每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
教職工體檢記錄表篇一
為豐富教職工的業(yè)余生活，增強(qiáng)教職工體質(zhì)，促進(jìn)教職工之間的溝通交流，強(qiáng)化學(xué)校工會的凝聚力、向心力，倡導(dǎo)每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子的健康理念，特組織開展趣味體育活動。為保證此項(xiàng)活動順利實(shí)施，特制定本方案。
一、活動目的：
1、愉悅心情，緩解工作壓力，增強(qiáng)教職工體質(zhì)。
2、增加教職工之間的溝通和交流，增強(qiáng)工會的凝聚力、向心力。
二、活動要求：每個年級選派教職工參加
三、活動地點(diǎn)：學(xué)校操場
四、活動內(nèi)容：奔騰列車、二龍頂珠、托球繞標(biāo)桿、螃蟹背西瓜接力、跳繩
五、參加人員：學(xué)校全體教職工
六、活動時間：2012年11 月 日
七、活動形式：1、全體教職工自行到學(xué)校操場集合。2、以年級為單位參加趣味活動。
八、比賽方法和規(guī)則
一名隊(duì)員的撞線時間為準(zhǔn)。完成比賽用時最短者勝出。
2、二龍頂珠：每隊(duì)20人，男女不限。比賽距離為30米，比賽開始前，每隊(duì)兩名隊(duì)員面對面站立，并用額頭相互頂托一球，兩人各自將雙手搭在對方肩上。聽到出發(fā)信號后，橫向移動至終點(diǎn)，并將球交給本隊(duì)第二對隊(duì)員，用同樣的方式移動至起點(diǎn)，將球交給本隊(duì)第三對隊(duì)員，同樣用額頭頂托球移動至終點(diǎn)。用時最少的隊(duì)為優(yōu)勝對，并以此排列名次。如中途掉球，應(yīng)在掉球處將球撿起頂托好后，再行前移。如不在原處將球頂托好就前移，則加罰5秒鐘。在整個行進(jìn)過程中，都不得用手扶球、頂球，否則每次加罰5秒鐘。
3、托球繞標(biāo)桿：場地器材包括羽毛球拍、壘球若干
比賽方法：發(fā)令后，運(yùn)動員手持羽毛球拍上托壘球，以s形繞過跑道上的.標(biāo)志，經(jīng)折返處返回繼續(xù)繞過標(biāo)志。跑回到起點(diǎn)，用時少者名次列前。
4、螃蟹背西瓜接力：比賽場地在成才大道，距離20米，每個年級選派16人(男女各8人)參賽，一男一女為一組。要求兩人背對背，雙手向后相互勾緊，中間夾一個籃球，聽裁判號令，一齊向前跑，球若落地則需重新夾起從落地處(由裁判確認(rèn))重新出發(fā)，按所用時間排名，時間少者為勝。
5、跳繩：每個年級選5人(男女不限)1分鐘跳短繩，總個數(shù)
多的為勝。
九、每項(xiàng)比賽第一名記5分，第二名記3分，第三名記2分，第四名記1分，最后以所有項(xiàng)目加起來的總分取由高到低取團(tuán)體前三名。
一、指導(dǎo)思想：
教學(xué)是學(xué)校永恒的主體，教師是教學(xué)任務(wù)的重要承擔(dān)者。健康的身體是教師的個人資本，也是學(xué)校的集體資本。為了使教師有一個健康的身體和一份美好的心情，學(xué)校將開展教職工文體活動。以鍛煉教師身體，緩解工作壓力，增進(jìn)同事間的凝聚力為前提，旨在強(qiáng)健體魄、愉悅身心、豐富精神世界、提升生活品味，真正達(dá)到“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”的目的。
二、活動宗旨：
通過教師的全員參與，切實(shí)挺高教師身體素質(zhì)，在各項(xiàng)活動中，增強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。增強(qiáng)黨支部、工會組織的凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力，營造團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑的工作氛圍，進(jìn)一步營造和諧校園氛圍。
