在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
情暖童心心得體會(huì) 愛心捐贈(zèng)情暖童心學(xué)生致謝發(fā)言稿篇一
親愛的叔叔、阿姨們;
上午好!
我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)三(6)班學(xué)生李雨諾,首先我代表全體同學(xué)向遠(yuǎn)道而來的叔叔阿姨們表示熱烈的歡迎。很榮幸站在這里代表60位受贈(zèng)學(xué)生向你們表達(dá)深深的謝意,感謝你們給予我們這些貧困孩子無私的援助和真誠(chéng)的厚愛。
親愛的叔叔阿姨們,今天你們帶著一份沉甸甸的愛向我們走來,就像三月里的細(xì)雨滋潤(rùn)了我們的心田;就像冬日里的暖陽,溫暖了我們的心窩。是你們用愛心,又一次給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心;是你們用愛心,又一次鼓起了我們前進(jìn)的風(fēng)帆;是你們用愛心,又一次點(diǎn)燃我們理想的火炬;你們帶來的不僅僅是物質(zhì)上的資助,更帶來了金子般的愛心,也為我們樹立了做人的榜樣,我們所有受贈(zèng)的同學(xué)將永遠(yuǎn)對(duì)你們心存感激。
你們因你們的捐贈(zèng)而高尚,我們因你們的捐贈(zèng)而成長(zhǎng)。千言萬語難以表達(dá)我們的感激之情,在此我僅代表所有受贈(zèng)同學(xué)鄭重承諾:請(qǐng)放心,我們決不辜負(fù)你們的殷切期望,一定會(huì)刻苦學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)你們濃濃的愛意。我們也會(huì)力所能及,幫助那些需要幫助的人,讓愛心接力,讓溫暖傳遞,讓感恩成為一種情懷,讓感恩成為一種習(xí)慣。再美麗的語言也不如行動(dòng),請(qǐng)看我們的實(shí)際行動(dòng)吧!
最后,請(qǐng)?jiān)试S我再一次代表全體同學(xué)向你們的愛心善舉表示崇高的敬意和衷心的感謝“謝謝你們”!
情暖童心心得體會(huì) 愛心捐贈(zèng)情暖童心學(xué)生致謝發(fā)言稿篇二
班主任是
班級(jí)
管理工作的直接管理者和第一責(zé)任人,是搞好班級(jí)管理工作的關(guān)鍵和核心,因而其地位和作用十分重要。我國(guó)著名教育家夏丐尊先生有一段名言:“教育沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不能稱其為池塘。沒有情感,沒有愛,也就沒有教育。”這是古今中外教育實(shí)踐的一致性結(jié)論。
做好班主任工作,首先要突出一個(gè)“愛”字。即熱愛教育事業(yè),熱愛教師職業(yè),熱愛教書工作,熱愛自己從教的學(xué)校,熱愛班主任這個(gè)崗位,熱愛自己所教的每一個(gè)學(xué)生。在班主任工作實(shí)踐中,我堅(jiān)信:只有捧一顆愛心,才會(huì)有愛的奉獻(xiàn),才能干好自己所愛的事業(yè)和工作。
我現(xiàn)在任教的六年級(jí)班是從一年級(jí)開始接手的。當(dāng)他們興高采烈地奔進(jìn)
校園
,熱情洋溢地招呼老師時(shí),我能感覺他們對(duì)學(xué)校、對(duì)老師、對(duì)未來的熱愛。這時(shí)候的老師,特別是班主任,應(yīng)當(dāng)是愛的使者,一句話,一個(gè)眼神,都應(yīng)該洋溢著誠(chéng)摯無私的愛。下課時(shí)間,我充滿愛意地摸摸他們的頭,拍拍他們的肩,與學(xué)生無拘無束地聊天,和他們談?wù)勛约旱陌职謰寢專牧淖约旱目鞓泛蜔?,?duì)學(xué)生傾注全部熱情,親近孩子,慢慢地走入孩子的精神世界。漸漸地,孩子越來越喜歡圍我的身邊,嘰嘰喳喳講個(gè)不停,身體不舒服了,和同學(xué)
鬧矛盾了,學(xué)生都樂意來告訴我。當(dāng)孩子來到我的身邊時(shí),無論多忙,我都會(huì)放下手頭的活,傾聽他們。當(dāng)他們的生活
、學(xué)習(xí)
遇到困難時(shí),我總是竭盡全力地幫助他們。當(dāng)個(gè)別學(xué)生說到順口、直呼我“媽媽、媽媽”時(shí),我感覺,我觸摸到了純真的童心。學(xué)生們最不滿意在課堂上和辦公室里用兩種聲音說話的教師,最不滿意用那些連自己也不相信的東西來征服學(xué)生的老師,最不滿意那種盛氣凌人、以教育者自居而又言行不一的教師。班主任,應(yīng)該是品行端莊的長(zhǎng)者,道德規(guī)范的楷模,言行合一的實(shí)踐者。對(duì)學(xué)生感染力最大的、教育力量最強(qiáng)的,就是班主任老師時(shí)時(shí)為學(xué)生的表率,就是教師人格魅力對(duì)學(xué)生
