當我們經(jīng)歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務(wù)時，我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓的總結(jié)和反思。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
足球課觀摩心得體會篇一
近年來，足球在中國逐漸興起，愈來愈多的學校將足球列為重點推廣項目之一。作為一名小學物理教師，我有幸參加了一節(jié)足球課的觀摩活動。觀摩足球課的目的是為了了解優(yōu)秀教師的教學方法，為本校足球教學提供借鑒和啟示。在觀摩中，不僅讓我對足球教學有了更深的認識，還學到了很多教育方面的啟示。
二、觀摩教師獨特的教學方法
這節(jié)觀摩課上，我特別欣賞教師在授課中強調(diào)學生的參與和互動。教師采用分組形式，讓學生進行足球游戲，在比賽中既能學到足球技巧，又能鍛煉團隊合作能力。教師還注重理論與實際的結(jié)合，通過操練和比賽的訓練，引導學生理解足球規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)，提升學生的足球技能。這種教學方法既讓學生積極主動地參與學習，又讓他們在實踐中學到知識，激發(fā)了學生對足球的興趣。
三、觀摩教師的激情和耐心的教學態(tài)度
觀摩中，我受到了教師激情和耐心的教學態(tài)度的深深感染。教師熱愛足球，用眼神和動作充滿了激情。他對學生的要求嚴格而耐心，對學生的成長充滿了期望。在學生學習過程中，教師不厭其煩地和學生交流，解答學生的疑問。他時時刻刻關(guān)注學生的學習動態(tài)，及時給予學生肯定和鼓勵，讓每個學生都感受到了成功的喜悅。觀摩中，我深深地感受到了教師對學生的關(guān)心和愛護，這讓我想起了作為一名教師的責任和使命。
四、觀摩教師的有效教學手段
這節(jié)足球課上，教師還運用了許多有效的教學手段，給我留下了深刻的印象。他采用圖片和實物來說明足球的基本技巧和規(guī)則，這使學生對知識的學習及其運用都更加直觀和明了。教師還運用優(yōu)秀足球比賽的視頻來展示戰(zhàn)術(shù)的重要性，引導學生理解戰(zhàn)術(shù)在比賽中的應(yīng)用。他還利用豐富的足球教具和足球場地，讓學生進行多樣化的訓練，提高學生的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)能力。這些教學手段使學生更加主動地參與學習，提高了學生的學習效果。
五、觀摩教師對我的教學的啟示
觀摩足球課給了我很多關(guān)于教育的啟示。首先，教學應(yīng)該注重培養(yǎng)學生的實踐能力。足球課中，教師將理論和實踐緊密結(jié)合，讓學生在實際操練中掌握技能和理解規(guī)則。這告訴我，在教學中，要注重培養(yǎng)學生的動手能力，讓學生在實踐中學會運用知識。其次，教師對學生的關(guān)心和愛護是極為重要的。學習是一個相互作用的過程，學生只有感受到教師的關(guān)心和愛護，才會更加主動地投入學習。最后，教學方法的使用是靈活多樣的。觀摩中，我看到了許多創(chuàng)新的教學手段，它們使學習更有趣，更有吸引力。這給了我啟示，我要不斷學習和嘗試新的教學方法，豐富自己的教學內(nèi)容。
