心得體會是我們在生活中不斷成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財富。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
網(wǎng)絡(luò)教研活動心得體會篇一
今天很榮幸的參加了六年級下冊數(shù)學(xué)的教研活動，在教研過程中我德的收獲頗多。
首先，新城道小學(xué)的三位老師給我們講解了六年級下冊數(shù)學(xué)教材的特點、理念。教學(xué)方法的選擇要更加體現(xiàn)學(xué)生的主體，在教學(xué)過程中要在學(xué)生已有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完成教學(xué)任務(wù)。
新知識的教學(xué)方面與以往知識的不同，還有六年級的下冊要放得更開，獲得新知識要教給學(xué)生，還可以讓學(xué)生們總結(jié)學(xué)習(xí)方法，對分散的知識進(jìn)行梳理。六年級的整理和復(fù)習(xí)不能只是復(fù)習(xí)，讓孩子們形成知識的聯(lián)系，構(gòu)建認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
老師細(xì)心的講解了六年級下冊的整本書的重點，在圓柱和圓錐這一單元，應(yīng)該讓學(xué)生真正的動手，推導(dǎo)出公示，這部分的表面積和體積公式很多，如果學(xué)生不明白只是背的話，孩子們會混淆，教師要對學(xué)生真正知識的獲得要加以重視。在比例的這個單元，我們教學(xué)前要應(yīng)對先前的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)，本單元概念比較多，我們要加以學(xué)生的理解，幫助學(xué)生獲得新知識。在教師教學(xué)的過程中，我們要告訴學(xué)生我們學(xué)習(xí)比例就是要更好的解決現(xiàn)實生活中的實際問題，學(xué)生這樣會更加有目標(biāo)，心里會更加踏實。教師一定要展示正比例圖像的過程，感受數(shù)形結(jié)合的優(yōu)越性。在用比例解決問題方面，學(xué)生可能感受不到用比例解決問題的優(yōu)越性，但是教師要進(jìn)到學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，要為以后的代數(shù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生的代數(shù)思維。
在整理與復(fù)習(xí)階段，數(shù)學(xué)的綜合性很強(qiáng)，學(xué)生很多知識要通過操作發(fā)現(xiàn)與探究，讓學(xué)生有一個綜合實踐過程?；净顒咏?jīng)驗的不斷積累，對知識分門別類進(jìn)行整理的經(jīng)驗，梳理知識之間的聯(lián)系的經(jīng)驗，綜合應(yīng)用方面的知識解決實際問題，對于知識在實踐中應(yīng)用的經(jīng)驗。發(fā)展學(xué)生的四基，為學(xué)生中學(xué)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
然后，周主任做了補(bǔ)充和總結(jié)，周主任講解了課程目標(biāo)應(yīng)達(dá)成的目標(biāo)，并向老師們強(qiáng)調(diào)幾個問題，教師一定要把握每個例題的知識點，與以前知識的銜接，教師要理清前五個年級的數(shù)學(xué)知識脈絡(luò)，為上課做好必備的知識的準(zhǔn)備和鋪墊。教師要切記不要再一節(jié)課的時間內(nèi)進(jìn)行很多知識的講解，不需要面面俱到，切記不要對學(xué)生的知識點進(jìn)行拔高。六年級學(xué)習(xí)容量不斷增大，教師一定要在備好課的前提下，進(jìn)行教學(xué)，要讓學(xué)生真正的看成主人，教師不要一味的去講，要最大限度的把課堂交給學(xué)生，教師所做的就是激發(fā)學(xué)生探究的欲望，讓每一個學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中來，保證每一個學(xué)生都不掉隊。要教會學(xué)生觸類旁通，要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。加強(qiáng)課標(biāo)的學(xué)習(xí)理解和使用。教師做到歸納與總結(jié)。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，要讓學(xué)生自己去整理，教師去差缺不漏。教師不要把練習(xí)做題作為復(fù)習(xí)的手段，總復(fù)習(xí)階段做出自己的特色，提高學(xué)生的成績和素質(zhì)。
