在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會(huì)面臨各種變化和不確定性。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對(duì)這些變化和不確定性，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。通過制定計(jì)劃，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義。下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
詩配畫活動(dòng)計(jì)劃 比賽后實(shí)施的工作計(jì)劃模板篇一
通過非系統(tǒng)化的，自由的活動(dòng)進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)，喜歡藝術(shù)性質(zhì)的職業(yè)和環(huán)境，不善于事務(wù)工作，適合從事藝術(shù)創(chuàng)作。
2，與職業(yè)能力水*相適應(yīng)的職位定位建議：
較符合中高級(jí)職位的要求，工作效率高，并能取得較好的成績(jī)。
3，與職業(yè)價(jià)值觀相適應(yīng)的職業(yè)特征：
（家庭取向）的工作
（自尊取向）的工作
（自我實(shí)現(xiàn)取向）的工作
4，與個(gè)性相適合的職場(chǎng)特點(diǎn)：
希望有舞臺(tái)，得到掌聲
與人互動(dòng)接觸
能發(fā)揮口語表達(dá)能力
工作氣氛愉快
5，綜合職業(yè)類別定位：
根據(jù)職位勝任力原理，人崗匹配的原則以及您的測(cè)評(píng)結(jié)果，我們將提供與你的職業(yè)興趣，職業(yè)能力水*，職業(yè)價(jià)值觀，職業(yè)個(gè)性等相適應(yīng)的職業(yè)類別。我們需要提醒你注意的是在不同企業(yè)文化中，即使同樣的職位，工作內(nèi)容也會(huì)大相徑庭。在應(yīng)聘工作時(shí)除了工作名稱之外，我們更應(yīng)該深入關(guān)注工作的具體內(nèi)容，及相應(yīng)的企業(yè)文化。
近期職業(yè)目標(biāo)：
中遠(yuǎn)期職業(yè)目標(biāo) ：
產(chǎn)品開發(fā)，房地產(chǎn)策劃人，節(jié)目主持人，模特兒，攝影師，新聞廣播員，新聞?dòng)浾?美編，新聞媒介策劃，演員，藝術(shù)指導(dǎo)，藝術(shù)總監(jiān)。
詩配畫活動(dòng)計(jì)劃 比賽后實(shí)施的工作計(jì)劃模板篇二
1、收入不如預(yù)期
如，希望今年月薪升到5000，但到年底仍是4000；年齡增加了，供樓壓力大等等。
2、學(xué)歷和資格的壓力
怕?？茖W(xué)歷無優(yōu)勢(shì)；財(cái)務(wù)主管考不到cpa資格證；邊工作邊讀書壓力太大；公司好像很重視學(xué)歷，可能因此不獲升遷甚至過兩年被淘汰等等。
3、優(yōu)勢(shì)不明顯，缺陷太多。
如，我會(huì)技術(shù)但不懂管理。
4、升遷無望
如，我本來有升遷機(jī)會(huì)，但我的上級(jí)雖成績(jī)不突出，但也不差，他一直占著主管位置不動(dòng)，我沒有升遷機(jī)會(huì)等。
5、我的同事或朋友已發(fā)生了比我好的變化，而事實(shí)上可能我不比他們差。
如，以前能力**的同學(xué)peter已經(jīng)供樓買車，或做了某公司區(qū)域經(jīng)理。而我還是收入低微的小職員。
時(shí)間在前進(jìn)，而我以上的現(xiàn)狀沒改變。
二、職業(yè)生涯的三分天
所謂七分人事三分天，職業(yè)生涯的三分天是什么？要解決自己迷茫的問題，首先要從和自己職業(yè)生涯有關(guān)的三個(gè)命運(yùn)主題出發(fā)來規(guī)劃自己。
1、出生背景
你是出生在世界首富的搖籃里，還是貧瘠的非洲山洞，本身就注定了職業(yè)生涯出發(fā)點(diǎn)的不同，這就是你不得不信的命運(yùn)，我們無法改變的事實(shí)！千萬不要埋怨，那無濟(jì)于事。你要正視這個(gè)事實(shí)，并作為規(guī)劃職業(yè)生涯的起點(diǎn)。
2、氣質(zhì)（心理學(xué)上的），也就是常言性格決定命運(yùn)中的性格
比如你性格木吶，不善辭令，那么，別試圖讓自己在銷售、談判、辯論領(lǐng)域出類拔萃。如你是個(gè)行我素的設(shè)計(jì)人員，也不要試圖嘗試我在設(shè)計(jì)方面已經(jīng)混得不錯(cuò)，換個(gè)hr工作做，發(fā)展一下自己。當(dāng)然，也千萬不要將對(duì)待生活的態(tài)度等同于性格，性格只影響你做事的方式，而態(tài)度影響結(jié)果。所謂消極、積極，不是性格的結(jié)果，是態(tài)度的結(jié)果。
3、天賦，特質(zhì)
每個(gè)人的大腦區(qū)域中，都有一個(gè)最佳潛能區(qū)我們可以尋找、發(fā)掘、把握的命運(yùn)主題。如，在校時(shí)我們就發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)語文很好，而數(shù)學(xué)總不行，有些則相反。有些人運(yùn)動(dòng)天賦和動(dòng)作技能很棒，幾乎是天生的，而有些人怎么*都投籃不準(zhǔn)。這就是我們與生俱來的智力結(jié)構(gòu)特質(zhì)。
不要盲目相信什么規(guī)劃一下可以改變你一生的職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)，只有了解自己的三分天，才能使你盡七分人事的努力時(shí)取得事半功倍。
三、職業(yè)生涯的定義（顯性的問題，表面的現(xiàn)象）
了解了三個(gè)命運(yùn)主題，還要清晰知道職業(yè)生涯的主題含義。
職：職務(wù)、職位
業(yè)：行業(yè)、專業(yè)、公司
生：生計(jì)，本質(zhì)就是收入。主題指向的核心之一
涯：時(shí)間、時(shí)段也是個(gè)附加主題。
