報告是一種常見的書面形式，用于傳達(dá)信息、分析問題和提出建議。它在各個領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用，包括學(xué)術(shù)研究、商業(yè)管理、政府機(jī)構(gòu)等。報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告。下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０澹Ｍ軌驇偷侥銌?
加班工作報告 期中工作總結(jié)匯總篇一
拿到試卷后，讀題速度要慢，尤其是題目較長時，更要慢讀，細(xì)細(xì)讀！一邊讀，一邊思考，同時把重要的信息記錄下來。比如，把已知的數(shù)據(jù)標(biāo)示在題目的圖上。
切記，題目沒有讀完，不能妄下結(jié)論。
這樣一遍讀下來，基本也就只需要一遍，有用的信息都正確進(jìn)入自我的腦海，做題就能正確運(yùn)用所有的已知條件啦！那么看錯題目，看漏條件這些事故，就徹底跟自我拜拜嘍。
解答數(shù)學(xué)題時很多計算都會在草稿紙上進(jìn)行。草稿紙嘛，又不用給別人看，所以很多同學(xué)的草稿紙就亂成一團(tuán)糟。
相信孩子都有這樣的經(jīng)驗，如果遇到復(fù)雜題目，需要根據(jù)已知條件列出很多方程、計算式。
然后費(fèi)勁仔細(xì)觀察這些方程，找出隱藏的關(guān)鍵信息，才能解出題目。
這時候，如果自我的草稿紙上的計算過程比較整齊，干凈醒目，那么發(fā)現(xiàn)已知條件中暗含的關(guān)鍵信息就比較容易，更不會發(fā)生挪錯數(shù)字，弄錯符號等情景。解題過程自然一帆風(fēng)順！
做完一道題目后，根據(jù)自我已有的經(jīng)驗，結(jié)合本題的結(jié)果，確定一下結(jié)果的合理性。比如：解出來發(fā)現(xiàn)結(jié)果的數(shù)很難看；或者解出來要求的時間竟然是負(fù)值。
這時候就需要回頭仔細(xì)檢查一下剛才的計算過程。那么，干凈整齊的草稿紙就發(fā)揮了它的另一項重要作用——方便檢查！
有些題目教師稍稍一點(diǎn)撥，孩子就明白正確的解題方法啦。這些看似粗心導(dǎo)致的錯誤，其實是概念不清晰。
那么，這時候不能一改了之。應(yīng)當(dāng)抓住小問題不放手，深入挖掘根源，運(yùn)用類比，比較等方法，把相關(guān)的知識統(tǒng)統(tǒng)過一遍，徹底理清楚。
平時練習(xí)題目，作業(yè)要重視，把它們當(dāng)作考試題目看待。做題的時候先把電腦，mp3關(guān)掉，然后集中注意力，快速的完成。
之后再去聽音樂，休息。慢慢養(yǎng)成專心做題，專注做事的習(xí)慣，粗心自然就會遠(yuǎn)離孩子。
粗心是一種壞習(xí)慣，每一個人經(jīng)過努力，都能改掉這個壞習(xí)慣。
需要的是自我樹立信心，下定決心，同時耐心的堅持。
加班工作報告 期中工作總結(jié)匯總篇二
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念
1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)， 突破難點(diǎn)。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。 其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到"真誠"二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"接受"，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。
三、班主任工作
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)"的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。
通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
總之，半學(xué)期來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長避短，爭取更大的成績。
加班工作報告 期中工作總結(jié)匯總篇三