心靈
的震撼。因此我相信,要教好學(xué)生的行為,那就得先管好自己,正如孔子所說,“其身正,不令則行,其身不正,雖令不行”。平時(shí)要求學(xué)生做到的,我首先做到,給學(xué)生做出榜樣。比如,我要求值日生提早15分鐘到校,我堅(jiān)持天天提早20分鐘趕到學(xué)校。站在教室門口,等學(xué)生的到來,學(xué)生親眼目睹,久而久之,他們也不好意思遲到了;放學(xué),遲一點(diǎn)離開學(xué)校,督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,學(xué)生看在眼里,記在心上,知道班主任對(duì)班級(jí)的每樣事情都會(huì)過問、檢查,學(xué)生根本上就不會(huì)存在有偷工減料、偷懶等情況。無形中,學(xué)生會(huì)以老師為榜樣,堅(jiān)持早到校,做好每一樣應(yīng)做好的本職工作,正如滴滴甘露,潤(rùn)物無聲。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,我感到,做好班主任的常規(guī)管理工作,要把握一個(gè)“嚴(yán)”字。努力做到從嚴(yán)要求,從嚴(yán)管理,從嚴(yán)衡量。在執(zhí)行過程中應(yīng)做到,善始善終,不能有頭無尾,半途而廢;嚴(yán)肅認(rèn)真地處理一切違犯紀(jì)律的人和事,做到“法律”面前人人平等;嚴(yán)而有理,嚴(yán)而有格;嚴(yán)中有愛,嚴(yán)中有情,使學(xué)生能夠理解老師的嚴(yán),接受老師的嚴(yán)格管理。對(duì)學(xué)生,一直以來,我注重扎實(shí)有效的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《
小學(xué)
生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。給學(xué)生提出合乎要求的標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)具體情況,選擇集體訓(xùn)練和個(gè)人訓(xùn)練相結(jié)合、單項(xiàng)強(qiáng)化和全面優(yōu)化相結(jié)合的方式,嚴(yán)格要求他們必須做到,做不到就按班級(jí)規(guī)章制度采取相應(yīng)強(qiáng)化訓(xùn)練措施,決不姑息遷就任何人任何事,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到班主任是講原則的,是鐵面無私的,是公正的。使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。總之,通過班主任的嚴(yán)格要求和管理,樹立好規(guī)矩,學(xué)生大部分能做到自律, “嚴(yán)而有恒,”為一個(gè)良好班集體形成打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
班主任的表揚(yáng)鼓勵(lì),是促使學(xué)生向好的方向轉(zhuǎn)化的催化劑。在我的班主任工作實(shí)踐中,我深深地體會(huì)到,表揚(yáng)、鼓勵(lì)是對(duì)學(xué)生思想行為的肯定性的評(píng)價(jià),能使學(xué)生認(rèn)清自己的`優(yōu)點(diǎn),產(chǎn)生愉快的感情體驗(yàn),增強(qiáng)進(jìn)一步發(fā)展優(yōu)點(diǎn)的信心與愿望。特別是對(duì)那些后進(jìn)生,當(dāng)他們有進(jìn)步要求并在行動(dòng)中有所表現(xiàn)時(shí),更要適當(dāng)?shù)乇頁P(yáng)、鼓勵(lì)。只有這樣,才會(huì)收到事半功倍的效果。記得有一次,學(xué)生從專用教室上課回來,一臉興奮。經(jīng)過了解,原來是上專用教室上課時(shí)的路隊(duì)排得好,得到了一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)??粗鴮W(xué)生的興奮樣,我又美美地將他們夸了一番,結(jié)果,以后的路隊(duì),學(xué)生們排得更快、更靜、更齊了。所以班主任對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的好的現(xiàn)象要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、提倡,使之蔚然成風(fēng)。
