從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
歷史作業(yè) 歷史作業(yè)分享心得體會篇一
歷史是一門非常重要的學科，它記錄了人類過去的種種經(jīng)歷和故事。在學習歷史的過程中，我們不僅可以了解人類的發(fā)展歷程，還能夠領悟到人類在歷史中所扮演的角色和意義。然而，在進行歷史學習的過程中，我們也會遇到一些困難。這篇文章將會探討我在歷史作業(yè)中遇到的困難以及解決方法。
第二段：遇到的困難
在進行歷史作業(yè)的時候，我常常會遇到一些難題，比如閱讀量巨大、理解困難、作業(yè)量大等。尤其是對于某些較為生僻的歷史事件或者個別歷史人物，我會感到吃力。同時，有時候我會感到歷史學習和其他科目相比顯得乏味和單調。這些困難也讓我感到有些沮喪。
第三段：解決方法
為了克服這些歷史學習上的困難，我采用了一些解決方法。首先，我通過提前安排學習計劃，逐步閱讀，確保自己有充足的時間和精力去理解歷史事件和人物。其次，我嘗試通過收集相關的資料和多維度的學習方法來增強自己的知識面。比如，看一些歷史劇或者讀一些歷史小說，了解歷史故事。還可以通過相關維基百科、歷史課程在線等平臺，去查找更多關于歷史的信息。此外，我會和同學們一起組織討論會，互相分享彼此的學習經(jīng)驗，從不同的角度去理解歷史。
第四段：收獲
通過解決方法的實踐，我發(fā)現(xiàn)，在克服歷史學習上的困難后，我可以更好地掌握歷史知識。同時，我也發(fā)現(xiàn)歷史并不是令人厭煩和枯燥的學科。通過尋找新的學習形式，比如歷史小說和電影，我發(fā)現(xiàn)歷史可以以一種輕松的方式呈現(xiàn)出來。最最重要的是，可以從歷史中觀察到歷史周圍的事件和個人，通過歷史了解世界和人類，因此歷史學習有更為深刻的意義，這對我來說是非常有意義的體驗。
第五段：總結
總之，在歷史作業(yè)中，我們不僅需要挑戰(zhàn)自己的學習技能，還需要能夠保持對歷史學習的熱情和興趣。當然，如果你遇到任何的難題，也可以通過積極地尋找解決方法，嘗試多種學習方式和與他人交流，來更好地學習和實踐。歷史學習也可以成為一個難題，成為一個很好的體驗，只需要積極配合就可以了。
歷史作業(yè) 歷史作業(yè)分享心得體會篇二
《歷史的抉擇》講述的是廣漢市向陽鎮(zhèn)在全國第一個摘下“人民公社”的牌子，揭開農(nóng)村政治體制改革序幕的故事。下面是歷史的抉擇
心得體會
，快來圍觀吧。《歷史的抉擇》是由德陽市委組織部、廣漢市委組織部聯(lián)合攝制，并在全省黨員教育電視片觀摩交流活動中榮獲一等獎，該片主要講述的是德陽市廣漢市向陽鎮(zhèn)在全國第一個摘下“人民公社”的牌子，揭開農(nóng)村政治體制改革序幕的故事，該片真實生動地再現(xiàn)了德陽市在黨的十一屆三中全會歷史時期，推進農(nóng)村改革的歷史篇章。
了充分發(fā)揮執(zhí)政黨統(tǒng)領、統(tǒng)籌全面深化改革的神圣職能和重大使命作用，有組織、有領導、有秩序、有成效地“涉深水、過險灘、啃骨頭、求成功”，中央決定成立全面深化改革領導小組，負責改革總體設計、統(tǒng)籌協(xié)調、整體推進、督促落實等重大工作事項。這無疑成為執(zhí)政黨銳意進取、實干興邦的戰(zhàn)略抉擇，中國新一輪改革有底氣，有自信，有辦法。
全面深化改革必須加強和改善黨的領導，充分發(fā)揮黨總攬全局、協(xié)調各方的領導核心作用，提高黨的領導水平和執(zhí)政能力，確保改革取得成功。各級黨委要切實履行對改革的領導責任。要深化干部人事制度改革，建立集聚人才體制機制，充分發(fā)揮人民群眾積極性、主動性、創(chuàng)造性，鼓勵地方、基層和群眾大膽探索，及時總結經(jīng)驗。
