報告是指向上級機(jī)關(guān)匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗以及問題的報告，那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
雙亮雙述述職報告篇一
按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，我們將堅持“合理布局，規(guī)模適度”的原則，在依法保護(hù)教育資源不流失的基礎(chǔ)上，對中小學(xué)進(jìn)行整合。
一、整合原因。中小學(xué)的整合，主要是教育均衡發(fā)展的需要。隨著構(gòu)建和諧社會的不斷推進(jìn)，教育均衡公平發(fā)展，讓人民群眾共享教育事業(yè)的發(fā)展成果，成為辦讓人民滿意教育的根本要求，體現(xiàn)了廣大群眾的強(qiáng)烈呼聲，反映了和諧社會的本質(zhì)特征。然而，中學(xué)由于學(xué)生人數(shù)少，師資過剩，校舍閑置，而小學(xué)人數(shù)不斷回升，地域擁擠，師資短缺。受這些因素的影響，均衡協(xié)調(diào)發(fā)展不夠，強(qiáng)弱不均，每年秋季招生，小學(xué)人滿為患，中學(xué)門庭冷落，群眾對此意見很大。這次教育資源調(diào)整的出發(fā)點就是根據(jù)群眾的意見，圍繞教育公平均衡發(fā)展，圍繞關(guān)注民生、讓群眾共享教育事業(yè)發(fā)展成果采取的一項重要措施。
二、整合優(yōu)勢。實行“五統(tǒng)一”的管理體制。即“統(tǒng)一師資調(diào)配、統(tǒng)一行政管理、統(tǒng)一各項考核、統(tǒng)一經(jīng)費管理、統(tǒng)一教師待遇”；實行“一塊牌子、一個班子、一套教師、統(tǒng)一管理”的辦學(xué)管理模式。做到資源共享，自然過渡，合理進(jìn)行師資的調(diào)配和互動，盡力控制學(xué)生流失。
三、整合后領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的調(diào)整。中小學(xué)組建一套領(lǐng)導(dǎo)班子，下設(shè)中小學(xué)部。校領(lǐng)導(dǎo)班子堅持“大穩(wěn)定、小調(diào)整”的原則，設(shè)一名總校長、兩名副校長等職位，進(jìn)一步充實領(lǐng)導(dǎo)力量。
四、整合后的三年規(guī)劃。第一年辦一所六年級寄宿制；第二年六年級平移升級也相對獨立；第三年形成一所完整的四年制的寄宿學(xué)校。
五、整合后需要投資的項目。中小學(xué)整合后，將進(jìn)一步加大投入，努力改善辦學(xué)條件，提升硬件水平。一是改造伙房需要20000元；二是裝備‘四室’需要30000元；三是改裝兩個音美教室需要15000元：四是重建一個車棚需要1000元。
六、整合過程中的保障措施。為確保中小學(xué)教育資源整合工作積極穩(wěn)妥地有序推進(jìn)，我們將采取以下保障措施：一是精心制定實施方案。結(jié)合本校實際，及時制定具體可行的實施方案，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，按方案要求認(rèn)真組織實施。二是加強(qiáng)宣傳、擴(kuò)大影響。這次中小學(xué)教育資源整合的出發(fā)點是優(yōu)化教育資源配置，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求，我們將廣泛宣傳，希望得到群眾和上級領(lǐng)導(dǎo)的積極支持。三是圍繞加強(qiáng)管理，提高水平研究一些新的管理辦法和措施，把重點轉(zhuǎn)移到抓管理，抓教學(xué)，抓水平上來，努力辦好讓人民滿意的教育。以整合為契機(jī)，高度統(tǒng)一思想，弘揚甘為人梯、無私奉獻(xiàn)的精神，扎實工作，愛崗敬業(yè)，以不辜負(fù)全社會對我們的期望和重托，努力推進(jìn)學(xué)校教育再上新臺階，為我市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)。
雙亮雙述述職報告篇二
