在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
創(chuàng)業(yè)就業(yè)講座心得篇一
近期我有幸參加了全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)課程《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感觸頗深、獲益良多。這次培訓(xùn)的主要目的是了解和掌握培訓(xùn)原理、培訓(xùn)方法和培訓(xùn)培訓(xùn)技巧。
學(xué)習(xí)是改變通過(guò)經(jīng)驗(yàn)形成的行為方式的過(guò)程。成人學(xué)習(xí)有以下特點(diǎn)：更需要知道現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)有什么用處；更渴望參于控制學(xué)習(xí)過(guò)程；把豐富的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)到的新東西相結(jié)合；希望按照自己的進(jìn)度學(xué)習(xí)；更需要對(duì)學(xué)習(xí)心得有所反饋并與人交流；學(xué)習(xí)目的更具功利性；學(xué)習(xí)方式更個(gè)性化；喜歡各種參與式培訓(xùn)方法；喜歡積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)；喜歡自己決定學(xué)習(xí)地點(diǎn)和學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)習(xí)了學(xué)生在一節(jié)課中的注意力曲線和學(xué)習(xí)金字塔。
有頭腦風(fēng)暴、講授、游戲、情景模擬、討論、角色扮演、練習(xí)、案例分析等培訓(xùn)方式。也了解了這些培訓(xùn)方式如何使用和這些方式的優(yōu)缺點(diǎn)。
非語(yǔ)言表達(dá)一般就是利用物體等道具來(lái)更好地說(shuō)明要講授的內(nèi)容；利用姿勢(shì)、手勢(shì)、表情和目光來(lái)促使學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。語(yǔ)言表達(dá)是任何一位老師都有所要求的，要講解通順，有重點(diǎn)和難點(diǎn)，做好總結(jié)。通過(guò)控制講話的音量、音調(diào)、節(jié)奏、停頓等交替變化，盡量吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
通過(guò)這次的培訓(xùn)，讓我很好地了解了自身的不足之處，應(yīng)該先從自身的素質(zhì)下手，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，有效的把控學(xué)生的注意力和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐教學(xué)中。
創(chuàng)業(yè)就業(yè)講座心得篇二
學(xué)習(xí)了就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)這門(mén)課后讓我對(duì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)有了更為深刻的了解。眾所周知，近年來(lái)，人才市場(chǎng)可謂“僧多粥少”，就業(yè)形勢(shì)也是日益嚴(yán)峻，人才需求市場(chǎng)也是供不應(yīng)求。許多人求職失敗后怨天尤人，對(duì)自己失去了信心。
因此，學(xué)校對(duì)即將畢業(yè)的我們進(jìn)行了就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課的教學(xué)，來(lái)幫助我們釋疑解惑，調(diào)整好就業(yè)心理狀態(tài)，使我們順利走上工作崗位，有著及其重要的意義。那么，從參加就業(yè)創(chuàng)業(yè)的學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)的好處，我總結(jié)出來(lái)“六更加”來(lái)具體闡述。
一是就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識(shí)更加明確。在上課之前，我對(duì)“就業(yè)創(chuàng)業(yè)”這個(gè)概念的認(rèn)識(shí)并不清晰，也沒(méi)有很好的認(rèn)識(shí)到就業(yè)創(chuàng)業(yè)的真正內(nèi)涵，通過(guò)參加該課程學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步的深刻的理解就業(yè)，有了更多以及更明確的就業(yè)想法，對(duì)自己的事業(yè)，也有了更清楚的規(guī)劃。縱使如今就業(yè)創(chuàng)業(yè)路難，但是如果我不去體驗(yàn)，不去努力，連苦味都沒(méi)品嘗過(guò)，人生也不算完美，有時(shí)候苦味會(huì)給我們帶來(lái)快感，也帶來(lái)幸福，更可貴的是會(huì)使我們更加愿意去奮斗，去拼搏。
二是就業(yè)創(chuàng)業(yè)思路更加清晰。就業(yè)創(chuàng)業(yè)的想法我是去年實(shí)習(xí)完的時(shí)候就有基本的構(gòu)思，當(dāng)時(shí)由于還要回學(xué)校，環(huán)境比較簡(jiǎn)單，想法也比較理想，現(xiàn)如今找工作了，我發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)初所構(gòu)思的就業(yè)創(chuàng)業(yè)想法太過(guò)于理想了。通過(guò)這次就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，我經(jīng)過(guò)不斷總結(jié)以及分析自己的就業(yè)思路，感覺(jué)需要完善內(nèi)容還很多。
三是就業(yè)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃更加精確。以前我的就業(yè)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的大綱而已，不具體也不精確，通過(guò)這次課程學(xué)習(xí)，老師的細(xì)致講解，我們同學(xué)之間的交流互動(dòng)之后，我對(duì)我的就業(yè)計(jì)劃有了更進(jìn)一步的規(guī)劃，通過(guò)完成學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》，認(rèn)真學(xué)習(xí)每一課程，完成《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》課程后，我發(fā)覺(jué)我以前的就業(yè)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃真的不夠細(xì)致，不夠精確，現(xiàn)在好了，我有了更多的認(rèn)識(shí)與理解，對(duì)我的就業(yè)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃有了更精確的想法。
四是就業(yè)創(chuàng)業(yè)信念更加堅(jiān)定。就業(yè)創(chuàng)業(yè)的想法從開(kāi)學(xué)就開(kāi)始有了，目的就是想通過(guò)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)人生的自我價(jià)值。經(jīng)過(guò)這次課程學(xué)習(xí)，接觸到那么多優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)成功的或者正在創(chuàng)業(yè)的或者有創(chuàng)業(yè)想法的激情四射的例子，我覺(jué)得我的信心更足了。只有靠自己真實(shí)的奮斗，信念才會(huì)一步步向現(xiàn)實(shí)逼進(jìn)，只有靠自己的不斷追求，信念才會(huì)一點(diǎn)一步走向輝煌，人類才一步一步走向成功。
