心得體會是對一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
三國演義章節(jié)名稱 三國演義讀書心得體會篇一
三國演義是一部出名的歷史小說，屬于中國古代四大名著之一。
曹操。自小就崇拜曹操，也許是他太有軍事才能，也許他太有人格魅力，(也許在游戲中他總是超級全能角色太好用。)曹操為統(tǒng)一亂世做出巨大的貢獻，更通過屯田制度解決了大部分老百姓的溫飽問題。曹操刺殺董卓失敗后白手起家，討董卓、攻陶謙、伐呂布、征張繡、擊劉備、戰(zhàn)袁術(shù)、抗袁紹，更把漢獻帝從西涼鐵軍中解救出來，統(tǒng)一了大半個中國。曹操有不少缺點，他因為好女色害死了猛將典韋和長子愛侄，他因為報父仇屠殺了許多無辜的徐州百姓。但是曹操畢竟是那么悲天憫人，“白骨露于野、千里無雞鳴”是亂世的寫照，他有著結(jié)束亂世的決心，有著天下太平的憧憬，這就足夠了。曹操善用權(quán)謀，深得人心，挾持天子以號天下，他的氣質(zhì)成就了他的霸業(yè)。
劉備。演義中的劉備仁慈的太過了，十足一個偽君子。我一想到劉備，就想到關(guān)于他的兩句名言，“劉備借荊州有借無還“，”兄弟如手足妻子如衣服“。劉備是我討厭的角色之一，但不得不佩服他的韌勁。他能有關(guān)張這樣的兄弟，他能有屢敗屢戰(zhàn)的勇氣，多次寄人籬下，卻從未放棄過爭霸天下的決心。他的眼淚威力不可謂不大，”劉備的江山是哭出來的?！啊潆m然波折叢叢，但還是在取得西川，成功建立自己的政權(quán)。不得不說，劉備是一個讓男人也敬愛的男人，以仁義之名行權(quán)術(shù)之實，多少賢人才士為他死心踏地，助其成就霸業(yè)，不由人不為之贊嘆。
諸葛亮。演義中的孔明整一個妖道，未卜先知、呼風(fēng)喚雨、裝身弄鬼、鑲星續(xù)命，太多的妖化反而讓我對他反感。諸葛亮是智慧的象征，更是封建道德的典范。但是他在劉備托孤之后，集軍政法大權(quán)于一身，實在不智，還給現(xiàn)在人以架空皇帝的借口。事無大小必親自處理，這是領(lǐng)導(dǎo)的做法么?一方面大大限制了下屬能力的發(fā)展，導(dǎo)致后來”屬中無大將、廖化做先鋒，“，六十多歲的老頭打先鋒反映了蜀漢后期人才缺乏;一方面鞠躬盡瘁、死而后已，整一個現(xiàn)在的共產(chǎn)黨員，但精神可嘉，做法不可取，任誰也不是鐵打的，結(jié)果把自己活活累死在五丈原，讓人感嘆讓人反思。
最后總結(jié)下，三國的年代不過是一場爭權(quán)奪利的斗爭，曹劉孫都是鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義的兇手，都是封建地主豪強的代表，他們之間的戰(zhàn)爭沒有正義和非正義之分。以前我看到曹操失敗就傷心，看到劉備受挫就歡呼，現(xiàn)在看來也是演義中毒吧。學(xué)習(xí)三國演義，我們就應(yīng)該學(xué)習(xí)古代人的長處，借鑒他們的做法，更好的完善自己，做一個對現(xiàn)代社會有用的人。
三國演義章節(jié)名稱 三國演義讀書心得體會篇二
《三國演義》是一部經(jīng)典的歷史小說，描述了中國歷史上發(fā)生在三國時期的一系列戰(zhàn)爭與政治斗爭。其中，第章是該小說中一個重要的篇章，揭示了各方勢力的崛起與衰落，通過閱讀本章，我深入感受到了歷史的悲壯與英雄的風(fēng)采。
首先，第章描繪了曹操在中原的崛起，展現(xiàn)了他的智勇和權(quán)謀。曹操是一個出色的軍事家，善于用兵，善于策劃，他創(chuàng)造了許多令人嘆為觀止的戰(zhàn)略。其中最著名的就是通過華容道義釋關(guān)羽，使得關(guān)羽對他心存感激而投降。這一策略不僅保住了曹操的勢力，也表現(xiàn)出曹操獨具的人情義理，魅力四射。通過閱讀第章，我對曹操這個歷史人物有了更為深入的了解，他是一個具有很高智商的領(lǐng)袖，同時也是一個善于運籌帷幄，處理人際關(guān)系的大師。
