在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
材料撰寫心得篇一
近年來，在縣委、政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，人口計(jì)生委黨委始終堅(jiān)持“圍繞計(jì)生抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的工作思路，以全面推進(jìn)黨員干部思想、組織、作風(fēng)、黨風(fēng)廉政等“四大建設(shè)”為契機(jī)，以外抓紀(jì)律、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)為目標(biāo)，全力推進(jìn)“基層組織建設(shè)年”活動(dòng)，黨委班子凝聚力、戰(zhàn)斗力明顯增強(qiáng)，黨員干部工作作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，工作效率明顯提高。在全體黨員干部的共同努力下，我們先后榮獲全國計(jì)劃生育協(xié)會(huì)“先進(jìn)單位”、自治區(qū)級(jí)陽光計(jì)生行動(dòng)“示范單位”、自治區(qū)級(jí)“優(yōu)質(zhì)服務(wù)縣”、自治區(qū)級(jí)“婚育新風(fēng)進(jìn)萬家示范縣”等國家、自治區(qū)、地區(qū)級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)10余項(xiàng)。
一、基本情況：
人口計(jì)生委黨委下設(shè)2個(gè)黨支部(其中機(jī)關(guān)黨支部1個(gè)，計(jì)生服務(wù)站黨支部1個(gè))，共有黨員23名(其中預(yù)備黨員1名，機(jī)關(guān)退休黨員2名)，漢族黨員6名，占26%，維吾爾族17名，占74%;女黨員12名，占52%，大專以上黨員16名，占70%。 截至20xx年底，全縣總?cè)丝跒?52984人，人口出生率控制在25.21‰，人口自然增長率控制在19.03‰以內(nèi);全縣累計(jì)領(lǐng)取計(jì)劃生育“兩證”家庭達(dá)16799戶，領(lǐng)證率為30.52%，其中農(nóng)牧民領(lǐng)證家庭14931戶，領(lǐng)證率達(dá)30.41%。
二、抓好思想建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用
在黨建工作中，我們緊緊抓住思想建設(shè)這個(gè)重點(diǎn)，針對(duì)黨員隊(duì)伍的思想實(shí)際，以開展創(chuàng)先爭優(yōu)暨熱愛偉大祖國、建設(shè)美好家園活動(dòng)為契機(jī)，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和思想政治教育。一是堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度。我們堅(jiān)持每周三黨委中心組進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，周五干部理論政治學(xué)習(xí)及開展黨團(tuán)活動(dòng)，制定了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)計(jì)劃。在每次組織學(xué)習(xí)時(shí)，委領(lǐng)導(dǎo)都能做到帶頭學(xué)習(xí)，認(rèn)真記寫學(xué)習(xí)筆記，同時(shí)，黨委中心組確保全年學(xué)習(xí)不少于24篇，并上交不少于2篇的心得體會(huì)，及時(shí)開展讀書點(diǎn)評(píng)，黨委中心組學(xué)習(xí)筆記由黨委書記點(diǎn)評(píng)，一般干部讀書筆記由分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，保證學(xué)習(xí)既認(rèn)真又扎實(shí)。二是充分利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，帶動(dòng)黨員干部政治理論學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)培訓(xùn)。我們根據(jù)遠(yuǎn)程辦技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，按照有一臺(tái)電腦、一臺(tái)電視機(jī)、一條有線電視信號(hào)和一條互聯(lián)網(wǎng)信號(hào)線的“四個(gè)一”要求，黨委專門召開會(huì)議，拿出 萬元，購置了投影、筆記本電腦、tv專線、專用互聯(lián)網(wǎng)信號(hào)線，配齊配全遠(yuǎn)程教育硬件設(shè)備，并建立健全崗位專人負(fù)責(zé)機(jī)制。明確站點(diǎn)管理員的職責(zé)，規(guī)范站點(diǎn)設(shè)備管理和使用，嚴(yán)格節(jié)目播放程序，堅(jiān)持做到觀看節(jié)目前有通知、收看節(jié)目有記錄、觀后有討論、設(shè)備運(yùn)行情況有登記、參學(xué)人員有統(tǒng)計(jì)。并利用周五黨團(tuán)活動(dòng)時(shí)間播放紅色電影及警示教育片，使干部職工在潛移默化中接愛教育教育。三是強(qiáng)化執(zhí)行能力，狠抓工作落實(shí)。圍繞“創(chuàng)一流業(yè)績、建一流隊(duì)伍、樹一流形象”的目標(biāo)，黨委出臺(tái)《機(jī)關(guān)效能干部作風(fēng)管理辦法》(于人口黨[20xx]01號(hào))文件，對(duì)工作作風(fēng)不實(shí)、組織紀(jì)律不嚴(yán)、工作效率不高的黨員干部進(jìn)行責(zé)任追究，對(duì)縣、鄉(xiāng)計(jì)生干部實(shí)行激勵(lì)機(jī)制，對(duì)工作表現(xiàn)突出的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部調(diào)至機(jī)關(guān)或近鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生辦工作，否則調(diào)至偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，切實(shí)提高計(jì)生干部工作的積極性，形成想工作、愛工作、快工作的良好局面。
三、堅(jiān)持黨建理念，業(yè)務(wù)結(jié)合到位，著力打造“四個(gè)亮點(diǎn)”
1、打造縣鄉(xiāng)計(jì)劃生育服務(wù)站亮點(diǎn)。近三年來，投資307萬元，新建縣級(jí)計(jì)生服務(wù)站綜合樓1座，綠化地面690 m，綠化覆蓋率達(dá)到36.6%，投資170余萬元，改擴(kuò)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心服務(wù)站2個(gè)(先拜巴扎鎮(zhèn)、科克亞鄉(xiāng)計(jì)生服務(wù)站)硬件設(shè)施配備齊全，其它鄉(xiāng)級(jí)計(jì)生服務(wù)站改擴(kuò)建工程已納入“”規(guī)劃中，全縣計(jì)生服務(wù)環(huán)境明顯改善。
2、打造計(jì)劃生育宣傳氛圍亮點(diǎn)?？h委、政府集思廣益，提出打造“于田縣計(jì)生創(chuàng)意主題宣傳文化工作”，把傳統(tǒng)的計(jì)生宣傳教育與計(jì)生創(chuàng)意主題文化相結(jié)合，推行縣鄉(xiāng)村戶的計(jì)生創(chuàng)意主題文化，形成縣有主題創(chuàng)意文化公園、計(jì)生宣傳一條街、計(jì)生漫畫墻;鄉(xiāng)有計(jì)生宣傳美化一條街、人口文化大院、宣傳標(biāo)語文化墻;戶有系列計(jì)生宣傳品等計(jì)生創(chuàng)意主題文化陣地。通過打造城鄉(xiāng)一體化的計(jì)生創(chuàng)意主題宣傳文化，全面提升了計(jì)生宣傳教育水平。
3、打造村級(jí)計(jì)劃生育服務(wù)陣地亮點(diǎn)。整合部門優(yōu)勢資源，結(jié)合縣委、政府提出的新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃，投資 萬元，為全縣174個(gè)行政村設(shè)立計(jì)劃生育辦公室、計(jì)劃生育服務(wù)室、知情選擇室，加強(qiáng)了村級(jí)計(jì)生服務(wù)陣地建設(shè)。
點(diǎn)的免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢測項(xiàng)目啟動(dòng)以來，得到國家、自治區(qū)、地區(qū)計(jì)生部門的認(rèn)可，20xx年，于田縣率先納入國家級(jí)免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查項(xiàng)目試點(diǎn)縣之一，并作為民生建設(shè)重點(diǎn)項(xiàng)目，極大的推動(dòng)了全縣人口和計(jì)劃生育事業(yè)發(fā)展。
四、突出重點(diǎn)，力求實(shí)現(xiàn)“五個(gè)突破”
1、力求在加強(qiáng)計(jì)生行風(fēng)建設(shè)上實(shí)現(xiàn)新突破。一是強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督。聘請人大代表、政協(xié)委員、育齡群眾代表、離退休干部等人士擔(dān)任政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員。針對(duì)群眾提出的意見和建議，制定整改方案，加大整改力度，提高服務(wù)管理水平，寓管理于服務(wù)之中，使服務(wù)更溫馨更“陽光”。二是開展崗位大練兵活動(dòng)，在計(jì)生系統(tǒng)內(nèi)開展技術(shù)服務(wù)大練兵、pis信息操作員大練兵等，增強(qiáng)了全縣各級(jí)計(jì)生服務(wù)站立足本職學(xué)業(yè)務(wù)、鉆研業(yè)務(wù)的積極性，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)人員技術(shù)服務(wù)水平和能力，為全縣創(chuàng)造良好的人口環(huán)境提供了有利條件。三是開展“陽光計(jì)生行動(dòng)”，大力開展以“陽光管理”、“陽光服務(wù)”和“陽光維權(quán)”為主題的陽光計(jì)生行動(dòng)，著力突出“政務(wù)公開”、“民主評(píng)議”、“社會(huì)監(jiān)督”三項(xiàng)重點(diǎn)，并在全縣廣泛開展了“請農(nóng)民兄弟姐妹評(píng)計(jì)生”，“請流動(dòng)人口評(píng)計(jì)生”以及計(jì)生系統(tǒng)“下評(píng)上”活動(dòng)，充分保障了廣大農(nóng)牧民群眾對(duì)人口計(jì)生工作的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)。通過向廣大農(nóng)民群眾和流動(dòng)人口發(fā)放評(píng)議問卷，查找計(jì)生工作存在問題，不斷改進(jìn)計(jì)生工作，提高育齡群眾對(duì)人口計(jì)生工作的滿意度。
3、力求在流動(dòng)人口計(jì)生管理和服務(wù)上實(shí)現(xiàn)新的突破。建立“屬地化管理、市民化服務(wù)”新機(jī)制，強(qiáng)化流動(dòng)人口登記制度，建立流動(dòng)人口計(jì)生數(shù)據(jù)庫，實(shí)行pids信息化管理;加強(qiáng)流出人口計(jì)生管理與服務(wù)。落實(shí)村組、中心戶長責(zé)任，嚴(yán)格流出人口“七個(gè)一”管理制度，辦證率達(dá)到96%以上，流出人口計(jì)生擔(dān)保合同簽訂率達(dá)到97%以上;并定期協(xié)調(diào)組織計(jì)生、公安、工商、勞動(dòng)等兼職委員單位，開展流動(dòng)人口計(jì)生清理清查工作。
4、力求在開展計(jì)生優(yōu)質(zhì)服務(wù)上實(shí)現(xiàn)新的突破。一是加強(qiáng)計(jì)生技術(shù)力量。20xx年至今，我們積極為縣鄉(xiāng)服務(wù)站招聘錄用年輕技術(shù)人員10名，進(jìn)一步優(yōu)化了全縣計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)隊(duì)伍;搶抓天津?qū)谠鷻C(jī)遇，組織縣站技術(shù)服務(wù)尖兵到天津自治區(qū)、地區(qū)、進(jìn)行臨床進(jìn)修，定期組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)技術(shù)服務(wù)人員到縣站集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全面提高了服務(wù)技能。二是實(shí)施生殖健康“三大工程”?？h、鄉(xiāng)計(jì)生服務(wù)站開設(shè)了咨詢室，為育齡群眾免費(fèi)提供避孕節(jié)育方法咨詢服務(wù)，定期舉辦避孕節(jié)育知情選擇講座。健全完善出生缺陷干預(yù)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)已婚育齡群眾的培訓(xùn)和服務(wù)。
5、力求在計(jì)生依法行政上實(shí)現(xiàn)新的突破。一是抓宣傳，開展便民維權(quán)活動(dòng)。利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、鄉(xiāng)村政務(wù)公開欄，將人口計(jì)生方面的政策向社會(huì)公布，自覺接受群眾監(jiān)督。二是抓規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)法程序和文書，規(guī)范了社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)的征收程序及文書，統(tǒng)一了全縣社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)征收標(biāo)準(zhǔn)。三是抓查處，嚴(yán)肅計(jì)生政策。對(duì)違法生育者單位堅(jiān)決給予“一票否決”，對(duì)違法生育形成了較大的震懾。
今后，我們將在縣委、政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和正確指導(dǎo)下，一如既往地做好新形勢下的人口和計(jì)劃生育工作，創(chuàng)新服務(wù)理念，推進(jìn)“黨建促計(jì)生”工作向更好的方向發(fā)展!
