心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生切糖餅心得體會篇一
小學(xué)生時期是每個人人生中最美好的時光之一。在小學(xué)時光中，我有機會參加各種各樣的活動，其中一項讓我印象深刻的活動就是切糖餅。通過切糖餅的過程，我學(xué)到了很多珍貴的經(jīng)驗，并培養(yǎng)了許多重要的品質(zhì)。今天，我想與大家分享一下我在小學(xué)生切糖餅中的心得體會。
第二段：技巧與耐心
在切糖餅的過程中，技巧和耐心是非常重要的。首先，要理解切割糖餅的規(guī)則和方法，這需要仔細觀察和學(xué)習。其次，在實際操作時，手的力道和刀的角度也需要逐漸掌握和調(diào)整。除了技巧外，耐心也是必不可少的品質(zhì)。有時，切糖餅可能需要多次嘗試才能達到理想的效果。但只要保持耐心，并不斷嘗試和糾正錯誤，最終就能獲得成功。
第三段：團隊合作
在小學(xué)生切糖餅的活動中，我們通常是以小組形式參與。這就需要我們學(xué)會與他人合作并共同協(xié)作。在小組中，每個人都有自己的角色和任務(wù)。有的人負責觀察切割的指示，有的人負責在適當?shù)臅r機停止。只有每個人都明確自己的任務(wù)并積極配合，我們才能順利完成切糖餅的過程。通過這樣的合作，我體會到了團隊合作的重要性，學(xué)會了與他人共同努力并協(xié)調(diào)配合，這對于日后的生活和工作都具有極大的幫助。
第四段：忍耐與毅力
切糖餅是一個需要耐心和毅力的過程。有時，切割可能會比想象中困難，尤其是當我們切割到糖餅較為復(fù)雜的部分時。但是，我學(xué)會了忍耐并保持耐心。我意識到，只有堅持不懈地去嘗試，我才能克服困難，取得成功。這個經(jīng)驗對于我以后面對困難或挑戰(zhàn)時非常有幫助。我學(xué)到了不輕易放棄的精神，以及在困難面前堅持不懈追求最好結(jié)果的毅力。
第五段：樂在其中
通過切糖餅的活動，我發(fā)現(xiàn)了其中的樂趣和快樂。雖然切割糖餅需要一定的技巧和耐心，但當切餅的刀片順利穿過糖餅時，我感到一種滿足和成就感。這種成就感激發(fā)了我的自信心和動力，使我更加勇敢地面對和解決其他的問題。同時，切糖餅也是一種藝術(shù)，我們可以通過不同的形狀和創(chuàng)意將糖餅切割得美輪美奐。這讓我感到無窮的創(chuàng)造力和樂趣，也培養(yǎng)了我對美的欣賞和造型的靈感。
總結(jié)
小學(xué)生切糖餅給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗。通過切糖餅，我學(xué)會了技巧與耐心、團隊合作、忍耐與毅力，并從中體驗到了樂趣和成就感。這些經(jīng)歷和品質(zhì)都對我以后的成長和發(fā)展有著深遠的影響。它們幫助我克服挑戰(zhàn)，追求卓越，并成就了我現(xiàn)在的自我。小學(xué)生時期的切糖餅經(jīng)歷不僅是一段美好的回憶，更是我成長路上的重要里程碑。
小學(xué)生切糖餅心得體會篇二
感恩，是一個永遠的課題，感恩需要從小培養(yǎng)，對于小學(xué)生的感恩更是顯得十分重要，下面就來看看這三篇小學(xué)生感恩心得體會范文吧!
