心得體會是對一段經歷、學習或思考的總結和感悟。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
農村出彩工程培訓心得體會 農村教師培訓心得體會篇一
20__年1月9日—12日，學校組織了一次富有意義青年教師培訓活動。這次培訓活動內容豐富，形式多樣，讓人感想頗多。
這次培訓會采取了領導、教授串講、課后討論、心得體會交流、考試考核等多種形式，可謂是提升青年教師素質能力的一次實踐活動，亦是擴大青年教師視野，全面促進學校內涵建設的重大戰(zhàn)略舉措，很具重要性和現實性意義。
在這次培訓，內容豐富，涵蓋面廣，是一道不折不扣的知識大餐。胡春亮教授的“學習傳達高等職業(yè)教育引領職業(yè)教育科學發(fā)展戰(zhàn)略研討班會議精神”;胡曉林教授的“提高青年教師實踐能力的途徑與思考”;馬志峰教授的“創(chuàng)新教學模式的理論認知與實踐”。各個講座精彩不斷，不僅讓人擴展了知識，而且增益了智慧。這些具有豐富管理經驗的領導與三位富有學術底蘊教授的精彩演講既有理論高度又有實證例說，讓人折服。通過聆聽他們的專題講座，我們感到收獲大，干勁足，現將自己一點心得同各位同事分享。
一、與時俱進，明確高職院校未來的發(fā)展方向
世界各國高職院校的發(fā)展告訴我們，在社會變革、轉軌時期，一所學校要立于不敗之地，最為關鍵的就是認清形勢，站在時代與科學發(fā)展的制高點，從適應社會需求，促進學校發(fā)展的角度，正視現實，高瞻遠矚，明確學校自身的功能發(fā)展定位，大膽改革、銳意進取。確立以終身教育思想為指導的、市場為導向的、面向大眾的可持續(xù)發(fā)展的職業(yè)教育觀念是我國中等職業(yè)教育體系順應世界教育改革潮流，培養(yǎng)高質量的高等技術應用性人才，實施科教興國戰(zhàn)略，迎接知識經濟挑戰(zhàn)的必然選擇。因此，我們青年教師應正視高職院校的現實，高瞻遠矚，明確學校的功能發(fā)展定位;敢于大膽改革創(chuàng)新，走內涵式發(fā)展道路，以質量求生存，同時要發(fā)揮技術型學科優(yōu)勢，以特色謀發(fā)展。
二、更新教育觀念，增強責任心。
課堂是我們教師的主陣地。在“重過程，重體驗，重探究”的理念指導下，如何改進課堂，提高教學效率，是我們每個老師都在思考與探索的。聆聽了報告后，更讓我明確了進行課堂改革的必要性。特別是在課堂教學過程中注重增強師生互動與情感交流。備課時，我們應該摒棄傳統(tǒng)備課中那種單維的、嚴密的、封閉的、主觀的線性教學設計，而努力追求一種多維的、靈活的、開放的、動態(tài)的“彈性”預設，充分考慮學生的學習需求。講課時，教師自己首先投入激情，才能調動學生的激情，才能引導學生主動參與課堂討論，主動思考問題。
三、努力提高專業(yè)水平，提高科研能力
新世紀高校的教師應是學者型、反思型、互動型的教師。培養(yǎng)高校青年教師的科研能力，提高青年教師的人文素養(yǎng)、科學素質和啟發(fā)式教學能力。當代高校青年教師應是學者型的教師，不僅要掌握人文知識、人文思想、人文方法和人文精神，而且應該了解科學技術知識，掌握科學方法，樹立科學思想，崇尚科學精神，并具有應用它們處理實際問題、參與公共事務的能力。提高高校青年教師的科學素質，對于增強其獲取和運用科技知識的能力、提高自主創(chuàng)新能力具有重要意義。高素質教師應該具備較高的科學素養(yǎng)，教師的科學素養(yǎng)直接影響著學生科學素養(yǎng)的形成和發(fā)展，影響著素質教育的質量和水平。
通過這一段時間的培訓，讓我體會到了學院組織這次培訓的主要目的和用意，腳踏實地，明確目標，修心養(yǎng)性，勇于進取，取長補短，認真分析，不斷總結。此次培訓對全體青年教師起到了指明燈的作用，更使我強烈意識到青年教師成長需要有過來人的指導，需要我們虛心向他們學習，聆聽他們的真知灼見，只有這樣年輕老師才能更快、更好地成長。
