèi)涵建設(shè)的重要組成部分，將“卓越計(jì)劃”的實(shí)施與學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)相結(jié)合持續(xù)推進(jìn)，是各高校進(jìn)一步總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提高辦學(xué)水平、明確辦學(xué)定位、打造辦學(xué)特色的良好契機(jī)。

2.與應(yīng)用型人才培養(yǎng)相結(jié)合

“卓越計(jì)劃”的實(shí)施對(duì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革有較大的促進(jìn)作用，其校企聯(lián)合的人才培養(yǎng)模式符合社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的要求。圍繞培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力進(jìn)行一系列教學(xué)模式改革，如以大學(xué)生研究訓(xùn)練計(jì)劃、競(jìng)賽和教師教科研項(xiàng)目為載體的項(xiàng)目教學(xué)模式，以校內(nèi)、外人才培養(yǎng)基地為依托的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)模式，以名師為核心組織教學(xué)的工作室模式等，有益于應(yīng)用型創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。“卓越計(jì)劃”對(duì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的強(qiáng)化帶來教育教學(xué)、素質(zhì)能力、學(xué)生評(píng)價(jià)等方面觀念的更新，無(wú)論對(duì)工程類專業(yè)還是非工程類專業(yè)均具有良好的借鑒意義。

3.與提升學(xué)校協(xié)同創(chuàng)新能力相結(jié)合

“2011計(jì)劃”實(shí)施后，“協(xié)同創(chuàng)新”成為高校耳熟能詳?shù)脑~匯，它所倡導(dǎo)的理念和要求的載體將科教興國(guó)的國(guó)策進(jìn)行了具體而完美的呈現(xiàn)，但對(duì)絕大多數(shù)高校來說鮮有實(shí)踐機(jī)會(huì)。相比較而言，“卓越計(jì)劃”是一項(xiàng)系統(tǒng)的、綜合的教育教學(xué)改革工程，涉及到校企之間、校內(nèi)多部門之間、學(xué)校與教師之間、學(xué)校與學(xué)生之間、師生之間以及學(xué)生與社會(huì)之間多種關(guān)系的協(xié)調(diào)和處理，各種相關(guān)管理制度的建立和完善，若視其為“2011計(jì)劃”的一個(gè)微觀的點(diǎn)，將極大考驗(yàn)學(xué)校的協(xié)同創(chuàng)新能力。顯然，以“卓越計(jì)劃”為抓手，開啟高?！皡f(xié)同創(chuàng)新”的探索，符合目前高等教育的發(fā)展趨勢(shì)，有益于高校在未來的競(jìng)爭(zhēng)中占得先機(jī)。

4.與教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合

高校承擔(dān)的人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)和文化傳承與創(chuàng)^v^大職能均須通過教師這一群體的活動(dòng)才能夠?qū)崿F(xiàn)。換言之，教師的個(gè)人發(fā)展特別是專業(yè)發(fā)展是圍繞上述四大職能展開的?！白吭接?jì)劃”是將人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和服務(wù)社會(huì)緊密結(jié)合的最佳平臺(tái)，教師在從事校企聯(lián)合的人才培養(yǎng)過程中，尋找、把握科研方向，并將研究成果服務(wù)于社會(huì)，從而促進(jìn)個(gè)人的專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。對(duì)于那些能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐、教學(xué)與科研、學(xué)校與社會(huì)三種關(guān)系結(jié)合得很好的教師，必然為個(gè)人的專業(yè)發(fā)展打開更廣闊的空間。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步在資源、資金、政策和人事方面為“卓越計(jì)劃”提供更大的空間，逐步完善適合參與“卓越計(jì)劃”教師的晉升考核政策機(jī)制。

5.與提高教師執(zhí)教能力相結(jié)合

高等教育大眾化和國(guó)際化的發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)教師執(zhí)教能力的要求越來越高，傳統(tǒng)象牙塔式的執(zhí)教方式已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足時(shí)代的發(fā)展需要。特別是對(duì)于以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主的高校，提升教師的實(shí)踐教學(xué)能力迫在眉睫?！白吭接?jì)劃”對(duì)“雙師型”教師的任職要求，擴(kuò)大了教師執(zhí)教能力的外延，便于教師在后續(xù)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)或繼續(xù)教育過程中主動(dòng)適應(yīng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)對(duì)師資知識(shí)結(jié)構(gòu)的要求。學(xué)校在制定師資培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，對(duì)參與“卓越計(jì)劃”的教師適當(dāng)傾斜，幫助其提高執(zhí)教能力。