半個學(xué)期以來，三年級學(xué)生的學(xué)習(xí)成績就整體而言保持一個平穩(wěn)的狀態(tài)，都是能發(fā)揮自己水平，沒有學(xué)生成績是大起大落的。
語文學(xué)習(xí)情況，整體上都出現(xiàn)一個比較大的問題，詞匯量嚴(yán)重不足。在組詞時，有較多常見字不會，或者是識字不知義，這都源于在學(xué)校課堂上沒注意聽老師分析詞、句造成的。在近義詞、反義詞，是整個班的學(xué)生的一個弱項，通常一道題有四個詞或字要求寫出其近義詞、反義詞時，起碼有兩個以上是不會的，或者是亂填的。出現(xiàn)這種情況是平時詞匯量積累不夠，看書少詞窮，或是看書不記字，所以摘抄好詞佳句是解決這個現(xiàn)象的一個方法。還有就是個別學(xué)生，拼寫不會的問題極為嚴(yán)重，拼音不會，或是寫諧音字，要不就是在字的筆畫增加或減少筆畫，導(dǎo)致整道題錯誤較多。出現(xiàn)這種情況多數(shù)是拼音不過關(guān)，課后生字詞沒記號，或是與其他字混淆，要防止問題的嚴(yán)重化，只能是多讀課后的字詞加強(qiáng)記憶。值得欣慰的是，在閱讀理解題，大多數(shù)學(xué)生都會在短文中找到答案，準(zhǔn)確率很高。上，變化也較大，呈上升趨勢，都能有物可言，言而有物。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，就單元知識而言，周長的計算是在眾多個單元相對學(xué)生來說，是較為難的一個單元，但是該知識點(diǎn)也比較重要，將會在期考占一個蠻重的分量。該單元，學(xué)生出現(xiàn)的一個較大的問題，對周長的概念不熟，或就是周長公式的記不牢。正常算題，每個學(xué)生都懂得算，但是數(shù)學(xué)的題目千變?nèi)f化，唯一就是主旨沒變，就是公式不變。學(xué)生在逆推公式時，除個別學(xué)習(xí)好的以外，幾乎都錯，錯在對公式不熟，倒過來算題就不會了。導(dǎo)致在考試中出現(xiàn)了一個偏低的分?jǐn)?shù)。其他的幾個單元知識，每個學(xué)生都能較為透徹的掌握知識，把計算粗心除外，整體學(xué)生在數(shù)學(xué)上都保持一種中上的水平。
在教學(xué)工作上，較多形式是以錯治錯，以題教題。面對學(xué)生錯誤較多的題，我先教題的解法，再會出幾道相類似的題目，讓學(xué)生在錯題上舉一反三，一方面該錯題的類型題不會再錯，另一方面加強(qiáng)學(xué)生記憶，領(lǐng)悟更多的數(shù)學(xué)解法，從而達(dá)到事半功倍的效果。
在學(xué)生作業(yè)檢查上，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，盡可能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯，及時給予糾正。
在學(xué)生管理方面，由于學(xué)生多，要檢查的作業(yè)也多，要教的題目也多，所以在整個教學(xué)過程中，在這塊是相對薄弱的，不可能每個學(xué)生都能監(jiān)督到位。所以只能采取班長制度，讓學(xué)生管學(xué)生，雖然該制度成效較小，但卻是解決燃眉之急的一個方法。
在學(xué)生思想溝通工作方面，對學(xué)習(xí)較為的差的學(xué)生，盡量語言鼓勵，但卻不能停止對其的作業(yè)量，在完成學(xué)校作業(yè)后，多做相關(guān)練習(xí)，補(bǔ)足知識點(diǎn)，以趕上其他學(xué)生。對學(xué)習(xí)較好的學(xué)生，都保持一種平和的態(tài)度，為防止其驕傲。
與家長溝通主要是反映學(xué)生近段時間的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。家長應(yīng)是較為了解學(xué)生情況的，所以在輔導(dǎo)工作上得到一些家長的意見，或是家長對學(xué)生的要求，在開展輔導(dǎo)工作中會得到比較好的成效。學(xué)生出現(xiàn)負(fù)面的情況，如拒絕寫作業(yè)、在課堂上違反紀(jì)律較為嚴(yán)重的等類似情況，據(jù)實告知家長，并提出解決的方法，讓家長自行解決，或是在征得家長的同意后，展開對學(xué)生有效的思想工作。
加班工作報告 期中工作總結(jié)匯總篇四
本學(xué)期在不知不覺中已經(jīng)過去了一半，今天大課間我們在學(xué)生中召開了期中總結(jié)大會，總結(jié)了工作，表彰了先進(jìn)?，F(xiàn)在的教師例會，主題是在教師中開展工作總結(jié)和反思。
