小學(xué)護(hù)衛(wèi)崗心得體會(huì) 小學(xué)教研心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)5篇)

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小學(xué)護(hù)衛(wèi)崗心得體會(huì) 小學(xué)教研心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)5篇)
時(shí)間:2023-08-30 20:24:34     小編:紙韻

心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人、人生和世界的思考和感悟。通過(guò)記錄心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),規(guī)劃自己的未來(lái),為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)護(hù)衛(wèi)崗心得體會(huì) 小學(xué)教研心得體會(huì)篇一

這四位教師幾乎都精心設(shè)計(jì)了課堂導(dǎo)入,有的以動(dòng)畫片的形式導(dǎo)入新課,有的以引用名人話的形式導(dǎo)入,有的以講故事的形式導(dǎo)入,有的以生活實(shí)際導(dǎo)入。楊芳老師用了學(xué)生們喜歡的動(dòng)畫片帶著同學(xué)們一起走進(jìn)了電器世界--《買電器》,逯東波老師用了講故事的方式導(dǎo)入了長(zhǎng)方形、正方形的面積《擺一擺》,孫舒蕾老師用了孔子的話:溫故而知新導(dǎo)入了《長(zhǎng)方體(一)復(fù)習(xí)課》,李廣寶老師以展示本校的情境導(dǎo)入《分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算(二)》。他們都激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生迅速進(jìn)入到自己組織的教學(xué)活動(dòng)中,拉近了師生距離,使學(xué)生的向師性更強(qiáng),積極參與到教師的教學(xué)活動(dòng)中來(lái),提高了課堂學(xué)習(xí)的效率。

在這幾節(jié)課里,上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景,以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,最大限度地利用小學(xué)生好奇、好動(dòng)、好問(wèn)等心理特點(diǎn),并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實(shí)、新奇、有趣的學(xué)習(xí)情境,激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。()例如,在教《擺一擺》時(shí),逯東波老師讓學(xué)生動(dòng)手去擺一擺,量一量,讓學(xué)生滿懷熱情地投入學(xué)習(xí),老師是教學(xué)的引路人,不斷地揭示知識(shí)的新矛盾,讓學(xué)生用數(shù)學(xué)思想去思考問(wèn)題,解決問(wèn)題,使他們?cè)谫|(zhì)疑中思考,在思考中學(xué)到知識(shí)。

教師們?cè)诮虒W(xué)中,根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn),把枯燥、呆板的課堂教學(xué)改變了,從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,激發(fā)了孩子們的求知欲。尤其是在聽李廣寶老師的《分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算》的教學(xué)過(guò)程中,我更加深刻的體會(huì)到李老師教學(xué)方法的與眾不同,感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契……看到每個(gè)老師精心的設(shè)計(jì)每一堂課,從語(yǔ)言、板書、圖片、內(nèi)容,那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí),在他們的課堂上很少見到不學(xué)習(xí)的孩子,因?yàn)樗麄兌忌钌畹乇焕蠋煹恼n所吸引著。我在以后的教學(xué)中,要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),讓自己的課堂也活躍起來(lái),真正讓學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí),充分讓學(xué)生參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來(lái),從而切實(shí)感受到了數(shù)學(xué)的魅力,也充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體,學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。

在教學(xué)過(guò)程中,幾乎每位教師都注意了及時(shí)評(píng)價(jià)及激勵(lì)評(píng)價(jià),對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)不斷,如“把你的成果和大家一起分享,好嗎?” “你的問(wèn)題提的真好!” “你知道的可真多?!钡鹊取_@些看似微不足道的評(píng)價(jià)語(yǔ)言,在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾,對(duì)于整個(gè)課堂的教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響。

老師們都知道,數(shù)學(xué)課堂上運(yùn)用課件的目的一是為了節(jié)省時(shí)間,二是為了將教學(xué)內(nèi)容直觀形象地展示給學(xué)生。這次的課件制作水平相當(dāng)高,而且使用效果好,無(wú)論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上,都非常富有創(chuàng)意,如花似錦,引人入勝,而且大多數(shù)都引用了視頻型的文件,既形象又生動(dòng),活躍了課堂氣氛,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。每一節(jié)課都通過(guò)多媒體課件的展示使抽象的知識(shí)更直觀,更讓學(xué)生容易理解和接受,也更有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的牢固掌握。

