在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，相信大家都嘗試過(guò)寫(xiě)。通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。下面是小編整理的閱讀的搶奪定義【精選7篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。
搶奪定義【精選7篇】一
媽媽早上外出了，而我卻還在呼呼大睡。
穿上衣服，望著門(mén)口的粉色拖鞋，我不由感到一陣慚愧，怎么也該表示一下吧。
于是我對(duì)著鏡子梳好頭發(fā)，又很認(rèn)真地洗了把臉，然后看著鏡子，露出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)微笑，口中念念有詞，說(shuō)白了，就是把鏡子當(dāng)媽媽，念稿子哩！
然后，我又站在門(mén)口，叉著腰等待著。
“咚，咚，咚”熟悉的腳步聲傳來(lái)，媽媽回來(lái)了。我從貓眼中窺探著。媽媽剛掏出鑰匙，我便猛地將門(mén)推開(kāi)，露出了門(mén)后一臉驚愕的媽媽。我才不管她什么表情呢，撲上去就是一個(gè)擁抱。媽媽被撞得差點(diǎn)倒下去，我又說(shuō)了一大堆甜言蜜語(yǔ)：“媽媽你一直好呀，每天出門(mén)那么早……”待我站穩(wěn)，笑嘻嘻地在媽媽面前時(shí)，媽媽臉上的表情異常糾結(jié)，仿佛看一個(gè)傻子一般，就差沒(méi)說(shuō)一句：“孩子，和我去坐3路吧?！?/p>
看完笑了幾下，便徑直走向廚房。我愣在原地，難道媽媽不感動(dòng)嗎？還是我說(shuō)得不好？沒(méi)辦法，只得回去寫(xiě)作業(yè)。
計(jì)劃就這樣失敗了。
“咚咚咚……”窗外的雷聲如打鼓一般，雨鋪天蓋地砸來(lái)，似乎要把地砸成戰(zhàn)場(chǎng)。我不安地在家里寫(xiě)作業(yè)，媽媽還在外面呢！
“咔嚓”，門(mén)開(kāi)了，媽媽狼狽地沖進(jìn)家來(lái)，從頭到腳都是雨水，眼睛都快睜不開(kāi)了。我忙心疼地幫她擦去臉上的雨水，倒了一杯水遞給她。媽媽貪婪地大口喝完水，竟幸福地笑了起來(lái)：“我女兒就是好，這么體貼媽媽?！蔽乙残α耍瑑?nèi)心卻翻騰起來(lái)。
我用我的經(jīng)歷，給親情下了一個(gè)定義：“不虛偽，要行動(dòng)?！?/p>
搶奪定義【精選7篇】二
說(shuō)到“搶”字，總覺(jué)得是不太光彩的事。不過(guò)今天，我們玩的“搶凳子”游戲，搶出的卻是一串串歡聲笑語(yǔ)。
老師簡(jiǎn)單說(shuō)了說(shuō)比賽規(guī)則后，游戲就開(kāi)始了。A組同學(xué)早已經(jīng)摩拳擦掌躍躍欲試了，老師的口令還沒(méi)喊，他們就已經(jīng)圍著凳子轉(zhuǎn)起來(lái)了，逗得大家哈哈大笑起來(lái)。 在老師的帶領(lǐng)下，我們臺(tái)下的同學(xué)鼓起了有節(jié)奏的掌聲，臺(tái)上的同學(xué)圍著凳子小心翼翼地挪動(dòng)著腳步，小宋一臉緊張，兩眼直直地盯著凳子，生怕別人的屁股坐到上面。王一凡故意把手遮在凳子上空，時(shí)刻做好搶的架勢(shì)。突然，老師大喊一聲“?！?，臺(tái)上頓時(shí)亂作一團(tuán)，大家爭(zhēng)先恐后地坐到凳子上，只有李心怡還呆呆地站在那里，她還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)呢!