這種看似荒謬的拆字釋義法，卻能清晰揭露很多求職人員的矛盾問題。如，你是為一個(gè)更高的職位去作選擇，還是只定位于某種職務(wù)的工作興趣？你在擇業(yè)時(shí)是注重先選行業(yè)，還是選專業(yè)，還是選公司？三者往往不是統(tǒng)一的，選對(duì)興趣的行業(yè)，未必符合自己專業(yè)，有符合自己專業(yè)和興趣的職位的公司，未必是你要去的公司類型反之也然。而公司要素中，去大公司還是小公司，也常是選擇的矛盾。而收入，就絕對(duì)是一個(gè)核心問題，哪怕你的選擇主要是為了去大公司發(fā)展自己某種能力，多少工資無所謂，但起碼你內(nèi)心一定有個(gè)底線，有個(gè)增加收入的計(jì)劃和欲望（也許你自問：發(fā)展某種能力是為了什么？就會(huì)發(fā)現(xiàn)，最后的答案，都和金錢有一定關(guān)系）。而時(shí)間，常常是自我規(guī)劃中容易被忽略的因素，卻是個(gè)重要的主題因素。因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)自己的現(xiàn)狀沒有變化，事實(shí)就是因?yàn)闆]有隨時(shí)間變動(dòng)而變得更好。你必須首先確定：你愿意、你計(jì)劃在某一公司、某一行業(yè)、某一領(lǐng)域、某一職位干多久，才能規(guī)劃所有的行動(dòng)計(jì)劃和下一步的方向。很多求職者在這些問題上往往是模糊的、或無法準(zhǔn)確選擇的，因?yàn)椴恢肋x擇的正確依據(jù)是什么。（選擇的正確依據(jù)見下面分析七）
四、來自馬拉松的恐懼
1、現(xiàn)在的工作一開始就是這么無聊嗎？（答不是，就可能是自身有問題，如能力進(jìn)步停滯）
2、同樣職位的同事也認(rèn)為這份工作無趣嗎？（如果不是，可能是自己態(tài)度問題；是，則公司hr管理有問題）
3、在工作上是否仍有學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的空間？（有則不要輕易跳槽）
4、如果重新選擇職務(wù)，自己最想做什么工作？（是興趣和特質(zhì)所在還是為了新鮮感？）
5、留在原來的公司，有換跑道的可能嗎？（有，則不要輕易跳槽，但即使有，也要考慮是否有利于自己核心能力的發(fā)展）
6、跳槽到其它公司，有換跑道的可能嗎？（這種可能不是概率上的；而是基于對(duì)自己能力的認(rèn)識(shí)）
7、朋友轉(zhuǎn)換跑道成功的最大原因是什么？（當(dāng)局者迷，可以作為參照物）
8、自己有轉(zhuǎn)換跑道的本錢（專長(zhǎng)或興趣）嗎？（核心問題，答案否定則不要考慮）
9、如果有進(jìn)修機(jī)會(huì)，最希望學(xué)什么？為什么？（補(bǔ)自己的不足，更要強(qiáng)化自己能力上的優(yōu)秀領(lǐng)域）
10、自己想象中的一段時(shí)期（1、3、10年）后是什么樣子？（未來的定位）
而這些問題的核心，就是是否清楚選擇將會(huì)付出哪些機(jī)會(huì)成本，以及選擇的資本能力如何。喜新厭舊是人類的好奇心的本能；而選擇是恐懼的原因，人們會(huì)因?yàn)楹ε聶C(jī)會(huì)成本的付出而不敢選擇。
天下無不散的宴席，在跳槽的選擇上，你必須清楚10個(gè)問題的答案，謀定而動(dòng)。
五、錯(cuò)誤的傳統(tǒng)職業(yè)生涯路線
1、向金字塔頂攀（職位、資歷）
2、向獨(dú)木橋前進(jìn)（與某一專業(yè)、經(jīng)驗(yàn)或背景最直接聯(lián)系的單一方向）
錯(cuò)誤用的原因：
a．金字塔尖只有一塊金子如果公司告訴你，為每一位員工提供廣闊的發(fā)展空間，那只是一個(gè)政治謊言；如果你認(rèn)為這句話的意思是可以升職，那你就是具有片面的理解和錯(cuò)誤的思想，一批員工只有一、二人最終獲得這個(gè)空間。
正確的意思是：空間可能是你能力、潛力的空間，不是職位空間。而對(duì)于職位而言，公司提供的只能是機(jī)會(huì)（且絕大多數(shù)公司的機(jī)會(huì)不是表面標(biāo)榜的對(duì)每個(gè)人*等的），而不是空間。
b．條條道路通羅馬現(xiàn)代社會(huì)的一切都是以變應(yīng)變?，F(xiàn)代人力資源管理的特點(diǎn)已經(jīng)從追求終身的就業(yè)變成追求終生的就業(yè)能力。
六、從我自身的經(jīng)驗(yàn)向大家談職業(yè)規(guī)劃的誤區(qū)與正確方向：
誤區(qū)：升遷構(gòu)成成功職業(yè)生涯的一部分，所有的工作（學(xué)習(xí)）是為了一份成功的人生簡(jiǎn)歷。（錯(cuò)誤原因：為了給別人看自己的成功，在乎別人的評(píng)價(jià)）
正確：績(jī)效或崗位成就才是成功職業(yè)生涯的標(biāo)志；快樂的工作著并充滿成就（或有收獲感、充實(shí)感）是成功的職業(yè)生涯。（正確理由：為自己而生活。在乎自己的感受）
筆者多年來在公司致力于推行角色定位的人力資本策略，構(gòu)建角色文化。雖然在職位上也經(jīng)歷了從一般職員到hr總監(jiān)的不斷升遷，但不會(huì)為了其它公司許以其它運(yùn)營(yíng)管理的高職而動(dòng)心，因?yàn)樽约鹤非蟮牟皇且粋€(gè)高位或一份高薪，而是某一領(lǐng)域（管理領(lǐng)域）的績(jī)效和成就，反而，因?yàn)檫@樣的敬業(yè)理念獲得不斷升遷；再如，在筆者主管的部門中，有些部門主管的薪酬已經(jīng)高過筆者，因?yàn)榻巧ㄎ皇沟闷湓谪?fù)責(zé)的領(lǐng)域成長(zhǎng)為狀元，我不能比其在該領(lǐng)域干得好；同理，不表示他工資高，就理所當(dāng)然可以取代我的職位。因?yàn)楣べY也是按照角色定位設(shè)計(jì)的?？纯炊鄶?shù)公司的頂尖銷售人員可能拿比老總還多的薪酬，理解角色定位就不難了。目前，多數(shù)公司這一原則一般只在銷售部門執(zhí)行（是客觀規(guī)律使然，而不是這些公司有這樣的管理意識(shí)和人力角色資本定位），但未來，角色定位一定成為一種職業(yè)規(guī)劃的趨勢(shì)。所以，員工應(yīng)該追求在自己突出的方面做到頂尖、不可代替。而不是為了升職。而對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行角色定位時(shí)，重要的一個(gè)問題就是：自己必須清楚自己對(duì)成功的定義。
七、你對(duì)成功的定義是什么？（關(guān)于職業(yè)生涯的隱性問題，本質(zhì)的問題）
1、你有何優(yōu)勢(shì)助你成功？
2、有何劣勢(shì)阻礙你成功？
三年內(nèi)賺到一千萬就是成功；有份高收入、高社會(huì)地位的穩(wěn)定工作是成功；有了自己的公司叫成功每個(gè)人都有他自己成功的定義，圍繞此目標(biāo)，找到達(dá)成目標(biāo)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，決定上面第三個(gè)問題----關(guān)于職業(yè)生涯選擇上的種種矛盾和優(yōu)先次序，就迎刃而解了。因?yàn)殛P(guān)于職業(yè)生涯的種種規(guī)劃和選擇，都是為了自己的某種成功。
八、把握的關(guān)鍵
（一）定位
行行出狀元的哲理最佳潛能區(qū)決定你可能作得優(yōu)秀和卓越的領(lǐng)域。努力不一定有結(jié)果，努力可以做得很好，但如果不是自己的潛能所在，不能做到卓越。如，愛因斯坦再努力，恐怕也不可能成為優(yōu)秀的拳擊手。
1、角色定位
2、行為轉(zhuǎn)變
a、從優(yōu)勢(shì)論角度定位角色，不要做不切實(shí)際的夢(mèng)想。定位原理符合社會(huì)分工的規(guī)律。最佳潛能區(qū)成為主要開發(fā)區(qū)，但如果某一缺點(diǎn)成為屏障，要全力清除它。
