“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務(wù)，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級領(lǐng)導部門的指導。報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告。下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
配餐工作報告 配餐協(xié)議書篇一
乙方：
為保證學校食堂的食品安全，探索出一條校園餐飲服務(wù)的改革新路，完成x教發(fā)【20xx】62號文件精神賦予的光榮使命，為今后著重發(fā)展學校后勤服務(wù)奠定基礎(chǔ)，按照《中華人民共和國食品安全法》的規(guī)定，甲乙雙方經(jīng)過充分協(xié)商后簽訂本協(xié)議，雙方共同遵守，嚴格執(zhí)行。
3、甲方可不定期召開膳食問題工作會議，乙方必須準時參加；
4、甲方有權(quán)對食堂從業(yè)人員提出解聘整改建議。
1、進行學校食堂發(fā)展建設(shè)的資金投入，提供后勤服務(wù)建設(shè)。
2、自行聘任管理人員和從業(yè)服務(wù)人員。
3、乙方負責辦理食堂衛(wèi)生許可證后，方可進行餐飲經(jīng)營；
5、負責制定科學、營養(yǎng)搭配食譜、并每周上交甲方；
6、每日應(yīng)將當日配餐食品留樣24小時，以備安全檢驗；
9、對食品原料要妥善保管，專人負責，杜絕食品安全事故發(fā)生。
原則上低于社會學生餐制做企業(yè)平均價格。
1、教師早、午餐4.00元/人，小學生普通午餐7.50元/人，營養(yǎng)餐10元/人。
2、教師早餐必須一個雞蛋/人，午餐為兩葷一素一湯，學生午餐為二葷一素，保證膳食結(jié)構(gòu)合理搭配。
在甲方的監(jiān)督管理下，乙方自行收取學校餐費，月末結(jié)清當月發(fā)生的用餐費用。
1、本協(xié)議系甲、乙雙方自愿簽訂，乙方若中途因故停止經(jīng)營，應(yīng)提前一個月向甲方提出書面申請并經(jīng)甲方同意后解除合同，食堂資產(chǎn)無償交予甲方；甲方因故中止協(xié)議，待有關(guān)部門評估后償還乙方投資款項。
3、乙方經(jīng)營期間不得將食堂轉(zhuǎn)包給他人經(jīng)營，否則甲方將中止協(xié)議。
從 年 月 日起至 年 月 日止。每所學校食堂經(jīng)營五年后，根據(jù)甲方需要可考慮重新續(xù)簽新協(xié)議，乙方擁有優(yōu)先權(quán)。
因國家政策發(fā)生重大調(diào)整，或發(fā)生不可抗拒力，致使合同無法履行，本合同自行終止，雙方不承擔責任。
本合同未盡事宜，雙方共同協(xié)商解決，若出現(xiàn)糾紛，任何一方均可向合同簽署地人民法院提起訴訟。
本合同一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，自雙方簽訂之日起生效。
甲方（蓋章）： 負責人簽字：
乙方（蓋章）： 負責人簽字：
年 月 日
配餐工作報告 配餐協(xié)議書篇二
關(guān)注國際時事和中央最新的精神，不斷提高對自己故土家園、民族和文化的歸屬感、認同感和尊嚴感、榮譽感。在×××（改成營養(yǎng)配餐員崗位所在的單位）營養(yǎng)配餐員工作崗位上認真貫徹執(zhí)行中央的路線、方針、政策，盡職盡責，在營養(yǎng)配餐員工作崗位上作出對國家力所能及的貢獻。
二、工作上加強學習，不斷提高工作效率
時代在發(fā)展，社會在進步，信息技術(shù)日新月異。×××營養(yǎng)配餐員工作崗位相關(guān)工作也需要與時俱進，需要不斷學習新知識、新技術(shù)、新方法，以提高營養(yǎng)配餐員崗位的服務(wù)水平和服務(wù)效率。特別是學習營養(yǎng)配餐員工作崗位相關(guān)法律知識和相關(guān)最新政策。唯有如此，才能提高×××營養(yǎng)配餐員工作崗位的業(yè)務(wù)水平和個人能力。定期學習了×××營養(yǎng)配餐員工作崗位工作有關(guān)業(yè)務(wù)知識，并總結(jié)吸取前輩在×××營養(yǎng)配餐員工作崗位工作經(jīng)驗，不斷彌補和改進自身在×××營養(yǎng)配餐員工作崗位工作中的缺點和不足，從而使自己整體工作素質(zhì)都得到較大的提高。
回顧過去一年來在**（改成營養(yǎng)配餐員崗位所在的單位）營養(yǎng)