小學(xué)護(hù)衛(wèi)崗心得體會(huì) 小學(xué)教研心得體會(huì)篇二

在開班儀式上,劉局長(zhǎng)以精辟的語(yǔ)言闡明了這次培訓(xùn)的目的,以生動(dòng)具體的例子說(shuō)明自身修養(yǎng)的重要性和緊迫性,指出了一些與教師身份不和諧的因素,對(duì)教師的師德師風(fēng)提出了進(jìn)一步的要求。著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“教師的人格是進(jìn)行教育的基石?!庇纱丝梢?,教師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代的確健康成長(zhǎng),關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)。所以,作為教師的我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,錘煉自己的道德修養(yǎng),敬崗敬業(yè),做一個(gè)名副其實(shí)的人類靈魂的工程師。

劉局長(zhǎng)在報(bào)告中指出:“這次培訓(xùn),為大家提供一個(gè)相互了解,集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?!贝_實(shí)如此,原來(lái)一副副陌生的面孔變得那么熟悉,那么親切。在培訓(xùn)中,老師們踴躍參與的各種交流活動(dòng),不僅鍛煉了自己的膽識(shí),在不同程度上提高了自己的表達(dá)能力和表演技巧,更重要的是相互汲取了不少的精神力量和知識(shí),豐富了見識(shí)。

沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。這就向我們老師提出了更高的要求,不斷提高自身的素質(zhì),不斷完善自己。這次培訓(xùn),培訓(xùn)班為我們提供了很多優(yōu)秀的教學(xué)案例,讓我們從中學(xué)到了不少課堂教學(xué)的方法、藝術(shù)、技巧,豐富了我們的教學(xué)知識(shí),在不同程度上提高了自己的教學(xué)能力。何子山教員的《有效一教學(xué)的永恒追求》的學(xué)術(shù)報(bào)告,更使我們受益匪淺。追求課堂教學(xué)的效果,把學(xué)生教好,是每位老師畢生的愿望和不倦的追求,然而往往是心有余而力不足。這次,何教員用簡(jiǎn)潔的的語(yǔ)言,最生動(dòng)的最顯淺的例子和最精辟的解說(shuō),讓大家懂得了什么是無(wú)效教學(xué),什么是有效教學(xué),怎樣才能做到有效教學(xué)。相信從今往后,大家一定會(huì)在教學(xué)上多下功夫,下好功夫,以達(dá)到事半功倍的效果。

通過(guò)這次培訓(xùn),我相信,我們教師將會(huì)一最完美的人格魅力,最深厚的品德修養(yǎng),更加豐富的知識(shí)技能,以及更加細(xì)致、耐心的品性,為我們所從事的崇高事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

在上周的星期五里,我參加了一場(chǎng)學(xué)校組織的關(guān)于安全教育的培訓(xùn)活動(dòng),在這場(chǎng)活動(dòng)中,我感受頗多,也受益良多。

在活動(dòng)中,我們首先是觀看了安全教育類的紀(jì)錄片,在片里面,我們看到了一個(gè)個(gè)因?yàn)閷W(xué)校里面沒(méi)有重視安全教育和管理問(wèn)題而發(fā)生的慘痛悲劇。讓我們意識(shí)到了安全事件的嚴(yán)重性。接下來(lái),就到了我們教師發(fā)表自己看法的環(huán)節(jié),在發(fā)表完之后,我們就展開了一場(chǎng)關(guān)于會(huì)在學(xué)校里遇到的一些安全問(wèn)題的討論,并提出了很多種的解決方案。最后,討論完畢,就迎來(lái)了我們xx小學(xué)的校長(zhǎng)做最后的總結(jié)發(fā)言,在發(fā)言里,我們也可以聽出來(lái)校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校安全事情的高度重視。校長(zhǎng)總結(jié)完畢之后,培訓(xùn)活動(dòng)也拉上了帷幕。