在目前這個物質(zhì)生活不斷豐富，生活水平不斷提高的今天，如何對學(xué)生進行感恩教育，成為一個熱點話題。
作為一名小學(xué)語文教師，如何在教學(xué)工作中加強感恩教育，也成為我們教學(xué)工作的重點。
所以，教師要結(jié)合學(xué)習的內(nèi)容選擇和設(shè)計問題，引導(dǎo)學(xué)生在獲得知識的同時，讓思想也能受到教育和啟迪，進一步實施感恩教育。
下面就感恩教育在小學(xué)語文教學(xué)中的影響談?wù)勛约旱囊恍┛捶ǎ?/p>
一、備課，備“感恩”
語文是一門工具學(xué)科，它以自己獨特的學(xué)科性質(zhì)，決定了感恩教育在其中所起的不可替代的作用。
那么，在教學(xué)中備課就是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，即備學(xué)生、備教法。
備課不充分或備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和學(xué)生積極性。
小學(xué)階段是兒童發(fā)展教育有意注意的重要階段，因此，我在備課的時候充分利用多媒體，引用影視插曲等方式，吸引學(xué)生在課堂上的注意力，使他們精神飽滿、輕松愉快地投入到學(xué)習中去。
通過一些感恩節(jié)目，利用講故事的形式讓學(xué)生知道“感恩”的內(nèi)涵，訓(xùn)練孩子用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美，并對身邊的人事物常懷感恩之心。
二、利用語文教材讓學(xué)生感知“恩”
1.父母之恩。
寫不完的是關(guān)于親情的深厚，說不清的是關(guān)于親情的期待，道不盡的是關(guān)于親情的感慨。
父母的恩情我們永遠無法回報，父母就像一個風平浪靜的港灣，在我們遭受暴風雨的時候，讓我們安全地停泊。
父母也像永動的馬達，無論我們走到哪里，他們都會給我們提供不竭的動力。
小學(xué)教科書中多角度地表達了父母之恩，例如《落花生》中教我們?nèi)绾螢槿酥?，一個父親該承擔怎樣的責任，同時，讓學(xué)生感受父愛的力量是巨大的，這樣的父愛催人淚下。
2.自然之恩。
多姿多彩的大自然吸引著無數(shù)文人為之傾訴衷腸，那是因為大自然都給人一種美德享受。
日月經(jīng)無，江河行地;春風夏雨，秋霜冬雪。
美麗的大自然風光讓我們陶醉，沉浸在如詩如畫的美景中，感謝壯麗秀美的山川哺育了我們。
例如《黃河頌》以其雄壯之詞讓我們心潮澎湃，通過想象深入意境，激起我們熱愛自然的萬丈豪情。
3.祖國之恩。
我們受恩于父母，我們受恩于環(huán)境，我們受恩于祖國。
祖國之恩，我們從描寫山川秀美的文章中感知祖國的地大物博;從燦爛的民族文化中感知祖國的博大精深、豐富底蘊;從祖國的優(yōu)秀兒女為祖國現(xiàn)身的英烈中感知祖國的凝聚力和無盡的恩情。
《頤和園》歌頌了我們祖國燦爛的文化，字里行間洋溢著對祖國的贊美之情。
《我的伯父魯迅先生》讓人深知如何做一名祖國的優(yōu)秀兒女。
往昔生活片斷，人生的種種印象頓時在腦海中鮮活起來。
三、在有效課堂教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會感恩
適宜感恩教育的文章大多文質(zhì)優(yōu)美，所以這就需要學(xué)生在朗讀中體驗恩情和深深的感激之情，教師在此時應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。
在反復(fù)的朗讀中，品味人物形象的高大;在反復(fù)朗讀中深入意境，體驗大自然博大的愛，激發(fā)人類要敬畏自然熱愛大自然的情感;在反復(fù)的朗讀中體味人與人之間的感情，感受父母濃濃的愛意，通過在閱讀教學(xué)中滲透感恩教育培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，促進學(xué)生的感恩行為。
為了提高學(xué)生口頭表達能力，我在課堂上，有意讓一些羞于開口的同學(xué)起來回答問題，先用一些簡單的容易回答的問題，通過耐心引導(dǎo)其回答，并加以肯定、表揚，從中鍛煉他們的膽量，樹立他們的信心。
只有感覺到別人對自己欣賞時一個人才會更加自信。
在反復(fù)的鍛煉中讓學(xué)生明白“只有感恩，才能明白幸福的含義;只有感恩，才能笑對人生的風雨;也只有感恩，才能承擔起自己的一份責任”。
