吳老師家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)

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吳老師家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)
時(shí)間:2023-08-29 21:40:49     小編:念青松

從某件事情上得到收獲以后,寫(xiě)一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

吳老師家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇一

吳老師是一位備受學(xué)生和同事們喜愛(ài)的優(yōu)秀教師。她數(shù)十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)使她總結(jié)出了一套高效課堂的教學(xué)方法,并付諸于實(shí)踐。下面通過(guò)講述吳老師講高效課堂的心得體會(huì),來(lái)了解一下這套方法的實(shí)際運(yùn)用效果。

第一段:引言

作為一名優(yōu)秀的教師,吳老師在自己的教學(xué)生涯中一直追求卓越。她在課堂上教授知識(shí)的同時(shí),也注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和綜合素質(zhì)。吳老師總結(jié)出的高效課堂教學(xué)方法,不僅在學(xué)生的學(xué)習(xí)效果上有很大提升,也給學(xué)生留下了深刻的教育印記。

第二段:讓學(xué)生主動(dòng)參與

吳老師非常注重學(xué)生的主動(dòng)參與。她經(jīng)常布置一些有趣的小組活動(dòng),讓學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)相互溝通和合作。她鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題,解答學(xué)生的疑惑,并時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過(guò)這種方式,吳老師激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了學(xué)生的思考能力和問(wèn)題解決能力。

第三段:靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法

吳老師擅長(zhǎng)利用多種教學(xué)方法來(lái)提高課堂效果。她不僅靈活運(yùn)用講解、演示和練習(xí)等傳統(tǒng)的教學(xué)方式,還引入了多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源,豐富了教學(xué)內(nèi)容。她善于用實(shí)例和案例來(lái)說(shuō)明抽象概念,使學(xué)生更容易理解和掌握知識(shí)。通過(guò)靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,吳老師打破了傳統(tǒng)教學(xué)的束縛,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

第四段:注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

吳老師注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。她鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和課外閱讀,并定期組織學(xué)術(shù)討論和研究活動(dòng)。通過(guò)這種方式,吳老師在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生的自我管理能力和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生們逐漸習(xí)慣了主動(dòng)思考和解決問(wèn)題的方式,不再對(duì)老師的一切指導(dǎo)依賴(lài)過(guò)重。他們開(kāi)始主動(dòng)探索,提高了自己的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。

第五段:總結(jié)并展望

總結(jié)來(lái)說(shuō),吳老師的高效課堂教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,更培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。她讓學(xué)生主動(dòng)參與,靈活運(yùn)用教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,這些方法無(wú)一不是成功的關(guān)鍵。未來(lái),我們應(yīng)該進(jìn)一步研究和借鑒吳老師的教學(xué)方法,使每一位教師都能夠創(chuàng)建自己的高效課堂,并提高我們的教學(xué)質(zhì)量。

吳老師家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇二

20xx年xx月xx日我非常榮幸地參加“翻轉(zhuǎn)課堂”的培訓(xùn)。在這里我首先非常感謝縣教育局給予我們這么寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),在學(xué)習(xí)中我不放過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié),無(wú)論是有關(guān)教育教學(xué)理念的講座,還是專(zhuān)業(yè)技術(shù)的提升,我都在努力地學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、自我完善,緊跟時(shí)代的步伐,下面將我所學(xué)、所感、所思做一簡(jiǎn)淺的記錄。

胡小勇教授的講座就是一頓豐盛的大餐,精美地呈現(xiàn)在我們的面前,真是“聽(tīng)君一席話(huà),勝讀十年書(shū)”。教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享,深入淺出,可謂是異彩紛呈。翻轉(zhuǎn)課堂的精髓在于改變教學(xué)模式,但它的成敗關(guān)鍵在于老師是否愿意改變,是否愿意放棄傳統(tǒng)的教學(xué)思維與習(xí)慣?翻轉(zhuǎn)課堂是一種新的教與學(xué)的模式,這對(duì)于老師和學(xué)生都是一種挑戰(zhàn)!先教后學(xué),以學(xué)定教這種新的教學(xué)模式,客觀(guān),認(rèn)識(shí)長(zhǎng)短;正確,科學(xué)定位;積極,激發(fā)動(dòng)機(jī);在推動(dòng)之前,一定要先做好心理建設(shè),必須要先對(duì)相關(guān)的老師、學(xué)生、家長(zhǎng)說(shuō)明原因,并鼓勵(lì)他們嘗試用新方法來(lái)學(xué)習(xí)!