b、從不斷努力改變自己的不足向發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)（80％精力發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，20%精力投入于改變?nèi)秉c(diǎn)）轉(zhuǎn)變行為。
c、成功角色定位的核心：不可代替性。不可代替性要求在自己的角色定位上出類拔萃。
d、角色定位的待遇問題：經(jīng)理的工資可能低于本部門的某一角色，這是一種趨勢(shì)。如市場(chǎng)部的優(yōu)秀業(yè)務(wù)明星。因此，無論你處于哪一職位，哪一行，只要適合你的潛能，你就應(yīng)盡力做到卓越，做到不可代替，成為狀元。而不要將不符合你的潛能結(jié)構(gòu)的職位定位成目標(biāo)。
（二）知識(shí)（學(xué)歷）、經(jīng)驗(yàn)、技能、特質(zhì)的區(qū)分
知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技能是可以積累的，但只有按照符合自己的特質(zhì)和天賦來積累，才能成長(zhǎng)為卓越的角色。因此，hr經(jīng)理用特質(zhì)要素招聘，求職者用特質(zhì)要素定位自己。
1、學(xué)得快、領(lǐng)悟高，不易出錯(cuò)；
2、你認(rèn)為在某些方面自己有天生優(yōu)勢(shì)，無師自通；
3、通常能使你感到很大的滿足感與成就感、充實(shí)感；
九、如何測(cè)試自己準(zhǔn)確的職業(yè)生涯定位
有了對(duì)以上八個(gè)方面的理解，我們就可以通過以下10個(gè)問題測(cè)試自己的職業(yè)生涯定位。
1、你對(duì)目前的工作哪些方面最滿意？哪些最不滿意？你認(rèn)為理想的工作是怎樣的？（包括職位、行業(yè)、待遇等）
2、你認(rèn)為什么是你的成功？
3、你認(rèn)為自己的優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)是什么？
5、你認(rèn)為現(xiàn)在自己是否起著明顯的角色作用？
6、你曾經(jīng)獲得的最高成就、獎(jiǎng)勵(lì)、滿足是什么？為什么認(rèn)為是最高的？
8、你每天是否有機(jī)會(huì)運(yùn)用你的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)工作？
9、在過去一年里，你在工作中有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)嗎？
10、在你的印象中，你提的哪一類意見通常是最受公司重視的？
十、了解優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)的方法
1、記下你每天學(xué)到的新知識(shí)，掌握的新技能，獲得的新經(jīng)驗(yàn)職業(yè)資本
積累以上三方面半年以上，進(jìn)行一次分類與總結(jié)，明白哪些領(lǐng)域你存在獨(dú)立優(yōu)勢(shì)，那些領(lǐng)域你存在非獨(dú)立優(yōu)勢(shì)；哪些領(lǐng)域是你在不斷加強(qiáng)，并能很好應(yīng)用的潛力領(lǐng)域；哪些是你花了大量精力，卻在實(shí)踐中很少被你主動(dòng)運(yùn)用或發(fā)揮不力的非潛力領(lǐng)域；哪些是你必須改進(jìn)而且能夠改進(jìn)的缺點(diǎn)領(lǐng)域；哪些是你必須卻無法改善的弱點(diǎn)領(lǐng)域；哪些是你必須放棄的行為領(lǐng)域，但你仍要正視它也是你個(gè)人特點(diǎn)的一個(gè)存在領(lǐng)域。
記?。航馃o足赤，人無完人，盡量發(fā)揮與強(qiáng)化自己的優(yōu)勢(shì)存在領(lǐng)域，并體現(xiàn)在行動(dòng)中！
詩配畫活動(dòng)計(jì)劃 比賽后實(shí)施的工作計(jì)劃模板篇三
幼兒園中班周工作計(jì)劃表【1】
一、指導(dǎo)思想：
以《新綱要》為指導(dǎo)，以正確的兒童觀、教育觀指導(dǎo)幼兒的活動(dòng)。以探索性、研究性課程追隨教育課程，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。同時(shí)努力挖掘孩子的興趣，張揚(yáng)孩子的個(gè)性，讓每一位孩子的潛能得到最好的發(fā)揮。教師自身也在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、不斷反思的過程中與孩子結(jié)伴成長(zhǎng)。
二、主要目標(biāo)：
2.努力以教育研究、以班級(jí)特色推動(dòng)幼兒的發(fā)展;
3.做好家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)滿意并積極配合我們的工作;
6.有計(jì)劃的`到班級(jí)聽課，組織教師相互聽、評(píng)課，在商討中成長(zhǎng)自己。
三、每月工作安排：
三月份：
1.各班制定各類工作計(jì)劃;
2.安定幼兒情緒，進(jìn)行入園常規(guī)訓(xùn)練;
3.各班布置家園橋欄目;
4.分班召開家長(zhǎng)會(huì);
5.各班結(jié)合教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容創(chuàng)設(shè)主題墻;
四月份：
1.結(jié)合季節(jié)、節(jié)日組織幼兒開展各類特色活動(dòng);
2.參加全園教師比武活動(dòng);
3.測(cè)量幼兒身高體重;
4.各班舉行親子活動(dòng);
5.幼兒床上用品翻曬;
6.組織幼兒參加繪畫比賽;
五月份：
1.教研活動(dòng);;
2.布置第二期主題墻飾;
3.慶祝五一勞動(dòng)節(jié);
4.幼兒體檢;
六月份：
1.教案評(píng)比;
2.各班交流幼兒的成長(zhǎng)冊(cè)，能在相互的欣賞中揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短;
3.開展慶六一大型運(yùn)動(dòng)會(huì);
4.幼兒身高、體重測(cè)量;
七月份：
1.寫好幼兒的評(píng)語，做好幼兒期終發(fā)展評(píng)估;
2.奧爾夫音樂活動(dòng)、小星星英語匯報(bào);
3.家長(zhǎng)問卷調(diào)查。
客服一周工作計(jì)劃【2】
一、工作要求
1.市場(chǎng)分析，根據(jù)市場(chǎng)容量和個(gè)人能力，客觀、科學(xué)的制定出銷售任務(wù)。暫訂年任務(wù)：銷售額100萬元。