這場(chǎng)活動(dòng)加強(qiáng)了我的安全意識(shí),加強(qiáng)了我對(duì)學(xué)生們安全問(wèn)題的重視。以前,我只是會(huì)在班級(jí)里偶爾會(huì)說(shuō)一下關(guān)于安全問(wèn)題方面的事情,可能學(xué)生們也并不會(huì)把它放在心上,但是在這次培訓(xùn)過(guò)后,我一定會(huì)回到班級(jí)里,時(shí)常給同學(xué)們做關(guān)于安全事件和問(wèn)題的強(qiáng)調(diào),給他們普及安全方面問(wèn)題的知識(shí),一定要讓他們對(duì)自己的人生安全引起重視,因?yàn)樵谏桶踩媲?,無(wú)小事。更何況我們班主任的首要職責(zé)就是要保證好同學(xué)們的生命安全。

當(dāng)然除了他們自己意識(shí)到之外,我也還會(huì)在生活的各個(gè)方方面面里時(shí)刻注意他們的安全問(wèn)題。

比如,在課余活動(dòng)的時(shí)間里,我會(huì)時(shí)常來(lái)到班級(jí)上,進(jìn)行巡視,看看他們有沒(méi)有做出哪些危險(xiǎn)的事情來(lái)。這些危險(xiǎn)的事情包括在教室和走廊里嬉戲打鬧,包括坐在窗臺(tái)上玩耍,還包括學(xué)生們有沒(méi)有帶哪些鋒利的刀刃和利器來(lái)到學(xué)校,這些我都會(huì)注意。而且我也會(huì)制定出一份關(guān)于班級(jí)安全制度的條規(guī),把禁止做的一些有關(guān)危險(xiǎn)的事情都列在上面,監(jiān)督同學(xué)們實(shí)時(shí)做到。

還比如,在放假的頭一天里,特別是在放長(zhǎng)假的時(shí)候,我一定要千叮嚀萬(wàn)囑咐好同學(xué)們?cè)诩倨谝⒁夂米约旱娜松戆踩S绕洮F(xiàn)在已經(jīng)到了夏天游泳的季節(jié),很容易會(huì)發(fā)生溺水的事故,所以為了避免事故的發(fā)生,我會(huì)讓同學(xué)們遠(yuǎn)離那些野外可以游泳的區(qū)域,并且還要和家長(zhǎng)們溝通和聯(lián)系好,一起保障同學(xué)們的安全。

我會(huì)時(shí)刻把同學(xué)們的安危放在心上,時(shí)刻謹(jǐn)記自己的職責(zé),時(shí)刻擔(dān)起保障同學(xué)們安全的擔(dān)子。

小學(xué)護(hù)衛(wèi)崗心得體會(huì) 小學(xué)教研心得體會(huì)篇三

同學(xué)們,你們還記得嗎?我們一齊在操場(chǎng)中嬉戲是多么的無(wú)憂無(wú)慮??!我們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)上互幫互助,有不懂的題,我們大家一齊動(dòng)腦筋解決,那時(shí)我們多么歡樂(lè)開心??!我們就像姐妹,軍訓(xùn)的時(shí)候一齊鍛煉,春游的時(shí)候手拉手一齊走,我們是多么的和諧。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上拔河的時(shí)候,大家挽起袖子,“呵啊,呵啊”的努力,就是那股子團(tuán)結(jié)勁是我們班屢次勝利。那些激動(dòng)的時(shí)刻溫馨的畫面你們必須還記得吧?那是多么刻骨銘心的回憶??!

敬愛的教師,你們對(duì)我們這些孩子是多么的親切??!孩子哭,教師安慰。孩子笑,教師陪同,您們對(duì)我們多好呀。熟話說(shuō)的好:一日為師,終生為父。六年了,您對(duì)我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們要怎樣才能回報(bào)呀!我們?cè)谀鷤兊年P(guān)心和呵護(hù)中漸漸長(zhǎng)大,從無(wú)知變?yōu)槌墒?。從膽小變?yōu)槌墒?!每?dāng)看到你托疲憊的身體來(lái)上班,我就有說(shuō)不出的心酸。

再見了母校等我長(zhǎng)大的地方,等我回來(lái)我必須會(huì)好好的報(bào)答母校的。

不知不覺(jué),已經(jīng)過(guò)去六年了。這六年來(lái)我們幸苦而歡樂(lè),充實(shí)而美麗,雖流過(guò)淚水,卻也伴著歡笑。六年,2100多個(gè)日子,是多么的漫長(zhǎng),但也是彈指一揮間。漫長(zhǎng)是因?yàn)檫@六年里,有我們無(wú)數(shù)的回憶,而短暫是因?yàn)榱攴路鹁驮谘矍?。六年是多么的漫長(zhǎng),而應(yīng)對(duì)今日的離別,卻又是那么短暫。我們必須還記得剛?cè)胄r(shí)我們的雄心壯志,科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、教室里教師的諄諄教誨,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上我們?yōu)⑾碌暮顾?,美術(shù)室里我們的幅幅作品等等。