一名扎根一所農(nóng)村小學(xué)15年的教師，一位低調(diào)務(wù)實、樂于奉獻(xiàn)的村小校長。多年的堅守更加動人；多年的追求更加耀眼。人生的責(zé)任讓我回到農(nóng)村，成為真正的耕耘者。孩子對知識的渴望，讓我遠(yuǎn)離繁華，堅守一片凈土。用愛心構(gòu)筑和諧的校園，用力量去點燃詩化的校園，用人格讓“師德”二字熠熠生輝。作為一位村小校長，把自己的一顆心，完全獻(xiàn)給了學(xué)生，獻(xiàn)給了農(nóng)村的教育事業(yè)?！芭踔活w心來，不帶半根草去”是我的教育信條。多次被鄉(xiāng)黨委、政府表彰為“優(yōu)秀黨員”、“教育工作先進(jìn)個人”，20xx年被縣教育局授予“優(yōu)秀班主任”，20xx年被縣人事局、教育局授予“教育工作先進(jìn)個人”，20xx年被縣政府授予縣“先進(jìn)教育工作者”。多年來，我力求做一名稱職的校長,并希望把我們的小學(xué)辦成全縣一流的示范校，我校在教育體育科技局和大浪淀鄉(xiāng)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在各位教育人士的關(guān)愛和精心指導(dǎo)下，在鄉(xiāng)、村兩級和駐地企業(yè)的關(guān)懷和支持下，在校班子和全體教職員工的共同努力下，學(xué)校各項工作扎實有效，教學(xué)質(zhì)量明顯提升。我們在專任教師短缺、教師年齡結(jié)構(gòu)老化的條件下、，走出了一條農(nóng)村小學(xué)依靠充分挖掘自身潛力同樣可以辦好小學(xué)教育的發(fā)展路子?？偨Y(jié)一年來的工作，我們認(rèn)為主要抓了五項工作，這五項工作始終圍繞著一個主題，即“堅持以人為本，科學(xué)管理，走自主發(fā)展道路，確保學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展”。
一、確立正確的辦學(xué)理念和工作思路
多年來，我校立足實際，著眼未來，確立了以“以人為本，科學(xué)管理，全面發(fā)展，學(xué)有所長”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)“行為良好，體魄健康、求知主動、人格健全、生活自主、創(chuàng)新發(fā)展”的合格人才為辦學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步規(guī)范校園管理，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，大力推進(jìn)新課程課堂教學(xué)模式，學(xué)校整體工作得到了穩(wěn)步發(fā)展。
二、建好建強(qiáng)一個班子，帶好帶出一支無私奉獻(xiàn)的隊伍
大家常說一個好校長就是一所好學(xué)校，我自認(rèn)為我個人的能力和水平還很低，離一名合格的校長還有很大的差距，但是作為一名校長首先要在班子和教職工中帶好頭、發(fā)揮好表率作用，要求教師做到的首先自己要做到，作為校長，我把全部時間和精力都投入到學(xué)校工作上來，時間上做到早到晚回，工作上不論大小事情做到有安排、有督促、有落實。 第一、在處理關(guān)系上，積極營造教師與領(lǐng)導(dǎo)、教師與教師、教師與學(xué)生相互信任、相互尊重、相互理解，相互關(guān)心的和諧氛圍。在處理具體矛盾時出于公心，處于公平、主持公正。 第二、管理好一所學(xué)校靠校長一個的能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有依靠集體的力量和智慧才能形成合力，發(fā)揮最大的作用。我在工作上善于發(fā)現(xiàn)人才，利用人才，我任用工作認(rèn)真、經(jīng)驗豐富、責(zé)任心較強(qiáng)的楊志勇老師負(fù)責(zé)學(xué)校安全和業(yè)務(wù)工作。學(xué)科極有特色的楊x、宋x、呂x老師擔(dān)任語、數(shù)、綜教研活動小組組長。將年輕有為、有組織課外活動能力的王x負(fù)責(zé)課間活動。
第三、教師是教學(xué)工作的主體和具體執(zhí)行者，教風(fēng)決定學(xué)風(fēng)，教師的工作狀態(tài)和工作作風(fēng)直接影響到學(xué)校各項工作計劃的貫徹落實，因此，帶出一支愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的教師隊伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的根本保證，為此，我把關(guān)心老師工作生活、盡最大能力為老師創(chuàng)造寬松和諧的工作環(huán)境貫徹到每一個環(huán)節(jié)上、每一個細(xì)節(jié)上，在這一點上體現(xiàn)的是工作上嚴(yán)格要求，個人發(fā)展和生活上積極提供方便和創(chuàng)造條件。讓我最引以自豪和感動的是我們?nèi)w老師的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神是我們學(xué)校持續(xù)發(fā)展的不竭動力和保證。