20__年5月12日，我有幸參加了新教師的培訓學習，我感到非常的榮幸。全方位的新課程改革、日益復雜的學生思想道德，很多時候讓我們也頗感有些霧里看花，無所適從，我們很需要學習。而此次教師培訓學習，恰好為我們搭建了一個很好的提高自我的平臺，使我們在一次次的感悟中豁然開朗。通過這次培訓使我更深刻的理解和深入掌握了新課改的發(fā)展方向和目標以及高效開展班主任工作的一些細則。下面就具體談談培訓的一些心得體會。
小學班主任工作是一項復雜、細致，需要付出愛心、耐心和責任心，對學生健康成長起著重要作用的工作，要求班主任教師具有良好的思想道德品質、較高的教育理論素養(yǎng)和專業(yè)知識水平，身心健康、富有人格魅力，善于做思想教育工作。要適應新時期教育工作中出現的變化，及時改進班主任工作，在學校育人工作中發(fā)揮更大的作用。
一、知道并理解了新課程理念，創(chuàng)新與策略
1、注重學生基礎學習能力的提高基礎學習能力是學生適應未來社會的前提，是開展終身學習、促進自我完善與發(fā)展的基礎。
2、注重學生信息素養(yǎng)的養(yǎng)成迎接信息時代的挑戰(zhàn)，適應信息化社會，從浩瀚的信息海洋中獲取必要的信息，學生必須具備相應的信息素養(yǎng)。
3、注重學生創(chuàng)新性與開放性思維的培養(yǎng)、教育應該培養(yǎng)胸襟開闊、能夠站在全球化視野考察問題并創(chuàng)造性地解決問題的公民。
4、強調學生的價值觀教育和道德教育。在享受現代科技發(fā)展帶來的充足的物質生活的同時，應更加注重精神世界的錘煉，如對真理、正義、誠信、責任感的追求。
5、尊重學生經驗，發(fā)展學生個性。教育向學生生活的世界回歸，了解學生特征，選擇合適的教學策略，實現因材施教。
二、知道并理解了教師心理健康與教學
1、完善自身人格
(1)端正人生價值觀，獻身教育事業(yè)“崇高的師德和正確的人生價值觀是促進教師奮發(fā)向上，獻身教育事業(yè)，不斷進取的動力之源?！碑斍?，改革開放的歷史條件，為教育改革注入了生機與活力。但是，隨之而產生的人生價值觀、生活觀念的變化也沖擊著學校教師，影響到教師的價值趨向和道德觀念，使教師隊伍中存在著一些與教師角色身分不相稱的思想意識。
(2)塑造良好性格，做到為人師表心理健康是我們學生走向現代化、走向世界、走向未來建功立業(yè)的重要條件，培養(yǎng)學生健康的心理素質是素質教育的重要內容。其中教師對學生心理健康的影響是巨大的，許多研究表明，教師的學歷、知識水平和學生的發(fā)展并沒有必然的聯系，而教師性格對學生發(fā)展的影響是長期的、潛移默化的。
(3)富有創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。在教育改革和課程改革以及教師體制改革風起云涌的今天，對學生的培養(yǎng)不能再循規(guī)蹈矩，必須通過教師創(chuàng)造性的工作去尋找適合自己教育對象的方式方法。在以后的教育教學工作中，我應該在模仿、學習他人經驗的基礎上，總結、思考自己的經驗，結合自己的特點及優(yōu)勢，加以創(chuàng)造性運用，逐步形成自己獨特的風格。要不斷擴展自己的知識和興趣愛好，以便從各種渠道獲取的信息中得到啟發(fā)。要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，教師首先要在教育教學中，展示自己的創(chuàng)新成果。
三、保持平和心態(tài)
(1)安貧樂道，正確認識教師職業(yè)教師應該對自己的職業(yè)有個正確的認知，不能認為教師是社會地位虛高、經濟地位實低，工作辛苦費力的角色，而應該以教師這一職業(yè)為榮。教師應努力了解自己工作中的任務和壓力，樹立正確而穩(wěn)定的自我概念，正確認識自己，客觀評價自己，合理要求自己，了解并愉悅地接受自己的優(yōu)點和缺點，不給自己設定高不可攀的目標。制定符合自己實際的目標，不要把目標理想化。一切從實際出發(fā)，才能達到預想的結果。
四、體驗教師的職業(yè)樂趣。