總之，觀摩足球課讓我受益匪淺。在觀摩中，我不僅了解了足球教學的獨特之處，還深入領(lǐng)會到了教師的教學態(tài)度和方法的重要性。這次觀摩為我提供了很多有益的啟示，也讓我對自己的教學充滿了信心和動力。希望我能將這些觀摩的收獲應(yīng)用到自己的教學中，為學生的成長和發(fā)展貢獻力量。
足球課觀摩心得體會篇二
開學不久，組織了一次組內(nèi)同學科老師之間互相聽課活動，這次活動給我提供了一個學習機會。通過聽課，我受益匪淺，讓我近距離地領(lǐng)略到每位教師的教學風格，深厚的教學功底，及精湛的教學藝術(shù)。通過這次聽課，我覺得在教育教學方面收獲很多，有很多值得我學習借鑒的東西。聽每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西，下面就談?wù)勎业囊稽c感受。
我們不僅是一位英語老師，還是一位教育工作者。我們教師要重視思想政治教育，發(fā)展情意和激勵學生積極的學習動機、態(tài)度、興趣，促使學生積極主動地投入到各項學習活動中去，使學生既受到思想政治教育，又能培養(yǎng)運用英語進行交際活動的能力。課堂上教師用英語表揚、鼓勵學生積極學習，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學習英語的活動中去，收到良好的教學效果。給學生提供足夠的思考時間，給每一個同學提供一個充分表達自己的觀點的機會。
采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景和充分利用英語教學本身的真實情景進行教學。諸如，采用簡筆畫、錄音、身體語言、多媒體以及利用英語本身和上下文創(chuàng)設(shè)情景傳授英語基礎(chǔ)知識，進行基本技能訓練和交際活動。在情景中理解語言知識和內(nèi)容能使難點化易，在情景中講解語言知識能突出重點難點；在情景中進行操練能提高學生實踐的量和質(zhì)。課文內(nèi)容通過導讀，清晰易記，能加速理解、記憶和交際的進程。
教師都重視在操練中講解英語語言知識，在情景中進行精講多練，培養(yǎng)學生扎實地掌握和運用語言知識的能力。語言知識是指英語語言的音、詞、句、篇的結(jié)構(gòu)和意義以及詞形變化和選詞造句的語法規(guī)則。注意難點化易，使得同學們輕松自然地掌握了那些在別人看來枯燥乏味的語法規(guī)則。
教師都很注重優(yōu)化課堂教學過程。首先，教師通過真實的或創(chuàng)設(shè)的情景使學生理解所學的新的語言知識，再在理解的基礎(chǔ)上通過技能訓練和交際活動鞏固所學語言知識，并使語言知識轉(zhuǎn)化成技能，然后在新的情景中靈活運用所學語言知識，達到掌握聽說讀寫運用英語進行交際的能力的目的。優(yōu)化課堂教學過程具體體現(xiàn)在能貫徹多信息、快節(jié)奏、高密度和重反饋的原則上。教師采用錄音機、多媒體和英語等手段創(chuàng)設(shè)新的語言情景，多渠道地給學生提供英語信息源和大量的信息，拓寬視野，從而激勵學生學習英語的強烈興趣，積極主動參與各項學習活動，同時也避免了英語教學總是圍繞著英語課本轉(zhuǎn)和機械操練，重復(fù)老內(nèi)容，缺乏信息的新鮮感，以致造成學生注意力渙散，思維遲緩，產(chǎn)生被動消極情緒，失去學習興趣，學習退步的后果。
通過聽課，我看到了自己的不足，以及自己與優(yōu)秀教師的差距。同時我們對自己也提出了許多問題去思考：怎樣才能上好課？怎樣才能上出讓學生喜歡的課？怎樣讓自己的語言更優(yōu)美，讓自己的學生更喜歡？怎樣才能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力？我想只有通過自己的不斷努力，多琢磨，多學習，走出自我這個狹窄的區(qū)域，才能逐漸縮小差距，不斷進步！