崗位相關(guān)知識、發(fā)奮工作、積極進取，把工作做的更好，為實現(xiàn)中國夢努力奮斗。展望新的一年，在以后的**（改成營養(yǎng)配餐員崗位所在的單位）
工作中希望能夠再接再厲，要繼續(xù)保持著良好的工作心態(tài)，不怕苦不怕累，多付出少抱怨，做好營養(yǎng)配餐員崗位的本職工作。同時也需要再加強鍛煉自身的營養(yǎng)配餐員工作水平和業(yè)務(wù)能力，在以后的工作中我將加強與×××（改成營養(yǎng)配餐員崗位所在的單位）營養(yǎng)配餐員崗位上的同事多溝通，多探討。要繼續(xù)在自己的工作崗位上踏踏實實做事，老老實實做人，爭取為**（改成營養(yǎng)配餐員崗位所在的單位）做出更大的成績。
配餐工作報告 配餐協(xié)議書篇三
一、設(shè)立更衣、洗手消毒專用間。
二、設(shè)立與售餐數(shù)量相適應(yīng)的盛放待售食品的臺(架)。
三、盛放食品的容器要專用,并有標志。
四、銷售熟食要用專用器具,嚴禁用手抓。
五、不售變質(zhì)、變味食品。
六、售飯菜窗口要能夠開合,嚴禁開放式。
七、要設(shè)與配餐間相適應(yīng)的`紫外線消毒燈,定時開燈消毒。
八、售飯人員要穿戴整潔衛(wèi)生衣帽、口罩,保持人個衛(wèi)生,操作前洗手消毒。
配餐工作報告 配餐協(xié)議書篇四
一、充分利用'三防'設(shè)施,保持配餐間的清潔衛(wèi)生,發(fā)揮其對餐具、容器、用具的保潔功能。
二、工作人員進入配餐間前著裝要整潔,手經(jīng)過消毒后,戴上一次性手套、口罩才能分發(fā)飯菜。
三、工作人員在操作時不能對著成品飯菜咳嗽、打噴嚏,不能用手摳鼻屎、耳垢,上廁所要洗手。
四、分發(fā)飯菜時,先檢查盛裝飯菜的容器是否清潔、衛(wèi)生,經(jīng)過清洗、消毒的容器不能用圍裙或抹布擦拭容器。
五、成品飯菜不能直接放在地上,要放在操作臺或架子上。
六、未經(jīng)允許,從業(yè)人員不能隨意換崗,非配餐間的工作人員,在配餐時不得隨意出入配餐間。
七、領(lǐng)取飯菜的師生不得進入配餐間,飯菜由配餐間工作人員送出配餐間。
配餐工作報告 配餐協(xié)議書篇五
1.知道食物有不同的營養(yǎng)，人體需要多種營養(yǎng)。
2.初步學會合理搭配一餐的飯菜，知道有主食有配菜，有葷有素。
3.能接受多種食物，養(yǎng)成不挑食不偏食的飲食習慣。
1、經(jīng)驗準備：幼兒事先和爸爸媽媽收集了解有關(guān)食物營養(yǎng)的資料，并根據(jù)已有經(jīng)驗進行配餐。
2、ppt課件、幼兒自制的多種食物圖片和餐盤、透明膠等
（一）播放視頻導入，引導幼兒了解偏食對身體的傷害。
師：小朋友，今天我們班來了一個小客人，他的名字叫瘦巴巴。他的身材瘦瘦小小的，為什么會這樣呢？我們一起來看看。
2.后來他是怎么吃飯的？他的吃法有營養(yǎng)嗎？
（二）結(jié)合已有經(jīng)驗，引導幼兒分享交流食物的不同營養(yǎng)，知道人體需要多種營養(yǎng)。
1.提問：我們身體需要哪些營養(yǎng)？這些營養(yǎng)藏在什么食物里？
2.結(jié)合收集的資料，引導幼兒分享交流人體需要的營養(yǎng)及其作用。
3.小結(jié)：我們身體需要多種營養(yǎng)，主要有蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、維生素、礦物質(zhì)和水。這些營養(yǎng)藏在不同的食物里，所以各種食物都要吃。
（三）以“幫助瘦巴巴搭配飯菜”的形式，引導幼兒交流自己的配餐。
1.幼兒互相交流介紹自己的配餐。
2.討論：應(yīng)該怎樣搭配飯菜才能營養(yǎng)均衡呢？
（四）結(jié)合視頻，以“紅盤、黃盤和綠盤”的形式，引導幼兒學會合理配餐的方法。
1.幼兒觀看視頻，了解“紅盤、黃盤和綠盤”的含義。
（2）小結(jié)：紅盤子裝的是幫助身體長大的飯菜，主要有肉、魚、蛋；黃盤子放的是為身體提供力氣的食物，主要有米飯、面包、面條；綠盤子放的主要是幫助身體不生病的食物，主要是蔬菜和水果。
2.師幼共同討論配餐的方法和原則。
師：我們要想吃得健康，就要合理配餐，均衡營養(yǎng)。每餐飯都要吃三種盤子的菜，這樣才能營養(yǎng)全面，對身體健康有益。
3.幼兒多次自選食物配餐，鞏固對配餐方法的理解。
重點指導幼兒為每種顏色的盤子選擇1-2種食物進行配餐。
4.分享評價幼兒的配餐。
（五)集體表演“健康操”，結(jié)束活動。
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