其次，第章中的劉備展現(xiàn)了一種令人欽佩的堅韌不拔和堅持信念的精神。在劉備最艱難的時刻，他在赤壁之戰(zhàn)中受到了曹操致命一擊，使得他失去了大部分勢力和土地。但是劉備并沒有放棄，他帶領(lǐng)自己的部下東山再起，最終成為了東吳和蜀漢的盟友。劉備在這個過程中展現(xiàn)了他不屈不撓的精神和忍受巨大挫折的能力，這使我深受鼓舞。深入閱讀這一篇章后，我意識到無論人們經(jīng)歷何種挫折，只要心懷堅定的信念，就能逆境而上，最終獲得勝利。
第三，第章還對孫權(quán)的一生做了生動的描繪，展示了他從一個政治智慧和經(jīng)驗不足的年輕領(lǐng)導(dǎo)者成長為一個英明的政治家的過程。他通過與曹操和劉備的政治斗爭和軍事對抗，逐漸領(lǐng)悟并實踐了自己的政治主張。尤其是在曹魏的政權(quán)中，他保持了一定的獨立性，確保了自己與人民的關(guān)系，使得東吳得以獨立存在。通過觀察孫權(quán)的歷程，我深信政治家的成長不僅需要個人的智慧和勇氣，還需要實踐和總結(jié)。
第四，第章中還出現(xiàn)了許多英勇無畏的戰(zhàn)士和豪杰人物。其中最值得一提的是關(guān)羽，他以其武藝和忠誠著稱于世。關(guān)羽為了曹操兄弟的名聲和利益犧牲了自己，最終被曹操所殺。他的忠誠和武藝在整個小說中都得到了重視，展現(xiàn)了一個偉大的武士的形象。閱讀第章之后，我深入思考了忠誠和義氣的價值，并對這樣的英雄人物表示敬仰。
最后，第章中還揭示了一個時代的動蕩和人性的復(fù)雜。在不同勢力的紛爭中，人們常常根據(jù)自己的利益做出選擇，背離了道義和正義。這令我深感人性的復(fù)雜和社會的無常。通過對這一章節(jié)的閱讀，我認(rèn)識到正義與背叛，信任與背叛之間的微妙關(guān)系，使我對人性有了更深層次的認(rèn)識。
綜上所述，《三國演義》第章中給予我深刻的啟示。曹操、劉備、孫權(quán)和關(guān)羽這些英雄人物塑造了一個偉大而復(fù)雜的時代。通過閱讀這一章節(jié)，我將他們的智慧、勇氣和忠誠作為學(xué)習(xí)的榜樣，同時也更深入地理解了歷史和人性的復(fù)雜性。
三國演義章節(jié)名稱 三國演義讀書心得體會篇三
先來談?wù)劜懿?，大多?shù)人認(rèn)為他很奸詐，也有人總結(jié)了一句話：“亂世之奸雄，治世之能臣?！薄八睊短熳右粤钪T侯“體現(xiàn)了他做事周到的特點?！睂幬邑?fù)天下人，莫使天下人負(fù)我“是曹操的人生哲學(xué)。但曹操也有優(yōu)秀的一面，他求賢若渴，看重人才，無貴賤之分，打破了當(dāng)時書香門第、貴族子弟才能做官的規(guī)矩。
與曹操相同的人物是劉備，在現(xiàn)在的社會上，人們都打趣的說劉備是“哭來的江山”劉備膽小，當(dāng)年他與曹操煮酒論英雄時，曹操說了這樣一句話：“今天下英雄，惟操與使君耳。”可把劉備嚇出了一身冷汗。劉備講仁義，愛戴百姓，他也很注重人才，使得關(guān)羽、張飛、趙云都在他帳下聽令。
“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾……”這就是著名的《念奴嬌。赤壁懷古》，再現(xiàn)了赤壁之戰(zhàn)的戰(zhàn)火紛飛，也為三國鼎立定下了基礎(chǔ)，立下了汗馬功勞，而曹操也差點在赤壁之戰(zhàn)中丟了性命。