材料撰寫心得篇二
切實(shí)加強(qiáng)新形勢下企業(yè)科協(xié)組織建設(shè)工作
xx市科協(xié)
工作者聯(lián)絡(luò)站）48個(gè)。同前幾年相比，企業(yè)科協(xié)數(shù)量有了明顯增加，質(zhì)量有了明顯的提高。
我們的工作思路和主要做法是：
一、工作思路
根據(jù)xx國企、非公企業(yè)同步發(fā)展的實(shí)際，總結(jié)過去的成功經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)借鑒兄弟省市好的做法，新形勢下xx企業(yè)科協(xié)組織建設(shè)的工作思路是：三服務(wù)、一加強(qiáng)，大聯(lián)合、大協(xié)作，開放式、多層次。即牢牢把握科協(xié)“三服務(wù)、一加強(qiáng)”的工作定位，采取大聯(lián)合、大協(xié)作的工作方式，充分發(fā)揮行政職能部門、企業(yè)（集團(tuán)）黨組織、各級(jí)工商聯(lián)及所屬商會(huì)、區(qū)縣科協(xié)等各方的作用，在鞏固、擴(kuò)大原有工作領(lǐng)域的基礎(chǔ)上，積極探索服務(wù)科技工作者的新模式、新方法，開拓新領(lǐng)域，從不同層面上合力、同步推進(jìn)企業(yè)科協(xié)組織建設(shè)。
二、主要做法
過去，xx企業(yè)科協(xié)組織建設(shè)基本上由市科協(xié)一家“獨(dú)唱”。全國企業(yè)科協(xié)工作會(huì)后，我們認(rèn)真貫徹中國科協(xié)“大聯(lián)合、大協(xié)作”工作方針，抓住各種機(jī)會(huì)，聯(lián)合各方力量，調(diào)動(dòng)各方積極性，把市科協(xié)由“獨(dú)唱”變成“指揮”和“領(lǐng)唱”，把區(qū)縣科協(xié)和其他行政部門、企業(yè)（集團(tuán)）、社會(huì)團(tuán)體由“聽眾”和“陌生人”變成“合唱隊(duì)”和“樂隊(duì)”成員，大家齊心協(xié)力共唱一首歌，同演一出戲，努力推動(dòng)企業(yè)科協(xié)組織建設(shè)工作的開展。
一是利用xx市科協(xié)“三大”召開的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大xx市科協(xié)常
委會(huì)、全委會(huì)中企業(yè)代表的比例。在市科協(xié)“三大”675名正式代表中，企事業(yè)科協(xié)代表為181人，占27％，比上一屆增加了11人。同時(shí)，我們專門授權(quán)市工商聯(lián)科協(xié)組建了27人的工商聯(lián)科協(xié)代表團(tuán)，加上其他名額，參加市科協(xié)“三大”的非公企業(yè)代表達(dá)到38人，占企業(yè)科協(xié)代表數(shù)的21％。目前市科協(xié)24位副主席中，有5位來自企業(yè)科協(xié)，4位來自高校科協(xié)；31位常委中，有8位來自企業(yè)科協(xié)，4位來自高?？茀f(xié)。
二是聯(lián)合國資委、經(jīng)委、科委、教委、工商聯(lián)等部門，發(fā)揮企業(yè)（集團(tuán)）黨組織的作用，加速企業(yè)科協(xié)組織建設(shè)。2008年將聯(lián)合市相關(guān)部門分別召開非公企業(yè)、園區(qū)、央企和主要市屬國企（集團(tuán)）、高校科協(xié)組織建設(shè)工作座談會(huì)，推動(dòng)相關(guān)工作。計(jì)劃年內(nèi)在xx主要工業(yè)園區(qū)和機(jī)電、化醫(yī)、輕紡三大控股集團(tuán)成立科協(xié)組織，并授權(quán)其在下屬企業(yè)中恢復(fù)、建立科協(xié)組織，發(fā)展科協(xié)會(huì)員。
三是在中國科協(xié)出臺(tái)《企業(yè)科協(xié)組織通則》后，根據(jù)xx實(shí)際制定實(shí)施細(xì)則。通過《細(xì)則》明確企業(yè)科協(xié)的審批、備案程序，理順市科協(xié)與區(qū)縣科協(xié)、機(jī)關(guān)單位科協(xié)、園區(qū)科協(xié)、工商聯(lián)科協(xié)、企業(yè)（集團(tuán)）科協(xié)之間的關(guān)系，達(dá)到既調(diào)動(dòng)各方積極性、又規(guī)范管理的目的，為開放式工作格局的形成提供支持。
非公企業(yè)情況千差萬別，領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)科協(xié)認(rèn)識(shí)參差不齊，過去國企科協(xié)工作中“一把鑰匙開萬把鎖”的做法已不適應(yīng)要求。我們經(jīng)過多年探索實(shí)踐，在非公企業(yè)科協(xié)組織建設(shè)中采用了一些新的做法，并取得了一定效果。
一是發(fā)揮好xx市工商聯(lián)科協(xié)的作用。市工商聯(lián)科協(xié)2006年5月成立后，我們從活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、組織建設(shè)等多方面給予了大力支持，除每年撥付專項(xiàng)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)外，還將市工商聯(lián)黨組書記選舉為市科協(xié)副主席，將分管工商聯(lián)科協(xié)工作的黨組副書記選為常委，進(jìn)一步加大了全市非公企業(yè)科協(xié)組織建設(shè)的工作力度。今年一季度，市工商聯(lián)直屬會(huì)員單位成立科協(xié)14個(gè)。
二是“找老板”與“找老總”并舉，建立科協(xié)組織與建立非公企業(yè)科技工作者聯(lián)絡(luò)站并行。對(duì)部分對(duì)科協(xié)認(rèn)識(shí)暫時(shí)不到位和建立科協(xié)組織暫不具備條件的非公企業(yè)，加強(qiáng)與企業(yè)總工程師、技術(shù)副總經(jīng)理等“老總”和研究院、技術(shù)中心、開發(fā)部等部門的聯(lián)系，建立“非公企業(yè)科技工作者聯(lián)絡(luò)站”，與非公企業(yè)科技工作者建立暢通的、不同渠道、各種層次的聯(lián)系。目前，我們已經(jīng)建立“科技工作者聯(lián)絡(luò)站”7個(gè)，其中包括了xx力帆、宗申、隆鑫、迪馬汽車等知名非公企業(yè)。
三是探索發(fā)揮工商聯(lián)下屬商會(huì)的作用。從今年起，我們專門走訪工商聯(lián)主要商會(huì)，宣傳成立企業(yè)科協(xié)的意義和作用，并邀請商會(huì)秘書長參加企業(yè)科協(xié)活動(dòng)，使秘書長對(duì)科協(xié)組織和科協(xié)工作有了一定的認(rèn)識(shí)和了解。其中，市工商聯(lián)醫(yī)藥商會(huì)會(huì)員中已有3家民營醫(yī)院、5家民營醫(yī)藥企業(yè)成立了科協(xié)組織。
（三）采取多項(xiàng)具體措施，推動(dòng)“講、比”活動(dòng)全面深入開展
不同所有制企業(yè)科協(xié)的需求，分別采取不同措施，積極推動(dòng)“講、比”活動(dòng)的開展，使企業(yè)科協(xié)組織建設(shè)和“講、比”活動(dòng)開展有機(jī)結(jié)合、互相支持。
一是籌建“講、比”活動(dòng)示范企業(yè)。計(jì)劃2008年建立10家“講、比”活動(dòng)示范企業(yè)，其中一部分是組織體系健全、“講、比”活動(dòng)成效明顯的國企，另一部分則是建立了科協(xié)組織、有一定規(guī)模、董事會(huì)（管理層）有積極性的非公企業(yè)，市科協(xié)將聯(lián)合區(qū)縣科協(xié)重點(diǎn)指導(dǎo)幫助非公企業(yè)科協(xié)結(jié)合自身特點(diǎn)開展各種形式的“講、比”活動(dòng)，并從經(jīng)費(fèi)上予以一定支持。
二是加大支持企業(yè)科協(xié)重點(diǎn)“講、比”活動(dòng)的力度。2008年xx科協(xié)采用項(xiàng)目申報(bào)的形式，對(duì)多家企業(yè)科協(xié)的重點(diǎn)“講、比”活動(dòng)進(jìn)行了支持。其中，撥款15萬元支持xx科技學(xué)院科協(xié)開展“xx市非公企業(yè)科技工作者狀況調(diào)查”項(xiàng)目，撥款7萬元，聯(lián)合xx市安監(jiān)局支持西南兵工局科協(xié)“西南兵器行業(yè)的安全現(xiàn)狀及對(duì)策”項(xiàng)目，撥款5萬元支持嘉陵科協(xié)“通用工種教學(xué)片拍攝”項(xiàng)目。下半年將繼續(xù)支持長安公司科協(xié)、xx市璧山縣科協(xié)的活動(dòng)。
三是表彰“講、比”優(yōu)秀主題活動(dòng)，組織“講、比”活動(dòng)優(yōu)秀事跡巡展。在兩年一度的“講、比”活動(dòng)表彰中，除表彰先進(jìn)集體、科技標(biāo)兵和優(yōu)秀組織者外，還對(duì)區(qū)縣科協(xié)、企業(yè)結(jié)合自身實(shí)際組織開展的創(chuàng)意好、組織好、效果好的主題“講、比”活動(dòng)進(jìn)行表彰。同時(shí)，對(duì)評(píng)選出的“講、比”活動(dòng)各項(xiàng)先進(jìn)以展板形式在全市企業(yè)進(jìn)行巡展，進(jìn)一步擴(kuò)大活動(dòng)影響、宣傳先進(jìn)事跡、營造創(chuàng)新氛圍。
材料撰寫心得篇三
幾年來，扶貧工作隊(duì)按照扶貧開發(fā)工作的新要求，搶抓機(jī)遇，積極投身于脫貧致富，專注于繁榮發(fā)展，成功走出了一條在條件艱苦地區(qū)的發(fā)展之路。
一、扶貧之花結(jié)碩果
自x集團(tuán)定點(diǎn)幫扶x村以來，扶貧工作隊(duì)帶領(lǐng)全體村民，艱苦奮斗，科學(xué)發(fā)展，著力加強(qiáng)基層組織建設(shè)，重點(diǎn)夯實(shí)基礎(chǔ)工程，順勢推進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，x村發(fā)生了可喜變化，正沿著科學(xué)發(fā)展的步伐向前邁進(jìn)。
農(nóng)民收入快速增長。x村20xx年農(nóng)民人均純收入不足1350元，20xx年增至2600元，3年翻了近兩番多，預(yù)計(jì)20xx年農(nóng)民純收入可達(dá)3800元以上。在x集團(tuán)的幫扶下，該村依托豐富的自然資源優(yōu)勢，大力發(fā)展蜂蜜、茶葉為主的特色種養(yǎng)殖業(yè)，并成立了養(yǎng)蜂、農(nóng)產(chǎn)品購銷合作社和蜂業(yè)有限公司，解決了農(nóng)民產(chǎn)銷難題。同時(shí)，緊扣“吃、穿、住、行、購、娛”旅游六要素，大力發(fā)展農(nóng)家樂，并圍繞農(nóng)家樂做文章，帶動(dòng)廣大村民種菜、養(yǎng)雞、養(yǎng)豬，將農(nóng)民種的、養(yǎng)的提供給農(nóng)家樂，形成產(chǎn)業(yè)鏈，進(jìn)一步拓寬群眾的增收渠道;現(xiàn)在x村已成為遠(yuǎn)近聞名的“富裕村”，成了城市居民向往、當(dāng)?shù)厝罕娭赂坏纳鷳B(tài)觀光旅游勝地。
基礎(chǔ)設(shè)施顯著改善。三年多來，x集團(tuán)共投入扶貧資金1300萬元，實(shí)施項(xiàng)目24個(gè)，幫助引進(jìn)資金2470萬元;完成了洪千公路改造和消防通道建設(shè);對(duì)近37公里的村組人行道和簡易游道實(shí)施全面整修;維修改造危橋五座;總投資20xx萬元的巡護(hù)步道全面建設(shè)開工;投資220萬元集村級(jí)組織、游客接待、停車場、蜂蜜加工和村級(jí)衛(wèi)生室于一體的高標(biāo)準(zhǔn)、高規(guī)格土家族特色風(fēng)格的村級(jí)組織活動(dòng)場所預(yù)計(jì)年底竣工。同時(shí)，完成了全村農(nóng)網(wǎng)改造工程，實(shí)現(xiàn)了同網(wǎng)同價(jià);實(shí)施了千塘灣人畜飲水工程，先后投資5萬元幫助借上、借下、金竹溪、木家埡、塘坪、冒古洞等組解決引水管問題;拉通了8公里的通訊光纖線路，修建了2座移動(dòng)通訊基站，通信網(wǎng)絡(luò)覆蓋全村90%區(qū)域;通過三年的努力，電話普及率發(fā)展到100%，固定和移動(dòng)電話用戶戶平2部，電視普及率100%。
生態(tài)文明村莊建成。x村在x集團(tuán)扶貧工作隊(duì)的幫扶下，實(shí)干苦干建設(shè)美好家園，依托國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)的資源優(yōu)勢，以“治臟，治亂，治差，改水，改廁，改圈，改廚，改圈”為目標(biāo)，大力實(shí)施“美化，凈化”工程，著力打造“秀美村莊”。幾年來，清路障12公里，清溝渠淤泥3000米，建沼氣池10座，安裝52臺(tái)多功能節(jié)柴熱水灶，改水7個(gè)、改廚60間、改欄40間、改廁65間;完成115戶“穿衣戴帽”的農(nóng)房改造工程;通過實(shí)施村莊整治工程，使村容村貌變得更加美麗動(dòng)人、村莊環(huán)境將更加舒適宜人。x村先后獲得省級(jí)生態(tài)文明村、省巾幗文明示范村和市、縣生態(tài)文明村等榮譽(yù)稱號(hào)，一個(gè)富裕、文明、幸福、祥和的新正在映入世人的眼簾。
二、成功經(jīng)驗(yàn)
深入剖析x集團(tuán)幫扶x村的發(fā)展變化歷程，可以用“四個(gè)一”來總結(jié)。
建強(qiáng)一個(gè)好班子——引領(lǐng)發(fā)展?！按蹇创?，戶看戶，農(nóng)村富不富，關(guān)鍵看干部?！币粋€(gè)好的班子是帶領(lǐng)群眾致富的關(guān)鍵。一直以來，扶貧工作隊(duì)把加強(qiáng)村級(jí)班子建設(shè)作為扶貧工作的首要任務(wù)來抓。在當(dāng)?shù)攸h委政府的配合下，把責(zé)任心、工作和帶頭能力強(qiáng)的人選入村支兩委，并每年培養(yǎng)年輕黨員和后備干部;同時(shí)，注重干部的培訓(xùn)，每年采取以會(huì)代訓(xùn)、選派和組織外出考察等方式，到先進(jìn)發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)考察游步道與農(nóng)家樂建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，開闊眼界，啟發(fā)思維，增強(qiáng)致富能力。幾年來，在x集團(tuán)工作隊(duì)的幫扶下，x村村支兩委先后成立了養(yǎng)蜂專業(yè)合作社和蜂業(yè)有限公司，采取“公司 協(xié)會(huì) 大戶 農(nóng)戶”模式，實(shí)行產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營;同時(shí)，利用自然資源優(yōu)勢，大力發(fā)展與旅游相關(guān)的茶葉和農(nóng)家樂產(chǎn)業(yè)，支部書記符星艷、支部委員符星龍帶頭發(fā)展農(nóng)家樂，年收入在20萬元以上，在他們的帶動(dòng)下農(nóng)家樂增至6家;村主任吳顯本大力發(fā)展茶葉產(chǎn)業(yè)，并帶動(dòng)群眾種茶，增加茶農(nóng)收入;村婦女主任積極養(yǎng)蜂，蜂群達(dá)45箱，年增收2萬余元;村委會(huì)委員、養(yǎng)蜂大戶張忠美被稱為“采花大盜”，年收入達(dá)15萬元以上，在他的帶動(dòng)下，x村發(fā)展養(yǎng)蜂戶25戶，僅蜂蜜就增收40萬元以上。今年，村支部委員符星龍和新吸收進(jìn)來年輕干部孟暉借助生態(tài)旅游的東風(fēng)，分別組建了農(nóng)產(chǎn)品購銷合作社和農(nóng)產(chǎn)品開發(fā)公司，破解了村民產(chǎn)銷難題，為群眾發(fā)展解決了后顧之憂。目前，x村的村支兩委干部個(gè)個(gè)有產(chǎn)業(yè)，人人都是致富帶頭人。