創(chuàng)業(yè)就業(yè)講座心得篇三
同志們:
就業(yè)是民生之本,創(chuàng)業(yè)是民富之源。要站在全局的高度,站在實(shí)現(xiàn)團(tuán)的職能的高度,充分認(rèn)識(shí)共青團(tuán)做好促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的責(zé)任感和使命感。
促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作是圍繞黨政中心、服務(wù)大局的重要舉措,是履行團(tuán)的職能的必然要求。青年就業(yè)難、創(chuàng)業(yè)難問(wèn)題越來(lái)越受到黨委、政府和社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。金山書(shū)記指出,就業(yè)已成為影響和牽動(dòng)全局工作的一個(gè)重要因素,成為我們必須高度重視、全力解決的一個(gè)工作重點(diǎn)。省委、省政府相繼出臺(tái)了一系列促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策措施。全省各級(jí)團(tuán)組織要緊緊圍繞省委省政府中心工作,帶著強(qiáng)烈的責(zé)任,傾注深厚的感情,做好促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)這項(xiàng)工作,盡最大努力為黨政分憂、為青年解難,為保增長(zhǎng)、保民生、保穩(wěn)定做出積極貢獻(xiàn)。
促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作是全團(tuán)工作重點(diǎn),必然是我省團(tuán)的工作重點(diǎn),是我們必須完成的重要任務(wù)。團(tuán)的十六屆二中全會(huì)明確提出,全團(tuán)要舉起促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)的旗幟,把促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)作為服務(wù)青年的重中之重。團(tuán)中央相繼出臺(tái)了一些硬舉措,僅在“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地”這項(xiàng)工作上,團(tuán)中央就要求,今年的目標(biāo)是建立5000個(gè)以上比較規(guī)范的共青團(tuán)“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地”,各地還要分別建立一批省級(jí)、市級(jí)見(jiàn)習(xí)基地,時(shí)間很緊迫,任務(wù)很重。各級(jí)團(tuán)組織要把思想統(tǒng)一到團(tuán)中央和團(tuán)省委的有關(guān)部署上來(lái),顧大局,嚴(yán)要求,積極爭(zhēng)取黨政有關(guān)部門(mén)支持,切實(shí)開(kāi)展好促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。
促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作是保障青年合法權(quán)益、發(fā)展青年社會(huì)認(rèn)同、促進(jìn)青年健康成長(zhǎng)的迫切要求,是有效凝聚青少年的首要工作。當(dāng)前,我國(guó)已經(jīng)呈現(xiàn)出“新增就業(yè)壓力大、轉(zhuǎn)移就業(yè)壓力大、再就業(yè)壓力大、總量規(guī)模壓力大”的就業(yè)特點(diǎn)。就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)是青年的首要問(wèn)題,是當(dāng)代青年在社會(huì)中安身立命的必要基礎(chǔ),是他們應(yīng)該享受的基本人生權(quán)利,是他們獲得社會(huì)認(rèn)同、發(fā)展穩(wěn)定地位身份的有效手段。共青團(tuán)作為黨的青年群眾組織,必須高舉促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)大旗,把促進(jìn)青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)當(dāng)作服務(wù)青年工作的首要任務(wù),積極承擔(dān)責(zé)任,切實(shí)履行義務(wù),從而保障青年合法權(quán)益,發(fā)展青年社會(huì)認(rèn)同,促進(jìn)青年健康成長(zhǎng),維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。
促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù),困難很多,唯有正視困難,不回避,不動(dòng)搖,不懈怠,持之以恒,切實(shí)增強(qiáng)做好促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的信心和決心。
要正視困難,困難就是突破口。從xx年起,共青團(tuán)開(kāi)始在全省開(kāi)展青年創(chuàng)業(yè)行動(dòng),開(kāi)展了一系列工作。如開(kāi)展青年創(chuàng)業(yè)小額貸款項(xiàng)目、syb、gyb培訓(xùn),再如,馬鞍山的青年創(chuàng)業(yè)小額貸款,蕪湖的中國(guó)(蕪湖)青少年文體產(chǎn)品博覽交易會(huì)等,取得了一定成效,有了一定的基礎(chǔ)。但是與黨和政府的要求、青年實(shí)際需要相比,或多或少的存在著一些問(wèn)題。如就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)數(shù)量不多、規(guī)模不大,不能針對(duì)社會(huì)需要和青年需求及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)課程,造成培訓(xùn)對(duì)接難;再如,促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作缺少政府支持的專題工作項(xiàng)目,無(wú)法滿足青年在教育、培訓(xùn)和法律援助等方面的需求。這些客觀問(wèn)題,我們必須承認(rèn),正視面對(duì)。但這些困難正是我們工作的動(dòng)力,工作的突破口,更是工作的增長(zhǎng)點(diǎn)。
要端正態(tài)度,態(tài)度決定成效?？陀^問(wèn)題的存在,絕不能成為主觀問(wèn)題的必然理由。如不掌握政策。這就是主觀上的問(wèn)題。做好服務(wù)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作,政策性很強(qiáng),涉及稅收政策、財(cái)政政策、信貸政策、就業(yè)援助政策等。不掌握、不吃透政策,這個(gè)問(wèn)題全省各級(jí)團(tuán)組織都不同程度的存在。再如,工作缺乏主動(dòng)性,等、靠、要思想嚴(yán)重。有的確有實(shí)際困難,有的則是工作態(tài)度問(wèn)題。面對(duì)困難,是迎難而上,還是畏難不前,就會(huì)產(chǎn)生截然不同的結(jié)果。我們一定要正視困難,更要端正態(tài)度,敢于創(chuàng)新突破,凝心聚力抓好促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。
要堅(jiān)定信心,信心就是力量。促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作面臨著這么多困難,當(dāng)然主要是客觀性困難,有些客觀性困難短期內(nèi)我們還不能有實(shí)質(zhì)的突破,比如說(shuō),成立創(chuàng)業(yè)基金,面臨著融資、操作等實(shí)際的困難。面對(duì)這些短期內(nèi)還不能有效克服的困難,與其怨天尤人,不如堅(jiān)定信心、積極應(yīng)對(duì)。陸昊書(shū)記指出,這種信心來(lái)自四個(gè)方面:一是團(tuán)的事業(yè)在黨的事業(yè)格局中的重要位置;二是黨對(duì)我們的工作要求非常明確,對(duì)我們的工作方向充分肯定;三是全團(tuán)蘊(yùn)藏著巨大的創(chuàng)造活力;四是廣大團(tuán)干部對(duì)團(tuán)的事業(yè)非常熱愛(ài),有著強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和工作激情。