三、活動時間：20**年6月13日 下午6:00
四、活動地點(diǎn)：學(xué)?；@球場
五、參加對象：全校教職工(沒有特殊情況的，請每位教職工都積極參與)
六、項(xiàng)目設(shè)置及活動規(guī)則：
1、集體跳繩：每參賽隊(duì)上場7名隊(duì)員，2名甩繩，其他5名參賽隊(duì)員原地跳繩，時間為1分鐘。在一分鐘時間內(nèi)，各隊(duì)以5名參賽隊(duì)員集體成功跳過繩總數(shù)排列名次。
2、定點(diǎn)投籃：在規(guī)定距離，罰球線及罰球站位的區(qū)域指定位置上
分三點(diǎn)進(jìn)行每點(diǎn)投籃三次，每參賽隊(duì)上5名隊(duì)員，以參賽隊(duì)員總和進(jìn)球多少決定名次。
3、端球接力：聽到發(fā)令后，手持球拍端兵乓球跑到對面，如果兵乓球掉地，需撿起從起點(diǎn)重新跑，每隊(duì)出6名參賽隊(duì)員，用時最少的隊(duì)勝出。
1.各項(xiàng)比賽具體事宜最后由學(xué)校工會決定通知，由體育組具體執(zhí)行安排，希望全體教師在工作之余能積極參與，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，快樂一生。
2.比賽未盡事宜將另行通知。
一、活動時間
20**年12月第16周。
二、活動地點(diǎn)
麻柳小學(xué)舊操場
三、活動人員
麻柳小學(xué)在崗教職工
四、人員分組
第一組：組長王路，組員邱超、范小梅、聶心梅、小劉濤、高國慶、楊東、李芬、何明杰、晏方莉、余燕、楊思淵、王淋、劉明春、曾秀川、楊文超、陳鋼、鄧江偉、楊雪梅。
第二組：組長劉昌明，組員張啟全、田容、張毓星、田忠合、王曉菊、楊朝倫、楊朝兵、楊理、張功群、張文勝、肖忠梅、田鳳、大劉濤、楊仁倫、殷天宇、徐貴菊、、殷雪林。
五、活動過程
16周星期三學(xué)生趣味體育比賽過后，教職工進(jìn)行25米往返跑接力賽和拔河比賽。比賽裁判：張毓強(qiáng)、楊波。器材準(zhǔn)備：張毓星。
六、活動獎勵
此次比賽設(shè)一、二等獎。獎勵學(xué)習(xí)用品。
七、活動要求
(一)此次活動是工會集體活動，每名教職工均要參加，如無故不參加者將不得獎品。
(二)天氣寒冷，參加活動前請每位教職工做好準(zhǔn)備活動，防止肌肉拉傷。
(三)其它未盡事宜請?jiān)儐柷癯尽?/p>
八、活動組織機(jī)構(gòu)
(一)領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長，王 路，校長。
副組長，劉昌明，黨支部書記，副校長。
邱 超，副校長、工會主席。
九、 工作機(jī)構(gòu)
組長，邱超，全面負(fù)責(zé)活動組織工作。主要負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)、制定工作方案、牽頭完成獎品發(fā)放工作。
成員，高國慶，協(xié)助組長工作。
張功群，協(xié)助組長工作。。
楊仁倫，協(xié)助組長工作。
楊雪梅，協(xié)助組長工作。
20**年12月15日
教職工體檢記錄表篇二
為了豐富教職工的課余生活，鍛煉教職工的身體素質(zhì)，提高教職工的健康水平。積極參加體育鍛煉，“健康工作五十年，幸福生活一輩子”。
領(lǐng)導(dǎo)：吳校長
一組組長：侯校長
二組組長：王主任
1、踩氣球
2、定點(diǎn)投籃
3、跳長繩
1、11月19日進(jìn)行抽簽分組。
2、11月22日至11月29日以小組為單位分散和集中的形式來進(jìn)行鍛煉。（由組長負(fù)責(zé)）
3、比賽時間：11月30日下午兩節(jié)課后比賽。
4、比賽地點(diǎn)：本校運(yùn)動場。
1、踩氣球
規(guī)則：以大組為單位，左右腳捆綁兩個氣球，在活動開始后，互相踩對方的氣球，并保持自己的氣球不破，或破得最少，則勝出。
2、定點(diǎn)投籃：
規(guī)則：分兩組進(jìn)行。隊(duì)員手執(zhí)籃球站在罰球線后投籃，投籃姿勢不限，每人投三次，隊(duì)員依次投籃，不得重復(fù)，以全隊(duì)人員投進(jìn)球總數(shù)錄取名次，如成績相等，加賽決定名次。必須在投籃線后投球。若踩線或過線，投中無效。