回顧過去11周的工作，我們的總體感覺是好的：老師們愛崗敬業(yè)，立足本職，甘于奉獻(xiàn)；服從安排，能充分發(fā)揮自己的聰明才智，在各自的崗位上盡心盡力。特別是我們的班主任們，來的早，走的遲，緊跟班，19個班級的穩(wěn)定換來了學(xué)校大局的穩(wěn)定。還有一個特別需要指出的是：我們有一大批老師對學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步十分用功，可以說是做到了“久久為功”、“永不言棄”。早上、中午、晚上、課余，他們在批改、在講解、在答疑、在督促過關(guān)。在他們的眼里，好像沒有過不去的坎，沒有教不好的學(xué)生。
他們班的平均分遙遙領(lǐng)先，高出最后一名十分、十幾分、二十幾分；
他們和第一名的距離在快速縮小，甚至摘掉了最后一名的帽子；
什么原因？我們該怎樣做？這就是我們今天要總結(jié)和反思的話題。更進(jìn)一步的說，就是我們應(yīng)該抱有怎樣的學(xué)生觀的問題。大家想一想，任何一種教育結(jié)果，都取決于有什么樣的教育行為，而任何一種教育行為又都取決于他有怎樣的教育觀。所以上述好的教育結(jié)果出現(xiàn)的原因是，這些老師有正確的教育觀，特別是有正確的學(xué)生觀。
什么樣的教學(xué)觀和學(xué)生觀才是正確的呢？為了把這個問題講清楚，我想借用別人的一篇文章來學(xué)習(xí)，并和大家一起分享。
這個人叫李xx，現(xiàn)在教育局人事科工作，任副科長。早前在省化子弟學(xué)校任副校長，當(dāng)時我在教研室工作，應(yīng)她的邀請，我和淡功尊主任到省化小學(xué)做了一次所謂的教學(xué)研究的指導(dǎo)，她愛學(xué)習(xí)，愛讀書，有思想，有行動力，給我留下了深刻的印象，從此我們成了朋友，后來省化學(xué)校交給地方更名為民主路小學(xué)，她做校長，再后來，民主路小學(xué)拆并，她先后任實驗小學(xué)、團(tuán)結(jié)路小學(xué)副校長、市特殊教育學(xué)校校長、市丹陽小學(xué)校長、市教研室小學(xué)思品與社會學(xué)科教研員、師訓(xùn)處副主任。她的一些文章和講話我都注意學(xué)習(xí)和收集。下面我選取的文章就是她任師訓(xùn)處副主任期間給全市教導(dǎo)主任所做的一場報告。和我們今天的主題十分契合。
加班工作報告 期中工作總結(jié)匯總篇五
１．重規(guī)范。全體教師都能認(rèn)地履行備課要求，都能按要求超周備課，及時檢閱教案，認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，制定目標(biāo)，備課的各個環(huán)節(jié)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法等方面都備寫齊全，教學(xué)重難點(diǎn)突出，教學(xué)目標(biāo)明確，過程清晰詳實，教學(xué)設(shè)計合理規(guī)范。
２．有創(chuàng)新。有些教師備課充分，教師能夠?qū)⑿抡n程理念融入到課堂教學(xué)設(shè)計中，備寫教案時不僅僅關(guān)注教師教的教，同時更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)。如：丁香玉老師的教案圖文并茂，將自育自學(xué)課型與傳統(tǒng)課型有機(jī)結(jié)合，著重務(wù)實課堂效果。吳延睿老師的教案反映出她在日常教學(xué)中重視學(xué)生的技能培養(yǎng)，充分體現(xiàn)音樂課的學(xué)科特色。王琳和王蕓老師采用的是電子教案，嚴(yán)格按照學(xué)校設(shè)計的教學(xué)模板，認(rèn)真設(shè)計每一個環(huán)節(jié)。各位教師的教案真正做到精心設(shè)計，充分挖掘教材，構(gòu)思教學(xué)環(huán)節(jié)，用心整合教材，合理取舍教材。
的獨(dú)特見解，側(cè)重對自己好的教法的總結(jié)、提升；達(dá)到了通過反思促進(jìn)成長的目的。
1．個別教師的教案教學(xué)反思寫的不夠詳實，不能很好地起到反思——調(diào)整——改進(jìn)的作用。
2．有些教案使用的模板不夠美觀，表格設(shè)計不規(guī)范，望在今后的教案設(shè)計中注意更改。
吳延睿老師的備課筆記