筑牢一個(gè)好基礎(chǔ)——打好底子?！盎A(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”，打好基礎(chǔ)是幫助群眾脫貧致富的關(guān)鍵。扶貧工作隊(duì)始終將基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)作為扶貧工作的重要任務(wù)，結(jié)合村情，立足長遠(yuǎn)，實(shí)施了“五通”目標(biāo)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為x村的發(fā)展打下了一個(gè)良好基礎(chǔ)。一是積極與地方黨委政府協(xié)調(diào)銜接，修橋鋪路改善行路難問題。先后完成洪千公路改造、消防通道建設(shè)、洪水坪滾水壩和37公里長的村組人行道和簡易游道整修以及危橋改造。二是積極與部門協(xié)調(diào)，解決水電難題。爭取電力部門投資，完成全村10個(gè)村民小組170戶農(nóng)戶的農(nóng)村電網(wǎng)改造工程，實(shí)現(xiàn)了同網(wǎng)同價(jià)。同時(shí)實(shí)施了千塘灣飲水工程，并幫助借上、借下、金竹溪、木家埡、塘坪、冒古洞等組解決引水問題。三是積極與企業(yè)部門溝通，緩解了通信信息困難。在縣政府的協(xié)調(diào)下，協(xié)調(diào)爭取移動(dòng)公司投資60余萬元拉通了從洪水坪基站至千塘灣基站近8公里的通訊光纖線路，在x村修建了三座移動(dòng)通訊基站，移動(dòng)通訊覆蓋全村90%區(qū)域，結(jié)束了x村無通訊信號(hào)的歷史。另外，爭取到縣廣播電視政策支持，全村186戶全部安裝了衛(wèi)星電視接收機(jī)，加強(qiáng)了與外界的信息溝通。
探索一條好路子——富民興村。x村處于國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)范圍內(nèi)，全村的森林、野生動(dòng)植物受到保護(hù)，群眾以林木、野生動(dòng)物和藥材為主要收入來源斷絕;加之，x村山高路遠(yuǎn)、交通條件惡劣、田地稀少的原因，x村村民生活非常貧苦。如何才能發(fā)家致富，擺脫貧窮;一直是擺在x村組干部和群眾面前的難題。20xx年3月，扶貧工作隊(duì)定點(diǎn)幫扶x村以來，通過走訪調(diào)查、外出考察、廣泛征求意見等多渠道、全方位的調(diào)查研究，確定了發(fā)展茶葉、農(nóng)家樂、蜂蜜三大產(chǎn)業(yè)為主的特色種養(yǎng)殖業(yè)的思路，為x村群眾尋求了一條產(chǎn)業(yè)致富的路子。一是緊緊圍繞縣委縣政府“兩茶一魚”的產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)，在x村冒古洞原有的茶葉基礎(chǔ)上，采取“大戶 農(nóng)戶“的模式，大力鼓勵(lì)村民發(fā)展茶葉產(chǎn)業(yè)，截止目前，茶葉面積達(dá)180畝，年增收達(dá)20萬元以上;二是緊扣縣委縣政府“一點(diǎn)四線”旅游發(fā)展戰(zhàn)略，借助生態(tài)旅游，大力扶持農(nóng)家樂產(chǎn)業(yè)，并圍繞農(nóng)家樂鼓勵(lì)村民發(fā)展種養(yǎng)殖業(yè)，將群眾種的、養(yǎng)的銷售給游客，從而拓寬增收渠道，農(nóng)家樂產(chǎn)業(yè)年收入達(dá)到80萬元以上;三是立足自然保護(hù)區(qū)生態(tài)資源和豐富的蜜源，大力發(fā)展蜂業(yè)產(chǎn)業(yè)，先后組建了養(yǎng)蜂專業(yè)合作社和蜂業(yè)有限公司，采取“公司 協(xié)會(huì) 大戶 農(nóng)戶”的模式，發(fā)展蜂農(nóng)25戶，年產(chǎn)值達(dá)到40多萬元。幾年過去，x村的茶葉、農(nóng)家樂、蜂蜜三大產(chǎn)業(yè)競相發(fā)展，為群眾增收奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
創(chuàng)新一種好機(jī)制——激發(fā)內(nèi)力。脫貧致富，幫扶是外力，自身內(nèi)力是關(guān)鍵。扶貧工作隊(duì)始終堅(jiān)持“以人為本”的扶貧理念，創(chuàng)新“治富先治愚，扶貧先扶智”的培訓(xùn)機(jī)制，圍繞茶葉、養(yǎng)蜂、農(nóng)家樂和生態(tài)旅游及種養(yǎng)殖等內(nèi)容，開展“陽光工程”培訓(xùn)，通過開辦培訓(xùn)班、聘請專家現(xiàn)場指導(dǎo)等形式先后舉辦養(yǎng)蜂技能培訓(xùn)、旅游知識(shí)等實(shí)用技術(shù)和勞動(dòng)技能培訓(xùn)，提高村民致富技能;多次組織村支兩委干部、組長和群眾代表，到官莊鎮(zhèn)海沙坪、沐濯鋪村、望城光明村和寧鄉(xiāng)關(guān)山村等扶貧開發(fā)工作典型示范點(diǎn)參觀學(xué)習(xí)，開闊眼界，轉(zhuǎn)變觀念，樹立發(fā)展信心，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情。同時(shí)，創(chuàng)新扶貧新機(jī)制，根據(jù)實(shí)際，加大對(duì)兩項(xiàng)制度銜接戶的扶持力度，圍繞茶葉、蜂蜜和農(nóng)家樂三大產(chǎn)業(yè)，采取以獎(jiǎng)代補(bǔ)的方式鼓勵(lì)扶貧對(duì)象戶發(fā)展三大產(chǎn)業(yè)相關(guān)的種養(yǎng)殖業(yè)，并拿出部分資金，作為股金投入到蜂業(yè)有限公司進(jìn)行參股分紅，為扶貧對(duì)象戶脫貧致富引好路。另外，努力搭建航海專業(yè)人員就業(yè)平臺(tái)，通過穿針引線，建立江蘇鑫海船舶服務(wù)有限公司與x縣三維職業(yè)技術(shù)學(xué)校人才培訓(xùn)、就業(yè)合作關(guān)系，進(jìn)行人才培養(yǎng)和輸出，提高x人才的多樣化和專業(yè)化水平;通過扶貧機(jī)制創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了“要我發(fā)展”到“我要發(fā)展”的轉(zhuǎn)變。
三、經(jīng)驗(yàn)啟示
x集團(tuán)幫扶x村以來，敢于突破，開拓創(chuàng)新，走出了一條扶貧開發(fā)的新路子，其經(jīng)驗(yàn)對(duì)于推進(jìn)貧困地區(qū)脫貧致富快速發(fā)展有重要的借鑒和啟示意義。
合力“聯(lián)”動(dòng)，是貧困地區(qū)“轉(zhuǎn)變”的重要措施。搞好扶貧開發(fā)工作，形成合力是關(guān)鍵。扶貧工作不是一個(gè)扶貧工作隊(duì)的事情，而是牽涉到社會(huì)各個(gè)層面，各個(gè)行業(yè)，只有整合各方面的資源，形成合力，這樣才能達(dá)到最大的效果。x集團(tuán)定點(diǎn)幫扶x村以來，在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上，積極整合當(dāng)?shù)卣?、交通、電力、水利、通訊等部門的項(xiàng)目和資金，把效力發(fā)揮到最大化;在產(chǎn)業(yè)發(fā)展上，積極聯(lián)合涉農(nóng)部門，爭取政策、項(xiàng)目、資金上的支持，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展建立“綠色通道”;在人員培訓(xùn)上，爭取農(nóng)辦、科協(xié)和專業(yè)人士的大力支持，為農(nóng)民素質(zhì)提升搞好全方位的服務(wù);在扶貧宣傳上，爭取各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)名人、名流加大對(duì)扶貧工作的關(guān)注，為扶貧工作爭取社會(huì)各個(gè)層面的更大支持。正是因?yàn)閤集團(tuán)扶貧工作隊(duì)整合了社會(huì)各方面力量，形成了強(qiáng)有力的合力，使x村飛躍式發(fā)展。
找準(zhǔn)“特”色，是貧困地區(qū)“思變”的觀念引擎。一般來說，條件貧困地區(qū)往往資源貧乏、區(qū)位偏遠(yuǎn)、交通不便，缺乏農(nóng)業(yè)競爭優(yōu)勢。剖析x集團(tuán)扶貧開發(fā)的之路，其最大特點(diǎn)是充分利用自然秉賦，善于變資源“劣勢”為比較優(yōu)勢。x村山高路遠(yuǎn)，交通落后，但森林植被良好，國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)在境內(nèi)，豐富的生態(tài)資源就是它的比較優(yōu)勢;隨著國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)名氣的提升，徒步、溯溪、探險(xiǎn)、攀巖等戶外活動(dòng)的生態(tài)游、探險(xiǎn)游的興起，山高路遠(yuǎn)、交通落后又是它的特色優(yōu)勢;扶貧工作隊(duì)借助旅游的東風(fēng)，突出區(qū)域特色，圍繞農(nóng)家樂、蜂蜜、茶葉三大產(chǎn)業(yè)做文章，促進(jìn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向優(yōu)勢特色農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變。在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改變通行條件，打開“山門”，變區(qū)位劣勢為區(qū)位優(yōu)勢，進(jìn)而發(fā)展優(yōu)勢特色農(nóng)業(yè)、創(chuàng)建生態(tài)品牌、成立專業(yè)合作組織、蜂業(yè)有限公司和農(nóng)產(chǎn)品開發(fā)公司，使農(nóng)業(yè)效益大大提高，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)發(fā)展方式的成功轉(zhuǎn)變。
強(qiáng)化“帶”動(dòng)，是貧困地區(qū)“蝶變”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?！皬?qiáng)村背后有能人”。x村能從貧困村一躍成為全縣遠(yuǎn)近聞名的示范村，很大程度歸功于有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的村支“兩委”班子。x村支書符星艷、村主任吳顯本、村支部委員符星龍、村委會(huì)委員張忠美、村婦女主任都是有頭腦、有見識(shí)的基層干部;20xx年來，在x集團(tuán)扶貧工作隊(duì)的幫扶下，帶領(lǐng)群眾修路鋪橋、抬桿架線、找水源、修水池，身先士卒;同時(shí)，帶頭開辦農(nóng)家樂、種茶葉、養(yǎng)蜜蜂，身體力行;組建專業(yè)化合作組織和公司，解決農(nóng)民的產(chǎn)銷難題，拓寬農(nóng)民致富途徑。
激發(fā)“創(chuàng)”業(yè)，是貧困地區(qū)“求變”的重要保障。真正解決貧困地區(qū)“三農(nóng)”問題，幫助他們脫貧致富，不可能完全依靠政府、依靠工作隊(duì)，重要的是充足發(fā)揮農(nóng)民群眾的主體作用，最大限度地激發(fā)廣大農(nóng)民群眾自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓創(chuàng)新的積極性，依靠農(nóng)民群眾自己雙手和聰明才智，這才能從根本上改善農(nóng)村生產(chǎn)生活條件，發(fā)展繁榮農(nóng)村經(jīng)濟(jì)。x集團(tuán)幫扶x村的實(shí)踐，從培育茶葉產(chǎn)業(yè)到發(fā)展農(nóng)家樂、蜂蜜，從修路到引水、建池、建房，從規(guī)范農(nóng)家樂到發(fā)展鄉(xiāng)村生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游，都是一步步“創(chuàng)”出的結(jié)果。實(shí)踐證明，x村民富村變，正得力于全村干部群眾牢固樹立艱苦奮斗、勇于創(chuàng)業(yè)的精神，得力于x集團(tuán)扶貧工作隊(duì)在農(nóng)民培訓(xùn)上的加大投入，以及積極引導(dǎo)和教育農(nóng)民提高技能、崇尚科學(xué)、強(qiáng)化修養(yǎng)，造就了有一定專業(yè)技能、文明守法的新型農(nóng)民，構(gòu)筑了貧困地區(qū)脫貧致富最有力的基石。
材料撰寫心得篇四
讓學(xué)生脆弱的心靈感到安全與溫暖 長期以來，學(xué)校教育和家庭教育在應(yīng)試教育這根指揮棒的指導(dǎo)下出現(xiàn)了一些誤區(qū)，不少“恨鐵不成鋼”的教師和“望子成龍”的父母心目中“好學(xué)生”、“好孩子”的衡量標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)習(xí)成績，只注重了智育，而忽視了道德素質(zhì)的教育。忽視了做人基本素質(zhì)的教育。在學(xué)校的嚴(yán)格管理和家長的高壓政策下很多學(xué)生發(fā)出這樣的感慨：“學(xué)校呀你得到了我的人，卻得不到我的心。”這些學(xué)生的心理素質(zhì)往往比較脆弱，情感的依賴性比較強(qiáng)。還有些學(xué)生過于嬌慣，很多家長不敢說不敢管，都依賴于老師和學(xué)校的教育。而對(duì)于學(xué)校和老師的教育又不會(huì)正常的理解更談不上有效的支持。導(dǎo)致他們心理都不同程度的存在問題，缺乏安全感或溫暖感，害怕出現(xiàn)問題，更害怕出現(xiàn)問題之后老師家長的責(zé)罵。他們渴望著自己的老師，既是師長，更是朋友，期望與心目中尊敬的老師有朋友式的感情交流。如果不能走進(jìn)學(xué)生的心靈會(huì)導(dǎo)致老師家長勞心勞力，圍追堵截，筋疲力盡，而教育的效果卻難以長期鞏固。從而使這些學(xué)生成為教育的重災(zāi)區(qū)。陶行知說：“真教育是心心相印的活動(dòng)，惟獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。”擁有心對(duì)心的尊重，才會(huì)具備明察秋毫的教育敏感和化險(xiǎn)為夷的教育智慧。教師以平等的地位去傾聽學(xué)生的心聲，這樣學(xué)生才會(huì)把他們心思告訴老師。通過交流互動(dòng)，加深了師生之間的理解和溝通，也加深了師生之間的友誼，從而老師才能走進(jìn)學(xué)生心靈。