一要著眼全面,抓基本數(shù)據(jù)。就是要抓調(diào)查,抓分析,找出本地促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的基本數(shù)據(jù)。對(duì)基本數(shù)據(jù)不掌握,就不能對(duì)問(wèn)題有實(shí)質(zhì)的了解。著名科學(xué)家英國(guó)的卡爾文勛爵常常說(shuō):“當(dāng)你度量你所描述的事物,而能用數(shù)字來(lái)表達(dá)時(shí),你對(duì)它就有所認(rèn)識(shí)了。但如果你不能用數(shù)字來(lái)表達(dá)它,那么你的知識(shí)仍然是簡(jiǎn)陋的和不完滿的”,一切都是胸中無(wú)“數(shù)”,結(jié)果就不能不犯錯(cuò)誤。掌握基本數(shù)據(jù)的目的,是使我們通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的分析、思考,增強(qiáng)我們對(duì)工作的適應(yīng)、掌控能力,透過(guò)趨勢(shì)做出正確選擇和決策。促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)難題,我們必須掌握一些基本的青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)數(shù)據(jù),如本地青年數(shù)、失業(yè)青年數(shù)、農(nóng)村“兩后生”數(shù)(農(nóng)村初、高中畢業(yè)后未能繼續(xù)升學(xué)的人員)、本地企業(yè)用工需求數(shù)等等這些總量數(shù)據(jù),還有一些工作進(jìn)度數(shù)據(jù)、結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)等等,在掌握這些數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,還要善于分析、思考,上升為指導(dǎo)工作的理論依據(jù)。據(jù)此我們可以分清主次,確定工作重點(diǎn)。同時(shí),不能一提到基本數(shù)據(jù),就趕緊到勞動(dòng)保障部門(mén)、統(tǒng)計(jì)部門(mén)、財(cái)政部門(mén)去要,有些數(shù)據(jù)是要自己去調(diào)查才能得來(lái)的。請(qǐng)同志們務(wù)必重視基本數(shù)據(jù)的掌握,這對(duì)于鍛煉我們的從政習(xí)慣、訓(xùn)練我們的決策分析能力大有好處。即是我們什么都沒(méi)做,我們向黨委、政府部門(mén)提供了這些青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的基本數(shù)據(jù),供黨委政府決策參考,這本身就是一項(xiàng)促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要工作。
二是著眼關(guān)鍵,抓重點(diǎn)環(huán)節(jié)。要區(qū)分青年群體,進(jìn)行針對(duì)性服務(wù)。區(qū)分零就業(yè)家庭青年、殘疾貧困青年、高校畢業(yè)生、進(jìn)城務(wù)工青年、返鄉(xiāng)農(nóng)村青年、城市失業(yè)青年、就地創(chuàng)業(yè)青年等不同青年群體的就業(yè)創(chuàng)業(yè)需求,進(jìn)行有針對(duì)性的服務(wù)。當(dāng)前要重點(diǎn)關(guān)注兩大青年群體:一類是大學(xué)生群體,要立足于提高大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力,扶持學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),就業(yè)能力、實(shí)踐能力的提高。從這個(gè)意義上講,這次會(huì)議部署的“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地”對(duì)接工作,主要針對(duì)也就是大學(xué)生群體。各級(jí)團(tuán)組織要迅速行動(dòng)起來(lái),扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)好。第二類是返鄉(xiāng)農(nóng)民工群體。要立足于對(duì)農(nóng)民工的技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)扶持。這次出臺(tái)的《關(guān)于在新農(nóng)村建設(shè)中開(kāi)展萬(wàn)名農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)信貸扶持計(jì)劃的實(shí)施意見(jiàn)》,全年扶持10000名農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)的任務(wù)要不折不扣完成好。要善于整合資源,主動(dòng)協(xié)調(diào)對(duì)接。促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的好多資源、項(xiàng)目是以政府部門(mén)為主體的,我們要服務(wù)好青年就業(yè)創(chuàng)業(yè),就必須主動(dòng)對(duì)接協(xié)調(diào)。要善于借助政府力量,主動(dòng)與政府有關(guān)部門(mén)溝通合作。要善于發(fā)揮市場(chǎng)配置資源作用,充分挖掘新型商業(yè)模式和產(chǎn)業(yè)鏈關(guān)系對(duì)青年就業(yè)的內(nèi)生性需求,建立起共青團(tuán)與各類市場(chǎng)主體在促進(jìn)青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)方面的穩(wěn)固聯(lián)系與合作關(guān)系。要學(xué)透用活政策,緊密結(jié)合工作。要學(xué)透用活政策,深刻領(lǐng)會(huì)政府出臺(tái)的扶持就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策的精神實(shí)質(zhì),深入挖掘有利于青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)的相關(guān)條文,緊密結(jié)合具體工作,幫助青年享受政策帶來(lái)的權(quán)利和利益,充分發(fā)揮政策的引導(dǎo)、激勵(lì)和調(diào)控作用。比如這次農(nóng)民工培訓(xùn)規(guī)則變更,培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不再撥付給培訓(xùn)機(jī)構(gòu),直接支付給接受培訓(xùn)的農(nóng)民工個(gè)人。我們現(xiàn)在就要主動(dòng)學(xué)習(xí)新的規(guī)則,靈活運(yùn)用到具體的就業(yè)培訓(xùn)工作中去。
三是著眼結(jié)果,抓具體落實(shí)。促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作是全局性工作,更是當(dāng)前共青團(tuán)的政治任務(wù)。絕不是一個(gè)部門(mén)、一個(gè)地方所能完成的,全省各級(jí)團(tuán)組織要牢固樹(shù)立“全團(tuán)一盤(pán)棋”思想,統(tǒng)一意志,上下聯(lián)動(dòng),左右配合,一個(gè)調(diào)子,一個(gè)聲音,一個(gè)步伐,齊心協(xié)力。要靠前工作,下沉一級(jí),省抓縣,市抓鄉(xiāng),縣抓村,務(wù)求實(shí)效。這里,我再?gòu)?qiáng)調(diào)一點(diǎn),各地情況都不一樣,在完成目標(biāo)任務(wù)的基礎(chǔ)上,條件好的地方要多做一點(diǎn),多承擔(dān)一些責(zé)任;客觀條件不具備的地方可以采取更加靈活的辦法,選擇突破口,重點(diǎn)突破,做出自己的特色,但前提都是必須確保完成上級(jí)的目標(biāo)任務(wù),任何地方任何一級(jí)團(tuán)組織都沒(méi)有任何理由拖這項(xiàng)工作的后腿。