3、跳長繩：
規(guī)則：兩名教師搖繩，其余教師列隊(duì)需從繩的一側(cè)跳至另一側(cè)，循環(huán)接替。若有人在跳的過程中失誤致使搖繩中斷，則不記為通過，比賽繼續(xù)進(jìn)行。跳繩比賽規(guī)定時間為2分鐘，已成功跳過的人次數(shù)多少判定勝負(fù)。
1、各組積極鍛煉，組員積極配合。
2、進(jìn)行賽前訓(xùn)練，注意安全。
3、參賽人員要團(tuán)結(jié)友愛，互相關(guān)心，盡心盡力，保證本次活動順利進(jìn)行。
4、服裝輕便，清穿運(yùn)動鞋。
教職工體檢記錄表篇三
主辦：校工會
承辦：體育教學(xué)部
時間：11月18日（周五）下午1:00。
地點(diǎn)：南京藝術(shù)學(xué)院體育館。
1、個人項(xiàng)目（2個）：呼啦行進(jìn)、滾鐵環(huán)。
2、團(tuán)體項(xiàng)目（8個）：老鷹捉小雞、跳長繩比賽、螃蟹背西瓜、袋鼠跳、運(yùn)乒乓球接力、飛鏢、海底撈月、同舟共濟(jì)。
3、各比賽項(xiàng)目競賽規(guī)則、報名人數(shù)等詳情見附件。
1、全校教職工均可報名參加。
2、比賽以分工會為單位組隊(duì)，各參賽隊(duì)中必須有處級干部參加，否則將取消該隊(duì)最佳團(tuán)隊(duì)獎評比資格。
3、各分工會按比賽項(xiàng)目報名，人數(shù)較多的單位請報名前進(jìn)行選拔，體育教學(xué)部可派專人進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。
4、各分工會統(tǒng)一組織報名，報名表于11月4日前報校工會辦公室，報名時上交電子版一份，電子版發(fā)至xxx@。
1、個人項(xiàng)目、團(tuán)體項(xiàng)目均設(shè)一、二、三等獎各一名。
2、最佳組織獎一名、最佳團(tuán)隊(duì)獎一名。（最佳團(tuán)隊(duì)獎以各分工會獲獎選手積分累計(jì)相加，得分高者為冠。一等獎（3分）、二等獎（2分）、三等獎（1分））。
1、比賽以“健康、快樂、和諧、友誼”為宗旨，望各分工會積極組織教職工參加比賽，組織好后勤工作及本部門的啦啦隊(duì)，文明比賽、文明助威，充分展現(xiàn)各部門風(fēng)采。
2、參賽隊(duì)伍、隊(duì)員應(yīng)仔細(xì)了解各項(xiàng)比賽的流程和規(guī)則，比賽開始前應(yīng)認(rèn)真聽取裁判員解讀比賽項(xiàng)目細(xì)則。
3、參賽隊(duì)伍、隊(duì)員須準(zhǔn)時到達(dá)比賽場地，比賽開始，未到者作棄權(quán)處理。
4、參賽隊(duì)伍、隊(duì)員應(yīng)尊重和服從裁判員的裁決。
5、禁止非工作人員與參賽人員進(jìn)入比賽場地，打亂比賽秩序。保持現(xiàn)場的衛(wèi)生。
6、未盡事宜，另行通知。
特此通知。
教職工體檢記錄表篇四
根據(jù)學(xué)校20xx年工作要點(diǎn)，現(xiàn)將“教職工體育活動日”有關(guān)事宜通知如下。
暫定每周四下午2:30-4:30為全校教職工體育活動日，從第六周（3月31日）開始。
籃球（室內(nèi)訓(xùn)練館和室外籃球場）、排球（室外排球場）、足球、健步走、羽毛球（主體育館）、網(wǎng)球、乒乓球（西體操館一樓）、武術(shù)（武術(shù)館）、健身健美（西體操館一樓健身中心），場館分布示意圖見附件。
校體委牽頭,工會協(xié)調(diào)，體育學(xué)院具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施，各活動場所安排專項(xiàng)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)和服務(wù)。
除籃球、排球、足球、健身健美等項(xiàng)目器材由體育學(xué)院提供外，其它項(xiàng)目的活動器材請教師自備。