一、讓學(xué)生主動(dòng)聯(lián)系你，建立與學(xué)生之間無障礙的溝通渠道，掌握最佳的教育時(shí)機(jī)。比如每周利用學(xué)生對(duì)班會(huì)的感悟?qū)憣懽约旱男牡茫瑢憣懽约阂恢艿南才?，寫出自己的需要，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題：平時(shí)就鼓勵(lì)學(xué)生有問題及時(shí)來找我，等我發(fā)現(xiàn)時(shí)問題可能不是最佳的解決時(shí)機(jī)等等方式鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)與我溝通，現(xiàn)在班級(jí)的學(xué)生有困惑都會(huì)及時(shí)與我溝通，從而第一時(shí)間了解學(xué)生情況和內(nèi)心變化，及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)。也便于最佳時(shí)間解決他們的問題。現(xiàn)在我班學(xué)生有問題主動(dòng)聯(lián)系我，包括他們所謂的感情也會(huì)征詢我的意見和建議，為他們解除后顧之憂，也建立師生之間無障礙的溝通。舉一個(gè)例子：我班周某早戀了，很困惑來找到我，我和她一起分析利與弊，眼前和長遠(yuǎn)利益，然后讓她自己好好想想怎么辦？等到下一個(gè)月假來的那個(gè)晚自習(xí)，她找到我，趴在我身上哭了，說了一句話：我聽你的。我知道我們建立了親密的師生關(guān)系。
二、要有作為教師的愛心與智慧
在平時(shí)的班主任工作中，要愛心和寬容，更要有教育的智慧和教育底線。如我班張鴻飛同學(xué)，由于父親關(guān)系，導(dǎo)致心理沒有安全感，沒有溫暖總是不愛上學(xué)，上學(xué)遲到有逃學(xué)行為。班級(jí)活動(dòng)、集體勞動(dòng)也不參加，對(duì)誰、對(duì)什么事都是無所謂，我就耐心的教育，走近他和他主動(dòng)交談，以真心打動(dòng)他，告訴他父母無論如何但對(duì)你不差事，你不該用這種方式再去讓父母傷心，等等。讓他感覺此時(shí)的我不是老師而是特殊的朋友。在動(dòng)之以情，曉之以理的前提下，嚴(yán)格要求，有一次體育課他逃課，我問他去哪兒了。他說在操場的角落了，和一個(gè)同學(xué)說話了，我馬上問他：“和誰，在哪？說了些什么？我馬上去和他核對(duì)。”聽我這樣問他不得不承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。經(jīng)過多個(gè)回合，多次交流我終于找到了事情的轉(zhuǎn)機(jī)，并針對(duì)他這種情況我就制定了一系列的辦法，從而轉(zhuǎn)變了他的觀念，現(xiàn)在他再也不逃學(xué)了，學(xué)習(xí)積極性也調(diào)動(dòng)起來了，學(xué)習(xí)成績也逐漸提高。教師的關(guān)愛與理解，換取了學(xué)生的認(rèn)同與理解，師生關(guān)系的融洽，相對(duì)地也樹立了班主任的威信。
三、平等的尊重與理解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生心靈
待和尊重每一個(gè)學(xué)生，才能受到學(xué)生的尊重。也只有平等對(duì)待學(xué)生,才能真正走進(jìn)學(xué)生的心靈。
四、不斷的學(xué)習(xí)與提高自己各方面的能力
班主任要有人格魅力，能用自己的知識(shí)豐富學(xué)生的知識(shí)，用自己的智慧啟迪學(xué)生的智慧，用自己的情感激發(fā)學(xué)生的情感，用自己的意志調(diào)節(jié)學(xué)生的意志，不僅需要一桶水，更需要的是源源不斷的河流，這都要求我們要深厚的文化功底、高深的專業(yè)水準(zhǔn)和全面的知識(shí)，這些要靠我們不斷的學(xué)習(xí)而來。通過向書本學(xué)，向同事學(xué)等多渠道，多方式的學(xué)習(xí)和提高。不斷提高自己的能力和水平。最后用一句話與大家共勉：把學(xué)生當(dāng)成魔鬼，你天天生活在地獄，把學(xué)生當(dāng)成天使，你會(huì)生活在幸福天堂。
讓學(xué)生脆弱的心靈得到安全與溫暖
二年三十班劉會(huì)麗
材料撰寫心得篇五
尊敬的李書記，各位領(lǐng)導(dǎo)：大家上午好!
受會(huì)議的安排和各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，下面我就稱桿鄉(xiāng)近年來黨建工作的開展情況進(jìn)行交流匯報(bào)，不妥之處，敬請批評(píng)指正。
稱桿鄉(xiāng)共轄11個(gè)行政村，139個(gè)自然村，209個(gè)村民小組，現(xiàn)有農(nóng)業(yè)人口17968人。鄉(xiāng)黨委下設(shè)18個(gè)黨支部，其中農(nóng)村黨支部11個(gè)，機(jī)關(guān)黨支部1個(gè)，企事業(yè)黨支部6個(gè)，共有黨員807名，其中預(yù)備黨員74名，女黨員96名，占黨員總數(shù)的11.90%，35歲以下的黨員327名，占黨員總數(shù)的40.52%，大專以上黨員98名，占黨員總數(shù)的12.14%。
近年來，稱桿鄉(xiāng)黨委始終以?圍繞發(fā)展抓黨建，抓好黨建促發(fā)展?的工作思路，堅(jiān)持科學(xué)定位、積極跟進(jìn)，自覺融入、主動(dòng)服務(wù)的要求，以加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)為重點(diǎn)，緊密結(jié)合新時(shí)期黨建工作特點(diǎn),全面推進(jìn)基層黨的思想、組織、作風(fēng)、制度和陣地建設(shè),使全鄉(xiāng)黨員隊(duì)伍建設(shè)有了新進(jìn)展，黨的基層組織建設(shè)有了新突破，黨的作風(fēng)建設(shè)有了新加強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)和黨的建設(shè)同步發(fā)展。
真落實(shí)?書記抓、抓書記?的總體要求，毫不放松地抓好基層黨建工作。一是健全黨建領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機(jī)制，確保?有人抓?。每年鄉(xiāng)黨委召開了黨建工作會(huì)議，全面安排部署黨建工作，并與各黨支部簽訂目標(biāo)責(zé)任書，建立黨委書記為第一責(zé)任人、副書記和組織委員為直接責(zé)任人、支部書記為具體負(fù)責(zé)人，一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)，齊抓共管、常抓不懈的黨建工作領(lǐng)導(dǎo)體系。二是健全黨建工作推進(jìn)機(jī)制，確保?經(jīng)常抓?。黨委定期召于黨建工作例會(huì)，把基層黨建與項(xiàng)目建設(shè)、信訪維穩(wěn)、三農(nóng)工作同研究、同部署、同推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)基層黨建工作經(jīng)?；芾?。堅(jiān)持?年初有計(jì)劃安排，年中有落實(shí)檢查，年底有績效考評(píng)?的黨建工作機(jī)制，采取巡回檢查、暗訪調(diào)研等多種方式，定期或不定期對(duì)基層黨建工作進(jìn)行督促檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，指導(dǎo)好基層開展黨建工作。三是健全黨建工作考評(píng)機(jī)制，確保?抓得好?。健全了黨政領(lǐng)導(dǎo)班子?一崗雙責(zé)?、定期檢查和年終述評(píng)黨建工作責(zé)任制，實(shí)行績效工資考核、黨建工作經(jīng)費(fèi)安排與農(nóng)村黨支部黨建工作相掛鉤，提高各黨支部開展黨建工作的積極性。
二、突出“創(chuàng)新學(xué)習(xí)”主題，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍思想建設(shè)
鄉(xiāng)黨委始終堅(jiān)持用鄧小平理論和?三個(gè)代表?重要思想科學(xué)武裝黨員干部，用現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)和一切文明成果充實(shí)黨員干部，用黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)教育黨員干部，進(jìn)一步增強(qiáng)全鄉(xiāng)各級(jí)黨員干部貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)的自覺性和堅(jiān)定性，努力提高基層黨員干部隊(duì)伍思想素質(zhì)。一是全面開展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動(dòng)。鄉(xiāng)黨委按照各級(jí)黨委關(guān)于學(xué)習(xí)型黨組織的要求，以建設(shè)學(xué)習(xí)型組織為目標(biāo)，以?學(xué)習(xí)成就發(fā)展?為理念，以建設(shè)學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型干部、學(xué)習(xí)型黨員的?三型?組織為載體，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，全力提高全鄉(xiāng)干部群眾的理論學(xué)習(xí)能力、綜合素質(zhì)能力、業(yè)務(wù)工作能力。
在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,采取?四結(jié)合?促學(xué)習(xí),即把學(xué)習(xí)政策理論與進(jìn)一步提高素質(zhì)，堅(jiān)定加快發(fā)展的信心相結(jié)合,把學(xué)習(xí)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)知識(shí)與解決農(nóng)村各類熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題相結(jié)合，把學(xué)習(xí)上級(jí)會(huì)議精神與落實(shí)各項(xiàng)重點(diǎn)工作任務(wù)相結(jié)合，把所學(xué)理論知識(shí)與推動(dòng)本職工作相結(jié)合。二是認(rèn)真抓好黨員干部教育培訓(xùn)工作。農(nóng)村黨員干部生活在農(nóng)村，工作在農(nóng)村，同農(nóng)民群眾接觸最經(jīng)常、最直接、最廣泛，是農(nóng)村各項(xiàng)建設(shè)的直接組織者、推動(dòng)者和實(shí)踐著，同時(shí)也是黨聯(lián)系廣大群眾的橋梁和紐帶，黨的路線方針要靠廣大農(nóng)村黨員干部來貫徹落實(shí)。針對(duì)稱桿鄉(xiāng)一些農(nóng)村黨員特別是部分村?兩委?班子成員，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展能力不強(qiáng)、眼界不寬、思路不清、機(jī)遇意識(shí)不強(qiáng)、思想觀念僵化、工作方式簡單的實(shí)際，鄉(xiāng)黨委采取?機(jī)關(guān)黨員干部走下去，農(nóng)村黨員干部走上來，創(chuàng)造條件一起走出去?的方式開展黨員培訓(xùn)，每年開展黨員干部培訓(xùn)15場次以上，接受培訓(xùn)黨員干部在500人次以上。
事業(yè)和維護(hù)農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定等方面發(fā)揮先鋒模范作用，樹立 ?大發(fā)展、小困難，小發(fā)展、大困難，不發(fā)展、更困難?的意識(shí)，達(dá)到?變山變水先變?nèi)?，變?nèi)讼茸儙ь^人?的目標(biāo)要求。三是積極開展黨員電化教育。全鄉(xiāng)11個(gè)村全配有電教設(shè)備，開通了遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，各村黨支部安排專人進(jìn)行定期播放。通過收看遠(yuǎn)程教育相關(guān)欄目后，不斷增強(qiáng)廣大黨員干部和群眾的科技意識(shí)，開闊農(nóng)村黨員群眾眼界，拓寬知識(shí)面。
三、突出“創(chuàng)新制度”主題，切實(shí)加強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè) 鄉(xiāng)黨委嚴(yán)格按照?五個(gè)好?黨委的要求，建立健全黨內(nèi)民主生活會(huì)等各項(xiàng)制度，確立了?黨委總攬但不包攬、協(xié)調(diào)但不取代?的工作制度，形成了黨委與政府、人大之間相互協(xié)調(diào)配合、相互補(bǔ)臺(tái)的工作格局，加強(qiáng)黨委班子龍頭帶動(dòng)作用。一是做到四個(gè)統(tǒng)一。對(duì)班子工作進(jìn)行統(tǒng)一安排調(diào)度，對(duì)重大決策統(tǒng)一協(xié)商，對(duì)中心工作統(tǒng)一安排部署，對(duì)各項(xiàng)工作推進(jìn)統(tǒng)一步調(diào)，形成了班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，默契配合，共謀發(fā)展的政治局面。二是強(qiáng)化三種制度。建立健全黨委中心組學(xué)習(xí)制度，定期組織班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)各個(gè)時(shí)期黨的任務(wù)和理論成果，切實(shí)提高班子成員的政治修養(yǎng)和知識(shí)水平;貫徹民主集中制度，健全黨委內(nèi)部議事和決策制度，重大問題和重大決策都嚴(yán)格按照程序討論決定。三是加強(qiáng)日常黨建工作落實(shí)力度。鄉(xiāng)黨要求各級(jí)黨組織要采取?走下去?檢查、?請上來?匯報(bào)、?坐下來?交流等方式，及時(shí)掌握基層黨組織存在的問題和困難。四是推進(jìn)村級(jí)民主政治建設(shè)。
健全村黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的村民自治機(jī)制，堅(jiān)持和完善村民代表會(huì)議、四議兩公開、?一事一議?、村務(wù)公開、黨務(wù)公開等制度，實(shí)行民主管理，加強(qiáng)民主監(jiān)督。五是全面推行?黨建‘上下’雙向述職?制度。每年就履行黨建職責(zé)情況，鄉(xiāng)黨委向縣委述職，向各黨支部書記述職;各黨黨支部書記既向鄉(xiāng)黨委述職，又向支部黨員大會(huì)述職。通過雙向述職，實(shí)施雙向監(jiān)督，讓所有書記一起?曬太陽?，進(jìn)一步增強(qiáng)了書記抓黨建的自覺性和主動(dòng)性。
真落實(shí)結(jié)對(duì)幫扶和定期走訪制度，對(duì)農(nóng)村特困黨員，實(shí)施?一對(duì)一?幫扶，授致富門路，對(duì)生活水平低下、無勞動(dòng)能力、無生活來源、年老體弱的及時(shí)落實(shí)生活保障。
稱桿鄉(xiāng)的黨建工作雖然取得了一些成績，也總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)，但與上級(jí)組織要求和廣大人民群眾的期望還存在一定的差距，在下一步的工作中，我們將進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新思想，嚴(yán)格以?五個(gè)好?要求加強(qiáng)基層組織建設(shè)，以?五帶頭?要求加強(qiáng)班子建設(shè)，以?三個(gè)一?要求開展好黨建工作，促進(jìn)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和黨的建設(shè)同步發(fā)展。
我的交流就到此，謝謝大家!