同志們,今年共青團(tuán)工作任務(wù)艱巨,挑戰(zhàn)很多。希望同志們發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、吃苦耐勞、勇挑重?fù)?dān)的良好作風(fēng),敢于迎著困難上,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,實(shí)現(xiàn)新的突破、取得新的成績(jī)。
創(chuàng)業(yè)就業(yè)講座心得篇四
我們有一些啟發(fā)后，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么要如何寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
作為當(dāng)代大學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西；我們有創(chuàng)新精神，有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望；我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對(duì)未來(lái)充滿希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)，這也往往造就了我們創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉。
我們創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)以致用；最大的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的價(jià)值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的，創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識(shí)的積累量成正比。沒(méi)有很高的學(xué)歷在創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中也一樣能立于不敗之地，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向，方式和方法。有的時(shí)候還要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，看準(zhǔn)市場(chǎng)的潛力。就像比爾蓋茨，他之所以能財(cái)源滾滾，就是因?yàn)樗吹搅擞?jì)算機(jī)在人類的生活中會(huì)起到越來(lái)越大的作用，這個(gè)市場(chǎng)有無(wú)限的潛力，也就是需求會(huì)無(wú)限增大。
但是在創(chuàng)業(yè)道路上，作為大學(xué)生的我們，往往急于求成、缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)市嘗營(yíng)銷等缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，常常盲目樂(lè)觀，我們對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)美妙想法與概念上，沒(méi)有充足的心理準(zhǔn)備。對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。我們經(jīng)常看到的創(chuàng)業(yè)都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實(shí)，成功的背后還有更多的失敗。看到成功，也看到失敗，這才是真正的市場(chǎng)，也只有這樣，才能使年輕的我們變得更加理智。
我們的市場(chǎng)觀念較為淡薄，不少大學(xué)生很樂(lè)于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨(dú)特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會(huì)有多大的市場(chǎng)空間。就算談到市場(chǎng)的話題，他們也多半只會(huì)計(jì)劃花錢(qián)做做廣告而已，而對(duì)于諸如目標(biāo)市場(chǎng)定位與營(yíng)銷手段組合這些重要方面，則全然沒(méi)有概念。其實(shí)，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進(jìn)得不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場(chǎng)需求的產(chǎn)品或服務(wù)，常常會(huì)得到投資人的青睞。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃，能強(qiáng)有力地證明贏利的可能性。
在創(chuàng)業(yè)征途上，有馬云、俞敏洪等一批取得巨大成就的創(chuàng)業(yè)佼佼者，從他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷中，我可以學(xué)到很多有益的經(jīng)驗(yàn)，而從那些功敗垂成或失敗的創(chuàng)業(yè)者身上，我們可以得出許多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。結(jié)合自身創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)我亦頗有感想。
就我個(gè)人觀點(diǎn)，我覺(jué)得提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無(wú)可厚非，但是要建立在理性的基礎(chǔ)之上，不能盲目的跟隨潮流。在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，我們也要注重學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)就像老鷹飛翔的練習(xí)，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個(gè)比喻:火焰與海水?；鹧嫦笳髦鵁崆?、激情和希望；海水象征著廣袤無(wú)邊、深邃而又冷酷。沒(méi)有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的，而往往也會(huì)有被市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大海吞沒(méi)的“犧牲品”。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不同情弱者，也不會(huì)給任何人實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。當(dāng)然僅靠熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險(xiǎn)和付出，也意味著失敗和挫折。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但肯定經(jīng)受了種種挫折和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的考驗(yàn)。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)和付出之后，越來(lái)越多的大學(xué)生走向成熟和冷靜，對(duì)創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。