全面深化改革，必談農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民“三農(nóng)”問題和城鎮(zhèn)化建設，這自然是執(zhí)政黨高度負責任的表現(xiàn)。而中共xx屆三中全會賦予農(nóng)民更多財產(chǎn)權利，則體現(xiàn)了傾斜度。即：建立城鄉(xiāng)統(tǒng)一的建設用地市場。要加快構建新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營體系，賦予農(nóng)民更多財產(chǎn)權利，推進城鄉(xiāng)要素平等交換和公共資源均衡配置，完善城鎮(zhèn)化健康發(fā)展體制機制。
書中有一位讓我記憶猶新的女英雄，她的名字被深深地刻在我的心中——她就是。
“她受盡了國民黨軍統(tǒng)特務的各種酷刑，老虎凳，吊索，帶刺的鋼鞭，撬杠，電刑，敵人甚至將竹簽插入她的十指……讀完了我的眼睛不由得模糊了起來。想到一個女人居然能受住如此酷刑，我不禁想到了我，有時后一點皮被弄破了就大哭大鬧?？墒俏易x到她受到如此大的痛苦時卻沒有說出機密，我應該好好反思自己了。
還有一個人也值得我們向他學習——方志敏
讀完這句話我感覺到我的臉一下子紅了，想到自己的生活要什么有什么，自己還不斷的花錢買一些自己不需要的東西，再看看他，我的心中一股懊悔涌上心頭。如果我現(xiàn)在學習他清貧，潔白，樸素，我將會比現(xiàn)在更幸福。
還有一位偉大的人——毛澤東
他是共產(chǎn)黨的主席他從小愛讀書深明大義，再想想我都不小了但是精讀的書還沒有幾本。我要向他學習，讀書可以使人變得像毛主席一樣充實。
放下書我覺得自己長大了，再回眸祖國的過去是那樣的不易，只有現(xiàn)在努力的充實自己才會為祖國的未來盡一份不偉大但不是太渺小的力量。
今天，我讀了《歷史的選擇》這本書，思緒萬千。
是誰?將中國，這個被稱為“東亞病夫”的國度從水深火熱之中拯救出來?是誰?帶領著中國人民奔向小康?是誰，讓中國的經(jīng)濟迅速騰飛?只有我們偉大的正確的中國共產(chǎn)黨!
中國共產(chǎn)黨的90年，走過了艱難曲折而光輝的歷程。1921年7月，中國共產(chǎn)黨第一次代表大會在上海舉行。參加大會的有來自七個地區(qū)的53名黨員的12名代表，會議最后一天轉移到浙江嘉興南湖的一艘游船上舉行的，宣告了中國共產(chǎn)黨的成立。后來又經(jīng)過了整整20xx年。終于，1949年10月1日，在中國共產(chǎn)黨的領導下中華人民共和國宣告成立。
在帶領中國人民奔向繁榮富強的途中，有很多優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員付出了寶貴的生命。沈浩同志為了小崗村付出了寶貴的生命，是他，讓小崗村的村民過上了幸福殷實的美好生活;他，為了小崗村人民的幸福生活鞠躬盡瘁，死而后已。他，是人們的好書記，為了人民嘔心瀝血，猝死在自己摯愛的工作崗位上。
在敵人的銼刀前毫不畏懼，堅持著自己摯愛的革命事業(yè)，到死也沒有泄露黨的機密;她堅守著自己的信念：“寧可站著死，不可跪著活!”( 詩華圃紅酒 - 詩華文學 )
我們少年兒童沐浴著黨的陽光茁壯成長，我們頭頂艷陽天，腳踏陽關道，更應該好好學習，天天向上。擔任起建設祖國的責任。在共產(chǎn)黨的英明領導下，我們的祖國蒸蒸日上，我長大也要成為一名光榮的共產(chǎn)黨員，為黨和人民奉獻出自己光榮的一生，這就是歷史的選擇。
歷史作業(yè) 歷史作業(yè)分享心得體會篇三
第一段：引言（200字）