對(duì)后進(jìn)生要及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的哪怕很微小的閃光點(diǎn),加以肯定和鼓勵(lì),使他們感到自己與優(yōu)秀生一樣能夠得到老師的理解和尊重,從而增強(qiáng)他們的上進(jìn)心、自信心及自尊心。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,對(duì)學(xué)生教育離不開家長(zhǎng)的配合。我重視與家長(zhǎng)的溝通,坦誠(chéng)相待,使學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見。家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放活動(dòng)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑,我高度重視,針對(duì)本班學(xué)生整體情況,精心準(zhǔn)備,確保會(huì)議質(zhì)量,盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。會(huì)上請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn),班主任老師談教改的方向,談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,談本期整體情況,進(jìn)行作業(yè)展覽,談對(duì)家庭教育的建議。每學(xué)期一次的活動(dòng),都直接從家長(zhǎng)最關(guān)心的問題作為切入點(diǎn),幾乎100%家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子學(xué)習(xí),我便從家長(zhǎng)最關(guān)心的學(xué)習(xí)問題談起,,幫助家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問題,同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,配合學(xué)校教育好孩子。每次家長(zhǎng)會(huì)后,好長(zhǎng)時(shí)間大腦中總會(huì)浮現(xiàn)著孩子們父母充滿希望的眼神和表情,家長(zhǎng)的認(rèn)可就是一股強(qiáng)大的動(dòng)力,始終在鼓勵(lì)著我。
有人說:“要給人以陽光,你心中必須擁有太陽。”班主任是教育者、領(lǐng)路人,只要我們班主任心中擁有太陽,洞悉學(xué)生的心理,對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情,曉之以理,持之以恒,和風(fēng)細(xì)
雨
,定然潤(rùn)物無聲。我們的班主任工作就會(huì)做得更好,實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教?!蔽覀兊膶W(xué)生就會(huì)自尊、自立、自律、自強(qiáng)。情暖童心心得體會(huì) 愛心捐贈(zèng)情暖童心學(xué)生致謝發(fā)言稿篇三
9.18日是“九·一八”事變86周年紀(jì)念日,為弘揚(yáng)愛國(guó)主義教育,培養(yǎng)學(xué)生的`愛國(guó)主義精神,在9.18到來之際,__中學(xué)抓住9.18事變教育活動(dòng)契機(jī),舉行了紀(jì)念九·一八,“勿忘國(guó)恥,愛國(guó)勤學(xué)”的主題教育活動(dòng)。
課間操,政教處團(tuán)委舉行了紀(jì)念九·一八“勿忘國(guó)恥,愛國(guó)勤學(xué)”為主題的國(guó)旗下講話,教育學(xué)生牢記歷史、珍愛和平、努力學(xué)習(xí)、為國(guó)家富強(qiáng)而讀書。
各班以紀(jì)念九·一八“勿忘國(guó)恥,愛國(guó)勤學(xué)”為主題,組織一次主題班會(huì)。班會(huì)上,通過活生生的資料,同學(xué)們重溫了那段恥辱的歷史,認(rèn)清了歷史面目,一個(gè)個(gè)充滿血淚的故事,讓同學(xué)們紛紛表示要發(fā)奮學(xué)習(xí),絕不能讓歷史重演。