所以我們大學(xué)生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時(shí)，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學(xué)習(xí)和工作中不斷充實(shí)自己，提高自己。無(wú)論做什么事情，都是一個(gè)自我提升的過(guò)程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論最后成功或是失敗，都是人生的財(cái)富。
創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的'事業(yè)，一個(gè)具有創(chuàng)業(yè)愿望的大學(xué)生能否最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)中勝出有著直接的關(guān)系。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生通過(guò)發(fā)現(xiàn)和識(shí)別商業(yè)機(jī)會(huì)，組織各種資源提供產(chǎn)品和服務(wù)，以創(chuàng)造價(jià)值的過(guò)程。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的主體是大學(xué)生，客體是商業(yè)機(jī)會(huì)和各種為達(dá)到目的而需要和可以得到的資源。
同時(shí)，大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)也是一個(gè)不斷探索的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中可能會(huì)遇到挫折和失敗，所以大學(xué)生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對(duì)于創(chuàng)業(yè)能否成功至關(guān)重要。大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務(wù)包括了解經(jīng)營(yíng)常識(shí)、把握經(jīng)營(yíng)方向、提高商業(yè)能力。
幾堂課聽(tīng)下來(lái)，受益匪淺，包括了如何更好地為人處世，更好地處理好工作與學(xué)習(xí)的道理之外，我最大的感受是想到了在過(guò)不久后即將完全踏入社會(huì)的我們?cè)撊绾稳ッ鎸?duì)種種的挑戰(zhàn)，特別是現(xiàn)在的大學(xué)生面臨巨大的競(jìng)爭(zhēng)壓力，我們都有創(chuàng)業(yè)激情，但我們應(yīng)該踏實(shí)認(rèn)真的看待這一問(wèn)題。不少大學(xué)生創(chuàng)業(yè)把握不住方向，很容易走入誤區(qū)。其實(shí)，在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的時(shí)代，大學(xué)生應(yīng)該首先樹(shù)立第賺一分錢(qián)，而不是一創(chuàng)業(yè)就必須挖到一桶金的觀念。
作為當(dāng)代大學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西；我們有創(chuàng)新精神，有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望；我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及初生牛犢不怕虎的精神，對(duì)未來(lái)充滿希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素質(zhì)，這也往往造成為了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉和成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。
我想大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)以致用；最大的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的價(jià)值，但是正如講師說(shuō)的創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的，我認(rèn)為創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識(shí)的積累量成正比，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向方式和方法。有的時(shí)候還要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，找準(zhǔn)市場(chǎng)的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財(cái)源滾滾，就是因?yàn)樗吹搅擞?jì)算機(jī)在人類的生活中會(huì)起到很大的作用，這個(gè)市場(chǎng)有無(wú)限的潛力，也就是需求會(huì)無(wú)限增大。
但是在身邊一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的例子可以映射出，作為大學(xué)生往往急于求成，缺乏市場(chǎng)意識(shí)和商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，常常盲目樂(lè)觀，對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還僅停留在一些美妙的想法與概念上，沒(méi)有做好心理準(zhǔn)備，對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗感動(dòng)茫然與痛苦。真正的市場(chǎng)是有成功也有失敗的，只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者更理智。
就我個(gè)人觀點(diǎn)，我也是大學(xué)生，提倡大學(xué)生創(chuàng)業(yè)無(wú)可厚非，但是需建立在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上。很多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)后就整體只懂跑商家，荒廢了學(xué)業(yè)，這是不可取的。比較不爽所以的人都是比爾蓋茨。學(xué)習(xí)就像老鷹的飛翔練習(xí)，只有把翅膀練硬了，才能飛得更高，僅靠熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險(xiǎn)和付出，也意味這失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實(shí)驗(yàn)室里沒(méi)有節(jié)假日的艱辛，比爾蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中不乏成功者，但肯定經(jīng)歷了種種挫折和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的考驗(yàn)，在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)和付出之后，相信越來(lái)越多的大學(xué)生走向了成熟和冷靜，對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更深的理解。能夠擁有更多的資本踏入社會(huì)，不在復(fù)雜多變的社會(huì)和創(chuàng)業(yè)形勢(shì)面前望而卻步。
