2023年兒科心得體會和感悟 學(xué)習(xí)兒科學(xué)腹瀉心得體會(優(yōu)秀6篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

兒科心得體會和感悟 學(xué)習(xí)兒科學(xué)腹瀉心得體會篇一

隨著寶寶的成長發(fā)育，媽媽也在不斷學(xué)習(xí)如何面對各種問題和挑戰(zhàn)。其中，兒科學(xué)的學(xué)習(xí)尤為重要，因?yàn)樗苯雨P(guān)乎到寶寶的健康和成長。在寶寶出現(xiàn)腹瀉的情況下，經(jīng)過自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我體會到了以下幾點(diǎn)心得體會。

第一段，了解腹瀉的病因和表現(xiàn)。腹瀉是小兒常見的疾病之一，它的病因包括病毒感染、細(xì)菌感染、食物過敏、腸道功能紊亂等。早期的腹瀉癥狀可能比較輕微，只表現(xiàn)為拉稀，但是隨著時間的推移，可能會出現(xiàn)腹瀉、嘔吐、發(fā)熱、腹痛等癥狀。在了解了這些病因和表現(xiàn)后，我們可以通過觀察寶寶的癥狀，來盡早發(fā)現(xiàn)和處理腹瀉。

第二段，注意給寶寶補(bǔ)充水分。腹瀉會導(dǎo)致寶寶失水，所以及時補(bǔ)充水分非常重要。在給寶寶喂奶或水時，可以采用適量而頻繁的方式，每次喂少量，但是頻繁喂養(yǎng)，這有助于緩解寶寶的不適和穩(wěn)定寶寶的情緒。此外，給寶寶飲用一些含鹽和糖的液體，例如鹽水或含糖水，也有助于補(bǔ)充體內(nèi)失去的礦物質(zhì)和能量。

第三段，保持腸道健康。在寶寶出現(xiàn)腹瀉時，腸道細(xì)菌易受到影響，因此保持腸道健康尤為重要。在給寶寶喂食方面，可以選擇一些易消化、富含營養(yǎng)的食品，如稀飯、粥、水果泥等，同時避免過度喂食或喂大量脂肪含量高的食物。此外，媽媽可以給寶寶服用一些有益腸道健康的藥物，如益生菌等。

第四段，關(guān)注寶寶的體溫。在腹瀉期間，寶寶易發(fā)生微熱，如果寶寶體溫超過38.5℃，則需要及時采取一些降溫措施。通常，可以給寶寶使用體溫過高的藥物，例如退燒藥、冰袋、冷毛巾等，以幫助寶寶降低體溫，提高寶寶的舒適度。

第五段，留意寶寶的情緒變化。在寶寶出現(xiàn)腹瀉時，寶寶的情緒可能會受到極大的影響，表現(xiàn)出情緒不安、哭鬧等行為。在這種情況下，媽媽應(yīng)該盡可能和寶寶多溝通、多關(guān)注，增加寶寶的安全感。在給寶寶喂食、換尿布等過程中，可以和寶寶進(jìn)行互動，或者使用一些寶寶喜歡的玩具等，來幫助寶寶平復(fù)情緒，減輕身心上的負(fù)擔(dān)。

總的來說，在兒科學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，了解和掌握腹瀉的處理方法是非常重要的一部分。我們需要關(guān)注寶寶的病因和表現(xiàn)、適當(dāng)給寶寶補(bǔ)充水分、保持腸道健康、關(guān)注寶寶的體溫和情緒變化，這些措施都有助于緩解寶寶的不適、提高寶寶的舒適度。雖然面對各種問題和挑戰(zhàn)可能會讓我們感到不安和煩惱，但是通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以更好地應(yīng)對各種情況，保障寶寶的健康和成長。

兒科心得體會和感悟 學(xué)習(xí)兒科學(xué)腹瀉心得體會篇二

作為普通兒科在職醫(yī)生的我，在工作當(dāng)中，逐漸體會到需要不斷的累積自己的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，這樣在日常的護(hù)理工作中，才可以得心應(yīng)手。其實(shí)醫(yī)生作為一個幫助者，有責(zé)任使其護(hù)理工作達(dá)到積極的、建設(shè)性的效果，而起到治療的作用，護(hù)患關(guān)系也就成為治療性的關(guān)系。