6.與學(xué)生職業(yè)規(guī)劃相結(jié)合

大學(xué)階段是學(xué)生成長(zhǎng)為社會(huì)人的關(guān)鍵時(shí)期，需要對(duì)未來的職業(yè)生涯進(jìn)行合理規(guī)劃?！白吭接?jì)劃”倡導(dǎo)的校企聯(lián)合培養(yǎng)為學(xué)生鋪設(shè)了進(jìn)入社會(huì)、了解社會(huì)和適應(yīng)社會(huì)的橋梁，提供了熟悉和體驗(yàn)未來工作環(huán)境、崗位要求和職業(yè)發(fā)展軌跡的機(jī)會(huì)，有利于學(xué)生根據(jù)個(gè)人需要和專業(yè)未來發(fā)展前景做好自身的職業(yè)生涯規(guī)劃，從而端正參與實(shí)踐教學(xué)的態(tài)度，提高學(xué)校實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。此外，從培養(yǎng)全面發(fā)展的人的角度，“卓越計(jì)劃”強(qiáng)調(diào)知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，更加符合社會(huì)對(duì)人才的需求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生順利步入社會(huì)奠定基礎(chǔ)。

7.與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新相結(jié)合

企業(yè)運(yùn)作遵循市場(chǎng)化規(guī)律，有很強(qiáng)的功利性?！白吭接?jì)劃”如果沒有企業(yè)的參與就無(wú)法實(shí)施，因此，激發(fā)企業(yè)的參與熱情是該計(jì)劃實(shí)施過程中非常重要的一環(huán)。一方面，國(guó)家政策應(yīng)予以傾斜，如財(cái)政上進(jìn)行補(bǔ)貼或減免稅，人事上對(duì)人才引進(jìn)提供優(yōu)惠政策等。另一方面，高校要爭(zhēng)取主動(dòng)，依據(jù)“卓越計(jì)劃”的要求，遴選優(yōu)質(zhì)企業(yè)，如在行業(yè)中規(guī)模較大、技術(shù)水平先進(jìn)、經(jīng)營(yíng)管理規(guī)范、影響力較大、合作關(guān)系密切的企業(yè)，建立合作關(guān)系，并利用自身學(xué)術(shù)研究的優(yōu)勢(shì)對(duì)企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新給予強(qiáng)有力的支持，幫助他們解決技術(shù)上的難題或開發(fā)新技術(shù)。尤其是行業(yè)特色型高校一定要充分發(fā)揮自身在行業(yè)內(nèi)得天獨(dú)厚的條件，幫助企業(yè)做大做強(qiáng)，確立它們?cè)谛袠I(yè)中的優(yōu)勢(shì)，形成互惠共贏的局面。

8.與企業(yè)人才儲(chǔ)備相結(jié)合

企業(yè)的發(fā)展需要不斷儲(chǔ)備和補(bǔ)充優(yōu)秀人才。學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)期間，便于企業(yè)對(duì)其進(jìn)行全方位的考察和評(píng)判，以確定其是否符合企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)，為企業(yè)的人才儲(chǔ)備提供更大的選擇空間。此外，學(xué)校和企業(yè)應(yīng)充分協(xié)商，建立相應(yīng)的保障機(jī)制，盡量為進(jìn)入企業(yè)的學(xué)生創(chuàng)造安心工作、進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)會(huì)，如減免學(xué)費(fèi)、優(yōu)先深造等，以進(jìn)一步鞏固校企的聯(lián)盟關(guān)系。

“卓越計(jì)劃”既是工程教育人才培養(yǎng)模式的深刻變革，也是高等教育適應(yīng)時(shí)展需求的有益探索。作為一項(xiàng)龐雜的系統(tǒng)工程，只有國(guó)家、高校、企業(yè)三者思想高度統(tǒng)一、顧全大局，教師和學(xué)生勇于克服傳統(tǒng)觀念的束縛，積極迎接挑戰(zhàn)，才能確保該計(jì)劃可持續(xù)實(shí)施，為我國(guó)應(yīng)用型人才培養(yǎng)積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。

