每個人都有自己獨特的心得體會，它們可以是對成功的總結(jié)，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
海防心得體會篇一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
殷殷囑托，謹(jǐn)記于心，篤之于行
“年輕干部是黨和國家事業(yè)發(fā)展的希望，必須筑牢理想信念根基……為黨和人民事業(yè)拼搏奉獻(xiàn)，在新時代新征程上留下無悔的奮斗足跡?！?*****在***黨校中青年干部培訓(xùn)班開班儀式上的講話響徹***黨校大廳，更響徹在每一個中青年干部的心中。
作為一名教師，我沒有“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的豪情壯志；沒有“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的大智慧。但我有為黨育人，為國育才的堅定信念?，F(xiàn)在我是一名特殊教育學(xué)校的教師，我有讓每一位殘疾兒童少年接受合適的教育，增強(qiáng)殘疾兒童少年家庭福祉，減輕家庭和社會負(fù)擔(dān)，促進(jìn)國家教育水平不斷提高的使命擔(dān)當(dāng)。
都說師者桃李滿天下，而特殊教育學(xué)校的教師沒有這份榮耀。我們面對的是一群特殊的群體，他們有智力殘疾的，有肢體殘疾的，有語言障礙的，也有精神障礙的。他們有的被人取笑，有的被家人嫌棄。但在我們眼里，他們都是正常孩子，他們都是祖國的花朵，只是有點殘缺而已。他們同樣需要尊重，同樣需要呵護(hù)，同樣需要接受教育。
身邊很多人都知道我是老師，他們問我在那個學(xué)校當(dāng)老師，當(dāng)?shù)弥沂翘亟汤蠋煏r都一臉驚訝地問“特教是什么學(xué)校？”不足為奇，可能很多人都不知道特教學(xué)校，因為大多數(shù)的孩子都在普校讀書。如果我是普校的教師，他們可能會來關(guān)心孩子學(xué)習(xí)上的一些問題。而特教老師得到的回應(yīng)就是“哦，還有這樣的學(xué)校啊?！睔埣矁和倌晔侨鮿萑后w，特教是冷門，特教的教師不被重視也是正常的，我們早已習(xí)慣了。作為教師要守得住清貧，作為特教教師還要守得住寂寞。常常有家長問：“張老師，我的孩子怎么還不會寫名字？”“張老師，我的孩子怎么沒多大進(jìn)步？”特教老師沒有大眾認(rèn)可的成就感，沒有培育棟梁之才的驕傲，但我們有為殘疾兒童少年開發(fā)潛能，補(bǔ)償缺陷，培養(yǎng)生存技能，適應(yīng)社會的責(zé)任感；我們有為提升社會文明程度，減輕家庭和社會負(fù)擔(dān)，促進(jìn)國家教育水平不斷提高的使命感。
我們牢記******囑托，“堅定理想信念，必先知之而后信之，信之而后行之?！蔽覀儠允靥厥饨逃嚨?，立德樹人，讓每個殘疾兒童少年都接受教育，實現(xiàn)最大程度的發(fā)展，努力使殘疾兒童少年成長為國家有用之才。
二、勇于擔(dān)當(dāng)，立足崗位，守土盡責(zé)
面對突如其來的疫情，特教學(xué)校黨員干部直面疫情，勇于擔(dān)當(dāng)。我們在做好學(xué)校疫情防控工作的同時，積極響應(yīng)市疫情防控指揮部的號召，組織黨員干部下沉到xx社區(qū)。特教教師人數(shù)少，加上特教宿舍自己值守，所以幾乎是全員上陣。下沉的黨員干部絕大部分是女性，正值暑假，孩子都放假在家，好幾位教師家屬也在抗疫一線，怎么辦？能找人幫忙看管的找人幫忙，實在找不到人幫忙的只有帶上孩子一起上。烈日炎炎，帶上孩子一起走村竄巷巡邏，宣傳疫情防控政策。巡邏一趟下來，口罩濕透了兩個，看著孩子熱得通紅的臉頰，我們說不心疼是假，但大疫當(dāng)前，我們哪顧得了那么多。最為黨員干部在祖國需要的時候，我們應(yīng)自覺執(zhí)行組織決定，服從組織安排。
疫情以來，我們對送教上門學(xué)生倍加關(guān)注。送教上門學(xué)生都是重度殘疾兒童少年，且大多數(shù)家庭是建檔立卡戶。我們通過線上和線下方式，增加送教上門次數(shù)，籌集物資，為他們送去糧油、牛奶、衣物等生活物資。反復(fù)對家長進(jìn)行疫情防控政策宣傳和衛(wèi)生防疫指導(dǎo)，并對家長和孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)。結(jié)合實際，滿足不同需要，切實將送教上門工作做細(xì)、做實、做好。
我們牢記******囑托，“干事?lián)?dāng)，是干部的職責(zé)所在，也是價值所在。”我們會心系社會，心系殘疾兒童少年及其家庭，勇于擔(dān)當(dāng)，積極作為。
三、勤學(xué)苦練，立足本職，增強(qiáng)本領(lǐng)
