我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
老師培訓(xùn)后寫(xiě)心得體會(huì)篇一
隨著社會(huì)的發(fā)展，培訓(xùn)行業(yè)迅速興起，作為一名培訓(xùn)老師，我深深體會(huì)到了這個(gè)職業(yè)的重要性和特殊性。培訓(xùn)老師不僅僅是傳授知識(shí)，更要具備良好的溝通技巧和教育思維方式。在我多年的從業(yè)經(jīng)歷中，我體會(huì)到了做培訓(xùn)老師的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)，也收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，作為一名優(yōu)秀的培訓(xùn)老師，需要具備良好的知識(shí)儲(chǔ)備和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能保證自己的教學(xué)水平和能力。對(duì)知識(shí)的充分掌握，是為了能夠給學(xué)員提供專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和幫助。在授課過(guò)程中，我會(huì)不斷豐富自己的教學(xué)材料，了解最新的行業(yè)動(dòng)態(tài)，并預(yù)先做好課前準(zhǔn)備，確保教學(xué)內(nèi)容有效且易于理解。
其次，培訓(xùn)老師需要有良好的溝通能力。與學(xué)員的溝通是培訓(xùn)老師工作的重要一環(huán)，只有與學(xué)員積極互動(dòng)才能真正達(dá)到教學(xué)的目的。在課堂上，我盡力創(chuàng)造和諧的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)員積極參與討論。有時(shí)候，學(xué)員們有各種不同的問(wèn)題，作為培訓(xùn)老師，我需耐心傾聽(tīng)并主動(dòng)解答，幫助他們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
第三，培訓(xùn)老師需要具備靈活多樣的教學(xué)方法。每個(gè)學(xué)員都有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和特點(diǎn)，所以我會(huì)根據(jù)不同的學(xué)員需求調(diào)整和運(yùn)用不同的教學(xué)方法。有的學(xué)員適合聽(tīng)課，有的學(xué)員適合討論，還有的學(xué)員適合實(shí)踐。因此，我會(huì)根據(jù)學(xué)員的不同特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中采用多種教學(xué)手段，使學(xué)員更深入地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。
第四，培訓(xùn)老師需要關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)展和學(xué)習(xí)情況。每一位學(xué)員都是獨(dú)立的個(gè)體，他們各自的學(xué)習(xí)能力和接受能力也不相同。作為培訓(xùn)老師，我會(huì)定期關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)展和學(xué)習(xí)情況，及時(shí)與他們進(jìn)行溝通和反饋。通過(guò)與學(xué)員的交流，我能夠了解他們的學(xué)習(xí)需求，發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，推動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)步。
最后，作為一名優(yōu)秀的培訓(xùn)老師，我深知教學(xué)氛圍和教學(xué)態(tài)度的重要性。在課堂上，我會(huì)努力營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，通過(guò)自身的榜樣力量影響學(xué)員。我致力于鼓勵(lì)學(xué)員積極參與課堂討論，倡導(dǎo)學(xué)員彼此合作，互相學(xué)習(xí)。同時(shí)，我要持有樂(lè)觀開(kāi)放的教學(xué)態(tài)度，堅(jiān)持對(duì)學(xué)員的高要求，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)員的自主學(xué)習(xí)能力。
做培訓(xùn)老師是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)性的工作，但同樣也是一份富有成就感和樂(lè)趣的職業(yè)。通過(guò)多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，我深刻體悟到了培訓(xùn)老師的角色與使命。憑借自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力，我們能夠幫助學(xué)員提升自己，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，成為一名培訓(xùn)老師是一種責(zé)任和使命，同時(shí)也是一種榮譽(yù)和快樂(lè)。我希望通過(guò)自己的努力，能夠成為一名更出色的培訓(xùn)老師，為學(xué)員的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
老師培訓(xùn)后寫(xiě)心得體會(huì)篇二
我有幸成為某某市第某某屆初中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的一員，這也給我提供了一個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有某某月某某日至某某日的南京集中培訓(xùn)、有某某月某某日的學(xué)員間的互動(dòng)交流，還有送培送教活動(dòng)等。在此之前，我也曾出去培訓(xùn)過(guò)幾次，但每次都是以聽(tīng)老師的課堂教學(xué)為主，所看到的都是經(jīng)過(guò)了層層包裝的課堂實(shí)況。通過(guò)專(zhuān)家們深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省的講座，使我明白了這些“順風(fēng)課”的弊端：少數(shù)學(xué)生成功地把老師“托”上了岸，但很多孩子卻掉下了水。
1、通過(guò)培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到更新觀念的重要性。
時(shí)代在不斷進(jìn)步，社會(huì)在不停前行。同樣，教育教學(xué)理念也在與時(shí)俱進(jìn)，埋頭苦干是必須的，但抬頭望天也是必要的。一味埋頭苦干會(huì)迷失道路，偶爾抬頭望天才能看清方向。隨著初中新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學(xué)中的深層次問(wèn)題不斷地暴露，作為一名教師，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識(shí)的更新。當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識(shí)突破了原有書(shū)本的限制，不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀念、教學(xué)主體、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。對(duì)于我個(gè)人而言，培訓(xùn)無(wú)疑是一場(chǎng)“及時(shí)雨”，不僅對(duì)理清新課改中的種.種關(guān)系有幫助，而且對(duì)突破新時(shí)代教育教學(xué)中一些“瓶頸”問(wèn)題提供新的解決思路與方法。
2、通過(guò)培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到教師師德的重要性。