足球課觀摩心得體會篇三
段落一：引言（約200字）
觀摩足球課是一種寓教于樂的學習方式，通過親眼目睹專業(yè)球員們的表演，我們可以深入了解足球技巧的運用和團隊間的配合。最近，我參加了一堂觀摩足球課，這給我留下了深刻的印象，我想分享一下我的體驗和心得。
段落二：感受與收獲（約300字）
在觀摩足球課上，我不僅僅是站在場邊觀看，還能參與其中，親身體驗訓練內(nèi)容。這使我更加感受到了足球這項運動的魅力。從技術(shù)層面來說，我學到了很多關(guān)于傳球、帶球和射門的技巧。通過觀察和模仿專業(yè)球員的動作，我能夠更準確、更自信地執(zhí)行這些動作。此外，觀摩足球課上也強調(diào)團隊合作的重要性。我學到了如何與隊友們相互支持和配合，培養(yǎng)了一種集體榮譽感和責任感。
段落三：專業(yè)教練的指導（約300字）
觀摩足球課中的教練是一名非常專業(yè)和熱情的人，他們具備豐富的教學經(jīng)驗。他們不僅僅是簡單地告訴我們?nèi)绾瓮瓿赡硞€動作，而是通過耐心的解釋和示范，幫助我們深入理解每一個動作的要領(lǐng)。他們還通過個別指導和團隊訓練的方式，幫助我們糾正錯誤并提高技術(shù)水平。在整個觀摩足球課期間，他們以身作則，激勵和引導我們奮發(fā)向前。他們的專業(yè)指導使我受益匪淺。
段落四：團隊合作與溝通（約200字）
觀摩足球課不僅教會了我足球技巧，還讓我認識到團隊合作和溝通的重要性。在場上，每個人都有自己的任務(wù)，但只有團隊合作才能取得勝利。通過觀察專業(yè)球隊的默契配合，我明白了良好溝通的重要性，無論是語言溝通還是身體語言。在與隊友互動的過程中，我學到了如何積極傾聽和理解別人的觀點，如何通過有效的溝通傳遞自己的意圖。這些技能在實際生活和未來的職業(yè)生涯中都非常有用。
段落五：總結(jié)與反思（約200字）
通過觀摩足球課，我不僅學到了足球技巧，還收獲了更多。我深刻理解到只有不斷學習和努力才能夠取得進步。觀摩足球課也讓我明白了團隊合作和溝通在任何領(lǐng)域中的重要性。我意識到，只有與他人相互配合和共同努力，我們才能取得更好的成績。此外，觀摩足球課還激發(fā)了我對足球運動的熱情，我決心繼續(xù)踐行所學，提高自己的球技水平。
通過參加觀摩足球課，我收獲了足球技巧、團隊合作和溝通技巧等寶貴的財富。我相信這些寶貴的經(jīng)驗將對我的人生有著深遠的影響，并幫助我成為一個更出色的球員和更好的團隊合作者。我期待未來有更多的機會參與觀摩足球課，并繼續(xù)從中學習和成長。
足球課觀摩心得體會篇四
夕陽的余暉散落在大地上，地平線上的晚霞火紅，像一條華麗的圍巾在天空蔓延。
“丁……”清脆的聲音打破了夜晚的寧靜?？?，小學所有的孩子都已經(jīng)一個接一個的下了課，有說有笑的走出了校門。看，男孩們跳出大門，向離學校不遠的空地走去。
這是踢足球的好地方。一小片綠草生長在一個小空地上，周圍是稀疏的灌木，把這個場地變成了一個小足球場。
剛下課的男生沖進“足球場”，用書包、帽子、外套搭起一個簡單的球門。匆匆擺好場地后，他們拉開架勢，準備比賽。男生的這種姿勢吸引了很多觀眾，包括男孩、女孩、兒童和成年人，他們對等待足球世界杯的開幕充滿好奇和興趣。
球員們各就各位，就連那個穿紅色運動服的球員也挺直了身子，全神貫注地盯著球場。緊張情緒很快蔓延到體育場的每個角落。
游戲開始了！