一個健康成長的人應有樂趣相伴，這樣他的工作，職業(yè)生涯才能獲得鮮活的生命，教師的工作環(huán)境，工作對象的特殊性更要求教師應有自己的'工作樂趣。因此，在我們教師隊伍中就出現了這樣的人：對待工作不積極，沒有熱情，得過且過，沒有責任心和進取心，沒有明確的目標，與學生關系淡薄，排斥學生，不和學生接觸，為必須和學生交往而煩惱。究其原因，就是缺乏教師職業(yè)自豪感，沒能充分認識自己的職業(yè)價值。要改變這一現狀，我們要注意以下幾方面：首先，教師的環(huán)境特別是教育對象是不斷變換的。那么，教師就應迅速適應教育對象，這樣才能做到因材施教，達到預期的目的效果。從而促使教學的高效循環(huán)。只有適應教育對象、環(huán)境、我們工作起來才能順心順手，才能安心，并從中體味到工作的樂趣。其次，教師的個性是吸引學生的重要因素之一。一個善于反思的教師，一個關注學生感受的教師，一個充滿民主的愛心與學識的教師，一個有著與眾不同的教育魅力的教師，到哪兒都是受歡迎的。一個學識和魅力并存的教師，即使你對學生嚴厲一些，學生仍然愛你、崇拜你。偶爾當你有一些小缺點時，反而會使學生感到親切甚至“有意思”。最后，教師的工作平凡而不簡單。我們可把一個差生的轉化，一次成功的論文交流，一件優(yōu)秀的課件展示，一次扣人心弦的典型發(fā)言，一次推心置腹的家訪勸學，一屆學生的優(yōu)異成績看作成功的驛站，并從中獲得成就感，以此收獲樂趣。
總之，通過這次新進教師的培訓，我開闊了視野，學習到了很多的教育教學的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用。正所謂“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”作為即將站上講臺的人民教師，在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，以培養(yǎng)出新時期“發(fā)現型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的適合時代發(fā)展需要的學生為目標。用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，借著新課改的春風，迎合時代發(fā)展需要，不斷創(chuàng)新，開拓進取，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有知識的前瞻性。開創(chuàng)嶄新的教育事業(yè)，譜寫教育事業(yè)的新篇章。
農村出彩工程培訓心得體會 農村教師培訓心得體會篇二
我于10月8日至12日參加了我省組織的在省黨校舉辦的村鎮(zhèn)規(guī)劃建設管理培訓，幾天來，認真聆聽了各位專家教授的講課，同時與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導的研討交流，使我進一步拓寬了視野、更新了觀念、提升了理論水平，對村鎮(zhèn)規(guī)劃管理有了新的理念，對建設社會主義新農村和城鎮(zhèn)化建設有了更加深刻的認識和理解。結合我鄉(xiāng)的村鎮(zhèn)建設工作，確實受益匪淺、感觸頗深，對于今后的工作開展有很好的指導意義。
小城鎮(zhèn)規(guī)劃建設、新農村建設是一個包括經濟、社會、政治、科教、文化、交通和社會保障等涉及農村工作方面的有機統(tǒng)一體，是農村社會綜合開發(fā)程度的標志。如何建設社會主義新農村，關鍵是定位要準，要有新的發(fā)展觀念和適合本地區(qū)實際的發(fā)展路子。綜合分析我鄉(xiāng)狀況，我認為：在推進村規(guī)和鎮(zhèn)規(guī)建設上，我鄉(xiāng)新農村建設和集鎮(zhèn)建設要按照全縣“一業(yè)帶三化”的思路開展。“一業(yè)”指的是圍繞梵凈山的旅游業(yè)；“三化”指的是農業(yè)產業(yè)化、新型工業(yè)化和城鎮(zhèn)園林化。