2.適時(shí)作出工作計(jì)劃，制定出月計(jì)劃和周計(jì)劃。并定期與業(yè)務(wù)相關(guān)人員會(huì)議溝通，確保各專業(yè)負(fù)責(zé)人及時(shí)跟進(jìn)。
3.注重績(jī)效管理，對(duì)績(jī)效計(jì)劃、績(jī)效執(zhí)行、績(jī)效評(píng)估進(jìn)行全程的關(guān)注與跟蹤。
4.目標(biāo)市場(chǎng)定位，區(qū)分大客戶與一般客戶，分別對(duì)待，加強(qiáng)對(duì)大客戶的溝通與合作，用相同的時(shí)間贏取最大的市場(chǎng)份額。
5.不斷學(xué)習(xí)行業(yè)新知識(shí)，新產(chǎn)品，為客戶帶來實(shí)用的資訊，更好為客戶服務(wù)。并結(jié)識(shí)弱電各行業(yè)各檔次的優(yōu)秀產(chǎn)品提供商，以備工程商需要時(shí)能及時(shí)作好項(xiàng)目配合，并可以和同行分享行業(yè)人脈和項(xiàng)目信息，達(dá)到多贏。
6.先友后單，與客戶發(fā)展良好的友誼，處處為客戶著想，把客戶當(dāng)成自己的好朋友，達(dá)到思想和情感上的交融。
7.對(duì)客戶不能有隱瞞和欺騙，答應(yīng)客戶的承諾要及時(shí)兌現(xiàn)，講誠(chéng)信不僅是經(jīng)商之本，也是為人之本。
8.努力保持***的同事關(guān)系，善待同事，確保各部門在項(xiàng)目實(shí)施中各項(xiàng)職能的順利執(zhí)行。
二、銷售工作具體量化任務(wù)
1.制定出月工作計(jì)劃和周工作計(jì)劃、及每日的工作量。每天至少打30個(gè)電話，每周至少拜訪20位客戶，促使?jié)撛诳蛻魪牧孔兊劫|(zhì)變。上午重點(diǎn)電話回訪和預(yù)約客戶，下午時(shí)間長(zhǎng)可安排拜訪客戶?？紤]北京市地廣人多，交通涌堵，預(yù)約時(shí)最好選擇客戶在相同或接近的地點(diǎn)。
2.見客戶之前要多了解客戶的主營(yíng)業(yè)務(wù)和潛在需求，最好先了解決策人的個(gè)人愛好，準(zhǔn)備一些有對(duì)方感興趣的話題，并為客戶提供針對(duì)性的解決方案。
詩配畫活動(dòng)計(jì)劃 比賽后實(shí)施的工作計(jì)劃模板篇四
為貫徹《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》精神，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，根據(jù)我園的具體情況，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以^v^理論和“深入學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀”為指導(dǎo)，堅(jiān)持依法治校與以德治校相結(jié)合的治校方略，加強(qiáng)師德建設(shè)，推動(dòng)教育創(chuàng)新。以開展師德實(shí)踐活動(dòng)為抓手、以加強(qiáng)師德評(píng)估為動(dòng)力，全面落實(shí)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干文件精神，推動(dòng)我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，豐厚我園教育底蘊(yùn)，迅速形成愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚,實(shí)現(xiàn)“教育好幼兒、服務(wù)好家長(zhǎng)”之目標(biāo)。
二、任務(wù)目標(biāo)
(一)教師目標(biāo)
1、教師要對(duì)教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認(rèn)識(shí)。理解師德對(duì)教育教學(xué)的意義和作用。
2、找出自己的不足和適合自身師德修養(yǎng)的方式，師德修養(yǎng)有所提高。
3、密切與幼兒、家長(zhǎng)的關(guān)系，讓幼兒、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意，不出現(xiàn)任何教學(xué)事故，為幼兒獻(xiàn)愛心、做好事。
4、爭(zhēng)做師德標(biāo)兵。
(二)、集體目標(biāo)
1、每一位職工都要加入到師德建設(shè)活動(dòng)中來。
2、相應(yīng)建立推進(jìn)師德建設(shè)的有效機(jī)制。
3、不出現(xiàn)任何違反師德規(guī)定的事故，不出現(xiàn)因師德問題引起的幼兒、家長(zhǎng)的各種形式(來電、來信、上訪、)的不滿。
4、培養(yǎng)、挖掘、樹立一批師德先進(jìn)典型。
5、提高本單位的社會(huì)聲譽(yù)，進(jìn)而提高我園在本區(qū)教育綜合評(píng)估中的地位和名次。
三、方式方法
從加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)入手，按照抓整體、樹群體、揚(yáng)個(gè)體的工作思路，通過自身修養(yǎng)、制度保障和實(shí)踐活動(dòng)，逐步完成任務(wù)目標(biāo)。
指出：“我國(guó)廣大教師要率先垂范，做先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化發(fā)展的弘揚(yáng)者和推動(dòng)者，做青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師”。并提出了“志存高遠(yuǎn)、愛國(guó)敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”的殷切希望和要求。充分體現(xiàn)了黨和^v^對(duì)教育對(duì)教師的關(guān)注和信任。我們理應(yīng)自覺擔(dān)負(fù)起傳播和發(fā)展先進(jìn)文化、滿足人民群眾的教育要求。只有高尚的師德才能促進(jìn)師能的提高，才能使孩子接受到質(zhì)量更好的教育。
2、成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，建章立制，虛功實(shí)做，有效推進(jìn)師德建設(shè)
逐步建立完善的師德教風(fēng)激勵(lì)、考核、監(jiān)督機(jī)制，突出教書育人的實(shí)績(jī)，重點(diǎn)考核教師的職業(yè)道德狀況、教學(xué)態(tài)度和育人效果，將師德建設(shè)同人事制度改革、職務(wù)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合起來，對(duì)違反師德規(guī)定的要進(jìn)行必要批評(píng)教育和相應(yīng)處罰，情節(jié)嚴(yán)重并造成重大影響的要實(shí)行一票否決制同時(shí)追究責(zé)任、嚴(yán)肅查處。