經(jīng)過(guò)反復(fù)的比賽，A組最終的勝利者居然是瘦瘦的王一凡。太不可思議了。
終于輪到我們B組了，臺(tái)下的同學(xué)好壞，他們故意把節(jié)拍打得很慢，害得我們轉(zhuǎn)得頭暈眼花。我前面的劉旭最搞笑，他瞇著眼，皺著眉，繃著臉，一臉淡定地轉(zhuǎn)著肥胖的小身體。我剛要笑出聲來(lái)，老師大喊“?！?，還好。我眼疾屁股快，管它三七二十一坐到凳子上。只聽(tīng)“咚”的一聲，文氣的吳周樞卻不知被誰(shuí)一屁股擠到地上，他坐在那里，手捏眼鏡腿，瞪著大眼看著我們每一個(gè)人，卻不知“兇手”是誰(shuí)。大家笑得淚水都要流出來(lái)了。呵呵，你知道我們組誰(shuí)贏在最后了嗎?當(dāng)然是我這個(gè)“超級(jí)無(wú)敵小帥哥”啦!
作為最后的贏家，我掌握了勝利的訣竅：一要身手敏捷，二要眼疾手快，三要集中注意力。呵呵，你記住了嗎?
搶奪定義【精選7篇】三
“啪啪啪!”你們知道我們?cè)诟墒裁磫?哈哈，不知道吧，那我來(lái)告訴你吧!我們?cè)谑窃谕媸澄飺寠Z大戰(zhàn)。
今天，我和同學(xué)們?cè)诠珗@玩了一個(gè)“食物搶奪大戰(zhàn)”的游戲。我們講了一下游戲規(guī)則，由李紅洲做裁判。游戲馬上要開(kāi)始了，李紅洲把食物放在了椅子上，我心里非常緊張。李紅洲剛說(shuō)了一個(gè)“抱頭”的號(hào)令，我們快速做完了，看著他，等他說(shuō)下一個(gè)動(dòng)作號(hào)令。當(dāng)時(shí)，我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，李紅洲就突然說(shuō)了一聲“搶”。當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)，食物早就被搶走了。第二輪開(kāi)始了，這一次，我加強(qiáng)了警惕。李紅洲又把食物放在了椅子上，李紅洲又飛快地說(shuō)了一聲“搶”。這一次，我以訊雷不及掩耳之勢(shì)，伸手一把抓住了食物，又緊緊地握在手中，內(nèi)心一陣雀躍。食物搶奪大戰(zhàn)結(jié)束后，我們把搶到的食物都拿出來(lái)，共同分享了這些美味。這一次，我非常滿足。
食物搶奪大戰(zhàn)非常好玩，有機(jī)會(huì)我還要再玩兒一次。
搶奪定義【精選7篇】四
【1】
上周五，我在閱讀課外書(shū)時(shí)，讀到了毛澤東主席寫(xiě)的《七律 長(zhǎng)征》這首詩(shī)，不禁被紅軍大無(wú)畏的精神所打動(dòng)了?；氐郊?，我便迫不及待地打開(kāi)電腦，觀看了《七律 長(zhǎng)征》出現(xiàn)的所有場(chǎng)景的電影。
我觀看了《飛奪瀘定橋》這部電影后，心里久久不能平靜，對(duì)紅軍戰(zhàn)士的敬佩之情不禁油然而生。從中我知道了今天幸福的生活來(lái)的那么的不容易，那是英雄紅軍用生命和鮮血換來(lái)的?！讹w奪瀘定橋》這部電影，使我知道了北上抗日的紅軍要奪取瀘定橋，他們與敵人的援兵搶時(shí)間，要飛速趕到瀘定橋，還要奮不顧身地攻下天險(xiǎn)河，才能奪取瀘定橋，這樣紅軍主力才能順利渡過(guò)天險(xiǎn)河，繼續(xù)北上抗日。
你知道嗎?當(dāng)我看到那一段時(shí)，不禁為紅四團(tuán)英雄們捏了一把汗，他們的時(shí)間只剩下20多個(gè)小時(shí)了，但離瀘定橋還有120公里啊!經(jīng)過(guò)我仔細(xì)一算，他們1個(gè)小時(shí)最少也要走6公里啊，他們這6公里不是在平路上走的，而是在有凹有凸的地方行進(jìn)，我做夢(mèng)都會(huì)夢(mèng)見(jiàn)紅軍一顛一頗艱難地走著。