常說護(hù)理工作又苦又累，這話的確不假，但是也會帶來很多快樂，你只有親身投入其中才會對它有深深的體會。在兒科的護(hù)理當(dāng)中，每個患兒都牽動著我們的心，碰到大一些的孩子，心里護(hù)理是很重要的，剛?cè)朐旱暮⒆?，只要我們進(jìn)入到病房他們就開始哭。我們想辦法和他們成為好朋友，得到他們的信任，才能讓他們配合治療。

面對的是小兒的時候，無論從穿刺、注射到各種用藥，都跟大人有很大的區(qū)別！在護(hù)患關(guān)系上也有變化，小孩都是爸爸媽媽的心肝寶貝，所以在每一個治療上，我們都會跟家長們溝通好！讓他們放心，他們才能安心！

在兒科，沒有過硬的穿刺技術(shù)是不行的，“一針見血”在兒科更顯突出，尤為重要，因?yàn)榛純憾际前謰尩男念^肉，打在兒身上，痛在爸媽身上嘛！因此我們勤學(xué)苦練，多多摸索，“熟能生巧”的道理也在這里得以體現(xiàn)。我們下苦工夫，多學(xué)多看多練，頭皮穿刺也是容易一次成功的，而能做到“一針見血”在兒科干護(hù)理工作也容易多了，輕松多了。

工作過程當(dāng)中，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行醫(yī)生職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同事，踏實(shí)工作，熱愛兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作。

兒科醫(yī)生一切都以患兒為中心，處處為患兒著想，不做有損患兒的事情。從內(nèi)心熱愛兒童護(hù)理事業(yè)，不會因工作繁瑣而厭倦，全心全意為患兒服務(wù)。

兒科心得體會和感悟 學(xué)習(xí)兒科學(xué)腹瀉心得體會篇三

學(xué)習(xí)兒科學(xué)是對醫(yī)學(xué)知識的進(jìn)一步拓寬，同時也是一項(xiàng)對兒童健康的責(zé)任和使命。在學(xué)習(xí)兒科學(xué)的過程中，我深刻體會到了它的重要性和細(xì)致性。下面我將從五個方面談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)兒科學(xué)過程中的收獲和心得體會。

第一段：豐富的兒科知識

學(xué)習(xí)兒科學(xué)需要掌握許多基礎(chǔ)知識，如新生兒的先天性疾病、兒童的營養(yǎng)需求等等。在學(xué)習(xí)的過程中，我明白了，這些知識的掌握是日后診療兒童疾病的基礎(chǔ)。除了基礎(chǔ)知識，我還學(xué)到了很多常見的兒科疾病，如哮喘、風(fēng)疹等等，這讓我感到自己的知識儲備得到了充實(shí)。

第二段：對兒童需求的關(guān)注

兒科學(xué)是一門很注重細(xì)節(jié)的學(xué)科，因?yàn)閮和纳砗托睦硇枨笈c成年人不同。在學(xué)習(xí)兒科學(xué)的過程中，我逐漸體會到要用心傾聽和理解孩子們的言行，才能為他們提供更恰當(dāng)?shù)淖o(hù)理和治療。這個過程需要對兒童的生長和發(fā)育有個全面的認(rèn)識，更需要一顆敏感、細(xì)致、有耐心的心。

第三段：按需施治的技能

兒科的治療和醫(yī)療技能非常多，例如，兒童安慰鎮(zhèn)靜技術(shù)、肌肉注射技術(shù)、靜脈置管技術(shù)等等。常見的治療技術(shù)如吸氧、輸液、支氣管擴(kuò)張劑等等。在學(xué)習(xí)兒科學(xué)的過程中，我逐漸掌握了不同的治療技能，能夠根據(jù)疾病的情況靈活運(yùn)用。