參考文獻(xiàn)：

鼓號(hào)隊(duì)計(jì)劃與安排 鼓號(hào)隊(duì)輔導(dǎo)工作計(jì)劃篇三

1、根據(jù)公司新的體制設(shè)置及人員定編，抽調(diào)部分優(yōu)秀管理人員及生產(chǎn)骨干到工業(yè)園工作，使技改項(xiàng)目投運(yùn)后，能夠正常的安全經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。

2、根據(jù)公司各部門、單位人員崗位定編、缺編情況，隨時(shí)作好調(diào)配工作。及時(shí)、準(zhǔn)確下達(dá)人事調(diào)令和人事指令，力爭(zhēng)使人力資源達(dá)到合理配置。

本年度重點(diǎn)做好2020年x月x日xxx人勞動(dòng)合同到期員工的續(xù)訂工作。針對(duì)本次續(xù)簽工作，在今年勞動(dòng)合同管理工作的基礎(chǔ)上，需進(jìn)一步運(yùn)作新的管理辦法，對(duì)生產(chǎn)工人及其他工作人員擬采用中期（2年）、短期（1年）合同，對(duì)部分人員采取不再續(xù)簽合同的管理辦法。

為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)員工在一定時(shí)期內(nèi)工作能力等方面的評(píng)價(jià)，正確把握每位員工的工作狀況，建立公司正常、合理的人事考核評(píng)價(jià)制度，從而為員工的獎(jiǎng)懲、晉升、調(diào)整等提供客觀依據(jù)。根據(jù)公司目前生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況，制定人事評(píng)價(jià)制度，進(jìn)行人事考核評(píng)價(jià)。對(duì)不合格人員實(shí)行在崗試用、待崗培訓(xùn)或轉(zhuǎn)崗，以保證員工隊(duì)伍的高效率、高素質(zhì)。

結(jié)合公司實(shí)際，對(duì)在生產(chǎn)、科研、勞動(dòng)、經(jīng)營(yíng)管理等方面，成績(jī)突出、貢獻(xiàn)較大的，分別給予獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)有違反勞動(dòng)紀(jì)律，經(jīng)常遲到、早退，曠工；完不成生產(chǎn)任務(wù)或工作任務(wù)的；不服從工作分配和調(diào)動(dòng)、指揮，或者無(wú)理取鬧，聚眾打架斗毆影響生產(chǎn)秩序、工作秩序和社會(huì)秩序等情況的員工，分別給予行政處分或經(jīng)濟(jì)處罰。

根據(jù)公司現(xiàn)狀，結(jié)合先進(jìn)企業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)，參加全國(guó)性或區(qū)域性的大型人才交流洽談會(huì)，直接引進(jìn)高層次、高學(xué)歷人才獲得技術(shù)過硬、品德優(yōu)秀的人才隊(duì)伍。擬在2020年招聘應(yīng)屆大學(xué)本科生x名左右，專業(yè)主要有：熱能與動(dòng)力專業(yè)5-7人，電氣專業(yè)2-3人，化學(xué)專業(yè)2-3人。

隨著對(duì)人才資源的進(jìn)一步重視，職稱評(píng)定等項(xiàng)工作已得到社會(huì)的普遍承認(rèn)與重視。

1、做好2020年度公司員工申報(bào)職稱工作的辦理，重點(diǎn)做好申報(bào)初級(jí)及中級(jí)職稱人員的手續(xù)辦理。

2、做好公司員工職業(yè)資格證書的年審與辦理工作。按照勞動(dòng)部門要求，做好職業(yè)資格證書年審工作，同時(shí)根據(jù)實(shí)際適時(shí)做好職業(yè)資格證的申報(bào)及辦理。

七、其他人事管理工作

1、做好員工季度勞保及勞動(dòng)用品發(fā)放及管理工作，及時(shí)做好員工勞保用品的補(bǔ)充及相關(guān)制度修訂工作。

2、做好員工人事檔案材料的收集、整理建檔工作，保證檔案的完整性、齊全性、保密性。

3、嚴(yán)格按照公司規(guī)章制度，認(rèn)真辦理員工的辭職、辭退、除名、開除退廠手續(xù)。嚴(yán)格退職手續(xù)的辦理，做好退職員工錢、財(cái)、物的交接監(jiān)督，不留后遺癥。

