從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
吳老師家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇一
吳老師是一位備受學(xué)生和同事們喜愛(ài)的優(yōu)秀教師。她數(shù)十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)使她總結(jié)出了一套高效課堂的教學(xué)方法，并付諸于實(shí)踐。下面通過(guò)講述吳老師講高效課堂的心得體會(huì)，來(lái)了解一下這套方法的實(shí)際運(yùn)用效果。
第一段：引言
作為一名優(yōu)秀的教師，吳老師在自己的教學(xué)生涯中一直追求卓越。她在課堂上教授知識(shí)的同時(shí)，也注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和綜合素質(zhì)。吳老師總結(jié)出的高效課堂教學(xué)方法，不僅在學(xué)生的學(xué)習(xí)效果上有很大提升，也給學(xué)生留下了深刻的教育印記。
第二段：讓學(xué)生主動(dòng)參與
吳老師非常注重學(xué)生的主動(dòng)參與。她經(jīng)常布置一些有趣的小組活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)相互溝通和合作。她鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，解答學(xué)生的疑惑，并時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過(guò)這種方式，吳老師激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的思考能力和問(wèn)題解決能力。
第三段：靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法
吳老師擅長(zhǎng)利用多種教學(xué)方法來(lái)提高課堂效果。她不僅靈活運(yùn)用講解、演示和練習(xí)等傳統(tǒng)的教學(xué)方式，還引入了多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源，豐富了教學(xué)內(nèi)容。她善于用實(shí)例和案例來(lái)說(shuō)明抽象概念，使學(xué)生更容易理解和掌握知識(shí)。通過(guò)靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，吳老師打破了傳統(tǒng)教學(xué)的束縛，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第四段：注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
吳老師注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。她鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和課外閱讀，并定期組織學(xué)術(shù)討論和研究活動(dòng)。通過(guò)這種方式，吳老師在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生的自我管理能力和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生們逐漸習(xí)慣了主動(dòng)思考和解決問(wèn)題的方式，不再對(duì)老師的一切指導(dǎo)依賴(lài)過(guò)重。他們開(kāi)始主動(dòng)探索，提高了自己的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。
第五段：總結(jié)并展望
總結(jié)來(lái)說(shuō)，吳老師的高效課堂教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，更培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。她讓學(xué)生主動(dòng)參與，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，這些方法無(wú)一不是成功的關(guān)鍵。未來(lái)，我們應(yīng)該進(jìn)一步研究和借鑒吳老師的教學(xué)方法，使每一位教師都能夠創(chuàng)建自己的高效課堂，并提高我們的教學(xué)質(zhì)量。
吳老師家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇二
20xx年xx月xx日我非常榮幸地參加“翻轉(zhuǎn)課堂”的培訓(xùn)。在這里我首先非常感謝縣教育局給予我們這么寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)中我不放過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，無(wú)論是有關(guān)教育教學(xué)理念的講座，還是專(zhuān)業(yè)技術(shù)的提升，我都在努力地學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、自我完善，緊跟時(shí)代的步伐，下面將我所學(xué)、所感、所思做一簡(jiǎn)淺的記錄。
