當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
寧遠(yuǎn)縣公益大課堂心得體會(huì)與感悟篇一
近年來(lái)，公益事業(yè)在社會(huì)各個(gè)層面得到了廣泛的關(guān)注和參與，為了引導(dǎo)更多的人參與公益活動(dòng)，不僅僅在社區(qū)舉辦了許多公益大課堂，而且也獲得了巨大成功。在參與了一次公益大課堂之后，我深刻地體會(huì)到了公益的意義和價(jià)值，也對(duì)自己產(chǎn)生了積極的影響。下面將分為五個(gè)部分，詳細(xì)介紹我在公益大課堂中的心得體會(huì)。
首先，在公益大課堂中，我了解到了公益的重要性。在這個(gè)千變?nèi)f化的世界中，人們經(jīng)常會(huì)忽略自己身邊的弱勢(shì)群體的需求。但是，只要我們?cè)敢馔度胍稽c(diǎn)時(shí)間和精力，就能為他們帶去一絲溫暖和關(guān)懷。公益大課堂的課堂內(nèi)容非常豐富多樣，有關(guān)于環(huán)保、關(guān)愛(ài)老人、助學(xué)扶貧等等，這讓我深刻地意識(shí)到了公益的廣闊領(lǐng)域和多樣化形式。公益大課堂不僅僅傳授給我們公益知識(shí)，更重要的是喚醒了我們內(nèi)心對(duì)公益的熱情和渴望。
其次，公益大課堂也教會(huì)了我如何行動(dòng)。了解了公益的重要性之后，我不能止步于意識(shí)層面，還需要踐行行動(dòng)。公益大課堂通過(guò)舉辦各種各樣的公益活動(dòng)，讓我們切身體驗(yàn)到了幫助他人的快樂(lè)和成就感。只有親身參與其中，才能真正體會(huì)到公益的意義。通過(guò)幫助環(huán)衛(wèi)工人掃街、參觀養(yǎng)老院陪老人聊天、走訪貧困山區(qū)的學(xué)校等等，我才真正明白了自己的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)。行動(dòng)是最重要的，只有行動(dòng)才能真正地改變自己和改變他人。
第三，參與公益大課堂也使我體會(huì)到了合作的重要性。公益活動(dòng)不是單打獨(dú)斗的，而是需要整個(gè)團(tuán)隊(duì)的共同努力才能取得好的效果。在公益大課堂中，我與其他參與者一起組成小組，共同為一個(gè)公益項(xiàng)目貢獻(xiàn)自己的力量。在合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)了與人溝通和協(xié)作。只有團(tuán)結(jié)一心，才能將公益事業(yè)推向成功。
另外，公益大課堂還使我更加熱愛(ài)生活。在公益活動(dòng)中，我見(jiàn)證了許多令人感動(dòng)的瞬間。比如，有一次與同學(xué)們一起為貧困學(xué)生捐贈(zèng)了學(xué)習(xí)用品，當(dāng)看到那些充滿希望和感激的孩子們時(shí)，我內(nèi)心充滿了無(wú)限的喜悅和滿足。我開(kāi)始更加珍惜自己的生活，也更加關(guān)注周圍人的生活狀況。公益大課堂激發(fā)了我內(nèi)心最深處的善良和同情心，讓我能夠真正體驗(yàn)到生活的美好和意義。