鼓號(hào)隊(duì)計(jì)劃與安排 鼓號(hào)隊(duì)輔導(dǎo)工作計(jì)劃篇四

第一，???建立完善的管理制度。

第二，???提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

第三，???保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

具體工作安排：

第1-2周：1、9月1日?qǐng)?bào)名注冊(cè)

2、打掃校園環(huán)境衛(wèi)生（1日下午）

3、暑假小結(jié)

4、上報(bào)中午就餐學(xué)生、乘車學(xué)生名單，并做好管理工作

5、五項(xiàng)競(jìng)賽開始

6、慶祝第二十個(gè)教師節(jié)

7、假日活動(dòng)開始（第二周）

8、校報(bào)、班報(bào)刊出(一)

9、愛心捐款活動(dòng)

第3-4周：1、第七屆全國(guó)推普周活動(dòng)

2、上交假日活動(dòng)材料

3、期初班主任工作會(huì)議

4、期初家訪

5、聽課周（一）

6、家長(zhǎng)學(xué)校（一）

2、教學(xué)常規(guī)檢查、反饋

3、慶祝第十七個(gè)老人節(jié)（10.6）

4、校報(bào)班報(bào)刊出(二)

5、校本培訓(xùn)(二)

第7-8周：1、家長(zhǎng)學(xué)校(二)

2、聽課周（二）

3、校本培訓(xùn)(三)

第9-10周：1、期中教學(xué)常規(guī)、質(zhì)量檢查

2、師生座談會(huì)(了解教學(xué)、后勤方面情況)

2、各年段家長(zhǎng)會(huì)

3、參加教學(xué)技能大比武

4、講故事比賽(1-3)

5、期中班主任工作會(huì)議

6、家長(zhǎng)學(xué)校（三）

7、校報(bào)班報(bào)刊出(三)

8、校本培訓(xùn)(四)

2、聽課周(三)

3、校本培訓(xùn)(五)

2、家長(zhǎng)學(xué)校（四）

3、小型體育競(jìng)賽（跳繩比賽）

4、校本培訓(xùn)(六)

2、迎元旦大合唱比賽

3、校報(bào)班報(bào)刊出(四)

4、校本培訓(xùn)(七)

2、師徒結(jié)對(duì)工作考核

3、教師英語(yǔ)300句考核

4、愛心

日記

2、期末班主任工作會(huì)議

3、期末班主任工作考核

4、文明科室評(píng)比

5、學(xué)生各類獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)比

6、各線總結(jié)

第23周：1、休業(yè)式

2、全鎮(zhèn)教師會(huì)

鼓號(hào)隊(duì)計(jì)劃與安排 鼓號(hào)隊(duì)輔導(dǎo)工作計(jì)劃篇五

今年5月31日是世界衛(wèi)生組織發(fā)起的第29個(gè)世界無(wú)煙日。區(qū)疾控中心領(lǐng)導(dǎo)十分重視，組織相關(guān)人員，在疾控中心門前利用懸掛橫幅、擺放宣傳展板、設(shè)立咨詢臺(tái)和發(fā)放宣傳資料等形式圍繞“煙草業(yè)干擾控?zé)煛边@一宣傳主題開展宣傳活動(dòng)。

此次宣傳懸掛橫幅一條、擺放宣傳展板4塊、發(fā)放宣傳資料2種1000余份，解答公眾提出控?zé)熛嚓P(guān)知識(shí)問題35人次。主要宣傳吸二手煙的危害、吸煙會(huì)引起人體多種疾病、和香煙對(duì)女性和少年兒童的危害等相關(guān)知識(shí)。并揭露打擊煙草行業(yè)的無(wú)恥和不斷加劇破壞煙草控制框架公約的企圖。

通過宣傳，教育決策者和普通公眾，認(rèn)清煙草業(yè)所使用的違法和有害手段，提高控?zé)熞庾R(shí)。為迎接2013年全運(yùn)會(huì)創(chuàng)造文明、潔凈、優(yōu)美、良好的公共無(wú)煙環(huán)境而努力奮斗。