******在2021年秋季***黨校（國家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班開班式上發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)：“年輕干部精力充沛、思維活躍、接受能力強(qiáng)，正處在長本事、長才干的大好時期，一定要珍惜光陰、不負(fù)韶華，如饑似渴學(xué)習(xí)，一刻不停提高?！毙聲r代的年輕干部，只有努力學(xué)習(xí)，不斷提升自身能力和綜合素養(yǎng)，才能順應(yīng)時代發(fā)展，為黨和國家的事業(yè)作出更大貢獻(xiàn)。
2021年12月國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門《“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃》，緊接著中國殘聯(lián)印發(fā)關(guān)于貫徹落實《“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃》的通知。這是黨***、國務(wù)院格外關(guān)心、格外關(guān)注殘疾人群體的具體體現(xiàn)，擘畫了“十四五”時期辦好特殊教育、完善特殊教育保障機(jī)制、建設(shè)高質(zhì)量特殊教育體系的宏偉藍(lán)圖，對提升殘疾人受教育水平、平等參與社會生活能力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能意義重大、影響深遠(yuǎn)。特殊教育又一次迎來了春天，所有特教人深感使命重大。這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹******在黨的十九大報告中關(guān)于“辦好特殊教育”的重要要求和黨***、國務(wù)院關(guān)于“健全特殊教育保障機(jī)制”“推進(jìn)適齡殘疾兒童和少年教育全覆蓋，提升特殊教育質(zhì)量”的決策部署，認(rèn)真研讀《行動計劃》并全面把握其指導(dǎo)思想、基本原則和主要目標(biāo)，全面領(lǐng)會加快健全特殊教育體系、全面提高特殊教育質(zhì)量、不斷完善特殊教育保障機(jī)制的具體要求。
在學(xué)習(xí)好理論的同時，我們還要立足本職，加強(qiáng)學(xué)習(xí)心理健康指導(dǎo)、康復(fù)訓(xùn)練等專業(yè)知識，只有這樣，才能真正勝任特殊教育工作，才能推動特殊教育的持續(xù)提升。
我們牢記******囑托，“干部要結(jié)合工作需要學(xué)習(xí)，做到干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么?！薄皥猿衷诟芍袑W(xué)、學(xué)中干是領(lǐng)導(dǎo)干部成長成才的必由之路?！蔽覀儠⒆惚韭?，勤學(xué)苦練，增強(qiáng)本領(lǐng)，做好特殊教育工作。
為什么我常熱淚盈眶？因為我對這土地愛得深沉。“年輕干部生逢偉大時代，是黨和國家事業(yè)發(fā)展的生力軍，必須練好內(nèi)功、提升修養(yǎng)，做到信念堅定……勤學(xué)苦練、增強(qiáng)本領(lǐng)，努力成為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才，不辜負(fù)黨和人民期望和重托?！蔽覀円欢〞斡?*****殷殷囑托，堅定理想信念，不忘初心使命，為實現(xiàn)第二個百年目標(biāo)貢獻(xiàn)青春力量。
海防心得體會篇二
作為一名教師，就要像雷鋒那樣，在平凡的崗位上，為我們的祖國貢獻(xiàn)自己的力量。
一、學(xué)習(xí)他堅定的政治立場
雷鋒的童年是很苦的，飽嘗了階級壓迫、家破人亡的痛苦。通過新舊社會的對比，他懂得了應(yīng)該愛誰恨誰，深切感到黨的偉大和社會主義好。他在日記中寫到：“黨像慈母一樣，哺育我長大成人，是黨給了我生命，是黨給了我幸福，是黨給了我前進(jìn)的力量，是黨給了我一切”; “為了黨，我愿灑盡鮮血，永不變心”; “我就是長著一個心眼，我一心向著黨，向著社主義，向著共產(chǎn)主義，堅決聽黨的話，一輩子跟黨走”。這是他從內(nèi)心里發(fā)出了由衷地呼喊，這字里行間充滿了對黨、對社會的無限深情，表明了一個共產(chǎn)黨員應(yīng)有的堅定政治立場和為黨的事業(yè)努力奮斗的精神。雷鋒忠于黨、熱愛社會主義的堅定信念，并非只停留在口頭上、日記里，而是體現(xiàn)在堅決聽黨的話，照黨的指示辦事，為黨的事業(yè)努力奮斗的具體行動上。
黨號召大辦農(nóng)業(yè)，雷鋒就主動申請從縣委機(jī)關(guān)下到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線，當(dāng)一名新式農(nóng)民;黨需要工業(yè)建設(shè)，他就離開可愛的家鄉(xiāng)，從南方來到北方當(dāng)一名好工人;黨號召青年應(yīng)征服役，他又經(jīng)過多次懇求，參軍到部隊。平時，他嚴(yán)守黨的紀(jì)律，忠實執(zhí)行黨的路線，方針、政策，自覺遵守部隊的規(guī)章制度。黨要他干啥就干啥，干啥就一定干好啥，正如他在日記中講的：革命需要我去燒木炭，我就去做張思德;革命要我去堵槍眼，我就去做黃繼光。
二、學(xué)習(xí)他崇高的思想境界
雷鋒的一生雖然沒有創(chuàng)造驚天動地的豐功偉績，但他把自己生命的每一分熱、每一分光都無私地奉獻(xiàn)給人民，以對人民的真誠與火熱的赤子之心和自覺地把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去的實際行動，譜寫了壯麗而輝煌的人生樂章。全心全意為人民服務(wù)，是貫穿在雷鋒一生中最突出、最感人、最完美的主旋律，也是雷鋒精神的核心內(nèi)容，它既反映了雷鋒堅定的共產(chǎn)主義信念和崇高的共產(chǎn)主義品德和風(fēng)格，又反映了雷鋒無私奉獻(xiàn)的人生態(tài)度。在平凡的小事中，努力實踐這一根本宗旨，真心實意地、盡心竭力地、堅持不懈地為人民辦實事、做好事，真正用自己的實際行動實現(xiàn)對黨的誓言，履行好保衛(wèi)祖國的使命。