3、提高自身修養(yǎng)，在時(shí)間中錘煉自我
(1)樹立崇高的精神信念，把為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)作為人生最大幸福和快樂。
(2)做終身學(xué)習(xí)的楷模。
(3)要謹(jǐn)言慎行，自率垂范。
(4)做到以德率才、以才養(yǎng)德、德才兼?zhèn)洹?/p>
(5)要處理好嚴(yán)格管理和尊重幼兒的關(guān)系
4、開展師德教育和實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好師德氛圍
著重抓好以下幾項(xiàng)活動(dòng)：
(1)組織好“今天我為孩子做什么，我的教育教學(xué)缺少什么”的研討反思活動(dòng)。
(2)開展“最佳幼兒教師形象”大討論和“教師愛心實(shí)踐活動(dòng)”，要求：勾勒出最佳幼兒教師形象，總結(jié)一句師德格言。
詩配畫活動(dòng)計(jì)劃 比賽后實(shí)施的工作計(jì)劃模板篇五
近日公司組織閱讀《執(zhí)行力》一書，收獲頗多。
所謂執(zhí)行力，可以理解為：有效利用資源，保質(zhì)保量達(dá)成目標(biāo)的能力。執(zhí)行力指的是貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力。是把企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為效益、成果的關(guān)鍵。執(zhí)行力包含完成任務(wù)的意愿，完成任務(wù)的能力，完成任務(wù)的程度。對(duì)個(gè)人而言執(zhí)行力就是辦事能力；對(duì)團(tuán)隊(duì)而言執(zhí)行力就是戰(zhàn)斗力；對(duì)企業(yè)而言執(zhí)行力就是經(jīng)營(yíng)能力。而衡量執(zhí)行力的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)個(gè)人而言是按時(shí)按質(zhì)按量完成自己的工作任務(wù)；對(duì)企業(yè)而言就是在預(yù)定的時(shí)間內(nèi)完成企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)，其表象在于完成任務(wù)的及時(shí)性和質(zhì)量，但其核心在于企業(yè)戰(zhàn)略的定位與布局，是企業(yè)經(jīng)營(yíng)的核心內(nèi)容。
一、真正的了解
上至公司領(lǐng)導(dǎo)、管理層，還是基層員工都要對(duì)企業(yè)的基本情況，企業(yè)的戰(zhàn)略、目標(biāo)有深入的了解，這樣，一方面企業(yè)的管理層才可以找準(zhǔn)方向，規(guī)劃可行目標(biāo)，并制定可行計(jì)劃方案，確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)；另一方面，企業(yè)的基層員工，要真正認(rèn)識(shí)、清晰企業(yè)的特質(zhì)、情況和戰(zhàn)略目標(biāo)，并進(jìn)而理解、支持企業(yè)的的戰(zhàn)略意圖，與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層一道，完成企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)。理解，不能僅僅停留在表面上的一種認(rèn)知，或者是蜻蜓點(diǎn)水般的認(rèn)識(shí)，要進(jìn)行優(yōu)劣勢(shì)的特質(zhì)分析，而不是避重就輕的看問題，做到有的放矢。
二、實(shí)事求是
企業(yè)談執(zhí)行力，我們也要同時(shí)關(guān)注我們?cè)谥贫☉?zhàn)略和目標(biāo)時(shí)，是否根據(jù)企業(yè)的情況腳踏實(shí)地、切實(shí)可行，在制定目標(biāo)的時(shí)候，我們不能人云亦云，而要根據(jù)企業(yè)的情況，制定符合企業(yè)情況的戰(zhàn)略目標(biāo)，目標(biāo)不能好高騖遠(yuǎn)，這樣的目標(biāo)從一開始公司上下都可能會(huì)因?yàn)檫b不可及，而放棄努力，可以想象，目標(biāo)將無法實(shí)現(xiàn)，執(zhí)行力也難以保證。所以制定的目標(biāo)應(yīng)該在比自己正常能力要高出一點(diǎn)，但通過團(tuán)隊(duì)的發(fā)奮努力，又可以實(shí)現(xiàn)的，這樣的目標(biāo)既可以提高大家的斗志和拼勁，也可以保證大家的自信心不受傷害，團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力達(dá)到非常良性的一種狀態(tài)。
三、面對(duì)現(xiàn)實(shí)
在關(guān)注和提高企業(yè)執(zhí)行力的時(shí)候，我們要對(duì)戰(zhàn)略目標(biāo)和企業(yè)情況進(jìn)行swot分析（優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅），綜合分析企業(yè)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，在欣喜企業(yè)的發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，我們也要冷靜的看待所面臨的發(fā)展風(fēng)險(xiǎn)或威脅，要直面企業(yè)的劣勢(shì)在發(fā)展可能出現(xiàn)的問題。在現(xiàn)實(shí)工作中，很多企業(yè)往往在面對(duì)企業(yè)優(yōu)勢(shì)和機(jī)遇時(shí)，過于樂觀，但在面對(duì)企業(yè)的劣勢(shì)或發(fā)展威脅時(shí)，卻避而不含或含糊其辭，以至給后期的企業(yè)發(fā)展帶來一定的損失。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不是給企業(yè)潑冷水，相反，而是穩(wěn)打穩(wěn)扎，一步一個(gè)腳印，確保執(zhí)行力向積極性、正向的方向發(fā)展，實(shí)現(xiàn)正向執(zhí)行力。
四、目標(biāo)設(shè)定清晰可行，并區(qū)別輕重緩急