三、嚴(yán)要求細(xì)管理，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是教育的生命線，而教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，圍繞教學(xué)工作的管理和開展，我們立足本校實際，在教學(xué)上舍得投資、在教師教學(xué)水平的提高上堅持以研促教，在常規(guī)管理上做細(xì)做實，在各科作業(yè)的安排上做到分類布置，在學(xué)生的培養(yǎng)上做到因材施教。在校園文化建設(shè)上做到合理布局，整體規(guī)劃。通過多年來的不懈努力，學(xué)校的教學(xué)管理有了顯著的提高，校園環(huán)境有了有了明顯的變化。
（一）嚴(yán)格考勤制度，做到為人師表
在上下班管理上，作為一名校長，我以身作則，率先垂范，每天按時到校。要求教師提前10分鐘到校，采取候課時制，教師上課時做到和藹親切，儀表端莊，組織教學(xué)簡捷，省時，溝通新舊知識聯(lián)系。大家都積極響應(yīng)，按時到校，不遲到，不早退。我每天到學(xué)校早晨檢查教學(xué)秩序，同時還檢查學(xué)生作業(yè)和教師批改情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時讓教師糾正。特別是作文日記這一項我抓的很緊，一學(xué)期作文至少做夠15篇，日記每兩天一篇，全批全改。
（二）堅持以研促教，努力提高課堂教學(xué)效率
近年來，我校由于特別注重組織教師學(xué)習(xí)新課改理念和新課程的教學(xué)方法，所以把每周一下午的第三節(jié)課定為各教研組理論學(xué)習(xí)的時間，為教師搭建了學(xué)習(xí)的平臺，使教師逐步更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。具體措施為：一是積極開展專題講座，觀看優(yōu)秀課例、經(jīng)驗交流等形式多樣的教研活動，有效提高了教師的業(yè)務(wù)水平。二是堅持開展聽課、說課、評課活動。讓全校的教師每人輪流講一節(jié)公開課，大家互相取長補短，通過這種手拉手活動，為教師提供了相互學(xué)習(xí)和交流的平臺，大家的教學(xué)能力得到很好的鍛煉和提高，效果非常明顯。三是鼓勵青年教師大膽創(chuàng)新、合作交流、共同學(xué)習(xí)、共同提高。以上一系列活動的開展，有效地提高了教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。我校全體教師通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開闊了教師的視野，學(xué)到了新的教學(xué)理念和方法，讓骨干教師進(jìn)行師徒結(jié)對，開展“傳、幫、帶、教”活動，共同營造教學(xué)專長的良好氛圍。
以研促教活動的扎實有序開展，使課改逐漸深入課堂，現(xiàn)在越來越多的年輕教師在課堂教學(xué)中開始重視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，“自主、合作、探究”的教學(xué)模式，在課堂上已經(jīng)收到了良好的效果。
（ 三）對各科作業(yè)進(jìn)行科學(xué)管理
我校要求各課任教師根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，分層次布置作業(yè)，學(xué)生各取所需，不搞有償補課，不向?qū)W生推薦、提供市場上的參考書及其他輔助材料，不擅自增加學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。這些措施，不僅減輕了學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生在樂中學(xué)，學(xué)中做，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
（四）扎實抓深抓細(xì)教學(xué)常規(guī)工作
在教學(xué)常規(guī)管理方面，我們嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。開齊課程，開足課時，把教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步引向規(guī)范化、制度化發(fā)展軌道。特別是對教師的備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)，除定期進(jìn)行檢查外，還采取隨機(jī)抽查的.方法，隨時跟蹤給予指導(dǎo)、查缺補漏，使全校教師能撲下身子，踏踏實實、認(rèn)認(rèn)真真抓好教學(xué)。
（五）關(guān)愛學(xué)生，精心培養(yǎng)，全面發(fā)展
我鼓勵各課任教師，不僅注重優(yōu)等生，而且對差生也不放棄，班內(nèi)開展互幫互學(xué)，一幫一活動，教師因材施教，對差生不歧視、不諷刺、不挖苦，為他們鼓信心，揚優(yōu)點，在轉(zhuǎn)化差生上下功夫。