材料撰寫心得篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
一、主要做法：
神，即以主人翁意識(shí)為核心的人本精神，以集體主義為核心的團(tuán)隊(duì)精神，以艱苦奮斗為核心的進(jìn)取精神，以提高員工素質(zhì)為核心的服務(wù)精神，以實(shí)事求是為核心的務(wù)實(shí)精神，以無私高效為核心的奉獻(xiàn)精神，逐步營造關(guān)系和諧、工作協(xié)調(diào)、相互幫助、奮發(fā)向上的氛圍。
（二）、認(rèn)真貫徹“精深細(xì)實(shí)”，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)
在日常道路養(yǎng)護(hù)和綜合整治過程中，始終牢記和貫徹精深細(xì)實(shí)的原則，確保養(yǎng)護(hù)質(zhì)量上水平，安全文明上水平，工作效率上水平，確保維修一段，達(dá)標(biāo)一段，整治一段，完好一段，在每次驗(yàn)收中，維修質(zhì)量均達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持服務(wù)承諾，從不忽視小街小巷，對(duì)紅線外的維修任務(wù)從不推諉，仍然扎扎實(shí)實(shí)地做好。育新街的市政設(shè)施老化，臟、亂、缺現(xiàn)象嚴(yán)重，人群、車流密集，不但范圍內(nèi)的市政設(shè)施維修起來難，最頭疼的是各小區(qū)臨街樓的外污井都在人行道上，由于臨街樓物業(yè)無人管理，經(jīng)常出現(xiàn)化糞池外溢，排水管道堵塞，經(jīng)過多次協(xié)商無果，經(jīng)報(bào)批領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，我們多次無償進(jìn)行處理，還居民一個(gè)整潔優(yōu)美的工作生活環(huán)境，受到了附近居民的贊賞，也為市政樹立了良好的窗口形象。柳園南路人行道很寬，紅線外的花磚由于車輛長期碾壓，破損、松動(dòng)非常嚴(yán)重，且面積較大，我們在養(yǎng)護(hù)經(jīng)費(fèi)特別困難的情況下，進(jìn)行了徹底的修整，效果很好，也得到了市民的稱贊。
（三）、樹立大局意識(shí)，發(fā)揚(yáng)模范帶頭作用
代替語言的管理模式，對(duì)于臟活、重活，班長和副班長都帶頭干，給班組人員起了一個(gè)好頭，從而推動(dòng)班組人員的勞動(dòng)積極性，從而更好的完成各項(xiàng)工作；同時(shí)，在紀(jì)律管理方面，班組長敢抓敢管，對(duì)于有違章違紀(jì)的行為嚴(yán)歷制止，絕不手軟，從而使班組的`勞動(dòng)紀(jì)律方面一向做的很好，從未出現(xiàn)過有職工違章違紀(jì)的現(xiàn)象，真正成為一支訓(xùn)練有素的基層隊(duì)伍。 “管理出效益”，無論是對(duì)一個(gè)大公司還是一個(gè)小小的班組，同樣是一方良藥。我們就是通過細(xì)化班組管理，提高人員素質(zhì)，凝聚人心，才使班組無論是在生產(chǎn)工作中，還是在政治思想工作中，都取得了一定的成績，使這個(gè)企業(yè)“細(xì)胞”發(fā)揮了應(yīng)有的作用。
二、存在的不足和下步工作打算
問題和不足常伴隨著成績的存在，在班組的成長過程中我們也有許多地方需要進(jìn)一步完善，例如，在日常巡查工作中還存在著不細(xì)的地方，有的檢查項(xiàng)目沒有到邊到沿；在維修過程中有時(shí)還存在著浪費(fèi)的情況；在建立健全街巷養(yǎng)護(hù)長效管理機(jī)制和措施還不夠完善等，因此在今后的工作中我們要更加努力，精益求精，把文明班組不僅作為榮譽(yù)，更要作為動(dòng)力，來推動(dòng)和鞭策我們今后的工作，使我們的隊(duì)伍成為一支高素質(zhì)的，能打硬仗、善打硬仗的班組，以不負(fù)文明班組這一榮譽(yù)。
意識(shí)，提高成本意識(shí)，最大程度的做到挖潛降耗；三是注重在日常工作中不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，積極探索整治后街巷的長效管理機(jī)制和措施，積極探索更加行之有效的維護(hù)辦法。
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材料撰寫心得篇七
李春燕 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
回顧自己幾年來在教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感覺并沒有什么經(jīng)驗(yàn)，有的只是自己盡職盡責(zé)的工作態(tài)度，總之要取的好成績，就是種瓜得瓜，種豆得豆，和平時(shí)心血的付出是成正比的。教學(xué)工作包含的內(nèi)容太廣泛，以下是自己在教學(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟向老師們匯報(bào)，有不當(dāng)之處，敬請各位老師多批評(píng)指正。
一、愛心當(dāng)頭，建立良好的師生關(guān)系，做一名學(xué)生喜歡的老師
教學(xué)中，我感受最深的是，學(xué)生在成長過程中，需要知識(shí)，更需要關(guān)愛，關(guān)愛是一份情感，也是一份責(zé)任，作為老師，除了要有精湛的業(yè)務(wù)、敬業(yè)的精神、全面的知識(shí)，更重要的是在傳道授業(yè)解惑時(shí)，做到愛生如子。人與人之間的感情是相互的，學(xué)生雖小，但他們都有著一顆敏感而真誠的心，只要你真心關(guān)愛他們，他們一定會(huì)有令你驚喜的回報(bào)?！坝H其師而信其道”，只有讓學(xué)生喜歡你，他們才會(huì)信任你，向著你引導(dǎo)的方向發(fā)展。一直以來，我力求向文章《我的老師》中的蔡蕓芝老師學(xué)習(xí)，做到既是學(xué)生的良師又是益友，我學(xué)會(huì)激勵(lì)自卑的學(xué)生，點(diǎn)撥后進(jìn)的學(xué)生，暗示自負(fù)的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)特殊的學(xué)生，服務(wù)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)愛所有的學(xué)生，用心去與學(xué)生交流，用愛去撫慰心靈，走進(jìn)學(xué)生的生活，向他們敞開心扉，坦誠地檢查改進(jìn)自己的不足之處，時(shí)間久了，與學(xué)生們的距離就拉近了。
二、精心教學(xué)，構(gòu)建和諧高效的課堂
也盡量挑一些趣味性較強(qiáng)的故事。由易到難，學(xué)生有了自信，學(xué)起來也相應(yīng)輕松許多。另外在復(fù)習(xí)期間學(xué)生很容易疲憊，講的多了他們就不愛聽，所以我上課時(shí)盡可能的變化教學(xué)方式，有時(shí)會(huì)讓一些同學(xué)講，或讓幾個(gè)人把自己造的句子寫在黑板上，大家一起來找錯(cuò)。造句時(shí)也想辦法造他們感興趣的句子。一般上課我都是面對(duì)微笑，但有時(shí)他們太不像話時(shí)，我也絕對(duì)不手軟。在大量做習(xí)題時(shí)，我一直強(qiáng)調(diào)讓他們說原因總結(jié)規(guī)律，讓他們把每天出現(xiàn)的錯(cuò)題，劃的重點(diǎn)句全都總結(jié)在筆記本上定期復(fù)習(xí)。學(xué)生的基礎(chǔ)和能力是有區(qū)別的，為了進(jìn)一步真正做到高效課堂，我盡量對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同要求的練習(xí)，讓全體學(xué)生都能參與到英語學(xué)習(xí)中。最基本的詞匯和句型我會(huì)要求全體學(xué)生掌握，但對(duì)于語言的能力運(yùn)用題，我會(huì)有意識(shí)地將難題與基礎(chǔ)題分開，經(jīng)過學(xué)生充分思考后，先提問基礎(chǔ)好的較難題，再提問基礎(chǔ)差的基礎(chǔ)題，這樣，各個(gè)層次的學(xué)生都能得到不同程度的提高。
每次考試后我都會(huì)進(jìn)行試卷分析，把每個(gè)題目的得分失分都列出來，對(duì)于普遍存在的問題進(jìn)行集中講解。另外每次考試后我都把這次的成績和上次的成績作比較，對(duì)于兩次成績差距較大的同學(xué)，我要找來當(dāng)面談，和他們一起分析原因，并讓他們定好下一個(gè)目標(biāo)。
在優(yōu)秀生培養(yǎng)方面，我在班級(jí)里挑出一部分有潛力的學(xué)生，每天讓他們找我問問題，或者做一篇完形、閱讀找我去講。另外，經(jīng)常找尖子生進(jìn)行個(gè)別談話，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，讓他們做一些難題，適當(dāng)?shù)卮煲幌滤麄兊匿J氣(但是不能挫得太厲害)較之優(yōu)秀生，后進(jìn)生的提高工作也是一個(gè)難題。我一般先會(huì)把后進(jìn)生分好類，一類是貪玩基礎(chǔ)不好，另一類是腦瓜比較慢，但有上進(jìn)心的。針對(duì)前一類，在和他們談話后，我會(huì)看的比較緊，時(shí)刻督促他們，一旦有所進(jìn)步就馬上表揚(yáng)讓他們嘗到成功的甜頭。對(duì)后一類學(xué)生，我會(huì)多一些微笑和鼓勵(lì)，我會(huì)時(shí)刻鼓勵(lì)他們不要放棄，遇到新的知識(shí)點(diǎn)多給他們講幾遍。
三．潛心研究，降低學(xué)習(xí)難度。
英語在所有科目中有其特殊性，背記內(nèi)容特別多，單詞要背，對(duì)話要背，課文要背，天天都有背的任務(wù)，如果“背”成為學(xué)生害怕和頭疼的事，那很難讓學(xué)生保持對(duì)英語的學(xué)習(xí)熱情，致使部分學(xué)生因記不住而失去興趣。因此，我盡量將要背的內(nèi)容在課堂上完成，在新課完成后，趁熱打鐵，給他時(shí)間，給他方法，跟學(xué)生一起背。學(xué)生能在短時(shí)間內(nèi)根據(jù)板書的提示信息背出當(dāng)天新學(xué)內(nèi)容時(shí)，背誦不僅不會(huì)成為負(fù)擔(dān)，相反這種成就感能夠激勵(lì)學(xué)生提高上課效率更專注于課堂。英語語法枯燥無味，我會(huì)經(jīng)常教學(xué)生一些順口溜來幫助記憶，使學(xué)生輕松的掌握知識(shí)，提高興趣。比如在初一，有些學(xué)生在學(xué)了冠詞、物主代詞后在名詞前亂加一氣，我就編了句順口溜“有了某人的，不加a\an\the ”，不僅初一適用，初二學(xué)了形容詞比較等級(jí)后，也不會(huì)再出現(xiàn)my the best friend這樣的錯(cuò)誤。再比如各國人變復(fù)數(shù)，我教他們“中日友好是一致，英法聯(lián)盟a變e，其他一律加s”。即使編不出順口溜，我也盡量使用易于記憶的方法進(jìn)行知識(shí)歸納。如系動(dòng)詞，我歸納為“五個(gè)起來三個(gè)變”，一下記住八個(gè)系動(dòng)詞。我還可以借助神話傳說，運(yùn)用俗語，創(chuàng)編小故事，將語法教學(xué)趣味化，變難為易。 教學(xué)工作千頭萬緒，實(shí)施起來仁者見仁，智者見智，但一切要以自己的學(xué)生為本，尊重學(xué)生的需求，興趣，關(guān)鍵還是要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，教學(xué)計(jì)劃要全面，要有針對(duì)性，扎實(shí)到位，檢查工作要及時(shí)，較快地適應(yīng)教材及學(xué)生的變化。不管抓到怎樣的一手牌，我們都要盡力把手里的牌打到最好，做個(gè)適應(yīng)發(fā)展的教育者。我相信每位老師都比我做得更好，而且在我的教學(xué)過程中還存在很多不足，希望在以后的日子里能在各位領(lǐng)導(dǎo)，老師的指導(dǎo)下，取得更大的進(jìn)步！謝謝大家！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教育同仁：
首先感謝教育局的領(lǐng)導(dǎo)給我校提供這次交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！剛剛過去的一學(xué)期，可以說緊張忙碌而收獲頗多?？傮w看，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，全體教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以課堂教學(xué)改革，教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn)，努力深化課程改革，在創(chuàng)新開展“分組討論、合作學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改進(jìn)教學(xué)方法，收到較好的效果。下面就我校的一些具體做法和體會(huì)作如下簡要匯報(bào)，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁提出寶貴意見。
評(píng)估》一書，結(jié)合當(dāng)前“自主互助”型高效課堂的實(shí)踐探索，注重落實(shí)高效課堂的基本要求，改變課堂教學(xué)現(xiàn)狀，努力打造開放式、多元化、自主參與、張揚(yáng)個(gè)性的課堂。再次，發(fā)現(xiàn)典型，及時(shí)推廣。我們積極參加上級(jí)主管部門組織的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每位教師學(xué)習(xí)都帶著學(xué)習(xí)任務(wù)，回校后結(jié)合“校本培訓(xùn)：做學(xué)習(xí)體會(huì)講座，使全體教師及時(shí)把握當(dāng)前教育改革的新動(dòng)態(tài)，并借鑒外校經(jīng)驗(yàn)，嘗試性的舉行業(yè)務(wù)演練，為其他老師講一節(jié)高質(zhì)量的公開課或業(yè)務(wù)講座。真正做到以“點(diǎn)”帶“面”。
二、以質(zhì)量為核心，加強(qiáng)課堂改革，提高課堂教學(xué)效率。
（一）、深化課程改革，加快課堂改革步伐
與學(xué)習(xí)的空間，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，讓教學(xué)走出書本，走近生活，真正使學(xué)生智力、能力得到協(xié)調(diào)發(fā)展，主要做法是。
（1）狠抓集體備課，推行“導(dǎo)學(xué)案”。備課是教育觀、教學(xué)觀念的總體體現(xiàn)，擔(dān)負(fù)著完成教學(xué)任務(wù)的總體策劃和設(shè)計(jì)的重任，是一個(gè)系統(tǒng)工程，既要過學(xué)生關(guān)，又要過教材關(guān)。備課還是解決教師策劃能力、學(xué)生認(rèn)知水平與教材教學(xué)內(nèi)容三者之間矛盾的主要途徑，所以“教學(xué)合一”的改革的關(guān)鍵是抓好備課。我校制定了《五市一中優(yōu)秀教研組評(píng)比細(xì)則》，要求教研組做到“三定三有”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主備人；有計(jì)劃、有主題、有記錄。將此項(xiàng)規(guī)定納入教研組長與教師的考核，一月一考核，使集體備課落到實(shí)處，確保了集體備課的較高質(zhì)量。
（2）改革教學(xué)模式，師生合作實(shí)施“導(dǎo)學(xué)案”。 “導(dǎo)學(xué)案”的生命在于實(shí)施，而“導(dǎo)學(xué)案”實(shí)施的關(guān)鍵在于學(xué)生會(huì)用。因而，在“導(dǎo)學(xué)案”實(shí)施之前，學(xué)校組織教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行了有效的指導(dǎo)。具體要求：一是根據(jù)“導(dǎo)學(xué)案”內(nèi)容認(rèn)真進(jìn)行課本預(yù)習(xí)。所有同學(xué)必須自行解決“導(dǎo)學(xué)案”中基礎(chǔ)題部分，學(xué)有余力的同學(xué)可以做提高題，碰到生疏的、難以解決的問題要做好標(biāo)記，第二天與本組同學(xué)交流或在課堂上向老師質(zhì)疑。二是課堂上注意做學(xué)習(xí)方法和規(guī)律的筆記以便今后復(fù)習(xí)，學(xué)完一課后，要在“導(dǎo)學(xué)案”的空白處寫上學(xué)后心得。三是每隔一定時(shí)間后，將各科“導(dǎo)學(xué)案”進(jìn)行歸類整理，裝訂成復(fù)習(xí)資料。
（3）“自主互助學(xué)習(xí)”環(huán)節(jié)緊湊，提高課堂實(shí)效性。
為了促進(jìn)學(xué)生自己主動(dòng)而深入的進(jìn)行自學(xué)，我們要求教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的需要，提出具體明確的自學(xué)要求。我校英語教師一年二班班主任項(xiàng)征老師的具體做法是：給學(xué)生提出具體的看書范圍、思考內(nèi)容、要用多少時(shí)間、達(dá)到什么目標(biāo)等。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的方法，如：怎么看書、怎樣練習(xí)、過程中注重哪些事項(xiàng)、思考必須是獨(dú)立進(jìn)行等。