通過本次的教研，使我對于六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)更加有了目標(biāo)，知道自己應(yīng)該怎樣做才是對學(xué)生更加正確的選擇。
網(wǎng)絡(luò)教研活動心得體會篇二
我們心里有一些收獲后，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，從而不斷地豐富我們的思想。到底應(yīng)如何寫心得體會呢？以下是小編精心整理的網(wǎng)絡(luò)教研問題導(dǎo)向讓活動亂而有序心得體會，希望對大家有所幫助。
這是一個讓幼兒通過運用觸摸、觀察、比較、品嘗等方法來認(rèn)識水果的活動，整個活動始終圍繞活動目標(biāo)進(jìn)行，同時每個環(huán)節(jié)中的游戲又讓孩子不感到乏味。
第一環(huán)節(jié)：摸一摸，猜一猜水果的名字?！白ゾo口袋，不要讓果子跑出來哦！”既讓孩子感到神奇，又不需要強(qiáng)調(diào)操作的要求。在觸摸的過程中，激發(fā)了孩子猜測的興趣；在打開口袋拿出水果這一證實的過程中又讓孩子體驗成功的快樂。也許有的孩子會因為沒猜對而感到失落，但也會被老師的擁抱而感到快樂。
第二環(huán)節(jié)：看一看、比一比，認(rèn)識水果的外形特征。在觀察、比較、交流中孩子們自主獲得了知識。由于孩子剛剛進(jìn)入幼兒園近兩個月，生活經(jīng)驗、語言的描述還比較貧乏，如果沒有相對的比較，孩子們不可能自主地發(fā)現(xiàn)水果間顏色、形狀、大小的不同。而“摸一摸、看一看自己的果子，再和旁邊的小朋友比一比，看看你的果子長什么樣？”這個問題的導(dǎo)向，讓孩子們不僅僅關(guān)注自己手中的水果，同時也去發(fā)現(xiàn)同伴手中的水果，這樣通過比較就會讓孩子說出水果的特征之一?！澳愕墓咏惺裁疵郑磕阌靡痪浜寐牭脑捳f說你的果子?！北M管這句好聽的話只是孩子運用重疊的詞語“紅紅的……或大大的……或圓圓的”來表示水果的一種外部特征，但對于小班孩子來說也是語言表述一個提高。科學(xué)活動中，探究和表述是相輔相成的，既能運用多種感官來探究，又能運用語言表述操作的.結(jié)果，這樣才達(dá)到了科學(xué)活動的目的。但是，在這一環(huán)節(jié)中，我有的問題語言的導(dǎo)向并不明確，如：“呀，他說得真好，說到了蘋果的顏色。你說說你的果子是什么顏色的？”改成“還有哪種果子的顏色也是紅色的？”這樣讓孩子可以得以遷移發(fā)現(xiàn)石榴也是紅紅的。接著再讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)不同果子的不同顏色，同樣的方法讓孩子逐個發(fā)現(xiàn)果子的別的特征。這樣就不會導(dǎo)致孩子的表述零星與無序。整個環(huán)節(jié)看起來也不會覺得有東打一棒子，西打一棒子的感覺。
第三環(huán)節(jié)：嘗一嘗，說說水果的味道。由于只準(zhǔn)備的一盤水果拼盤，所以有了時間的等待，也就形成了隱形浪費。
最后環(huán)節(jié)：游戲中結(jié)束。
整個活動讓我更深刻的了解教師應(yīng)充分尊重幼兒的年齡特點，抓住幼兒的興趣點，因勢利導(dǎo)。并有條理地對幼兒的回答進(jìn)行梳理，思考教師語言的導(dǎo)向，隨機(jī)應(yīng)變，這是非常重要的。只有做到了順應(yīng)幼兒的興趣，才能激發(fā)幼兒主動探究的欲望，才能讓幼兒在原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上去發(fā)現(xiàn)、猜測、進(jìn)行思維的碰撞，幫助幼兒形成內(nèi)在的科學(xué)活動思維脈絡(luò)。
幼兒園，小朋友，網(wǎng)絡(luò)，觸摸，水果。
網(wǎng)絡(luò)教研活動心得體會篇三
我校英語教研組組織了以“搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率”為主題的網(wǎng)絡(luò)英語教研活動，這次活動不同于以往任何一次課堂觀摩，而是一次課堂后的反思，反思我們的教學(xué)常規(guī)，反思我們的教學(xué)理念，反思我們的教學(xué)基本功，教研組長作了精彩，細(xì)致的講座，骨干教師進(jìn)行了經(jīng)驗傳授，給了教師們直接的資源共享，是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。