最后，公益大課堂還為我打開(kāi)了一扇窗。通過(guò)參與公益大課堂，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，也認(rèn)識(shí)了一些積極向上的公益組織。他們身上的拼搏和奉獻(xiàn)精神讓我深受啟發(fā)，也激發(fā)了我更多的創(chuàng)造力和動(dòng)力。公益大課堂為我提供了一個(gè)廣闊的平臺(tái)，讓我有機(jī)會(huì)和更多的人交流和分享，擴(kuò)展了我的人際關(guān)系和社交圈子。同時(shí)，通過(guò)公益大課堂，我也能夠獲得更多的公益知識(shí)和技能，不斷提升自己，為公益事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)起來(lái)，公益大課堂對(duì)我產(chǎn)生了極大的影響。它讓我認(rèn)識(shí)到了公益的重要性，教會(huì)了我如何行動(dòng)，使我體會(huì)到了合作的重要性，讓我更加熱愛(ài)生活，也為我打開(kāi)了新的視角。公益大課堂不僅僅是一種學(xué)習(xí)經(jīng)歷，更是一種生活態(tài)度和價(jià)值觀的培育。我相信，在將來(lái)的日子里，我會(huì)堅(jiān)持參與公益活動(dòng)，將公益精神傳遞下去，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
寧遠(yuǎn)縣公益大課堂心得體會(huì)與感悟篇二
大年三十，我們一家圍坐在一起看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)?？墒牵覀儏s不知道，一些醫(yī)生護(hù)士正急急地和家人告別，坐上了飛往武漢的飛機(jī)，去解救那些患上了新型冠狀病毒的人。記者們，把這樣的人叫作“逆行者”。
我很好奇，“逆行”，這兩個(gè)字，查一查字典，“逆”跟“順”相對(duì)，意思是向著相反的方向;“行”是“行動(dòng)”，兩個(gè)字合起來(lái)，就是向著相反方面行動(dòng)的人。
我知道，這種新型冠狀病毒，來(lái)勢(shì)洶洶。如果不幸被感染上的話，那么病毒就會(huì)像怪獸一樣，慢慢地把你用來(lái)呼吸的肺吃掉，導(dǎo)致你缺氧而死。真的是太可怕了。最可怕的是，直到目前為止，還沒(méi)有藥物可以醫(yī)治這個(gè)病。
盡管這個(gè)新型冠狀病毒非常可怕，可是一些醫(yī)生和護(hù)士無(wú)所畏懼、逆流而上，尋找著解藥和救助著病人。我想，當(dāng)我們?cè)诩依?，躲避病毒的時(shí)候，醫(yī)務(wù)工作人員卻告別家人，勇敢地走出家人，去救死扶傷，這就是“逆行者”的力量。
他們是最辛苦的人。他們有的年紀(jì)很大了，有的還很年輕。八十四歲高齡的鐘南山爺爺讓我印象深刻。鐘爺爺本來(lái)可以避開(kāi)病毒的危險(xiǎn)，安享晚年。但是他在人民最需要他的時(shí)候，站了出來(lái)。他就跟十七年前，sars病毒爆發(fā)的時(shí)候一樣堅(jiān)定。十七年前，他堅(jiān)定地說(shuō)：“把病人都送到我這里來(lái)?！比缃瘢駪?zhàn)士，又一次站到了前線，去武漢戰(zhàn)斗了。我在網(wǎng)上看到了一張照片，鐘爺爺疲憊地靠在開(kāi)往武漢的列車的座位上，靜靜地睡著了。這是一位多么可愛(ài)可敬的老爺爺啊!如果他現(xiàn)在站在我面前，我一定會(huì)莊嚴(yán)地向他敬一個(gè)隊(duì)禮的。
他們是最美的人。厚重的防護(hù)服，遮住了他們面龐，留給世界的是一個(gè)最美的背影。他們必須每天戴著口罩，一天下來(lái)，臉上被帶子勒出了深深的印痕。為了不浪費(fèi)防護(hù)服，他們當(dāng)中有的人寧可一天不吃一口飯，喝一口水。這樣一天下來(lái)，汗水把他們的衣服都浸濕了?？墒?，當(dāng)病人需要他們的時(shí)候，他們又會(huì)伏下身去，無(wú)論這有多么危險(xiǎn)。如果他們現(xiàn)在站在我的面前，我也一定會(huì)莊嚴(yán)地向他們敬一個(gè)隊(duì)禮。
病毒是無(wú)情的，人卻是有情。我相信，有了你們，最美逆行者，我們一定會(huì)戰(zhàn)勝這一次病毒的。武漢加油!中國(guó)加油!