第四段：處置風(fēng)險意識

錯誤的治療可以給兒童帶來極大的影響。因此，學(xué)習(xí)兒科學(xué)需要關(guān)注治療的安全性和有效性，減少并發(fā)癥的發(fā)生。在學(xué)習(xí)兒科學(xué)的過程中，我逐漸養(yǎng)成了處置風(fēng)險意識，會考慮不同治療措施的優(yōu)劣和風(fēng)險，并選擇更為安全的方案，做到安全、及時、高效的治療。

第五段：耐心與責(zé)任感

兒童疾病的治療需要很大的耐心，因?yàn)楹⒆拥囊庵玖驼J(rèn)知能力尚未像成人一樣成熟。同時，作為兒科醫(yī)生，需要繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的知識水平，提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，這需要一顆對兒童健康的責(zé)任感和使命感。

總之，學(xué)習(xí)兒科學(xué)讓我深刻認(rèn)識到了兒童健康的重要性，更讓我明白了做一個好的兒科醫(yī)生的要求和責(zé)任。學(xué)習(xí)除了純粹的知識掌握以外，更是一種精神修養(yǎng)和品質(zhì)錘煉的過程，這種精神和品質(zhì)是兒科醫(yī)生最寶貴的財富。

兒科心得體會和感悟 學(xué)習(xí)兒科學(xué)腹瀉心得體會篇四

我是一名普通的兒科護(hù)士，工作的幾年中，慢慢體會到需要不斷的累積護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，這樣在日常護(hù)理工作中，自然可以得心應(yīng)手。護(hù)士，有責(zé)任使其護(hù)理工作達(dá)到積極的、建設(shè)性的效果，而起到治療的作用，護(hù)患關(guān)系也就成為治療性的關(guān)系。治療性的護(hù)患關(guān)系不是一種普通的關(guān)系，它是一種有目標(biāo)的、需要謹(jǐn)慎執(zhí)行、認(rèn)真促成的關(guān)系。由于治療性關(guān)系是以患者的需要為中心，除了一般生活經(jīng)驗(yàn)等上列因素有影響外，護(hù)士的素質(zhì)、專業(yè)知識和技術(shù)也將影到治療護(hù)理過程與患者良好的護(hù)患關(guān)系上。

在靜脈穿刺注射中盡量讓患兒在安靜、愉悅中接受護(hù)理，減輕其焦慮恐懼程度。原有很多家長擔(dān)心：“我的孩子這么小，這么調(diào)皮，怎么辦;;自信地告訴他們：“我們是兒科護(hù)士”?？粗_心的孩子，加上耳濡目染，家長們會心地笑了。

其次，我重視患兒、家長的心里感受，關(guān)心患兒的成長。平時，喜歡下病房和家長交流。了解他們的需求，傾聽他們的抱怨、心聲，在我力所能及的范圍內(nèi)給予解決。不讓病人將抱怨帶出醫(yī)院，影響醫(yī)院、科室形象。因?yàn)樗遣粩嗤晟啤⒏倪M(jìn)、協(xié)調(diào)工作的源泉。

另外，平時我還注重稱謂、微笑、文明用語、行為語言在臨床護(hù)理中的應(yīng)用。對于患兒要努力記住他的名字，可以直呼他的小名(即家長對寶寶的愛稱)，或我們給他(她)起個愛稱，對于家屬可稱“凡凡的爺爺”“誠誠的媽媽”，即患兒的名稱+關(guān)系。切記：不要單純以床號作為代稱。

通過一些有意識、無意識的動作，傳遞著護(hù)士關(guān)心、體貼患兒，努力創(chuàng)造整潔、舒適、安靜、安全的就醫(yī)環(huán)境，促進(jìn)患兒早日康復(fù)的情感。如摸一摸、幫一幫、教一教等等，患兒及家長則通過對護(hù)士體態(tài)語言等觀察，深深感受到護(hù)士的關(guān)愛是發(fā)自內(nèi)心，從而更加理解、尊重護(hù)士，配合護(hù)理。