我們都追求一個目標(biāo)——讓學(xué)生真正學(xué)到知識并運用知識，感受學(xué)習(xí)英語的樂趣，不能只搞花樣活動，而沒有實效?，F(xiàn)在的英語課，老師們增大了語言的輸入量，教學(xué)資源更加豐富了，給學(xué)生創(chuàng)造了許多的機(jī)會說英語。幾年的英語教學(xué)的課改的實施，我們很多的英語教師也會用新穎的，獨創(chuàng)的小學(xué)英語教學(xué)方法來教學(xué)新知識，但在英語教學(xué)的課堂上還是出現(xiàn)低效的現(xiàn)象，教研組長從備課，上課，反思，作業(yè)，考查幾方面著手作了如何加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)給我們指明了小學(xué)英語教師的教學(xué)要求以及如何更準(zhǔn)確把握課堂，在報告中明顯提出備課中要非常的明確每節(jié)課的技能目標(biāo)，課堂中要設(shè)計有效的教學(xué)活動，課后要進(jìn)行積極的反思，作業(yè)要落實到位，要少而精，真正提高40分鐘的效率，才能提高學(xué)生的綜合語言的運用能力。從教研組長的講座中讓我感受到作為一節(jié)實效課，課堂的結(jié)尾部分學(xué)生的輸出信息（學(xué)生會做什么，會說什么，會演什么）的多少完全在于課堂中每個環(huán)節(jié)是否落實到位。
作為一名小學(xué)英語教師，教師基本功的訓(xùn)練不僅要教給學(xué)生的語言知識，教師自身的行為，有效的教具的創(chuàng)作絕對是吸引學(xué)生的有效手段之一。作為優(yōu)秀的英語教師馮愛華老師以獨特的視角和細(xì)膩的手法讓在座的小學(xué)英語教師受益匪淺，她在教具講解過程中邊示范邊講解，每件作品都是馮老師智慧的結(jié)晶，如作品中教學(xué)各種圖形，正好是xx版book7中的教學(xué)內(nèi)容，這一魔幻般的教學(xué)方式，不僅節(jié)約了教師用語言解釋的時間，也為學(xué)生感知、理解和記憶知識創(chuàng)造了條件，加強(qiáng)教學(xué)的直觀性，又增大知識密度，突破難點，突出重點，減輕學(xué)生記憶理解負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外關(guān)于教具的制作我們還學(xué)到了不少的經(jīng)驗。如：教具的展示，在時間上要恰到好處，過早地暴露教具，容易使學(xué)生分散注意力，所以教具一般體積不要太大。教具的選擇與運用要注意保持新穎性，因為新穎性能使學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣得以穩(wěn)定和持續(xù)。還有教具要有趣味性，實用性，功能多樣，一物多用。
在英語教學(xué)研討中，至今認(rèn)為英語教學(xué)費時費力、效果差的觀點仍然普遍。很多的小學(xué)英語教師都有一個疑惑：我專心的投入為何我的課堂收益不大，武曉霞老師從學(xué)生的情感出發(fā)，告訴我們教學(xué)作為語言教學(xué)的一個過程，同時也是一個情感交流的過程。接著武老師從自身的教學(xué)實踐談起，以自身情感投入，賞識關(guān)愛學(xué)生，如何正確把握情感教育來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以“三個帶進(jìn)”來優(yōu)化教學(xué)氛圍。
1、把激情帶進(jìn)課堂?？偸且燥枬M、高昂的激情和良好的心境上好每一堂課，寓教于樂。不管個人、家里有多大難以處理的事，都不把個人的情緒帶到課堂。
2、把微笑帶進(jìn)課堂。在課堂上，我常常以自己的眼神、語調(diào)來表達(dá)對學(xué)生的愛，創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的課堂社會氛圍。3.把歡樂帶進(jìn)課堂。常常用幽默風(fēng)趣的話語來撥動學(xué)生的心弦，使學(xué)生在樂學(xué)中漸漸做到會學(xué)、善學(xué)。
總之武老師是用平等的師生關(guān)系溝通情感教育，用細(xì)微的身教體現(xiàn)情感教育，用無私的愛心表露情感教學(xué)，在教學(xué)之外擴(kuò)展情感教育來收獲自己的教學(xué)成果的。
1、教師大方得體，要有感染力。
2、教師語言基本功要扎實，語音語調(diào)要純正，口語要恰當(dāng)流利。
3、教學(xué)設(shè)計上，要圍繞如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，如何讓學(xué)生動腦子學(xué)英語等方面，設(shè)計出靈活，得當(dāng)，有效的教學(xué)步驟。這證明我校小學(xué)英語教學(xué)走的路子是正確的，這次活動我想這樣的收獲一定會讓我們一線教師信心倍增！
網(wǎng)絡(luò)教研活動心得體會篇四
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