利用這一大好的發(fā)展機遇，從而開發(fā)我鄉(xiāng)的沈家洞和黃巖大峽谷這兩大旅游資源；讓我們的人民群眾實現農業(yè)增效，農民增收和財政增強；更要讓我鄉(xiāng)的基礎設施建設，基礎產業(yè)發(fā)展，農民基本素質提高，農民基本生活保障。以鄉(xiāng)村為主導，以農民為主體，以規(guī)劃為龍頭，以產業(yè)為支撐，以示范村為帶動，以項目建設為突破口，加大基礎設施建設力度，做強富民產業(yè)，壯大新經濟組織，創(chuàng)建好班子，塑造新風貌，為建設經濟發(fā)展、農民富裕、文化繁榮、村容整潔、管理民主、社會和諧的社會主義新農村打好堅實的基礎。
在村莊規(guī)劃的編制中應把握三個原則：一是堅持高起點、高標準規(guī)劃的原則。在規(guī)劃編制過程中，嚴把編制主體關，程序關。二是因地制宜，體現特色的原則。充分考慮各村經濟發(fā)展水平，村莊建設情況、地形地貌和農民意愿，堅持因地制宜，分類指導，量力而行，逐步推開，多層次推進環(huán)境綜合整治、舊村改造、新村建設和特色村建設等。三是統(tǒng)籌兼顧，適度集中的原則。在村莊規(guī)劃中對人口100人以下，地理位置偏遠，交通不便，農業(yè)設施和基礎設施相對落后的村莊進行規(guī)劃整合，為村莊的可持續(xù)發(fā)展提供良好的平臺。
建設城鄉(xiāng)一體化和建設社會主義新農村是黨中央進入"十一五"向全黨提出的新任務，也是全面建設小康社會的重點和難點，怒溪鄉(xiāng)在全面推進社會主義新農村建設中著力把握好三個原則和注重處理好三個關系。
1、既要立足當前，又要著眼長遠。我們要牢固樹立“打基礎、謀長遠”的思想，把總體規(guī)劃與階段性的目標結合起來，做到既有中長遠的規(guī)劃目標，又有近期工作安排。要有所側重，分步實施，逐步完善。要堅持從農民最關心，要求最緊迫、收益最直接的事情做起，從農民最積極，條件成熟的村子抓起，一步一個腳印，見到實效，既讓農民充滿信心，又要讓農民得到實惠。
2、掌握節(jié)奏，以點帶面，穩(wěn)步推進。通過搞好試點，逐步積累經驗，完善政策，然后全面推廣，常常是解決很多難題的有效方法。因此，可以先辦有條件辦的事，從群眾迫切要求解決的問題做起。腳踏實地、穩(wěn)步推進。注意多方學習，互相交流，取長補短，共同促進，形成百花齊放的局面。
3、強化政府引導職責，發(fā)揮群眾主體作用。一方面黨委政府要在充分尊重農民意愿的前提下，給予引導和扶持，重點在新農村建設總體規(guī)劃、技術、資金等方面進行指導和幫助，切實為農民解決新農村建設中出現的各類困難和問題，抓好新農村建設督促檢查，確保各項工作落到實處。另一方面要注重發(fā)揮農民的主體作用，依靠農民、教育農民克服“等、靠、要”的思想，發(fā)動農民自力更生、艱苦奮斗，使廣大農民自覺自愿地擁護和參與新農村建設。
1、正確處理農業(yè)和工業(yè)的關系，實現新農村建設平穩(wěn)發(fā)展。發(fā)展工業(yè)，引導農民向第二、三產業(yè)邁進是大勢所趨，是必由之路。但首先要對自身條件和所處環(huán)境有個清醒的認識。我鄉(xiāng)總面積135.8平方公里，耕地917公頃。農業(yè)戶數5106戶，農業(yè)人口21150人。境內有私營企業(yè)10多家，從業(yè)人員200多人。這些私營企業(yè)以沙石加工和茶葉生產企業(yè)，受政策和市場制約的程度很大，規(guī)避市場風險能力不強。一直以來，我縣工業(yè)基礎薄弱，人少地貧，在第三產業(yè)難有起色的情況下，第一產業(yè)始終是農民保吃飯、保穩(wěn)定的不二之選。第二、三產業(yè)是發(fā)展方向，是奮斗目標，但一產始終不能丟，不能一提工業(yè)強鄉(xiāng)就不顧實際，夢想著使多數農民就地向二、三產轉移。在現階段，我認為這是不現實的。怒溪鄉(xiāng)一產的茶葉生產、楠竹生產和大棚蔬菜以及山羊養(yǎng)殖已初具規(guī)模，項目也初見成效；二產的沙石生產已有明顯增長；而旅游這一第三產業(yè)正在有序的開發(fā)之中。結合今年全縣大力扶持農業(yè)產業(yè)項目的機遇，著力引導農民在農業(yè)上下功夫，既符合客觀實際，對我鄉(xiāng)經濟社會的發(fā)展來說也為更穩(wěn)妥。