中場激戰(zhàn)刺激了大家的表情。看，那個金發(fā)守門員。他屏住呼吸，密切注視著飛行的足球，甚至忽略了膝蓋上的傷。他蹲下身子，手里拿著黑色皮手套壓在腿上，眼睛似乎盯著球。球跑到哪里，他的眼睛就跟到哪里。他很認真，全力保護目標，就好像士兵們在堅守堡壘一樣。
邊線上的觀眾緊張地看著球場，不知道最終哪一方會贏得比賽。
一個男孩和他的小弟弟一起看比賽。他們兄弟臉上的表情是如此專注、緊張和好奇。他們身后那個紅蝴蝶結(jié)的女孩看起來很嚴肅，就像一個成年人。在女孩的右臂前，有一個金發(fā)男孩，他一直看著體育場的中央。坐在他旁邊的“小紅小紅帽”伸長了脖子，試圖探出身子，以免他看不清比賽。他身邊有一對男女，他們似乎并不在乎比賽的輸贏，只是想看看。最有意思的是大舅。他笑了笑，看起來有點調(diào)皮。我想知道他是否記得他的童年。
競爭越來越激烈，小替補們都很期待。他們一定是在想，這樣的游戲里一定會有人被取代，這樣我才能發(fā)揮，才能發(fā)揮！
足球課觀摩心得體會篇五
作為一名對足球感興趣的學生，我有幸參加了學校舉辦的足球課觀摩活動。這次活動使我深刻地體會到足球的魅力和課堂教學的重要性。在觀摩過程中，我從不同角度去感悟和思考，對足球課的觀摩心得體會可以分為五個部分。
首先，足球課讓我領(lǐng)略到了團隊合作的力量。足球是一項集體項目，每個隊員都發(fā)揮著自己的作用，默契配合才能取得勝利。在觀摩課堂中，我看到了隊員們緊密協(xié)作的場面，每個人都積極參與到比賽中，當一名隊員在球場上出現(xiàn)問題時，其他隊員會迅速前來幫助并及時調(diào)整戰(zhàn)術(shù)。這讓我深刻地認識到，團隊合作是足球課堂中至關(guān)重要的一環(huán)，只有大家齊心協(xié)力，才能達到更好的效果。
其次，足球課讓我明白了個人技術(shù)訓練的重要性。在足球場上，個人技術(shù)是取得勝利的基礎(chǔ)。通過觀摩課堂，我看到了隊員們在場上運球、傳球和射門時的精湛技巧。他們通過不斷的練習和修煉，打磨出了自己的技術(shù)優(yōu)勢。個人技術(shù)的提高不僅需要教練的正確引導和指導，還需要隊員們的堅持和自己的勤奮訓練，只有不斷地磨礪自己，才能在比賽中展現(xiàn)出更好的水平。
第三，足球課讓我認識到了戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用的重要性。足球比賽不僅需要個人技術(shù)的發(fā)揮，還需要靈活運用戰(zhàn)術(shù)來解決問題。在觀摩課堂中，我看到了教練們對每個隊員的布局和指揮。他們根據(jù)場上的形勢和對手的情況，利用戰(zhàn)術(shù)變化來突破對手的防線，從而取得進球。戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用需要隊員們的配合和默契，每個人都要嚴格按照教練的戰(zhàn)術(shù)要求去執(zhí)行自己的任務(wù)，才能增加取勝的機會。
第四，足球課讓我明白了體能訓練的重要性。足球是一項需要持續(xù)高強度跑動和體力消耗的運動，在比賽中，體能訓練的重要性不言而喻。觀摩過程中，我看到了隊員們通過各種訓練方法來提高自己的體力水平，如長跑、爬坡等。他們在比賽中能夠保持高水平的體力表現(xiàn)，不僅能更好地配合隊友，還能更好地發(fā)揮個人技術(shù)，取得更好的成績。
最后，足球課讓我體驗到了集體榮譽感的重要性。在足球場上，每個隊員都是團隊的一份子，只有團隊取得勝利，才能彰顯出個人的價值。觀摩過程中，我看到了隊員們在取得進球后的慶祝場面，他們相互擁抱、高呼歡呼，臉上洋溢著勝利的喜悅。這讓我明白，只有團隊的成功，才能帶給每一個隊員個人的成就感和榮譽感。