1922年，在中國共產(chǎn)黨直接領(lǐng)導(dǎo)下，中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立，如今100年轉(zhuǎn)眼就過去了。歷經(jīng)了一百年櫛風(fēng)沐雨，下面是小編整理的2022建團(tuán)百年少先隊網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)心得體會，希望能夠幫助到大家。
2022建團(tuán)百年少先隊網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)心得體會1眾所周知，1922 年，在中國共產(chǎn)黨直接領(lǐng)導(dǎo)下，中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立。隨著時間匆匆忙忙地溜走，今年已經(jīng)是共青團(tuán)成立 100 周年，所以 2022年也是一個非常值得紀(jì)念的年份，甚是有意義。說起中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)，其是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群團(tuán)組織，是廣大青年在實踐中學(xué)習(xí)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。面對如今的新時代，共青團(tuán)緊扣時代主題，銳意改革創(chuàng)新，堅持從嚴(yán)治團(tuán)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大青年在黨的領(lǐng)導(dǎo)下奮力投身偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想的生動實踐。
新世紀(jì)的春風(fēng)，中國共產(chǎn)主義青年團(tuán) 100 周年的路程，如同五月的花，百花齊放?；厥走@ 100周年的征途，我們是偉大的時刻見證者，因此倍感榮幸。新時代的青年是朝氣蓬勃的，應(yīng)該銘記過去的歷史，堅定不移繼續(xù)往前走，帶著理想與目標(biāo)，用自己的青春續(xù)寫團(tuán)旗新的一頁，展現(xiàn)自己更大的價值，收獲充實而滿意的人生。
建團(tuán) 100 周年，青年的我們是新時代的接班人，承載著國家和民族的光明未來。所以，我們要不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，努力拼搏，唱響新時代的青春之歌。
2022 年是中國共青團(tuán)建團(tuán)成立的 100 周年，這 100年來，我們無時無刻都在看到青少年的身影在祖國的背后茁壯的成長，而這背后的成長是為了能夠?qū)碓谧鎳胸暙I(xiàn)出一份微薄的力量，正如少年強(qiáng)則祖國強(qiáng)。
從古自今，青少年的力量無疑是祖國強(qiáng)大的力量之一，而我們在五四運動卻能夠看出中國青年在各個領(lǐng)域不斷的成長起來，盡心盡力的為祖國的強(qiáng)大而不斷的努力成長著，學(xué)習(xí)著，然而青春的力量早已是振興國家，民族崛起的必不可少的力量之一了。
繼承和發(fā)揚五四時期倡導(dǎo)的科學(xué)精神的重要性，現(xiàn)在也已經(jīng)被越來越多的人們所認(rèn)識?？茖W(xué)是關(guān)于自然、社會和思維的知識體系。提倡科學(xué)精神，實事求是地去研究各方面的新情況，正確地解決前進(jìn)中遇到的各種新問題;就是要充分認(rèn)識科學(xué)的革命性作用，認(rèn)真地、切實地實施科教興國的戰(zhàn)略。
少年強(qiáng)則祖國強(qiáng)，為青春的力量而奮斗，為祖國今后的事業(yè)而努力拼搏，青春需要用汗水來澆灌，用行動來詮釋;青春需要用勤奮去交換，用激情去超越!作為五四精神的傳承者，作為青春的擁有者，讓我們用我們的智慧和勤奮去為祖國富強(qiáng)。
2022 年，中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)將迎來成立 100 周年。
1922 年，在中國共產(chǎn)黨的直接領(lǐng)導(dǎo)下，中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立。100 年來，一代又一代青年用青春和鮮血書寫了輝煌的歷史篇章。
一個國家只有在年輕人茁壯成長時才會繁榮。年輕人的理想和遠(yuǎn)方、精神狀態(tài)和各方面素質(zhì)，不但是體驗一個國家活力的時候，也是一個國家發(fā)展核心競爭力主要元素。