胡小勇教授的講座就是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”。教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。翻轉(zhuǎn)課堂的精髓在于改變教學(xué)模式，但它的成敗關(guān)鍵在于老師是否愿意改變，是否愿意放棄傳統(tǒng)的教學(xué)思維與習(xí)慣？翻轉(zhuǎn)課堂是一種新的教與學(xué)的模式，這對(duì)于老師和學(xué)生都是一種挑戰(zhàn)！先教后學(xué)，以學(xué)定教這種新的教學(xué)模式，客觀(guān)，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)短；正確，科學(xué)定位；積極，激發(fā)動(dòng)機(jī)；在推動(dòng)之前，一定要先做好心理建設(shè)，必須要先對(duì)相關(guān)的老師、學(xué)生、家長(zhǎng)說(shuō)明原因，并鼓勵(lì)他們嘗試用新方法來(lái)學(xué)習(xí)！
通過(guò)學(xué)習(xí)之后讓我明白翻轉(zhuǎn)課堂的一種類(lèi)型是把知識(shí)傳授的過(guò)程放在教室外，觀(guān)看在線(xiàn)講座或上課內(nèi)容，而把知識(shí)的內(nèi)化過(guò)程放在教室里，與學(xué)生面對(duì)面的交流。它基本的操作流程是：先自主學(xué)習(xí)包括發(fā)布學(xué)習(xí)指導(dǎo)、提供學(xué)習(xí)資源、在線(xiàn)輔導(dǎo)；反饋調(diào)整檢測(cè)包括學(xué)習(xí)效果、監(jiān)控學(xué)習(xí)進(jìn)程；調(diào)整教學(xué)策略包括總結(jié)提升答疑解惑、組織討論、引導(dǎo)提升。
通過(guò)學(xué)習(xí)了解到，“翻轉(zhuǎn)課堂”是指把“老師白天在教室上課，學(xué)生晚上回家做作業(yè)”的教學(xué)結(jié)構(gòu)翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，構(gòu)建“學(xué)生白天在教室完成知識(shí)吸收與掌握的知識(shí)內(nèi)化過(guò)程，晚上回家學(xué)習(xí)新知識(shí)”的教學(xué)結(jié)構(gòu)，形成讓學(xué)生在課堂上完成知識(shí)吸收與掌握的內(nèi)化過(guò)程、在課堂外完成知識(shí)學(xué)習(xí)的新型課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。
了不同學(xué)生個(gè)性學(xué)習(xí)的方式。
當(dāng)然，在胡小勇教授的精彩講座中也提到，翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)施，也是一項(xiàng)重大的使命和任務(wù)，畢竟還有諸多現(xiàn)實(shí)的因素需要外面克服。如：部分學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的積極性不高；優(yōu)異的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不能及時(shí)的得到教師的表?yè)P(yáng)和肯定，長(zhǎng)期以往，沒(méi)有當(dāng)初的積極性去幫助基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生這些問(wèn)題都需要我們?cè)趯?shí)際的教學(xué)工作中潛心鉆研用心琢磨才能達(dá)到預(yù)期的效果的。
翻轉(zhuǎn)課堂——明理念、學(xué)方法、巧設(shè)計(jì)、堅(jiān)持做；這種新型的，高效的，科學(xué)的，進(jìn)步的教學(xué)模式一定會(huì)給我們的課堂注入全新活力！
吳老師家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇三
在現(xiàn)代快節(jié)奏的社會(huì)里，家長(zhǎng)們對(duì)于孩子教育的重視越來(lái)越強(qiáng)烈。他們希望能夠更好地了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展和問(wèn)題所在，以及如何幫助他們更好地成長(zhǎng)。為了滿(mǎn)足家長(zhǎng)們的這一需求，學(xué)校組織了一次特別的家長(zhǎng)課堂，邀請(qǐng)了張老師進(jìn)行了解答和指導(dǎo)。作為一名家長(zhǎng)，我參加了這次家長(zhǎng)課堂并受益匪淺。以下是我對(duì)張老師家長(zhǎng)課堂的心得體會(huì)。
首先，張老師在家長(zhǎng)課堂中強(qiáng)調(diào)了家校合作的重要性。他認(rèn)為，家長(zhǎng)是孩子學(xué)習(xí)的第一責(zé)任人，家庭是孩子的第一課堂。只有家庭和學(xué)校的緊密合作，才能確保孩子健康、全面的成長(zhǎng)。他鼓勵(lì)家長(zhǎng)們多和孩子交流、互相支持，共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。在我回家后，我開(kāi)始定期和孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，詢(xún)問(wèn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和遇到的問(wèn)題，并根據(jù)情況進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo)和輔導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)家庭和學(xué)校的合作，孩子們的學(xué)習(xí)效果明顯提高了。