我欣賞這樣一段話：“什么叫不簡單?能夠把簡單的事情千百次做好，就是不簡單。什么叫不容易?大家公認(rèn)的非常容易的事情，非常認(rèn)真地做好它，就是不容易?！蔽覀兊淖o(hù)理工作就是這樣平凡而“簡單”，每天都做好這些看似“簡單”的工作，那么一定是不簡單的人，我們的隊(duì)伍一定是一個不簡單的群體和團(tuán)隊(duì)。

中醫(yī)兒科學(xué)是一門運(yùn)用中醫(yī)理論體系研究小兒時期生理病理、生長發(fā)育、疾病預(yù)防、醫(yī)療和護(hù)理的臨床學(xué)科。中醫(yī)兒科學(xué)起源較早，早在隋唐就有專門教授中醫(yī)兒科的少小科，中醫(yī)兒科學(xué)專著及中醫(yī)兒科醫(yī)家為數(shù)亦多，使中醫(yī)兒科學(xué)逐步發(fā)展壯大，對保障兒童的健康、中華民族的繁衍作出了巨大的貢獻(xiàn)。

進(jìn)入現(xiàn)代科技高度發(fā)展的信息社會，如何把傳承了幾千年的中醫(yī)兒科學(xué)順利發(fā)揚(yáng)繼承下去成為迫在眉睫的問題。在這一學(xué)期的中醫(yī)兒科學(xué)的學(xué)習(xí)中，老師首先把中醫(yī)兒科知識、技能高效地教授給我們。同時，老師結(jié)合臨床教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，讓我們對中醫(yī)兒科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，對基本的中醫(yī)兒科學(xué)的知識有了初步了解，如驚風(fēng)包括了急驚風(fēng)與慢驚風(fēng)兩種情況，急驚風(fēng)主要有痰、熱、驚、風(fēng)四大特點(diǎn)，臨床以高熱、抽風(fēng)、昏迷為主要表現(xiàn);多見于高熱驚厥及中毒性痢疾的發(fā)病過程中，昏迷、抽搐時間短暫，多為一過性發(fā)作;慢驚風(fēng)是繼發(fā)于其他疾病之后，臨床常見于小腦共濟(jì)失調(diào)癥等。

在教學(xué)中，適當(dāng)穿插醫(yī)學(xué)典故，并突出中醫(yī)兒科學(xué)與《內(nèi)經(jīng)》、《傷寒論》、《溫病》等中醫(yī)經(jīng)典的淵源。中醫(yī)典籍中有很多對兒科的精辟理論，如內(nèi)經(jīng)中的“骨弱肉脆”，溫病條辨中把兒童的特點(diǎn)概括為“稚陰稚陽”等，這些經(jīng)典醫(yī)著，無疑是中醫(yī)之本。對于學(xué)習(xí)中醫(yī)的我們來說，在學(xué)習(xí)期間多讀一些中醫(yī)兒科的經(jīng)典典籍，對于傳承中醫(yī)的血脈，將來走向工作崗位具有重要的引領(lǐng)作用。

通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)我深刻體會到，學(xué)好中醫(yī)兒科學(xué)僅僅依靠一本中醫(yī)兒科學(xué)教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而中醫(yī)古籍浩如煙海，作為初學(xué)者的我們常常感到茫然，通過老師的介紹和自己學(xué)習(xí)的心得，我對部分以前閱讀過的典籍、教材進(jìn)行了總結(jié)，如講到食積時，我們會想到畢可恩的《食濕與小兒疾病》;講到時行疾病時，我們會想到《溫病》的具體實(shí)例;講到脾胃系統(tǒng)疾病時，我們會想到江育仁的“脾健不再補(bǔ)而貴在運(yùn)”的經(jīng)典理論。

綜上，中醫(yī)兒科學(xué)的發(fā)展繼承需要我們的努力，經(jīng)過一個學(xué)期老師深入、細(xì)致、生動的講解，我們在學(xué)習(xí)知識的同時，也學(xué)習(xí)到了重要的學(xué)習(xí)方法，引領(lǐng)我們步入中醫(yī)博大精深的殿堂，為以后的學(xué)習(xí)深造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