各班出一期以紀(jì)念九·一八“勿忘國(guó)恥,愛國(guó)勤學(xué)”為主題的黑板報(bào)、手抄報(bào),讓學(xué)校的黑板、櫥窗面面墻壁會(huì)說話,充分發(fā)揮著教育學(xué)生的功能。
本次活動(dòng),學(xué)生不僅重溫了歷史,而且認(rèn)識(shí)到國(guó)富民強(qiáng)的重要性,大大激發(fā)了學(xué)生的愛國(guó)主義情懷,增強(qiáng)了學(xué)生自覺維護(hù)祖國(guó)領(lǐng)土完整的意識(shí)。同學(xué)們紛紛表示會(huì)牢記國(guó)恥,努力學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)效祖國(guó)。
情暖童心心得體會(huì) 愛心捐贈(zèng)情暖童心學(xué)生致謝發(fā)言稿篇四
永遠(yuǎn)帶著童心走進(jìn)孩子的世界,那么你將是一個(gè)永遠(yuǎn)讓孩子喜愛的老師。童心拉近我和孩子之間的距離用童心接近孩子,拉近了教師和幼兒的心里距離。教師站在孩子的角度,揣摩他們的內(nèi)心世界,幼兒會(huì)主動(dòng)親近老師。童心溝通了師幼之心,教育是一個(gè)雙向互動(dòng)的過程,因而師生的溝通顯得至關(guān)重要。教師站在孩子的角度,揣摩他們的內(nèi)心世界,幼兒會(huì)主動(dòng)親近老師。童心建起了游戲的橋梁,童心讓心中多了許多寬容。和孩子們平等相處,永遠(yuǎn)的用一顆童心去走進(jìn)孩子的世界。
關(guān)鍵詞:童心、幼教、溝通、游戲
從事幼教工作十幾年了。我深愛我的職業(yè),更愛那些天真可愛的孩子。孩子們也深深的喜歡我。不論別人賜予老師多么美好、多么莊嚴(yán)、神圣的描述,可是在我心中最好的幼兒教師卻是“永遠(yuǎn)別把自己當(dāng)老師,而是把自己看成孩子中的一個(gè)?!惫ぷ髦形揖褪沁@樣和孩子相處的。永遠(yuǎn)帶著童心走進(jìn)孩子的世界,那么你將是一個(gè)永遠(yuǎn)讓孩子喜愛的老師。
一、童心拉近我和孩子之間的距離
成兩塊了嗎?可是要有一塊糖吃掉了就沒有了就成0了,所以有好多知識(shí)都需要你們長(zhǎng)大了努力學(xué)習(xí)去研究的`?!庇猛慕咏⒆?,拉近了教師和幼兒的心里距離。教師站在孩子的角度,揣摩他們的內(nèi)心世界,幼兒會(huì)主動(dòng)親近老師。
二、童心溝通了師幼之心
教育是一個(gè)雙向互動(dòng)的過程,因而師生的溝通顯得至關(guān)重要。教師的感情是比較內(nèi)隱而含蓄的,而幼兒揣測(cè)他人心里的能力是有限的。孩子稚嫩的思維觸角不可能窺探到教師的心靈深處,這就要求教師用一顆童心去和孩子交流多向孩子說自己的真情實(shí)感,不能“吝惜”自己的語言表情。你向孩子說的多了,孩子也會(huì)向你訴說很多,在心與心的溝通中讓孩子知道老師是多么的愛他們。
我常對(duì)小朋友說:“我不喜歡愛哭,不勇敢的孩子,我想讓小朋友每天都高高興興的入我一起游戲、一起唱歌、跳舞。那么你們喜歡什么樣的我呢?”孩子們當(dāng)然喜歡高興快樂的我,最不想看到我生氣發(fā)火。我就按照孩子說的改掉了自己的缺點(diǎn)。孩子有缺點(diǎn)也當(dāng)然要改掉了。我們互相鼓勵(lì)。在每次交談中心與心的溝通都又深了一步。我和孩子在一起像“小瘋子”一樣,隨心所欲的跑啊、跳啊、唱啊。任一顆“童心”和孩子一起撒野。孩子們把我圍在中間那歡樂的表情就是我最大的幸福。這時(shí)我們的心也在溝通中,孩子們心里會(huì)說“看老師也象孩子”!
三、童心建起了游戲的橋梁
幼兒園一日活動(dòng)都在游戲中進(jìn)行。一日活動(dòng)的組織者教師首先應(yīng)該是一名游戲型的教師。那么擁有一顆童心就為創(chuàng)造游戲奠定了基礎(chǔ)。試問:如果一個(gè)自己對(duì)游戲沒有興趣的教師怎么組織幼兒完成一日生活這些游戲活動(dòng)呢?把自己當(dāng)作孩子幻想怎么去玩,然后在和孩子們一起去做真的游戲,讓孩子在游戲中感受到無限樂趣。
于是一天當(dāng)中我一會(huì)是“貓媽媽”,我的孩子們趁我睡覺了,偷偷溜到外面躲起來,我醒來不見孩子“哭著到處找,我的孩子們看到我哭了都跑出來對(duì)我說:“老貓,我在這呢!”一會(huì)我又變成老兔奶奶,我病了,我讓小兔子們?nèi)ソo我“買”回來我喜歡吃的蘿卜、白菜還有許多東西,看到小兔子們一個(gè)個(gè)忙碌的身影,兔奶奶就好了……。
情暖童心心得體會(huì) 愛心捐贈(zèng)情暖童心學(xué)生致謝發(fā)言稿篇五
大家上午好!