歷史是一面鏡子，通過了解過去，我們可以反思現(xiàn)在，為未來做出更明智的選擇。在我的歷史課堂上，老師通過實踐作業(yè)的形式，讓我們走進歷史的殿堂，親身體驗歷史的風云變幻。這些實踐作業(yè)的經(jīng)歷不僅讓我對歷史的認識更加深入，更讓我學到一些寶貴的人生經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我在實踐作業(yè)中所得到的歷史心得體會。
第二段：實踐作業(yè)的激發(fā)（250字）
實踐作業(yè)是歷史課堂中一種獨特的學習方式，它通過親身體驗讓我們更深入地理解歷史事件和人物。在一次實踐作業(yè)中，我們組織了一個模擬法庭，探討了歷史上的一起著名的案件。在案件中，我扮演了辯護律師的角色。通過翻閱大量相關資料、展開辯論，我逐漸理解了不同歷史背景下法律的演變，并學會了運用證據(jù)、邏輯和口才進行辯護。這次實踐作業(yè)讓我對法律和歷史的關系有了更深入的了解，也培養(yǎng)了我的思辨能力和表達能力。
第三段：實踐作業(yè)的教益（350字）
實踐作業(yè)不僅提供了學習歷史知識的機會，更培養(yǎng)了我們的團隊合作和領導能力。經(jīng)歷過一次歷史展覽的實踐作業(yè)，我深感其中的收獲。我們小組的任務是策劃一次關于歷史時期的展覽，并向全校師生展示。在組織過程中，我學會了與團隊成員有效溝通，協(xié)調大家的工作進度。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己在領導能力上的不足，我常常猶豫不決，無法及時做出決策。通過這次實踐作業(yè)，我意識到了自己的問題，并積極尋求改進的方式，提升了我的領導能力。
第四段：實踐作業(yè)的感悟（300字）
通過實踐作業(yè)，我深刻地意識到歷史不僅僅是一堆故事和無生命的事實，而是由人們親歷和塑造的。在一次實踐作業(yè)中，我們分組進行了一次實地考察，走訪了一些歷史遺跡和博物館。當我站在那些曾經(jīng)發(fā)生過重大歷史事件的地方，親眼見到那些被認為是國寶的文物時，一種無法言喻的敬畏感油然而生。歷史不僅存在于教科書上，更存在于我們走過的路上，我們感受到的每一次觸動。通過實踐作業(yè)，我真切地感受到歷史的真實性和重要性。
第五段：實踐作業(yè)的啟發(fā)（200字）
實踐作業(yè)不僅僅對歷史課堂有啟發(fā)，更對我們的人生有所引領和啟迪。在實踐作業(yè)中，我們不僅僅是被動的接受者，更要主動地去發(fā)現(xiàn)和探索。通過實踐作業(yè)，我明白了只有主動去發(fā)現(xiàn)，才能真正地學習。歷史是一個寶庫，只有主動去開啟它，我們才能從中獲取智慧和啟示。實踐作業(yè)讓我明白了學習不僅僅是在課堂上聽教師講授知識，而是一種主動的態(tài)度和探索的過程。
總結：實踐作業(yè)是一種獨特的歷史學習方式，通過實踐，我們不僅提升了對歷史的認識，更培養(yǎng)了諸多實用的技能。實踐作業(yè)讓我們走進歷史，感受歷史的魅力和重要性。我深信，通過實踐作業(yè)的學習，我們將更加深刻地理解歷史，并在人生的道路上更加堅定和自信地前行。
歷史作業(yè) 歷史作業(yè)分享心得體會篇四
一、通過學習，提高了自己的思想認識
由于工作在農(nóng)村中學，對于現(xiàn)在教育發(fā)展現(xiàn)狀和教師成長方面情況的了解，就像井底之蛙，對所從事的教育教學工作缺乏全面的了解。通過此次學習，對目前農(nóng)村基礎教育的現(xiàn)狀有了進一步的了解，也清楚知道新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬廣的視野去看待我們從事的教育工作，不斷提高認識，不斷學習，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。讓我對初中歷史學科教學有了深入的理解與思考；通過參與學習、反思體會，幫助我準確地把握了歷史學科的主要教學內容及教學的重難點，幫助我認識并掌握了教學的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實際教學中去。在“國培計劃”的學習中知名學者、專家講座、培訓學員同課異構、初中歷史新課程資源交流、教師自主研修等，讓學員多層面、全方位的得到提升。