經(jīng)過(guò)了路上的重重磨難，終于來(lái)到瀘定橋，可橋上是那樣危險(xiǎn)：它離水面幾十丈高，3米等于1丈，那么幾十丈就可想而知了，而且只有13根鐵鏈組成，木板也被敵人抽掉了，那是多么可怕呀!我又一次為紅軍捏了一把汗，在這么艱險(xiǎn)的環(huán)境下，紅軍卻奮不顧身、不畏艱險(xiǎn)、英勇頑強(qiáng)、勇往直前，他們這種革命精神值得我們每一個(gè)中華兒女好好學(xué)習(xí)。
雖然，我們現(xiàn)在無(wú)法向革命先輩一樣，為祖國(guó)做出偉大的貢獻(xiàn)。但是，我們卻可以在面對(duì)困難、挫折時(shí)選擇不怕困難，勇往直前;在面對(duì)集體與個(gè)人利益得失時(shí)，選擇犧牲自我，把集體的利益看得高于一切。踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的`做好每一件事，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦努力，堅(jiān)持不懈……
【2】
近我看了《飛奪瀘定橋》電影，其中有一個(gè)片段使我印象非常深刻。
瀘定橋上的木板被敵人抽掉了，只剩下十三根鐵索橫跨在湍急的河流之上，對(duì)面守城的兩個(gè)團(tuán)敵人，早已在山坡上做好了防守。面對(duì)這樣的情景，紅軍戰(zhàn)士并沒(méi)有退縮，而是勇敢的匍匐前進(jìn)。
敵人瘋狂地叫囂著：“來(lái)吧，看你們飛過(guò)來(lái)吧!”這時(shí)號(hào)手們吹起沖鋒號(hào)，所有武器一齊開(kāi)火，霎時(shí)間槍炮聲，喊殺聲，震動(dòng)山谷、驚天動(dòng)地。二十二位英雄拿著短槍，背著木板，在敵人的槍林彈雨中奮不顧身、勇往直前，攀著鐵鏈向?qū)Π稕_去。突擊隊(duì)剛剛沖到對(duì)面，敵人就放起火來(lái)，勇士們想也沒(méi)想就沖入烈火之中，與敵人展開(kāi)了搏斗。
在密集的炮火中，在熊熊的烈火中，在洶涌的的河流里，不少英雄都失去了生命，但戰(zhàn)士們依然英勇頑強(qiáng)、勇往直前，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的奮戰(zhàn)，紅軍終于奪下了瀘定橋。
看完這部電影，我的心久久不能平靜，心想，紅軍可真是勇敢!他們將自己的安危和生命置之度外，不怕困難，不屈不撓、堅(jiān)持不懈、勇往直前，直至奪取最后的勝利。和他們相比，我們真是太幸福了，我們生活在新社會(huì)，生活學(xué)習(xí)條件這么好，有父母、長(zhǎng)輩的疼愛(ài)，有老師的親切教導(dǎo)和關(guān)愛(ài)，吃喝不愁、衣食無(wú)憂，真應(yīng)該好好珍惜?？墒亲罱l(fā)生了一件事，卻使我犯難了，班主任老師讓我們練習(xí)仰臥起坐，以備期中的體育測(cè)試(而且要求每分鐘最低不能少于22個(gè))。因?yàn)槲矣行┡?，每次都是做?0多個(gè)就滿頭大汗、氣喘吁吁，我停下來(lái)，想放棄不做了。這時(shí)，《飛奪瀘定橋》中紅軍戰(zhàn)士冒著槍林彈雨攀爬瀘定橋的情景展現(xiàn)在我的眼前，我心想，這一點(diǎn)困難都克服不了，怎能對(duì)得起以前的先烈，是他們冒著生命危險(xiǎn)經(jīng)過(guò)不懈的努力才奪取了革命的勝利，我們祖國(guó)取得了解放，大家才過(guò)上了好日子，和他們相比，我真是太慚愧了。于是，我咬咬牙，一口氣又堅(jiān)持了10多個(gè)。正是由于他們的激勵(lì)，我經(jīng)過(guò)不斷的訓(xùn)練，水平有了很大的提高，現(xiàn)在，我一分鐘都能做到30多個(gè)，基本可以達(dá)到良好了。
觀看《飛奪瀘定橋》，我被里面的精彩片段所吸引，同時(shí)我也明白了，我們要珍惜來(lái)之不易的生活，以后我們做什么事，要學(xué)會(huì)頑強(qiáng)，要不怕困難，堅(jiān)持到底就會(huì)勝利!