所以我們大學(xué)生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時(shí)，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學(xué)習(xí)和工作中不斷充實(shí)自己、提高自己。正確估量自己，同時(shí)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)去充分適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需求，正確估量自己就需要做到既不心高氣傲，認(rèn)為只有最好的工作條件和工作報(bào)酬才適合自己；也不能妄自菲薄認(rèn)為自己沒(méi)有能力去承擔(dān)任何工作。正確評(píng)估自己，是更好創(chuàng)業(yè)的前提，只有給自己一個(gè)良好的定位，就業(yè)選擇才會(huì)順利。讓我們?cè)谛聲r(shí)代的蔚藍(lán)天空下上演最好的自己。
當(dāng)然，時(shí)代是永遠(yuǎn)向前發(fā)展的，我們都知道《誰(shuí)懂了我的奶酪》這個(gè)寓言故事，它告訴我們所擁有的奶酪其實(shí)是在不斷變化的，也就是我們?cè)谏鐣?huì)上鎖擁有的籌碼是不斷變化的，不更新就會(huì)被用完，不注意保存就會(huì)變質(zhì)。所以這也時(shí)刻提醒著我們大學(xué)生要隨時(shí)更新自己所掌握的知識(shí)與技能。在今后的生活中要不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，增加自己的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力這也才有利于我們更好地立足于社會(huì)，更好地實(shí)現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想。切記，無(wú)論做什么事情都是一個(gè)自我提升的過(guò)程，不管是失敗的或者成功的，只要從中獲得看寶貴的經(jīng)驗(yàn)，都將是你人生的財(cái)富。
大學(xué)生面向基層創(chuàng)業(yè)、就業(yè)是大有可為的，特別是在學(xué)校為我們提供優(yōu)惠的政策的情況下，客觀上給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了好的土壤，大學(xué)生“在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮里暢游一番”，可以將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去，提高創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力。提高商業(yè)能力。由于創(chuàng)業(yè)者是發(fā)現(xiàn)一個(gè)好的商業(yè)創(chuàng)意并將之轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實(shí)的人，因此創(chuàng)業(yè)者必須具備一些特定能力，如捕捉機(jī)會(huì)的能力、領(lǐng)導(dǎo)及合作能力、整合資源能力等。創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中能否正確、高效地整合各種資源對(duì)于創(chuàng)業(yè)能否成功是很關(guān)鍵的。而在對(duì)資源的整合過(guò)程中，最為關(guān)鍵的又是能否與合作者融洽合作。
體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)與實(shí)踐創(chuàng)業(yè)，是大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的三個(gè)連續(xù)階段。事實(shí)證明，大學(xué)生有益的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，將會(huì)成為真正發(fā)揮自己的才華、展現(xiàn)創(chuàng)新思想和個(gè)性特點(diǎn)以及充分認(rèn)識(shí)社會(huì)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)。創(chuàng)業(yè)大學(xué)生所具有的品質(zhì)、素質(zhì)，完全可以勝任一般情況下的就業(yè)需求。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟，能創(chuàng)業(yè)者一定可以順利就業(yè)！
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和就業(yè)壓力的不斷增加，社會(huì)上有許多人為了謀求自身發(fā)展踏上了自主創(chuàng)業(yè)或者合伙創(chuàng)業(yè)的道路，但是縱觀整個(gè)創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域，我們不難發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)結(jié)論：創(chuàng)業(yè)不容易，創(chuàng)業(yè)成功更不容易。
俗話說(shuō)；“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和教育制度的不斷完善，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)也在逐年增加，面對(duì)如此巨大的就業(yè)壓力，國(guó)家積極拓寬就業(yè)領(lǐng)域，同時(shí)也鼓勵(lì)一部分人選擇創(chuàng)業(yè)，因此，在中國(guó)的創(chuàng)業(yè)排行榜上不斷涌現(xiàn)出許多創(chuàng)業(yè)的佼佼者。
雖然我還沒(méi)有創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，但是通過(guò)課余時(shí)間我也了解了許多創(chuàng)業(yè)英雄人物的傳奇故事，也從中積累了許多創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。
首先，創(chuàng)業(yè)需要有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。用一個(gè)貼切的比喻來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)如同建造房屋，地基不穩(wěn)，就難以長(zhǎng)期立足。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇創(chuàng)業(yè)不應(yīng)該出于一時(shí)沖動(dòng)，而應(yīng)該慎重考慮，充分的了解市場(chǎng)，把握未來(lái)的市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)，做好創(chuàng)業(yè)的前期準(zhǔn)備。
其次，要有敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)。事物的發(fā)展并不是一帆風(fēng)順的，正如馬云所說(shuō)：“創(chuàng)業(yè)者自從創(chuàng)業(yè)那天面對(duì)的就是困難和災(zāi)難”,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)畢竟經(jīng)驗(yàn)不足，如果是自主創(chuàng)業(yè)，那么個(gè)人承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)將是不可估量的，這就需要樹(shù)立敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)或者選擇合伙創(chuàng)業(yè)，以此來(lái)降低成本，降低投資的風(fēng)險(xiǎn)。