剛從學(xué)校的象牙塔出走，轉(zhuǎn)身踏入社會，多少有些手足無措，更何況是從事如履薄冰的護(hù)理行業(yè)!當(dāng)我知道自己要去到小兒外科的瞬間，我其實(shí)是驚訝和拒絕的!我害怕與那些因?yàn)楹⒆佣鄙匣鸬募覍贉贤ń涣?，我更害怕操作時失敗會受到家屬的斥責(zé)和否定……悲觀消極的情緒將我圍繞，我甚至以為這條孤獨(dú)而圣潔的天使之路可能要與我無緣了，但我卻找到了繼續(xù)下去的理由!

志趣相投的同事

同期輪轉(zhuǎn)到兒外的一共有九個同事，優(yōu)秀的同事們還是給了我很大的壓力，聯(lián)想到偶像劇里的職場上勾心斗角，不免有點(diǎn)害怕!后來才發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)杞人憂天。崗前培訓(xùn)時，我們互相協(xié)作，互相提點(diǎn)，共同進(jìn)步，從來不因?yàn)橐粋€人的錯誤而責(zé)怪;進(jìn)入臨床時，我們分享經(jīng)驗(yàn)，分享技巧，共同適應(yīng)，從來不因?yàn)橐粋€人慢半拍而心生嫌棄;休息時，我們一起聊天，一起逛街，共同成長!我享受著一起九個人的感覺，最初的相遇，永遠(yuǎn)能帶給你想不到的溫暖。

不吝賜教的老師

作為剛?cè)肼毜男侣毠?，總是有很多不懂得的地方，總是有需要進(jìn)步的地方，總是有讓人頭大的地方。小兒外科的老師們總是很耐心的解答，有時候會暫時放下自己手中的活兒，指導(dǎo)我順利完成才放心。印象中最深刻的要屬在給巨結(jié)腸患兒鋇灌后洗腸時遇到狹窄段肛管置怪，更沒有打斷我們的工作。也是在這種理解下，第二針順利穿刺成功，那個媽媽流下了隱忍的眼淚……遇到這樣通情達(dá)理的家屬，我們更加內(nèi)疚，更加堅(jiān)定要進(jìn)一步提升穿刺技術(shù)的決心!

短短幾個月的時間，仿佛已經(jīng)歷世事滄桑，但這就是“天使之路”呀!一切都是最好的安排，我們總能在路上遇到最美的風(fēng)景!

剛剛來到

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在實(shí)習(xí)的前兩天主在適應(yīng)環(huán)境，了解自己今后的工作內(nèi)容，在這兩天的時間里我慢慢體會到了這樣做的好處，也感受了醫(yī)院濃厚的人文氛圍，對待兒童的愛心和認(rèn)真，這也是我在以后工作也要做到的。

一周以后，我漸漸適應(yīng)了在這里的工作，給各位小朋友的醫(yī)囑工作非常有意思，這里的每一位小患者都讓我忍不住露出笑容，不忍心太過嚴(yán)厲的說他們。在這里跟著我的帶教老師學(xué)習(xí)很多新的知識，不同于專業(yè)的護(hù)理，而是一些文書方面的工作，住院以及出院的手續(xù)辦理，和小病人、和家屬之間如何進(jìn)行有效的溝通，讓我受益匪淺。而我在這里也看到這里每一位醫(yī)務(wù)人員的認(rèn)真負(fù)責(zé)，他們用對工作的熱情感染著我，耐心的指出我在工作中的錯誤，讓我愛上了在這里工作的感覺。

熟悉了手邊的工作之后，老師突然對我說，要多練練給頭皮針，過段時間讓我自己給患者扎針。我其實(shí)非常的忐忑，我沒有實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)，害怕自己做的不好，看著病房里乖巧可愛的孩子，我定下決心一定要練好。在空閑的時間通過模擬血管練手，找到怎么下針的技巧和感覺，還去請教前輩有什么獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌騻魇诮o我，緩解我焦急的思緒。所幸不知道是不是上天也在幫我，等到實(shí)踐的時候，我不斷地給自己打氣加油，一次就成功了，成就感充斥在我的心間，我真的做到了。