自學(xué)后，針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)或步驟，采取1號(hào)幫4號(hào)、2號(hào)和3號(hào)互助的形式進(jìn)行組內(nèi)掌握和鞏固。進(jìn)行“兵教兵”。圍繞設(shè)計(jì)的精彩問題展開小組討論，并將成果加以展示。為了避免交流時(shí)1號(hào)、2號(hào)發(fā)言多而3號(hào)、4號(hào)發(fā)言少的現(xiàn)象，教師可以點(diǎn)名發(fā)言對(duì)象或者采取給3號(hào)、4號(hào)同學(xué)記雙倍分的形式，鼓勵(lì)學(xué)生搶先發(fā)言。學(xué)生交流時(shí)教師做適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充、更正、點(diǎn)評(píng)。學(xué)生自學(xué)，小組互助在15—20分鐘內(nèi)完成。通過小組互助學(xué)習(xí)已懂的問題，教師就不再講解，以避免無謂的重復(fù)，從而做到“三講，三不講”。對(duì)于學(xué)生不能解答的問題，教師在啟發(fā)的前提下，進(jìn)行精講，時(shí)間控制在10分鐘以內(nèi)。本環(huán)節(jié)結(jié)束后教師留給學(xué)生一定時(shí)間進(jìn)行質(zhì)疑和梳理知識(shí)，此種課堂改革后形成的教學(xué)模式已經(jīng)在整個(gè)初一年段推廣，取得了意想不到的好效果，上學(xué)期期末考試，初一年段英語成績創(chuàng)歷史最佳，滿分率%，優(yōu)秀率%，年組學(xué)生平均分達(dá)到了 分 。
（4）使用“導(dǎo)學(xué)案”的好處 （實(shí)踐證明）
訓(xùn)練體現(xiàn)了教學(xué)“精講多練”的精神，對(duì)于常態(tài)生源下的教學(xué)質(zhì)量提高尤其重要。這種訓(xùn)練不是刻板機(jī)械的復(fù)制，而是在師生大面積活動(dòng)中完成的。六是、“導(dǎo)學(xué)案”中的練習(xí)安排，分普及題，人人要做，提高題、供同學(xué)選做，較好地體現(xiàn)了“面向全體，分層要求”的分層教學(xué)思想，使得學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生也有話可說，有事可做，同樣得到鍛煉和提高。
（二）、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作，注重學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。
學(xué)習(xí)品質(zhì)是伴隨著人的學(xué)習(xí)活動(dòng)而產(chǎn)生的一種能動(dòng)的心理現(xiàn)象，是心理上的非智力因素在學(xué)習(xí)上的體現(xiàn)，是人的思想品質(zhì)在學(xué)習(xí)上的反映，是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，我校一年來在常規(guī)教學(xué)管理中，將對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)作為教師工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，取得較好效果。
1、激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí)。
通的常規(guī)教學(xué)，但因注重了學(xué)生品質(zhì)的培養(yǎng)，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，起到了事倍功半的效果。
2、平等對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生在合作中探究。
（1）、將英語百詞競賽常規(guī)化、制度化
初中階段英語學(xué)習(xí)一直多數(shù)學(xué)生的難點(diǎn)，為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，我校將“英語百詞競賽”活動(dòng)制度化，每周三的第七、八節(jié)課，將各年段的學(xué)生分成不同層次，組織競賽活動(dòng)，全體學(xué)生積極響應(yīng)，踴躍參加，并以飽滿的精神狀態(tài)投入比賽。
通過比賽，讓孩子們深刻認(rèn)識(shí)到英語單詞的重要性，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，競賽試題以各年級(jí)近期所學(xué)單詞為基礎(chǔ)，全面系統(tǒng)的考察學(xué)生的單詞記憶情況，題型以英漢互譯為主，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成二百個(gè)單詞、詞組的互譯。賽后，各英語教師按標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格閱卷。每個(gè)年級(jí)評(píng)都選出了一、二、三等獎(jiǎng)，并對(duì)獲獎(jiǎng)選手進(jìn)行了表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
通過一學(xué)期的實(shí)踐檢驗(yàn)，英語百詞競賽活動(dòng)極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，豐富了校園英語文化生活，營造了積極向上的英語氛圍，提高學(xué)生的認(rèn)讀和書寫能力。
（2）、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，改革傳統(tǒng)的學(xué)生考試模式、加強(qiáng)誠信教育 為了營造公平的考試環(huán)境，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助學(xué)生樹立起誠實(shí)守信的道德準(zhǔn)則，我校在月考、期中、期末等各類考試期間狠抓考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，同時(shí)改變了傳統(tǒng)的按成績編排考場的做法，人文的以班級(jí)為主體編排考場座次，以班主任為監(jiān)考負(fù)責(zé)人，堅(jiān)決杜絕作弊行為，使整個(gè)考試考風(fēng)端正，秩序井然。
學(xué)校狠抓考風(fēng)考紀(jì)的強(qiáng)力措施，在全校學(xué)生中弘揚(yáng)了誠信自律的正氣，促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)的形成，得到了學(xué)生家長的一致贊揚(yáng)，我校的考風(fēng)考紀(jì)已經(jīng)形成一種常規(guī)的內(nèi)化舉措，考試真正檢驗(yàn)出學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)效果，更好地督促了學(xué)生學(xué)習(xí)。
4、強(qiáng)化制度建設(shè)，構(gòu)建學(xué)校常規(guī)管理的長效機(jī)制
學(xué)校對(duì)原有的各種管理制度進(jìn)行了重新修訂,完善了教學(xué)常規(guī)、科研工作等七大方面45項(xiàng)制度及崗位職責(zé)，使學(xué)校各項(xiàng)工作運(yùn)行有章可循，并依據(jù)制度每月定期對(duì)教師進(jìn)行量化考核，考核結(jié)果與績效工資、評(píng)優(yōu)、晉職掛鉤，以此保障了學(xué)校工作的有序開展。
三、創(chuàng)特色教育之路，另辟五市一中教學(xué)蹊徑
四、建立和諧的人際關(guān)系、營造既緊張有序又歡樂愉快的工作環(huán)境。
和諧的人際關(guān)系，緊張有序歡樂愉快的工作環(huán)境，是推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作向前發(fā)展的積極因素；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把服務(wù)教師、凝聚人心、協(xié)調(diào)利益、化解矛盾、排憂解難當(dāng)作首要職責(zé)。激發(fā)了老師們的工作熱情，老師們工作熱情提高了，自我發(fā)展意識(shí)增強(qiáng)了；加上合理的激勵(lì)機(jī)制，學(xué)校把課改成果作為教師的科研成果，作為職稱評(píng)定、評(píng)先樹優(yōu)的重要依據(jù)，極大地調(diào)動(dòng)了教師的課改熱情。 這無疑將是推動(dòng)我校不斷發(fā)展前進(jìn)的巨大動(dòng)力。如果沒有一個(gè)這樣不斷更新觀念，不斷前進(jìn)的教師隊(duì)伍，是無法辦好一所高質(zhì)量的學(xué)校的。在上學(xué)期我校，在“關(guān)注民生，服務(wù)發(fā)展”群眾滿意單位評(píng)議活動(dòng)中名列窗口組第1名，2012年教育教學(xué)工作終結(jié)性評(píng)價(jià)位列全市榜首“眾人劃槳開大船”。正是我校全體教師上下一心，互相支持，主動(dòng)自覺，不懈努力，取得教育教學(xué)較好成績的有力體現(xiàn)。
忙忙碌碌一學(xué)期，過得非常充實(shí)，我們在摸索、在探究，不管收效如何，畢竟付出了許多，我們衷心地希望能更多地得到領(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn)和關(guān)愛，衷心地希望能更多地得到兄弟學(xué)校的支持和幫助，我們將一如既往，秉承“求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新”的準(zhǔn)則，堅(jiān)持“視質(zhì)量如生命，視學(xué)生如親子”的莊嚴(yán)承諾，積極進(jìn)取，為開創(chuàng)我校教育教學(xué)的新局面而不懈努力。
一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，以“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”（以教學(xué)質(zhì)量為中心，以課堂教學(xué)研究，教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn)）為主要工作目標(biāo)，在繼續(xù)推進(jìn)我?！白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。
一、改革學(xué)習(xí)，革新觀念，提升理念。
理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，本學(xué)年，我們改革了教師數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方式，學(xué)習(xí)的內(nèi)容印發(fā)給教師，教師利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，給自己“洗腦”，如學(xué)習(xí)了《運(yùn)用鮮活素材讓數(shù)學(xué)課堂充滿生機(jī)》、《如何使學(xué)生成為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主人》、《怎樣在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位》、《用好新教材，努力實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的多元化》、《教學(xué)后記，讓你在反思中提高》等；規(guī)定每位教師寫學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
1、加強(qiáng)對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。
新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師近階段乃至今后一個(gè)時(shí)期教學(xué)的依據(jù)。我們組織教師對(duì)各年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)、要求，重難點(diǎn)，教學(xué)方法等方面進(jìn)行解讀，通過各種途徑、各種方式的學(xué)習(xí)，廣大教師對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新認(rèn)識(shí)。
2、重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。
“終身學(xué)習(xí)”，“大眾教育”是新課程理念倡導(dǎo)下的教學(xué)思想。我們分批分層次組織教師去市區(qū)淮海堂、礦物局、新區(qū)等地方聽課、聽講座，與他們的零距離接觸，讓教師開闊眼界，領(lǐng)略新課程帶給課堂教學(xué)的新氣象和新特色；回來后上移植課（共14次）或做講座（4次），每位青年教師必須自學(xué)一本教育理論書籍；每位教師寫教學(xué)反思，通過學(xué)習(xí)，交流、總結(jié)、反思等系列活動(dòng)，讓教師的觀念得到更新，知識(shí)得到長進(jìn)，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長。
3、改革加強(qiáng)年級(jí)組管理
首先設(shè)立了年級(jí)組長，由年級(jí)組組長帶領(lǐng)教師進(jìn)行集體備課，組織抽測，月考和各種口算、計(jì)算、實(shí)際應(yīng)用等比賽，商討教育教學(xué)過程中遇到的困惑，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，既發(fā)揮了年級(jí)組的管理功能，又拓展了他們自主活動(dòng)的空間，更豐富了教師和學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
二、以質(zhì)量為核心，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
1、夯實(shí)“雙基”。
數(shù)學(xué)學(xué)科自身的特點(diǎn)不是死記硬背，而是要掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。我校的每位數(shù)學(xué)教師都嚴(yán)把“雙基”質(zhì)量關(guān)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的練習(xí)，要求年級(jí)組堅(jiān)持平時(shí)的單元調(diào)研和分析，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師教學(xué)方法的不足，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)。
成功的教學(xué)都必須有學(xué)生積極的參與，只有教師的教是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有學(xué)生主動(dòng)的學(xué)，有興致地學(xué)，才能取得教學(xué)的成功。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師要真正把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人，努力創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的空間，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，讓數(shù)學(xué)走出書本，走近生活，使學(xué)生智力、能力得到協(xié)調(diào)的發(fā)展。
（1）大膽放手——學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的前提。給學(xué)生多大膽，學(xué)生就有多大產(chǎn)。教師要給學(xué)生充分的時(shí)間和空間，讓學(xué)生自覺主動(dòng)地去學(xué)習(xí)、去探索、去享受成功的喜悅。
比如轉(zhuǎn)化、類推、舉例等，讓學(xué)生用所學(xué)的數(shù)學(xué)方法去舉一反三，靈活應(yīng)用，解決生活中的問題。
（3）開放題練習(xí)——學(xué)生知識(shí)沖突與能力提高的加油站。課堂是教學(xué)的主陣地，40分鐘的時(shí)間是有限的，要提高課堂實(shí)效，作為一個(gè)明智的教師，要多設(shè)計(jì)一些開放題，以使學(xué)生在發(fā)散性、多-維度的思維活動(dòng)中提高解決實(shí)際問題的能力。