2、正確處理提質和擴量的關系，實現新農村建設有效發(fā)展。做功要做有用功，吃力不討好的事不要去傻干。發(fā)展也是一樣，我們所需要的是有效益的發(fā)展，不論是發(fā)展工業(yè)還是發(fā)展農業(yè)都是一樣。引進企業(yè)，需要的是高稅收的企業(yè)，有市場競爭力的企業(yè)。在以資源粗加工為主的企業(yè)一段時間內依然是我鄉(xiāng)私營企業(yè)為主流的現狀下，積極爭取引進旅游資源的利用和開發(fā)，并預先做好協調、宣傳、服務的先期工作，應該是我鄉(xiāng)現階段經濟工作的重中之重。否則，可能會撿了芝麻丟了西瓜。農業(yè)產業(yè)，要依托現代農業(yè)技術，提高農產品質量，擴大農產品銷路，從而提高農產品的比較效益。如茶葉、楠竹和核桃栽種，就很符合我鄉(xiāng)的半山區(qū)和山區(qū)的地質條件。在我鄉(xiāng)駱象村、地樓村、怒溪村、梵星村和河口村四個村將大面積推廣和實施，一定會成為山區(qū)農民創(chuàng)收致富的又一條新路。此外，在村莊建設規(guī)劃的選擇上，也有一個提質擴量的關系。我們財力有限，不能追求多鋪點，搞全面開花，而是要搞一個成一個。駱象村、河口村、怒溪村和地樓村的住宅小區(qū)、道路硬化已經初具規(guī)模，也投入巨大，下一步的工作是如何進一步完善，使這四個村成為我鄉(xiāng)村莊建設的樣板村、精品村，能對全鄉(xiāng)的新農村建設起一個模范帶動作用。
3、正確處理經濟與社會的關系，實現新農村建設和諧發(fā)展。發(fā)展是硬道理，發(fā)展是第一要務，但我們所要追求的發(fā)展絕不能是偏面的發(fā)展，絕不能僅僅是經濟的發(fā)展，而是要使經濟與社會協調發(fā)展，均衡發(fā)展。怒溪鄉(xiāng)文化底蘊深厚，自古民風質樸，村風純正，社會治安在全縣首屈一指。在發(fā)展經濟的同時如何保持這一良好的社會風氣，也是擺在我們面前的一個重要課題，不可掉以輕心。我認為，一要重視社會保障體系建設。包括農村合作醫(yī)療、養(yǎng)老保險等體系建設。特別是配合國家剛出臺的農村醫(yī)藥服務體制改革，做好相應配套服務工作，使農民逐步能享受到縣城居民一樣的保障待遇。二要重視關心弱勢群體和困難群眾的生產、生活。低保制度、救災救濟制度、殘疾人救助制度、醫(yī)療救助制度等一系列制度，要做到日益完善。三要重視社會公平。要通過信訪、法律、輿論等多種渠道的監(jiān)督，傾聽群眾呼聲，解決各類矛盾，盡量保證社會公正，以最大限度地減少對社會懷有仇視心理的群體，維護社會穩(wěn)定?？傊?，面對新形勢、新任務，我們要搶抓機遇，乘勢而上，創(chuàng)新發(fā)展，積極主動建設具有現代氣息，旅游帶動、經濟發(fā)展、農民富裕、文化繁榮、村容整潔、管理民主、社會和諧的社會主義新農村以及新鄉(xiāng)面貌。
農村出彩工程培訓心得體會 農村教師培訓心得體會篇三
第一、原先對課程改革的認識不到位，總覺得改不改沒什么大不了的，有這個必要嗎？通過培訓后認識到：課程改革的目的是把學生如何獲得知識轉變?yōu)槿绾潍@得技能，就如古人說的“授人以魚不如授人以漁”，作為一名教師，我認為這個觀念的形成是很重要的。有了這個觀念的引導，在今后課程改革中盡管可能會遇到各種各樣的問題、挫折，但我會去探索、解決，而不是躲避，因為希望就在前面！
第二、在一些老師、領導當中有一個誤區(qū)：課程改革之后，舊的教學方法不適應新教材了，于是一上公開課、示范課就搬到多媒體教室，否則就怕被評價為“老一套”。那么，傳統(tǒng)的一些教學方法是否就真的不適應新教材了？我原先也有這樣的困惑。經過培訓其間的學習、交流，我覺得方法只是方法，方法不是目的。教師上好一堂課，最主要就是有自己的特色，有自己的靈魂，不同的方法可以學習、借鑒，但是不可以照搬、照抄。