實(shí)習(xí)的生活一天天過去，我在一天天的進(jìn)步，讓我對自己充滿了信心，待在這里這么久也讓我的感觸更加的深刻，我還是有很多的缺點(diǎn)，我希望在今后的日子里能夠給兒科的患者帶來更多的快樂，更好的護(hù)理，讓他們能夠痊愈。

時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間我在沈陽盛京醫(yī)院新生兒科半年的進(jìn)修學(xué)習(xí)生活已圓滿結(jié)束了。六個月來，我仿佛又回到了學(xué)生時代，白天在科里跟老師一起管理患者，晚上回宿舍查資料背知識要點(diǎn)。通過六個月的進(jìn)修時間，我在各位帶教老師的悉心引導(dǎo)下學(xué)習(xí)了許多東西，使自己無論是在業(yè)務(wù)上水平上，還是在與人溝通的技能上都有了一個質(zhì)的提高。

一、系統(tǒng)學(xué)習(xí)新知識新技術(shù)和管理制度

通過緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)，我熟練掌握了新生兒科許多專業(yè)操作，能夠熟練掌握cpap機(jī)及呼吸機(jī)的使用，對新生兒專業(yè)知識有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，如極低超低出生體重兒的救治，氣胸處理，早產(chǎn)兒發(fā)生壞死性小腸結(jié)腸炎的預(yù)防及處理，早產(chǎn)兒呼吸窘迫綜合征、肺出血的處理及讀片，肺動脈高壓病人的救治，呼吸機(jī)病人的管理，新生兒、早產(chǎn)兒發(fā)生感染的觀察及處理等等。工作之余，科室經(jīng)常組織多項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素養(yǎng)。

二、感受和諧的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和專業(yè)態(tài)度

首先是良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，科室設(shè)立五個病區(qū)，既相對分開，又很統(tǒng)一。每位同事在完成本職工作的同時又互相協(xié)作，確保病房的管理質(zhì)量。這里的主任和醫(yī)生耐心細(xì)致地傳授，不厭其煩地解答，表現(xiàn)出的敬業(yè)精神使我非常感動。對我提出的問題、意見和建議，他們會及時的解答。一有時間會還會給我講課，不厭其煩，直到你聽懂為止。

三、體會溫馨細(xì)致的人性化服務(wù)

剛來到醫(yī)院的時候給我的第一感覺就是整齊、干凈、溫馨，感觸最深的是他們對于人性化服務(wù)不是口頭上的，而是真正做到了對患兒的人性化關(guān)懷。對于早產(chǎn)兒來說，環(huán)境要求相對安靜，而且說話聲音和操作時盡量輕，減少聲音的刺激，各項(xiàng)治療集中進(jìn)行，所有暖箱上都會有一個卡通罩布，主要減少光線和外界的刺激。住暖箱的新生兒都用卡通薄包被做成鳥巢，使每一個患兒都感到舒適，無處不體現(xiàn)了他們的愛心和細(xì)心，對每一個患兒就像自己的孩子一樣對待。

四、學(xué)習(xí)規(guī)范化的培訓(xùn)與服務(wù)

硬件是基礎(chǔ)，軟件是靈魂。"新生兒科有很多種牌子的儀器，各種新生兒呼吸機(jī)、高頻振蕩呼吸機(jī)、進(jìn)口及國產(chǎn)嬰兒暖箱、輻射臺、cpap以及中央監(jiān)護(hù)儀、輸液泵、輸液蠕動泵等，每位醫(yī)護(hù)人員都熟悉每一臺儀器的操作，這得益于他們規(guī)范化的培訓(xùn)。每天都要查房和講課，用幻燈片加床邊的形式大家共同學(xué)習(xí)和提高。對于新醫(yī)生，還安排專人帶教，每星期安排的培訓(xùn)更是從科室制度以及每樣最基本的操作流程講起，使大家更快的熟悉和掌握。