其次，張老師在家長(zhǎng)課堂中介紹了一些相應(yīng)的教育方法和技巧。他提到，在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中，一定要注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。只有孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，才能更好地掌握知識(shí)和技能。為此，他建議家長(zhǎng)們根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好，引導(dǎo)他們進(jìn)行積極的學(xué)習(xí)探索。比如，如果孩子對(duì)音樂(lè)有興趣，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)或者學(xué)習(xí)一種樂(lè)器。通過(guò)這樣的方式，不僅可以培養(yǎng)孩子的興趣，還能促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。
另外，張老師還強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)的示范和引導(dǎo)的重要性。他認(rèn)為，家長(zhǎng)的言傳身教對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著重要影響。在孩子學(xué)習(xí)中，家長(zhǎng)要始終保持良好的行為習(xí)慣和態(tài)度，要積極向上、樂(lè)觀(guān)向前。同時(shí)，還要注意引導(dǎo)孩子形成正確的價(jià)值觀(guān)和思維方式。在我參加張老師的家長(zhǎng)課堂后，我在日常生活中更加注重自己的言行舉止，盡量做到言傳身教。我嘗試著利用一些積極的話(huà)語(yǔ)，激勵(lì)孩子，鼓勵(lì)他們面對(duì)困難勇往直前。通過(guò)這樣的方式，孩子們的心態(tài)發(fā)生了積極的轉(zhuǎn)變，他們更加自信和樂(lè)觀(guān)地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。
最后，張老師在家長(zhǎng)課堂中還給出了一些如何幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的建議。他建議家長(zhǎng)們要制定一個(gè)明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并提醒孩子遵守。此外，家長(zhǎng)還要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，并進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整和指導(dǎo)。在與孩子交流時(shí)，家長(zhǎng)要注意鼓勵(lì)他們的優(yōu)點(diǎn)，并指出需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，家長(zhǎng)還要幫助孩子分析問(wèn)題的根本原因，并引導(dǎo)他們找到解決問(wèn)題的方法。在我根據(jù)張老師的建議進(jìn)行實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高。他們不僅養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也更加有條理地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率。
總體而言，在張老師的家長(zhǎng)課堂中，我學(xué)到了家庭和學(xué)校合作的重要性，掌握了一些教育方法和技巧，理解了家長(zhǎng)的示范和引導(dǎo)的重要性，以及如何幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。通過(guò)自己的實(shí)踐和家庭教育的調(diào)整，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)效果和興趣明顯提升了。我相信，只要我們家長(zhǎng)們能夠持之以恒地貫徹這些理念和方法，我們的孩子將會(huì)有一個(gè)更加美好的未來(lái)。
吳老師家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇四
這樣想著，我將題目定成了“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路---之新加坡游學(xué)分享”，一次又一次修改ppt，活動(dòng)前在家里認(rèn)真地演練了兩次。時(shí)間如約而來(lái)，轉(zhuǎn)眼間就到了3月30號(hào)周五，也就是我進(jìn)課堂的時(shí)間。
上課鈴聲響了，我又機(jī)動(dòng)又興奮，還有一些小緊張。當(dāng)我自我介紹自己時(shí)，孩子們用純凈的眼睛看著我，我馬上感覺(jué)很受鼓舞！孩子們對(duì)于我分享的內(nèi)容很好奇又渴望，他們積極地與我互動(dòng)，我內(nèi)心非常感動(dòng)！