教師不僅擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)教育一代新人，而且要開(kāi)發(fā)學(xué)生的智慧，提高學(xué)生的能力，塑造學(xué)生的心靈，促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展。在新時(shí)期，教師的師德體現(xiàn)在加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，要善于通過(guò)各種渠道獲取大量的新知識(shí)和新信息，要為學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的典范。我們作為骨干教師培訓(xùn)對(duì)象，更要不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。高尚的師德是本好的教科書(shū)，是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)青少年起著潛移默化的作用。我們要用自己良好的師德去影響孩子，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由發(fā)展平臺(tái)。培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，突顯其個(gè)性發(fā)展，是我們每一位教師的責(zé)任。教師要通過(guò)課堂教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情景，給學(xué)生提供一個(gè)思維創(chuàng)新的平臺(tái)，使學(xué)生的興趣、個(gè)性等得到發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)合格人才作好鋪墊。這也是培訓(xùn)學(xué)習(xí)給我的啟示。
3、搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)，讓我們有一個(gè)非常好的相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，還為我們建立了友誼的紐帶。
大家將自己教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)互相交流，共同提高。作為一名骨干教師，我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐，堅(jiān)持不懈;要以自覺(jué)的精神對(duì)待學(xué)習(xí)，不必急功近利，心浮氣躁;要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思考問(wèn)題，力求兼收并蓄，博采眾長(zhǎng);要以獨(dú)特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨(dú)運(yùn);要不斷完善自己多元而合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過(guò)程之中。
4、培訓(xùn)只是一個(gè)手段，培訓(xùn)只是一個(gè)開(kāi)端，學(xué)習(xí)永無(wú)止境。
今后我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)過(guò)程中去，結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度、求知精神、協(xié)作能力，從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
老師培訓(xùn)后寫(xiě)心得體會(huì)篇三
在我參加汽車(chē)?yán)蠋熍嘤?xùn)的這段時(shí)間里，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。汽車(chē)?yán)蠋熓且粋€(gè)充滿挑戰(zhàn)性和責(zé)任感的職業(yè)，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能為學(xué)生提供更好的教育。以下是我在培訓(xùn)中所學(xué)到的五個(gè)方面的心得體會(huì)。
首先，作為汽車(chē)?yán)蠋?，我們需要綜合運(yùn)用各種教學(xué)手段和方法。在培訓(xùn)中，我們了解到教學(xué)的種類(lèi)和方法多種多樣。有些學(xué)生可能喜歡聽(tīng)講座，有些學(xué)生可能更適應(yīng)實(shí)地實(shí)習(xí)。我們需要根據(jù)學(xué)生的不同需求和學(xué)習(xí)方式來(lái)選擇相應(yīng)的教學(xué)方法。有時(shí)候，我們還需要根據(jù)不同的知識(shí)點(diǎn)來(lái)運(yùn)用不同的教學(xué)手段，比如使用動(dòng)畫(huà)、視頻或模型等輔助工具。只有靈活運(yùn)用各種手段和方法，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，使他們更好地學(xué)習(xí)和理解汽車(chē)知識(shí)。
其次，我們需要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。汽車(chē)技術(shù)不斷更新和發(fā)展，作為汽車(chē)?yán)蠋?，我們必須時(shí)刻跟上行業(yè)的最新發(fā)展。通過(guò)參加培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了許多新的汽車(chē)知識(shí)和技術(shù)，了解到不同品牌和型號(hào)車(chē)輛的特點(diǎn)和故障處理方法。同時(shí)，我也學(xué)習(xí)到了提高自己教學(xué)技能的方法和技巧。只有保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的態(tài)度，才能為學(xué)生提供更高質(zhì)量的教育和指導(dǎo)。
第三，我們需要注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐操作能力。汽車(chē)是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生必須具備一定的動(dòng)手能力和實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)才能勝任相關(guān)工作。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了許多實(shí)踐教學(xué)的方法和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)組織實(shí)驗(yàn)課和實(shí)際操作演練，我們可以提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。此外，還可以組織學(xué)生參觀汽車(chē)廠家或維修中心，讓他們近距離接觸汽車(chē)和了解行業(yè)內(nèi)的實(shí)際工作情況。只有通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生才能真正將理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合。
第四，我們需要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和終身學(xué)習(xí)能力。汽車(chē)技術(shù)是一個(gè)不斷創(chuàng)新和發(fā)展的領(lǐng)域，作為汽車(chē)?yán)蠋煟覀冃枰囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和終身學(xué)習(xí)能力。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方法和途徑。比如，可以通過(guò)組織小組討論、思維導(dǎo)圖和項(xiàng)目實(shí)踐等方式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我們也要著重培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力，讓他們養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。只有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，學(xué)生才能在汽車(chē)行業(yè)中有所建樹(shù)。
最后，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在汽車(chē)行業(yè)中，團(tuán)隊(duì)合作和良好的溝通是取得成功的關(guān)鍵。我們要通過(guò)教育和培訓(xùn)幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力?？梢酝ㄟ^(guò)小組合作項(xiàng)目、團(tuán)隊(duì)演練和角色扮演等方式培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力。同時(shí)，還可以通過(guò)口頭和書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練來(lái)提高學(xué)生的溝通能力。只有具備了良好的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，學(xué)生才能更好地適應(yīng)汽車(chē)行業(yè)的工作要求。