今年5月31日是第29個(gè)世界無(wú)煙日。今年世界無(wú)煙日的主題是“提高煙草稅，保護(hù)下一代”。為進(jìn)一步創(chuàng)造無(wú)煙社會(huì)環(huán)境，提高居民對(duì)煙草危害的正確認(rèn)識(shí)，營(yíng)造全民參與的控?zé)煼諊?，保證各街道及社會(huì)單位做好組織宣傳活動(dòng)，區(qū)市政市容委向全區(qū)下發(fā)了《關(guān)于開展第29個(gè)世界無(wú)煙日活動(dòng)及控?zé)煿ぷ鞯耐ㄖ?，同時(shí)將吸煙有害的萬(wàn)張宣傳折頁(yè)、500本書籍及1萬(wàn)張宣傳畫、萬(wàn)個(gè)宣傳扇、2000個(gè)控?zé)熜麄麒€匙扣、2000個(gè)小時(shí)鐘下發(fā)至各街道及相關(guān)部門。全區(qū)各街道、各部門按照要求紛紛開展了形式多樣的禁煙控?zé)熜麄骰顒?dòng)。

5月29日，區(qū)市政市容委聯(lián)合區(qū)疾控中心健教所、德勝街道、德勝社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心在西城區(qū)德勝街道陽(yáng)光麗景社區(qū)開展了世界無(wú)煙日主題宣傳活動(dòng)?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，懸掛“無(wú)煙日主題宣傳活動(dòng)”橫幅，區(qū)疾控中心健教科開展了戒煙咨詢、二手煙危害展板宣傳講解，并對(duì)參加活動(dòng)的居民進(jìn)行了“提高煙草稅支持度”問卷調(diào)查;為居民進(jìn)行了血壓的測(cè)量和健康咨詢;為居民準(zhǔn)備了各種吸煙有害健康的宣傳折頁(yè)和用品。向參加活動(dòng)人員發(fā)放了多種宣傳折頁(yè)、《衛(wèi)生與長(zhǎng)壽報(bào)》及實(shí)用宣傳品共2000余份。

1、圍繞本次世界無(wú)煙日主題，我校利用周一的升旗儀式、主題班隊(duì)會(huì)、周五的.教職工大會(huì)向全校師生傳達(dá)文件精神，學(xué)習(xí)了解煙草的基本內(nèi)容和吸煙的危害。利用周一升旗儀式開展“拒吸第一支煙”簽名儀式活動(dòng)。小手拉大手，從自己做起，從身邊做起，積極營(yíng)造控?zé)煛⒔】?、文明的家庭、校園、社會(huì)的良好環(huán)境。活動(dòng)中，同學(xué)們鄭重簽下了自己的名字，以實(shí)際行動(dòng)來表明，愿做一個(gè)“拒吸第一支煙，做不吸煙的新一代”。表達(dá)了各自反吸煙，遠(yuǎn)離香煙的決心。

2、利用健康教育課對(duì)全校師生進(jìn)行控?zé)熤R(shí)的宣傳教育。再通過小手拉大手的形式向家長(zhǎng)宣傳煙草、煙霧的危害，以及對(duì)青少年的危害。組織開展了“我要健康成長(zhǎng)、我愛無(wú)煙環(huán)境”主題班隊(duì)會(huì)，讓班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行了吸煙有害健康的知識(shí)宣傳和“爭(zhēng)做禁煙小衛(wèi)士”教育活動(dòng)。在班主任帶領(lǐng)下，同學(xué)們進(jìn)行宣誓，同學(xué)們一致決定要嚴(yán)格遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定，自覺養(yǎng)成不吸煙的良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，并積極投入到“小手拉大手”幫助家人遠(yuǎn)離香煙危害的活動(dòng)之中。

3、組織學(xué)生通過課間的廣播學(xué)習(xí)吸煙的危害相關(guān)知識(shí)。通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解到：煙是人類第一殺手，自覺養(yǎng)成不吸煙的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，不僅有益于健康，而且也是一種高尚公共衛(wèi)生道德的體現(xiàn)。各班圍繞世界無(wú)煙日出了一期主題鮮明，內(nèi)容生動(dòng)活潑的黑板報(bào)。同學(xué)們了解了許多關(guān)于禁煙的知識(shí)，從而更加增強(qiáng)了禁煙的意識(shí)。