這次分享，主要是讓孩子們了解到未來(lái)的世界，他們應(yīng)該具有什么樣的能力，應(yīng)該受什么樣的教育。分享了新加坡的歷史、天文、環(huán)境，還有我們六天游學(xué)所經(jīng)歷的事情。把我們?cè)谛录悠伦龌顒?dòng)的照片分享給他們，給他們講新加坡是個(gè)怎樣的國(guó)家，激發(fā)了孩子們的夢(mèng)想！尤其大家和我一起讀“獨(dú)立擔(dān)當(dāng)、團(tuán)結(jié)合作、感恩孝道、心懷夢(mèng)想”的時(shí)候，孩子們響亮的聲音讓我感到無(wú)比驕傲！以后的世界是他們的，他們也是世界的！我相信，今天給他們內(nèi)心種下一顆夢(mèng)想的種子，有天必定發(fā)芽生根，長(zhǎng)成參天大樹(shù)！
除此之外，我又給孩子們分享了新加坡新生水技術(shù)，培養(yǎng)他們對(duì)科技的敬畏精神，珍惜我們的水資源；當(dāng)我分享新加坡國(guó)際拓展?fàn)I活動(dòng)時(shí)，孩子們個(gè)個(gè)活潑積極，看到我們的孩子，自信、勇敢、無(wú)所畏懼，我無(wú)比欣慰！相信孩子們知道，任何事情的成功，都離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的合作。當(dāng)2分享參觀(guān)新加坡學(xué)校時(shí)，孩子們專(zhuān)注又認(rèn)真，我告訴他們新加坡的孩子是怎么上學(xué)的，知道以后世界的競(jìng)爭(zhēng)，大家都在努力；還分享了新加坡牛車(chē)水英語(yǔ)挑戰(zhàn)活動(dòng)，這是一種完全用英語(yǔ)去找四個(gè)種族的人，和她們拍照，讓孩子了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性！最后，我期待大家好好學(xué)習(xí)通過(guò)自己的努力，多讀書(shū)，多行走，用眼睛去看，用心去感受，這個(gè)世界的美好，期待有一天他們可以遍布世界各地，為我們祖國(guó)，學(xué)校添光彩！
一節(jié)課的時(shí)間很快就結(jié)束了，還有很多想說(shuō)的沒(méi)有說(shuō)。通過(guò)這次家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，我體會(huì)到了老師的辛苦，同時(shí)也感受到老師這個(gè)工作的驕傲和自豪！作為家長(zhǎng)，更加理解和支持我們老師的工作！我感受到孩子世界的純凈和力量，作為一個(gè)爸爸，我以后更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，提升自己，給孩子做一個(gè)好榜樣！
再次感謝校方組織這樣的活動(dòng)，感謝班主任給予我的信任！期待我們的孩子，我們的校，越來(lái)越好！
吳老師家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇五
作為學(xué)生的家長(zhǎng)，在孩子的學(xué)習(xí)生涯中，數(shù)學(xué)老師是十分重要的一環(huán)。而作為一名數(shù)學(xué)老師，他們的教育質(zhì)量和教學(xué)水平直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。因此，數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)課堂，成為了保證數(shù)學(xué)教育質(zhì)量的一種有效途徑。在參加課堂之余，筆者不僅收獲了許多知識(shí)和技能，更得到了許多啟示，促使我反思教育應(yīng)該如何進(jìn)行。
數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)課堂內(nèi)容豐富，包括了數(shù)學(xué)教材的解讀、數(shù)學(xué)教學(xué)方法、練習(xí)題和案例分析等多個(gè)方面。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，筆者發(fā)現(xiàn)了許多不足之處。以數(shù)學(xué)教學(xué)方法為例，在數(shù)學(xué)家長(zhǎng)課堂中，許多家長(zhǎng)了解到，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該注重啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的分析與解決問(wèn)題的能力，而不是單純的灌輸知識(shí)。因此，教學(xué)方式應(yīng)該靈活多變，注重師生互動(dòng)，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的思維能力，從而培養(yǎng)更好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
第三段：數(shù)學(xué)教育的反思
參加了數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)課堂后，我深刻地反思了現(xiàn)在數(shù)學(xué)教育的狀況。筆者認(rèn)為，在目前的教育環(huán)境下，數(shù)字化技術(shù)的興起和應(yīng)試教育導(dǎo)向帶來(lái)了許多問(wèn)題。在這樣的環(huán)境下，數(shù)學(xué)教育的本質(zhì)被淡化了，缺乏啟發(fā)和體驗(yàn)性，進(jìn)而影響了學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)積極性。因此，數(shù)學(xué)教育需要回歸本質(zhì)，重視學(xué)生思維的創(chuàng)新和思維方法的培養(yǎng)，建立起良好的教育環(huán)境。