通過(guò)學(xué)習(xí)之后讓我明白翻轉(zhuǎn)課堂的一種類(lèi)型是把知識(shí)傳授的過(guò)程放在教室外,觀(guān)看在線(xiàn)講座或上課內(nèi)容,而把知識(shí)的內(nèi)化過(guò)程放在教室里,與學(xué)生面對(duì)面的交流。它基本的操作流程是:先自主學(xué)習(xí)包括發(fā)布學(xué)習(xí)指導(dǎo)、提供學(xué)習(xí)資源、在線(xiàn)輔導(dǎo);反饋調(diào)整檢測(cè)包括學(xué)習(xí)效果、監(jiān)控學(xué)習(xí)進(jìn)程;調(diào)整教學(xué)策略包括總結(jié)提升答疑解惑、組織討論、引導(dǎo)提升。

通過(guò)學(xué)習(xí)了解到,“翻轉(zhuǎn)課堂”是指把“老師白天在教室上課,學(xué)生晚上回家做作業(yè)”的教學(xué)結(jié)構(gòu)翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),構(gòu)建“學(xué)生白天在教室完成知識(shí)吸收與掌握的知識(shí)內(nèi)化過(guò)程,晚上回家學(xué)習(xí)新知識(shí)”的教學(xué)結(jié)構(gòu),形成讓學(xué)生在課堂上完成知識(shí)吸收與掌握的內(nèi)化過(guò)程、在課堂外完成知識(shí)學(xué)習(xí)的新型課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。

了不同學(xué)生個(gè)性學(xué)習(xí)的方式。

當(dāng)然,在胡小勇教授的精彩講座中也提到,翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)施,也是一項(xiàng)重大的使命和任務(wù),畢竟還有諸多現(xiàn)實(shí)的因素需要外面克服。如:部分學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的積極性不高;優(yōu)異的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不能及時(shí)的得到教師的表?yè)P(yáng)和肯定,長(zhǎng)期以往,沒(méi)有當(dāng)初的積極性去幫助基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生這些問(wèn)題都需要我們?cè)趯?shí)際的教學(xué)工作中潛心鉆研用心琢磨才能達(dá)到預(yù)期的效果的。

翻轉(zhuǎn)課堂——明理念、學(xué)方法、巧設(shè)計(jì)、堅(jiān)持做;這種新型的,高效的,科學(xué)的,進(jìn)步的教學(xué)模式一定會(huì)給我們的課堂注入全新活力!

吳老師家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇三

在現(xiàn)代快節(jié)奏的社會(huì)里,家長(zhǎng)們對(duì)于孩子教育的重視越來(lái)越強(qiáng)烈。他們希望能夠更好地了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展和問(wèn)題所在,以及如何幫助他們更好地成長(zhǎng)。為了滿(mǎn)足家長(zhǎng)們的這一需求,學(xué)校組織了一次特別的家長(zhǎng)課堂,邀請(qǐng)了張老師進(jìn)行了解答和指導(dǎo)。作為一名家長(zhǎng),我參加了這次家長(zhǎng)課堂并受益匪淺。以下是我對(duì)張老師家長(zhǎng)課堂的心得體會(huì)。

首先,張老師在家長(zhǎng)課堂中強(qiáng)調(diào)了家校合作的重要性。他認(rèn)為,家長(zhǎng)是孩子學(xué)習(xí)的第一責(zé)任人,家庭是孩子的第一課堂。只有家庭和學(xué)校的緊密合作,才能確保孩子健康、全面的成長(zhǎng)。他鼓勵(lì)家長(zhǎng)們多和孩子交流、互相支持,共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。在我回家后,我開(kāi)始定期和孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,詢(xún)問(wèn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和遇到的問(wèn)題,并根據(jù)情況進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo)和輔導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn),通過(guò)家庭和學(xué)校的合作,孩子們的學(xué)習(xí)效果明顯提高了。

其次,張老師在家長(zhǎng)課堂中介紹了一些相應(yīng)的教育方法和技巧。他提到,在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中,一定要注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。只有孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,才能更好地掌握知識(shí)和技能。為此,他建議家長(zhǎng)們根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好,引導(dǎo)他們進(jìn)行積極的學(xué)習(xí)探索。比如,如果孩子對(duì)音樂(lè)有興趣,家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)或者學(xué)習(xí)一種樂(lè)器。通過(guò)這樣的方式,不僅可以培養(yǎng)孩子的興趣,還能促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。