一個國君要想建立一個好的帝國需要一個輔佐他的鞠躬盡瘁、死而后已的好大臣，這就是諸葛亮，劉備三顧茅廬請來了諸葛亮。事實也證明，諸葛亮不是一個草包，他一展英才，空城記、草船借箭充分驗證了這一點。而“五丈原前點四十九盞明燈，一心只為酬三顧”看出了諸葛亮的忠心耿耿。
光有“識”可不行，還需要有“膽”，就像趙云，幾乎百戰(zhàn)百勝，無戰(zhàn)不勝，他也稱“趙子龍”，他其實也為曹操效過力，但后來歸了劉。雖說一代天驕?zhǔn)浅杉己?，但子龍也可以做了?/p>
我們世紀(jì)少年應(yīng)該具有諸葛亮的“識”，趙子龍的“膽”，這就是膽識?！度龂萘x》有三絕：義絕、奸絕、智絕。恰恰，關(guān)羽見證了義絕，曹操見證了奸絕，諸葛亮見證了智絕。讀了這本，《三國演義》，我獲益匪淺。
三國演義章節(jié)名稱 三國演義讀書心得體會篇四
隨著教育水平的提高和科技的發(fā)展，孩子們接觸的知識漸漸的廣闊了，正所謂“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，那么對于中小學(xué)生而言，看什么書，讀什么書都非常的重要。其中，《三國演義》這本書，無疑是備受家長們推薦的一本好書，在孩子的成長道路中有著不可估量的價值。今天，筆者將與大家分享關(guān)于《三國演義》家長心得體會的文章。
一、《三國演義》可以啟迪孩子的智慧
《三國演義》是一部描繪三國時代的歷史小說，其中涵蓋了眾多人物的智慧與勇氣?？梢酝ㄟ^這本書，讓孩子了解到漫長而豐富的歷史，領(lǐng)悟到歷史人物的思想和行動，從而增強孩子的智力。此外，《三國演義》還對孩子的道德教育有著積極的影響，通過人物形象的塑造，讓孩子學(xué)習(xí)到了正確的判斷和處理問題的方法。
二、《三國演義》可以豐富孩子的詞匯量
《三國演義》是一部古代小說，語言非常的繁瑣，不簡單。孩子可以從中學(xué)習(xí)到大量的生僻字匯和詞語。尤其是對于現(xiàn)在的孩子，常年接受網(wǎng)絡(luò)語言和流行語的熏陶，在閱讀中可能會遇到很多生字、熟字的初次交匯，需要在字典的配合下多次閱讀，這些閱讀難度對孩子的語言提升非常大。
三、學(xué)習(xí)典籍有助于孩子領(lǐng)悟人生道理
《三國演義》不光是一個歷史小說，更是一本關(guān)于人性和人生規(guī)律的解讀，運用的較多的有良知道德、忠誠守信、義不容情、恩將仇報等各式各樣的人性演繹能力，可以讓孩子領(lǐng)悟到很多生命道理和道德觀念。在今天這個社會，如此眾多的價值觀和生命觀相互交融，孩子們需要有一種能看得穿、想得通、做得好的人生波折經(jīng)驗和智慧“金庫”。
四、閱讀經(jīng)典有助于形成孩子長遠(yuǎn)的閱讀習(xí)慣
孩子要想在未來的學(xué)業(yè)和人生道路上的可能反復(fù)，可能艱苦，其實閱讀習(xí)慣是必須要先有的。閱讀一部小說就如同回味人生，會在不知不覺間收獲新的體驗和認(rèn)識，同時又能夠形成良好而正義的道德感。學(xué)習(xí)諸多經(jīng)典，閱讀習(xí)慣可以慢慢深入孩子的骨髓，使他們開闊眼界、增長知識和心理素質(zhì)，讓孩子們把它當(dāng)成是一種長遠(yuǎn)的習(xí)慣去保持。
五、以這樣的方式陪伴孩子，會讓家庭更和諧
年幼的孩子需要家人陪伴在身邊，共同成長。是的，善待孩子，多和孩子交流，是建立美好家庭的重要基石之一。當(dāng)家長和孩子共同看一本經(jīng)典著作，會讓家庭中充滿了知識、智慧和思維的碰撞，使得家庭關(guān)系更加的和諧，也可以促進家庭內(nèi)部的相互理解和溝通。
總之，《三國演義》是一部非常富有價值的經(jīng)典，是值得全家去看一看的文化精品，它熱鬧、復(fù)雜、改變各自命運，是人生旅途上的經(jīng)歷和經(jīng)驗，讓孩子們能夠在閱讀中收獲收獲智慧、道德規(guī)范與人生豐富的心路歷程。家長決不妨多花時間和精力去陪伴孩子們閱讀這樣的經(jīng)典，讓孩子在這本書中吸收養(yǎng)分，茁壯成長。