丁香玉老師的備課筆記
加班工作報告 期中工作總結(jié)匯總篇六
一個學(xué)期的工作已走過半程，為了更好地完成今后的教育教學(xué)工作，現(xiàn)在對本人開學(xué)以來的工作進(jìn)行總結(jié)。
（一）、抓好備課環(huán)節(jié)，功夫下在平時。
本學(xué)期，我堅持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，在備課過程中，我要求自己重點(diǎn)抓好三個方面的內(nèi)容。第一是備學(xué)生，每次備課，我都對學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗作出分析，以便使我的教學(xué)更有針對性，取得更大的實效。第二是抓準(zhǔn)重難點(diǎn)，精心設(shè)計教法、學(xué)法，以更好的落實教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。第三是針對知識點(diǎn)廣泛設(shè)計練習(xí)。翻看這次期中測試的試題幾乎都是我每天備課中所重點(diǎn)備課的內(nèi)容。
（二）、認(rèn)真上課，精講精練，面向全體。
課堂教學(xué)過程中，我力爭做到精講精練，讓自己的課堂教學(xué)更為高效，同時，我在本學(xué)期的課堂教學(xué)中還特別關(guān)注班級里的優(yōu)等生和學(xué)困生，力爭做到讓優(yōu)等生在課堂上得到應(yīng)有的發(fā)展，讓學(xué)困生在課堂學(xué)習(xí)過程中有更多的收獲。
（三）、注重橫向?qū)Ρ?，反思自身不足，學(xué)習(xí)同伴之長。
我們組老師總是通過不同形式的小測試來獲取信息，每天利用一點(diǎn)時間測上幾道題，以了解學(xué)生對不同知識點(diǎn)，不同題型的掌握情況。每當(dāng)完成一部分教學(xué)內(nèi)容，我們組的教師總要坐下來對前一段教學(xué)中存在的問題進(jìn)行反思，尋求解決問題的辦法，交流每種題型給學(xué)生的講解方式。在這樣的比對和交流中，我從中發(fā)現(xiàn)、反思自身教學(xué)中的問題，并應(yīng)注重多向同伴請教，學(xué)習(xí)同伴們的先進(jìn)做法。
（一）數(shù)學(xué)學(xué)科：
1、學(xué)生對積和商的變化規(guī)律掌握不好，今后要加強(qiáng)關(guān)于這一規(guī)律的練習(xí)。
2、學(xué)生的代數(shù)思想還沒有很好的形成，部分學(xué)生還不習(xí)慣于運(yùn)用還有字母的式子和方程來解決問題，這需要教師在今后的教學(xué)中不斷的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
3、部分學(xué)生的空間觀念比較差，在今后的教學(xué)中教師要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多的觀察、想象、思考和交流的機(jī)會，不斷培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。
4、部分學(xué)生沒有良好的審題、答題、檢驗的習(xí)慣，教師在今后的教學(xué)中要注重對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
（二）語文學(xué)科：
1、部分學(xué)生對詞語的積累和理解不夠好，教師在今后的教學(xué)中藥注重培養(yǎng)學(xué)生積累的習(xí)慣，加強(qiáng)對詞義的教學(xué)。
2、部分學(xué)生的語感不夠好，對句式轉(zhuǎn)換的方法掌握不理想，教師在今后的教學(xué)中要注重對學(xué)生語感的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強(qiáng)化句式轉(zhuǎn)換的練習(xí)。
3、學(xué)生的閱讀能力比較差，教師在今后的教學(xué)中要注重交給學(xué)生閱讀的方法，注重閱讀能力的培養(yǎng)。
4、要注重學(xué)生習(xí)作能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，注重教給學(xué)生一定的寫作方法。