三、學(xué)習(xí)他無私的敬業(yè)態(tài)度
雷鋒有一句閃光的語言—“在偉大的革命事業(yè)中做個永不生銹的螺絲釘”。他把自己當(dāng)作一顆螺絲釘，擰在哪里，就在哪里發(fā)光。他曾經(jīng)說過：“我要積極肯干，做到說干就干，干就干好，腳踏實地干，實事求是地干，千方百計地干，事事揀重?fù)?dān)子挑”。在雷鋒短暫的一生中，他不論干什么工作都踏踏實實，從不偷懶?；Ｕ袼沼浿袑懙模骸皼Q心做一個又紅又專的革命戰(zhàn)士”。在農(nóng)村學(xué)開拖拉機(jī)，他認(rèn)真學(xué)習(xí)駕駛技術(shù)，僅一個星期，就可以單獨試車，成了望成縣自己培養(yǎng)的第一個拖拉機(jī)手;在鞍鋼，他堅持早來晚走，努力精通本職工作，曾3次被評為先進(jìn)生產(chǎn)者，18次被評為標(biāo)兵，5次被評為紅旗手，榮獲青年社會主義建設(shè)積極分子的稱號;到部隊后，他又是愛軍習(xí)武的榜樣。我們學(xué)習(xí)雷鋒，發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，就要像他那樣，干一行愛一行鉆一行，用甘當(dāng)革命螺絲釘?shù)膶嵏删駚韺Υ约旱墓ぷ?，在平凡的崗位上為國家為人民?chuàng)造不平凡的業(yè)績。
四、學(xué)習(xí)他刻苦的釘子精神
雷鋒參加革命后，很快認(rèn)識到學(xué)習(xí)革命理論的重要性。他把革命的理論當(dāng)作“糧食、武器、方向盤”。他說：“人不吃飯不行，開車沒有方向盤不行，干革命不學(xué)毛主席著作不行!”在學(xué)習(xí)上，他不僅有明確的目的，而且還非常善于學(xué)習(xí)。當(dāng)雷鋒聽到有的同志說工作這樣忙，實在沒有時間學(xué)習(xí)時，他便根據(jù)自己的學(xué)習(xí)體會，在日記中寫下了這樣一段話：“有些人說工作忙、沒有時間學(xué)習(xí)。我認(rèn)為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢?這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的，硬鉆進(jìn)去的。由此看來，釘子有兩個好處：一個是擠勁，一個是鉆勁，我們在教學(xué)上，也要提倡這種‘釘子’精神，善于擠和善于鉆?！边@就是人們廣為稱道的雷鋒刻苦學(xué)習(xí)的“釘子”精神。我們學(xué)習(xí)雷鋒，發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，就是要像他那樣明確學(xué)習(xí)目的，堅持理論聯(lián)系實際，特別是發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，善于擠和鉆。
五、學(xué)習(xí)他優(yōu)良的生活作風(fēng)
雷鋒精神的一個重要方面就是艱苦奮斗。雷鋒說：“現(xiàn)在，我們國家處于困難時期。我們是國家的主人，應(yīng)該處處為國家著想，事事要精打細(xì)算，不能今朝有酒今朝醉，明日愁來明日憂。我們要奮發(fā)圖強(qiáng)，自力更生，克服當(dāng)前存在的暫時困難，堅決反對大吃大喝，力戒浪費(fèi)?！崩卒h常用毛澤東的話告誡自己：“要使全體青年懂得，我們的國家現(xiàn)在還是一個很窮的國家，并且不可能在短時間內(nèi)根本改變這種狀態(tài)，全靠青年和全體人民在幾十年時間內(nèi)，團(tuán)結(jié)奮斗，用自己的雙手創(chuàng)造出一個富強(qiáng)的國家?！闭窃谶@種認(rèn)識的指導(dǎo)下，雷鋒非常注意在艱苦的環(huán)境中磨練自己，以苦為樂，以苦為榮。
艱苦奮斗是我們的傳家寶。我們學(xué)習(xí)雷鋒，發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，就是要像他那樣，勤儉節(jié)約，艱苦奮斗，自覺為國分憂，為軍隊分憂。當(dāng)前，國家實現(xiàn)小康社會的奮斗目標(biāo)已經(jīng)明確，做好對臺軍事斗爭物資準(zhǔn)備任務(wù)更加具體，我們必須發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，立足崗位，堅苦創(chuàng)業(yè)，高標(biāo)準(zhǔn)地完成上級交給的各項任務(wù)，為我提高我局全面建設(shè)和做好對臺軍事斗爭物資準(zhǔn)備做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
海防心得體會篇三