另外,張老師還強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)的示范和引導(dǎo)的重要性。他認(rèn)為,家長(zhǎng)的言傳身教對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著重要影響。在孩子學(xué)習(xí)中,家長(zhǎng)要始終保持良好的行為習(xí)慣和態(tài)度,要積極向上、樂(lè)觀(guān)向前。同時(shí),還要注意引導(dǎo)孩子形成正確的價(jià)值觀(guān)和思維方式。在我參加張老師的家長(zhǎng)課堂后,我在日常生活中更加注重自己的言行舉止,盡量做到言傳身教。我嘗試著利用一些積極的話(huà)語(yǔ),激勵(lì)孩子,鼓勵(lì)他們面對(duì)困難勇往直前。通過(guò)這樣的方式,孩子們的心態(tài)發(fā)生了積極的轉(zhuǎn)變,他們更加自信和樂(lè)觀(guān)地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。

最后,張老師在家長(zhǎng)課堂中還給出了一些如何幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的建議。他建議家長(zhǎng)們要制定一個(gè)明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并提醒孩子遵守。此外,家長(zhǎng)還要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,并進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整和指導(dǎo)。在與孩子交流時(shí),家長(zhǎng)要注意鼓勵(lì)他們的優(yōu)點(diǎn),并指出需要改進(jìn)的地方。同時(shí),家長(zhǎng)還要幫助孩子分析問(wèn)題的根本原因,并引導(dǎo)他們找到解決問(wèn)題的方法。在我根據(jù)張老師的建議進(jìn)行實(shí)踐后,我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高。他們不僅養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也更加有條理地進(jìn)行學(xué)習(xí),提高了學(xué)習(xí)效率。

總體而言,在張老師的家長(zhǎng)課堂中,我學(xué)到了家庭和學(xué)校合作的重要性,掌握了一些教育方法和技巧,理解了家長(zhǎng)的示范和引導(dǎo)的重要性,以及如何幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。通過(guò)自己的實(shí)踐和家庭教育的調(diào)整,我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)效果和興趣明顯提升了。我相信,只要我們家長(zhǎng)們能夠持之以恒地貫徹這些理念和方法,我們的孩子將會(huì)有一個(gè)更加美好的未來(lái)。

吳老師家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇四

這樣想著,我將題目定成了“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路---之新加坡游學(xué)分享”,一次又一次修改ppt,活動(dòng)前在家里認(rèn)真地演練了兩次。時(shí)間如約而來(lái),轉(zhuǎn)眼間就到了3月30號(hào)周五,也就是我進(jìn)課堂的時(shí)間。

上課鈴聲響了,我又機(jī)動(dòng)又興奮,還有一些小緊張。當(dāng)我自我介紹自己時(shí),孩子們用純凈的眼睛看著我,我馬上感覺(jué)很受鼓舞!孩子們對(duì)于我分享的內(nèi)容很好奇又渴望,他們積極地與我互動(dòng),我內(nèi)心非常感動(dòng)!

這次分享,主要是讓孩子們了解到未來(lái)的世界,他們應(yīng)該具有什么樣的能力,應(yīng)該受什么樣的教育。分享了新加坡的歷史、天文、環(huán)境,還有我們六天游學(xué)所經(jīng)歷的事情。把我們?cè)谛录悠伦龌顒?dòng)的照片分享給他們,給他們講新加坡是個(gè)怎樣的國(guó)家,激發(fā)了孩子們的夢(mèng)想!尤其大家和我一起讀“獨(dú)立擔(dān)當(dāng)、團(tuán)結(jié)合作、感恩孝道、心懷夢(mèng)想”的時(shí)候,孩子們響亮的聲音讓我感到無(wú)比驕傲!以后的世界是他們的,他們也是世界的!我相信,今天給他們內(nèi)心種下一顆夢(mèng)想的種子,有天必定發(fā)芽生根,長(zhǎng)成參天大樹(shù)!

除此之外,我又給孩子們分享了新加坡新生水技術(shù),培養(yǎng)他們對(duì)科技的敬畏精神,珍惜我們的水資源;當(dāng)我分享新加坡國(guó)際拓展?fàn)I活動(dòng)時(shí),孩子們個(gè)個(gè)活潑積極,看到我們的孩子,自信、勇敢、無(wú)所畏懼,我無(wú)比欣慰!相信孩子們知道,任何事情的成功,都離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的合作。當(dāng)2分享參觀(guān)新加坡學(xué)校時(shí),孩子們專(zhuān)注又認(rèn)真,我告訴他們新加坡的孩子是怎么上學(xué)的,知道以后世界的競(jìng)爭(zhēng),大家都在努力;還分享了新加坡牛車(chē)水英語(yǔ)挑戰(zhàn)活動(dòng),這是一種完全用英語(yǔ)去找四個(gè)種族的人,和她們拍照,讓孩子了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性!最后,我期待大家好好學(xué)習(xí)通過(guò)自己的努力,多讀書(shū),多行走,用眼睛去看,用心去感受,這個(gè)世界的美好,期待有一天他們可以遍布世界各地,為我們祖國(guó),學(xué)校添光彩!