企業(yè)制定的戰(zhàn)略目標(biāo)，歸根結(jié)底是要實(shí)施，除了需要管理層清楚戰(zhàn)略目標(biāo)的內(nèi)涵和意義外，更要使基層員工清楚掌握企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)，并以目標(biāo)作為指引，引導(dǎo)前進(jìn)。因此，企業(yè)在發(fā)展過程中，在制定每個(gè)周期的戰(zhàn)略目標(biāo)時(shí)，我們要力爭(zhēng)使目標(biāo)清晰、易懂，切記長(zhǎng)篇大論、復(fù)雜生澀，簡(jiǎn)單幾條簡(jiǎn)明易懂即可；同時(shí)，制定的戰(zhàn)略目標(biāo)要可行，要和企業(yè)當(dāng)前發(fā)展階段吻合，同樣一個(gè)宏偉的戰(zhàn)略目標(biāo)，在有的企業(yè)可以實(shí)現(xiàn)，但在有的企業(yè)卻不可行，所以說戰(zhàn)略目標(biāo)的可行性至關(guān)重要。
在制定企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)時(shí)，我們要同時(shí)根據(jù)目標(biāo)的遠(yuǎn)近和階段性，分清輕重緩急，區(qū)別對(duì)待，讓上下清楚知道哪些目標(biāo)在當(dāng)前是最重要、最迫切需要完成的，并分清主次和有時(shí)間階段性。
五、跟蹤目標(biāo)，解決問題 我們有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，一些企業(yè)制定了非常適合企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，但最終目標(biāo)未實(shí)現(xiàn)或未達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。這其中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)可能被很多企業(yè)忽視：過程跟蹤目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。只關(guān)注結(jié)果的管理不是一個(gè)好的管理，公司各級(jí)管理者，必須關(guān)注過程，關(guān)注戰(zhàn)略目標(biāo)的過程進(jìn)展，在發(fā)現(xiàn)執(zhí)行層的工作行為和進(jìn)展偏離了預(yù)期目標(biāo)時(shí)，要及時(shí)進(jìn)行糾偏和修正；同樣，在發(fā)現(xiàn)之前制定戰(zhàn)略目標(biāo)部分子目標(biāo)與實(shí)踐不吻合時(shí)，執(zhí)行層也要及時(shí)進(jìn)行報(bào)告，申請(qǐng)目標(biāo)調(diào)整和優(yōu)化，公司管理層要及時(shí)了解情況，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，反應(yīng)問題確實(shí)屬實(shí)的，要進(jìn)行充分討論、優(yōu)化和調(diào)整。在跟蹤目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過程中，管理層、監(jiān)督層在發(fā)現(xiàn)一些影響企業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的問題時(shí)，要不藏不掖，不拖延推諉，及時(shí)給予解決，確保目標(biāo)的有效推進(jìn)和實(shí)現(xiàn)。
六、論功行賞，獎(jiǎng)罰分明 企業(yè)在強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的時(shí)候，我們要正確看待員工的表現(xiàn)和貢獻(xiàn)，準(zhǔn)確衡量員工的貢獻(xiàn)和付出，并將員工的貢獻(xiàn)和付出和員工的物質(zhì)回報(bào)和精神獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀、業(yè)績(jī)出色的員工，一定要及時(shí)給予物質(zhì)和精神激勵(lì)，要堅(jiān)持公平、公正和科學(xué)衡量。同時(shí)，對(duì)于工作中個(gè)人態(tài)度不端正，工作不作為和消極怠工的員工，及時(shí)采取談心、批評(píng)和教育，必要的情況下，也要進(jìn)行一定的處罰（負(fù)激勵(lì)）。樹立態(tài)度決定一切，唯付出才有回報(bào)，維能力而非學(xué)歷的正確導(dǎo)向，營(yíng)造一種主動(dòng)工作，強(qiáng)調(diào)執(zhí)行的良好工作氛圍。
七、讓員工成長(zhǎng)，解決上升通道問題
馬斯洛理論把需求分成生理需求、安全需求、社會(huì)需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求五類，依次由較低層次到較高層次。因此，企業(yè)管理層在考慮給予員工物質(zhì)回報(bào)和保障的同時(shí)，也要結(jié)合馬斯洛需求論的原理，在滿足低層次需要論后，也要考慮員工更高層次需要的訴求，不僅僅完全靠物質(zhì)回報(bào)一招鮮，而要關(guān)注員工的職業(yè)生涯，并建立員工的職業(yè)發(fā)展通道，讓員工看到事業(yè)發(fā)展的希望，讓員工清楚自己不僅僅能拿到豐厚的回報(bào)，同時(shí)也可以在職業(yè)發(fā)展上有所作為，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和成就感。這點(diǎn)在企業(yè)發(fā)展到一定階段，需要認(rèn)真考慮，解決了員工職業(yè)發(fā)展通道的同時(shí)，還可以解決公司管理層的梯隊(duì)建設(shè)，保障企業(yè)管理的后備力量。
八、知人善用
企業(yè)在安排每一位員工的職位時(shí)，要充分了解員工的個(gè)人特點(diǎn)和適合崗位，要知人善用，好鋼用在刀刃上，使每一位員工都能充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，適合做從事銷售工作的，還是適合內(nèi)部行政管理的，等等，從而員工在工作上也得心應(yīng)手，從而保證企業(yè)目標(biāo)和任務(wù)的有效執(zhí)行。
程緊密結(jié)合設(shè)計(jì)完整后，我們要有一個(gè)pdca（計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、處理）的閉環(huán)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略流程、運(yùn)營(yíng)流程和人員流程的緊密結(jié)合、無縫對(duì)接和問題閉環(huán)處理，這是保證執(zhí)行力的制度保障。