現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，人們同樣提倡團(tuán)隊精神，主要是因為這個行業(yè)的發(fā)展太快。而隨著國際競爭的加劇，我國改革開放的進(jìn)一步深入，中國的教育界也在發(fā)生深刻的變化，知識的更新速度在不斷加速，每一個教師都不可窮盡所有的知識，學(xué)科的縱深發(fā)展的態(tài)勢日益顯現(xiàn)的同時，加強(qiáng)聯(lián)系和協(xié)作成為必然的要求，這樣就有必要提倡教師的團(tuán)隊精神。團(tuán)隊精神培養(yǎng)團(tuán)隊成員之間的親和力。一個具有團(tuán)隊精神的團(tuán)隊，能使每個團(tuán)隊成員顯示高漲的士氣，有利于激發(fā)員工作的主動性，由此而形成的集體意識，共同的價值觀，高漲的士氣、團(tuán)結(jié)友愛，團(tuán)隊成員才會自愿地將自己的聰明才智貢獻(xiàn)給團(tuán)隊，同時也使自己得到更全面的發(fā)展。
一、團(tuán)隊精神有利于提高組織整體效能。
通過發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，才能取得更好的成績。不能要求每一個教師都是優(yōu)秀教師，都是教育的行家里手；教育科學(xué)的發(fā)展呈縱深式的推進(jìn)，從宏觀和微觀兩個方面都要求走向聯(lián)合與合作；某一門學(xué)科也要求多學(xué)科的參與才能更好地發(fā)揮該學(xué)科的優(yōu)勢。我們提倡教師的團(tuán)隊精神，可以集群體之優(yōu)勢，形成合力、聚為焦點，不必面面俱到，也許在解決教育的某些問題上或某個問題的某個方面，更能獲得突破，但在團(tuán)隊之中，仍然要尊重勞動，尊重人才的價值取向，才能形成合作向上、積極進(jìn)取精神是團(tuán)隊精神的基本內(nèi)核之一。 二、“感恩與愛” 我們以前的教育，缺少了一課，那就是“感恩與愛”。我們很多時候不會愛自己，不會愛父母，不會愛朋友，不會愛領(lǐng)導(dǎo)，不會愛同事，經(jīng)常在做著讓“親者痛”的事情。我們不知道如何表達(dá)自己的愛，不知道如何表達(dá)自己的感激之情。在最后一個環(huán)節(jié)，老師布置了一個比較艱難的任務(wù)：就是讓我們扮演“盲啞”結(jié)隊同行一段黑暗的道路。我當(dāng)時的體會是：假如我真的是一位盲人，如果沒有他的的幫助，我是如何去克服困難？我是如何走過這段既黑暗又難忘的道路，以后的人生之路又如何走下去呢？一個個問號留在我心里。最后，我把自己的感激之情表達(dá)出來，我以后將會把這份感恩的心投入的工作去，帶著愛和尊重去工作，去影響一個團(tuán)隊，去影響更多的人。
三、教育的合作精神或協(xié)作精神，是當(dāng)代教育的特色之一。
教師沒有一種合作精神，但憑自己的那一點知識或技能是遠(yuǎn)不夠用的。每個人必須與他人協(xié)作，他自己才有成功的可能，同時每一 人又處在特定的團(tuán)體之中，這個團(tuán)體可大或小，因為每一個人都是“特定社會關(guān)系的人”，即社會的人，教師也是這樣的一種人，教師的社會角色決不可能脫離社會而存在，當(dāng)代的教育已不是教師個人的英雄主義時代，更多的要謀求協(xié)作和合作，因此，教師以團(tuán)隊協(xié)作的方式，就更可以發(fā)揮該團(tuán)體的作用，使知識和學(xué)科的縱深發(fā)展都得很好的延續(xù)，它較傳統(tǒng)的教研組或辦公室為單位的組織，具有更好的實現(xiàn)目標(biāo)的能力，這對于當(dāng)前的教育教學(xué)改革具有重大的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。
現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，人們同樣提倡團(tuán)隊精神，主要是因為這個行業(yè)的發(fā)展太快。而隨著國際競爭的加劇，我國改革開放的進(jìn)一步深入，中國的教育界也在發(fā)生深刻的變化，知識的更新速度在不斷加速，每一個教師都不可窮盡所有的知識，學(xué)科的縱深發(fā)展的態(tài)勢日益顯現(xiàn)的同時，加強(qiáng)聯(lián)系和協(xié)作成為必然的要求，這樣就有必要提倡教師的團(tuán)隊精神。團(tuán)隊精神培養(yǎng)團(tuán)隊成員之間的親和力。一個具有團(tuán)隊精神的團(tuán)隊，能使每個團(tuán)隊成員顯示高漲的士氣，有利于激發(fā)員工作的主動性，由此而形成的集體意識，共同的價值觀，高漲的士氣、團(tuán)結(jié)友愛，團(tuán)隊成員才會自愿地將自己的聰明才智貢獻(xiàn)給團(tuán)隊，同時也使自己得到更全面的發(fā)展。
一、團(tuán)隊精神有利于提高組織整體效能。
通過發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，才能取得更好的成績。不能要求每一個教師都是優(yōu)秀教師，都是教育的行家里手；教育科學(xué)的發(fā)展呈縱深式的推進(jìn)，從宏觀和微觀兩個方面都要求走向聯(lián)合與合作；某一門學(xué)科也要求多學(xué)科的參與才能更好地發(fā)揮該學(xué)科的優(yōu)勢。我們提倡教師的團(tuán)隊精神，可以集群體之優(yōu)勢，形成合力、聚為焦點，不必面面俱到，也許在解決教育的某些問題上或某個問題的某個方面，更能獲得突破，但在團(tuán)隊之中，仍然要尊重勞動，尊重人才的價值取向，才能形成合作向上、積極進(jìn)取精神是團(tuán)隊精神的基本內(nèi)核之一。 二、“感恩與愛” 我們以前的教育，缺少了一課，那就是“感恩與愛”。我們很多時候不會愛自己，不會愛父母，不會愛朋友，不會愛領(lǐng)導(dǎo)，不會愛同事，經(jīng)常在做著讓“親者痛”的事情。我們不知道如何表達(dá)自己的愛，不知道如何表達(dá)自己的感激之情。在最后一個環(huán)節(jié)，老師布置了一個比較艱難的任務(wù)：就是讓我們扮演“盲啞”結(jié)隊同行一段黑暗的道路。我當(dāng)時的體會是：假如我真的是一位盲人，如果沒有他的的幫助，我是如何去克服困難？我是如何走過這段既黑暗又難忘的道路，以后的人生之路又如何走下去呢？一個個問號留在我心里。最后，我把自己的感激之情表達(dá)出來，我以后將會把這份感恩的心投入的工作去，帶著愛和尊重去工作，去影響一個團(tuán)隊，去影響更多的人。