寧遠(yuǎn)縣公益大課堂心得體會(huì)與感悟篇三
青海省公益大課堂是一項(xiàng)旨在提高青少年公益意識(shí)與能力的活動(dòng)。我很幸運(yùn)地參加了其中的一次。在這次活動(dòng)中，我獲得了很多啟示，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，對(duì)公益活動(dòng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第一段：對(duì)公益的初步認(rèn)識(shí)
我是一名高中生，在學(xué)習(xí)中較少接觸到公益相關(guān)的課程。因此，在剛開(kāi)始參加青海省公益大課堂的時(shí)候，我對(duì)公益活動(dòng)的認(rèn)識(shí)較為模糊。通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到公益活動(dòng)是指通過(guò)自愿行為，為有需要的人或機(jī)構(gòu)提供實(shí)質(zhì)性幫助的一種行動(dòng)方式。這種行動(dòng)方式源于人們內(nèi)在的同情心和責(zé)任感。公益活動(dòng)能夠減少貧富差距，改善社會(huì)福利，使社會(huì)更加公正和諧。
第二段：參與感受
在課堂上，我們進(jìn)行了一次環(huán)境保護(hù)的志愿活動(dòng)。我們?cè)谝粭澤虡I(yè)大樓附近的小公園里進(jìn)行了無(wú)害化處理垃圾的活動(dòng)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的努力，我們將公園里的大部分垃圾全部清理完畢。這次活動(dòng)讓我親身體會(huì)到了“公益”這個(gè)詞的重要意義，也加強(qiáng)了我對(duì)其的認(rèn)識(shí)。
第三段：公益活動(dòng)的種類
在一次講座中，我們了解到了公益活動(dòng)的不同種類：教育公益、環(huán)保公益、社會(huì)福利公益、扶貧濟(jì)困公益、文化公益、醫(yī)療公益等等。不同類型的公益活動(dòng)都有其獨(dú)特的價(jià)值與意義。例如，教育公益是為了解決偏遠(yuǎn)地區(qū)教育資源缺失的問(wèn)題。環(huán)保公益則是為了保護(hù)我們共同的居住地-地球。這些公益活動(dòng)都是為了改善人們的生活環(huán)境和提高大眾的生活質(zhì)量。
第四段：公益活動(dòng)的方法
公益活動(dòng)的方法各不相同。有的人喜歡加入真正的公益組織，積極地參與其中進(jìn)行志愿服務(wù)。有的人則更喜歡直接捐款、捐物。在講座中，我們還學(xué)習(xí)到了一個(gè)新穎的公益方式——“慈善公益演出”。這是指由專業(yè)藝術(shù)家組成的慈善演出團(tuán)體，通過(guò)舉辦演出來(lái)籌集善款。這種方式創(chuàng)造了一種藝術(shù)與公益的完美結(jié)合。
第五段：個(gè)人感受
通過(guò)參與青海省公益大課堂，我逐漸認(rèn)識(shí)到公益活動(dòng)的的種類、意義和方式。同時(shí)，參與公益活動(dòng)讓我發(fā)現(xiàn)自己的能力和潛力。在志愿服務(wù)中，我不僅可以幫助到他人，更可以提高自己的綜合素質(zhì)，鍛煉自己的組織協(xié)調(diào)和溝通能力。我相信，在今后的生活中，我也會(huì)積極參與公益活動(dòng)，用自己的力量回饋社會(huì)。
寧遠(yuǎn)縣公益大課堂心得體會(huì)與感悟篇四
火災(zāi)與地震海嘯一樣可怕。但由于人們消防意識(shí)非常淡薄，常常使火災(zāi)有機(jī)可乘，造成無(wú)可挽回的損失。
因?yàn)槭韬龆斐苫馂?zāi)的，不在少數(shù)。20--年，發(fā)生在美國(guó)的一場(chǎng)大火災(zāi)。方圓數(shù)百里變成一片火海，造成數(shù)百億美元的損失。受災(zāi)范圍之大、損失之慘重，令人瞠目結(jié)舌、望而生畏。造成火災(zāi)的原因只是因?yàn)榈巧綈?ài)好者的疏忽。一個(gè)小小的疏忽，使美麗的森林化為灰燼，城市和鄉(xiāng)村變成焦土，災(zāi)民無(wú)家可歸。就這小小的疏忽，導(dǎo)致了如此慘重的災(zāi)難。
我有點(diǎn)揪心，不僅我們的同學(xué)在消防安全方面常常疏忽不夠重視，學(xué)校方面也存在很多問(wèn)題。比如消防設(shè)施不完善，標(biāo)志殘缺不全，消防器材不是年久失修就是過(guò)期，這些都是隱患。還有消防安全教育，特別是消防安全演練有待加強(qiáng)。
“小事能釀成大事、禍患常積于忽微”。消防安全，責(zé)任重于泰山。要真正做到防患于未然，應(yīng)該從小處著手，增強(qiáng)防范意識(shí)!