總之，汽車(chē)?yán)蠋熍嘤?xùn)是我人生中非常寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深地體會(huì)到了作為汽車(chē)?yán)蠋煹呢?zé)任和使命感。我將會(huì)發(fā)揚(yáng)這些培訓(xùn)中所學(xué)到的知識(shí)和技能，更好地教育和培養(yǎng)汽車(chē)行業(yè)的學(xué)生。我相信，只要我們用心，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，一定可以在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的行業(yè)中取得成功。
老師培訓(xùn)后寫(xiě)心得體會(huì)篇四
我于9月2日參加了管理處黨辦室組織的攝影培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為了提高大家的攝影水平，楊科長(zhǎng)特地請(qǐng)來(lái)了省廳有名的攝影師李英軍老師為這次的培訓(xùn)老師。這次學(xué)習(xí)讓我受益非淺，基本了解了攝影的歷史來(lái)源，照相機(jī)的基本構(gòu)造和基本常識(shí)、以及在今后攝影中需要注意的小的細(xì)節(jié)。在李老師的精心指導(dǎo)下，使我對(duì)攝影有了深入的了解，同時(shí)也逐漸的提高了自己的審美意識(shí)，并讓我意識(shí)到要想拍出好相片，擁有一部好的相機(jī)并非關(guān)鍵之處，更重要的是利用好自己手中的相機(jī)，提高自己攝影能力，當(dāng)然提高個(gè)人的審美意識(shí)也是學(xué)好攝影的要點(diǎn)之一。對(duì)攝影有了深入的了解，并深深的體會(huì)到了攝影帶給我的樂(lè)趣。
理論結(jié)合實(shí)踐學(xué)攝影是一門(mén)需要理論和實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程，上午老師講了攝影的種類(lèi)，對(duì)焦的方式，攝影畫(huà)面的對(duì)比，清晰圖像的自動(dòng)獲取，各種鏡頭的運(yùn)用，曝光控制等許多理論知識(shí)。，通過(guò)上午老師對(duì)攝影知識(shí)的一些理論講解之后，下午便對(duì)上午的理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐操作，讓我們學(xué)以致用，以便加深映像，這樣更有助于我們的學(xué)習(xí)。
下午帶我們?nèi)ノ靼仄录o(jì)念館、水庫(kù)周邊等地實(shí)踐學(xué)習(xí)。讓我了解到光與影的合作，光圈與速度的配合，可以是千變?nèi)f化的，同一個(gè)畫(huà)面用不同的拍攝方法及角度，可以是完全不同風(fēng)格的作品。要多拍多看，多積累經(jīng)驗(yàn)，多提高自己的審美意識(shí)。李老師告訴我們:“訓(xùn)練拍攝的時(shí)候盡量不要吝嗇相機(jī)的快門(mén)，我們要多進(jìn)行一些旁拍，抓取一些精彩的瞬間，往往效果會(huì)令你意想不到，平時(shí)要多去記錄一些生活中無(wú)意間遇到的美好的畫(huà)面”。攝影藝術(shù)是源于生活而高于生活，很多精彩的畫(huà)面都是從生活中提取出來(lái)的。我們平時(shí)盡量多看一些好的作品，多去分析、總結(jié)其作品的獨(dú)特之處，從中獲取一些啟發(fā)。
其實(shí)不光是攝影，對(duì)待我們工作的任何一件事情，都是一樣，只有多做多總結(jié)才能把事情做好。
俗話說(shuō)細(xì)節(jié)決定成敗，攝影也是如此。往往一副好的攝影作品是來(lái)自于各種細(xì)節(jié)的把握。在自己拍攝的時(shí)候通常會(huì)忽略一些小的細(xì)節(jié)，導(dǎo)致畫(huà)面的不完美。所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)攝影階段，也要多注重對(duì)細(xì)節(jié)的把握。比如在人像拍攝的時(shí)候，我們要多去觀察被攝者的妝面是否到位，服裝是否平整，整體環(huán)境是否搭調(diào)，拍攝過(guò)程中被攝者的姿態(tài)、表情等等等等，都會(huì)影響到你整個(gè)畫(huà)面的完整性?？傊暮脭z影作品，我們一定要從小的細(xì)節(jié)抓起，謹(jǐn)慎構(gòu)圖，合理布光，力求使畫(huà)面達(dá)到完美狀態(tài)，使事物永遠(yuǎn)停留在最美的一瞬間。
以上便是我對(duì)這次學(xué)習(xí)的一個(gè)總結(jié)。我非常感謝處黨辦室給我的這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，給了大家一個(gè)很好的一個(gè)交流平臺(tái)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)使我更加熱愛(ài)自己的生活，我要用手中的相機(jī)去留住生活中最美的時(shí)刻。平時(shí)注意培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好，要不斷的提高自己的人文素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，要做一個(gè)生活有心人。
老師培訓(xùn)后寫(xiě)心得體會(huì)篇五
第一段：引言（150字）
我最近參加了Yojo老師的培訓(xùn)課程，獲得了很大的收獲。Yojo老師是一位在教育領(lǐng)域有著豐富經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家，他的培訓(xùn)課程涵蓋了教學(xué)技巧、課程設(shè)計(jì)以及學(xué)生心理等方面的內(nèi)容。在這篇文章中，我將分享我在這次培訓(xùn)中的收獲與感悟。
第二段：提高教學(xué)技巧（250字）
Yojo老師的培訓(xùn)課程給我提供了很多提高教學(xué)技巧的方法和策略。他強(qiáng)調(diào)了教學(xué)過(guò)程中的引導(dǎo)和互動(dòng)，鼓勵(lì)我們與學(xué)生進(jìn)行積極的互動(dòng)，建立起良好的師生關(guān)系。培訓(xùn)課程還包含了一些優(yōu)秀教師的案例分析，讓我從中學(xué)到了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)識(shí)到在教學(xué)中，我不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)注他們的情感需求。通過(guò)培訓(xùn)，我意識(shí)到我可以通過(guò)多元化的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
第三段：優(yōu)化課程設(shè)計(jì)（250字）
在Yojo老師的培訓(xùn)課程中，我還學(xué)到了如何優(yōu)化課程設(shè)計(jì)的方法。他強(qiáng)調(diào)了課程的結(jié)構(gòu)及內(nèi)容的重要性，鼓勵(lì)我們?cè)谡n堂設(shè)計(jì)中設(shè)置明確的目標(biāo)和計(jì)劃。通過(guò)精心的規(guī)劃和布置，我們可以更好地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。此外，Yojo老師還教導(dǎo)我們?nèi)绾魏侠砝媒虒W(xué)資源，包括教材、多媒體工具和互聯(lián)網(wǎng)等，來(lái)豐富和拓展我們的課程內(nèi)容。通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)如何設(shè)計(jì)一個(gè)有針對(duì)性和有效性的課程有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第四段：關(guān)注學(xué)生心理（250字）
Yojo老師的培訓(xùn)中，有一部分內(nèi)容是關(guān)于學(xué)生心理的分析和引導(dǎo)。他強(qiáng)調(diào)了學(xué)生心理需求的重要性，教導(dǎo)我們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)了解學(xué)生的情感狀態(tài)和需求，來(lái)更好地幫助他們解決問(wèn)題和提升學(xué)習(xí)效果。通過(guò)參與一些小組活動(dòng)和案例研討，我掌握了一些心理輔導(dǎo)的方法和技巧，可以更好地與學(xué)生溝通和交流。我認(rèn)識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的情感需求不僅有助于他們的個(gè)人發(fā)展，也有助于他們的學(xué)業(yè)成績(jī)的提升。