通過這次足球課觀摩活動，我深刻地理解到了足球的魅力和課堂教學的重要性。足球課堂不僅能夠培養(yǎng)學生的個人技術(shù)和體能，還能夠鍛煉學生的團隊合作和集體榮譽感。我相信，只要我在平時的訓練中認真學習和努力堅持，我一定能提高足球水平，為學校爭光。
足球課觀摩心得體會篇六
20xx年12月8日，我有幸參加了在沈丘縣實驗小學舉行的小學英語課堂教學觀摩課。
在這有限的一天的時間內(nèi)，我聽了四位優(yōu)秀教師的示范課和小學英語英語教研員褚野的精彩報告。本以為，優(yōu)質(zhì)課都是表演課，都是枯燥無味的，通過不到一天的觀摩，最多可以從觀摩課中學幾招應(yīng)用于我的教學中已足矣，可是聽完課以后，我發(fā)現(xiàn)我錯了。授課教師們雖然都是年輕的教師，可是她們創(chuàng)新的教學設(shè)計、高效的教學過程以及扎實的教學基本功給我留下了深刻的印象，并從中學到了很多，真是解決了我們一線教師的燃眉之急。
新課程標準倡導通過表演、唱歌、游戲、競賽和故事等活動來激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們聽、說、讀、寫的能力。在這次教學觀摩活動中，給我留有深刻印象的是教師們的精彩的熱身環(huán)節(jié)。她們有的是通過唱節(jié)奏分明的小歌曲或小歌謠來吸引學生的注意力。精彩紛呈的熱身活動雖然多種多樣，但是，教師們都沒有光注意課堂活動的形式而忽視教學內(nèi)容的講授。
教師的示范課中間，由我縣小學英語英語教研員褚野為與會的教師們做了一場受益匪淺的講座。褚野老師在講座中重新闡述了小學英語教育的理念。聽了褚野老師的講座，使我受益匪淺，在以后的教學中，我會好好的反思加以提升。在今后的教學中，我將努力改進自己的教學方式，以新課程標準為指導，科學合理地設(shè)計教學過程，爭取讓學生學得更開心、更有效。
此次教學觀摩活動，無論觀摩課對于教學活動的實踐指導還是專家報告的理論指導，使我受益頗多。講課老師教學功底深厚、教學設(shè)計合理、課堂高效;教師們不同的授課風格各異，她們或是干凈利索，或是和風細雨，或是幽默自信，或是沉穩(wěn)自如。通過這次聽課，不僅讓我開闊了視野，而且也認識到了自己的不足?？偟膩碚f，這次觀摩課讓我的教學經(jīng)驗更加豐富，為以后的教學積累了豐富經(jīng)驗。
足球課觀摩心得體會篇七
足球是一項受到全世界熱愛的運動，在每年的足球節(jié)期間，球場上涌動著無數(shù)熱情的球迷。今年，我有幸參加了一場足球節(jié)觀摩比賽，深深地感受到了這項運動的無窮魅力。在這場觀摩比賽中，我觸摸到了足球的激情、團隊的力量以及運動的精神。以下是我對這次觀摩的心得體會。
第一段：比賽前的激情
走進比賽現(xiàn)場，我被整個球場上熱情高漲的氛圍所吸引。人們穿著各國隊服，手持國旗，高喊口號，展示出自己對自己國家隊的熱愛。賽前的演出更是吸引了我的注意，這不僅僅是一個足球比賽，更像是一場狂歡。整個球場洋溢著歡笑和鼓勵的聲音，每個人都熱血沸騰，為接下來的比賽充滿期待。
第二段：運動的魅力
比賽開始，球場上球員的技術(shù)和身體素質(zhì)給我留下了深刻的印象。他們的靈活移動、精準傳球和快速反應(yīng)讓我刮目相看。在球員們的努力和配合下，球隊之間展開了激烈的對抗。隨著比賽的進行，運動的魅力逐漸展現(xiàn)出來。無論是進球的喜悅還是失球的沮喪，球員們都保持著積極的態(tài)度，繼續(xù)全力以赴。場上的每一個瞬間都展現(xiàn)著運動員們不懈追求卓越的決心和克服困難的勇氣。
