對(duì)某一單位、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié)，既反映工作的概況，取得的成績(jī)，存在的問(wèn)題、缺點(diǎn)，也要寫經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見等。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
工作總結(jié)分幾個(gè)點(diǎn)寫篇一
課本第16頁(yè)的內(nèi)容及第17頁(yè)練一練的第1、2題。
教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生在解決現(xiàn)實(shí)生活的問(wèn)題中掌握3的乘法口訣。
2、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)
3的乘法口訣的編制與掌握
教學(xué)方法
自主探究
教具準(zhǔn)備
小棒。
學(xué)具準(zhǔn)備
圓片、小棒。
教學(xué)過(guò)程
一、直接揭示課題
生：有一個(gè)小朋友在給三輪車安裝輪子。
師：大家發(fā)現(xiàn)圖中的數(shù)學(xué)問(wèn)題了嗎？
生：一輛三輪車3個(gè)輪子，9輛車需要幾個(gè)輪子？
二、探討新知
1、數(shù)一數(shù)，填一填。
師：一輛車3個(gè)輪子，2輛車幾個(gè)輪子？
生：2輛車6個(gè)輪子。
師：好的，下面大家就用圓片代替輪子擺一擺、數(shù)一數(shù)，看看3輛、4輛……9輛車分別需要幾個(gè)輪子，并把表格填完整。
（學(xué)生獨(dú)立擺、數(shù)、填，老師個(gè)別輔導(dǎo)。）
師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你是怎樣填的？
生：我是每次加3、6加3等于9、9加3等于12……
師：好辦法，就是每多一輛就多了3個(gè)輪子。用連續(xù)加3的辦法可以算出9輛車需要27個(gè)輪子。
2、合作學(xué)習(xí)，擺一擺，說(shuō)一說(shuō)，寫一寫。
教師用三根小棒圍成一個(gè)三角形，問(wèn)：擺一個(gè)三角形需要幾根小棒？
生：擺一個(gè)三角形要3根小棒。
師：一個(gè)三角形是幾個(gè)3？能列一個(gè)乘法算式嗎？
生：1個(gè)3，1×3=3或3×1=3。
生：一三得三。
師：小朋友們真聰明，能自己編出乘法口訣。接下去，同桌之間相互合作，兩人一邊擺三角形，一邊說(shuō)算式，編口訣，并把算式和口訣填寫在課本16頁(yè)試一試的第2小題中。
（學(xué)生同桌合作學(xué)習(xí)，教師巡視，了解學(xué)生的編寫情況。）
3、集體交流反饋。
（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)了算式和相對(duì)應(yīng)的乘法口訣，老師可以多讓一些孩子反饋，加深他們對(duì)乘法口訣的印象。）
師：小朋友們真會(huì)動(dòng)腦筋，自己編出了有關(guān)3的乘法口訣。下面，每個(gè)小朋友自己把乘法口訣讀一讀。想一想，你可以用什么方法很快地記住3的乘法口訣。
4、找規(guī)律，記憶口訣。
（1）學(xué)生獨(dú)立思考，小組中交流。
（2）全班反饋。
師：你是怎樣記住3的乘法口訣的？
生1：我想，如果忘記了，可以用加法算一算。
生2：我發(fā)現(xiàn)上下兩句口訣得數(shù)相差3，我背誦的時(shí)候只要每次加3就可以了。
師：你的發(fā)言真精彩，其他小朋友發(fā)現(xiàn)這個(gè)規(guī)律了嗎？大家試試，用××同學(xué)的方法是不是能較快地記住3的乘法口訣。
（給學(xué)生再次用規(guī)律記憶口訣的時(shí)間）
師：做任何事情的時(shí)候，我們都要善于觀察、思考。這樣，就能找到解決問(wèn)題的好辦法。
三、鞏固練習(xí)