為了提高學(xué)生地寫作能力，我在平時布置一些簡短的小作文，并在課堂上當場完成。
小作文的內(nèi)容是些學(xué)生比較熟悉的，學(xué)生寫起來也容易。
在批改時充分肯定學(xué)生的閃光點，并且在班上公開表揚，讓學(xué)生嘗試到一點成就感，最終調(diào)動其寫作的積極性。
通過感恩教育的活動強化感恩意識，讓學(xué)生體會師長之恩。
為了全方位地提高學(xué)生的語文水平，應(yīng)更加努力做好教師的本職工作，時刻不忘自己是一個為人師表的老師，在為人處事、待人接物、教學(xué)水平上仍需努力學(xué)習，從而在實際工作中提高教學(xué)水平和工作能力。
總而言之，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！睂W(xué)生進行感恩教育，不能簡單地依靠課堂教學(xué)，各學(xué)科教師應(yīng)充分挖掘教學(xué)內(nèi)容中有關(guān)“感恩”的素材，對學(xué)生進行思想教育，這既是時代的需要，也是塑造人靈魂的需要。
白云在蔚藍的.天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。
因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。
因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
我們從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜。
父母，生育我，養(yǎng)育我。
如果沒有父母，那現(xiàn)在也就沒有我。
我的生命，我的身體，我身上流淌著的血液，都是父母賜于我的。
我生活的種種條件，包括吃住行都離不開父母。
父母對子女的愛是不需要回報的，是無私的，世界上最平凡的愛就是父母的愛，最偉大最特殊的愛也是父母的愛。
有人說，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。
而我覺得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花。
因為感恩，所以我們的生命變得五彩斑斕。
感恩是牡丹。
人人都知道牡丹的驚艷，可沒有多少人能真正地沉下新來領(lǐng)略其中的美。
就象，人人都知道我們的父母給了我們無私的愛，卻沒有多少人真正地學(xué)會了感恩這至親的親人。
在這個世界，在蕓蕓眾生中，我們可以沒有朋友、沒有同學(xué)，甚至沒有兄弟姐妹，但是，我們不能沒有父母。
是父母賦予我們血肉之軀，養(yǎng)育我們長大，又教會我們認識自己，認識世界，做一個有用的人。
父愛是山，偉大堅實而又廣博，他教我們學(xué)會了堅強，記住了寬容，懂得了自制。
母愛是海，溫暖無私而又細膩。
她教會了我們?nèi)绾斡脨廴ド拼澜缟系拿恳粋€人和每一件事。
只要你學(xué)會珍惜生活中的幸福點滴，總有一天你會發(fā)現(xiàn)那個老沖著自己發(fā)火的爸爸和那個老愛嘮叨的媽媽，在他們的偽裝下藏著深沉的愛。
感恩是牡丹，他告訴我們要學(xué)會感恩，就要先學(xué)會感恩我們親人。
“慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸……”每當我讀到這首詩時就會想起一位慈愛的母親正在燭光下懷著縷縷不舍之意的為遠行的孩子趕制衣服的情境。
這使我不禁想到了自己的爸爸媽媽，其實每位父母不都是這樣嗎?他們?yōu)榱俗约旱暮⒆臃瞰I著自己的一切，盡管歲月在他們的臉上做上了標記，青春一去不復(fù)返，但是他們?nèi)匀辉谶@條奉獻之路上前進著。
俗話說“滴水之恩，當涌泉相報?！备螞r父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。
父母的奉獻是無私的，是不求我們回報的，可是隨著我們一天天的長大，那份深藏心中回報父母的意識逐漸萌芽并愈發(fā)強烈，作為一名x年級的小學(xué)生，我決定這個寒假借學(xué)校組織的感恩行動去回報父母的愛。
平時，我回到家里幾乎是什么也不做，真的是“飯來張口，衣來伸手”，所以就連一些擦桌子、拖地、買菜、洗碗這些簡單的家務(wù)活也沒做過。
小學(xué)生切糖餅心得體會篇三
在小學(xué)生的日常生活中，切糖餅是一項常見的活動。這項活動既可以幫助小學(xué)生培養(yǎng)動手動腦的能力，又可以促進他們之間的團結(jié)與合作。我曾參與過一次切糖餅的活動，通過親身體驗，我深深地體會到了切糖餅的樂趣與價值。