第五段：總結(jié)（300字）
通過(guò)參加Yojo老師的培訓(xùn)課程，我深刻地體會(huì)到了教育工作者的責(zé)任和使命。我意識(shí)到教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。Yojo老師的培訓(xùn)課程讓我更加明確了教學(xué)目標(biāo)，提高了我的教學(xué)技能和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。此外，我也深深地認(rèn)識(shí)到每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，他們有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求，我作為教師應(yīng)該根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和關(guān)愛(ài)。我將充分利用Yojo老師所教的方法和策略，在教育工作中不斷成長(zhǎng)和提高，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
總結(jié)：通過(guò)Yojo老師的培訓(xùn)，我獲得了寶貴的教學(xué)思想和技巧，對(duì)教育工作有了更深入的認(rèn)識(shí)。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能成為一位優(yōu)秀的教育工作者。
老師培訓(xùn)后寫(xiě)心得體會(huì)篇六
于10月x日舉辦了副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班。我十分榮幸的參加了這次培訓(xùn)班。下面就參加這次培訓(xùn)班以及對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)和理解，如何增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，進(jìn)一步按照科學(xué)發(fā)展觀要求解放思想，轉(zhuǎn)變觀念;如何破解影響和制約氣象事業(yè)科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題，明確工作思路，轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。
一、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，就是要全面提高自身綜合素質(zhì)。
(一)是要學(xué)習(xí)牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)理念。古人云，“求木之長(zhǎng)者，必固其根本;欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源”。我要用發(fā)展的眼光看待學(xué)習(xí)，解放思想、更新觀念不是輕而易舉的事情，需要摒棄過(guò)時(shí)的思維模式，改變落后的習(xí)慣做法;需要克服安于現(xiàn)狀、不求進(jìn)取的思想，強(qiáng)化敢為人先、開(kāi)拓創(chuàng)新的意識(shí);需要打開(kāi)眼界，拓寬視野，切實(shí)感受到如果不把握機(jī)會(huì)努力學(xué)習(xí)提高素質(zhì)，就有被高速發(fā)展的時(shí)代所淘汰的危機(jī)，自覺(jué)地將勤奮學(xué)習(xí)的思想化作深入持久的行動(dòng)。
(二)是努力做到全面系統(tǒng)持之以恒地學(xué)習(xí)。我要把深入學(xué)習(xí)鄧小平理論、科學(xué)發(fā)展觀，與氣象工作實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，與深入學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)個(gè)性是氣象知識(shí)、科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)等緊密結(jié)合起來(lái)。
(三)是緊緊圍繞本職工作理論聯(lián)系實(shí)際地學(xué)習(xí)。緊密結(jié)合個(gè)人思想實(shí)際和工作實(shí)際深入學(xué)習(xí)，邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊實(shí)踐。個(gè)性是我作為業(yè)務(wù)副局長(zhǎng)，對(duì)業(yè)務(wù)掌握的還不夠全面，需要我既要向書(shū)本學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，提高理論水平，掌握工作規(guī)律同時(shí)更要注重工作實(shí)踐?！叭诵?，必有我?guī)熞病保谌粘５墓ぷ髦形乙掷m(xù)謙虛謹(jǐn)慎的工作態(tài)度，互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在實(shí)踐中獲取真知，增長(zhǎng)才干，使學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際本領(lǐng)，真正做到學(xué)以致用、以用促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)，促進(jìn)主觀世界改造和業(yè)務(wù)工作深化，從而不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作潛力，全面提高自身整體素質(zhì)。
二、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，就是增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。
一是要大力發(fā)揚(yáng)主人翁精神。做好各項(xiàng)工作，需要有高度的主人翁職責(zé)感。職責(zé)心不是上級(jí)強(qiáng)制壓下來(lái)就會(huì)有的，那是被動(dòng)的工作，如果在這種心態(tài)下工作，就不會(huì)發(fā)揮主觀能動(dòng)性，不會(huì)有創(chuàng)新。高度的主人翁職責(zé)感是一種自發(fā)的行為，源于每個(gè)人的內(nèi)心深處。因?yàn)闊釔?ài)所從事的工作，把自己的工作崗位作為事業(yè)來(lái)對(duì)待，把自己的追求與氣象事業(yè)的發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，將個(gè)人熔入氣象這個(gè)大的群眾，時(shí)刻想著自己是氣象這個(gè)大家庭的一員，圍繞自己所在崗位上的工作，把如何才能提高工作質(zhì)量作為每一天需要思考的問(wèn)題。
二是要樹(shù)立群眾利益高于個(gè)人利益的思想境界。干好工作需要有高尚的奉獻(xiàn)精神，樹(shù)立良好的作風(fēng)，先公后私，要想到氣象事業(yè)發(fā)展了，才有自己的進(jìn)步。講究奉獻(xiàn)，就意味著少談個(gè)人所得，樹(shù)立氣象的發(fā)展和利益高于一切的思想境界。
三、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，就務(wù)必扎實(shí)工作。
首先要切實(shí)樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。務(wù)必堅(jiān)持用馬克思主義的世界觀和方法論指導(dǎo)工作實(shí)踐，按客觀規(guī)律辦事，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，用聯(lián)系的、全面的、發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題，防止和克服工作的隨意性和盲目性。堅(jiān)持在工作中思考，在思考中工作，努力解決工作中存在的問(wèn)題和難題，不斷把工作中取得的新進(jìn)展推上新臺(tái)階。
其次要堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作。敢于講真話、干實(shí)事，具有充足的鉆研勁。要堅(jiān)持開(kāi)拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，用心思考工作;多聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn);不斷提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的潛力，不斷提高工作質(zhì)量和效率。