【3】
今天，我在網(wǎng)上看了《飛奪瀘定橋》這部影片，看完了這部氣勢(shì)恢宏、激動(dòng)人心的影片之后，我被他們那種大無(wú)畏的革命樂(lè)觀主義精神深深的震撼了。
1935年紅軍北上抗日向天險(xiǎn)大渡河挺進(jìn)，他們要度過(guò)大渡河，必須奪取瀘定橋。因此，紅軍不吃不睡，跟敵人的援兵搶時(shí)間，冒雨率先到達(dá)瀘定橋。瀘定橋離水面有幾十丈高，木板被敵人抽掉了，只剩下冷冰冰的鐵索，對(duì)岸敵人的機(jī)關(guān)槍向紅軍瘋狂地掃射著?？墒怯⒂碌募t軍并沒(méi)有害怕，拿著短槍，背著馬刀，帶著手榴彈，冒著密集的槍彈，勇敢地攀著鐵鏈向?qū)Π稕_去。前面的紅軍掉進(jìn)了驚濤駭浪中，后面的又跟上去，經(jīng)過(guò)驚心動(dòng)魄的浴血奮戰(zhàn)，紅軍奪下了瀘定橋，主力部隊(duì)終于勝利地渡過(guò)了大渡河。
在這次異常激烈的戰(zhàn)斗中，許許多多的偉大的紅軍戰(zhàn)士們不怕掉下湍急的河流中，不怕對(duì)岸敵人手中的槍炮，一直堅(jiān)定不屈，勇往直前地向前走，他們用自己的鮮血與寶貴的生命換來(lái)了這次戰(zhàn)斗的勝利!
現(xiàn)在，長(zhǎng)征離我們遠(yuǎn)去了，但那用數(shù)十萬(wàn)紅軍生命和鮮血書(shū)寫(xiě)的英雄史詩(shī)里，每一個(gè)字都閃爍震撼靈魂的光輝，每一行詩(shī)里都有一股力量沉淀在我們的民族血液中。因此，我們?cè)诿鎸?duì)困難、挫折時(shí)應(yīng)該勇往直前、踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事;我們應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，刻苦努力，堅(jiān)持不懈的完成每一件事!
搶奪定義【精選7篇】五
雖然春節(jié)已經(jīng)過(guò)去了，但春節(jié)期間搶紅包的情景還歷歷在目，至今令我難忘。
大年三十晚上，吃過(guò)團(tuán)圓飯，一大家子圍坐在電視機(jī)旁，一邊欣賞中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，一邊拿上手機(jī)看微信，準(zhǔn)備搶紅包。媽媽說(shuō)：“過(guò)去，春節(jié)發(fā)紅包，現(xiàn)在，春節(jié)搶紅包，紅包進(jìn)了手機(jī)了，真是時(shí)代不一樣啊!”媽媽話音剛落，我們的群里就有人發(fā)紅包了，首先是最“富有”的叔叔發(fā)紅包，叔叔最大方，一上來(lái)就發(fā)了100塊錢(qián)的紅包，就限制三個(gè)人搶，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)搶了一個(gè)，哇塞，80塊啊，高興得我手舞足蹈，另外兩個(gè)被媽媽和姑姑搶了，大家羨慕極了，夸我真幸運(yùn)，我在那里得意洋洋，那高興勁就甭提了。
接下來(lái)的是媽媽發(fā)紅包了，我又趕緊一搶，誰(shuí)知，只搶了1塊錢(qián)，看著群里其他親人搶的紅包，羨慕死我了，看來(lái)還真不能次次頭一個(gè)人搶，我得慢點(diǎn)搶。這不又來(lái)了個(gè)紅包，是姑姑發(fā)的，她發(fā)的紅包是人人有份，我就按住下好奇的心不搶，好好地欣賞一下春晚精彩的小品，才慢悠悠地?fù)屃艘幌拢?，我竟然是手氣最好的，真高興，看來(lái)?yè)尲t包也有門(mén)道的呀!