在全校師生的共同努力下已我校的“世界無(wú)煙日”學(xué)習(xí)、宣傳、實(shí)踐活動(dòng)圓滿結(jié)束了?；顒?dòng)使青少年群體遠(yuǎn)離煙草煙霧危害，提高了自覺抵制吸煙與被動(dòng)吸煙意識(shí)，并積極參與營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì)無(wú)煙環(huán)境。

一、主管部門領(lǐng)導(dǎo)重視，業(yè)務(wù)部門落實(shí)實(shí)施

三亞、儋州、澄邁、文昌、昌江、陵水、萬(wàn)寧等市縣衛(wèi)生局認(rèn)真落實(shí)《通知》精神，親臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)和疾控中心領(lǐng)導(dǎo)、專家一起為當(dāng)?shù)匕傩沾鹨伞?/p>

昌江、瓊中、樂東、陵水縣衛(wèi)生局聯(lián)合愛衛(wèi)辦、縣文明辦、縣教育局、縣團(tuán)委、縣工商、婦聯(lián)、疾控中心、學(xué)校等多部門、多單位共同發(fā)起和承辦此項(xiàng)工作，控?zé)熜麄骰顒?dòng)響應(yīng)有聲，實(shí)施有效。

17個(gè)市縣疾控、洋浦疾控中心和萬(wàn)寧市健康教育所認(rèn)真實(shí)施衛(wèi)生局和洋浦社會(huì)發(fā)展局通知精神，負(fù)責(zé)本區(qū)域設(shè)立各宣傳咨詢點(diǎn)，發(fā)放控?zé)熜麄髡垌?yè)、海報(bào)和制作展板、專家咨詢和控?zé)熡歇?jiǎng)知識(shí)競(jìng)答、數(shù)據(jù)收集、總結(jié)上報(bào)等工作。

二、宣傳內(nèi)容豐富，宣傳形式多樣。

集市、街道、衛(wèi)生院、學(xué)校、社區(qū)、公園等不同場(chǎng)所開展此項(xiàng)活動(dòng)，控?zé)熜麄鳈M幅高掛，展出煙草危害展板，發(fā)放控?zé)熜麄髌罚O(shè)立控?zé)熥稍兣_(tái)，各單位主管或分管領(lǐng)導(dǎo)與群眾互動(dòng)，控?zé)煂I(yè)技術(shù)人員為群眾講解煙草危害和戒煙的好處，講述吸煙與慢病的關(guān)聯(lián)，為群眾免費(fèi)量血壓，倡導(dǎo)做一個(gè)健康文明人，不在公共場(chǎng)所吸煙。

三亞市現(xiàn)場(chǎng)為有需要戒煙的群眾講解吸煙的危害并現(xiàn)場(chǎng)演示戒煙靈的用法。并與三亞民市民族中學(xué)、三亞市五中等學(xué)校舉辦“人人參與控?zé)熁顒?dòng)，共創(chuàng)健康無(wú)煙環(huán)境”大型簽名活動(dòng);同時(shí)發(fā)動(dòng)三亞市志愿者協(xié)會(huì)的志愿者到臨春嶺公園和海月廣場(chǎng)等人員密集地?fù)鞜燁^，有近50余名大中專院校志愿者參與了此次宣傳活動(dòng)。發(fā)放控?zé)熜麄髡垌?yè)、宣傳單和發(fā)放印制有“遠(yuǎn)離煙草、享受健康生活”字樣的禮品袋;邀請(qǐng)三亞電視臺(tái)對(duì)活動(dòng)過程全程報(bào)道。并在電視黃金時(shí)段播放戒煙宣傳短片;陵水縣共青團(tuán)委也組織了青年志愿者到汽車站做控?zé)熜麄?，發(fā)放宣傳單。