(一)在工作中找準(zhǔn)位置、認(rèn)清職責(zé)、當(dāng)好助手、扎實(shí)工作。
古人云：“駿馬能歷險(xiǎn)，耕地不如牛;堅(jiān)車(chē)能載重，渡河不如舟”。人也一樣，有其長(zhǎng)，也有其短。只有找準(zhǔn)自己的位置，才能最大限度地發(fā)揮個(gè)人潛能，有所作為。副職作為領(lǐng)導(dǎo)班子的一員，作為正職的助手，對(duì)分管的工作應(yīng)用心主動(dòng)地做好。既要對(duì)正職負(fù)責(zé)，更要對(duì)工作負(fù)責(zé)，凡屬于自己職責(zé)內(nèi)的事，應(yīng)當(dāng)發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，拿出自己的意見(jiàn)，不能事無(wú)巨細(xì)都請(qǐng)示正職;不屬于自己職責(zé)范圍內(nèi)的事，則應(yīng)當(dāng)用心提推薦、出主意，當(dāng)好參謀決不能“事不關(guān)己，高高掛起”。在難題面前，副職要及時(shí)“解圍”。有時(shí)，正職處在矛盾的焦點(diǎn)上，不便發(fā)表看法，這時(shí)副職應(yīng)當(dāng)主動(dòng)出面化解矛盾，為正職排憂解難。真正做到到位不缺位，排難不推難，補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)。思想上相互理解、相互信任，工作上相互配合，這樣有利于維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
(二)遇事先從身上查起
班子成員應(yīng)首先在自己身上找原因，改變作風(fēng)，認(rèn)認(rèn)真真為群眾辦了幾件他們最關(guān)心、最迫切、最直接、最現(xiàn)實(shí)的事情。不要發(fā)生了矛盾、出現(xiàn)了為問(wèn)題，首先在群眾身上找原因。一些干部早就脫離了群眾，還口口聲聲說(shuō)群眾難管。往往是抓首要分子、查參與人員，在群眾身上找原因。結(jié)果，看起來(lái)是平息下去了，可不久又起風(fēng)波。你不把心思花在工作上，花在老百姓身上，群眾怎樣能夠服氣呢?一有事情就首先問(wèn)罪群眾，老是埋怨群眾不聽(tīng)話，把問(wèn)題都推在群眾身上，就會(huì)使問(wèn)題和矛盾越攪越渾。這是神經(jīng)衰弱、沒(méi)有潛力的表現(xiàn)，有事先從干部身上查起，才是科學(xué)的群眾工作方法。我們務(wù)必明白一個(gè)道理：只有不講道理的領(lǐng)導(dǎo)，沒(méi)有不講道理的群眾。只有心里裝著百姓，扎扎實(shí)實(shí)改變作風(fēng)，才能把老百姓的難題、難事解決好。什么是潛力?什么是政績(jī)?真心實(shí)意為老百姓解決困難和問(wèn)題就是潛力，就是政績(jī)。要教育好群眾，首先要教育好干部。有事先從干部身上查起，這才是科學(xué)的群眾工作方法。真正轉(zhuǎn)變觀念，無(wú)私無(wú)畏，真抓實(shí)干，就能干成事干好事，群眾的怨氣就消了，干群關(guān)系密切了，科學(xué)發(fā)展也就有了前提和基礎(chǔ)，工作干得也就會(huì)得心應(yīng)手。
(三)真抓實(shí)干，真正起到表率作用。
今年是我局十分困難的一年，也是充滿機(jī)遇的一年，悲觀壓頭、束手無(wú)策是沒(méi)有出路的，只有毫不畏懼、奮起實(shí)干才有期望。一切辦法，只有在實(shí)干當(dāng)中才能找到;一切問(wèn)題，只有在實(shí)干當(dāng)中才能解決;一切機(jī)遇，只有在實(shí)干當(dāng)中才能抓住。要把科學(xué)態(tài)度與實(shí)干作風(fēng)結(jié)合起來(lái)，把尊重規(guī)律與用心作為結(jié)合起來(lái)，把上級(jí)精神與本局實(shí)際結(jié)合起來(lái)，把著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)與抓好當(dāng)前結(jié)合起來(lái)。要以實(shí)干為榮、以實(shí)干為責(zé)、以實(shí)干為大，堅(jiān)決摒棄“多干多錯(cuò)、少干少錯(cuò)、不干不錯(cuò)”的消極心態(tài)，堅(jiān)決破除“干得好不等于領(lǐng)導(dǎo)印象好、干得少不等于提拔機(jī)會(huì)少、干得差不等于組織評(píng)價(jià)差”的功利思想。實(shí)干既是領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀品質(zhì)，也是領(lǐng)導(dǎo)潛力的鮮明特征;既是最好的領(lǐng)導(dǎo)方法，也是過(guò)硬的領(lǐng)導(dǎo)潛力。領(lǐng)導(dǎo)潛力既來(lái)自于實(shí)干，又見(jiàn)之于實(shí)干。領(lǐng)導(dǎo)干部既要有科學(xué)的、先進(jìn)的理念，又要是操作的“里手”。如果只會(huì)說(shuō)不會(huì)干、只揮手不動(dòng)手，山也還是那座山，“難”也還是那個(gè)“難”，就毫無(wú)潛力可談，也毫無(wú)水平可言。
(四)用心去做，做出水平
用心去做，就是要有良好的精神狀態(tài)，為氣象事業(yè)的發(fā)展和人民群眾的利益，把全部心血用在工作上。我們正在進(jìn)行的事業(yè)是前無(wú)古人的偉大事業(yè)，我們干的工作具有開(kāi)拓性，沒(méi)有現(xiàn)成的模式和經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蜃裱徒梃b，為此，惟有堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，科學(xué)發(fā)展，以百倍的努力，才能不斷奪取新的勝利。做出水平，體現(xiàn)了一種對(duì)黨和人民極端負(fù)責(zé)，對(duì)工作極端熱忱的精神，體現(xiàn)了一種工作標(biāo)準(zhǔn)和對(duì)理想的不懈追求。這正是我們黨歷來(lái)大力倡導(dǎo)的。所以，我務(wù)必腳踏實(shí)地，用心去做好每一件事，每一項(xiàng)工作，干出水平，才能為氣象事業(yè)的持續(xù)、健康、快速發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
以上是我學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的的粗淺體會(huì)，今后我還要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，在工作用應(yīng)用，不斷豐富完善自我，做學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)執(zhí)行者。
老師培訓(xùn)后寫(xiě)心得體會(huì)篇七
老師是一個(gè)職業(yè)非常特殊的人群，不僅僅是要傳授知識(shí)，更是要教育人。一個(gè)好的老師不僅掌握扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，還要有一定的心理素質(zhì)和情感能力。在我參加的一次老師心態(tài)培訓(xùn)中，我深刻地領(lǐng)悟到了如何正確地管理自己的情緒，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和調(diào)解學(xué)生之間的矛盾。
二段：正確行使管理自己情緒的能力
作為老師，我們經(jīng)常會(huì)面對(duì)各種各樣的情緒，無(wú)論是不滿意的學(xué)生評(píng)價(jià)還是學(xué)校管理層的壓力，都會(huì)給我們帶來(lái)很大的壓力。正確地管理自己的情緒是我們必須要掌握的技能。我學(xué)到了要做到絕對(duì)公正，并不偏袒任何一方，要堅(jiān)持客觀、中立的態(tài)度，對(duì)待每一個(gè)學(xué)生要平等公正，不偏袒任何一名學(xué)生。通過(guò)感性的理解和深入溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，以不變應(yīng)萬(wàn)變、情況不可控制為最終目標(biāo)。把自己心情放在一邊，積極迎合學(xué)習(xí)和生活的需要。
三段：調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性