再次，創(chuàng)業(yè)需要有堅(jiān)定的信念。所謂信念就是認(rèn)知、情感和意志的有機(jī)統(tǒng)一體，是人們?cè)谝欢ǖ恼J(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上確立的對(duì)某種思想或事物堅(jiān)信不疑并身體力行的心理態(tài)度和精神狀態(tài)。在中國(guó)創(chuàng)業(yè)征途上，有的人敢于正視暫時(shí)的失敗，積極進(jìn)取；有的人貪婪于一時(shí)的成功而沾沾自喜，不思進(jìn)取。對(duì)于剛踏入社會(huì)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)能否成功在很大程度上取決于信念是否堅(jiān)定，因此，一旦選擇創(chuàng)業(yè)就應(yīng)該樹(shù)立堅(jiān)定的信念。
最后，創(chuàng)業(yè)需要有創(chuàng)新精神。創(chuàng)新精神是指要具有能夠綜合運(yùn)用已有的知識(shí)、信息、技能和方法，提出新方法、新觀點(diǎn)的思維能力和進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造、改革、革新的意志、信心、勇氣和智慧。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)該以市場(chǎng)為導(dǎo)向，樹(shù)立強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和品牌觀念，敢于創(chuàng)新，不人云亦云，唯書(shū)唯上，堅(jiān)持獨(dú)立思考，說(shuō)自己的話，走自己的路；不喜歡一般化，追求新穎、獨(dú)特、異想天開(kāi)、與眾不同；不僵化、呆板，靈活地應(yīng)用已有知識(shí)和能力解決問(wèn)題，這樣才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲取更大的發(fā)展空間。
總之，創(chuàng)業(yè)不容易，創(chuàng)業(yè)成功更不容易。大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)就注定要遇到艱難坎坷，如果想要取得成功，在創(chuàng)業(yè)初期，不僅要做好充分的準(zhǔn)備，還要選對(duì)創(chuàng)業(yè)的方向；在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，還應(yīng)該樹(shù)立堅(jiān)定的信念，樹(shù)立敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)；在創(chuàng)業(yè)有一定成就時(shí)，也不應(yīng)該沾沾自喜，而應(yīng)該積極進(jìn)取，尋求更大的發(fā)展空間，創(chuàng)造更大的價(jià)值。
創(chuàng)業(yè)就業(yè)講座心得篇五
下午好！
“x省首屆大學(xué)生
創(chuàng)業(yè)
計(jì)劃大賽”今天圓滿地畫(huà)上了句號(hào)。首先，我代表主辦單位省科技廳、省教育廳向大賽的承辦單位、贊助單位和各位評(píng)委、專家
表示衷心的感謝！向踴躍參加大賽并獲得優(yōu)異成績(jī)的各個(gè)創(chuàng)業(yè)
團(tuán)隊(duì)表示熱烈的祝賀！舉辦本次大賽的目的，是為了落實(shí)科技部、教育部有關(guān)大學(xué)生
創(chuàng)業(yè)
促就業(yè)的部署安排，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家持續(xù)不斷地培養(yǎng)和儲(chǔ)備大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
人才，營(yíng)造有利于我省青年學(xué)生健康成長(zhǎng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
文化氛圍，引導(dǎo)和幫助廣大青年學(xué)生樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、鍛造創(chuàng)業(yè)精神
，更好地推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)
。大賽于去年10月正式啟動(dòng)，以“創(chuàng)業(yè)
成就夢(mèng)想”為主題，歷時(shí)三個(gè)月，共有來(lái)自省內(nèi)29個(gè)高校的1226個(gè)團(tuán)隊(duì)、1萬(wàn)多名同學(xué)參加比賽。經(jīng)過(guò)初賽、復(fù)賽階段，最終有22個(gè)學(xué)校推薦的37個(gè)項(xiàng)目進(jìn)入了今天的決賽，分別評(píng)出特等獎(jiǎng)1個(gè)、一等獎(jiǎng)2個(gè)、二等獎(jiǎng)4個(gè)、三等獎(jiǎng)8個(gè)、優(yōu)秀獎(jiǎng)22個(gè)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)10個(gè)，給各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的獲得者都頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。這次大賽得到了各有關(guān)方面的積極響應(yīng)和大力支持，表現(xiàn)出以下四個(gè)特點(diǎn)：
一是組織得力，安排周密。承辦單位x省高新技術(shù)
創(chuàng)業(yè)
服務(wù)中心以及x大學(xué)、x理工大學(xué)、x交通大學(xué)三個(gè)國(guó)家大學(xué)科技園精心
設(shè)計(jì)了大賽方案
，省科技廳、省教育廳給予了肯定和支持。在活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中，各高校和組織單位密切配合，在不影響高校正常教學(xué)工作的前提下，在較短的時(shí)間內(nèi)完成了賽事的發(fā)動(dòng)、組織、培訓(xùn)、展示等各個(gè)環(huán)節(jié)，確保了大賽按期圓滿完成。二是響應(yīng)熱烈，參賽?ài)x躍。大賽開(kāi)展以來(lái)，得到了我省各高校、廣大學(xué)子的積極響應(yīng)。各高校認(rèn)真宣傳組織，邀請(qǐng)校內(nèi)外
專家
舉辦各種形式的培訓(xùn)活動(dòng)，參賽的同學(xué)都進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，撰寫(xiě)了創(chuàng)業(yè)
商業(yè)計(jì)劃書(shū)，展示了新一代青年高昂的創(chuàng)業(yè)
熱情和卓越才華。西北師范大學(xué)有292個(gè)團(tuán)隊(duì)參加了初賽，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)、校內(nèi)評(píng)比，評(píng)選出40個(gè)項(xiàng)目參加了學(xué)校組織的決賽，當(dāng)場(chǎng)答辯評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，并給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。x大學(xué)、x理工大學(xué)、x交通大學(xué)、x師范學(xué)院、x建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院等學(xué)校都舉辦了不同形式的校內(nèi)選拔賽，并給予本校評(píng)出的參加復(fù)賽項(xiàng)目以獎(jiǎng)勵(lì)，充分達(dá)到了大賽設(shè)計(jì)的推動(dòng)我省高校創(chuàng)業(yè)
教育和大學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)
知識(shí)的目的。三是實(shí)踐鍛煉，感受市場(chǎng)。為了避免競(jìng)賽成為“紙上談兵”的弊端，讓參賽大學(xué)生能夠親身體驗(yàn)市場(chǎng)、感受市場(chǎng)，本次大賽設(shè)計(jì)了“實(shí)戰(zhàn)營(yíng)銷”環(huán)節(jié)，作為復(fù)賽的組成部分。經(jīng)過(guò)初賽進(jìn)入復(fù)賽的213個(gè)團(tuán)隊(duì)，提交實(shí)戰(zhàn)營(yíng)銷策劃書(shū)的有188份，其中108個(gè)團(tuán)隊(duì)參加了實(shí)戰(zhàn)營(yíng)銷。在各高校和x電信、x電信、x電信、x電信及x電信分公司的大力支持下，各參賽隊(duì)同學(xué)們冒著嚴(yán)寒，利用課余時(shí)間、電信