（4）良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)——魏書生說：“學(xué)習(xí)就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。我們每位數(shù)學(xué)教師在開學(xué)初的前兩周把重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從書寫、計(jì)算、聽課、發(fā)言、思考等方面進(jìn)行練習(xí)，一點(diǎn)一滴做起，腳踏實(shí)地，持之以恒，在以后的教學(xué)中鞏固強(qiáng)化，對(duì)教學(xué)起到事半功倍的效果。
3、注重學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。
學(xué)習(xí)品質(zhì)是伴隨著人的學(xué)習(xí)活動(dòng)而產(chǎn)生的一種能動(dòng)的心理現(xiàn)象，是心理上的非智力因素在學(xué)習(xí)上的體現(xiàn)，是人的思想品質(zhì)在學(xué)習(xí)上的反映，是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。
（1）激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí)。美國心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：“學(xué)習(xí)的最好刺激，乃是對(duì)所學(xué)材料的興趣，要想使學(xué)生上好課，就得千方百計(jì)點(diǎn)燃學(xué)生心靈上的興趣之火?！毙W(xué)生往往對(duì)新奇、新鮮的事物懷有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。尤其是自己感興趣的，會(huì)想方設(shè)法地去探個(gè)究竟，弄個(gè)明白。有時(shí)甚至到了一種癡迷的程度，忘我的境界。因此，在教學(xué)過程中教師要通過各種途徑了解掌握學(xué)生的興趣所在，利用他們的興趣，調(diào)動(dòng)他們主動(dòng)參與的激情，引導(dǎo)他們挖掘自己的創(chuàng)造潛能，開發(fā)自己的創(chuàng)造能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)。
（2）平等對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生在合作中探究。教師要鼓勵(lì)他們從多角度去思考問題，耐心地傾聽他們的表達(dá)，為他們每一個(gè)合理的觀點(diǎn)喝彩，尤其是當(dāng)學(xué)生碰到困難時(shí)，更要心平氣和，以合作者的身份去與他們對(duì)話，讓他們動(dòng)手、動(dòng)腦，從合作中探究出解決問題的方法。這樣他們將直接感受到成功，體驗(yàn)到收獲的快樂，并將這成功的喜悅化作下一次合作探究和解決問題的動(dòng)力，也更有利于培養(yǎng)學(xué)生敢于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
（3）活化課堂，放飛學(xué)生的思維。德國教育家第斯多惠曾經(jīng)說過：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。我在教學(xué)中采用活化課堂來喚醒學(xué)生?；罨n堂，就是要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中能明顯地感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，時(shí)時(shí)可以學(xué)數(shù)學(xué)，而數(shù)學(xué)又可以美化生活，應(yīng)用生活。所以，教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，關(guān)注生活。讓生活走進(jìn)數(shù)學(xué)，讓數(shù)學(xué)融入生活，并在生活中運(yùn)用，這樣會(huì)讓學(xué)生的思維在生活中放飛。不過，在這些放飛的思維中，合理的應(yīng)予以肯定，并加以表揚(yáng)；即使是不合理的，也不可一棍子打死，也許這就是他們發(fā)明創(chuàng)造的胚芽。只要能喚起學(xué)生的表達(dá)欲望，放手讓學(xué)生聯(lián)系生活自由表述，他們定能給我們一個(gè)富有童真和靈性的世界。
4、加強(qiáng)學(xué)生課外輔導(dǎo)。
為全面提高數(shù)學(xué)質(zhì)量，著手做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。一方面提高后進(jìn)學(xué)生的成績，首先幫助其樹立學(xué)習(xí)信心，其次有針對(duì)性地補(bǔ)上知識(shí)缺陷，真正提高補(bǔ)差效率；另一方面加強(qiáng)培優(yōu)工作，拓展優(yōu)等生的知識(shí)面，使他們的特長更特。這樣，做到雙管齊下，促使大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。
5、開展競賽活動(dòng)。為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量，有目的、有計(jì)劃地指導(dǎo)開展數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)。舉行3—6年級(jí)數(shù)學(xué)競賽，通過競賽有意識(shí)地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識(shí)。
三、兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)，為教育事業(yè)盡心盡責(zé)。
是無法辦好一所高質(zhì)量的學(xué)校的。在本學(xué)期出現(xiàn)了許多全身心投入到教學(xué)上，把一腔熱情傾注在學(xué)生身上的典型教師。
我校六年級(jí)數(shù)學(xué)教師夏文俠、徐蘭香、陳宜珍，她們一直把全副精力都放在班級(jí)管理和數(shù)學(xué)教學(xué)上，在本學(xué)期期中考試，六年級(jí)數(shù)學(xué)成績居全鎮(zhèn)第一名，這是她們付出無數(shù)的汗水和心血換來的，這種無私奉獻(xiàn)，投身教學(xué)的精神是值得大力表彰的。
當(dāng)然，我校的典型教師不止這些?！皬娜藙潣_大船”。正是我校全體教師的團(tuán)結(jié)一心，互相支持，主動(dòng)自覺，不懈努力，使我校的工作一直走在全鎮(zhèn)前列。
忙忙碌碌一學(xué)期，過得非常充實(shí)，我們在摸索、在探究，不管收效如何，畢竟付出了許多，我們衷心地希望能更多地得到領(lǐng)導(dǎo)指點(diǎn)和幫助，我們將一如既往，秉承“求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新”的準(zhǔn)則，積極進(jìn)取，為開創(chuàng)我校教育教學(xué)新局面不懈努力。
——經(jīng)驗(yàn)交流材料
一、健全常規(guī)管理制度，確保教學(xué)管理有條不紊
俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。建立健全教學(xué)常規(guī)管理制度是抓好教學(xué)工作、有序開展教學(xué)活動(dòng)的前提和保證。我校十分重視教學(xué)常規(guī)管理制度的制定和創(chuàng)新，結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際，先后制定了《安坪小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》、《安坪小學(xué)常規(guī)管理考核細(xì)則》、《安坪小學(xué)教學(xué)“六認(rèn)真”基本要求》等多項(xiàng)管理制定，這些制度地確立，進(jìn)一步規(guī)范了教師的教學(xué)行為。
二、精細(xì)過程管理，力求教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處
教學(xué)常規(guī)的精細(xì)管理，就是要抓住教學(xué)管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重要過程。圍繞教學(xué)的基本要求，我們重點(diǎn)落實(shí)到了教學(xué)過程的以下四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
一是計(jì)劃精細(xì)化：教導(dǎo)處每學(xué)期制定切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校整個(gè)教學(xué)過程的管理。每位教師也在自己的常規(guī)表測中擬定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃以及每一單元的單元教學(xué)計(jì)劃。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子到各年級(jí)深入第一線，進(jìn)行全方位調(diào)查管理，做到責(zé)任到人。
二是檢查到位：在教學(xué)過程中加強(qiáng)了對(duì)教師備課，學(xué)生作業(yè)布置
和批改的檢查，每月進(jìn)行例行檢查，由教研組長和教導(dǎo)處負(fù)責(zé)；期中和期末進(jìn)行重點(diǎn)檢查，主要由教導(dǎo)處或村組長檢查，檢查結(jié)果在學(xué)校職工qq群公布，并列入教師的每學(xué)期考核之中。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋，有效整改的精細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理模式不僅規(guī)范了教師的教學(xué)行為，也有效地提高了學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量。
三是監(jiān)控檢測：我校不僅注重期中、期末的質(zhì)量檢測，平時(shí)的單元測試也是實(shí)行“一審二分析”的模式進(jìn)行。一審，我校對(duì)單元測試卷實(shí)行不定時(shí)審查制度。主要針對(duì)試卷結(jié)構(gòu)是否規(guī)范，試題內(nèi)容是否符合本學(xué)科單元目標(biāo)以及知識(shí)點(diǎn)，試題難易是否符合本年級(jí)的學(xué)科要求以及試卷是否有分層試題等方面進(jìn)行審核，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促教研組組長修改。二分析，各位任課老師都要認(rèn)真、準(zhǔn)確地做好了單元測試質(zhì)量分析，客觀、全面地反思總結(jié)各自的課堂教學(xué)情況，總結(jié)教與學(xué)的成功與不足，成績與問題，用多緯度的質(zhì)量分析，有效地指導(dǎo)和改進(jìn)了教學(xué)工作。
通過規(guī)范的單元監(jiān)控管理，不僅提高了老師的業(yè)務(wù)能力，也有效地提高了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。近幾年來，我校的教學(xué)質(zhì)量呈逐年攀升的趨勢，特別是語文教學(xué)質(zhì)量更是上了一大步。
四是培優(yōu)輔差：安坪小學(xué)堅(jiān)持“為每位孩子一生的發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，針對(duì)學(xué)困生在學(xué)習(xí)上的自信心缺乏，學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，學(xué)習(xí)成績落后，學(xué)校圍繞“幫教結(jié)對(duì)”工作開展了“走一走，知家情，解民憂，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)”的實(shí)踐活動(dòng)，優(yōu)秀學(xué)生與學(xué)困生結(jié)對(duì)，按照“一幫一”，“二幫一”或“多幫一”“一幫多”的原則，確立幫教機(jī)制，學(xué)生在教師精心的呵護(hù)下快樂成長著。
三、強(qiáng)化教研活動(dòng)，促使課堂教學(xué)扎實(shí)有效
例研討”活動(dòng)做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定研究主題、定負(fù)責(zé)人，活動(dòng)不僅給中青年教師搭建了展示自己的舞臺(tái)，還為學(xué)科課堂教學(xué)研討提供了案例。通過“三課”活動(dòng)，開闊了每位教師的視野，激活了每位教師的教學(xué)智慧，還加強(qiáng)了教研組的團(tuán)隊(duì)合作精神，創(chuàng)設(shè)了良好的教研氛圍，提高了教研組的凝聚力，解決了課堂教學(xué)中的實(shí)際問題，深化了對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)，大大提升了教師的業(yè)務(wù)能力。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。細(xì)化的管理制度，精心的常規(guī)管理如同這源頭活水，為我們學(xué)校注入了蓬勃生機(jī)和活力。雖然，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯侵淮磉^去，面對(duì)未來，我們將尋找更多不足，努力改進(jìn)，同時(shí)，更多的是需要在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校提出寶貴建議，我們堅(jiān)信，有你們的點(diǎn)睛之筆，安坪小學(xué)的明天會(huì)更加燦爛輝煌！
材料撰寫心得篇八
仲院中學(xué)
宋芝波
班主任是級(jí)別最小的主任，班級(jí)是學(xué)校最苦的崗位。面對(duì)繁雜細(xì)碎的班主任工作，沒有愛心不行，只憑熱情不夠，我覺得幸福源于智慧。
一、未雨綢繆，上好開學(xué)第一課。
1、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！币患⒉蛔愕赖男∈?，折射出的是一個(gè)人的品德，你可以成績不優(yōu)秀，但不可以品質(zhì)惡劣。大家都聽說過：應(yīng)聘考試時(shí)，一把橫在道上的笤帚，擋住了多少高材生的成功之路。所以希望同學(xué)們從我做起，從小事做起，樹好自己的道德形象，例如：你的垃圾不要塞到別人的桌洞里，不是自己的東西再好也不能眼紅，自習(xí)課時(shí)要自覺保持安靜，教室的門窗要輕開輕關(guān)，······己所不欲，勿施于人，說話做事之前要三思而后行。
2、“班級(jí)因我而更精彩”。坐到初四教室的第一天，學(xué)生都有三分鐘的熱血，此刻，如果老師能點(diǎn)燃希望的火花，他們的熱血會(huì)沸騰三天、三個(gè)月、三年甚至終生。所以，第一節(jié)班會(huì)課，我會(huì)給學(xué)生以信心：“成敗已屬于過去，老師只關(guān)注你的現(xiàn)在和將來。今天，你坐在四一班的教室，四一班就是你的家，希望我們的大家庭因你而更自豪。學(xué)習(xí)上，要永攀高峰；生活上，要和睦團(tuán)結(jié)?！边@樣一來，把每個(gè)學(xué)生個(gè)體融入到集體中，增強(qiáng)了他們的主人翁意識(shí)。所以多少年來，我所帶的班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，贏得了任課老師的一致好評(píng)，而且每年中考都為學(xué)校創(chuàng)造佳績。未雨綢繆，比亡羊補(bǔ)牢更有效。
二、保持冷靜，用愛心融化堅(jiān)冰。“教育如果沒有感情，沒有愛心，如同池塘沒有水一樣。”何況初四的學(xué)生正處于青春叛逆期，對(duì)待他們的過錯(cuò)，應(yīng)有寬容的胸懷，有愛丑小鴨的熱情。最近我班的張康同學(xué)以他的任性考驗(yàn)了我的耐性。這是一個(gè)極度叛逆的孩子，因?yàn)樯蠈W(xué)帶手機(jī)被宣告走讀，為了逃避父母的嘮叨，他三番五次的要求回校住宿，我一直沒答應(yīng)，他的態(tài)度很不冷靜。上周一，我剛進(jìn)辦公室門，他就氣呼呼地找到我說：“老師，你不讓我住宿我就不說什么了，但我的書總是被盜你管不管？”看到他眼睛冒火的樣子，我知道不能火上澆油，就很平靜的說：“沖動(dòng)是魔鬼，請你保持冷靜。這點(diǎn)小事算什么！”他把頭一歪說：“你不是整天說小事反應(yīng)大問題嗎，我都少了好幾次了，他們什么素質(zhì)！”說著，眼圈有些紅了。我立刻安慰他說：“老師很理解你的心情，書丟了好幾次，可你這是第一次對(duì)我說，證明你還相信老師，走，我?guī)湍悴橐幌?！”去教室的路上，我拍拍他的肩膀，笑著說：“康，一個(gè)人最缺德的事，莫過于把一張生氣的臉扔給別人看，大清早你就惹我生氣，影響我一天的心情；今天又是星期一，影響我一周的心情，該當(dāng)何罪？”此時(shí)，他的氣也消了大半，“對(duì)不起，老師，你別生氣了?！弊叩桨嗌?，我下了一個(gè)尋物啟事，剛說完，另一個(gè)同學(xué)站起來說：“我這多一本，說了好幾遍也沒人領(lǐng)?！笔虑榫瓦@樣迎刃而解。所以說對(duì)待學(xué)生問題不能“硬碰硬”，否則容易使學(xué)生更逆反，使自己下不了臺(tái)。