快臨近12點(diǎn)了，新年的鐘聲即將敲響，窗外鞭炮聲不斷，絢麗多姿的煙花照亮著黑夜，電視里傳來(lái)主持人祝福祖國(guó)繁榮昌盛的激情話語(yǔ)，我們的搶紅包還在進(jìn)行著，雖然紅包里的錢(qián)不多，但搶的是節(jié)日的氣氛，鬧的是我們可貴的親情，要是天天下這樣的“紅包雨”該多好呀!
搶奪定義【精選7篇】六
好不容易，盼來(lái)了禮拜天。 我匆匆的扒了幾口晚飯，就沖進(jìn)客廳，打開(kāi)電視機(jī)，一屁股坐在沙發(fā)上就美美的欣賞起我最愛(ài)看得動(dòng)畫(huà)片。正當(dāng)，我看得入神時(shí)，半路殺出一個(gè)程咬金來(lái)———爸爸走了過(guò)來(lái)，他拿起遙控器就按到了體育頻道，看起了球賽，我不服氣，準(zhǔn)備換回來(lái)，這時(shí)媽媽也來(lái)湊熱鬧了，把球賽換成了《今日說(shuō)法》。爸爸也不甘示弱，爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，互不相讓。 我看硬的不行，就來(lái)軟的，就說(shuō)：“平時(shí)一星期你們才讓我看一次，做完作業(yè)就讓我看書(shū)，根本沒(méi)時(shí)間看電視，今天好不容易等來(lái)了星期天，你們又和我爭(zhēng)!”聽(tīng)了我的話，爸爸媽媽你看看我，我看看你，最后不約而同地說(shuō):“讓給你?！?/p>
搶奪定義【精選7篇】七
“下定義”三原則
“依據(jù)所供材料下定義”是語(yǔ)用題的一種常見(jiàn)類型，它主要考查兩種能力：一是信息分析、鑒別、篩選、整合的能力，二是表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體的能力。
一、 定義必須是單句
定義必須以單句的形式呈現(xiàn)。不管命題人在題干中有沒(méi)有明示，同學(xué)們給出的“定義”都必須是單句。由于命題人所提供的材料往往比較復(fù)雜，一般都由好幾個(gè)單句（甚至復(fù)句）組成，同學(xué)們?nèi)绻狈?qiáng)烈的單句意識(shí)，極容易導(dǎo)致答題不得分。
既然定義必須是單句，在對(duì)材料進(jìn)行分析、鑒別、篩選、整合的時(shí)候，最好首先找到一個(gè)“主干句”，然后再把其他有效材料變成這個(gè)“主干句”的修飾成分。
但是，并不是所有的材料都有“主干句”。碰到這種情況，就必須從材料中篩選出能夠充當(dāng)“主干句”的賓語(yǔ)中心詞。（主語(yǔ)、謂語(yǔ)則不必找。主語(yǔ)必定是“定義”的對(duì)象，謂語(yǔ)必定是“是”。）
例1 將下面關(guān)于“修辭”的闡述，組合成一句話，給“修辭”下個(gè)定義?？蛇m當(dāng)增刪詞語(yǔ)。（45個(gè)字以內(nèi)）
①這是一種活動(dòng)。
②這種活動(dòng)的展開(kāi)要依據(jù)題旨，也要依據(jù)情境。
③這種活動(dòng)與寫(xiě)作者有關(guān)，也與說(shuō)話者有關(guān)。
④它用在寫(xiě)作者和說(shuō)話者要表達(dá)的內(nèi)容上。
⑤它要運(yùn)用到各種語(yǔ)文材料，也要運(yùn)用到各種表現(xiàn)手法。
⑥它的表現(xiàn)要恰當(dāng)。
解析：命題人提供了六個(gè)句子，其中②句、③句和⑤句還是復(fù)句。要組成一個(gè)單句給“修辭”下定義，首先可以看看能不能從材料中找到一個(gè)“主干句”，經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)①句是比較合適的。接下來(lái)再對(duì)其余五句進(jìn)行“整合”，使之全部變成“活動(dòng)”的修飾成分。
參考答案：修辭是依據(jù)題旨情境，運(yùn)用各種語(yǔ)文材料和表現(xiàn)手法，恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)寫(xiě)作者和說(shuō)話者所要表達(dá)的內(nèi)容的一種活動(dòng)。