寧遠(yuǎn)縣公益大課堂心得體會(huì)與感悟篇五
近年來(lái)，公益活動(dòng)在社會(huì)中的影響力越來(lái)越大，越來(lái)越多的人積極參與其中。寧遠(yuǎn)縣作為中國(guó)優(yōu)秀的公益縣，大力推進(jìn)公益事業(yè)的發(fā)展，其中之一就是寧遠(yuǎn)縣公益大課堂。作為一名志愿者，我有幸參與了寧遠(yuǎn)縣公益大課堂，這是一次令人難忘的經(jīng)歷。
寧遠(yuǎn)縣公益大課堂是面向全縣中學(xué)生的課外活動(dòng)，旨在提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和關(guān)心社會(huì)的意識(shí)。它涵蓋了豐富多彩的內(nèi)容，包括公益演講比賽、社會(huì)實(shí)踐、環(huán)保教育等等。通過(guò)這一系列活動(dòng)，我們可以更全面地了解社會(huì)問(wèn)題，培養(yǎng)良好的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)。
第三段：公益大課堂的收獲
參與寧遠(yuǎn)縣公益大課堂，我從中收獲了很多。首先，我學(xué)到了如何跨越自我，與陌生人交流并合作。在公益演講比賽中，我和來(lái)自不同學(xué)校的同學(xué)組成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們一起探討、合作，共同完成了一份演講稿。這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了尊重他人的觀點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，最終取得了優(yōu)異的成績(jī)。此外，我還通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，親身感受了社會(huì)的冷暖，培養(yǎng)了關(guān)心他人、樂(lè)于助人的精神。這些經(jīng)歷讓我成長(zhǎng)了許多。
寧遠(yuǎn)縣公益大課堂不僅僅是一次課外活動(dòng)，更是一次對(duì)社會(huì)責(zé)任的教育。它通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的公益意識(shí)和責(zé)任感，使他們懂得奉獻(xiàn)、關(guān)愛(ài)他人。這對(duì)于一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，是非常重要的。社會(huì)需要更多的志愿者、更多的愛(ài)心，才能實(shí)現(xiàn)和諧穩(wěn)定。同時(shí)，公益大課堂也為學(xué)生提供了一個(gè)鍛煉自己的平臺(tái)，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)合作能力等。這對(duì)于他們個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展具有積極的推動(dòng)作用。
第五段：展望與建議
公益大課堂在寧遠(yuǎn)縣取得了很大的成功，但還有許多可以改進(jìn)的地方。首先，活動(dòng)內(nèi)容可以更加多樣化，以滿足學(xué)生的不同需求。其次，可以加強(qiáng)宣傳力度，吸引更多中學(xué)生參與其中。最后，可以增加與社區(qū)、企業(yè)的合作，舉辦更多公益活動(dòng)，進(jìn)一步擴(kuò)大影響力。這樣，寧遠(yuǎn)縣公益大課堂將會(huì)成為更多學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的平臺(tái)，也將為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：寧遠(yuǎn)縣公益大課堂是一次讓我受益匪淺的活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅收獲了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更重要的是懂得了如何關(guān)心他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)。公益是每個(gè)人的責(zé)任，只有每個(gè)人都積極參與其中，社會(huì)才能更加美好。我相信，通過(guò)寧遠(yuǎn)縣公益大課堂的努力，我們的社會(huì)將會(huì)越來(lái)越和諧，越來(lái)越進(jìn)步。
寧遠(yuǎn)縣公益大課堂心得體會(huì)與感悟篇六
“但愿這場(chǎng)疫情早點(diǎn)結(jié)束，期盼很快能恢復(fù)從前的工作、生活……”這是蓬安縣人民醫(yī)院感染科護(hù)士長(zhǎng)鄧春花1月30日深夜11時(shí)16分發(fā)出的朋友圈，一只浮腫的手背上布滿密密麻麻水泡的圖片，戳中了不少人的淚點(diǎn)。