二、精心組織、科學管理、合理安排，收獲頗豐
1、專家學者強大的感染力。授課專家不是史學泰斗，便是教育教學改革中的領軍人物。無論是年青還是年老，身上都有著這樣一些高尚的品質：刻苦鉆研、學識淵博、思想開放，實事求是、對教育事業(yè)充滿了務實求真、沉著冷靜。這些專家本身就是讓我們學習的典范。
2、做一個講真話的歷史教師。做一個講真話的歷史教師。所有專家的講座，都體現(xiàn)一個“真”。作為歷史研究或是歷史教學，一定要盡可能追求和逼近歷史的真實。真實是歷史教學的生命，中學歷史教學必須以現(xiàn)代唯物史觀為指導，盡可能地搜集史料，復原史實是歷史教師的責任。然而，教育有很強的選擇性和導向性，應選擇主流社會的主流價值觀并引領孩子看到社會光明的一面。
3、做一個不斷學習的歷史教師?！鞍倌甏笥嫞逃秊楸?；教育大計，教師為本?！弊鳛橐幻處熞矣趽斬熑危m應改革，不斷更新觀念，不斷提升自己的專業(yè)知識人文素養(yǎng)。制定切實可行的專業(yè)發(fā)展方案，從立德、立行、立言發(fā)展自己。
4、做一個開放性、研究型的教師。做一個開放型的、研究型的教師。教師要快速成長，必須開放自己。通過這次學習認識了來自全省各地的骨干教師、名師，相信這將為學習成員帶來強大的優(yōu)化資源，參加學習學員一定要利用這個平臺交流學習不斷提升。只有研究才能促使教師從教書匠轉化為能師，甚至是名師。所以學習結束后，我們應努力進行課題的研究，深入思想，提升能力。
三、通過培訓，教育教學水平有很大提高，體會深刻
1、提高教育思想，開闊改革視野。通過這次學習，發(fā)現(xiàn)教育的需要遠見卓識的。每位專家精彩的講座，讓我對新課程有了更高的認識。對歷史思想方法的探討，比較前沿的教育理論知識，以及如何開展課例研究有了明確的方向。從各位專家的親身體驗，從國內教育到國外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。
2、通過學習理論，不斷應用實踐。通過這次學習，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理論的引領下，不斷反思，調整我的教育觀。正是這種換位思考，讓我學會了信任學生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。今后我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能，使之有效地指導平時的歷史教學工作。
3、加強專業(yè)知識學習，做專業(yè)型教師。在學習中，我感受到了一種孜孜以求、學無止境的氛圍。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新?？梢哉f，是培訓激勵了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著的撲在初中歷史教育教學上。
總之，在學習中，我又學到了不少新理念，反思了我的教學方式和評價方式，更明確了我今后的工作的方向，而我也將遵守新課程的精神，踏實、努力地做好我的工作，樹立新的學生觀和教學觀，轉變角色，重新熟悉師生關系，重視學生的發(fā)展，尊重學生的情感，鼓勵學生的個性，以責任和愛心為學生的成長服務，要求自己在今后的教學中做到與學生共成長，不斷追求新的自我，使自己早日成為一名優(yōu)秀教師！