一節(jié)課的時(shí)間很快就結(jié)束了,還有很多想說(shuō)的沒(méi)有說(shuō)。通過(guò)這次家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng),我體會(huì)到了老師的辛苦,同時(shí)也感受到老師這個(gè)工作的驕傲和自豪!作為家長(zhǎng),更加理解和支持我們老師的工作!我感受到孩子世界的純凈和力量,作為一個(gè)爸爸,我以后更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,提升自己,給孩子做一個(gè)好榜樣!

再次感謝校方組織這樣的活動(dòng),感謝班主任給予我的信任!期待我們的孩子,我們的校,越來(lái)越好!

吳老師家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇五

作為學(xué)生的家長(zhǎng),在孩子的學(xué)習(xí)生涯中,數(shù)學(xué)老師是十分重要的一環(huán)。而作為一名數(shù)學(xué)老師,他們的教育質(zhì)量和教學(xué)水平直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。因此,數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)課堂,成為了保證數(shù)學(xué)教育質(zhì)量的一種有效途徑。在參加課堂之余,筆者不僅收獲了許多知識(shí)和技能,更得到了許多啟示,促使我反思教育應(yīng)該如何進(jìn)行。

數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)課堂內(nèi)容豐富,包括了數(shù)學(xué)教材的解讀、數(shù)學(xué)教學(xué)方法、練習(xí)題和案例分析等多個(gè)方面。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,筆者發(fā)現(xiàn)了許多不足之處。以數(shù)學(xué)教學(xué)方法為例,在數(shù)學(xué)家長(zhǎng)課堂中,許多家長(zhǎng)了解到,數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該注重啟發(fā)學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生的分析與解決問(wèn)題的能力,而不是單純的灌輸知識(shí)。因此,教學(xué)方式應(yīng)該靈活多變,注重師生互動(dòng),讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的思維能力,從而培養(yǎng)更好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

第三段:數(shù)學(xué)教育的反思

參加了數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)課堂后,我深刻地反思了現(xiàn)在數(shù)學(xué)教育的狀況。筆者認(rèn)為,在目前的教育環(huán)境下,數(shù)字化技術(shù)的興起和應(yīng)試教育導(dǎo)向帶來(lái)了許多問(wèn)題。在這樣的環(huán)境下,數(shù)學(xué)教育的本質(zhì)被淡化了,缺乏啟發(fā)和體驗(yàn)性,進(jìn)而影響了學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)積極性。因此,數(shù)學(xué)教育需要回歸本質(zhì),重視學(xué)生思維的創(chuàng)新和思維方法的培養(yǎng),建立起良好的教育環(huán)境。

第四段:教育家長(zhǎng)應(yīng)該有的責(zé)任

作為一名家長(zhǎng),在培養(yǎng)下一代中,扮演著舉足輕重的角色。在數(shù)學(xué)教育中,家長(zhǎng)應(yīng)該積極參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)中,與教師形成聯(lián)動(dòng)式、終身教育。家長(zhǎng)應(yīng)該建立起科學(xué)、穩(wěn)定、長(zhǎng)期的陪伴體系,給學(xué)生提供良好的教育素養(yǎng)和人生結(jié)構(gòu),提供良好的數(shù)學(xué)教育支持。

第五段:總結(jié)

總之,數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)課堂是促進(jìn)數(shù)學(xué)教育發(fā)展的重要舉措,家長(zhǎng)之間的交流和思想探討,有助于提升數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量水平。在數(shù)學(xué)老師的引領(lǐng)下,家長(zhǎng)應(yīng)該共同努力,為下一代的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)貢獻(xiàn)一份力量。而整個(gè)社會(huì)應(yīng)該一起共同關(guān)愛(ài)教育,致力于打造優(yōu)秀的教育環(huán)境,共同推動(dòng)教育事業(yè)的健康發(fā)展。

吳老師家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇六

11月19日,我有幸成為了本次家長(zhǎng)進(jìn)課堂”中的一名家長(zhǎng)教師,非常感謝班主任畢老師給我提供的這次與孩子們零距離接觸的機(jī)會(huì)。