1993年護(hù)士專業(yè)畢業(yè)后，鄧春花被分配至蓬安縣人民醫(yī)院，工作崗位從內(nèi)一科、兒科、婦產(chǎn)科、急診科再到感染科。20__年抗擊“非典”那年，接到征集志愿者通知，她立即剪去齊腰長(zhǎng)發(fā)。后因志愿名額已滿，給她留下了未能參戰(zhàn)抗擊“非典”的遺憾。
今年1月22日，鄧春花沒(méi)有絲毫猶豫，主動(dòng)報(bào)名，“疫情來(lái)了，我身為護(hù)士長(zhǎng)，非常時(shí)期要帶好頭。”沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，她有的只是一份醫(yī)生的職責(zé)。她說(shuō)，醫(yī)務(wù)工作者，就要時(shí)刻準(zhǔn)備奔赴這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)前線。
“我們每天的工作強(qiáng)度很大，壓力也很大?！彪娫捴?，鄧春花坦言，隔離病房的護(hù)理工作平凡也不平凡。平凡的是，每天同往常一樣，要給患者測(cè)量體溫、輸液、發(fā)藥、抽血、打水、送飯、倒尿等。不平凡的是，這其中每一個(gè)步驟都伴隨著感染的高風(fēng)險(xiǎn)。
“寧愿我倒下，也不希望看到我的同事感染。”作為護(hù)士長(zhǎng)，鄧春花說(shuō)，危險(xiǎn)面前，首先考慮的不是自己，而是身邊的同事。
寧遠(yuǎn)縣公益大課堂心得體會(huì)與感悟篇七
第一段：介紹寧遠(yuǎn)縣公益大課堂的背景和意義（200字）
寧遠(yuǎn)縣公益大課堂是一項(xiàng)旨在提高農(nóng)村地區(qū)兒童教育素質(zhì)的公益活動(dòng)。寧遠(yuǎn)縣是一個(gè)山區(qū)縣城，經(jīng)濟(jì)相對(duì)較為落后，教育資源匱乏。為了改變農(nóng)村兒童教育不平等的現(xiàn)狀，寧遠(yuǎn)縣政府聯(lián)合社會(huì)組織和志愿者們共同開(kāi)展了這項(xiàng)公益活動(dòng)。通過(guò)大量的課后輔導(dǎo)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這個(gè)項(xiàng)目旨在為農(nóng)村兒童提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和感受社會(huì)的機(jī)會(huì)。
第二段：參與寧遠(yuǎn)縣公益大課堂的經(jīng)歷和感受（300字）
我是一名大學(xué)生志愿者，有幸參與了寧遠(yuǎn)縣公益大課堂的教學(xué)工作。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻地感受到了農(nóng)村兒童的求知欲和對(duì)教育的渴求。他們有著堅(jiān)強(qiáng)的求知欲，但由于各種原因，無(wú)法得到良好的教育資源。在我們的輔導(dǎo)下，他們通過(guò)自主學(xué)習(xí)和互助學(xué)習(xí)，解決了很多學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。除了學(xué)習(xí)，我們還帶領(lǐng)他們參觀了當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)和社會(huì)組織，讓他們更好地了解社會(huì)?？吹剿麄兊男θ莺统砷L(zhǎng)，我感到非常自豪和滿足。
第三段：寧遠(yuǎn)縣公益大課堂對(duì)農(nóng)村兒童教育的影響（300字）
寧遠(yuǎn)縣公益大課堂在改善農(nóng)村兒童教育狀況方面發(fā)揮了積極的作用。通過(guò)提供課后輔導(dǎo)和豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力得到了顯著提升。同時(shí)，這個(gè)項(xiàng)目也為他們開(kāi)拓了更廣闊的發(fā)展空間。通過(guò)參觀企業(yè)和社會(huì)組織，他們對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。這種社會(huì)實(shí)踐讓他們更加明白自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，啟發(fā)了他們的未來(lái)發(fā)展方向。
第四段：對(duì)寧遠(yuǎn)縣公益大課堂的建議和期望（200字）