例2 根據(jù)下列信息，給“個(gè)人存款實(shí)名制”下定義。
據(jù)有關(guān)方面介紹，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的試點(diǎn)操作后，我國(guó)將全面推行個(gè)人存款實(shí)名制。目前，國(guó)際通行的個(gè)人存款辦法是，儲(chǔ)戶到銀行存款必須使用自己的真實(shí)姓名，并要提供足以證明姓名真實(shí)性的身份證等相關(guān)的法定證件。我國(guó)開(kāi)始實(shí)行這種儲(chǔ)蓄管理制度，是為了與國(guó)際接軌，提高儲(chǔ)蓄管理水平與服務(wù)質(zhì)量。試點(diǎn)操作表明，這一辦法使儲(chǔ)戶的權(quán)益得到更好的保護(hù)，受到普遍歡迎。
解析：命題人提供的材料共四句話，而這四句話沒(méi)有一句可以充當(dāng)“主干句”。要用一個(gè)單句給“個(gè)人存款實(shí)名制”下定義，就必須考慮主謂賓的問(wèn)題。主語(yǔ)當(dāng)然是“個(gè)人存款實(shí)名制”，謂語(yǔ)是“是”，賓語(yǔ)就成了解題的核心問(wèn)題。經(jīng)過(guò)分析可以發(fā)現(xiàn)，賓語(yǔ)應(yīng)該是第三句中的“儲(chǔ)蓄管理制度”。這樣，這個(gè)定義的“主干句”就形成了：“個(gè)人存款實(shí)名制是一種……儲(chǔ)蓄管理制度。”
參考答案： 個(gè)人存款實(shí)名制是一種個(gè)人存款必須使用真實(shí)姓名，并提供相關(guān)法定證件的儲(chǔ)蓄管理制度。
二、 定義的內(nèi)容必須是本質(zhì)屬性
定義所包含的必須是也只能是該事物的本質(zhì)屬性。命題人提供的材料常常比較蕪雜，需要同學(xué)們鑒別和篩選，把最能體現(xiàn)本質(zhì)屬性的材料篩選出來(lái)。
例3 對(duì)下列文字進(jìn)行篩選和組合，給“圖書(shū)目錄”下一個(gè)定義。
①圖書(shū)目錄是一種工具書(shū)。
②圖書(shū)目錄是能夠幫助人們打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。
③圖書(shū)目錄的用途是供人們查找的。
④圖書(shū)目錄分為“簿式書(shū)目”和“卡片式書(shū)目”等。
⑤圖書(shū)目錄是按照一定順序編寫(xiě)的。
⑥圖書(shū)目錄記錄書(shū)名、作者、出版和收藏情況。
解析：命題人提供了六句話，但第②句講的是作用，第④句講的是分類，均非圖書(shū)目錄的本質(zhì)屬性，組合時(shí)應(yīng)予剔除。
參考答案： 圖書(shū)目錄是記錄書(shū)名、作者、出版和收藏情況，按照一定順序編排，供人們查找的工具書(shū)。
例4 閱讀材料，請(qǐng)用一個(gè)單句，為“厄爾尼諾”下一個(gè)科學(xué)的定義。
“厄爾尼諾”是西班牙文的音譯，原意為“圣嬰”，即上帝之子。這是南美洲太平洋沿岸秘魯和厄瓜多爾的漁民對(duì)每年年終時(shí)海水水溫季節(jié)性上升現(xiàn)象的稱呼，由于它往往出現(xiàn)在圣誕節(jié)前后，才得到了這個(gè)名稱。但是目前科學(xué)家們僅僅把那些升溫劇烈的年份才稱為“厄爾尼諾”。因?yàn)橹挥泻Ｋ郎貏×也艜?huì)造成巨大的生態(tài)變化，并在全世界造成一系列的災(zāi)難。
解析：命題人提供的四個(gè)句子應(yīng)該說(shuō)都與“厄爾尼諾”有關(guān)，但第一句并沒(méi)有揭示出“厄爾尼諾”的本質(zhì)屬性，而第二、第三、第四句也都只有部分文字是有效信息。完成這道題，同學(xué)們需要科學(xué)地分析，慎重地篩選。
參考答案： “厄爾尼諾”是由于南美洲太平洋沿岸的海水升溫劇烈，使生態(tài)發(fā)生巨大變化，并在全世界造成一系列災(zāi)難的天氣現(xiàn)象。
三、 定義的語(yǔ)序必須相對(duì)合理