1、該活動僅限我校教職工，為便于管理，我校教職工憑工作證或校園卡進(jìn)入場館參加活動。
2、請各單位按照“活動自愿、分類指導(dǎo)、部門協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌安排”的原則，結(jié)合工作實(shí)際，動員教職工踴躍參加。
3、所有活動人員要服從工作人員或指導(dǎo)員的指揮，自覺遵守體育場館管理制度，務(wù)必穿運(yùn)動鞋進(jìn)入活動場所；活動期間注意個人安全，保管好個人物品，愛護(hù)體育設(shè)施及器材，保持良好運(yùn)動習(xí)慣。
教職工體檢記錄表篇五
一、本次體檢總?cè)藬?shù)為1526人，
二、其中發(fā)現(xiàn)近視362人，占體檢人數(shù)的16.3﹪，乙肝表面抗原疑似陽性2人，心臟異常3人，，齲齒67人，占體檢人數(shù)2.20%。
三、完成個人健康檔案
我院每年為在校學(xué)生進(jìn)行一次健康體檢。為每一位在校學(xué)生建立健康檔案，將學(xué)生健康數(shù)據(jù)納入學(xué)籍信息管理系統(tǒng)，作為檔案信息給予記錄。
四、情況分析
從體檢的數(shù)據(jù)看，患近視的學(xué)生比例比去年上升了，其原因是:1、個別學(xué)生以前看電視時間較長，對視力影響較大，造成視力低下。
2.個別學(xué)生看書，寫字不規(guī)范，造成視力低下。
防治措施:
1、加強(qiáng)學(xué)生對用眼衛(wèi)生保健常識的教育，利用早自習(xí)時間向?qū)W生宣傳用眼知識，使學(xué)生明白愛護(hù)眼睛是我們每個人終生的任務(wù)。
2、每天做好眼保健操，加大檢查力度;要求學(xué)生看書時間久了，要向遠(yuǎn)處望一望，看書寫字時眼睛離書一尺遠(yuǎn)，看電視時間不要太長，不要離電視機(jī)太近，至少超過2米遠(yuǎn)。
牙齦炎是牙周病最初的征兆，也是成人掉牙的主因，所以必須提早預(yù)防。防治措施:1、使用軟毛牙刷。2、刷牙齦邊緣。 3、輪流使用兩只牙刷。 4、給牙齒補(bǔ)鈣。 5、經(jīng)常使用漱口水。6、戒煙、戒酒。 7、刮舌頭。8、多吃生蔬菜。9、使用蘆善刷牙。
10、清除牙石。11、營養(yǎng)素。
齲齒，俗稱蟲牙，常發(fā)生于小兒，是一種牙齒硬組織脫鈣后軟化損害的一種慢性病，從乳牙一萌出就有發(fā)生齲齒的可能。
預(yù)防齲齒的有效方法
1、注意口腔衛(wèi)生,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、睡眠時，口腔靜止，更適合細(xì)菌作用而發(fā)生齲齒，所以睡前刷牙尤為重要，睡前不要吃糖果、點(diǎn)心、牛奶等甜食。3 、用含氟牙膏刷牙。含氟牙膏具有抗齲齒作用，有條件的還可以到口腔醫(yī)院，用含氟藥物對牙齒的窩溝進(jìn)行封閉。4、3-6個月進(jìn)行一次口腔健康檢查，如發(fā)現(xiàn)有齲齒，應(yīng)及時治療，填充齲洞，以杜絕感染，預(yù)防齲齒引發(fā)其它疾病。
針對體檢中查出的心臟異常的學(xué)生，及時與學(xué)校、家長聯(lián)系，請家長帶學(xué)生進(jìn)一步到醫(yī)院祥查，并與學(xué)校教師溝通，體育課時不讓心臟異常的學(xué)生做劇烈活動，以免發(fā)生危險。在運(yùn)動會報項(xiàng)中要謹(jǐn)慎的考慮這些學(xué)生的身體。
乙肝表面抗原疑似陽性者:針對查出乙肝表面抗原者，及時與學(xué)校、家長聯(lián)系，請家長帶學(xué)生進(jìn)一步到醫(yī)院祥查。飲食方面主要是避免辛辣刺激食品;避免過度勞累，遠(yuǎn)離化學(xué)毒素，慎用藥物尤其是對肝臟有損害的藥物。
疑似高血壓者:建議學(xué)校及時與家長取得聯(lián)系，請家長帶學(xué)生進(jìn)一步到醫(yī)院祥查。注意檢查血壓。
五、建議