作為一名幼兒教師,曾經(jīng)給小朋友們上過(guò)無(wú)數(shù)次的課,可是現(xiàn)在我即將面對(duì)的可是一群“大”孩子,說(shuō)實(shí)話(huà),心里真沒(méi)底,一片茫然……思來(lái)想去,最后定了一節(jié)手工課《紙杯變變變》。興趣是孩子們學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力,一個(gè)小小的紙杯在孩子們靈巧的雙手下,變成了一只橫行霸道的小螃蟹,相信孩子們一定會(huì)特別興奮,帶著這份期許,我開(kāi)始了一番充分的準(zhǔn)備。

一踏進(jìn)教室門(mén)口,就被孩子們的禮貌、熱情而感動(dòng),張張微笑的臉龐是那么的可愛(ài),富有朝氣。課堂上孩子們積極的回答問(wèn)題,思維活躍、反應(yīng)敏捷,一把把小剪刀在孩子們靈巧的雙手下,輕快的飛舞著,不一會(huì),一只只小螃蟹的雛形就顯露出來(lái)了?!霸鯓涌梢宰屛覀兊男◇π?,變得更漂亮呢?我們一起來(lái)給它畫(huà)個(gè)妝吧!”教室里傳來(lái)了一片爽朗的笑聲,插上想象的翅膀,孩子們用自己的畫(huà)筆細(xì)心的給小螃蟹穿上了華麗的外衣,畫(huà)上了豐富的表情,擺出了酷酷的姿勢(shì)……為了更好的指導(dǎo)到每位孩子,原定30分鐘的課,愣是讓我上成了一節(jié)“拖堂課”,幸虧有畢老師的幫助,才得以順利結(jié)束。

雖然本次“家長(zhǎng)教師”當(dāng)?shù)牟皇悄敲闯晒?,課講得也不是那么完美,但是作為家長(zhǎng),我慶幸自己參加了本次活動(dòng),也深深的體會(huì)到了活動(dòng)的深遠(yuǎn)意義,“家校協(xié)同”讓我們充分發(fā)揮我們的家長(zhǎng)資源,拓寬孩子的視野,走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)班級(jí),和老師、孩子們零距離溝通、交流,感恩老師們的辛苦付出,感受孩子們成長(zhǎng)的'快樂(lè),推動(dòng)孩子們前進(jìn)的步伐!

最后希望咱們二年級(jí)二班的家長(zhǎng)朋友們,下一次的“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”大家一定要大膽舉手、踴躍報(bào)名,我們的到來(lái)會(huì)更加鼓舞孩子學(xué)習(xí)的熱情,機(jī)不可失、失不再來(lái)哦!

吳老師家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇七

近日,筆者參加了某小學(xué)數(shù)學(xué)老師與家長(zhǎng)開(kāi)展的課堂心得交流會(huì)。在會(huì)上,老師提到了他所教學(xué)生在某個(gè)小測(cè)驗(yàn)中表現(xiàn)更優(yōu)異的原因,同時(shí)也分享了他對(duì)于如何讓家長(zhǎng)和孩子更好地合作提高數(shù)學(xué)成績(jī)的一些看法。本文將從老師的心得體會(huì)和家長(zhǎng)的角度分別探討這個(gè)話(huà)題。

第二段:老師的體會(huì)

據(jù)老師介紹,讓學(xué)生解決問(wèn)題的關(guān)鍵在于熟悉問(wèn)題。解決問(wèn)題的能力與熟悉問(wèn)題的程度密切相關(guān)。因此,他經(jīng)常在講解數(shù)學(xué)概念的時(shí)候,會(huì)引入常見(jiàn)的例題并讓學(xué)生自己去嘗試。這樣不僅可以幫助他們理解數(shù)學(xué)的基本原理,還能讓學(xué)生保持好奇心、第一時(shí)間將知識(shí)應(yīng)用到解決實(shí)際問(wèn)題中。

此外,老師在小測(cè)驗(yàn)排名靠前的同學(xué)中發(fā)現(xiàn)一個(gè)共通點(diǎn):他們都有一個(gè)良好的習(xí)慣,那就是做完題目后再仔細(xì)檢查算式。他告誡家長(zhǎng)們,讓孩子們養(yǎng)成做完后再檢查的好習(xí)慣,可以大大減少因疏忽導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤的概率,從而提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