四、以人為本，關(guān)愛師生，促進(jìn)師生素養(yǎng)發(fā)展。
學(xué)校按年級輪流每周一舉行一次升旗儀式，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生愛國旗、愛學(xué)校、愛祖國的思想感情；我校利用中午課間操后五分鐘由教師領(lǐng)讀背誦《弟子規(guī)》，從而進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育。“六一”兒童節(jié)，我們舉辦了一系列豐富多彩的文體活動；教師節(jié)各班舉行了隆重的慶?；顒樱S富了師生的校園生活。
我校一貫開展各種日常行為常規(guī)性活動，加強(qiáng)對學(xué)生思想品德宣傳教育，利用黑板報陣地宣傳，舉辦了“迎六一”、“迎國慶”、“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士“小學(xué)生安全教育知識”等內(nèi)容的活動，使學(xué)生開闊了眼見，增長了知識。
便飯。在教師婚喪大事時，我都要參加，做力所能及的事，讓大家感到學(xué)校大家庭的溫暖。 只有這樣才有凝聚力。
五、強(qiáng)化校園環(huán)境治理，努力創(chuàng)建平安和諧校園
近年來，我們把學(xué)校安全工作作為重中之中來抓，在安全方面，我們首先建立健全了校園安全領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，以校長、楊老師為主，重抓安全，制定了校園安全防范制度和應(yīng)急預(yù)案，并跟學(xué)校各位老師簽訂了安全責(zé)任狀，針對可能存在的安全隱患，出臺了一系列安全措施，嚴(yán)格執(zhí)行安全日志上報制度，給學(xué)生發(fā)放了安全知識手冊，讓學(xué)生放學(xué)排隊，低年級學(xué)生要求家長接送，每天利用午操時間進(jìn)行安全教育，班內(nèi)每月要求開一次安全教育主題班會，讓全校師生把安全記在心上，落實在行動上。為了讓學(xué)生增強(qiáng)安全意識，校長、班主任、家長、學(xué)生共同簽了一份安全責(zé)任狀。要求學(xué)生在放學(xué)期間，家長要護(hù)送。
為了給學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的教育和學(xué)習(xí)環(huán)境，今年暑假期間，粉刷了教室和辦公室，使學(xué)校面貌煥然一新。在加快學(xué)校建設(shè)的同時，我們注意創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的作用，做到精心設(shè)計合理布局，整體規(guī)劃分步實施。在入冬以來，我校給每間教室、辦公室新配上了門簾，為師生創(chuàng)設(shè)了溫暖的環(huán)境。每個辦公室懸掛了一塊《南皮縣中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》鏡框，時刻警示教師要遵守紀(jì)律。在甬道兩旁又種植了冬青松柏樹，使整個校園呈現(xiàn)出濃郁的育人氛圍。
多年來，通過全校上下齊心協(xié)力，共同奮斗，我校的各項工作取得了明顯的成效，受到了局領(lǐng)導(dǎo)的肯定，但我清醒地認(rèn)識到，我們的工作才剛剛起步，與其他學(xué)校相比還有很大差距和不足，特別是個人的教學(xué)理論水平和管理能力還很欠缺，我們的工作還有許多不完善的地方，這都有待于我在今后的工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，不斷充實，不斷完善。沒有最好，只有更好，這是我和我們學(xué)校一直追究的最高境界，我有理由相信，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教育局的大力支持下，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)懷和指導(dǎo)下，我們?nèi)w教職員工一定以嶄新姿態(tài)，奮發(fā)圖強(qiáng)的精神面貌，投入到教育工作上，為創(chuàng)辦人民滿意教育，為未來培養(yǎng)合格的人才做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
雙亮雙述述職報告篇三
四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。在這點上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。有了這一支同學(xué)信賴的小干部，很多的事都可以替班主任分擔(dān)。做為班主任的我，在平時，多對他們加強(qiáng)引導(dǎo)培養(yǎng)，每個月都要召開一次小干部會議，指出他們在工作上存在的問題，教給他們工作的方法，放手讓他們?nèi)ジ伞Ｍ瑫r樹立他們的威信，這樣一來，提高了他們工作的積極性，而能力也逐步培養(yǎng)起來了。