健康教育是讓人們增強(qiáng)健康意識、掌握保健知識、提高文化素質(zhì)、保障身體健康、促進(jìn)人類文明經(jīng)濟(jì)實(shí)惠有效的重要措施。希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視和支持，使預(yù)防保健知識盡快的走進(jìn)課堂。
總之，對于體檢中查出的常見病，我們及時通知家長、體育教師、班主任，做到及時發(fā)現(xiàn)及時矯治，提高了學(xué)生的健康水平。在以后的衛(wèi)生保健工作中，我們更要認(rèn)真貫徹好以預(yù)防為主的方針，保護(hù)學(xué)生身體健康，促進(jìn)學(xué)生身體正常發(fā)育成長，把學(xué)生健康狀況提高到一個新水平。
2012年10月8日
教職工體檢記錄表篇六
一、在一日活動中促進(jìn)孩子的身心健康
孩子在中班后期，覺得自己長大了，不再是幼兒園的弟弟和妹妹了，我們抓住孩子渴望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)加強(qiáng)觀察和指導(dǎo)，積極鼓勵孩子學(xué)做自己的事。葉非凡、陸佳怡、周俊偉、朱徐瑋等孩子在老師指導(dǎo)和自己努力下，能夠獨(dú)立有序地穿脫衣服，并將衣服褲子疊放整齊。我們還開展了讓孩子學(xué)做值日生的活動，通過為自然澆水，參與自然角管理，點(diǎn)心完后擦桌子，有了一定的責(zé)任感。特別是在“六一”才藝展示活動中，孩子們用自己靈巧的小手制作著各種禮物，并進(jìn)行義賣活動，當(dāng)孩子們懷揣著自己帶來的錢買了心愛的禮物時，臉上無不洋溢著歡樂。在這次活動中不僅展示了孩子的才藝，而且使得孩子們在情感上得到了升華，既懂得了當(dāng)別人遇到困難時要關(guān)心、幫助他人。
二、以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題活動，實(shí)施課程整合
幼兒提出了很多問題:“我想了解標(biāo)志有什么用?”“我想了解為什么標(biāo)志要這么多?……”孩子那一瞬間生成的主題火花，十分有教育價值，孩子們是那么的感興趣，而且標(biāo)志對于孩子們來說有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，他們有話可說，有問題可問，所以，當(dāng)活動的內(nèi)容是他們所喜歡和感興趣的時候，幼兒所表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)積極性和主動性是我們難以想象的，幼兒的潛能得到了真正的發(fā)揮。在夏天來臨之際，我們又預(yù)設(shè)開展了“頑皮一夏”的主題活動，孩子們在活動中知道了夏天的特征，以及懂得夏天一些自我保護(hù)的小常識、夏天的動植物等，我們把孩子收集到的以及自己繪制的各種資料展示于墻面，布置在活動室中，使孩子直接接觸到，從而產(chǎn)生生環(huán)互動的效應(yīng)，激發(fā)幼兒探索的欲望，提高孩子活動的積極性。
三、 創(chuàng)設(shè)環(huán)境，提供條件，大膽表現(xiàn)
幼兒收集的圖片、照片、物品等，更有幼兒的觀察記錄和活動記錄，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。
在我們的課題《閱讀活動中的幼兒問題意識的培養(yǎng)中》我們鼓勵孩子多提出問題，并能嘗試解決問題，再一次的閱讀活動中，他們能從圖片中的動物、事物的神態(tài)、表情提出許多有趣的問題。如在:《夏天的荷花塘》活動中問:為什么蜻蜓給青蛙牌照?為什么小雨躲在荷葉下?為什么青蛙很高興?等。然后讓孩子進(jìn)行資助觀察回答，找到答案后，我們把閱讀材料投放在區(qū)域活動中，引導(dǎo)孩子繼續(xù)發(fā)現(xiàn)問題，大膽表現(xiàn)。
四、家園合作，拓展教育資源
為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。當(dāng)每個主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。讓家長積極配合帶領(lǐng)幼兒收集各種資料，在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。