三國演義章節(jié)名稱 三國演義讀書心得體會篇五
這個暑假，我讀了《三國演義》，它是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著?！度龂萘x》這 本書由羅貫中以陳壽的《三國志》，范曄的《后漢書》及元代的《三國志》為依據(jù)，經(jīng)過熔裁在元末明初創(chuàng)作的。它描述了近90多年的重大歷史事件及歷史人物的活動，展示了三國興亡的歷史畫卷，形象地再現(xiàn)了這一風(fēng)云變幻而又動蕩不安地歷史時代，生動地揭示了統(tǒng)治集團內(nèi)部鉤心斗角、爾虞我詐、互相勾結(jié)而又相互爭奪的關(guān)系，向讀者展現(xiàn)了一副精彩壯闊的歷史畫卷。
其中有庸主獻帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關(guān)羽，納賢的劉備等等，無不個極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當(dāng)中所描述的幾個英雄人物。
先說關(guān)羽。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認(rèn)為雖降了敵，但最后還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。《三國演義》表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡單：丹鳳眼,臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀，后來加上赤兔馬，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。
國家的統(tǒng)治需要忠臣，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。他也是我最喜歡的人物。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁。他火燒新野，借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我本以為這種人應(yīng)該相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾。他有獨特的人格,擇梧而棲,擇主而事,他盡忠于劉備,盡忠于蜀漢,最后中獻身于統(tǒng)一的大業(yè)中.受任于敗軍之際,奉命于危難之間隨著蜀漢的衰亡悲劇,他也成了悲劇人物!
再說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄。他說劉備與他是并世英雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對比。
還有趙子龍長坂坡單騎救主，巧用苦肉計黃蓋受罰等等
三國演義章節(jié)名稱 三國演義讀書心得體會篇六
三國演義是中國歷史上一部充滿韻味的史詩性小說，以三國時期為歷史背景，以三國時期的政治斗爭、軍事戰(zhàn)爭等為主線，生動描繪了眾多歷史名將和英雄的事跡，展示了中華民族的英雄氣概和民族精神。讀完三國演義，我深受感動，從中獲得了很多啟示和感悟。以下是我個人對這部小說的心得體會。
第一段：史詩氣質(zhì)淋漓的表述