多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時，做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調(diào)動他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提醒和幫助；另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。
現(xiàn)在的學(xué)生鍛煉的時間比較瘦，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。我班每天堅持操場跑5圈，有專人負(fù)責(zé)跑操，眼保健操，課間操的監(jiān)督與檢查工作。
在本學(xué)期工作中，我重點抓班級一日常規(guī)，尤其是課堂的紀(jì)律，除了每天安排了兩個小干部管理班級的日常的五個方面的紀(jì)律，我著重抓課堂紀(jì)律。具體做法是：上課鈴響后，到教室，不急于開始上課，而是先觀察每個學(xué)生的表現(xiàn)，看看學(xué)生有沒有做好了上課的準(zhǔn)備，假如沒有，則給一兩分鐘，先讓學(xué)生坐好，并靜下心來，做好一切上課的準(zhǔn)備，再開始上課。這樣一來，可以讓學(xué)生快速地從課外嬉戲的狀態(tài)進(jìn)入到課堂的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有效地促進(jìn)了課堂教學(xué)效率。同時，也可以利用這一兩分鐘，觀察學(xué)生的表現(xiàn)，第一時間掌握學(xué)生的思想動向，可以在課余有的放矢地對這些同學(xué)做思想教育。
在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項任務(wù)。我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更輝煌的成績。
雙亮雙述述職報告篇四
向南小學(xué)，九年后再次走入這所學(xué)校，給我一種既熟悉又陌生的感覺，一種親切的貼心。九年的時間，讓這所學(xué)校有了飛躍性的發(fā)展，成為廣東省一級學(xué)校。短短兩個月的實習(xí)，這里熱心的老師、熱情的同學(xué)，都讓我體驗了許多、感受了許多、成長了許多。
實習(xí)第一天，帶著期待，帶著不安，在主任的帶領(lǐng)下，我見到了我的實習(xí)指導(dǎo)老師，同時也是我的實習(xí)班主任老師，一位年輕、有魄力的女老師，曾老師，在以后的實習(xí)中，她身上所表現(xiàn)出來的認(rèn)真與魄力，確實深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下，我很快認(rèn)識了我的實習(xí)班級二(3)班，認(rèn)識了41個聰明、天真的孩子，他們充滿了活力，充滿了生機(jī)，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們認(rèn)識我這位新來的實習(xí)老師。在實習(xí)的最初，曾老師總是刻意地提醒孩子，我的存在，在我仍未正式站上講臺之前，在平時的課堂練習(xí)講解與批改中，讓我參與到課堂中，參與到孩子中，讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡，很快地融入到這個班級。實習(xí)第一天，跟班、聽課、批改作業(yè)，開始了我的實習(xí)之旅。
實習(xí)的主要內(nèi)容包括課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查研究。實習(xí)期間，課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會。
基本情況：組織了一次“我嘗試，我快樂”的主題班會;
帶領(lǐng)學(xué)生出了一次“安全文明歌”的黑板報;
在一(4)班兼職班主任兩個星期;
1、重視學(xué)生安全，安全排第一位
在小學(xué)階段，尤其是低年段，小學(xué)生的年齡仍比較小，心智仍未成熟，仍需要老師在身邊監(jiān)管，而安全問題則成了首要問題，它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴(yán)肅及時地處理好安全問題必要時會聯(lián)系家長，這讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障學(xué)生的安全。