盡管寧遠(yuǎn)縣公益大課堂取得了一定的成就，但我們?nèi)匀幻媾R著很多困難和挑戰(zhàn)。首先，項(xiàng)目的資金來(lái)源相對(duì)有限，需要更多的社會(huì)支持和捐助。其次，在人力資源方面也存在一定的短缺，需要吸引更多的志愿者和教育工作者的加入。最后，需要進(jìn)一步完善項(xiàng)目的評(píng)估和監(jiān)管機(jī)制，確保項(xiàng)目的可持續(xù)發(fā)展和長(zhǎng)期效益。希望政府、社會(huì)組織和志愿者們能夠共同努力，進(jìn)一步推動(dòng)寧遠(yuǎn)縣公益大課堂的發(fā)展，為農(nóng)村兒童提供更好的教育資源和未來(lái)發(fā)展機(jī)會(huì)。
第五段：總結(jié)寧遠(yuǎn)縣公益大課堂的意義和價(jià)值（200字）
寧遠(yuǎn)縣公益大課堂的成功與人們的共同努力和關(guān)注密不可分。通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，我們不僅幫助農(nóng)村兒童改善了學(xué)習(xí)條件，提高了學(xué)習(xí)能力，還激發(fā)了他們的求知欲望和學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，他們對(duì)社會(huì)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。這個(gè)項(xiàng)目不僅改變了農(nóng)村兒童的生活，也改變了他們的未來(lái)。希望這種公益活動(dòng)能夠得到更多的關(guān)注和支持，為全國(guó)農(nóng)村地區(qū)的兒童提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。
寧遠(yuǎn)縣公益大課堂心得體會(huì)與感悟篇八
看了豫才，又看了守長(zhǎng)，最后看了胡適之的幾篇文章，突然有了幾分感悟，不是有關(guān)批判的，也不是有關(guān)馬克思主義的，更不是博士學(xué)論的，只是慨嘆一句，他們是愛(ài)國(guó)的，愛(ài)的很深。
這愛(ài)國(guó)二字何其簡(jiǎn)單明了，卻有許多人看不到、看不懂。批什么主義，判什么調(diào)調(diào)，還拿所謂的覺(jué)悟壓人，著急了，就說(shuō)你不愛(ài)國(guó)，就說(shuō)你背根忘祖。倒像是愛(ài)不愛(ài)國(guó)他說(shuō)了算似的。愛(ài)國(guó)是什么，是愛(ài)某一個(gè)組織團(tuán)體嗎?還是崇拜某一個(gè)人?亦或者是遵從部分人的意愿而失了人格?還是說(shuō)走舊路子、看舊本子?不不不，在我看來(lái)，這都不對(duì)，愛(ài)國(guó)愛(ài)的是這個(gè)國(guó)家所特有的歸屬感與優(yōu)越感，愛(ài)的是祖祖輩輩所積攢的人文情懷，愛(ài)的是生你也將埋葬你的土地，愛(ài)的是這土地上給你希望的人群與不斷進(jìn)步變革的社會(huì)!這才是愛(ài)國(guó)，愛(ài)的是國(guó)，而非其他。
像前面提到的豫才、守長(zhǎng)與胡博士等人，他們是愛(ài)國(guó)的，至少在獨(dú)立人格上是愛(ài)的，他們愛(ài)國(guó)所以批判社會(huì)弊端，尋求進(jìn)步思想，接受科學(xué)知識(shí)用以救國(guó)。重要的是，他們的愛(ài)國(guó)是獨(dú)立的，自主自覺(jué)的，并非受逼迫的，他們以此為業(yè)，甚至樂(lè)此不疲，不像我們，愛(ài)著一種虛無(wú)，愛(ài)著一種精神，愛(ài)著一種被構(gòu)建好的國(guó)!
這正是要被強(qiáng)調(diào)的，愛(ài)國(guó)不是被動(dòng)的，不是號(hào)召性的，更不是非此即彼的，也不應(yīng)當(dāng)有政治成分存在的，而是單純的愛(ài)著，像談戀愛(ài)一樣認(rèn)真經(jīng)營(yíng)。在亂世，愛(ài)國(guó)往往才會(huì)真正覺(jué)醒，不拘泥于固有格式而存在，以一種極其自由的狀態(tài)發(fā)展。當(dāng)然這種愛(ài)國(guó)典范往往會(huì)被后來(lái)的上位者當(dāng)做教化人民的典范，但其本質(zhì)卻早已異化，成了統(tǒng)治者手中的佩劍!
愛(ài)國(guó)文化的研究是極其必要的，尤其是自覺(jué)而獨(dú)立人格下的愛(ài)國(guó)是當(dāng)下所最需要的，文化人偏離了愛(ài)國(guó)本質(zhì)，以一種覺(jué)悟精神的愛(ài)國(guó)來(lái)傳播思想無(wú)疑是可怕的，這種局限更會(huì)造成歷史可以預(yù)見(jiàn)的傷害，有時(shí)候，國(guó)人缺乏一種自信，缺乏相信自己愛(ài)一樣?xùn)|西的自信，其實(shí)對(duì)于所愛(ài)之物，你無(wú)論是罵他夸他抑或敲打他都是為他好，是在不拋棄他的基礎(chǔ)上的，所以，愛(ài)國(guó)也不單純的是去頌揚(yáng)他，更多的是去救治他，讓他健康，這是很少的人能做到的。
言盡于此，愛(ài)國(guó)何嘗不是一種挑戰(zhàn)!
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