三國演義是一部充滿史詩氣息的小說，作者以濃郁的文化底蘊和熱烈的愛國情懷，將歷史上的三國時期英雄的生活和事跡展現(xiàn)在我們的面前。作者把歷史和小說融合在一起，刻畫人物、描寫情節(jié)極為生動。小說以三國鼎立的歷史背景為基礎(chǔ)，通過對各種政治、戰(zhàn)爭、文化等方面的展現(xiàn)，傳達出了強烈的愛國主義思想，使讀者更具民族自豪感。
第二段：人物的塑造展現(xiàn)特殊個性
三國演義中的歷史人物形象栩栩如生，每個人物都有著自己獨特的性格和特殊的個性。如曹操的仁政、劉備的仁義、關(guān)羽的忠誠、張飛的勇猛等等。通過對人物形象的深入塑造和描寫，使我們更好地理解了歷史人物的性格和行為，更能深切體會其時代和環(huán)境下的特殊性格和行為。同時，也能從中認(rèn)識到中國文化的獨特性，以及在中國人的心中塑造了一種風(fēng)范和魅力。
第三段：歷史事件的描述真實可信
三國演義中的歷史事件令人驚嘆，作者文筆的嫻熟和文學(xué)表達的藝術(shù)性，使得這些歷史事件更加真實可信。作者沒有在文學(xué)上做過多的夸張和虛構(gòu)，而是盡可能的保證歷史事件的真實性。歷史事件的描述讓人無法把書放下，它時刻提醒讀者歷史的重要性和道德性，它不僅有膜拜的英雄，更有讓我們思考的根本問題。
第四段：中華文化的深奧內(nèi)涵
三國演義中展示的中華文化注重以德治國、仁愛寬厚、謙虛謹(jǐn)慎等不斷強調(diào)人性的重要核心價值觀念，是中國傳統(tǒng)文化的精髓所在。中華文化的思想和思維方式通過三國演義得以深入人心，引領(lǐng)著我們凝聚心力，追求精神層面的“自我超越”。
第五段：對現(xiàn)實生活的啟示
綜上所述，三國演義是一部充滿歷史、文化和哲學(xué)氣息的小說。其蘊含的道德觀念和價值觀念、強烈的民族精神，以及對歷史人物的深入塑造和描寫，都對我們的人生、事業(yè)、情感、價值觀念和思維方式產(chǎn)生了重要影響。閱讀三國演義是每個有志于扎實文化底蘊人必不可少的。
三國演義章節(jié)名稱 三國演義讀書心得體會篇七
"滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……"提起這首詞，人們都會想到四大名著之一的《三國演義》。
《三國演義》，全名是《三國志通俗演義》，是明代文學(xué)家羅貫中編著而成的。由題目可知，這部小說是依據(jù)《三國志》寫的，但是不向正史那樣莊重，而是古代的白話文小說。與《三國志》相比，《三國演義》變得藝術(shù)性更強了。下面，我就從幾個方面來點評一下這部66萬字的名著。
演義與正史的最大區(qū)別就是，演義不是全部真實的，演義是小說。人人都說《三國演義》是七分史實，三分虛構(gòu)，的確是這樣。但是虛構(gòu)，使用藝術(shù)的手法進行虛構(gòu)，而不是隨便那段史實就可以拿來虛構(gòu)的。比如，關(guān)公溫酒斬華雄，史書上并沒有寫這件事。又如，關(guān)于單刀赴會見魯肅，史書上寫的是魯肅單刀赴會見關(guān)羽。類似的例子當(dāng)然是數(shù)不勝數(shù)。讀過之后，稍做分析，可知這些虛構(gòu)的情節(jié)，大部分是為小說描述的一個個人物作鋪墊的。因為，如果僅僅是象正史中所說的塑造真實的人物，有些人物就和作者的政治思想觀相違背了。而且，作者在虛構(gòu)的同時，還注意到了情節(jié)的合理性、連貫性，而不是生硬的去虛構(gòu)，這也就是為什么讀過之后，會有身臨其境的感覺。總之，作者在這方面的寫作是相當(dāng)成功的，而且這些情節(jié)也表現(xiàn)了作者的一部分主觀愿望。
《三國演義》中的人物，并不完全是真實人物，而是正史經(jīng)過加工后的人物，這其中就有被神化的人物和被丑化的人物。
被神化的人物的典型代表就是諸葛亮和關(guān)羽了。諸葛亮被神化的地方是"未卜先知"，關(guān)羽被神化的地方則是"忠""義"。下面，我想簡單比較一下作者為什么著重的神化這兩個人。