三、教育的合作精神或協(xié)作精神，是當(dāng)代教育的特色之一。
教師沒有一種合作精神，但憑自己的那一點知識或技能是遠(yuǎn)不夠用的。每個人必須與他人協(xié)作，他自己才有成功的可能，同時每一 人又處在特定的團(tuán)體之中，這個團(tuán)體可大或小，因為每一個人都是“特定社會關(guān)系的人”，即社會的人，教師也是這樣的一種人，教師的社會角色決不可能脫離社會而存在，當(dāng)代的教育已不是教師個人的英雄主義時代，更多的要謀求協(xié)作和合作，因此，教師以團(tuán)隊協(xié)作的方式，就更可以發(fā)揮該團(tuán)體的作用，使知識和學(xué)科的縱深發(fā)展都得很好的延續(xù)，它較傳統(tǒng)的教研組或辦公室為單位的組織，具有更好的實現(xiàn)目標(biāo)的能力，這對于當(dāng)前的教育教學(xué)改革具有重大的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。
團(tuán)隊精神是一切事業(yè)成功的基礎(chǔ)，沒有團(tuán)結(jié)協(xié)作，一切都只能各自為政，一盤散沙。個人的成長與團(tuán)體就像生意，魚與水緊密聯(lián)系。
沒有經(jīng)驗和團(tuán)結(jié)隊友這方面欠缺，我們團(tuán)隊的位次落到后面。但是我們完全沒有氣餒，而是相互鼓勵，在齊眉棍比比賽中我們大家在組長的指揮下，齊心協(xié)力，取得這項比賽的成功，這使我明白了，團(tuán)隊精神強(qiáng)調(diào)的不僅僅是一般意義上的合作與齊心協(xié)力，而是團(tuán)結(jié)協(xié)作，優(yōu)勢互補(bǔ)，利用個性和能力差異，發(fā)揮積極協(xié)同的效應(yīng)。
結(jié)合活動中自己的感受和教練的指導(dǎo)，我總結(jié)出了幾點團(tuán)隊精神的含義：
1、團(tuán)隊有著其明確的目標(biāo)，然而實現(xiàn)這些目標(biāo)不是一帆風(fēng)順的，前途是光明的，道路是曲折的，具有團(tuán)隊精神的人總是以一種強(qiáng)烈的責(zé)任感，充滿活力和熱情，為了確保完成團(tuán)隊賦予的使命和同事一起努力奮斗，積極進(jìn)取。
2、和諧的人際關(guān)系和良好的心理素質(zhì)是團(tuán)隊精神的基礎(chǔ)，沒有良好的人際關(guān)系是不可能有人與人之間的真誠合作的，沒有良好的心理素質(zhì)，也是很難做到相互寬容，樂于奉獻(xiàn)，積極進(jìn)取的。
一個團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)組織者與其隊員所組成的這個團(tuán)體在正常運(yùn)轉(zhuǎn)中缺一不可的，一個集體的好壞，直接反映出其領(lǐng)導(dǎo)者組織能力的好壞與隊員服從命令履行命令的態(tài)度。
媽媽見我抓住了一只螃蟹，就拿來一根布條，把它綁了起來。我高興地拎著螃蟹在半空中蕩來蕩去。玩夠了，我又把它放入水中，一開始它不動，布條被水泡軟了之后，變松了，它一下子就逃脫了。我真后悔把它放入了水中，好在它自作聰明，趴在水底不動，以為找到了藏身之處。
媽媽看見了，就叫來她的同事幫我捉螃蟹，他拿來一把鋤頭，把螃蟹壓在水底，使它動彈不得，然后再下水捉住。螃蟹又回到了我的手中。我對笑著對它說：“哈哈，小樣兒，你還是沒有逃出我的手掌心吧！”我又用布條綁住它，這合作才能完成的游戲讓孩子比賽，賽完后分析獲勝和失敗的原因，讓孩子知道只有服從集體利益。即使自己吃虧也是光榮網(wǎng)的。要想具有團(tuán)隊精神，愛心、責(zé)任心以及合群意識是必備的，因此在日常生活中要注意這些素質(zhì)的綜合培養(yǎng)。比如，在吃飯、睡覺時要讓孩子互相幫助，值日生要負(fù)責(zé)任，對有困難的小朋友要有同情心并給予幫助。對于孤僻的兒童，首先要消除他和其他孩子的疏遠(yuǎn)感，使之真正參加到孩子們中間去，然后才有可能進(jìn)一步培養(yǎng)其團(tuán)隊精神。在當(dāng)今社會競爭日益激烈的形勢下，對孩子教育中適當(dāng)讓之樹立爭第一的意識，使每個小朋友用較高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。但同時也要讓孩子明白，在爭第一中要用正當(dāng)?shù)氖侄危姓_的心態(tài)，各種教育活動對孩子起著潛移默化的影響。