第三段：團隊的力量
足球是一項團隊運動，團隊合作的力量無處不在。在比賽中，我看到球員們相互搏殺、互相支持的場面。無論是在進攻時，球員們的默契配合，或者是在防守時，他們的緊密組織，都展現(xiàn)出團隊合作的重要性。在這個過程中，我深深認識到團隊的力量是不可忽視的。只有團結(jié)一致，互相幫助，球隊才能夠取得勝利。這也啟示著我在生活中要學會團隊合作，共同追求共同目標。
第四段：運動精神的體現(xiàn)
在足球節(jié)這樣的盛會中，我看到了許多運動員展現(xiàn)出的運動精神。無論是賽場上的爭奪還是互相激勵，他們都展示了頑強拼搏的精神。運動精神是足球的重要組成部分，它告訴我們要堅持到最后，不要輕易放棄。在比賽中，我看到了運動員們的全力以赴，即使輸?shù)舯荣愐材芴谷幻鎸Α＿@種積極向上的態(tài)度是我應(yīng)該學習的，無論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，都要堅持下去，不斷努力。
第五段：思考與成長
觀摩這場足球節(jié)比賽，讓我思考了很多。通過觀察和感受，我懂得了團隊的力量、運動的魅力以及運動精神的重要性。我也明白了團隊合作和堅持不懈的重要性。對于我個人來說，這次觀摩經(jīng)歷是一次寶貴的成長機會。不僅僅是在足球方面，我也愿意把這些觀念運用到我的生活中，不斷追尋自己的夢想，永不放棄。
通過這次觀摩足球節(jié)的經(jīng)歷，我對足球運動有了更深刻的理解。我懂得了團隊合作、堅持和積極的態(tài)度是獲得成功的關(guān)鍵。這次觀摩不僅讓我感受到了足球的激情與魅力，也給了我許多啟示和動力，希望能夠在自己的生活中追求卓越，在團隊合作中獲得成功。
足球課觀摩心得體會篇八
1、比較：花園原來是什么樣子的?后來又是什么樣子的?
2、指導領(lǐng)會：為什么花園會有這樣的變化?
(1)找一找，巨人的“冷酷”表現(xiàn)在什么地方?
(2)指導朗讀巨人冷酷、任性的語言。
(3)從巨人的語言中，你明白了什么?
3、巨人后來明白了什么，他是怎么做的?
這篇童話意在告訴人們：只有與他人分享快樂，才是真正的快樂。但教師在課堂教學中，為了引導學生理解巨人的`冷酷、任性驅(qū)走了春天，特意采用了對比的方法，其中又著重理解巨人的“冷酷”的具體表現(xiàn)。教師先讓學生找出文中三處描寫巨人粗暴無情的語言：“誰允許你們到這兒來玩的!都滾出去!”“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去!”“喂!你趕快滾出去!”;接著，教師花大力氣指導學生有感情地朗讀這三句話，這時，課堂上便充斥著學生的大聲責罵：“都滾出去!”“趕快滾出去!”“滾出去!”但教師似乎并不滿足于此，進一步強化，要求學生讀出冷漠、兇橫、嚴厲的語氣，結(jié)果教室里掀起更為迅猛的一輪責罵聲。聽著幾十個學生“集體”賣力地“罵”著，看著老師費力地指點著，只覺得耳膜發(fā)脹，心臟承受度陡然加強。固然，教師的本意是要引導學生明白文章的主旨，但作為教材的反面部分，有必要如此大造聲勢嗎?童話，是以真、善、美打動人心的，而這樣的教學，反而強調(diào)了丑惡的一面，失去了童話應(yīng)有的韻味，成為整個教學的一大敗筆。所以，對童話文本的解讀首先要把握一個正確的方向。
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