總之，班級(jí)管理有規(guī)律，但沒有一條適用于任何班級(jí)的規(guī)律，我將更加努力地借鑒各位名師的育人經(jīng)驗(yàn)，從細(xì)節(jié)入手，不斷探索，不斷反思，不斷總結(jié)，在班主任工作的道路上享受無邊的幸福！
材料撰寫心得篇九
一、開放的課堂為師生共同創(chuàng)造一種和諧愉快的的氣氛
在我五年多的鄉(xiāng)村教育實(shí)踐中體會(huì)到，教師掌握人際關(guān)系的水平與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度及在校行為等均有直接關(guān)系。教師必須能夠以最大的熱情和愛心對(duì)待所有從事的工作，才能在教學(xué)中關(guān)愛學(xué)生，理解學(xué)生。在學(xué)生稚嫩的心里最看重教師對(duì)他的態(tài)度，教師的愛最具有吸引力，它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力常產(chǎn)生于對(duì)教師的眷戀。學(xué)生常因喜歡老師愿意參加美術(shù)活動(dòng)，因?yàn)橄矚g老師而變得守紀(jì)律和聽話，他們愿意積極配合教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。因此，情感交流在教學(xué)中占十分重要的地位。
教師與學(xué)生的接近度直接影響情感交流，教師與學(xué)生的距離的縮短，以及師生面對(duì)面機(jī)會(huì)的增多可以增進(jìn)學(xué)生參與課堂活動(dòng)的機(jī)會(huì)。因此，教師應(yīng)該經(jīng)常置身于學(xué)生中間，利用自己和學(xué)生的空間接近度，促使學(xué)生的態(tài)度和行為表現(xiàn)更積極主動(dòng)，因?yàn)榻處煹目拷鼤?huì)被學(xué)生看作是對(duì)他們的喜愛、贊同和友好。教師如果習(xí)慣走在學(xué)生中間講課，與他們一起動(dòng)手實(shí)踐，以他們中的一員的身份參與活動(dòng)之中，就會(huì)縮短師生之間的距離，增加和諧溫暖的氣氛，也會(huì)提高教師的作用和加深教師的影響。
在教學(xué)中，教師的姿勢、動(dòng)作受個(gè)人風(fēng)格、氣質(zhì)的影響。反映在教學(xué)中，吸引學(xué)生的情況是教師的姿態(tài)親切、謙和，對(duì)學(xué)生的行為舉止以手勢、眼神來暗示，以面部表情來表示贊同和反對(duì)，這比嚴(yán)格的管理和申斥效果更加。一般來說，微笑可以造成一種融洽和諧的課堂氣氛，能起到提高學(xué)生的活動(dòng)積極性和學(xué)習(xí)成績的作用。在自由活動(dòng)的課堂上，教師的姿勢和動(dòng)作更不拘形式，在與學(xué)生的接觸中，一對(duì)一的教學(xué)更能激發(fā)學(xué)生的積極性，因此，學(xué)生通常更喜歡接觸，它勝于口頭或目光交流。接觸是課堂交流的一個(gè)自然部分。
教師上課時(shí)的著裝和儀表應(yīng)質(zhì)樸大方、整潔素雅，避免慵懶或過于修飾。教師的外表舉止若具有吸引力，就容易受學(xué)生歡迎和尊敬，便于與學(xué)生接近和交流。
開放性教育還十分注重尊重學(xué)生，尊重他們的藝術(shù)創(chuàng)作。能夠尊重自己內(nèi)在價(jià)值的教師也會(huì)十分尊重學(xué)生，對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)造給予保護(hù)和鼓勵(lì)。學(xué)生們年齡雖小也都有自尊，教學(xué)中只有了解學(xué)生，了解學(xué)生的想法和意圖，才能恰當(dāng)?shù)靥岢鼋ㄗh和給予合適的幫助。教師應(yīng)避免以個(gè)人的好惡進(jìn)行作業(yè)評(píng)價(jià)，為此教師必須努力提高個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)，使自己眼界開闊、知識(shí)淵博，掌握多元文化藝術(shù)知識(shí)，只有這樣，在教學(xué)中才能有更大的包容心，幫助各色各樣的學(xué)生發(fā)展自己。
二、開放的課堂為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)空間使學(xué)生自主發(fā)展
教學(xué)中,教師要不失時(shí)機(jī)有計(jì)劃地巧妙設(shè)疑,置疑,創(chuàng)設(shè)問題情景,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生進(jìn)行交流,使學(xué)生不僅僅是學(xué)習(xí)者,欣賞者,模仿者,而且與教師共同面對(duì)問題情景,解決問題,成為講授者,表演者,創(chuàng)造者.美術(shù)教學(xué)也必須在一種氛圍中,一種文化中才可能進(jìn)行.如果學(xué)生由頭至尾都不能走進(jìn)你的思路,那么美術(shù)教學(xué)就難以繼續(xù)下去。培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀點(diǎn)，使他們具有感受美、理解美和鑒賞美的知識(shí)和能力。在這方面我們要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)藝術(shù)作品和客觀現(xiàn)實(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。
我在上《冷色與暖色》一課時(shí)，先是精心制作ppt，精美的圖片給每一位學(xué)生一種美的享受，課前還做好充分的準(zhǔn)備工作。通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受和認(rèn)識(shí)色彩的冷暖，辨別冷、暖色調(diào)并感受其美感，提高學(xué)生學(xué)畫色彩畫的興趣。為了讓學(xué)生更深入了解、學(xué)習(xí)冷色與暖色，在導(dǎo)入部分，我先讓學(xué)生復(fù)習(xí)三年級(jí)學(xué)過的知識(shí)三原色、三間色，很多學(xué)生對(duì)此還記憶猶新，大家紛紛舉手積極回答我的提問。在此基礎(chǔ)上，再來學(xué)習(xí)冷色和暖色的知識(shí)與概念，這是一次溫故而知新的學(xué)習(xí)過程。冷暖色原本比較抽象，如果單憑教師空洞的講解、簡單的操作演示，是很難讓學(xué)生明白的，我通過出示圖片和冷暖色圖案的對(duì)比，使學(xué)生明白了冷暖色是有相對(duì)性的，了解了不同的顏色給人不同的冷暖感覺，還通過讓學(xué)生根據(jù)不同的顏色來聯(lián)想不同的事物，正確辨別出冷色還是暖色。當(dāng)我在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)了冷色和暖色以后，可以讓學(xué)生到實(shí)際生活中去找一找冷色和暖色，這樣不僅可以鞏固知識(shí)，還更進(jìn)一步加深學(xué)生的印象，比起單純的講解更直觀、更形象。在教學(xué)中，充分的講解，學(xué)生深刻的體會(huì)是很重要的。讓學(xué)生欣賞圖片，并讓學(xué)生自己分析思考，獲得更好的技能方法，這樣做的關(guān)鍵在于“授之以漁”，教師給予學(xué)生的不應(yīng)是“魚”，而應(yīng)該是捉魚的方法。要上好一節(jié)美術(shù)課，真的很不容易。美術(shù)課絕不僅僅是只要做好課前充分的準(zhǔn)備工作，它還要有廣泛的知識(shí)做鋪墊，更需要老師有深厚的文化底蘊(yùn)。我相信，在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)和提升自己。
《會(huì)說話的手》人人都有一雙手，左手和右手相互配合、齊心協(xié)力，他們都是好朋友。一雙手有10個(gè)手指頭，它的曲、伸、并合使手產(chǎn)生了極為豐富而生動(dòng)的形態(tài)和約定俗成的手語，手能表達(dá)不同的含義，手也會(huì)說話。這是本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，要讓孩子知道人除了嘴可以說話以外，手也可以。所以我先課前設(shè)定一個(gè)謎語，并設(shè)問：“這是什么?它能干什么?”作為教學(xué)的引子，由此導(dǎo)出會(huì)說話的手，將學(xué)生引入玩中學(xué)習(xí)。然后我說老師可以讓手來說說話，信不信呢?引起他們的好奇心，在做手勢，請學(xué)生來猜。再出示一些名畫中手的細(xì)節(jié)。他們都很積極和聰明，非常投入。下面我就讓學(xué)生來做了，有許多好玩的手勢，有的小朋友就將手變成了一架飛機(jī)，很有想象力。評(píng)價(jià)作品時(shí)我不注重畫得如何，而是要有創(chuàng)意。通過多種方式的手形表演與聯(lián)想，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試將自己借助手形聯(lián)想到的形象表達(dá)出來，使學(xué)生在輕松愉悅的游戲式活動(dòng)中，體會(huì)簡單的、變化的手形帶給我們的豐富聯(lián)想與無窮樂趣，從而培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力、濃厚的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造發(fā)明能力。學(xué)生上臺(tái)表現(xiàn)手勢環(huán)節(jié)，可以使手離屏幕遠(yuǎn)點(diǎn)，加強(qiáng)視覺效果，此環(huán)節(jié)應(yīng)將課堂欺負(fù)推到最高點(diǎn)，讓學(xué)生真正體會(huì)從玩中學(xué)。欣賞圖片時(shí)可以重點(diǎn)抓住一兩張進(jìn)行講解，學(xué)生動(dòng)手做等。讓學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí)、合作探究;用學(xué)生最容易接受的形式，用學(xué)生最樂意接受的方式，完成我們的教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)有創(chuàng)新意識(shí)的一代新人，這既是教師的職責(zé)，又是時(shí)代賦予教師的使命。美術(shù)課堂就要多與創(chuàng)新結(jié)合，竟可能的讓學(xué)生娛樂并學(xué)習(xí)著，用輕松的心情繪畫出美麗的圖畫。美育除了課堂教學(xué)外，還可以通過課外活動(dòng)進(jìn)行。小學(xué)生思想活躍，富有朝氣，對(duì)美也逐漸有自己的追求，他們會(huì)利用課外時(shí)間主動(dòng)地去欣賞美，追求美，但是他們往往缺乏對(duì)美的分辨能力。所以，在課外活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育，需要老師們耐心引導(dǎo)。
三、開放的課堂為學(xué)生提供廣泛的表現(xiàn)形式空間提高學(xué)生創(chuàng)作能力
時(shí)代的發(fā)展，新的課程觀為21世紀(jì)的美術(shù)教育，在教材內(nèi)容的選擇、拓展和組織形式上提供廣泛的空間和新的可能性，因此我在美術(shù)教學(xué)的表現(xiàn)形式上突出了選擇性，使每個(gè)學(xué)生都能自由的選擇自己感興趣的表現(xiàn)方式，都能突出自己的閃光點(diǎn)，都能獲得成功。如在《小紙船的夢》的教學(xué)中，我把制作立體場景作為重點(diǎn)，因此為使學(xué)生對(duì)生活中很普遍的、合理存在的遮擋現(xiàn)象有初步的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生有意識(shí)地注意觀察和表現(xiàn)遮擋關(guān)系。我在導(dǎo)入上直接切入遮擋現(xiàn)象讓學(xué)生觀察，讓學(xué)生說出自己直觀的感受，老師點(diǎn)出這種現(xiàn)象在美術(shù)中叫遮擋關(guān)系。啟發(fā)學(xué)生說出身邊的遮擋現(xiàn)象。在制作中，我讓學(xué)生說出可以用幾種形式表現(xiàn)主題。學(xué)生說出可用繪畫、紙工、泥工等形式去表現(xiàn)。學(xué)生準(zhǔn)備了不同的材料，選擇自己感興趣的表現(xiàn)形式，發(fā)揮自己的創(chuàng)作特長。使學(xué)生在選擇中有了興趣，在選擇中有了自信，在選擇中也就有了表現(xiàn)的欲望與沖動(dòng)。從學(xué)生畫出的、剪貼出的、泥捏出的合理有遮擋關(guān)系的景象，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)生活的創(chuàng)作熱情，展示自我的激情，創(chuàng)作美好未來的豪情。因此，開放性、選擇性的學(xué)習(xí)給每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)設(shè)了成功的機(jī)會(huì)和希望。
四、開放的課堂為學(xué)生提供更多的現(xiàn)代化教學(xué)手段拓展學(xué)生的視野
由于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展很快，在教學(xué)中我通過電腦網(wǎng)絡(luò)、收集資料、參觀訪問等方式進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生大量接觸美術(shù)作品，拓展其藝術(shù)視野，吸收時(shí)代信息和多元美術(shù)的藝術(shù)觀念，印發(fā)學(xué)生思維的活躍和思想的深度。在《海洋怪獸》這一節(jié)課，我給學(xué)生布置了課前作業(yè)：發(fā)動(dòng)同學(xué)收集有關(guān)海洋、怪獸的資料--照片、圖片、畫冊、郵票等。那天上課前，我剛跨進(jìn)教室，孩子們嘩地全圍了過來，他們紛紛遞過來找來的資料，有圖片的、有文字的，他們有的相互交流，還有的學(xué)生迫不及待的向我講起了海洋的故事?？粗麄兡强鞓返纳袂?，我知道他們這一課有許多內(nèi)容畫了。通過網(wǎng)絡(luò)、圖書等手段，孩子們不僅找到了有關(guān)資料，也找到了學(xué)習(xí)的快樂，豐富了知識(shí)，激發(fā)了學(xué)生探求知識(shí)的欲望，都躍躍欲試的用不同的形式表現(xiàn)自己最感興趣的畫面。利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，不僅拓展學(xué)生的視，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生對(duì)祖國大西北的熱情，增強(qiáng)了熱愛祖國的大好河山的意識(shí)?！哆m合紋樣》、《老房子》、《玉石文化》這幾節(jié)設(shè)計(jì)課，我充分利用電腦網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，使之成為學(xué)生美術(shù)欣賞、獲得視覺資料的得力工具。由于學(xué)生占有資料充分，吸收了當(dāng)代大量的嶄新信息，拓展了藝術(shù)視野，學(xué)生的設(shè)計(jì)思路開拓、思維活躍，而且學(xué)生還能在電腦上進(jìn)行創(chuàng)作。
五、開放的課堂為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由評(píng)價(jià)自我表現(xiàn)的舞臺(tái)培養(yǎng)學(xué)生能力
關(guān)于小學(xué)美術(shù)的教育方法，近年來層出不窮，隨著現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展、教育對(duì)象的情況越來越復(fù)雜，教育手段也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。小學(xué)美術(shù)的教學(xué)不需要迫不及待地看到成果，美術(shù)是藝術(shù)的感染，實(shí)際上是不能用分?jǐn)?shù)來計(jì)算和評(píng)價(jià)的。作為一門課程是為了提高社會(huì)的關(guān)注和重視程度，美術(shù)對(duì)于建立健全完整、健康的心智有十分重要的作用。分?jǐn)?shù)只是輔助性的，目的是為了采用激勵(lì)評(píng)價(jià)的教學(xué)方法，以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。因此，只有創(chuàng)造開放的課堂，才能使學(xué)生獲得個(gè)性發(fā)展的空間，課堂才會(huì)因此而多彩并充滿活力。
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