細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作，雖然取得了一些成績，同時也發(fā)現(xiàn)了一些不足:
在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
在今后的工作中我們將揚(yáng)長避短，認(rèn)真踏實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。
教職工體檢記錄表篇七
愛黨校樹形象健體魄創(chuàng)佳績
愛企業(yè)講文明重參與創(chuàng)佳績
辦好職工運(yùn)動會推進(jìn)三個文明建設(shè)
發(fā)揮工人階級主力軍作用建設(shè)文明廣州城！
發(fā)揮工人階級主力軍作用為把廣州建設(shè)成為現(xiàn)代化的大都市而努力奮斗！ 發(fā)揚(yáng)主人翁精神建設(shè)現(xiàn)代化大都市！
發(fā)展企業(yè)體育構(gòu)建和諧家園
發(fā)展體育運(yùn)動增強(qiáng)人民體質(zhì)
發(fā)展體育運(yùn)動增強(qiáng)人民體質(zhì)！
貫徹落實(shí)黨的全心全意依靠工人階級根本指導(dǎo)方針！
和諧中州鋁活力中州鋁奮進(jìn)中州鋁
弘揚(yáng)"更快更高更強(qiáng)"的奧運(yùn)精神增強(qiáng)中州企業(yè)活力
弘揚(yáng)奧運(yùn)精神建設(shè)和諧廣州！
內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外樹形象落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀建設(shè)和諧新廣州！
齊心協(xié)力辦好職運(yùn)會昂首闊步建設(shè)新廣州！
熱烈慶祝中國共產(chǎn)黨成立九十周年！
偉大的中國共產(chǎn)黨萬歲！
講文明 樹新風(fēng) 爭做文明蒙電人
健身一小時、快樂每一天、幸福一輩子
開展全民健身運(yùn)動 增強(qiáng)員工身體素質(zhì)
健康服務(wù)企業(yè) 健身造就健康
以人為本、執(zhí)政為民、改善民生、和諧發(fā)展
我運(yùn)動、我快樂、我參與、我幸福！
發(fā)展體育運(yùn)動，增強(qiáng)人民體質(zhì)
文明觀賽事，理智對輸贏
互敬、互助、互諒、互勉！
創(chuàng)先爭優(yōu)當(dāng)先鋒，立足崗位做貢獻(xiàn)
筑堅(jiān)強(qiáng)堡壘、樹先鋒形象、促科學(xué)發(fā)展
展示職工精神風(fēng)貌 促進(jìn)企業(yè)和諧發(fā)展
團(tuán)結(jié) 和諧 健身 拼搏
展電業(yè)（電力）職工風(fēng)采 樹文明行業(yè)形象
增強(qiáng)干部職工體質(zhì) 弘揚(yáng)奧林匹克精神
手牽手同辦職工運(yùn)動會 心連心共鑄電業(yè)（電力）新輝煌
認(rèn)認(rèn)真真工作 輕輕松松生活
運(yùn)動強(qiáng)健體魄 責(zé)任鑄造輝煌
友誼第一 比賽第二 賽出風(fēng)格 賽出水平
團(tuán)結(jié)拼搏 爭創(chuàng)佳績 挑戰(zhàn)自我 突破極限
熱烈慶祝中國共產(chǎn)黨建黨90周年
熱烈慶祝內(nèi)蒙古電力公司第五屆職工運(yùn)動會隆重開幕
運(yùn)動會口號
1、銳意進(jìn)取，追求卓越；金榜奪魁，舍我其誰
2、電力精英，爭創(chuàng)一流；運(yùn)動健兒，志在必得
3、揚(yáng)帆把舵，奮勇拼搏；迎風(fēng)起航，再創(chuàng)輝煌
4、披荊斬棘，所向無敵；齊心協(xié)力，共創(chuàng)佳績
5、全民健身，利國利民，功在當(dāng)代，利在千秋，樹我雄風(fēng)，振興電力
6、樹我雄風(fēng)，勇爭第一，強(qiáng)身健體，振興電力
7、賽體育真諦，揚(yáng)奧運(yùn)精神