進(jìn)修很累，因?yàn)橐獙W(xué)的東西多，需要自己動手才能熟練掌握，需要認(rèn)真思考才能適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換，需要培養(yǎng)自己慎獨(dú)的精神等等。這就是一個過程，堅(jiān)持下來，自己才會有個完美的跳躍。這個寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，使我有了諸多的體驗(yàn)和感受。也許這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會不會給自己的工作帶來翻天覆地的變化，但對生活、對工作我有了更多的思索，希望可以為今后的人生賦予新意。總的來說，在這次難得的進(jìn)修學(xué)習(xí)中，我在自己的努力及帶教老師們的無私幫助下受益匪淺。我將在以后的工作中，把自己嫻熟的業(yè)務(wù)水平及以人為本的交流技巧服務(wù)于更多新生兒，真正做到學(xué)以致用!

兒科心得體會和感悟 學(xué)習(xí)兒科學(xué)腹瀉心得體會篇五

在兒科醫(yī)學(xué)中，腹瀉是常見的疾病之一，尤其是在兒童群體中更加普遍。了解腹瀉疾病的原因、發(fā)生機(jī)制以及治療方法，對兒科醫(yī)生來說是非常必要的。在我學(xué)習(xí)兒科學(xué)腹瀉這門課程期間，我收獲了很多，不僅加深了我對腹瀉疾病的認(rèn)識，還提高了我對腹瀉患兒的治療水平。在此，我想分享一下我的學(xué)習(xí)心得和體會。

第二段：認(rèn)識腹瀉疾病

腹瀉是指每天排便次數(shù)增多，便便量增加，糞便稀薄，液體較多，有時伴隨著腹痛等癥狀。腹瀉有多種類型，包括急性腹瀉和慢性腹瀉。急性腹瀉通常是由細(xì)菌、病毒、寄生蟲或毒素引起的。慢性腹瀉則是因?yàn)槟承╅L期疾病引起的，比如炎癥性腸病或腸易激綜合征等。在學(xué)習(xí)腹瀉疾病時，了解這些基本概念是非常重要的。

第三段：如何判斷腹瀉疾病類型

了解腹瀉疾病類型是非常關(guān)鍵的，因?yàn)樗兄谖覀儧Q定采取何種治療方法。在判斷腹瀉類型時，我們需要仔細(xì)觀察患兒的癥狀和體征。對于急性腹瀉患者，我們需要詢問患兒的癥狀，包括腹瀉的頻率、便便量、是否有惡心、嘔吐、發(fā)燒等癥狀，并根據(jù)患兒可能接觸到的細(xì)菌或病毒進(jìn)行治療。對于慢性腹瀉患者，則需要通過篩查來確定是否有其他慢性腸道疾病，例如乳糖不耐受、克羅恩病等。

第四段：治療腹瀉疾病

在治療腹瀉疾病時，我們需要根據(jù)不同的疾病類型采取不同的治療方法。對于急性腹瀉患者，我們需要通過補(bǔ)充水分、電解質(zhì)和營養(yǎng)物質(zhì)來預(yù)防和治療脫水癥狀。對于細(xì)菌性腹瀉患者，我們需要使用抗生素。對于感染性腹瀉患者，我們可以使用抗病毒藥物。對于慢性腹瀉患者，我們需要通過對原發(fā)病進(jìn)行治療來控制癥狀。

第五段：總結(jié)

在學(xué)習(xí)兒科學(xué)腹瀉這門課程時，我深刻地體會到了醫(yī)學(xué)知識的重要性。熟悉腹瀉疾病的病因、病理和臨床表現(xiàn)，可以幫助醫(yī)生更加準(zhǔn)確地判斷腹瀉類型，采取合適的治療方案，提高治療效果和患兒的生活質(zhì)量。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我可以成為一名更加優(yōu)秀的兒科醫(yī)生。