2、明確要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
在小學(xué)，對學(xué)生的生活要求都是很細(xì)致的，都是一些很細(xì)小的問題，然而在這些小問題上卻必須明確要求，對于在這些方面表現(xiàn)好的要及時給予表揚鼓勵，而對于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施，讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、賞罰分明，恩威并重，說到做到
獎賞分明，恩威并重，是我從曾老師作為一名班主任身上感悟最深的。無論是學(xué)習(xí)上，還是生活上，曾老師對學(xué)生都有明確的要求，做得好的大力地表揚，沒按要求做的嚴(yán)肅地批評，賞罰分明，說到做到，讓學(xué)生清楚地知道什么是對的、什么是錯的。
4、善于培養(yǎng)有能力的班干部
人人有份的班干部，孩子們并不稀罕，有競爭力的、有挑戰(zhàn)性的，孩子們才樂于表現(xiàn)自己的才干。在二(3)班，曾老師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況和每個學(xué)生具備的不同能力，讓學(xué)生擔(dān)任不同的職位，但是如果違反紀(jì)律，或工作沒盡責(zé)，就會視情況而處罰。
雙亮雙述述職報告篇五
作為一名合格的財務(wù)工作者，不僅要具備相關(guān)的知識和技能，而且還要有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致耐心的工作作風(fēng)，同時體會到，無論在什么崗位，哪怕是毫不起眼的工作，都應(yīng)該用心做到最好，哪怕是在別人眼中是一份枯燥的工作，也要善于從中尋找樂趣，做到日新月異，從改變中找到創(chuàng)新。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一年過去了，回首剛剛過去的一年，有歡笑，有委屈，更有頗多感慨，因著公司領(lǐng)導(dǎo)一句話，我義無反顧的融入到工作中，視公司如己家，不說兢兢業(yè)業(yè)，也算盡心盡力了，但往往事與愿違，也許是能力不夠，也許是心太大、力太弱，工作中出現(xiàn)了諸多不遂人愿的地方，在此向公司各位領(lǐng)導(dǎo)說聲抱歉，所做不如意的地方，在以后的工作中我會盡最大能力做好。過去的我謹(jǐn)記在心，不想過多回顧，請領(lǐng)導(dǎo)諒解，一切向前看，在此我想對明年的工作做一個計劃，是對領(lǐng)導(dǎo)做一份承諾，也是給自己定一個目標(biāo)。
1、做好日常會計核算工作。按照會計制度，分清資金渠道，認(rèn)真審核每筆原始憑證，正確運用會計科目，編制會計憑證，進(jìn)行記賬。及時編制有關(guān)會計報表，及時裝訂會計憑證；及時清理往來款項。出納要嚴(yán)格按照現(xiàn)金管理辦法和銀行結(jié)算制度，辦理現(xiàn)金收付和銀行結(jié)算業(yè)務(wù)；及時準(zhǔn)確登記銀行、現(xiàn)金日記賬，做到日清月結(jié)。
2、配合公司領(lǐng)導(dǎo)完成各部門經(jīng)濟(jì)責(zé)任指標(biāo)的預(yù)算及制訂工作，并做好公司有關(guān)財務(wù)管理制度的擬稿工作，加強(qiáng)財務(wù)制度建設(shè)。
3、與商場部的配合工作中，單據(jù)管理仍然是一項重要而繁雜的工作，督促商場入庫單的及時交回，盡可能減少貨物丟失情況，早一些完成業(yè)務(wù)員、促銷員提成與贈品的核算，盡可能減少公司損失，同時也盡可能配合公司領(lǐng)導(dǎo)讓業(yè)務(wù)人員以最大激情參與到工作中，爭取多出成績。
4、與業(yè)務(wù)部門的配合，做好單據(jù)保管工作，配合業(yè)務(wù)部門抽單調(diào)單。
雙亮雙述述職報告篇六
首先，教師要尊重、關(guān)心、信任學(xué)生。尊重、關(guān)心、信任學(xué)生，和學(xué)生友好相處是營造和諧課堂氛圍的基礎(chǔ)，在教學(xué)活動中，教師與學(xué)生在心理上形成一種穩(wěn)定，持續(xù)的關(guān)系，不僅是在知識、能力上的交往，也是情感心靈上的溝通、交流，首要的是教師要對學(xué)生關(guān)心、信任、尊重。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业臄?shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。同時作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學(xué)生，都會對學(xué)生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