8、我運(yùn)動，我健康，我自信，我必勝我運(yùn)動、我快樂、我參與、我幸福
9、地到盡頭天為界，競技場上我為先
10、傳承體育精神，共享競技成功
運(yùn)動名言
1、 生命在于運(yùn)動 （伏爾泰）
2、 生命需要運(yùn)動（亞里士多德）
3、 生活多美好啊，體育鍛煉樂趣無窮 普希金
4、 運(yùn)動是一切生命的源泉——（達(dá)芬奇）
5、 體育競賽之最絕妙處乃由于它只在于手做，不在口說——赫爾巴特
6、 我生平喜歡步行，運(yùn)動給我?guī)砹藷o窮的樂趣——愛因斯坦
7、 健康是幸福的主要因素，鍛煉是健康的重要保證
8、 生命就是運(yùn)動，人的生命就是運(yùn)動——列夫 托爾斯泰
9、 發(fā)展體育運(yùn)動，增強(qiáng)人民體質(zhì)——毛澤東
10、運(yùn)動的要義不在趣味，而在繼續(xù)持久，養(yǎng)成習(xí)慣。
11、生命不息，奮斗不止
如果你想強(qiáng)壯，跑步吧！
如果你想健美，跑步吧
如果你想聰明，跑步吧
——古希臘格言
以自然之道，養(yǎng)自然之身——?dú)W陽修
活動有方，五臟自和?！吨傺?/p>
世上沒有比結(jié)實(shí)的肌肉和新鮮的皮膚更美麗的衣裳 俄國詩人——馬雅可夫斯基）
體育是在理性軌道上運(yùn)行的競爭機(jī)制
殊不知有健全之身體，始有健全之精神
若身體柔弱，則思想精神何由發(fā)達(dá)——蔡元培
體操和音樂兩個方面并重，才能夠成為完全的人格
因?yàn)轶w操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神——柏拉圖
活動是生活的基礎(chǔ)——歌德
健全的精神寓于健全的身體。——洛克
高尚的娛樂，對人生是寶貴的恩物——鶴見右輔
體育于吾人占第一之位置
體育之效，在于強(qiáng)筋骨，增知識，調(diào)感情，強(qiáng)意志。
德志皆寄予體，無體是無德志也——毛澤東
緩慢而有恒贏得競賽——萊特
身體既是心智的基礎(chǔ)，發(fā)展心智不能使身體吃虧——斯賓塞
力量 自信 激情 精準(zhǔn) 迅速 目標(biāo) 團(tuán)結(jié) 和諧 健身 拼搏
體育與教育一樣能使人更加健康健全。
體育運(yùn)動不僅能改變?nèi)说捏w質(zhì)，更能改變?nèi)说钠犯瘛?/p>
參與比勝負(fù)重要，過程比結(jié)果重要，超越比得失重要。
會場布置的宣傳口號
南面：
第一組：光明使者 馳騁賽場 鍛煉體能 展示健美 奮力拼搏 超越自我
第二組：積極組織 貴在參與 友誼第一 比賽第二 賽出風(fēng)格 賽出水平
第三組：全民健身 利國利民 功在當(dāng)代 利在千秋 樹我雄風(fēng) 振興電力
第四組：我運(yùn)動 我健康 我參與 我幸福 我自信 我快樂
主席臺對面：
中間是：預(yù)祝內(nèi)蒙古電力公司第五屆職工運(yùn)動會圓滿成功
主席臺兩側(cè)：
主席臺南側(cè)從南向北依次是：
展電力職工風(fēng)采 樹文明行業(yè)形象
運(yùn)動強(qiáng)健體魄 責(zé)任鑄就輝煌
參與比勝負(fù)重要 過程比結(jié)果重要 超越比得失重要
塑造“責(zé)任蒙電”企業(yè)形象 構(gòu)建“四融兩通”價值體系
以自然之道，養(yǎng)自然之身?！?dú)W陽修
主席臺北側(cè)從南向北依次是：
生命在于運(yùn)動。 ——伏爾泰
文明觀賽事 理智對輸贏
健身一小時 快樂每一天 幸福一輩子
講文明 樹新風(fēng) 爭做文明蒙電人
傳承體育精神 共享競技成功
主席臺南側(cè)從南向北依次是：
互敬 互助 互諒 互勉
電力精英 爭創(chuàng)一流 運(yùn)動健兒 志在必得
體育運(yùn)動不僅能改變?nèi)说捏w質(zhì) 更能改變?nèi)说钠犯?/p>
開展全民健身運(yùn)動 增強(qiáng)員工身體素質(zhì)
主席臺兩側(cè)看臺前柵欄：
主席臺北側(cè)從南向北依次是：
力量 自信 激情 精準(zhǔn) 迅速 目標(biāo)
賽體育真諦 揚(yáng)奧運(yùn)精神
地到盡頭天為界 競技場上我為先