1、口訣接龍。
以小組為單位進(jìn)行口訣接龍比賽，接得又對(duì)又快的小組獲勝。
2、練一練的第1題。
讓學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，教師巡視，了解學(xué)生用口訣的情況和認(rèn)真觀察題目的習(xí)慣。
（可以采取同桌交流的學(xué)習(xí)形式進(jìn)行反饋）
3、練一練的第2題。
教師引導(dǎo)學(xué)生尋找規(guī)律后填數(shù)，學(xué)生獨(dú)立完成，然后交流找到的規(guī)律。
四、總結(jié)
師：最后我們用今天學(xué)的3的乘法口訣，計(jì)算有關(guān)3的表內(nèi)乘法，比一比，哪位小朋友用口訣求積最棒。
（教師出示口算卡片，學(xué)生計(jì)算并說(shuō)出所用的口訣。）
五、作業(yè)
選用課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)
工作總結(jié)分幾個(gè)點(diǎn)寫篇二
2、有無(wú)數(shù)個(gè)時(shí)刻都想?yún)群爸鲎约?/p>
3、別說(shuō)我很好很好為什么你還要離開
4、因?yàn)楹眠\(yùn)會(huì)與你不期而遇
5、永不言敗，是成功者的最佳品格。
6、雖然從不相信所謂山高水長(zhǎng)
7、唯有你想見我，我們的見面才有意義
8、相遇總是不期而遇而離別多是蓄謀已久
9、面臨的是現(xiàn)實(shí)而不是幼稚
10、就像喜歡旅游帶來(lái)的驚喜
11、沒有傘的孩子，必須努力奔跑。
12、如果不是ta只是沒那么喜歡你而已
工作總結(jié)分幾個(gè)點(diǎn)寫篇三
許多考生及家長(zhǎng)情結(jié)很重，一心想進(jìn)。高考志愿填報(bào)最關(guān)鍵、最核心、最重要的，是所報(bào)志愿尤其是第一志愿能否拋檔、能否錄取。因?yàn)橹攸c(diǎn)的第一志愿錄取率一般都在，要一矢中的。如果你冒險(xiǎn)搏高，不留余地，就會(huì)導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)很大。如果將所選擇的學(xué)校適當(dāng)下降一個(gè)檔次，還可將所選擇的專業(yè)適當(dāng)上升一個(gè)檔次。
了解大學(xué)的真實(shí)情況
全面了解學(xué)校各方面的情況。如學(xué)校的辦學(xué)歷史、發(fā)展過(guò)程，是屬于本科一批還是本科二批招生，是否屬于"985工程"、"211工程"院校，學(xué)校的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科、特色專業(yè)有哪些，是否有重點(diǎn)學(xué)科，師資力量如何，總體就業(yè)率怎樣，保送研究生或考研錄取的比例如何，文理科的均衡情況怎樣，等等。
工作總結(jié)分幾個(gè)點(diǎn)寫篇四
內(nèi)蒙古高考本一批志愿
一共有6個(gè)院校志愿，分為院校志愿1-院校志愿6
每個(gè)志愿下最多可以填報(bào)6個(gè)專業(yè)
內(nèi)蒙古高考本二批志愿
一共有6個(gè)院校志愿，分為院校志愿1-院校志愿6
每個(gè)志愿下最多可以填報(bào)6個(gè)專業(yè)
內(nèi)蒙古高考?？婆驹?/p>
一共有6個(gè)院校志愿，分為院校志愿1-院校志愿6
每個(gè)志愿下最多可以填報(bào)6個(gè)專業(yè)
內(nèi)蒙古高考志愿總共有5個(gè)批次,分別為本科提前批、本科一批、本科二批、?？铺崆芭⒏呗殞？婆?，填報(bào)順序?yàn)楸究铺崆芭⒈究埔慌?、本科二批、?？铺崆芭⒏呗殞？婆?/p>
其中，本科層次共設(shè)置7個(gè)批次，?？茖哟喂苍O(shè)置2個(gè)批次。為
1、本科層次共設(shè)置7個(gè)批次：本科提前批a、本科提前批b、本科提前批c、本科一批、本科一批b、本科二批、本科二批b。
2、專科層次共設(shè)置2個(gè)批次：?？铺崆芭透呗毟邔Ｅ?。