首先，切糖餅可以幫助小學(xué)生培養(yǎng)動手動腦的能力。在切糖餅的過程中，小學(xué)生需要首先把糖餅分成多個小塊，然后再用刀將每個小塊切成更小的塊，最后再一一放入盤中。這個過程需要小學(xué)生把控好力度與角度，保證每一塊糖餅都能切得整齊。通過這樣的活動，小學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)能力得到了很好的鍛煉，同時也培養(yǎng)了他們的耐心和細致的觀察力。
其次，切糖餅還可以促進小學(xué)生之間的團結(jié)與合作。在切糖餅的活動中，小學(xué)生常常需要分成小組進行。每個小組中的成員都要各司其職，互相配合，才能夠順利地完成切糖餅的任務(wù)。其中，一位小組成員負責將糖餅放在砧板上，另一位小組成員負責拿刀并進行切割，而其他成員則負責盯著切割的過程，確保安全。通過互相協(xié)作，小組成員之間的關(guān)系更加融洽，團結(jié)合作的精神也得到了進一步的培養(yǎng)。
再次，切糖餅也是一次鍛煉小學(xué)生責任心的機會。在切糖餅的過程中，每個小組都需要完成一定數(shù)量的糖餅，確保每位同學(xué)都能夠獲得一塊。因此，每個小組成員都要對自己的工作負起責任，確保自己切出的糖餅均勻美觀。如果有人切得太大或太小，都會影響到其他同學(xué)的體驗。只有在每個小組成員都有了足夠的責任心，才能夠確保整個活動的順利進行。
最后，切糖餅也是一次培養(yǎng)小學(xué)生美的體驗的機會。在切糖餅的過程中，小學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和想象力，將糖餅切割成不同的形狀和花樣。這不僅能夠鍛煉小學(xué)生的創(chuàng)造力，還能夠培養(yǎng)他們對美的感知。每個小學(xué)生切出的糖餅都有著自己的獨特特點，這不僅僅是一種創(chuàng)作的體驗，更是一種對美的追求。通過這樣的活動，小學(xué)生能夠更好地理解和欣賞美的存在，激發(fā)他們對美的熱愛與追求。
總之，小學(xué)生切糖餅是一項充滿樂趣與價值的活動。通過這項活動，小學(xué)生不僅能夠培養(yǎng)動手動腦的能力，還能夠促進團結(jié)合作、鍛煉責任心以及培養(yǎng)美的體驗。作為一位小學(xué)生，我深深體會到了切糖餅的精彩之處，并且希望能夠通過這樣的活動，不斷提升自己的技能與素質(zhì)。我相信，通過切糖餅這樣的活動，我和我的小伙伴們不僅能夠成為更好的小學(xué)生，更能夠成為更好的人。
小學(xué)生切糖餅心得體會篇四
引導(dǎo)語：莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！笔茄剑x書能使精神健康起來。身體健康，但精神不健康的人不完全健康，反之。只有精神，身體也健康的人，才是真正健康的人!生活里沒有書籍，就像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有的翅膀。下面是小編為大家整理的小學(xué)生讀書心得體會，希望大家采納。
?
書，是人類進步的階梯。書，可以溫暖千萬心靈，改變千萬人生。我喜歡看書，從書中吸取養(yǎng)分，來豐富我的知識，提升我的智慧，磨練我的意志。
這是一本讓億萬人獲得幸福的心靈密碼叢書，也是讓我愛不釋手的書。它通過一個一個看似微不足道但又充滿哲理的小故事，給予我們啟迪和感悟。
有一篇名為“做人生的強者”的小故事，講述的是威爾瑪.魯?shù)婪蚰暧讜r身患重病，雙腿落下殘疾。但她自強不息，堅持鍛煉，最終創(chuàng)造了200米的世界紀錄。這個故事深深地感動了我，讓我懂得了不要被“不可能”所嚇倒，只要用心，只要努力，就會成功，人生就會更多彩。
還有一篇題為“腳踏實地是最好的選擇”的文章，說的是任小萍在不斷調(diào)動的工作崗位上，干一行愛一行，在平凡的崗位上干出了不平凡的成就。讀著文章，我記下了這樣一句話：“一個人在無法選擇工作時，至少他永遠有一樣可以選擇：就是好好干還是得過且過。這樣的選擇就決定了將來的被選擇?！彪m然語言很樸素，但卻飽含哲理，讓我很受教育。
像這樣的小故事小文章在這本書里還有許許多多。我一口氣地讀著，體會著，終于明白了這本書被奉為經(jīng)典，暢銷全球20年而不衰的奧秘所在，正像它的名字《心靈雞湯》一樣，讓人生在故事里開悟，心靈于沉思中升華，在字里行間滋養(yǎng)著我的心田，溫暖著世界!
阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的.生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。
但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費，我們應(yīng)該學(xué)會珍惜。
那么，就從現(xiàn)在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費;我們開始為長輩著想，體諒他們;我們更應(yīng)該開始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。
讀書，是每個人一生都要做的事。但有許多人都特別討厭做這件事，但我卻很喜歡讀書，因為讀書能讓我懂很多知識。
四月份是讀書節(jié)，老師讓我們都在家準備一本好書，而且要這個月就要看完。我選了上次我過生日的時候妹妹送給我的書——《推理故事》。
這本書特別有意思，我每天都抽出一點時間來看這本書。
這本書里的每個故事講完后都會提一個問題讓我們來猜，這些問題實在是太難了，總是一次一次考住我，所以我每次都會忍不住地去看答案，但我也學(xué)到了不少知識。
當我認認真真地把這本書讀完的時候，我才真正的體會到了讀書的重要，也真正的懂了“讀書改變?nèi)松边@句話的含義了。
書是一只小船，帶領(lǐng)我們駛向成功的彼岸。這是詩人對書的贊美。
的確，書教給了我們很多很多。書就像一盞明燈，照亮了我人生的道路;書就像一位無聲的老師，教給了我們無窮的知識;書也像是我們的父母，在大家受到挫折時，鼓勵我們并告訴我們要學(xué)會堅強。
書就像一座美麗的天堂，大家可以在這里與許多高尚的人談話，增進自己的知識并互相促進。書能帶給我們很多樂趣。想象一下，如果世界上沒有了書，那么我們的生活會多么的枯燥、乏味。
書是知識的源泉，我們要從小養(yǎng)成愛讀書的好習慣?！白x書好，讀好書，好讀書”請把這句話銘記在心。
1.
小學(xué)生讀書心得體會
2.
小學(xué)生讀書心得體會范文
3.
小學(xué)生讀書心得體會范本
5.
小學(xué)生讀書心得體會優(yōu)秀范文
6.
2017年小學(xué)生讀書心得體會
7.
小學(xué)生讀書心得體會范600字
8.
小學(xué)生讀書感言
小學(xué)生切糖餅心得體會篇五
小學(xué)生切糖餅是一項富有挑戰(zhàn)和樂趣的手工技能。通過切糖餅，孩子們可以提高自己的動手能力，培養(yǎng)耐心和細致的品質(zhì)。在這個過程中，他們也能夠發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)造力和想象力。下面我將分享我在切糖餅活動中的心得體會。
首先，切糖餅鍛煉了我們的動手能力。在切糖餅的過程中，我們需要使用刀具將糖餅切割成各種形狀。這要求我們控制手指的力道和角度，使切割的效果更加精確和美觀。每一次的切割都是一次對手指靈活性和協(xié)調(diào)性的挑戰(zhàn)，這有助于培養(yǎng)我們的動手能力，提高我們的手工技巧。
其次，切糖餅需要耐心和細致。在切割過程中，我們需要耐心地將刀子緩緩地切入糖餅，避免糖餅斷裂或變形。切割的速度和力道需要細致地控制，使切割線條更加流暢和自然。這要求我們保持專注和耐心，對待每一個細節(jié)都要細致入微。通過這樣的練習，我們能夠提高自己的耐心和細致，培養(yǎng)我們對待事物的認真態(tài)度。
同時，切糖餅可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力。在切割糖餅的過程中，我們可以嘗試不同的形狀和圖案，展示自己的創(chuàng)意。我們可以根據(jù)自己的喜好和想法，進行自由發(fā)揮，創(chuàng)造出屬于自己的獨特作品。這激發(fā)了我們對美的追求和對創(chuàng)造力的探索，使我們能夠培養(yǎng)自己的想象力，展現(xiàn)自己的才華。
在切糖餅的過程中，我更加深刻地體會到了集體合作的重要性。每一次的切割都需要和同伴進行配合，溝通和交流。如果沒有良好的團隊協(xié)作，我們將難以取得令人滿意的結(jié)果。通過集體合作，我們共同解決問題，共同努力，共同進步。這讓我們明白了集體的力量是無窮的，只有團結(jié)合作才能夠取得更好的成果。
總之，小學(xué)生切糖餅是一項培養(yǎng)孩子動手能力、耐心和細致品質(zhì)、創(chuàng)造力以及團隊合作精神的活動。通過切糖餅，我們能夠鍛煉自己的手工技能，提高自己的動手能力。切糖餅也激發(fā)了我們的創(chuàng)造力和想象力，讓我們能夠展現(xiàn)自己的才華。同時，我們也更加深刻地理解了團隊合作的重要性。這些經(jīng)歷和體會將伴隨著我們成長，并為我們的未來打下堅實的基礎(chǔ)。我相信，通過切糖餅的鍛煉，我們小學(xué)生能夠變得更加出色、自信和有責任感。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/3153972.html】