教師的工作不僅是傳授知識(shí)，還要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在心態(tài)培訓(xùn)中，我學(xué)到傳授知識(shí)與激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不可分割，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性可以直接影響他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。我們要把自己的思想情感與學(xué)生接軌，了解他們的需要以及這個(gè)學(xué)生最欣賞什么樣的老師。在發(fā)掘?qū)W生的長(zhǎng)處和給學(xué)生以充分的認(rèn)可和鼓勵(lì)的過(guò)程中，我們可以慢慢調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，增強(qiáng)他們的自信心，讓他們更加自覺(jué)地參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中來(lái)，以取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
四段：調(diào)解學(xué)生之間的矛盾
學(xué)生之間的矛盾是我們?cè)诮虒W(xué)工作中經(jīng)常遇到的問(wèn)題，要及時(shí)處理學(xué)生間的矛盾，不讓這些矛盾影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。在心態(tài)培訓(xùn)當(dāng)中，我了解了正確地處理學(xué)生間的矛盾并不是一件容易的事情，需要一定的技能和方法。我們要能夠保持沉著冷靜的態(tài)度，善于排除一些情緒因素，并且采取客觀分析的方式，根據(jù)案件事實(shí)來(lái)做出判斷和決定，為雙方提供合理的解決方案。在解決矛盾的過(guò)程中，要顧及到學(xué)生的人格尊嚴(yán)，不能給他們帶來(lái)額外的傷害。只要我們善于應(yīng)用心理學(xué)中的相關(guān)知識(shí)和技能，學(xué)生之間的矛盾是可以被我們很好地解決的。
五段：總結(jié)
作為一名教師，我們的工作要涉及到很多方面，不單單是傳授知識(shí)，還需要做到讓學(xué)生心理健康，讓學(xué)生的人格及其尊嚴(yán)得到保護(hù)，保證學(xué)生之間相互信任和尊重。在教育工作者的職業(yè)生涯中，正確地處理情緒和管理學(xué)生情感至關(guān)重要。在這場(chǎng)培訓(xùn)中，我獲得了一些非常有用的技能和知識(shí)，這些知識(shí)不僅能夠幫助我成為一個(gè)更好的老師，同時(shí)也能夠幫助我為學(xué)生創(chuàng)造更豐富的教學(xué)環(huán)境。
老師培訓(xùn)后寫(xiě)心得體會(huì)篇八
今天全天校本培訓(xùn)的主題都是圍繞“德育”和“合力”展開(kāi)。德育，即品德教育，言下之意就是在校內(nèi)總會(huì)出現(xiàn)一些同學(xué)，他們的品德走向總會(huì)讓我們輕則頭痛，重則五臟俱損，所以才會(huì)需要我們進(jìn)行德育。然而，靜下心來(lái)想想，一個(gè)十幾歲的孩子又有多罪大惡極、罪無(wú)可赦呢?誠(chéng)然，作為一個(gè)年輕老師，五年來(lái)我也一直在德育方面非常困惑，但是就像我始終堅(jiān)信明天的太陽(yáng)一定是新的一樣，我也無(wú)比自信，今天的小插曲，也只是因?yàn)楹⒆觽冋陂L(zhǎng)大!作為科任老師，從德育教育的旁觀者轉(zhuǎn)到參與者，是一個(gè)不僅華麗而且必要的轉(zhuǎn)身。在當(dāng)下，學(xué)校教育更關(guān)注人的全面發(fā)展，以人為本的教育理念要求每一位教師在向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)該關(guān)注其能力的發(fā)展，關(guān)注其健全人格的形成，也就是要求教師不僅要教好書(shū)，更要育好人。作為科任老師，我們應(yīng)該把目光從學(xué)生的成績(jī)單上轉(zhuǎn)移到學(xué)生的身上來(lái)，讓每一個(gè)學(xué)生無(wú)論學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀與否，都能夠得到和諧健康的成長(zhǎng)。其次，充分利用課堂教學(xué)的主陣地進(jìn)行德育工作。課堂是教育教學(xué)活動(dòng)的主陣地，是科任老師與學(xué)生相處最為密切的地方，雖然科任老師與班級(jí)學(xué)生的接觸不多，但只要牢牢抓住并把握和利用好這個(gè)主陣地，并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，適時(shí)對(duì)學(xué)生施以德育，同樣能夠收到事半功倍的效果。
在各個(gè)學(xué)科中，語(yǔ)文科有著得天獨(dú)厚的德育優(yōu)勢(shì)，方塊字的橫平豎直，可以教育學(xué)生要做一個(gè)坦坦蕩蕩、堂堂正正的人，屈原的上下求索、以死明志，司馬遷的忍辱負(fù)重、百折不撓，文天祥，岳飛，秋瑾……中國(guó)知識(shí)分子的責(zé)任感和社會(huì)良知，都在昭示著一代一代中華兒女，要做一個(gè)大寫(xiě)的人。第三，主動(dòng)參與班級(jí)事務(wù)，由合力到活力。學(xué)校和班級(jí)會(huì)經(jīng)常舉行各種教育活動(dòng)，如體育比賽，演講比賽，社會(huì)實(shí)踐等，這些活動(dòng)正是德育工作的良好載體?？迫谓處煈?yīng)該充分展示自己的愛(ài)好，展示自己的特長(zhǎng)，協(xié)助制定班級(jí)相關(guān)的活動(dòng)計(jì)劃等。所謂“身教勝于言傳”，通過(guò)與學(xué)生頻繁的溝通，科任教師可以用自己獨(dú)特的人格魅力感染學(xué)生，影響學(xué)生，從而成為班主任德育工作的有益補(bǔ)充，真正實(shí)現(xiàn)和諧德育。
“德育”和“合力”，就是一群人用愛(ài)和智慧去守望成長(zhǎng)，我們樂(lè)于看到學(xué)生從幼稚逐漸走向成熟，樂(lè)于看到他們無(wú)論是對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知，還是作為一個(gè)社會(huì)人在漸漸融進(jìn)社會(huì)的整個(gè)過(guò)程。參與育人工作的所有要素應(yīng)該組成一個(gè)有機(jī)的整體，學(xué)校、班主任、科任教師，甚至連學(xué)校的花草樹(shù)木，都應(yīng)該構(gòu)成德育合力，共同作用于學(xué)生。
校本培訓(xùn)已接近尾聲，形式更加多樣，德育工作以更加具體的方式呈現(xiàn)，集思廣益，摩擦出智慧的火花，讓我們這些年輕教師受益匪淺。
上午我們分組討論了德育工作如何展開(kāi)、深入、升華。德育與歷史學(xué)習(xí)有極高的契合性，中華民族的傳統(tǒng)美德形成于幾千年的歷史長(zhǎng)河中。史學(xué)家錢(qián)穆說(shuō)過(guò)：對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化要懷有溫情與敬意。那么我想說(shuō)我們教師也要對(duì)我們的職業(yè)和學(xué)生懷有溫情與敬意。一個(gè)不愛(ài)崗敬業(yè)的老師不可能教出一個(gè)好的學(xué)生。教師能夠發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)崗位和學(xué)校，帶頭做好示范作用，那么學(xué)生自然也在潛移默化中得到教育。對(duì)待職業(yè)我們需要更多的敬意!對(duì)于孩子我們更應(yīng)多一點(diǎn)溫情，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，隨著社會(huì)發(fā)展，國(guó)家愈發(fā)重視孩子的教育，學(xué)本理論應(yīng)運(yùn)而生。我們要盡人師之責(zé)，更應(yīng)盡人師之心，人格上與孩子們對(duì)等，對(duì)孩子的發(fā)展多一點(diǎn)思考，處理孩子的問(wèn)題時(shí)更多一點(diǎn)溫情。沒(méi)有差學(xué)生，只有教不好的老師。
下午的德育工作更加靈活也更加具有現(xiàn)實(shí)性，所有兩百多名教師被隨機(jī)分成二十多個(gè)班，每個(gè)模擬班級(jí)的課任教師構(gòu)成多樣。模擬班級(jí)的幾名老師共同獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，如何更加科學(xué)的合作完成本班的德育工作。不管是班主任還是任課老師，都要樹(shù)立主人翁意識(shí)，德育首先要做到一切從接觸觀察開(kāi)始，了解班級(jí)學(xué)生的家庭狀況和孩子的性格愛(ài)好，更要通過(guò)明察暗訪的形式完整的勾勒出孩子的人格。經(jīng)常與家長(zhǎng)和課任老師溝通。對(duì)待問(wèn)題學(xué)生要堅(jiān)持打持久戰(zhàn)，適時(shí)追蹤反饋，課余時(shí)間、寢室、食堂皆是了解學(xué)生的有利場(chǎng)合;其次是堅(jiān)持德育從自身開(kāi)始，言傳身教、以身作則，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生，“桃李不言，下自成蹊”;然后是從備課開(kāi)始就要注重德育知識(shí)的注入，在教學(xué)工作中隨時(shí)進(jìn)行德育，合適的情境更有利于孩子們的深刻體會(huì);最后是各科老師形成合力，借位搭臺(tái)，只有個(gè)人的盡職盡責(zé)，集體的同心同德才能營(yíng)造出這個(gè)自然的德育氛圍，耳濡目染遠(yuǎn)勝過(guò)耳提面命命。