昌江縣在超市、市場(chǎng)、公共汽車站、醫(yī)院等群眾密集處懸掛多條控?zé)熜麄鳈M幅;由縣愛衛(wèi)辦、縣衛(wèi)生局、縣文明辦、縣教育局、縣團(tuán)委主辦，縣疾控中心、昌江中學(xué)承辦了“第29個(gè)世界無(wú)煙日暨健康中國(guó)行2016年度昌江縣無(wú)煙生活主題宣傳教育簽名活動(dòng)”，通過發(fā)放控?zé)熜麄髡垌?yè)、張貼煙草危害知識(shí)展板、組織“無(wú)煙生活”主題知識(shí)競(jìng)賽，發(fā)動(dòng)在校師生學(xué)習(xí)、掌握控?zé)熤R(shí)。并通過聯(lián)合發(fā)文，共同簽名的形式堅(jiān)定昌江縣共創(chuàng)“無(wú)煙昌江、健康中國(guó)，攜手滅煙，擁抱晴天”的決心。在本縣16家基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展無(wú)煙日公眾宣傳咨詢活動(dòng);通過縣電視臺(tái)健康教育欄目及新聞報(bào)道循環(huán)播放控?zé)熜麄鞫唐⒖責(zé)煿鎻V告2周;樂東縣廣播電視臺(tái)還在宣傳日當(dāng)天播出了《煙草致命如水火無(wú)情、控?zé)熉募s可挽救生命》為主題的活動(dòng)。

海口市秀英區(qū)聯(lián)合轄區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生院、在所轄主要路口設(shè)立控?zé)熥稍凕c(diǎn)，懸掛宣傳條幅，發(fā)放宣傳材料，向過往市縣廣泛宣傳控?zé)熤R(shí);美蘭區(qū)組織轄區(qū)內(nèi)各級(jí)醫(yī)療單位和社會(huì)團(tuán)體，主動(dòng)參與，積極配合開展此項(xiàng)活動(dòng)，瓊山區(qū)疾控中心在府城鎮(zhèn)三角公園設(shè)置“世界無(wú)煙日”宣傳咨詢點(diǎn)。

儋州、文昌市衛(wèi)生局、疾控中心組織市級(jí)各大醫(yī)院、衛(wèi)生院在社區(qū)控?zé)熜麄?，不但為群眾提供戒煙、控?zé)煹戎R(shí)咨詢服務(wù)，開展控?zé)熤R(shí)問卷調(diào)查;工作人員還免費(fèi)為群眾測(cè)量血壓，得到了廣大群眾的贊譽(yù)。

瓊海市衛(wèi)生局、瓊海市疾控中心與市婦幼保健院聯(lián)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院開展此項(xiàng)活動(dòng)，并做了本地群眾控?zé)熤R(shí)問卷調(diào)查，其本地群眾控?zé)熤R(shí)知曉率達(dá)到。

活動(dòng)期間，洋浦社會(huì)發(fā)展局、洋浦疾控中心不但組織開“無(wú)煙生活”的宣傳活動(dòng)，還組織專業(yè)人員深入洋浦影劇院等公共場(chǎng)所開展控?zé)熐闆r大檢查。并把檢查結(jié)果進(jìn)行了總結(jié)和上報(bào)。

三、成效顯著，成績(jī)斐然

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全宣省無(wú)煙日參與工作人員313人，出動(dòng)車輛35輛，充氣宣傳拱門1個(gè)，背景畫2塊，宣傳橫幅131條，問卷調(diào)查938份，免費(fèi)贈(zèng)送小禮品4450份，戒煙藥物360盒，發(fā)放宣傳單、折頁(yè)、宣傳冊(cè)共計(jì)120595份，海報(bào)2945張，全省咨詢?nèi)罕?892人，測(cè)血壓200人，2000名學(xué)生簽名，參與此項(xiàng)活動(dòng)群眾204715人。省級(jí)各大媒體和大部分市縣廣播電視臺(tái)均做了宣傳和報(bào)道。

此次無(wú)煙日宣傳活動(dòng)，普及了我省群眾的煙草危害知識(shí)，提升了我省群眾對(duì)控?zé)煿ぷ髦匾哉J(rèn)識(shí)，助推了我省控?zé)煿ぷ鞯倪M(jìn)一步開展，為我省下一步地方性控?zé)熈⒎ê粚?shí)基礎(chǔ)。

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