提供
的營(yíng)銷環(huán)境和產(chǎn)品，精心
策劃，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，在市場(chǎng)第一線去實(shí)踐銷售，體現(xiàn)了參賽同學(xué)勇于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的精神
，共銷售手機(jī)1962部，達(dá)到了大學(xué)生“磨練創(chuàng)業(yè)
意志，歷練創(chuàng)業(yè)
水平”的目的，也讓贊助單位x電信分公司得到了相應(yīng)的回報(bào)。四是效果明顯，意義不凡。通過(guò)這次
創(chuàng)業(yè)
大賽，為我省高校大學(xué)生提供
了展現(xiàn)聰明才智的舞臺(tái)，激發(fā)了我省高校的創(chuàng)業(yè)
教育意識(shí)和廣大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)
的熱情，全省上萬(wàn)名大學(xué)生學(xué)習(xí)到了創(chuàng)業(yè)
的有關(guān)知識(shí)，培育了創(chuàng)業(yè)
意識(shí)，創(chuàng)業(yè)
播下了創(chuàng)業(yè)
的種子，同學(xué)們的就業(yè)觀念得到了一定的轉(zhuǎn)變。同時(shí)，也使社會(huì)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解，大賽的承辦單位、贊助單位以及x省高新技術(shù)創(chuàng)業(yè)
服務(wù)中心部分孵化企業(yè)還結(jié)合本次大賽進(jìn)行資助貧困創(chuàng)業(yè)
學(xué)子的公益活動(dòng)，對(duì)獲得本次大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的10所大學(xué)，每所大學(xué)5位參加大賽的貧困創(chuàng)業(yè)
學(xué)子每人1000元資助，以幫助其完成學(xué)業(yè)和利于將來(lái)的創(chuàng)業(yè)
，這也是大賽獲得的重要成果。首屆大賽，是我們倡導(dǎo)大學(xué)生
創(chuàng)業(yè)
活動(dòng)的開(kāi)端，我們將總結(jié)
經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把這項(xiàng)活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行下去。下一屆“x省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)
大賽”，要?jiǎng)訂T各方力量，擴(kuò)大參賽范圍、增加獎(jiǎng)勵(lì)強(qiáng)度、資助更多學(xué)生創(chuàng)業(yè)
，對(duì)具有發(fā)展前景的創(chuàng)業(yè)
團(tuán)隊(duì)從孵育、融資、項(xiàng)目等方面給予切實(shí)的扶持。同學(xué)們，激情點(diǎn)亮人生，
創(chuàng)業(yè)
成就夢(mèng)想，希望通過(guò)這次創(chuàng)業(yè)
大賽能夠激發(fā)你們的創(chuàng)業(yè)
熱情，成就你們的創(chuàng)業(yè)
夢(mèng)想！大賽組委會(huì)、大賽承辦單位、贊助單位以及各高等學(xué)校，特別是x理工大學(xué)，為本屆大賽的成功舉辦付出了辛勤的努力，讓我們?cè)俅伪硎旧钌畹闹x意！
在新春佳節(jié)即將來(lái)臨之際，祝大家新春愉快，萬(wàn)事如意！
創(chuàng)業(yè)就業(yè)講座心得篇六
暑期是一個(gè)燥熱的時(shí)段，火辣的太陽(yáng)在頭上環(huán)繞，從早晨到晚上，那么的親昵與相隨；也是一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)段，漫長(zhǎng)到我們能夠真正的用心去好好做一件事，無(wú)論成功與否，無(wú)論結(jié)果如何，相對(duì)著十幾年的校園生活，它都是一個(gè)有益的補(bǔ)充。
大學(xué)的我們已經(jīng)過(guò)了“兩耳不聞窗外事”的年齡。曾經(jīng)的我們，可以單純的坐在教室，一遍又一遍的看著概念，讀著定義，記著原理；還可以認(rèn)真的做著試卷，重溫錯(cuò)題集上標(biāo)記，默默地誦讀著一些正確的選項(xiàng)，以及那些喜歡或者不喜歡的詩(shī)句;還可以偶爾偷懶，悠閑的看一本思慕許久的書(shū)籍，讀著那詩(shī)化的詞句，幻想著未來(lái)的.某一天，在一個(gè)溫暖而不燥熱的午后，就在家里的陽(yáng)臺(tái)上，搬來(lái)一把躺椅，靜靜地把玩書(shū)籍。
但是，時(shí)光荏苒，歲月如梭，那個(gè)我們?cè)?jīng)幻想的年齡，已經(jīng)快要走到我們的眼前，而我們對(duì)那個(gè)年齡幻想的保證卻沒(méi)有絲毫的信心。因?yàn)楫?dāng)我們走出校園，走向社會(huì)的那一刻，我們都會(huì)被我們無(wú)法回答的一問(wèn)給問(wèn)住——“你有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)嗎?”,社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)?——對(duì)。我有嗎?——我沒(méi)有，我有十幾年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，有十幾年的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，有十幾年的文體書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)，有十幾年的做題問(wèn)答經(jīng)驗(yàn)，有十幾年的上課下課經(jīng)驗(yàn)，卻唯獨(dú)缺少短短的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校時(shí)，有多少次會(huì)自問(wèn)，社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)怎么有，當(dāng)我們?cè)趯⒁x開(kāi)校園時(shí)，又有多少次會(huì)因?yàn)闆](méi)有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)而害怕走向社會(huì)，當(dāng)我們真正的在社會(huì)上時(shí)，又有多少次因?yàn)樯鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)不足而不予錄用。
用聽(tīng)老師講課，布置作業(yè)，但周圍之中，誰(shuí)都能稱得上我的老師，誰(shuí)都有我需要學(xué)習(xí)的地方。社會(huì)實(shí)踐中，回歸課本，才真正懂得書(shū)中的內(nèi)涵。子曰“三人行，必有我?guī)煛?，其?shí)說(shuō)的不只是已經(jīng)成理論的內(nèi)容，還有我們生活中的經(jīng)驗(yàn)與積累；又有語(yǔ)云“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，當(dāng)我們真正進(jìn)入社會(huì)時(shí)，才明白這句話講的不是謙卑，而是事實(shí)。
從校園走出來(lái)，走向社會(huì)；從書(shū)本走出來(lái)，走進(jìn)生活；從紙上走出來(lái)，走入現(xiàn)實(shí)。當(dāng)我們明曉自己的淺薄時(shí)，我們已經(jīng)在進(jìn)步；當(dāng)我們知曉自己需要進(jìn)步時(shí)，這已經(jīng)是我們的成功；當(dāng)我們成功時(shí)，這就是我最大的收獲。
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