綜上所述，企業(yè)為實(shí)現(xiàn)自己的戰(zhàn)略目標(biāo)中，需要強(qiáng)調(diào)和提高企業(yè)的執(zhí)行力。在提高企業(yè)執(zhí)行的過程中，我們需要清楚認(rèn)識(shí)自我，直面現(xiàn)實(shí)問題，堅(jiān)持實(shí)事求是，并建立清晰可行、主次分明的戰(zhàn)略目標(biāo)；在戰(zhàn)略目標(biāo)制定后，我們還要加大過程跟蹤，確保目標(biāo)有序推進(jìn)和實(shí)現(xiàn)，在目標(biāo)跟蹤時(shí)，對(duì)企業(yè)員工的表現(xiàn)和貢獻(xiàn)要堅(jiān)持公平、公正和科學(xué)衡量，獎(jiǎng)罰分明；要關(guān)心、關(guān)懷員工，在保證員工物質(zhì)基礎(chǔ)的同時(shí)，要規(guī)劃員工的職業(yè)發(fā)展通道，讓員工看到前景和希望，并因崗設(shè)人，因崗擇人，讓每一個(gè)員工都在適合的工作崗位上；最后我們要將企業(yè)的戰(zhàn)略流程和運(yùn)營(yíng)流程、人員流程設(shè)計(jì)緊密結(jié)合，并用pdca的工作方法形成每項(xiàng)工作的閉環(huán)處理，做到制度保障。通過上述各項(xiàng)工作細(xì)節(jié)的把握，企業(yè)的執(zhí)行力將得到有效保證，企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)也將穩(wěn)步實(shí)現(xiàn)。篇二：《精益執(zhí)行官》讀后感 精益之路，執(zhí)行是關(guān)鍵——《精益執(zhí)行官》讀后感 剛才開始讀《精益執(zhí)行官》這本書時(shí)，感覺就是在講述5s的開展過程，從人員組織、活動(dòng)策劃、活動(dòng)執(zhí)行到結(jié)果驗(yàn)證與達(dá)成，無不在闡述現(xiàn)場(chǎng)管理的方法；但是，在這些活動(dòng)的過程中，有一個(gè)容易被人遺漏卻很關(guān)鍵的點(diǎn)，那就是執(zhí)行。
從三科公司的“精益企業(yè)的5s過程改進(jìn)行動(dòng)”人員名單可以看出，其中，級(jí)別最高的為總裁，最低的為車間操作員工，這就說明了，這是一場(chǎng)全公司的活動(dòng)。高層領(lǐng)導(dǎo)有決心帶領(lǐng)各層級(jí)人員把精益活動(dòng)推行實(shí)施下去，并把其作為公司發(fā)展方向進(jìn)行推行，要讓所有員工都知道，公司是要走精益之路，且必做不可。隨著高層領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)決的態(tài)度，中層領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)關(guān)心精益推行的情況，隨時(shí)關(guān)注精益改善過程與達(dá)成情況。作為基層員工，我們要做的就是按照上層領(lǐng)導(dǎo)的規(guī)劃與任務(wù)分工，按時(shí)保質(zhì)保量的完成任務(wù)。精益的目標(biāo)能否達(dá)成，關(guān)鍵在于基層員工能否按照規(guī)劃完成既定目標(biāo)，所以，要想修成公司的精益之路，員工的執(zhí)行力就成了重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)。
為了迎頭趕上世界改善浪潮、走上精益之路，很多公司都開始著手建立精益改善系統(tǒng)，如豐田的tps項(xiàng)目、利樂的wcm項(xiàng)目、聯(lián)想的l項(xiàng)目等等。通過我這兩年的項(xiàng)目實(shí)踐，大家都能深刻的體會(huì)到項(xiàng)目推進(jìn)過程中計(jì)劃的嚴(yán)謹(jǐn)性與可操作性；但是在推進(jìn)過程中，由于各小組成員都是車間一線員工，平時(shí)工作忙、累，因此，就沒有多余的精力放到項(xiàng)目工作中去；這樣導(dǎo)致的結(jié)果就是任務(wù)目標(biāo)無法按照既定排期完成，時(shí)常出現(xiàn)拖延的現(xiàn)象，客觀反映出現(xiàn)的問題就是執(zhí)行不力。那么如何提高項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，打造高效率小組、培養(yǎng)高執(zhí)行力人才，就是一個(gè)不得不面對(duì)的問題。小組高執(zhí)行力的首要因素就是小組成員的選拔與小組組建。一定要是與其工作有直接聯(lián)系的人員參與到改善活動(dòng)，這樣做就能都把改善結(jié)果與其利益聯(lián)系起來，構(gòu)建起好改善成就好結(jié)果，好結(jié)果打造好員工，好員工出好產(chǎn)品的良性循環(huán)。還有一點(diǎn)就是，在改善初期要選擇積極性高、渴望提升自身能力的員工參與，這樣有助于搞笑完成改善目標(biāo)。
第二重要因素就是要有一個(gè)切合實(shí)際、詳細(xì)可行的行動(dòng)計(jì)劃，完美的計(jì)劃才能有完美的執(zhí)行。因此，改善小組的活動(dòng)計(jì)劃要建立在生產(chǎn)任務(wù)可接受范圍之內(nèi)，由改善小組與項(xiàng)目組共同制定，做到嚴(yán)謹(jǐn)、清晰，步驟明確、目標(biāo)明晰，讓所有成員都參與并知曉每一項(xiàng)工作內(nèi)容，從而確定每一步的操作時(shí)間，制定出可行性強(qiáng)的排期。當(dāng)然，有一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)不能遺漏，要把部門領(lǐng)導(dǎo)拉進(jìn)改善活動(dòng)過程中來，任務(wù)排期要得到其理解與支持，這樣才能保證改善所需要的資源。
第三個(gè)重要因素是用活動(dòng)調(diào)動(dòng)人員的積極性與熱情。人員的積極性與熱情是有一個(gè)保質(zhì)期的，如何延長(zhǎng)這個(gè)保質(zhì)期、充分調(diào)動(dòng)組員的參與激情是項(xiàng)目工作的任務(wù)之一；這就要用到改善評(píng)比激勵(lì)活動(dòng)，用激勵(lì)活動(dòng)的方式，在車間與車間、班組與班組、員工與員工之間形成一個(gè)良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，采取周評(píng)比，月激勵(lì)兌現(xiàn)的方式，延長(zhǎng)員工不斷參與項(xiàng)目改善的熱情與積極性，甚至在工廠各部門形成改善之風(fēng)，塑造工廠培養(yǎng)人才、重改善的企業(yè)文化。
合績(jī)效考評(píng)兌現(xiàn)的方式是必要、可行的。這不簡(jiǎn)單是對(duì)人員的檢查，也是對(duì)改善結(jié)果的檢驗(yàn)。方便員工操作與執(zhí)行是改善的目標(biāo)之一，那么當(dāng)出現(xiàn)員工不按照當(dāng)前標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行時(shí)，就要對(duì)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考量了，是不是建立的標(biāo)準(zhǔn)或?qū)嵤┑母纳瞥霈F(xiàn)新的問題，如何有，則需要進(jìn)一步改善。這就形成了pdca循環(huán)，不斷拓展改善，直到達(dá)成現(xiàn)階段最完美的情況。