第三、新課程標準出臺后，教材也做了很大的修改，教材體系打亂了，熟悉的內容不見了，造成許多的不適應，教師因此對課程改革產生了抵觸情緒，這種抵觸情緒我也有過，所幸沒有持續(xù)很久。在這次培訓中我聽到一句話，深受啟發(fā)。這句話是陳榕老師問的：“你們是用教材教，還是教教材？”對啊，教材是教學過程中的載體，但不是唯一的載體。在教學過程中教材是死的，但作為教師的人是活的。所以，一名教師，應該不斷的學習，不斷的增加、更新自己的知識，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去?！拔沂怯媒滩慕?，還是教教材？”作為一名教師，應當經常問問自己。
在培訓過程當中，我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)，我認為，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關重要的。最后我覺得在這次培訓中我們的班主任非常的負責任，在培訓過程中一直全程陪同我們學員，時刻關心我們學習和生活上的困難，讓我們倍受感動。她們確實是我們的良師益友，不愧為新時代下的高校教師。
農村出彩工程培訓心得體會 農村教師培訓心得體會篇四
下面是為大家整理收集的農村校長培訓心得體會范文，歡迎閱讀!
1、學習期間，我們結識了一些有修養(yǎng)、學識造詣很深的學者和老師，在感嘆他們學術造詣高的同時，自己收獲著思想與理念，學習中逐漸感受到對知識的渴望，他們的講座高屋建瓴、博大精深又深入淺出，理論與實踐結合緊密，發(fā)人深省。他們具有的執(zhí)著不屈的辦學精神、兼容并包的辦學思想、銳意創(chuàng)新的辦學態(tài)度，足以讓我們受用終生。
2、學習期間，讓我們看到了一些名校的辦學底蘊和文化氛圍，給我們留下了深刻的印象，覺得每次學習參觀都是不虛此行。通過參觀校園文化建設，使我進一步明確了校園文化建設，是凸顯學校特色，提升學校競爭力的基本途徑，并不是“做”花瓶，而是提升內涵。它是個系統(tǒng)工程，需要整體安排全面考慮，需要從細處入手，通過細節(jié)求實效。通過聽課，使我深刻地感受到學校辦學底蘊的積淀不是一朝一夕就能完成，它需要一定時間的歷練，正如教師的課程改革理念一樣，需要長久不間斷的培訓打磨才能入心入腦，教師的基本功更是需要周而復始的錘煉才能堅實。
3、學習期間，讓我們感受了異地培訓參觀學習的'異樣效果和無窮魅力。圍繞學校的辦學思想和治校理念，結合學校工作實際，展示了學校的亮點和特色。給我們每個學習者很大的體會，引發(fā)了我們結合本校工作進行了深入思考，進一步體會到“一個好校長就是一所好學?！敝晾砻钥偨Y的精妙之處。異地的先進經驗和辦學思想拓寬了我們的視野，通過溝通交流，城市農村思維火花的碰撞，定能綻放出耀眼的焰火。
培訓即將結束了，但我們有太多的不舍，我們多想再在一起交流學習、我們多想再在一起溝通了解，這種集中授課和外出考察學習的方式，是聯系實際研討、參觀、考察借鑒，實踐總結提高的模式，是十分符合校長們的特點和需求的方式。本次培訓內容的設計和選定注重突出專題性、針對性、時代性和前瞻性，使我們真正學習到了最先進的教育理念、最新的教育信息、最有價值的教育改革和管理經驗，真可謂取到了“真經”。
1、要科學定位學校的辦學理念。此次學習啟示我們：學校的辦學理念是學校文化建設的核心，體現了學校的辦學品位和辦學方向，辦學理念不是靠一時的想象，也不是照搬別人現成的東西，需要一個探索的過程，需要把握教育教學規(guī)律，需要了解學生身心發(fā)展規(guī)律，更要立足現實，順應時代潮流，合乎人們對教育的要求。建立在這樣基礎之上的辦學理念才是科學有效的，才能引領師生共同發(fā)展，才能轉化成教育的力量。