還有我們那敬愛的教師,是她們告訴我們“贈(zèng)人玫瑰,手有余香?!笔撬齻兘虒?dǎo)我們“誠(chéng)信是為人之本?!笔撬齻兘涛覀儗W(xué)會(huì)了分析與思考,是她們讓我們學(xué)會(huì)了合作與競(jìng)爭(zhēng)。

同學(xué)們讓我們立下誓言:今日我以作為xx學(xué)子為榮,明天xx將以我們?yōu)闃s!

小學(xué)護(hù)衛(wèi)崗心得體會(huì) 小學(xué)教研心得體會(huì)篇四

我們當(dāng)老師的,平時(shí)的工作是繁忙的,有時(shí)甚至是枯燥乏味的,交際圈也是很局限的,交往頻繁最高的就是稚嫩而又純潔的學(xué)生,這樣周而復(fù)始的過(guò)著,時(shí)間長(zhǎng)了,我們敏銳的思維難免也萎縮了些。

前不久得到消息,學(xué)校要面臨跨越式發(fā)展,這激動(dòng)人心的消息傳遍了校園的每一個(gè)角落,寧?kù)o的學(xué)校一下歡快了起來(lái),每一位老師,每一位學(xué)生,都?xì)g欣鼓舞,甚至校園了的每一顆花草也變得鮮艷、翠綠了許多,因?yàn)檫@個(gè)好消息,我們二小人已盼望了八年之久,八年的等待我們付出的太多,讓我們等得太辛苦了,為了這一天我們堅(jiān)守的太久,遭受的委屈、心酸太多,在得到好消息的那一刻,所有的感受都迸發(fā)了出來(lái),這種感受是無(wú)法言表的,也是無(wú)法運(yùn)用文字來(lái)形容的。唯一的感受是教育是神圣的,把這神圣的事業(yè)要做的在輝煌些,太難了,太無(wú)奈。

不久,當(dāng)我們從這個(gè)好消息沉浸下來(lái)后,默然發(fā)現(xiàn)這個(gè)好消息的背后還有太多的工作需要我們?nèi)プ?。面?duì)搬遷,我們要有怎樣超前辦學(xué)的建設(shè)思路,我們的育人怎樣滲透到學(xué)校的每個(gè)角落,我們軟實(shí)力上的高效課堂怎樣來(lái)打造。面對(duì)這一個(gè)個(gè)問(wèn)題,我們的領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚,早有打算,不會(huì)我們就去學(xué),不懂我們就去請(qǐng)教,一來(lái)豐富我們的視野,激活我們已塵封的創(chuàng)意思維,二來(lái)為后期發(fā)展出謀劃策,奠定基礎(chǔ)。

四月十五日,我們一行三十人,懷著遠(yuǎn)大的憧憬,坐上顛簸的汽車駛向我們?nèi)〗?jīng)的目的地——。蜿蜒的山路,長(zhǎng)途驅(qū)駛,坐在里面暈暈欲睡,很難受,為了緩解癥狀,除了欣賞窗外的美景,聽取同事們的笑話,就在猜想教育到底有多前衛(wèi),他們的超前原因可能是這個(gè)小縣很有錢,學(xué)校設(shè)計(jì)的和園林一樣,所需要的硬件肯定是應(yīng)有盡有,小班教學(xué),教師的待遇肯定也不錯(cuò),要不然哪有心情專注教育,奉獻(xiàn)教育呀,要么就是徒有虛名。經(jīng)過(guò)近乎六個(gè)小時(shí)的車程終于到了xx縣城,心想到了這個(gè)新鮮的地方,要好好美餐一頓, 到了地方我大失所望,才十點(diǎn),夜生活剛剛開始的時(shí)間,這個(gè)縣城已是漆黑一片,閉戶休息了,我們團(tuán)隊(duì)找了好半天,才找到一個(gè)小小的夜市,湊合吃了點(diǎn)不太合胃口的便飯,沒(méi)辦法只有休息,說(shuō)實(shí)話也是累了。