世上沒有比結(jié)實(shí)的肌肉和新鮮的皮膚更美麗的衣裳。——馬雅可夫斯基
團(tuán)結(jié) 和諧 健身 拼搏
賽體育真諦 揚(yáng)奧運(yùn)精神
打造責(zé)任蒙電 服務(wù)和諧社會
教職工體檢記錄表篇八
關(guān)注兒童健康，是每個家庭、學(xué)校及社會上的一件大事，一年一度的幼兒健康體檢活動，可以讓家長及時了解孩子生長情況，受到眾多家長的歡迎和支持，幼兒園衛(wèi)生保健工作的科學(xué)管理，確保了孩子們的健康成長，為幼兒園正常有序的工作奠定了基礎(chǔ)。為了促進(jìn)兒童的身體健康，根據(jù)《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》要求，托幼機(jī)構(gòu)的幼兒每年必須進(jìn)行一次全面的健康檢查，我園于_年10月16-17日組織了全園幼兒一年一次的健康檢查。
10月16日上午7:30分，昌邑區(qū)婦幼保健站的醫(yī)生們在金城站長的帶領(lǐng)下來到我園，認(rèn)真、細(xì)致的給每個孩子進(jìn)行了本年度體格檢查。
一、體檢內(nèi)容及項(xiàng)目
基礎(chǔ)內(nèi)科、耳鼻喉科、身高、體重、口腔科、肝功能檢測等項(xiàng)目。
二、體檢結(jié)果
本園今年9月共招新生25人。25名幼兒全部持有市婦幼保健院“兒童入園體檢表”，新入園體檢率達(dá)100%。
本次體檢共應(yīng)檢幼兒339人，實(shí)檢339人，受檢率 100% 。在體檢過程中未發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重疾病及肝功能異常的幼兒。
體檢結(jié)果
體重評價在上的有10人，占2.88%。
體重評價在中上的有88人，占25.4%。
身高評價在上的有4人，占1.15%。
身高評價在中上的有81人，占23.3%。
乙肝無抗體的97人，占28%。
查視力全部正常。
體檢沒有發(fā)現(xiàn)傳染病患兒。
幼兒還檢查了體內(nèi)微量元素的含量，我園參檢的339名幼兒的微量元素的含量全部在正常值范圍內(nèi)，但是其中鋅、鈣的含量都在正常值的偏下。
體檢完畢，保健教師根據(jù)每位孩子的檢測結(jié)果對其進(jìn)行分析、評價。幼兒園將每位孩子的體質(zhì)狀況及時告知家長。
三、今后措施
1 、應(yīng)加強(qiáng)對幼兒衛(wèi)生保健工作的落實(shí)，認(rèn)真抓好每年一次幼兒健康體檢工作，體檢中發(fā)現(xiàn)患病學(xué)生及時通知家長，防止疾病加重。教幼兒積極參加體育鍛煉，上好健康教育課，培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣和飲食習(xí)慣，堅(jiān)持“五要”、“六不”和防治近視“三要三不要”原則。
2、對體檢出來有問題的幼兒，幼兒園還將采取措施，與老師、家長溝通、交流，制定合理的有針對性的解決方案并加以實(shí)施，詳細(xì)記錄，保存檔案，以便下一次體檢進(jìn)行比對，看這部分幼兒的體質(zhì)是否得到改善。體檢活動的開展，讓家長得以及時了解孩子生長情況，受到眾多家長的歡迎和支持。
3、乙肝無抗體的幼兒要督促其盡快去社區(qū)服務(wù)站接種乙肝疫苗。
4、針對幼兒體內(nèi)微量元素鋅、鈣的的含量都在正常值偏下這個問題，教育孩子要多吃蘋果、各種豆類、肉類，、蔬菜、牛乳和各種魚類食品。
5、要加強(qiáng)相關(guān)防治知識宣傳。同時，請家長朋友們在家也要督促孩子早晚刷牙、飯后漱口、少吃糖果、睡前不吃零食。教育貧血的孩子不要挑食，要多增加瘦肉、動物肝臟、深色蔬菜等含鐵類食物的攝入量。保健醫(yī)生和各班生活老師多關(guān)照那些體弱的孩子，希望他們能和其他的孩子共同健康成長。
_.10.23
11.16醫(yī)生在認(rèn)真地為幼兒進(jìn)行心肺功能的檢查。
看:我們的寶寶多棒啊，體檢的秩序井然有序!
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