2 、加強校園文化建設，努力形成富有特色的校園文化氛圍。作為一所農村學校，我認為校園文化一要有文化內涵，二要因陋就簡，因地制宜，認真構思，精心設計，從主題到內容，從形式到布局，要有一個整體的體系。堅持按自已正確的方向走下去，有困難克服，不能動搖。培訓班心得體會3 、努力構建快樂工作、幸福生活的一種樂觀向上的工作氛圍，讓教師享受職業(yè)的幸福感，打造學習型團隊。倡導全體教師做三明之師。作為一個團隊，教師必須有共同的文化追求，因為教師的精神生活決定了課堂生活的質量，教師的心靈力量決定了學生的生命強度。做三明之師：做明理之師--明育人之理，明職責之理，明人際交往之理;做明辨之師--明辨是非，明辨真假;做明天之師--用充實的精力，旺盛的氣勢，飛揚的神采引導學生擺脫迷茫，探求真知，走向明天，以此引領教師體驗教育人生的意義。
4 、創(chuàng)新藝術教育，開展豐富多彩的課外活動，形成自已的特色。
5 、扎實抓教學教研，聘請專家引領教師健康、快速的成長，努力造就一批學科骨干和名師。采取“整體推進，突出重點”的工作思路來造就名師。一是多給青年教師創(chuàng)造鍛煉機會，使新教師盡快成為教壇“新秀”，使中青年教師能成為“名師”，為學校素質教育的推進確保持久的發(fā)展后勁。二是制訂青年教師的培訓計劃，做到青年教師業(yè)務提高有人帶，思想生活有人問。學校為青年教師提供業(yè)務進修的場所，鼓勵青年教師參與競爭，給青年教師壓重擔子，激勵青年教師奮發(fā)努力爭做學科帶頭人。
6、加大對學生的養(yǎng)成教育力度。一個好的習慣，讓孩子受益終身。作為我校，要加強對學生行為習慣、學習習慣的養(yǎng)成教育，要在這方面下功夫，讓他們講衛(wèi)生，懂禮貌，愛學習，會學習。
農村出彩工程培訓心得體會 農村教師培訓心得體會篇五
在課堂教學中，教師的主導作用是不容忽視的。在先學后教，當堂訓練的教學模式上，教師的主導作用應該體現在精心的準備上，體現在簡而精、通俗易懂的語言上，體現在將復雜問題簡單化、形象化的演示上，體現在能夠及時發(fā)現問題的精銳的目光上，體現在耐心的巡視指導上，體現在及時解決問題的方法上。
二、相信每一個學生
學生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應大膽地放開手，讓所有學生去學習，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學生的各方面的能力。
三、使學生能真正地成為課堂的主人
積極地動腦思考，動手操作，充分體現了學生的主體作用，使學生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。 當堂訓練的方法提高了課堂教學的質量，讓學生能夠在課堂上發(fā)現問題解決問題，不留死角，一直處于主動狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學生學習的主動性、積極性，真正體驗學習的樂趣。
四、因人施教，不讓任何一個學生掉隊
任何一個學生都有學習的能力，要向讓他們學好，就必須給他們提供學習的基本條件，同時針對學生的個性差異，輔以合適的指導方法。在不失大局的前提下，讓后進生學好，刺激他們的學習積極性。當后進生的能力提上來之后，又會產生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去，后進生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進步，而整個學校的教學質量將會隨之不斷提高。
通過這次培訓，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學水平提高了，師德師風也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓我們的 “專家、教授、名師”，也希望以后類似的培訓機會延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下，日新月異，與時俱進，大放光彩!
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