中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年群眾組織，是青年實踐共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備力量。能讓自己早點成為新一代的共產(chǎn)黨接班人，成為共產(chǎn)黨后一員，自意參加團(tuán)的組織，積極參加團(tuán)的工作，執(zhí)行團(tuán)的決議。
加入共青團(tuán)后，我會更加嚴(yán)格自我，努力學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)習(xí)成績和政治思想意識，提高自身能力，盡我所能為大家服務(wù)，自覺遵守規(guī)則，維護(hù)聯(lián)盟利益，虛心向他們學(xué)習(xí)。
中國夢屬于國家、屬于民族，也屬于每一個青年人。他說：“要實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，就是要實現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。中國的夢想也是民族的夢，更是每個中國人的夢，它匯聚著億萬人的夢想。
2022 年是共青團(tuán)成立 100 周年，在過去的 100年里，中國青年的舞臺充滿著機(jī)遇和才華，一直從未改變的目標(biāo)，一直延伸到如今。在看完共青年團(tuán)建團(tuán)一百年典禮之后，我不禁哽咽了一下，因為我從沒想過建團(tuán)一百年以來，經(jīng)歷的風(fēng)雨與險阻是如此多，所以才有了如今。
歷史的煙塵掩蓋不了世紀(jì)的風(fēng)雨，星星之火可以燎原。無數(shù)先驅(qū)者向世界撒下希望的種子，綻放出燦爛的紅色。我在心里許下了青春的誓言。作為共青團(tuán)的一員，哪怕我只是一塊磚,我也要為祖國的繁榮昌盛建起一座大樓;即使我只是一個螺絲釘，我也要為國家的榮耀鋪平道路;即使我只是一棵小草，我也要把生命中的綠色獻(xiàn)給祖國的春天。
在美好的年華里，追逐夢想的道路并不會一帆風(fēng)順，更不會青云直上，有的只有困難與不間斷的阻礙。但我只要努力，不斷地奮斗，夢想之花總會開在理想的彼岸，開在屬于它的地方。這樣的青春，這樣的人生就不是荒廢的，更不是虛度的;而是充實有力，把生命的寬度延長，成就自身。
因此，我會為之驕傲，為之奮斗，用有限的生命去完成無限的事業(yè)。2022 年在我有生之年見證了共青團(tuán)成立 100周年的偉大時刻，我將以全身心投入的狀態(tài)，去迎接下一個共青團(tuán)建團(tuán)偉大時刻作為禮物，不忘初心，牢記使命，不斷勇往直前，奮力向上。
轉(zhuǎn)眼之間，我加入中國共青團(tuán)已經(jīng)好多年了，作為一名團(tuán)員，我深刻的感受到我與其他群眾的不同。因為自己作為一名團(tuán)員，就必須更加嚴(yán)格的要求自己，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善自己，不斷要求進(jìn)步，向黨組織靠攏。
中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)自成立 100 周年以來，100年櫛風(fēng)沐雨，共青團(tuán)始終堅定不移跟黨走，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國共青團(tuán)不斷發(fā)展壯大，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國各族青年，為黨培養(yǎng)、輸送了大批新生力量和工作骨干,它是青年鍛煉成長的大熔爐。
青春是什么，青春是一往無前的勇敢，是奏響生命的樂章，是堅定不移的信仰，點亮生命的榮光。青年最富有朝氣、最富有夢想。歷史和現(xiàn)實都告訴我們，青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望，實現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)就有源源不斷的強(qiáng)大力量。我們明確提出要實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。在這中國共青團(tuán)一百周年誕辰，我們也應(yīng)拿出最好的狀態(tài)和最高的熱情，為中國共青團(tuán)慶生。
100 載春華秋實，100 載砥礪前行，一代又一代的青年團(tuán)員在平凡的崗位上默默耕耘，為中華之崛起而奮發(fā)圖強(qiáng)。今年是我們共產(chǎn)主義青年團(tuán)建團(tuán) 100周年，作為一名青年，我一直在為自己的夢想而努力。"花有重開日，人無再少年"。不錯的，我們應(yīng)該珍惜這一段短暫的時光，努力奮斗，彰顯時代風(fēng)采，使青春時光變得充實，快樂。作為一個中國人，我更堅信，我的夢想應(yīng)該與祖國的夢想結(jié)合起來，才能體現(xiàn)人生的價值，我的青春與祖國同在，才能無怨無悔。