《豐田套路》讀后感
1、如何使得改善和提高適應(yīng)性成為組織日常工作的一部分？
2、如何充分開發(fā)和利用組織成員的能力，以不斷實(shí)現(xiàn)新的績(jī)效水平？
在過去的20多年里，很多學(xué)者研究并記敘了豐田公司頗為成功的管理理念與方法。然而，盡管眾多作品提供了這方面的大量知識(shí)，并且很多企業(yè)也都在按照這些書中所說的方法對(duì)自己的企業(yè)進(jìn)行改革，但是其他任何一家組織的績(jī)效都無法與豐田公司相提并論。人們普遍認(rèn)為，豐田公司的某些做法很難理解，并且無法被其他公司效仿或?qū)嵤！敦S田套路》這本書卻以前所未有的深度對(duì)豐田公司的管理方法進(jìn)行了剖析，并提出了一些新的構(gòu)想和方法，幫助不同領(lǐng)域的各類組織充分利用自身?xiàng)l件達(dá)到豐田公司的績(jī)效水平。
這本書的核心思想是描述和解釋豐田公司的員工管理過程。詳盡 地闡明了該公司獨(dú)特的改進(jìn)與領(lǐng)導(dǎo)模式，豐田正是通過這些模式獲得了持續(xù)發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。豐田公司的“改進(jìn)模式”和“領(lǐng)導(dǎo)模式”都超越了大多數(shù)西方企業(yè)的管理方法中固有的結(jié)果導(dǎo)向型思維水平。豐田公司始終堅(jiān)信，確保公司獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵是有助于公司不斷改進(jìn)和變革的組織模式，而不是某些定量的財(cái)務(wù)目標(biāo)。在當(dāng)今時(shí)代，企業(yè)組織對(duì)社會(huì)本質(zhì)也會(huì)產(chǎn)生巨大影響。組織的運(yùn)營(yíng)模式，尤其是它們傳授給員工的思維與行為方式，不但決定著組織的成敗，而且會(huì)滲透進(jìn)我們社會(huì)結(jié)構(gòu)的很多方面?！敦S田套路》是關(guān)于如何在組織內(nèi)部確定新的思維與行為模式的，它為科學(xué)知識(shí)提供了能夠應(yīng)用于日常生活的方式。這本書能帶給我們的最大變化是，促使我們摒棄傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)成果驅(qū)動(dòng)型管理思維，同時(shí)認(rèn)識(shí)到卓越的財(cái)務(wù)成果和長(zhǎng)期的組織發(fā)展主要來自持續(xù)、健康的過程改進(jìn)和變革，而不是忽略員工行為對(duì)工程的不利影響，一味地驅(qū)使他們追求財(cái)務(wù)目標(biāo)。我們之前缺乏對(duì)豐田公司持續(xù)改善與變革的深入與全面解析，而豐田公司是目前真正通過方法而不是結(jié)果而進(jìn)行管理的企業(yè)。
豐田公司的理念是：通過改善和發(fā)展我們?yōu)榭蛻糁圃靸?yōu)質(zhì)產(chǎn)品的方法，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。這種理念中，改善與變革是主導(dǎo)因素，也是我們的主要職責(zé)。其他企業(yè)通常把管理看做是唯一的、獨(dú)立的活動(dòng)，改善屬于額外的東西，是管理之外的附屬品。但在豐田，改善與管理完全是一回事。我們習(xí)慣于關(guān)注產(chǎn)出，而忽視了流程細(xì)節(jié)；豐田公司非常重視員工處理流程細(xì)節(jié)的方式，而這正是產(chǎn)生結(jié)果的主要因 素。如果你通過改善套路持續(xù)關(guān)注改善流程，而不是隨機(jī)做出改善的話，就很容易實(shí)現(xiàn)期望結(jié)果。
改善套路是在具有長(zhǎng)遠(yuǎn)方向感的環(huán)境中運(yùn)行的，這種方向代表了一種可能最后無法實(shí)現(xiàn)的理想狀態(tài)。它是一種方向指示器。不過，改善套路通常只是在近期的、更具體的目標(biāo)或需求范圍中運(yùn)行。改善套路本身通常是在流程層次上應(yīng)用的。首先了解流程中的當(dāng)前狀態(tài)，隨后朝著這個(gè)狀態(tài)的一系列pdca循環(huán)（計(jì)劃-執(zhí)行-檢查-處理）就開始了。這些循環(huán)揭示了無法預(yù)知的障礙，為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)狀態(tài)必須解決這些障礙。根據(jù)pdca循環(huán)中得到反饋信息，認(rèn)知和變革主要發(fā)生在這個(gè)階段。改善套路的三個(gè)階段是相互依賴的。你對(duì)當(dāng)前形勢(shì)分析越透徹，你對(duì)目標(biāo)狀態(tài)的定義就越準(zhǔn)確。你對(duì)目標(biāo)狀態(tài)的定義越準(zhǔn)確，你對(duì)障礙的認(rèn)知就會(huì)越快、越準(zhǔn)確。
改善套路不可能自動(dòng)或自發(fā)地發(fā)生作用。豐田的管理者與領(lǐng)導(dǎo)者每天都在非常努力地工作，在向員工傳授套路的同時(shí)實(shí)現(xiàn)有效的持續(xù)改善。豐田公司管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的主要任務(wù)并不是以改善本身作為重點(diǎn)，而是圍繞著如何提高員工進(jìn)行改善的能力。在豐田公司看來，這種能力是提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的主要因素。豐田公司的管理者與領(lǐng)導(dǎo)者努力培養(yǎng)員工的能力，這些員工反過來將通過改善套路對(duì)流程做出改進(jìn)。
讀 《讓戰(zhàn)略落地的流程管理*流程革命》后感 初拿到這本書時(shí)，以為里面會(huì)教條式的講一大堆流程管理的好處以及應(yīng)當(dāng)如何做好流程管理，所以想著它會(huì)是枯澀、無趣的?？墒窃诜_閱讀它時(shí)，發(fā)現(xiàn)原來里面的內(nèi)容非常豐富，并不局限于宣揚(yáng)流程管理的好，也沒有完全否定傳統(tǒng)的職能管理，而且，它并沒有一味的把一系列的理論灌輸給讀者，它給出的每個(gè)理論都巧妙地結(jié)合了適當(dāng)?shù)睦樱沟米x者閱讀起來沒那么枯燥乏味，且更加容易地理解了書里的內(nèi)容。
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