絢麗的朝霞托起驕陽,五月的繁花競(jìng)艷吐芳,和諧的東風(fēng)吹綠校園,鮮紅的領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚(yáng)。在這熱情奔放的初夏時(shí)節(jié),我們歡聚一堂,隆重舉行江津區(qū)**學(xué)校慶“六一”暨關(guān)愛留守兒童捐贈(zèng)活動(dòng)。望著健康、活潑、聰明、可愛的小朋友們,我感到無比的欣慰。值此機(jī)會(huì),我謹(jǐn)代表江津區(qū)李市教管中心向全體少年兒童們致以節(jié)日的問候和祝福!祝小朋友們健康成長(zhǎng),天天快樂!在這**年六一兒童節(jié)即將到來之際,為了讓**學(xué)校的留守兒童過一個(gè)愉快的節(jié)日,經(jīng)區(qū)退教協(xié)李市分會(huì)牽線,全國(guó)勞動(dòng)模范、江津區(qū)政協(xié)委員戴德右先生、江津區(qū)翠美制衣廠總經(jīng)理、教育界的老前輩、原沙埂鄉(xiāng)教辦李君主任心系家鄉(xiāng)留守兒童,為留守兒童送來了慰問金、校服。我謹(jǐn)代表江津區(qū)李市教管中心向戴德右先生、李君主任表示表示崇高的敬意和衷心的感謝!向?yàn)榱松倌陜和慕】党砷L(zhǎng)而辛勤工作的老師們、向深情關(guān)愛留守兒童的區(qū)退教協(xié)李市分會(huì)的老前輩們表示崇高的敬意!
尊敬的代德右先生、李君主任,你們的無私捐贈(zèng),是中華民族傳統(tǒng)美德的延續(xù)。扶危濟(jì)困,愛心助學(xué),傳遞的是愛心,播種的是希望。必將溫暖留守兒童的心靈,滋潤(rùn)每一個(gè)留守兒童的心田,必將讓祖國(guó)的花朵開得更加絢麗燦爛。你們的無私捐贈(zèng),必將使孩子們獲得無窮的力量;你們的善舉必將幫助孩子們書寫出更加燦爛的人生篇章。讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暩兄x奉獻(xiàn)愛心、播種希望的全國(guó)勞動(dòng)模范、江津區(qū)政協(xié)委員戴德右先生,教育界的老前輩李君主任。滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。希望**學(xué)校全體同學(xué)記住這份愛,珍惜這份愛,傳遞這份愛,讓世界充滿愛!
伴隨著農(nóng)村義務(wù)教育均衡發(fā)展的春風(fēng),**學(xué)??茖W(xué)育人,因材施教,課程改革不斷深化,教育質(zhì)量不斷提高,辦學(xué)水平不斷提升,取得了顯著的成績(jī),多次受到江津區(qū)教委、慈云鎮(zhèn)黨委政府、教管中心的表彰,我代表江津區(qū)李市教管中心對(duì)**學(xué)校取得的辦學(xué)成果表示熱烈的祝賀!
親愛的同學(xué)們,黨的為我們描繪了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉藍(lán)圖,這是幾代中國(guó)人的夢(mèng)想。今天,你們是天真爛漫的紅領(lǐng)巾,明天將成為祖國(guó)建設(shè)的棟梁,將肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的神圣使命。這就給你們提出了更加嚴(yán)格的要求:從我做起,從現(xiàn)在做起,自立自強(qiáng),做家庭中的好孩子,學(xué)校中的好學(xué)生,社會(huì)中的好公民,勤奮學(xué)習(xí),勇于鍛煉,不畏艱難,全面發(fā)展。
兒童時(shí)代是人生的美好開端,高尚的情操在這里萌生,遠(yuǎn)大的理想在這里孕育,廣博的知識(shí)在這里獲取,生命的輝煌在這里奠基。讓我們?cè)谛燎趫@丁的引領(lǐng)下下,在金色的夢(mèng)想中蘊(yùn)蓄能量,在火紅的希望中揚(yáng)帆起航,在朝著理想的彼岸奮進(jìn)的征途上,譜寫出人生成長(zhǎng)的美麗篇章!
授人玫瑰,手留余香。奉獻(xiàn)愛心,播撒希望。我衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、戴德右先生,李君主任身體健康、工作順利、家庭幸福、萬事如意!
祝愿江津區(qū)翠美制衣廠、代德右先生事業(yè)興旺發(fā)達(dá),生意興隆,財(cái)源滾滾!在創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí),為社會(huì)文明進(jìn)步作出更大的貢獻(xiàn)!
謝謝大家!
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