時光匆匆，今年是共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立 100 周年。100 載春華秋實，100載砥礪前行，一代又一代的青年團(tuán)員在平凡的崗位上默默耕耘，為中華之崛起而奮發(fā)圖強(qiáng)，與祖國同在，實現(xiàn)人生價值。中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是青年的先進(jìn)組織，要成為一名優(yōu)秀的共青團(tuán)員，我們必須嚴(yán)格執(zhí)行團(tuán)員的章程和規(guī)則，為青年帶好頭，處處領(lǐng)先，爭當(dāng)青年團(tuán)員的模范。
身為新時代的青年，我們要有使命感，肩負(fù)起時代賦予的使命，爭做時代先鋒。今年的建團(tuán) 100周年，對每一位青年而言，或許都會有著不一樣的意義。不過，最重要的是，我們要繼續(xù)保持不屈的意志，堅定自己的理念，飽滿激情，迎接一輪又一輪的新挑戰(zhàn)和創(chuàng)新;面對困難時，更要迎難而上，克服困難，繼續(xù)揚帆起航，開闊新天地。
建團(tuán) 100周年，意義非凡。作為一名合格的共青團(tuán)員，我們應(yīng)該不斷的提高自己的能力，提高品德，勇于為夢想奮斗不忘初心，同時也要積極向團(tuán)組織靠攏，實現(xiàn)自己最大的價值，收獲理想的人生。建團(tuán)100 周年，100年的風(fēng)風(fēng)雨雨，共青團(tuán)作為黨的助手和后備軍，承載著黨的高度信任與殷切期望，使命光榮，責(zé)任重大。作為生逢盛世，肩負(fù)時代重任的青年，更加要立鴻鵠之志，堅定理想信念，勇敢擔(dān)起時代的使命，勇往直前，為人民服務(wù)，奮發(fā)圖強(qiáng)，讓祖國的明天更加美好!
中國共青團(tuán)自 1922 年誕生以來，中國共青團(tuán)已經(jīng)走過整整 100年了，中國共青團(tuán)是一個有著光榮歷史和革命傳統(tǒng)的青年組織，引領(lǐng)團(tuán)員青年繼承和發(fā)揚五四精神，增強(qiáng)了團(tuán)員青年們的榮譽(yù)感和責(zé)任感，提升中國共青團(tuán)的感召力和凝聚力。100年來，中國共青團(tuán)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)全國廣大青年，為黨和人民作出了巨大的貢獻(xiàn)。
2022年是中國共青團(tuán)成立的第一百周年，新征程還在路上，中國青年需要扛起實現(xiàn)民族復(fù)興的大旗，推動社會發(fā)展，一百多年前，一群學(xué)生走上街頭，高舉著科學(xué)的旗幟，吶喊著科學(xué)救國，是他們將奄奄一息的中華民族救活了，讓中華民族站起來了，身為新時代的中國青年了，我們聽到了時代的聲音和祖國的召喚，扛起時代賦予的大旗，牢記青年該有的使命，為足祖國建設(shè)添磚加瓦。
“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”道出了古代先賢們的遠(yuǎn)大愿景和政治抱負(fù)。當(dāng)代青年是社會上最富有早起、最富有創(chuàng)造力、最富有生命力的群體。面對一個充滿希望和挑戰(zhàn)的21世紀(jì)，中國青年應(yīng)當(dāng)不退縮，不膽怯，用青春的熱情和活力寫出時代賦予的答卷，把自己的理想和“中國夢”緊密聯(lián)系起來，堅定理想信念，不忘初心，追求那崇高的而又神圣的理想。
“茍利國家生死以，豈因禍副避趨之”我們要有生逢其時重任在肩的擔(dān)當(dāng)意識，面對困難和難題時，迎難而上，不屈不撓，不辜負(fù)人民和祖國的時期望和重托，以青春之名，為實習(xí)偉大的民族復(fù)興而奮斗努力，做好五四精神的傳承者，讓五四精神的光芒更加的奪目閃耀，做好新時代的青年，敢于擔(dān)起時代的大旗，在時代滾滾浪潮中，攜夢前行，勇破浪遠(yuǎn)航。
網(wǎng)絡(luò)教研活動心得體會篇五
孩提時代，我就夢想能成為一名教師。大學(xué)畢業(yè)后第一次踏上三尺講臺是多么的令人激動。一直不明白，人為什么要活到老，學(xué)到老？現(xiàn)在終于醒悟了，人不僅要學(xué)習(xí)知識，還要學(xué)會生活，學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)很多很多。教師這個職業(yè)尤其如此，因為只有不斷學(xué)習(xí)，才不會被淘汰，才能用長流水來教育那群渴求知識的孩子們。這一學(xué)期我有幸參加了這期中學(xué)英語教師網(wǎng)絡(luò)研修，在研修中，我感動著專家們和老師們對待英語教學(xué)的態(tài)度，也幸福著自己有這么好的機(jī)會能學(xué)習(xí)和提高。經(jīng)過這幾天的研修學(xué)習(xí)，我感想頗多。