以單句形式呈現(xiàn)的定義，除“主干句”外，其余能體現(xiàn)本質(zhì)屬性的材料都要改造成修飾成分，如定語(yǔ)或狀語(yǔ)。而這些修飾成分的排列，常常不是隨意的，語(yǔ)序要盡量合理，符合習(xí)慣或事理。一般而言，先排狀語(yǔ)，再排定語(yǔ)；多個(gè)定語(yǔ)的排列，一般又遵循下列順序：表領(lǐng)屬的短語(yǔ)——表數(shù)量的短語(yǔ)——?jiǎng)釉~短語(yǔ)——形容詞短語(yǔ)——名詞短語(yǔ)。
例5 提取下列材料中的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，解釋“端午節(jié)”。（不超過(guò)35字）
①端午節(jié)是我國(guó)民間的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，又稱端陽(yáng)節(jié)。
②端午節(jié)的時(shí)間是在每年的夏歷五月初五這一天。
③端午節(jié)的起源說(shuō)法不一，但大多認(rèn)為源于紀(jì)念投汨羅江自沉的戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。
④過(guò)端午節(jié)人們通常要賽龍舟，今年湖北就舉行了龍舟競(jìng)渡活動(dòng)，香港、澳門(mén)也派了代表隊(duì)參加。
⑤過(guò)端午節(jié)時(shí)南方各省區(qū)人們通常要吃粽子，這是用箬葉包裹糯米而煮成的一種食品。
端午節(jié)是
解析：材料中的“主干句”是：“端午節(jié)是我國(guó)民間的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日”；能體現(xiàn)“端午節(jié)”本質(zhì)屬性的文字依次是：“我國(guó)民間”“傳統(tǒng)節(jié)日”“夏歷五月初五”“紀(jì)念……屈原”“賽龍舟”“吃粽子”。分析、鑒別、篩選出上述信息后，同學(xué)們接下來(lái)就應(yīng)對(duì)這些短語(yǔ)進(jìn)行“合理排序”。
“夏歷五月初五”是表時(shí)間的狀語(yǔ)，自然應(yīng)該放在最前面。余下的文字中，“我國(guó)民間”是表領(lǐng)屬的短語(yǔ)，“一個(gè)”是表數(shù)量的短語(yǔ)，“以吃粽子、賽龍舟等形式紀(jì)念屈原”是動(dòng)詞短語(yǔ)，“傳統(tǒng)”則是一個(gè)形容詞。
參考答案： 端午節(jié)是夏歷五月初五我國(guó)民間的一個(gè)以吃粽子、賽龍舟等形式紀(jì)念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日。
例6 請(qǐng)篩選、整合下面文字中的主要意思，擬寫(xiě)一條“魔術(shù)”的定義。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明，條理清楚，不超過(guò)50個(gè)字。
魔術(shù)這種雜技節(jié)目以不易被觀眾察覺(jué)的敏捷手法和手段，使物體在觀眾眼前出現(xiàn)奇妙的變化，或出現(xiàn)或消失，真可謂變化莫測(cè)。這種表演常常借助物理、化學(xué)的原理或某種特殊的裝置表演各種物體、動(dòng)物或水火等迅速增減隱現(xiàn)的變化，令觀眾目不暇接，產(chǎn)生奇幻莫測(cè)的神秘感覺(jué)。魔術(shù)廣受人民群眾的喜愛(ài)。
解析：所提供的材料中沒(méi)有可以充當(dāng)“主干句”的句子。經(jīng)分析，該定義的主干成分應(yīng)該是“魔術(shù)是……一種雜技”。材料中能體現(xiàn)“魔術(shù)”本質(zhì)屬性的文字是：“以不易被觀眾察覺(jué)的敏捷手法和手段，使物體在觀眾眼前出現(xiàn)奇妙的變化，或出現(xiàn)或消失……這種表演常常借助物理、化學(xué)的原理或某種特殊的裝置”。同學(xué)們?cè)谕瓿缮鲜鲂畔⒎治?、篩選工作后，接下來(lái)還需要考慮的就是語(yǔ)序的問(wèn)題。