南宋著名的理學(xué)家朱熹，認(rèn)為三國之中蜀漢是正統(tǒng)。而朱熹以前的觀點，從陳壽開始大部分都是以曹魏為正統(tǒng)。自朱熹之后，君王、大臣、百姓也開始接受朱熹的觀點，原因就是這種觀點是符合儒家思想，并能被統(tǒng)治階級所接受的。羅貫中也是同意朱熹的觀點的。所以他神化的人物大多是忠于"漢室"的。這其中，作者又把諸葛亮寫成了"智"的化身，把關(guān)羽寫成了"忠""義"的化身。這也就是為什么受《三國演義》的影響，道光年間的統(tǒng)治者曾給關(guān)羽長達三十余字的謚號了。
至于丑化，基本是對神化而言的。比如周瑜，歷史上是英雄早逝，《三國演義》卻把他描述成了一個忌賢妒能的人。丑化大部分都是為神化作映襯的。
《三國演義》的一大成功便是成功地塑造了許多個性鮮明的'人物，比如：足智多謀的諸葛亮、義膽忠肝的關(guān)羽、粗中有細(xì)的張飛、忠厚老實的劉備、勇謀兼?zhèn)涞内w云、狡詐多疑的曹操、忌賢妒能的周瑜、恃才狂傲的禰衡等等。而作者正是用對細(xì)節(jié)的刻畫，來體現(xiàn)人物鮮明的特點。如，寫張飛，第七十回中，作者對張飛使了一個小心眼智敗張郃的戰(zhàn)例進行了細(xì)致入微的刻畫與描寫，與此同時又加入了一段諸葛亮與劉備的對話，更顯出了諸葛亮的智謀高超。
《三國演義》能夠把繁多的人物以及之間錯綜復(fù)雜的關(guān)系處理的恰到好處，就是因為作者在用筆上不僅有實寫、虛寫、詳寫、略寫、插敘、倒敘，還有作者采用了沿線索來記敘的文學(xué)手法。《三國演義》的主線索就是蜀漢政權(quán)的建立以及滅亡直至三分歸晉的過程，其中有穿插有支線索。如，赤壁之戰(zhàn)時期，作者是從劉備、孫權(quán)、曹操三條線索來展開敘述的。而這三條線索有互有聯(lián)系，不會在一個章節(jié)之中只敘述一條或兩條線索，這樣交織進行，就會讓讀者感到很連貫，而不是只讀一條線索的冗長與乏味。
三國演義章節(jié)名稱 三國演義讀書心得體會篇八
我最近重新讀了一遍《三國演義》，這部經(jīng)典的歷史小說給了我許多啟發(fā)和思考。在欣賞《三國演義》時，我體驗到了傳統(tǒng)文化的魅力，感受到了英雄豪杰的氣概，同時也深思了人性的復(fù)雜與善惡之間的較量。通過這部小說，我認(rèn)識到了中國的歷史文化遺產(chǎn)是如此豐富和深刻，也學(xué)到了許多關(guān)于人性和處事之道的智慧。下面，我將結(jié)合自身的體驗，談?wù)勎覍Α度龂萘x》的欣賞心得體會。
首先，我被《三國演義》中所蘊含的濃厚的傳統(tǒng)文化魅力所吸引。小說中描繪了古代中國的歷史場景、人物形象以及言談舉止，這其中的細(xì)節(jié)充滿了藝術(shù)的美感。通過閱讀《三國演義》，我仿佛置身于那個充滿英雄豪杰的時代，感受到了古代文化的偉大和博大精深。例如，作者通過描述劉備周旋于各個勢力之間的雄心壯志，展示了中國文化中“仁義禮智信”等價值觀的重要性。同時，小說中展現(xiàn)了不同戰(zhàn)略的制勝之道，讓我深刻認(rèn)識到智慧和勇氣對于成就偉業(yè)的重要性。通過欣賞《三國演義》，我對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了更深的興趣和熱愛。
其次，我被《三國演義》中各個英雄人物的形象所深深打動。每個人物都有著鮮明的個性和獨特的魅力，令人難以忘懷。曹操聰明機智，善于用計謀和政治手段來獲取權(quán)力；劉備仁義風(fēng)度，關(guān)心民生和國家發(fā)展；而諸葛亮則是聰明絕頂，智勇雙全。這些英雄人物的形象給我留下了深刻的印象，他們的膽識和智慧鼓舞著我，讓我明白了做一個高尚的人的重要性。他們的英勇和智慧也成為我人生中的榜樣，激發(fā)我追求卓越的動力。