歷史作業(yè) 歷史作業(yè)分享心得體會篇五
隨著歷史學科的深入學習，我們的歷史作業(yè)也逐漸豐富多樣。研究資料、寫敘述、分析文獻、訪談調查等不同類型的歷史作業(yè)，不僅能夠提高我們的歷史素養(yǎng)，還能培養(yǎng)我們的獨立思考能力和研究能力。下面，就讓我們來探討一下初中歷史作業(yè)的種類以及在完成過程中的心得體會。
第一類：研究資料類作業(yè)
這是我們接觸到的最早、最基本的歷史作業(yè)類型。它主要是對歷史資料進行查找、整理和分析，要求我們熟練運用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等工具，找到相關的資料，同時要求我們能夠從海量的信息中篩選出有價值的內容，通過整理和分析，形成我們自己的觀點或結論。這類作業(yè)對我們培養(yǎng)良好的信息獲取和處理能力非常有用，同時也鍛煉了我們的文字組織和表達能力。
第二類：寫敘述類作業(yè)
敘述是歷史學習中的重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學生語言表達能力和邏輯思維能力的重要途徑。寫敘述類作業(yè)要求我們能夠邏輯清晰地敘述歷史事件的經(jīng)過和結果，客觀呈現(xiàn)歷史事件的發(fā)展變化。在寫作過程中，我們需要合理運用各種修辭手法，使文章生動且通順。通過這類作業(yè)，我們不僅能夠深入了解歷史事件，還能夠提高我們的綜合閱讀能力和表達能力。
第三類：分析文獻類作業(yè)
分析文獻類作業(yè)是進一步提高歷史素養(yǎng)、培養(yǎng)歷史思維能力的重要方式之一。這類作業(yè)通常要求我們選擇相關的歷史文獻資料，進行深入分析和解讀。在分析的過程中，我們需要解讀作者的觀點、判斷其可信度，并對文獻中的歷史事件、歷史人物進行思考和評價。通過這類作業(yè)，我們能夠培養(yǎng)批判性思維和分析性思維，使我們能夠獨立思考和對歷史事件進行客觀評價。
第四類：訪談調查類作業(yè)
訪談調查類作業(yè)是近年來在歷史學習中逐漸興起的一種形式。它要求我們主動出擊，與相關的歷史人物或社會中與歷史相關的人進行面對面的交流和調查。通過與當事人的親身交流，我們能夠更好地理解歷史事件的真實內涵和影響，同時也能夠了解到不同的歷史觀點和認知。這類作業(yè)提高了我們的社會交往能力，培養(yǎng)了我們的觀察力和溝通能力，并且使我們對歷史事件有了更全面、更深入的認識。
在完成不同類型的歷史作業(yè)過程中，我也積累了一些心得體會。首先，要善于利用各種資源。歷史作業(yè)需要大量的資料和信息支持，我們應該善于利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等資源，獲取準確、可靠的歷史資料。其次，要注重培養(yǎng)獨立思考的能力。歷史作業(yè)往往要求我們分析、解讀、評價歷史事件，這就要求我們具備獨立思考和判斷的能力，不能僅僅依賴于他人的觀點。此外，要注重培養(yǎng)綜合和批判性思維能力。歷史作業(yè)需要我們從不同的角度來進行分析和研究，需要我們具備辨別信息真?zhèn)蔚哪芰ΓΣ煌瑲v史觀點進行辨析和評價。
總之，初中的歷史作業(yè)類型豐富多樣，每一種類型都需要我們動腦筋、花費心力，但這也鍛煉了我們的思維能力和表達能力。在歷史學習中，我們要不斷提升自己，掌握各種歷史作業(yè)類型的要領，并注重培養(yǎng)獨立思考和批判性思維能力，這樣才能真正提高我們的歷史素養(yǎng)，更好地理解和評價歷史事件。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/3284068.html】