第四段：教育家長(zhǎng)應(yīng)該有的責(zé)任
作為一名家長(zhǎng)，在培養(yǎng)下一代中，扮演著舉足輕重的角色。在數(shù)學(xué)教育中，家長(zhǎng)應(yīng)該積極參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，與教師形成聯(lián)動(dòng)式、終身教育。家長(zhǎng)應(yīng)該建立起科學(xué)、穩(wěn)定、長(zhǎng)期的陪伴體系，給學(xué)生提供良好的教育素養(yǎng)和人生結(jié)構(gòu)，提供良好的數(shù)學(xué)教育支持。
第五段：總結(jié)
總之，數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)課堂是促進(jìn)數(shù)學(xué)教育發(fā)展的重要舉措，家長(zhǎng)之間的交流和思想探討，有助于提升數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量水平。在數(shù)學(xué)老師的引領(lǐng)下，家長(zhǎng)應(yīng)該共同努力，為下一代的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)貢獻(xiàn)一份力量。而整個(gè)社會(huì)應(yīng)該一起共同關(guān)愛(ài)教育，致力于打造優(yōu)秀的教育環(huán)境，共同推動(dòng)教育事業(yè)的健康發(fā)展。
吳老師家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇六
11月19日，我有幸成為了本次家長(zhǎng)進(jìn)課堂”中的一名家長(zhǎng)教師，非常感謝班主任畢老師給我提供的這次與孩子們零距離接觸的機(jī)會(huì)。
作為一名幼兒教師，曾經(jīng)給小朋友們上過(guò)無(wú)數(shù)次的課，可是現(xiàn)在我即將面對(duì)的可是一群“大”孩子，說(shuō)實(shí)話(huà)，心里真沒(méi)底，一片茫然……思來(lái)想去，最后定了一節(jié)手工課《紙杯變變變》。興趣是孩子們學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，一個(gè)小小的紙杯在孩子們靈巧的雙手下，變成了一只橫行霸道的小螃蟹，相信孩子們一定會(huì)特別興奮，帶著這份期許，我開(kāi)始了一番充分的準(zhǔn)備。
一踏進(jìn)教室門(mén)口，就被孩子們的禮貌、熱情而感動(dòng)，張張微笑的臉龐是那么的可愛(ài)，富有朝氣。課堂上孩子們積極的回答問(wèn)題，思維活躍、反應(yīng)敏捷，一把把小剪刀在孩子們靈巧的雙手下，輕快的飛舞著，不一會(huì)，一只只小螃蟹的雛形就顯露出來(lái)了?！霸鯓涌梢宰屛覀兊男◇π?，變得更漂亮呢？我們一起來(lái)給它畫(huà)個(gè)妝吧！”教室里傳來(lái)了一片爽朗的笑聲，插上想象的翅膀，孩子們用自己的畫(huà)筆細(xì)心的給小螃蟹穿上了華麗的外衣，畫(huà)上了豐富的表情，擺出了酷酷的姿勢(shì)……為了更好的指導(dǎo)到每位孩子，原定30分鐘的課，愣是讓我上成了一節(jié)“拖堂課”，幸虧有畢老師的幫助，才得以順利結(jié)束。
雖然本次“家長(zhǎng)教師”當(dāng)?shù)牟皇悄敲闯晒?，課講得也不是那么完美，但是作為家長(zhǎng)，我慶幸自己參加了本次活動(dòng)，也深深的體會(huì)到了活動(dòng)的深遠(yuǎn)意義，“家校協(xié)同”讓我們充分發(fā)揮我們的家長(zhǎng)資源，拓寬孩子的視野，走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)班級(jí)，和老師、孩子們零距離溝通、交流，感恩老師們的辛苦付出，感受孩子們成長(zhǎng)的'快樂(lè)，推動(dòng)孩子們前進(jìn)的步伐！
最后希望咱們二年級(jí)二班的家長(zhǎng)朋友們，下一次的“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”大家一定要大膽舉手、踴躍報(bào)名，我們的到來(lái)會(huì)更加鼓舞孩子學(xué)習(xí)的熱情，機(jī)不可失、失不再來(lái)哦！
吳老師家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇七
近日，筆者參加了某小學(xué)數(shù)學(xué)老師與家長(zhǎng)開(kāi)展的課堂心得交流會(huì)。在會(huì)上，老師提到了他所教學(xué)生在某個(gè)小測(cè)驗(yàn)中表現(xiàn)更優(yōu)異的原因，同時(shí)也分享了他對(duì)于如何讓家長(zhǎng)和孩子更好地合作提高數(shù)學(xué)成績(jī)的一些看法。本文將從老師的心得體會(huì)和家長(zhǎng)的角度分別探討這個(gè)話(huà)題。
第二段：老師的體會(huì)
據(jù)老師介紹，讓學(xué)生解決問(wèn)題的關(guān)鍵在于熟悉問(wèn)題。解決問(wèn)題的能力與熟悉問(wèn)題的程度密切相關(guān)。因此，他經(jīng)常在講解數(shù)學(xué)概念的時(shí)候，會(huì)引入常見(jiàn)的例題并讓學(xué)生自己去嘗試。這樣不僅可以幫助他們理解數(shù)學(xué)的基本原理，還能讓學(xué)生保持好奇心、第一時(shí)間將知識(shí)應(yīng)用到解決實(shí)際問(wèn)題中。