兒科心得體會和感悟 學(xué)習(xí)兒科學(xué)腹瀉心得體會篇六

護(hù)士長熱情地接待了我們，并給我們介紹了兒科的專科特色，帶領(lǐng)我們熟悉了環(huán)境。

由于是第一個實(shí)習(xí)科室，我們對周圍的一切都還很陌生，于是，護(hù)士長給了我們兩天的時間來熟悉環(huán)境，而正是這個時候，使我對兒科甚至哈院有了一個整體了解，它透露出的是一種訊息，包繞的是一種人文氛圍，體現(xiàn)出的是一種醫(yī)學(xué)精神，而這，將是我畢生應(yīng)該領(lǐng)悟的。

作為“溫馨護(hù)理站之兒童樂園”，兒科當(dāng)之無愧，無論是兒科門旁玻璃櫥窗里的漂亮可愛的毛絨玩具，還是兒科護(hù)士們親切柔和的話語，無論是通道兩旁墻壁上關(guān)于母乳喂養(yǎng)的知識童教，還是護(hù)士們兜里準(zhǔn)備哄孩子的貼畫和小星星，都實(shí)實(shí)在在地印證著一點(diǎn)：大家是用愛心在工作，兒科是用愛心在經(jīng)營。而這，亦應(yīng)是我們應(yīng)該體會和深刻領(lǐng)悟的。

一周以后，我已經(jīng)適應(yīng)了醫(yī)囑的工作，帶教老師冀國英，亦將許多相關(guān)的知識傳授給我，我學(xué)會了體溫單的描繪，學(xué)會了醫(yī)囑單的轉(zhuǎn)抄，學(xué)會了出、入院的手續(xù)的辦理，亦學(xué)會了有效地與病人進(jìn)行溝通。在這里，我要深深的感謝冀老師，以及所有曾給過我指教和幫助的老師，他們以謙虛和藹的態(tài)度和一絲不茍的精神，耐心地指導(dǎo)和糾正著我們的錯誤行為和想法，用誨人不倦的風(fēng)范感染著我們，使我們不敢有一絲一毫的松懈與倦怠，認(rèn)認(rèn)真真地執(zhí)行每一項(xiàng)護(hù)理操作，因?yàn)槲覀冃睦镏溃鹤鳛獒t(yī)護(hù)工作者，應(yīng)當(dāng)對病人負(fù)責(zé)。

兩周以后，冀老師囑咐我在多余的時間里練一練頭皮針，雖然曾在學(xué)校里練習(xí)過靜脈輸液，但是要給那么小的孩子穿刺，對我來說，無論在心理上還是經(jīng)驗(yàn)上，都是有些很大的缺陷和不足的。頭皮針是兒科的一大特色，由于孩子小，皮下脂肪多，手和腳都胖乎乎的，所以血管不易找到，小兒頭皮脂肪少，額上，顳下，耳后靜脈明顯較清晰，是靜脈穿刺的優(yōu)選部位，于是，我下決心要練好頭皮針。

起先，我并沒有立即下到病房里實(shí)際體會，而是通過模擬血管來練手，我把細(xì)小的塑料管當(dāng)成小血管，來練習(xí)持針和刺入方法及穿透血管的感覺，練了三個下午，終于在第四個下午，我出征了，準(zhǔn)備親自實(shí)踐一下，這是一個新入院的病人，孩子才一歲半。

來到病房，見到白皙可愛的孩子，我的心里更加緊張了，通過交談，我得知這個孩子是肺炎入院，而且還有先心病史，一種同情之心油然而生，這么小的孩子便病的這么重，望著孩子父母那許是憐愛許是哀愁的眼神，我明白，我們應(yīng)該做些什么，應(yīng)該做些什么使他們的眼中重新充滿希望，我在心里告訴自己：只許成功不許失敗。

兒科教給我的，絕不僅僅是護(hù)理技術(shù)操作，它傳達(dá)給我的是一種人文精神，在這種精神的感召下，我像一個得到鍛煉的勇士一樣，一步步的成長?；赝麅嚎疲覟樗８?。

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