為了更好的成就我們事業(yè)的工作環(huán)境，促進(jìn)我們專業(yè)的成長，領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這個“雙對接遠(yuǎn)程研修”的平臺，讓我們與遠(yuǎn)在“天涯”的專家、同行進(jìn)行近在“咫尺”的交流，認(rèn)真品讀老師的感言，研究專家指導(dǎo)老師的評論，不忘留下自己的足跡，送上一朵小花，互相鼓勵加油。只是想，“送人玫瑰手有余香”。我們呼吸著五湖四海的空氣，我們在不知不覺中華麗的轉(zhuǎn)身，我們是快樂的，幸福的！
作為中學(xué)英語教師，必須具有扎實的基本功，口語自然流利，語音語調(diào)正確尤為重要。地道的語音、優(yōu)美的語調(diào)、豐富的詞匯、流暢的表達(dá)及扎實的語法是英語教師的基本功。任何基本功都源自一定時間的積累。教師要堅持不懈的學(xué)習(xí)，經(jīng)常收看英語新聞，經(jīng)常收聽英語磁帶，培養(yǎng)良好的語感；還要積極參加各種教研活動。所以在以后的工作中，我要更加注重自己在這方面的訓(xùn)練。我意識到課堂評價用語特別重要，所以我要背熟中學(xué)英語課堂用語，并及時的用于自己的課堂教學(xué)中。
我們討論孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，很多老師都抱怨了自己班上的孩子的壞習(xí)慣，例如：不做課前準(zhǔn)備，不按時完成作業(yè)，上課從不舉手回答問題。講到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這些活動比較容易讓課堂鬧起來，有時候?qū)W生的聲音會很大，課堂紀(jì)律會很難控制，那這個時候我們是不是應(yīng)該比學(xué)生的聲音更大呢？老師示意同學(xué)們安靜，然后走到最活躍的那幾個同學(xué)身邊，示意他們跟著老師一起做伸展操。這樣學(xué)生很容易關(guān)注到老師，而且也很容易集中注意力。
其實每個孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格都是不一樣的，就像我們老師一樣，有些老師擅長閱讀，有些擅長口頭交際，有些擅長寫作等等。孩子喜歡的學(xué)習(xí)方法和風(fēng)格也都是不一樣的，我們把學(xué)生的學(xué)習(xí)類型分為“視覺型，聽說型，動覺型，綜合型”，一般喜歡視覺型學(xué)習(xí)方法的同學(xué)喜歡看圖片，關(guān)注老師的板書；聽說型的同學(xué)則喜歡英語交流與對話，聽故事，做聽力練習(xí)；而動覺型的學(xué)生則更喜歡做游戲和tpr教學(xué)法。所以我們要很了解自己的學(xué)生，哪些學(xué)生更適合哪種學(xué)習(xí)方式，上課怎樣綜合自己的教學(xué)方法讓不同學(xué)習(xí)類型的學(xué)生都能把英語學(xué)好。
由于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)時間，家庭學(xué)習(xí)氛圍的不同，大多數(shù)班級的學(xué)生的英語水平參差不齊，給我們上課帶來了很多問題。我們要對所有孩子都有信心，每個人都有可能學(xué)好英語，因為每個人都會說自己的母語，只是個人的后天努力和環(huán)境不同，學(xué)習(xí)英語的效果也就不一樣。在課堂上我們應(yīng)該更多的考慮到不同學(xué)生的不同水平，給程度相對較弱的學(xué)生相應(yīng)難度的問題，給程度較好的學(xué)生更多的補(bǔ)充和拓展，并讓不同水平的學(xué)生結(jié)伴學(xué)習(xí)，達(dá)到共同進(jìn)步。
總之，作為一名一線的英語教師，我們應(yīng)該在平時的教學(xué)中要在實踐中不斷探索和學(xué)習(xí)，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂永遠(yuǎn)充滿活力和魅力！沒有反思就沒有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價體系，都使我們對英語教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識與思考。只要我們認(rèn)真對待，研修就會大有收獲。
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