德育工作不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)，德育方法也在不斷摸索完善中，長(zhǎng)路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
從上午的分組研討以及不同話題輪流闡述交流開(kāi)始，便讓我情不自禁的開(kāi)始對(duì)比自己平時(shí)工作中的德育滲透。一直到下午的班級(jí)合力育人，有遺憾更有收獲。
(1)多關(guān)注內(nèi)心較封閉的學(xué)生。一千個(gè)家庭就有一千種孩子，我們不僅僅要教學(xué)生知識(shí)，還要關(guān)注孩子 的內(nèi)心。往往老師的一句話可能觸動(dòng)了孩子內(nèi)心那最敏感的一根弦，創(chuàng)造契機(jī)去與孩子交流對(duì)話，可能就是席主任所指出的我們現(xiàn)階段存在的德育問(wèn)題的一種解決方法，我想這種創(chuàng)造性的德育工作也是要加以思考的。抓住根本原因才能抓住德育的核心，工作效率才能有。本身孩子的問(wèn)題就沒(méi)有一蹴而就就可以的，都是具有反復(fù)性，呂爺爺提出的愛(ài)心耐心便發(fā)揮作用了，一日常規(guī)中納入德育的思想，時(shí)時(shí)處處都有意想不到的收獲。
(2)我很慶幸一直以來(lái)都有能力強(qiáng)又互相支持的搭班老師一起和我管理班級(jí)，分享快樂(lè)，分擔(dān)困難。我想13班取得的進(jìn)步離不開(kāi)每一位老師的付出。但今天下午聽(tīng)完不少模擬班級(jí)精彩的方式方法以后，感覺(jué)曾經(jīng)還是走了許多彎路，有不少契機(jī)沒(méi)有把握好，不少資源力量沒(méi)有發(fā)揮好。比如發(fā)揮主科老師的細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范的德育作用培養(yǎng)孩子，常識(shí)學(xué)科老師帶來(lái)的如法制、愛(ài)國(guó)、文明、禮貌等社會(huì)責(zé)任感的育人方向，以及音體美微老師的高尚情操的育人情懷，曾經(jīng)這些被我遺忘或者說(shuō)忽略的力量，如果可以早點(diǎn)運(yùn)用，那對(duì)班級(jí)的正能量的傳播將起到很大的作用。學(xué)生不僅可以學(xué)習(xí)好，更能有思想有活力，積極的方面多了，班風(fēng)學(xué)風(fēng)自然上進(jìn)自主，那么學(xué)習(xí)就能更好了。所以花點(diǎn)時(shí)間與各科老師溝通，在統(tǒng)一目標(biāo)理念的前提下，可以多讓出一些空間讓各科老師盡情發(fā)揮作用，也能減輕班主任的思想負(fù)擔(dān)，老師可以快樂(lè)，學(xué)生更是充實(shí)快樂(lè)。
充滿激情與智慧的德育研討不只是在這天的培訓(xùn)當(dāng)中，我相信這只是開(kāi)始，圍繞著以德育人，名校特色這一理念去展開(kāi)我今后的工作。
身為人師，我們肩上的擔(dān)子很重，而身為一名壽春的老師，我們所擔(dān)負(fù)起的對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)校、對(duì)家庭以及對(duì)每個(gè)孩子的責(zé)任更大———“盡職角色，形成合力，有效德育”。
準(zhǔn)確定位，做好本分。作為班級(jí)的一位科任老師，我們?nèi)缤獬稣鲬?zhàn)的一方大將。如何獲得最終的勝利呢?我們除了堅(jiān)守一方不拖后腿之外還應(yīng)該盡力的攻城略地給全局制造有利的戰(zhàn)機(jī)。因此，我們戰(zhàn)場(chǎng)我做主!我們應(yīng)該做好，也必須做好，這是本分!
除了做好本分之外我們還得與各方一起協(xié)助班主任做好我們的常規(guī)。世界上沒(méi)有不勞而獲的事情，我們想要獲得中考的最終勝利僅憑班主任或某一強(qiáng)勢(shì)的學(xué)科并不能夠力挽狂瀾，我們必須堅(jiān)持不懈做好每一天的訓(xùn)練，壯大起來(lái)，等到真的上前線的那天，我們才會(huì)明白只有讓自己成為一支訓(xùn)練有素的部隊(duì)，無(wú)論在哪里我們都能立于不敗之地并獲得勝利。但是由于我們面對(duì)的不是職業(yè)軍人而是一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的可愛(ài)的孩子，他們有著各種各樣的性格和喜愛(ài)，我們的常規(guī)教育也因此有了各種各樣的方法和途徑。
為了更好的適應(yīng)這群可愛(ài)的孩子，我們的協(xié)作也必須是充滿愛(ài)和溫度的，這就是教育與一般的職業(yè)技能培訓(xùn)所不同的地方，我們做的是陽(yáng)光底下最正能量的工作，我們是在育人。我們的工作內(nèi)容看似簡(jiǎn)單實(shí)則豐富，或許有人會(huì)說(shuō)“你們老師好輕松，年年都教一樣的好簡(jiǎn)單啊…”，我們的知識(shí)內(nèi)容雖然變化不同，可是我們的授課對(duì)象卻在變化，而對(duì)象的特點(diǎn)又是不盡相同的，因此我們的教學(xué)方式得變;或許還有人說(shuō)“老師每天不就上兩節(jié)課，還有寒暑假，好快活啊”，可是您不知道我們?cè)诿刻斓恼n后還在批改作業(yè)，遇到有錯(cuò)誤的還需要去幫助學(xué)生訂正，針對(duì)不同的學(xué)生我們不能一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)表情，我們得讓他們明白這是什么，為什么是這樣。等我們忙完這些之后我們還需要備課，學(xué)習(xí)，與同事分享交流…我們的工作沒(méi)有下班，最多只是休息一會(huì)。為了讓學(xué)生在學(xué)校能夠吃的更合理點(diǎn)，我們經(jīng)常會(huì)選擇與學(xué)生一起吃飯，和他們談?wù)勁d趣愛(ài)好，談?wù)劙嗉?jí)里的好玩的事，談?wù)勎覀兊挠?jì)劃…這樣的溝通本身就是有效的，也是愉快的。而假期的我們也不是閑著的，有時(shí)我們?yōu)榱烁玫牧私夂蛶椭恍┨厥獾暮⒆?，我們還需要家長(zhǎng)的幫助甚至情況合適的時(shí)候我們也會(huì)走進(jìn)學(xué)生的家里，讓他感受到我們的關(guān)心和重視……這樣的瞬間很多，雖然辛苦可是每當(dāng)看到孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，留在我們臉上的只有幸福的顏色，因?yàn)橛袗?ài)，所以值得。我們每一天的工作都是充滿愛(ài)的，這也正是一個(gè)教書(shū)匠與一位合格人師的區(qū)別所在。
“盡職角色，形成合力，有效德育”這是我們壽春老師一直的職業(yè)操守，身為人師的我們時(shí)刻不能忘了自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，用我們“愛(ài)心、耐心、理智、寬容”為我們的孩子插上騰飛的臂膀，為他們的成功人生做出我們最大的貢獻(xiàn)，我們一直在學(xué)習(xí)，一直在努力。
(1)以發(fā)展的眼光看待孩子的行為表現(xiàn)，用放大鏡般的眼睛，顯微鏡般的心去看待孩子的表現(xiàn)，多表現(xiàn)多肯定。
(2)蹲下身來(lái)，放在與孩子同樣的位置，為孩子考慮問(wèn)題，真正做到急他之所急，想他之所想。
(3)根據(jù)孩子的特點(diǎn)，為他們制定真正適宜他們的學(xué)習(xí)發(fā)展計(jì)劃。而在下午的模擬分班中，真正體會(huì)到優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)和能力，思想的碰撞也讓人收獲更多。德育工作不僅僅是班主任的工作重心，也是任課老師的工作重點(diǎn)。在接下來(lái)的工作中，可以在以下方面做到調(diào)整。作為班主任，緊緊抓住早讀提示語(yǔ)和晚總結(jié)的提示作用，設(shè)計(jì)好班會(huì)課和家長(zhǎng)會(huì)的影響作用。同時(shí)協(xié)調(diào)好其他任課老師，多與他們溝通，同時(shí)將班級(jí)情況及時(shí)向任課老師反饋。同時(shí)有效利用常識(shí)學(xué)科老師的力量。作為任課老師，也要做好與班主任的溝通作用，將班級(jí)情況積極主動(dòng)的告知班主任。根據(jù)班主任制定的班級(jí)規(guī)定，任課教師可以將班規(guī)滲透到自己的課堂衍生出相關(guān)的課堂規(guī)定，同時(shí)利用課堂內(nèi)容對(duì)孩子進(jìn)行相關(guān)的情感升華。