現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，人們同樣提倡團(tuán)隊精神，主要是因為這個行業(yè)的發(fā)展太快。而隨著國際競爭的加劇，我國改革開放的進(jìn)一步深入，中國的教育界也在發(fā)生深刻的變化，知識的'更新速度在不斷加速，每一個教師都不可窮盡所有的知識，學(xué)科的縱深發(fā)展的態(tài)勢日益顯現(xiàn)的同時，加強(qiáng)聯(lián)系和協(xié)作成為必然的要求，這樣就有必要提倡教師的團(tuán)隊精神。團(tuán)隊精神培養(yǎng)團(tuán)隊成員之間的親和力。一個具有團(tuán)隊精神的團(tuán)隊，能使每個團(tuán)隊成員顯示高漲的士氣，有利于激發(fā)員工作的主動性，由此而形成的集體意識，共同的價值觀，高漲的士氣、團(tuán)結(jié)友愛，團(tuán)隊成員才會自愿地將自己的聰明才智貢獻(xiàn)給團(tuán)隊，同時也使自己得到更全面的發(fā)展。
一、團(tuán)隊精神有利于提高組織整體效能。
自己的感激之情表達(dá)出來，我以后將會把這份感恩的心投入的工作去，帶著愛和尊重去工作，去影響一個團(tuán)隊，去影響更多的人。
三、教育的合作精神或協(xié)作精神，是當(dāng)代教育的特色之一。
教師沒有一種合作精神，但憑自己的那一點知識或技能是遠(yuǎn)不夠用的。每個人必須與他人協(xié)作，他自己才有成功的可能，同時每一 人又處在特定的團(tuán)體之中，這個團(tuán)體可大或小，因為每一個人都是“特定社會關(guān)系的人”，即社會的人，教師也是這樣的一種人，教師的社會角色決不可能脫離社會而存在，當(dāng)代的教育已不是教師個人的英雄主義時代，更多的要謀求協(xié)作和合作，因此，教師以團(tuán)隊協(xié)作的方式，就更可以發(fā)揮該團(tuán)體的作用，使知識和學(xué)科的縱深發(fā)展都得很好的延續(xù)，它較傳統(tǒng)的教研組或辦公室為單位的組織，具有更好的實現(xiàn)目標(biāo)的能力，這對于當(dāng)前的教育教學(xué)改革具有重大的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。
團(tuán)隊精神是教師集體智慧的結(jié)晶，是教師教育教學(xué)和科研能力的具體體現(xiàn)，它對教育改革具有重大的理論指導(dǎo)意義。團(tuán)隊精神的實質(zhì)是“整體大于部分之和”。
海防心得體會篇四
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
殷殷囑托，謹(jǐn)記于心，篤之于行
“年輕干部是黨和國家事業(yè)發(fā)展的希望，必須筑牢理想信念根基……為黨和人民事業(yè)拼搏奉獻(xiàn)，在新時代新征程上留下無悔的奮斗足跡?！?*****在***黨校中青年干部培訓(xùn)班開班儀式上的講話響徹***黨校大廳，更響徹在每一個中青年干部的心中。
作為一名教師，我沒有“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的豪情壯志；沒有“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的大智慧。但我有為黨育人，為國育才的堅定信念?，F(xiàn)在我是一名特殊教育學(xué)校的教師，我有讓每一位殘疾兒童少年接受合適的教育，增強(qiáng)殘疾兒童少年家庭福祉，減輕家庭和社會負(fù)擔(dān)，促進(jìn)國家教育水平不斷提高的使命擔(dān)當(dāng)。
都說師者桃李滿天下，而特殊教育學(xué)校的教師沒有這份榮耀。我們面對的是一群特殊的群體，他們有智力殘疾的，有肢體殘疾的，有語言障礙的，也有精神障礙的。他們有的被人取笑，有的被家人嫌棄。但在我們眼里，他們都是正常孩子，他們都是祖國的花朵，只是有點殘缺而已。他們同樣需要尊重，同樣需要呵護(hù)，同樣需要接受教育。
身邊很多人都知道我是老師，他們問我在那個學(xué)校當(dāng)老師，當(dāng)?shù)弥沂翘亟汤蠋煏r都一臉驚訝地問“特教是什么學(xué)校？”不足為奇，可能很多人都不知道特教學(xué)校，因為大多數(shù)的孩子都在普校讀書。如果我是普校的教師，他們可能會來關(guān)心孩子學(xué)習(xí)上的一些問題。而特教老師得到的回應(yīng)就是“哦，還有這樣的學(xué)校啊?！睔埣矁和倌晔侨鮿萑后w，特教是冷門，特教的教師不被重視也是正常的，我們早已習(xí)慣了。作為教師要守得住清貧，作為特教教師還要守得住寂寞。常常有家長問：“張老師，我的孩子怎么還不會寫名字？”“張老師，我的孩子怎么沒多大進(jìn)步？”特教老師沒有大眾認(rèn)可的成就感，沒有培育棟梁之才的驕傲，但我們有為殘疾兒童少年開發(fā)潛能，補(bǔ)償缺陷，培養(yǎng)生存技能，適應(yīng)社會的責(zé)任感；我們有為提升社會文明程度，減輕家庭和社會負(fù)擔(dān)，促進(jìn)國家教育水平不斷提高的使命感。
我們牢記******囑托，“堅定理想信念，必先知之而后信之，信之而后行之。”我們會堅守特殊教育陣地，立德樹人，讓每個殘疾兒童少年都接受教育，實現(xiàn)最大程度的發(fā)展，努力使殘疾兒童少年成長為國家有用之才。
二、勇于擔(dān)當(dāng)，立足崗位，守土盡責(zé)