自學(xué)能力對學(xué)生來講不是不可擁有的能力，但在實際上多數(shù)同學(xué)仍然存在依賴的心理，因此，我在教學(xué)中不失時機(jī)地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。引導(dǎo)學(xué)生克服心理障礙，樹立自信心，在學(xué)生取得點滴成績時予以表揚，讓他們覺得自己能行。有了自信心，他們對難題就有了挑戰(zhàn)性，就會積極主動進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)。
真正的合作學(xué)習(xí)是組內(nèi)每一個人都能在相互啟發(fā)，相互點撥的基礎(chǔ)上發(fā)表自己的見解，每個人都能與大家分享思維成果，分享學(xué)習(xí)成果的體驗和收獲。這就離不開我們教師課前的精心設(shè)計，活動前的合理安排與適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。這樣，才有利于創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動學(xué)生的積極性和增添學(xué)生競爭向上的精神。
為了促進(jìn)合作，教師需要幫助學(xué)生發(fā)展合作技能。課堂上有意識對學(xué)生的進(jìn)合作訓(xùn)練。在小組合作過程中，教師要扮演小組角色，承擔(dān)小組任務(wù)，同時有目的地在小組活動中示范合作技巧和協(xié)調(diào)教學(xué)活動，確保小組專注于學(xué)習(xí)目標(biāo)，使小組成員在教師言傳身教帶領(lǐng)下逐步學(xué)會合作的技能。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。
多年來，老師教，學(xué)生學(xué)；老師講，學(xué)生聽，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，與此同時，通過網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。通過網(wǎng)上研修我認(rèn)識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。
對于一個教師，通過這次網(wǎng)上研修，讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性；讓我懂得了如何運用網(wǎng)絡(luò)資源。使我學(xué)會了制作教學(xué)用的課件。學(xué)會了設(shè)計教學(xué)設(shè)計。在教學(xué)設(shè)計過程中，我依據(jù)教育教學(xué)原理、應(yīng)用系統(tǒng)、科學(xué)的方法，研究、探索教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系，然后對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評價等要素進(jìn)行具體計劃。我在教學(xué)中，鼓勵學(xué)生收集身邊有關(guān)的數(shù)學(xué)問題，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學(xué)與社會生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)數(shù)學(xué)來源于社會又應(yīng)用于社會的一面。
雙亮雙述述職報告篇七
1、確保管理到位。年初，我校將體育工作納入了學(xué)校的整體工作計劃，并對體育工作制定了具體的計劃，成立了以校長為組長的體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立校園意外傷害事故應(yīng)急管理機(jī)制，落實責(zé)任，責(zé)任到人，做到職責(zé)明確，分工明確。計劃中認(rèn)真組織實施體育工作，定期組織檢查、考核。
2、確保教學(xué)到位。教導(dǎo)處定課表以前，需經(jīng)過體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真審核體育課是否開足以后方能確定。在體育課上，不準(zhǔn)其他老師占用課時。要求體育老師認(rèn)真制定體育工作教學(xué)計劃，根據(jù)《體育》課程標(biāo)準(zhǔn)，對不同學(xué)段進(jìn)行不同學(xué)段的教學(xué)，校長每學(xué)期對體育課進(jìn)行聽課，評課。