此外，老師在小測(cè)驗(yàn)排名靠前的同學(xué)中發(fā)現(xiàn)一個(gè)共通點(diǎn)：他們都有一個(gè)良好的習(xí)慣，那就是做完題目后再仔細(xì)檢查算式。他告誡家長(zhǎng)們，讓孩子們養(yǎng)成做完后再檢查的好習(xí)慣，可以大大減少因疏忽導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤的概率，從而提高數(shù)學(xué)成績(jī)。
第三段：家長(zhǎng)發(fā)言
在會(huì)上，有家長(zhǎng)發(fā)言表示自己與孩子在完成數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)常會(huì)產(chǎn)生摩擦。他覺(jué)得孩子不夠用功，而孩子則認(rèn)為數(shù)學(xué)題太難，望而生畏。面對(duì)這種情況，有些家長(zhǎng)會(huì)采取強(qiáng)硬的態(tài)度，強(qiáng)迫孩子去做題。但這種方法無(wú)論對(duì)孩子的身心健康還是學(xué)習(xí)成績(jī)都不利。因此，這位家長(zhǎng)認(rèn)為最好的方法是讓孩子知道做數(shù)學(xué)題的意義和用途，并引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該多鼓勵(lì)、多給予幫助，以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。
第四段：總結(jié)
通過(guò)這次課堂心得交流會(huì)，我認(rèn)為可以總結(jié)出以下幾點(diǎn)：一是熟悉問(wèn)題是解決問(wèn)題的第一步；二是養(yǎng)成做完后再檢查的好習(xí)慣可以大大減少計(jì)算錯(cuò)誤的概率；三是采取合適的方法讓孩子樂(lè)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)十分重要。作為家長(zhǎng)，要及時(shí)與孩子交流，引導(dǎo)孩子以正確的方式學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
第五段：展望
在未來(lái)的教育過(guò)程中，數(shù)學(xué)老師和家長(zhǎng)應(yīng)該加強(qiáng)溝通，學(xué)會(huì)從孩子的角度思考問(wèn)題，了解孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和偏好，采取適合孩子的教育方式。只有這樣，才能讓我們的孩子更好地成長(zhǎng)，成為未來(lái)的棟梁之才。
吳老師家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇八
20xx年4月13日上午，我懷著非常愉悅的心情走進(jìn)陜州區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園小十二班教室，有幸受琳琳老師的邀請(qǐng)和我們的孩子有了更親密的一次接觸和互動(dòng)。
第四，多做運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，拒絕電視，手機(jī)，做一個(gè)愛(ài)陽(yáng)光，愛(ài)運(yùn)動(dòng)，身體棒棒的好孩子。最后，我還拿出了聽(tīng)診器，每一位小朋友都聽(tīng)到了自己心跳的聲音，有的孩子說(shuō)聽(tīng)到了打鼓的聲音，有的孩子說(shuō)聽(tīng)到了小兔子在蹦跳，還有的孩子說(shuō)聽(tīng)到了媽媽的聲音。我的裝備可多了，還有叩診錘，注射器，棉簽，生理鹽水，止血鉗，鑷子，每個(gè)小朋友都親身感受了叩診錘的體檢，親手使用了鑷子夾棉球……。孩子們一雙雙驚訝又好奇的眼睛觸動(dòng)著我，一雙雙明亮又純凈的眼睛，是我看到最美的風(fēng)景，很快孩子們戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間就到了，讓我意猶未盡，其中快樂(lè)和美好的感受依然留在我的心中，我希望有更多的家長(zhǎng)參與這樣的活動(dòng)，也希望幼兒園多組織更專(zhuān)業(yè)的更多的社會(huì)崗位，社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)讓孩子們認(rèn)識(shí)，讓孩子生于社會(huì)，學(xué)于社會(huì)。
感謝陜州區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園小十二班開(kāi)展這項(xiàng)具有深遠(yuǎn)意義的“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供了與孩子零距離接觸與溝通的機(jī)會(huì)。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)也讓我深刻感受到了作為老師的辛苦，正因?yàn)槔蠋焸兊男羷谂c全心的.付出，才換來(lái)了孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師所做的又何止是這些呢？在這里我代表孩子，代表孩子的家長(zhǎng)說(shuō)一句：老師！你們辛苦了！再次謝謝琳琳老師，靜靜老師，臘臘老師對(duì)孩子們?nèi)缥L(fēng)的呵護(hù)，如細(xì)雨的教誨，如陽(yáng)光的指引，孩子們一定會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們一起努力，加油！