自己要改進(jìn)的地方還有很多，今后一定要多讀書(shū)，多跟其他優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。
老師培訓(xùn)后寫(xiě)心得體會(huì)篇九
第一段：培訓(xùn)前的期待和背景介紹（200字）
作為一名教育工作者，我一直堅(jiān)信教育是改變世界的重要力量。然而，在追求理想的道路上，我也面臨著各種困難和挑戰(zhàn)。為了尋找更多的教學(xué)靈感和方法，我決定參加Yojo老師培訓(xùn)課程。Yojo老師是教育界的知名專(zhuān)家，他以其豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教學(xué)理念受到廣泛贊譽(yù)。這個(gè)培訓(xùn)課程將為我提供一個(gè)與其他教育工作者交流的機(jī)會(huì)，更重要的是，我期待能夠從Yojo老師那里學(xué)到實(shí)現(xiàn)個(gè)人和學(xué)生成功的秘訣。
第二段：培訓(xùn)中的收獲和啟發(fā)（300字）
Yojo老師的培訓(xùn)課程是我參加過(guò)的最有意義的培訓(xùn)之一。他不僅向我們介紹了他獨(dú)特的教學(xué)理念，也分享了他在教學(xué)過(guò)程中遇到的各種情況，并給予了我們建設(shè)性的解決方法。通過(guò)他的實(shí)例和故事，我深深體會(huì)到作為一個(gè)教育工作者要有激情和耐心。他提醒我們每一個(gè)人都是學(xué)生成功的關(guān)鍵。他的培訓(xùn)還包括了教學(xué)技巧和教育心理學(xué)方面的內(nèi)容，讓我受益匪淺。我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)學(xué)生的興趣和需求來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，并通過(guò)積極的反饋和獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第三段：培訓(xùn)帶來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（300字）
通過(guò)Yojo老師的培訓(xùn)，我不僅獲得了豐富的理論知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。培訓(xùn)期間，我們進(jìn)行了很多實(shí)際操作的訓(xùn)練和討論，這使我更加深入地理解了教學(xué)過(guò)程中的挑戰(zhàn)和解決方法。我了解到，一個(gè)好的教育工作者必須不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，并根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。通過(guò)實(shí)際操作和與其他教育工作者的討論，我更加自信地應(yīng)對(duì)教學(xué)中的各種問(wèn)題，并獲得了更好的教學(xué)效果。
第四段：對(duì)未來(lái)的思考和期待（200字）
通過(guò)參加Yojo老師的培訓(xùn)，我意識(shí)到教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的能力和品格。我計(jì)劃從現(xiàn)在開(kāi)始，積極運(yùn)用Yojo老師教給我的教學(xué)理念和技巧，為我的學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。我期待與其他教育工作者建立更多的溝通和合作，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。同時(shí)，我也計(jì)劃不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，通過(guò)進(jìn)一步學(xué)習(xí)和培訓(xùn)來(lái)不斷完善自己的教學(xué)技巧。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）
Yojo老師的培訓(xùn)課程給我留下了深刻的印象。他的獨(dú)特的教學(xué)理念和方法啟發(fā)了我對(duì)教育的思考，并幫助我更好地理解了教育工作者的角色和責(zé)任。我衷心感謝Yojo老師的培訓(xùn)，相信通過(guò)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，我一定能為學(xué)生的成功創(chuàng)造更多的可能性。我會(huì)繼續(xù)努力，成為一名更好的教育工作者，為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
老師培訓(xùn)后寫(xiě)心得體會(huì)篇十
一、觀察兒童與敘事研究
在紀(jì)紅霞教授簡(jiǎn)要精辟的闡述下，讓我明白了觀察、了解兒童是教育的出發(fā)點(diǎn)。對(duì)于幼兒教育工作者來(lái)說(shuō)，觀察既是重要的教育技能，又是應(yīng)掌握的教育研究方法，觀察的重要性毋庸置疑。紀(jì)教授圍繞觀察、記錄兒童方法的基本問(wèn)題進(jìn)行闡述：為什么要觀察兒童?什么是觀察?怎樣才是有意義的觀察?觀察有哪些具體的方法?怎樣記錄觀察的過(guò)程和結(jié)果?每一種觀察記錄方法的要求是什么?等等。對(duì)幼兒園教師來(lái)說(shuō)，紀(jì)教授的講座具有十分重要的指導(dǎo)意義和實(shí)踐價(jià)值。
二、幼兒園教研活動(dòng)組織實(shí)施
義烏市實(shí)驗(yàn)幼兒園特級(jí)教師吳麗娟老師為我們講述了開(kāi)展幼兒園教研活動(dòng)的意義和任務(wù)等，讓我們認(rèn)識(shí)到：1、開(kāi)展教研活動(dòng)是有利于教育質(zhì)量，2、師資的業(yè)務(wù)水平直接影響著幼兒園的教育質(zhì)量，3、可以激發(fā)教師的敬業(yè)精神。任務(wù)：1、組織教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，2、組織交流活動(dòng)，3、集體備課，4、研究教育實(shí)踐中遇到的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，5、創(chuàng)造、編寫(xiě)教材，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。教研活動(dòng)策略中存在的問(wèn)題等。
三、談?wù)剬?duì)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的認(rèn)識(shí)
杭州幼兒師范學(xué)院朱麗麗教授的精彩闡述，使我了解到區(qū)域活動(dòng)的重要性，因?yàn)檫@是幼兒自由、自主和個(gè)性化的活動(dòng)，我們需要提供一個(gè)寬松的環(huán)境，讓幼兒有更多按自己興趣和能力選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì)，在玩玩、做做、游戲中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。之后朱教授與我們共同交流、探討如何克服在活動(dòng)區(qū)常發(fā)生的困擾問(wèn)題，在大家的共同探討下，克服了一個(gè)個(gè)讓老師們頭疼的問(wèn)題。
四、幼兒園發(fā)展能力課程策略
湖州實(shí)驗(yàn)幼兒園特級(jí)教師朱靜怡老師為我們講述了“一日活動(dòng)鏈的簡(jiǎn)介”，她認(rèn)為一日活動(dòng)鏈應(yīng)為自選活動(dòng)—早鍛煉—生活活動(dòng)—教學(xué)活動(dòng)—課間操、生活活動(dòng)—教學(xué)活動(dòng)—自選活動(dòng)—餐前準(zhǔn)備、進(jìn)餐—自選活動(dòng)—午睡、起床、蘇醒操、點(diǎn)心—戶外活動(dòng)—教學(xué)活動(dòng)—放學(xué)準(zhǔn)備、離園。然后，一一為我們講解一日活動(dòng)鏈的含義、背景、依據(jù)與形態(tài)展示等。
在這一周的學(xué)習(xí)中，專(zhuān)家們從各種角度、形式上給我們留下了一筆寶貴的財(cái)富，和深深的回憶。這些財(cái)富為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。
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