十六號(hào)的早上八點(diǎn)鐘,在教育局督導(dǎo)室主任的安排下,我們依次參觀了,xx中學(xué),xx初中、xx小學(xué)、中心校和xx幼兒園。參觀完后我的第一個(gè)感觸是我來(lái)時(shí)的猜想錯(cuò)了,這個(gè)坐落在關(guān)中平原上的小縣城,經(jīng)濟(jì)是欠發(fā)達(dá)的,辦學(xué)名氣確實(shí)名不虛傳,它的事實(shí)已向我證明了它的實(shí)力。

當(dāng)我看到xx小學(xué)那科學(xué)合理的布局,園林般綠化的校園環(huán)境;xx中學(xué)那超大的運(yùn)動(dòng)場(chǎng),造型優(yōu)美的雕塑,尤其是xx幼兒園的教學(xué)樓設(shè)計(jì)的更新穎美觀、別致大方,再加上中央空調(diào),高當(dāng)?shù)霓k公區(qū),更能顯現(xiàn)出教育硬件設(shè)施的豪華、氣派,讓我對(duì)頓生好感,感受到了新時(shí)代學(xué)校建設(shè)的氣息,不禁讓我聯(lián)想到我們學(xué)校將來(lái)發(fā)展的愿景,將會(huì)擁有市域內(nèi)一流的規(guī)劃布局、風(fēng)格獨(dú)特的建筑設(shè)計(jì)、舒適的辦公設(shè)施、標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)以及園林般的校園環(huán)境。這個(gè)不富裕的小縣城在教育上能這樣大手臂的投資,那真是尊重教育,重視教育,把教育當(dāng)頭等大事在做,政府的領(lǐng)導(dǎo)是可敬的,相信我們旬陽(yáng)縣的領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)有讓我們默然起敬的那一天。

看點(diǎn)不光局限在硬件設(shè)備上,關(guān)鍵是在各學(xué)校的校園文化建設(shè)上,看點(diǎn)多,特點(diǎn)突出,主要表現(xiàn)在以下幾方面:一是學(xué)校文化建設(shè)主題鮮明,內(nèi)涵豐富。所參觀的幾所學(xué)校,有縣城的,有農(nóng)村的,盡管地域不同,情況各異,但是每所的校園文化建設(shè)都有一個(gè)鮮明的主題,其內(nèi)涵豐富,別致新穎。比如xx中學(xué)“育一片林,成萬(wàn)種材”、槐芽小學(xué)的“立志、勵(lì)志”的辦學(xué)思想。二是校園文化建設(shè)體系成熟,貫穿始末。所參觀的每一所學(xué)校都能做到一區(qū)一主題,一樓一主題,一層一主題,整體優(yōu)化,動(dòng)態(tài)平衡,選擇整合,形成體系,參透到學(xué)校的每一個(gè)角落,讓學(xué)校的每一角落都說(shuō)話,都育人,都是校園文化的載體。如xx幼兒園教學(xué)樓的一樓以淺藍(lán)色為主色調(diào),以“自然、生命”為主題,二樓以粉色主色調(diào),以“民風(fēng)、傳承”為主題;再如xx中學(xué)校園。

小學(xué)護(hù)衛(wèi)崗心得體會(huì) 小學(xué)教研心得體會(huì)篇五

今年暑假,我看見我們班的同學(xué)都在學(xué)游泳,而且大部分同學(xué)都已經(jīng)學(xué)會(huì)游泳。我心里很羨慕他們,終于,我向爸爸媽媽說(shuō):“我也想學(xué)游泳!”我原來(lái)以為他們會(huì)阻止我去,沒(méi)有想到爸爸媽媽居然爽快地答應(yīng)了!

現(xiàn)在我終于體會(huì)到了“世上無(wú)難事,只怕有心人”這個(gè)道理。

本文是一篇敘事的記敘文。文章記敘了爸爸叫“我”學(xué)游泳的一件事,敘事明理,通過(guò)學(xué)游泳,我懂得了:世上無(wú)難事,只怕有心人的個(gè)道理。在后半部分如果能把游泳的動(dòng)作寫一寫,中心就更突出了。

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