第三段:家長(zhǎng)發(fā)言

在會(huì)上,有家長(zhǎng)發(fā)言表示自己與孩子在完成數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)常會(huì)產(chǎn)生摩擦。他覺(jué)得孩子不夠用功,而孩子則認(rèn)為數(shù)學(xué)題太難,望而生畏。面對(duì)這種情況,有些家長(zhǎng)會(huì)采取強(qiáng)硬的態(tài)度,強(qiáng)迫孩子去做題。但這種方法無(wú)論對(duì)孩子的身心健康還是學(xué)習(xí)成績(jī)都不利。因此,這位家長(zhǎng)認(rèn)為最好的方法是讓孩子知道做數(shù)學(xué)題的意義和用途,并引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣。在這個(gè)過(guò)程中,家長(zhǎng)應(yīng)該多鼓勵(lì)、多給予幫助,以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。

第四段:總結(jié)

通過(guò)這次課堂心得交流會(huì),我認(rèn)為可以總結(jié)出以下幾點(diǎn):一是熟悉問(wèn)題是解決問(wèn)題的第一步;二是養(yǎng)成做完后再檢查的好習(xí)慣可以大大減少計(jì)算錯(cuò)誤的概率;三是采取合適的方法讓孩子樂(lè)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)十分重要。作為家長(zhǎng),要及時(shí)與孩子交流,引導(dǎo)孩子以正確的方式學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

第五段:展望

在未來(lái)的教育過(guò)程中,數(shù)學(xué)老師和家長(zhǎng)應(yīng)該加強(qiáng)溝通,學(xué)會(huì)從孩子的角度思考問(wèn)題,了解孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和偏好,采取適合孩子的教育方式。只有這樣,才能讓我們的孩子更好地成長(zhǎng),成為未來(lái)的棟梁之才。

吳老師家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇八

20xx年4月13日上午,我懷著非常愉悅的心情走進(jìn)陜州區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園小十二班教室,有幸受琳琳老師的邀請(qǐng)和我們的孩子有了更親密的一次接觸和互動(dòng)。

第四,多做運(yùn)動(dòng),鍛煉身體,拒絕電視,手機(jī),做一個(gè)愛(ài)陽(yáng)光,愛(ài)運(yùn)動(dòng),身體棒棒的好孩子。最后,我還拿出了聽(tīng)診器,每一位小朋友都聽(tīng)到了自己心跳的聲音,有的孩子說(shuō)聽(tīng)到了打鼓的聲音,有的孩子說(shuō)聽(tīng)到了小兔子在蹦跳,還有的孩子說(shuō)聽(tīng)到了媽媽的聲音。我的裝備可多了,還有叩診錘,注射器,棉簽,生理鹽水,止血鉗,鑷子,每個(gè)小朋友都親身感受了叩診錘的體檢,親手使用了鑷子夾棉球……。孩子們一雙雙驚訝又好奇的眼睛觸動(dòng)著我,一雙雙明亮又純凈的眼睛,是我看到最美的風(fēng)景,很快孩子們戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間就到了,讓我意猶未盡,其中快樂(lè)和美好的感受依然留在我的心中,我希望有更多的家長(zhǎng)參與這樣的活動(dòng),也希望幼兒園多組織更專(zhuān)業(yè)的更多的社會(huì)崗位,社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)讓孩子們認(rèn)識(shí),讓孩子生于社會(huì),學(xué)于社會(huì)。

感謝陜州區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園小十二班開(kāi)展這項(xiàng)具有深遠(yuǎn)意義的“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng),為家長(zhǎng)提供了與孩子零距離接觸與溝通的機(jī)會(huì)。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)也讓我深刻感受到了作為老師的辛苦,正因?yàn)槔蠋焸兊男羷谂c全心的.付出,才換來(lái)了孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步?!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,老師所做的又何止是這些呢?在這里我代表孩子,代表孩子的家長(zhǎng)說(shuō)一句:老師!你們辛苦了!再次謝謝琳琳老師,靜靜老師,臘臘老師對(duì)孩子們?nèi)缥L(fēng)的呵護(hù),如細(xì)雨的教誨,如陽(yáng)光的指引,孩子們一定會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng),我們一起努力,加油!