吳老師家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇九
近日，我參加了一堂由我孩子的班主任張老師主講的家長(zhǎng)課堂。這堂課給我留下了深刻的印象，使我對(duì)教育和家庭教育有了全新的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)這堂課的心得體會(huì)。
第一段：張老師的課堂風(fēng)采
張老師是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富、深受學(xué)生和家長(zhǎng)喜愛(ài)的班主任。當(dāng)她走上講臺(tái)，親切地和家長(zhǎng)們打招呼時(shí)，我就能感受到她的親和力和自信。她的教學(xué)風(fēng)格活潑而生動(dòng)，能夠引起家長(zhǎng)們的興趣。她并沒(méi)有只關(guān)注知識(shí)的傳授，而是注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和個(gè)性的發(fā)展。在這堂課堂上，她向我們介紹了一些教育學(xué)的理論，并結(jié)合實(shí)際案例，讓我們更好地理解這些理論對(duì)家庭教育的指導(dǎo)作用。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生的自主能力
張老師強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的自主能力的重要性。她說(shuō)：“一個(gè)獨(dú)立、自信的孩子會(huì)更快樂(lè)、更成功?！彼岬?，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力并不意味著放任孩子，而是要通過(guò)正確引導(dǎo)和激勵(lì)，讓孩子們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。她給我們舉了一個(gè)例子，她在班級(jí)中組織了一次小組活動(dòng)，讓孩子們自行決定如何分工和合作完成任務(wù)，結(jié)果讓她感到非常驚喜。這個(gè)例子讓我意識(shí)到，培養(yǎng)孩子的自主能力是教育的核心，而家長(zhǎng)應(yīng)該盡力為孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
第三段：注重情感和溝通
除了培養(yǎng)學(xué)生的自主能力外，張老師也十分重視情感的培養(yǎng)和家庭溝通的重要性。她說(shuō)：“家庭是孩子成長(zhǎng)的港灣，家庭教育的基礎(chǔ)是親密的父母子女關(guān)系?！彼J(rèn)為，只有家庭成員之間有良好的情感基礎(chǔ)，才能夠建立起良好的溝通機(jī)制。對(duì)此，她給我們提了幾點(diǎn)建議，如定期和孩子溝通分享、傾聽(tīng)孩子的感受、尊重孩子的意見(jiàn)等。這讓我意識(shí)到，家長(zhǎng)與孩子之間的情感是家庭教育的核心要素，只有通過(guò)良好的情感和溝通，才能夠更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。
第四段：鼓勵(lì)積極行為和勇于表達(dá)
在課堂上，張老師也強(qiáng)調(diào)了鼓勵(lì)和認(rèn)可孩子的積極行為的重要性，她說(shuō)：“家長(zhǎng)不僅要關(guān)注孩子的錯(cuò)誤，還要及時(shí)贊揚(yáng)和鼓勵(lì)他們的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。”她提到，贊揚(yáng)和鼓勵(lì)能夠增強(qiáng)孩子的自信心和動(dòng)力，讓他們更加愿意表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)。她鼓勵(lì)我們多和孩子進(jìn)行對(duì)話(huà)，聽(tīng)取他們的想法，并尊重他們的獨(dú)立性。這給我很大的啟示，我決定更加積極地關(guān)注和鼓勵(lì)我的孩子，讓他們敢于表達(dá)自己的意見(jiàn)和想法。
第五段：珍惜家庭教育的時(shí)光
這堂由張老師主講的家長(zhǎng)課堂讓我重新審視了家庭教育的重要性，也讓我明白了作為家長(zhǎng)，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任和使命。在張老師的課堂中，我認(rèn)識(shí)到在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們不能僅僅注重表面的成果，更要關(guān)注他們的內(nèi)心世界和個(gè)性發(fā)展。我們應(yīng)該與孩子建立良好的情感和溝通基礎(chǔ)，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考，勇于表達(dá)自己。我深信，在家庭教育中，我們的每一次陪伴和指引，都會(huì)對(duì)孩子的未來(lái)產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。因此，我將更加珍惜與孩子相處的時(shí)光，用心地陪伴、關(guān)心和引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。
總結(jié)：