每一位班主任都希望自己所教的班級具有良好的班級風(fēng)氣和學(xué)風(fēng)，都希望自己所教的學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展，我也如此。
良好班級風(fēng)氣的形成需要每一名學(xué)生有良好的行為習(xí)慣。這方面，我堅持養(yǎng)成教育長抓不懈。在上個學(xué)年召開“爭做十星少年”活動的基礎(chǔ)上繼續(xù)在班級內(nèi)開展“爭星”活動。我將班級、學(xué)校開展的每一項活動以及學(xué)生在課上、課下各方面的表現(xiàn)與“星”掛鉤，只要學(xué)生在某個方面有了突出的表現(xiàn)就給他加一顆相應(yīng)的“星”，反之則要摘“星”。力爭用“爭星”來引導(dǎo)每一名學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從兩個月的效果來看，班級的整體風(fēng)氣有所進(jìn)步。
良好的班級需要集體榮譽(yù)感、凝聚力，而集體榮譽(yù)感、凝聚力的形成離不開各項活動的開展。開學(xué)以來我通過組織學(xué)生積極參加學(xué)校開展的“學(xué)年組籃球賽”、“校園體育節(jié)”、“跳繩比賽”、“廣播操比賽”“校園科技節(jié)”等各項活動，以提高班級學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級的凝聚力。這些活動的開展，讓我這個老師欣喜的看到了學(xué)生們的團(tuán)結(jié)、進(jìn)步、成長和可愛。
教育教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn)，在今后的教育教學(xué)工作中，我們?nèi)M教師定會再接再厲。相信付出終有回報！
加班工作報告 期中工作總結(jié)匯總篇七
我校積極響應(yīng)國家有關(guān)住校學(xué)生的管理文件精神和縣、教育局領(lǐng)導(dǎo)講話精神，積極為學(xué)校路途較遠(yuǎn)的學(xué)生解決住宿問題，并安排專門的老師負(fù)責(zé)住校學(xué)生的管理。本學(xué)期，我校共有住宿學(xué)生80人，其中女生41人，一學(xué)期以來，學(xué)生未出現(xiàn)一例安全事故，較好的完成了領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，現(xiàn)將本學(xué)期具體所做工作總結(jié)如下。
開學(xué)初，我與各年級班主任積極溝通，統(tǒng)計了各班住宿學(xué)生的人數(shù)，然后登記造冊，統(tǒng)一分配住宿房間，盡量將一個班級的學(xué)生分在同一宿舍，方便他們平時的學(xué)習(xí)交流。
學(xué)生入住情況穩(wěn)定后，首先給每個宿舍制作了統(tǒng)一美觀的宿舍牌，上面注明了學(xué)生的姓名、社長和每個學(xué)生的床號;接著將每個學(xué)生的詳細(xì)信息制作成表，張貼在宿舍比較顯眼的位置，上面有學(xué)生的家庭住址，家長姓名及聯(lián)系電話，便于學(xué)生在遭遇突發(fā)狀況時及時與家長溝通;第三是在宿舍顯眼位置張貼住校學(xué)生管理公約，從住校紀(jì)律、文明禮貌、衛(wèi)生打掃、作息制度等方面對他們規(guī)范要求;第四是要求學(xué)生自己美化宿舍，愛舍如家。
住宿學(xué)生離開父母，加之他們畢竟年齡較小，因此必須對他們傾注全面的關(guān)心和愛護(hù)。為此，我每天利用放學(xué)站隊集合的時機(jī)對他們進(jìn)行教育，每天提醒他們那些事情做得好，給予表揚(yáng)，那些事情做得不對，需要改正。而且，每天晚上對全體住校學(xué)生進(jìn)行檢查，登記每天晚上學(xué)生住宿情況，有無卻少，并和學(xué)生談話，了解他們有什么心理問題。學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)生病的情況，有時候是半夜突然發(fā)高燒，不管是什么時候，我都帶學(xué)生去衛(wèi)生院看醫(yī)生，并給燒水喝藥。
在對住宿學(xué)生的管理中，我始終以做他們的父母的態(tài)度關(guān)心和愛
護(hù)每一個孩子，照顧他們的衣食起居，也正因為如此，學(xué)生對我充滿了信任，所以，本學(xué)期，我較好的完成了對住宿學(xué)生的管理工作。
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