吳老師家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇九

近日,我參加了一堂由我孩子的班主任張老師主講的家長(zhǎng)課堂。這堂課給我留下了深刻的印象,使我對(duì)教育和家庭教育有了全新的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)這堂課的心得體會(huì)。

第一段:張老師的課堂風(fēng)采

張老師是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富、深受學(xué)生和家長(zhǎng)喜愛(ài)的班主任。當(dāng)她走上講臺(tái),親切地和家長(zhǎng)們打招呼時(shí),我就能感受到她的親和力和自信。她的教學(xué)風(fēng)格活潑而生動(dòng),能夠引起家長(zhǎng)們的興趣。她并沒(méi)有只關(guān)注知識(shí)的傳授,而是注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和個(gè)性的發(fā)展。在這堂課堂上,她向我們介紹了一些教育學(xué)的理論,并結(jié)合實(shí)際案例,讓我們更好地理解這些理論對(duì)家庭教育的指導(dǎo)作用。

第二段:培養(yǎng)學(xué)生的自主能力

張老師強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的自主能力的重要性。她說(shuō):“一個(gè)獨(dú)立、自信的孩子會(huì)更快樂(lè)、更成功?!彼岬?,培養(yǎng)學(xué)生的自主能力并不意味著放任孩子,而是要通過(guò)正確引導(dǎo)和激勵(lì),讓孩子們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。她給我們舉了一個(gè)例子,她在班級(jí)中組織了一次小組活動(dòng),讓孩子們自行決定如何分工和合作完成任務(wù),結(jié)果讓她感到非常驚喜。這個(gè)例子讓我意識(shí)到,培養(yǎng)孩子的自主能力是教育的核心,而家長(zhǎng)應(yīng)該盡力為孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

第三段:注重情感和溝通

除了培養(yǎng)學(xué)生的自主能力外,張老師也十分重視情感的培養(yǎng)和家庭溝通的重要性。她說(shuō):“家庭是孩子成長(zhǎng)的港灣,家庭教育的基礎(chǔ)是親密的父母子女關(guān)系?!彼J(rèn)為,只有家庭成員之間有良好的情感基礎(chǔ),才能夠建立起良好的溝通機(jī)制。對(duì)此,她給我們提了幾點(diǎn)建議,如定期和孩子溝通分享、傾聽(tīng)孩子的感受、尊重孩子的意見(jiàn)等。這讓我意識(shí)到,家長(zhǎng)與孩子之間的情感是家庭教育的核心要素,只有通過(guò)良好的情感和溝通,才能夠更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。

第四段:鼓勵(lì)積極行為和勇于表達(dá)

在課堂上,張老師也強(qiáng)調(diào)了鼓勵(lì)和認(rèn)可孩子的積極行為的重要性,她說(shuō):“家長(zhǎng)不僅要關(guān)注孩子的錯(cuò)誤,還要及時(shí)贊揚(yáng)和鼓勵(lì)他們的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。”她提到,贊揚(yáng)和鼓勵(lì)能夠增強(qiáng)孩子的自信心和動(dòng)力,讓他們更加愿意表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)。她鼓勵(lì)我們多和孩子進(jìn)行對(duì)話(huà),聽(tīng)取他們的想法,并尊重他們的獨(dú)立性。這給我很大的啟示,我決定更加積極地關(guān)注和鼓勵(lì)我的孩子,讓他們敢于表達(dá)自己的意見(jiàn)和想法。

第五段:珍惜家庭教育的時(shí)光

這堂由張老師主講的家長(zhǎng)課堂讓我重新審視了家庭教育的重要性,也讓我明白了作為家長(zhǎng),我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任和使命。在張老師的課堂中,我認(rèn)識(shí)到在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們不能僅僅注重表面的成果,更要關(guān)注他們的內(nèi)心世界和個(gè)性發(fā)展。我們應(yīng)該與孩子建立良好的情感和溝通基礎(chǔ),鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考,勇于表達(dá)自己。我深信,在家庭教育中,我們的每一次陪伴和指引,都會(huì)對(duì)孩子的未來(lái)產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。因此,我將更加珍惜與孩子相處的時(shí)光,用心地陪伴、關(guān)心和引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。

總結(jié):

張老師的家長(zhǎng)課堂讓我對(duì)教育和家庭教育有了新的認(rèn)識(shí)。她強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的自主能力,注重情感和溝通,在鼓勵(lì)積極行為和勇于表達(dá)等方面給了我們很多啟示。她的課堂風(fēng)采和專(zhuān)業(yè)知識(shí)都讓我深受震撼。這堂課讓我明白了教育的真正意義和家庭教育的重要性,我將努力學(xué)習(xí)并應(yīng)用這些知識(shí),為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

吳老師家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇十

不學(xué)不知道,原來(lái)教育孩子有多樣化,通過(guò)這次閱讀了《父母課堂》我受益匪淺,發(fā)現(xiàn)自己教育孩子還有許多不足之處,這次閱讀了《父母課堂》讓我為將來(lái)教育孩子起到不小的作用。