1. 認(rèn)真分析自己的興趣愛好和能力，選擇適合自己的專業(yè)。
2. 關(guān)注高考分?jǐn)?shù)線和各大高校招生計(jì)劃，了解自己的分?jǐn)?shù)是否符合目標(biāo)院校的錄取要求。
3. 合理規(guī)劃志愿，根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇合適的志愿填報(bào)方案，并且要注意填報(bào)時(shí)所需繳納的報(bào)考費(fèi)用。
4. 考慮填報(bào)備選志愿，以備不時(shí)之需。
5. 留意學(xué)校的特殊要求，包括體育、藝術(shù)、科技等方面的特長(zhǎng)和素質(zhì)要求。
6. 多方面收集各大高校的信息，包括歷史沿革、學(xué)科設(shè)置、科研水平、師資力量、校園環(huán)境等，以便全面了解目標(biāo)院校。
7. 要提前了解自己所報(bào)考學(xué)校的招生政策、面試形式以及入學(xué)考試難度。
8. 注意文化課和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的比例，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取更好的入學(xué)機(jī)會(huì)。
9. 最后，要認(rèn)真查看所有填報(bào)的信息是否準(zhǔn)確、完整，確認(rèn)無(wú)誤后再進(jìn)行提交。
1、充分考慮自己高考分?jǐn)?shù)的段位
有一些專業(yè)例如法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)等等專業(yè)，都是比較看重畢業(yè)生的一個(gè)名校光環(huán)，如果自己的高考分?jǐn)?shù)層次比較高，可以去選擇對(duì)名校光環(huán)有一定要求的一些專業(yè)。但是如果說(shuō)自己的高考分?jǐn)?shù)的段位并不是很高，建議選擇一些大類的時(shí)下熱門的一些專業(yè)，這樣能夠保證在畢業(yè)就業(yè)的時(shí)候有個(gè)比較多的選擇。
2、考慮因素參考個(gè)人興趣方向
很多同學(xué)在選擇專業(yè)的時(shí)候，把興趣作為自己的首要考慮因素，其實(shí)這樣并不是特別的科學(xué)，因?yàn)樵蛴袃牲c(diǎn)。
第一點(diǎn)，作為一個(gè)高中生，高中生對(duì)所有專業(yè)信息門類了解寬度不夠，不知道有太多的專業(yè)可以進(jìn)行選擇，實(shí)際上除你自己感興趣的專業(yè)之外，還有很多很多可能更加適合你的專業(yè)。
第二點(diǎn)，高中生對(duì)各個(gè)專業(yè)深度了解不夠，僅憑興趣，習(xí)性進(jìn)行一個(gè)選擇，最終會(huì)造成可能選錯(cuò)專業(yè)。
工作總結(jié)分幾個(gè)點(diǎn)寫篇五
萬(wàn)象更新 春光融融 春暖花開
春意盎然 含苞欲放 春風(fēng)拂面
桃紅柳綠 鶯歌燕舞 鳥語(yǔ)花香
河水解凍 春意正濃 煙花三月
滿園春色 萬(wàn)木競(jìng)秀 春雨如油
春江水暖 縷縷花香 風(fēng)和日麗
枝繁葉茂 奇爭(zhēng)艷斗 春風(fēng)習(xí)習(xí)
春雨綿綿 春雷滾滾 春花爛漫
春色迷人 萬(wàn)紫千紅 萬(wàn)木逢春
百鳥鳴春 布谷催春 枯木逢春
好雨知春 大地復(fù)蘇 積雪初融
小草含青 千枝吐翠 草綠花紅
繁花似錦 欣欣向榮 楊柳抽芽
柳絮飄飛 群鶯亂飛 山花爛漫
百花吐艷 百花齊放 百花爭(zhēng)艷
冰消雪融 草木萌發(fā) 萬(wàn)木萌發(fā)
萬(wàn)綠叢中 萬(wàn)花叢中 桃李爭(zhēng)艷
生機(jī)勃勃 姹紫嫣紅 新枝茁壯
飛花點(diǎn)翠 群芳競(jìng)秀 鶯啼燕語(yǔ)
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