面對突如其來的疫情，特教學(xué)校黨員干部直面疫情，勇于擔(dān)當(dāng)。我們在做好學(xué)校疫情防控工作的同時，積極響應(yīng)市疫情防控指揮部的號召，組織黨員干部下沉到xx社區(qū)。特教教師人數(shù)少，加上特教宿舍自己值守，所以幾乎是全員上陣。下沉的黨員干部絕大部分是女性，正值暑假，孩子都放假在家，好幾位教師家屬也在抗疫一線，怎么辦？能找人幫忙看管的找人幫忙，實在找不到人幫忙的只有帶上孩子一起上。烈日炎炎，帶上孩子一起走村竄巷巡邏，宣傳疫情防控政策。巡邏一趟下來，口罩濕透了兩個，看著孩子熱得通紅的臉頰，我們說不心疼是假，但大疫當(dāng)前，我們哪顧得了那么多。最為黨員干部在祖國需要的時候，我們應(yīng)自覺執(zhí)行組織決定，服從組織安排。
疫情以來，我們對送教上門學(xué)生倍加關(guān)注。送教上門學(xué)生都是重度殘疾兒童少年，且大多數(shù)家庭是建檔立卡戶。我們通過線上和線下方式，增加送教上門次數(shù)，籌集物資，為他們送去糧油、牛奶、衣物等生活物資。反復(fù)對家長進(jìn)行疫情防控政策宣傳和衛(wèi)生防疫指導(dǎo)，并對家長和孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)。結(jié)合實際，滿足不同需要，切實將送教上門工作做細(xì)、做實、做好。
我們牢記******囑托，“干事?lián)?dāng)，是干部的職責(zé)所在，也是價值所在。”我們會心系社會，心系殘疾兒童少年及其家庭，勇于擔(dān)當(dāng)，積極作為。
三、勤學(xué)苦練，立足本職，增強(qiáng)本領(lǐng)
******在2021年秋季***黨校（國家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班開班式上發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)：“年輕干部精力充沛、思維活躍、接受能力強(qiáng)，正處在長本事、長才干的大好時期，一定要珍惜光陰、不負(fù)韶華，如饑似渴學(xué)習(xí)，一刻不停提高?！毙聲r代的年輕干部，只有努力學(xué)習(xí)，不斷提升自身能力和綜合素養(yǎng)，才能順應(yīng)時代發(fā)展，為黨和國家的事業(yè)作出更大貢獻(xiàn)。
2021年12月國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門《“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃》，緊接著中國殘聯(lián)印發(fā)關(guān)于貫徹落實《“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃》的通知。這是黨***、國務(wù)院格外關(guān)心、格外關(guān)注殘疾人群體的具體體現(xiàn)，擘畫了“十四五”時期辦好特殊教育、完善特殊教育保障機(jī)制、建設(shè)高質(zhì)量特殊教育體系的宏偉藍(lán)圖，對提升殘疾人受教育水平、平等參與社會生活能力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能意義重大、影響深遠(yuǎn)。特殊教育又一次迎來了春天，所有特教人深感使命重大。這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹******在黨的十九大報告中關(guān)于“辦好特殊教育”的重要要求和黨***、國務(wù)院關(guān)于“健全特殊教育保障機(jī)制”“推進(jìn)適齡殘疾兒童和少年教育全覆蓋，提升特殊教育質(zhì)量”的決策部署，認(rèn)真研讀《行動計劃》并全面把握其指導(dǎo)思想、基本原則和主要目標(biāo)，全面領(lǐng)會加快健全特殊教育體系、全面提高特殊教育質(zhì)量、不斷完善特殊教育保障機(jī)制的具體要求。
在學(xué)習(xí)好理論的同時，我們還要立足本職，加強(qiáng)學(xué)習(xí)心理健康指導(dǎo)、康復(fù)訓(xùn)練等專業(yè)知識，只有這樣，才能真正勝任特殊教育工作，才能推動特殊教育的持續(xù)提升。
我們牢記******囑托，“干部要結(jié)合工作需要學(xué)習(xí)，做到干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么?！薄皥猿衷诟芍袑W(xué)、學(xué)中干是領(lǐng)導(dǎo)干部成長成才的必由之路。”我們會立足本職，勤學(xué)苦練，增強(qiáng)本領(lǐng)，做好特殊教育工作。
為什么我常熱淚盈眶？因為我對這土地愛得深沉?！澳贻p干部生逢偉大時代，是黨和國家事業(yè)發(fā)展的生力軍，必須練好內(nèi)功、提升修養(yǎng)，做到信念堅定……勤學(xué)苦練、增強(qiáng)本領(lǐng)，努力成為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才，不辜負(fù)黨和人民期望和重托。”我們一定會牢記******殷殷囑托，堅定理想信念，不忘初心使命，為實現(xiàn)第二個百年目標(biāo)貢獻(xiàn)青春力量。
海防心得體會篇五