3、確?；顒拥轿弧Ｎ倚Ｃ刻焐衔绨才帕颂K，踢毽，練球等40分鐘的大課間活動，在大課間開展過程中，要求本班的班主任及科任老師參與。每年的11月下旬學(xué)校按例召開冬季運動會，到今年我校已經(jīng)舉行了第五屆冬季運動會，運動會項目有：100米短跑、500米長跑、50米往返接力跑、跳高、跳繩、踢毽、擲沙包、拍皮球、羽毛球、乒乓球、拔河等10余項。
4、確保資金到位。每年學(xué)校預(yù)算5%以上的生均公用經(jīng)費用于體育工作中，用于購買體育設(shè)備、體育器材、學(xué)生活動等，保證學(xué)校體育活動的正常開展。
5、確保學(xué)生體質(zhì)測試到位。每年按教育部的要求，在班主任的配合下，體育老師對學(xué)生的體質(zhì)進(jìn)行測試，在測試過程中，要求體育老師實事求是地進(jìn)行測試，測試完后按要求進(jìn)行上報。
1、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。通過體育課和各種活動的開展以后，我校學(xué)生的身體素質(zhì)得到了提高，在學(xué)生考勤表上，感冒，發(fā)燒等病假出現(xiàn)很少。
2、豐富學(xué)生學(xué)習(xí)。在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，通過體育活動的開展，緩解了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，勞逸結(jié)合，體力與腦力結(jié)合，讓學(xué)生不感覺讀書是枯燥的一件事。
3、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。由于體育活動的開展，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、互相幫助、拼搏進(jìn)取的精神，使學(xué)生從小形成了正確人生觀和價值觀。
1、教師隊伍不達(dá)標(biāo)。由于我校沒有專職體育教師，各班的體育課都是兼職老師所上，在教學(xué)上對課程標(biāo)準(zhǔn)掌握還不夠到位。并且有的體育課經(jīng)常被老師占用，學(xué)生沒有好好地上好體育課。
2、體育場地不達(dá)標(biāo)。我校由于地理位置的原因，現(xiàn)在僅有一個籃球場，沒有田徑場，更談不上體育館，在舉行的歷屆運動會中，因受場地所限，所以成績都不是正常的標(biāo)準(zhǔn)。
雙亮雙述述職報告篇八
學(xué)校體育工作是學(xué)校工作的`重要組成部分，也是實施素質(zhì)教育渠道之一，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，加強(qiáng)了對學(xué)校體育工作的領(lǐng)導(dǎo)，逐漸改進(jìn)了辦學(xué)條件和辦學(xué)思路，以增進(jìn)學(xué)生健康為指導(dǎo)思想，以全民健身為學(xué)校體育工作的宗旨，積極開展多種形式的體育活動。
一、我校設(shè)有獨立的體育工作管理室。自估為3分。
二、校長一貫重視體育工作，熟悉20xx年中央7號及省委30號文件精神，在制定計劃、總結(jié)工作、評選先進(jìn)時把體育工作列為重要內(nèi)容。自估為10分。
三、有關(guān)學(xué)校體育工作的上級文件和本校體育工作的計劃，總結(jié)，規(guī)章制度齊全。自估為5分。
四、我校開設(shè)14節(jié)體育課，由老師兼職，師資結(jié)構(gòu)不盡合理。自估6分。
五、能滿足學(xué)生人均活動面積要求和體育教學(xué)與課外活動需求。管理良好，無安全隱患。自估為7分。
六、學(xué)校設(shè)置有專用體育經(jīng)費，能基本滿足學(xué)校正常開展體育工作的需求。自估為3分。
七、能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真制定體育工作教學(xué)計劃。自估為5分。
八、基本能按照中央20xx年7號文件要求，認(rèn)真上好體育課。自估為7分。
九、根據(jù)每周體育課時安排，每周2次課外體育活動，堅持每天一次課間體育活動，能保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間。自估為10分。
十、每年舉辦春、秋季學(xué)校運動會，積極參加上級組織的體育競賽活動。自估為4分。
十一、每年能進(jìn)行一次《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試與評價，學(xué)生及格率達(dá)到85%以上。自估為8分。
十二、能參加市、區(qū)級以上的競賽活動。自估為6分。
十三、無教研成果，無分。
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