我們都把自己的孩子當(dāng)做寶貝,都希望自己的孩子德智體美勞全面發(fā)展。教育做人是父母的責(zé)任。孩子一生下來(lái)就跟隨我們一起生活,孩子的健康成長(zhǎng)也隨父母的生活習(xí)慣,道德做人,所以孩子的品德好壞在于家庭,一個(gè)幸福的家庭才能教育出好的孩子。

教會(huì)孩子怎樣去關(guān)心別人,學(xué)會(huì)做事做人,教育她尊老愛(ài)幼,百善孝為先,做事要有信心,不怕苦,不怕累,培養(yǎng)她的探索精神,謙虛勇進(jìn)。同時(shí)培養(yǎng)孩子的誠(chéng)實(shí)品質(zhì),一定要以誠(chéng)信為主,老老實(shí)實(shí)做人踏踏實(shí)實(shí)做事。

作為家長(zhǎng),我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候都要遇到難題,由于我當(dāng)過(guò)兵,所以經(jīng)常用部隊(duì)的一些條例條令,規(guī)章制度來(lái)教育女兒,教她一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,父母說(shuō)的話(huà)就是命令,安排的工作必須完成,而且無(wú)條件服從。沒(méi)有顧及她的感受,讓她總覺(jué)得委屈和傷心。通過(guò)學(xué)習(xí)《父母課堂》,讓我明白了很多道理:父母應(yīng)該多與孩子交流,了解她的心聲,讓她在一定范圍內(nèi)自由安排學(xué)習(xí)和生活。

我的寶貝女兒,自從生下來(lái)我們就很愛(ài)她,從上幼兒園開(kāi)始,她就很堅(jiān)強(qiáng),很熱愛(ài)學(xué)習(xí),我們的工作很忙,很少陪她一起學(xué)習(xí),交流,很少全家一起出去參加戶(hù)外運(yùn)動(dòng),與其說(shuō)自己沒(méi)時(shí)間其實(shí)都是在自欺欺人。

通過(guò)這段時(shí)間,我學(xué)習(xí)了《父母課堂》得出幾點(diǎn)結(jié)論:

一 加強(qiáng)與子女交流:

我們應(yīng)該多與女兒交流,把自己當(dāng)成她的朋友,陪她一起去戶(hù)外運(yùn)動(dòng)。和她在一起的時(shí)候,多讓她講講她遇見(jiàn)的趣事,說(shuō)說(shuō)她的想法。

二 增強(qiáng)家庭共同學(xué)習(xí):

讓孩子多花時(shí)間進(jìn)行一些有益的課外閱讀,抒發(fā)孩子的求知興趣,同時(shí)我們自己也要多閱讀有關(guān)教育孩子的書(shū)籍,正所謂書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

三 增加父女互動(dòng)

了解孩子的心理,真正掌握她的需要,多陪她做做游戲,帶她多參加她喜歡的活動(dòng)。

四 培養(yǎng)學(xué)習(xí)自覺(jué)性

女兒做作業(yè)很認(rèn)真,但有時(shí)就是粗心大意,我們應(yīng)該讓她學(xué)會(huì)自己檢查,首先與她進(jìn)行討論約定,只要她覺(jué)得自己做得好,完成得出色,我們也可以允許她提一些小小的要求,隨著她的正確率提高,小要求就逐漸減少,直到不允許提任何要求。

五 培養(yǎng)自理能力和愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣

我計(jì)劃逐步培養(yǎng)她的自理能力和愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,形成她主動(dòng)為他人服務(wù)和參加家務(wù)勞動(dòng)的意識(shí)。我會(huì)幫助她,要求她從自己的房間開(kāi)始,折疊衣物,每周周末,打掃自己的房間和書(shū)房,有空就把客廳物品擺放整齊。讓她自己做父母的清潔工小助手。

六 注重品德教育

教育她百善孝為先,讓她向父母看齊,我們會(huì)一如既往自己的孝敬父母,更要教育她,父母養(yǎng)育自己的辛苦,該怎樣去回報(bào)父母,孝敬父母,讓她從日常生活做起,從小事做起。坐公交時(shí),主動(dòng)為老弱病殘?jiān)凶屪Ec同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài),尊敬師長(zhǎng),愛(ài)護(hù)大自然,碰到困難要自己解決,培養(yǎng)孩子成為一個(gè)能獨(dú)立,有自信,有責(zé)任感,有愛(ài)心的人。

不是教不好孩子,而是我們做父母的不懂得怎樣去教育孩子,我相信,在家長(zhǎng)和老師的共同努力下,我們的孩子將能茁壯成長(zhǎng),成為對(duì)國(guó)家,對(duì)社會(huì),有用的人才。

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