同時，《三國演義》也展示了人性的復(fù)雜和善惡之間的較量。小說中揭示了人性的復(fù)雜性，每個人物都有著積極和消極兩面。例如曹操雖然有著智慧和戰(zhàn)略，但他為了達到目的可以不擇手段；劉備雖然仁義風(fēng)度，但在權(quán)力面前也會有迷茫和猶豫；而諸葛亮明智睿智，但在掌握權(quán)力后也暴露出人性的弱點。這些復(fù)雜的人物形象給我們帶來思考，使我們反思人性的本質(zhì)和善惡之間的抉擇。通過《三國演義》我認(rèn)識到，人性的復(fù)雜和充滿矛盾的一面是不可避免的，我們應(yīng)該學(xué)會正視自己的缺點并努力修正。
最后，通過欣賞《三國演義》，我學(xué)到了許多關(guān)于人性和處事之道的智慧。小說中的每個人物都有自己的性格和處世之道，這些智慧感悟讓我受益匪淺。例如曹操為人處世的機智和決斷力，使我認(rèn)識到在困難的處境下如何應(yīng)對和取舍；劉備的仁義和謙遜則教會了我如何待人接物，做一個寬厚謙虛的人；而諸葛亮的智謀和洞察力則激發(fā)了我對知識和智慧的渴望。通過學(xué)習(xí)這些智慧，我認(rèn)識到人性的復(fù)雜與善惡之間的抉擇，并且明白了如何在現(xiàn)實生活中明智地處理人際關(guān)系和解決問題。
總的來說，欣賞《三國演義》給了我許多啟發(fā)和思考。它展示了中國傳統(tǒng)文化的魅力，讓我更加熱愛和了解自己的文化遺產(chǎn)。它描繪了各個英雄人物的形象，激發(fā)了我的個人成長和追求卓越的動力。它也展示了人性的復(fù)雜和善惡之間的較量，使我反思自身以及人際關(guān)系的處理。通過學(xué)習(xí)《三國演義》，我汲取了關(guān)于人性和處世之道的智慧，使自己受益匪淺。我相信，《三國演義》的魅力將會一直陪伴著我，影響著我的人生旅程。
三國演義章節(jié)名稱 三國演義讀書心得體會篇九
媽媽不止一次地在我面前啰嗦：“我國四大名著很有名，作為一個中國人你一定要多看這一類的好書，為初中做準(zhǔn)備……”而我，由于對長篇小說不感興趣，所以除了看過《鋼鐵是怎么煉成的》以外，其他書基本上都“無一問津”。寒假期間，老媽終于“強迫”給我買了一本《三國演義》，并讓我看完后談?wù)劯邢搿?/p>
在這一回合中，上通天文，下通地理的諸葛亮在大霧中使曹營以為有敵軍來襲，不但讓對方水軍損失幾十萬支箭，還運用自己的計謀，成功挫敗了周瑜的謀害。他知道周瑜讓他借箭的真正目的是想迫害自己，為了保證雙方的利益，便運用自己的智慧，使得周瑜無話可說，只能甘拜下風(fēng)。
而在我讀完后60回合之后，最令我佩服仍然是諸葛亮，因為在《武候彈琴退仲達》這一回合中，諸葛亮在馬謖失守了街亭之后，諸葛亮竟能在如此的短的時間內(nèi)運用“空城計”迷惑司馬懿，使其以為城內(nèi)有軍隊而巧妙退敵。
其實這和諸葛亮對司馬懿的了解有關(guān)，因為他知道，司馬懿從來都是多疑的，對一些可能有陷阱的地方從不“跳進”去，這次，他也沒有聽從小兒子的建議，而是迅速撤軍，到最后知道了事情的原委，才后悔不已。
但是這跟諸葛亮的智慧還是分不開的，這：“空城計”如果諸葛亮沒有想出來，蜀軍亂作一團，就會被打的大敗。甚至亡國。而如果在魏軍15萬的軍馬中臉色突變，就會使司馬懿發(fā)現(xiàn)破綻，進而導(dǎo)致大敗。所以，諸葛亮的智慧以及沉著冷靜是能“嚇跑”對方的主要原因。
而書中其他一百多回合的'故事我也不再一一列舉了?？床?，媽媽叫我讀《三國演義》并不是沒有道理的啊!我現(xiàn)在只是看不慣看的太遲了。
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