張老師的家長(zhǎng)課堂讓我對(duì)教育和家庭教育有了新的認(rèn)識(shí)。她強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，注重情感和溝通，在鼓勵(lì)積極行為和勇于表達(dá)等方面給了我們很多啟示。她的課堂風(fēng)采和專(zhuān)業(yè)知識(shí)都讓我深受震撼。這堂課讓我明白了教育的真正意義和家庭教育的重要性，我將努力學(xué)習(xí)并應(yīng)用這些知識(shí)，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
吳老師家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇十
不學(xué)不知道，原來(lái)教育孩子有多樣化，通過(guò)這次閱讀了《父母課堂》我受益匪淺，發(fā)現(xiàn)自己教育孩子還有許多不足之處，這次閱讀了《父母課堂》讓我為將來(lái)教育孩子起到不小的作用。
我們都把自己的孩子當(dāng)做寶貝，都希望自己的孩子德智體美勞全面發(fā)展。教育做人是父母的責(zé)任。孩子一生下來(lái)就跟隨我們一起生活，孩子的健康成長(zhǎng)也隨父母的生活習(xí)慣，道德做人，所以孩子的品德好壞在于家庭，一個(gè)幸福的家庭才能教育出好的孩子。
教會(huì)孩子怎樣去關(guān)心別人，學(xué)會(huì)做事做人，教育她尊老愛(ài)幼，百善孝為先，做事要有信心，不怕苦，不怕累，培養(yǎng)她的探索精神，謙虛勇進(jìn)。同時(shí)培養(yǎng)孩子的誠(chéng)實(shí)品質(zhì)，一定要以誠(chéng)信為主，老老實(shí)實(shí)做人踏踏實(shí)實(shí)做事。
作為家長(zhǎng)，我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候都要遇到難題，由于我當(dāng)過(guò)兵,所以經(jīng)常用部隊(duì)的一些條例條令，規(guī)章制度來(lái)教育女兒，教她一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，父母說(shuō)的話(huà)就是命令，安排的工作必須完成，而且無(wú)條件服從。沒(méi)有顧及她的感受，讓她總覺(jué)得委屈和傷心。通過(guò)學(xué)習(xí)《父母課堂》，讓我明白了很多道理：父母應(yīng)該多與孩子交流，了解她的心聲，讓她在一定范圍內(nèi)自由安排學(xué)習(xí)和生活。
我的寶貝女兒，自從生下來(lái)我們就很愛(ài)她，從上幼兒園開(kāi)始，她就很堅(jiān)強(qiáng)，很熱愛(ài)學(xué)習(xí)，我們的工作很忙，很少陪她一起學(xué)習(xí)，交流，很少全家一起出去參加戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，與其說(shuō)自己沒(méi)時(shí)間其實(shí)都是在自欺欺人。
通過(guò)這段時(shí)間，我學(xué)習(xí)了《父母課堂》得出幾點(diǎn)結(jié)論：
一 加強(qiáng)與子女交流：
我們應(yīng)該多與女兒交流，把自己當(dāng)成她的朋友，陪她一起去戶(hù)外運(yùn)動(dòng)。和她在一起的時(shí)候，多讓她講講她遇見(jiàn)的趣事，說(shuō)說(shuō)她的想法。
二 增強(qiáng)家庭共同學(xué)習(xí)：
讓孩子多花時(shí)間進(jìn)行一些有益的課外閱讀，抒發(fā)孩子的求知興趣，同時(shí)我們自己也要多閱讀有關(guān)教育孩子的書(shū)籍，正所謂書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
三 增加父女互動(dòng)
了解孩子的心理，真正掌握她的需要，多陪她做做游戲，帶她多參加她喜歡的活動(dòng)。
四 培養(yǎng)學(xué)習(xí)自覺(jué)性
女兒做作業(yè)很認(rèn)真，但有時(shí)就是粗心大意，我們應(yīng)該讓她學(xué)會(huì)自己檢查，首先與她進(jìn)行討論約定，只要她覺(jué)得自己做得好，完成得出色，我們也可以允許她提一些小小的要求，隨著她的正確率提高，小要求就逐漸減少，直到不允許提任何要求。
五 培養(yǎng)自理能力和愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣
我計(jì)劃逐步培養(yǎng)她的自理能力和愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，形成她主動(dòng)為他人服務(wù)和參加家務(wù)勞動(dòng)的意識(shí)。我會(huì)幫助她，要求她從自己的房間開(kāi)始，折疊衣物，每周周末，打掃自己的房間和書(shū)房，有空就把客廳物品擺放整齊。讓她自己做父母的清潔工小助手。
六 注重品德教育
教育她百善孝為先，讓她向父母看齊，我們會(huì)一如既往自己的孝敬父母，更要教育她，父母養(yǎng)育自己的辛苦，該怎樣去回報(bào)父母，孝敬父母，讓她從日常生活做起，從小事做起。坐公交時(shí)，主動(dòng)為老弱病殘?jiān)凶屪Ｅc同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，尊敬師長(zhǎng)，愛(ài)護(hù)大自然，碰到困難要自己解決，培養(yǎng)孩子成為一個(gè)能獨(dú)立，有自信，有責(zé)任感，有愛(ài)心的人。
不是教不好孩子，而是我們做父母的不懂得怎樣去教育孩子，我相信，在家長(zhǎng)和老師的共同努力下，我們的孩子將能茁壯成長(zhǎng)，成為對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)，有用的人才。
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