自群眾路線教育實踐活動開展以來，湘潭大學(xué)黨委和大學(xué)英語教學(xué)部黨總支精心組織了形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動，達(dá)到了突出活動主題、深化學(xué)習(xí)效果的目的。近日，按照學(xué)校和教學(xué)部總支要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了x關(guān)于“三嚴(yán)三實”的精辟論述，并決心在實際工作中貫徹到底。
作為一名普通高校教師，對“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己”，“謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”最深的體會就是要緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)工作，提升個人修養(yǎng)，嚴(yán)明工作紀(jì)律，腳踏實地工作，堅持以學(xué)生為本，真正做到教書育人，在自己的教學(xué)崗位上作出突出的成績。
(一)精心備課，嚴(yán)格要求。我教的是研究生公共英語，堅持提前10-15分鐘到教室，比絕大多數(shù)學(xué)生都到得早，言傳身教才能使學(xué)生也做到守時，誠信。認(rèn)真準(zhǔn)備好課件，絕不滿足于課本上的知識傳授，總是力爭在有限的教學(xué)時間內(nèi)給學(xué)生呈現(xiàn)出既有較高質(zhì)量內(nèi)容又有生動活潑形式的課堂，讓學(xué)生覺得這堂課是有很大收獲的。在教學(xué)內(nèi)容中注意積極的引導(dǎo)，不論是視頻資料還是音頻資料，都用經(jīng)過時間考驗之后的經(jīng)典之作或是一致好評的現(xiàn)代作品，給學(xué)生潛移默化的影響，使他們知道英語文學(xué)的價值所在，培養(yǎng)學(xué)生的高尚品味，使他們自覺遠(yuǎn)離低級趣味。這就要求我自己對這些材料進(jìn)行嚴(yán)格的篩選并熟記于心，只有先打動我自己，才能打動我的學(xué)生。這些課后的準(zhǔn)備工作會占用很多業(yè)余時間，但是本著對課堂45分鐘負(fù)責(zé)的精神，嚴(yán)格要求自己，精心備好課，我才可以對學(xué)生嚴(yán)格要求，不辜負(fù)他們的青春時光。
(二)認(rèn)真細(xì)致，客觀公正。每個學(xué)期我都給學(xué)生布置翻譯和寫作的作業(yè)?，F(xiàn)在有“句酷批改網(wǎng)”這個網(wǎng)絡(luò)平臺可以幫助老師有效地監(jiān)控學(xué)生的作業(yè)提交，但是網(wǎng)絡(luò)改作文往往是粗略的，只能改皮毛，無法看精神。每一次作業(yè)，我要求學(xué)生修改到網(wǎng)絡(luò)不再挑出錯誤為止。有的學(xué)生很認(rèn)真，進(jìn)行30、40多次的修改和提交，也有的學(xué)生只為交差，提交一次就再也不管。對于每次80、90人的作業(yè)批改，我做到踏踏實實，一句一句地進(jìn)行檢查糾正。雖然有時面對邏輯混亂，句法錯誤特多的作文深感無力， 但還是要一句句指出錯誤，并且在給分和給評語的時候還要考慮不傷害學(xué)生的寫作積極性。從某種意義上講，任課老師踏實的工作作風(fēng)，對整個班級的學(xué)風(fēng)的形成具有直接的影響。在客觀公正，尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實，尊重學(xué)生的實際情況的基礎(chǔ)上，把教學(xué)工作做好，并注重實際成效。
(三)松緊有度，人性化管理。作為研究生的任課老師，不是他們的導(dǎo)師，但是同樣要言傳身教，因為在這個學(xué)期里我們與學(xué)生打交道的時間甚至比導(dǎo)師還要多。每周六節(jié)課的時間都是對學(xué)生的各個方面可以施加影響的時間。針對研究生要參加的會議和學(xué)術(shù)活動比較多的情況，我設(shè)置了合理的請假制度，既嚴(yán)格考勤，又允許適度的請假，全力支持各位導(dǎo)師的工作，也能獲得導(dǎo)師們對我們公共英語教學(xué)的全力支持。
(四)迎難而上，積極參與教學(xué)改革。作為黨員教師，要有比普通群眾跟強(qiáng)烈的責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)精神。在困難大、矛盾多的時候要積極動腦筋解決問題，推動教學(xué)改革的順利進(jìn)行。下個學(xué)期我們的研究生英語將開設(shè)選修課，我將在搞好常規(guī)教學(xué)的同時承擔(dān)《英美文學(xué)選讀》的教學(xué)任務(wù)，同時我自己對博士階段的學(xué)習(xí)也將進(jìn)入到預(yù)備開題的階段，這些工作在時間上都有很多的要求，我決心按照“三嚴(yán)三實”的精神努力規(guī)劃好學(xué)習(xí)與工作。
在其他工作如總支的宣傳工作，支部的傳幫帶工作以及工會的各項工作中，我也要貫徹“三嚴(yán)三實”的精神，把工作做到細(xì)處，認(rèn)真履行職責(zé)，爭取最好的工作成效。
教師學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實”精神心得體會5
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