“魔術(shù)是……一種雜技”是該定義的主干成分，點(diǎn)明了魔術(shù)的類屬，這是核心信息?！敖柚锢?、化學(xué)原理或特殊裝置”是前提條件，“以不易察覺(jué)的敏捷手法”是技術(shù)特征，“使物體出現(xiàn)、消失或產(chǎn)生奇妙變化”是藝術(shù)效果。先講“前提條件”，再說(shuō)“技術(shù)特征”，最后講“藝術(shù)效果”，這是符合事理順序的。
參考答案：魔術(shù)是借助物理、化學(xué)原理或特殊裝置，以不易察覺(jué)的敏捷手法，使物體出現(xiàn)、消失或產(chǎn)生奇妙變化的一種雜技。
提取下列材料的要點(diǎn),給“創(chuàng)造性思維”下定義
創(chuàng)造思考教學(xué)以培養(yǎng)創(chuàng)造性思維為目標(biāo)。創(chuàng)造性思維具有以下特點(diǎn):創(chuàng)造性思維的結(jié)果對(duì)于思考者或者文化而言，具有新穎性和價(jià)值；創(chuàng)造性思維是非傳統(tǒng)的，具有高度機(jī)動(dòng)性和堅(jiān)持性的思維活動(dòng)；創(chuàng)造性思維的任務(wù)是將原來(lái)模糊的，不明確的問(wèn)題清楚地勾劃出來(lái)，或提出某種方案加以解決。( 1993年高考題)
創(chuàng)造性思維是_____________________________________思維活動(dòng)。
【答案及分析】創(chuàng)造性思維是一種新穎而具有價(jià)值的、非傳統(tǒng)的、具有高度機(jī)動(dòng)性和堅(jiān)持性,而且能清楚地勾劃和解決問(wèn)題的思維活動(dòng)。
本題已給出了定義形態(tài)。故此步驟可省去，剩下的就是準(zhǔn)確篩選出創(chuàng)造性思維的三個(gè)特點(diǎn)。從第一個(gè)分句中篩選出“具有新穎性和價(jià)值”，從第二分句中篩選出關(guān)鍵信息“非傳統(tǒng)的,具有高度機(jī)動(dòng)性和堅(jiān)持性”，從第三個(gè)分句中篩選出“能清楚地勾劃和解決問(wèn)題”，然后把這些信息用填定語(yǔ)的方式填入橫線處，最后再稍微潤(rùn)色即可。
提取下列材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，為“遺傳”下定義。(4分)
①遺傳是一種生物自身繁殖過(guò)程
②這種繁殖將按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式進(jìn)行
③在這一過(guò)程中，生物將攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身
④這種繁殖過(guò)程所產(chǎn)生的結(jié)果是與親代相似的復(fù)本
答：___________________________________________
此題的答題關(guān)鍵就是找出主干，添加定語(yǔ)。我們可以看出此題應(yīng)先看出“遺傳是一種生物自身繁殖過(guò)程”就是主干，然后將“按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式進(jìn)行”、“生物將攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身”、“產(chǎn)生的結(jié)果是與親代相似的復(fù)本”作為定語(yǔ)逐一加入主干。
答案即“生物按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式，攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身產(chǎn)生與親代相似的復(fù)本的一種自身繁殖過(guò)程叫遺傳?！被颉斑z傳是指生物按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式，攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身產(chǎn)生與親代相似的復(fù)本的一種自身繁殖過(guò)程。”
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