無論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中，方案都是一種重要的工具和方法，可以幫助我們更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和問題，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的發(fā)展目標(biāo)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)師生書寫工程方案篇一
為了造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良的名、優(yōu)教師隊(duì)伍，把學(xué)校的教師工作推上一個(gè)更高的臺階，使我校盡快進(jìn)入市示范性中學(xué)行列，學(xué)校決定實(shí)施培養(yǎng)新時(shí)代名、優(yōu)教師工程。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握馬克思主義教育理論和建設(shè)有中國特色的.社會主義理論，有良好的師德。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握教育學(xué)、心理學(xué)理論，樹立正確的教育思想，全面貫徹黨的教育方針，同時(shí)要確立科學(xué)的學(xué)生觀和全面的質(zhì)量觀，切實(shí)實(shí)施應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌。
3、刻苦學(xué)習(xí)，努力鉆研所任學(xué)科基礎(chǔ)理論，具有扎實(shí)的基本功，掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，并盡量拓寬自己的知識面，形成知識結(jié)構(gòu)的多元化、網(wǎng)絡(luò)化。
4、在教學(xué)上具有嫻熟的教學(xué)技能，并掌握一定的現(xiàn)代教育技術(shù)，要逐步形成自己的風(fēng)格和特色，而且這種風(fēng)格和特色必要建立在科學(xué)體系基礎(chǔ)上，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。
在名、優(yōu)教師的培養(yǎng)上，針對不同對象，形成四個(gè)系列。
（一）第一系列：教壇新秀的培養(yǎng)
（2）有一年以上班主任工作經(jīng)驗(yàn)，所帶班級班風(fēng)正；
（5）每學(xué)年至少有一篇教育、教學(xué)論文在校級以上獲獎(jiǎng)發(fā)表或市級以上交流。
（二）第二系列：教學(xué)能手的培養(yǎng)。
（1）每學(xué)期舉行一次校級以上公開課，并積極承擔(dān)對外開課任務(wù)；
（5）在教研組內(nèi)有一定的威信，成為教研組建設(shè)的骨干，教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)成果，得到組內(nèi)及校內(nèi)同行的一致公認(rèn)。
（三）第三個(gè)系列：學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)。
（4）積極承擔(dān)指導(dǎo)新教師和同組教師的工作，在教研組內(nèi)能發(fā)揮核心作用，并培養(yǎng)出1–2名有一定影響的青年教師。
（四）第四系列：教育專家的培養(yǎng)。
（2）有很強(qiáng)的教科研能力，有一套比較完整的教育教學(xué)理論，每年至少有2–3篇既有教學(xué)理論，又有教學(xué)實(shí)踐的文章在省級以上刊物上發(fā)表，教育專家要有專著出版。
為了積極組織實(shí)施名、優(yōu)教師的培養(yǎng)方案，現(xiàn)提出具體措施如下：
（一）發(fā)現(xiàn)苗子，明確對象：
本期工程的最初階段，我們設(shè)想，在自己申請、教研組推薦的基礎(chǔ)上，經(jīng)校行政討論，按照一定比例初步明確各級各類名、優(yōu)教師的培養(yǎng)對象。原則上，教齡在三–五年左右的教師，只要自己申請，基本就定為教壇新秀的培養(yǎng)對象。教學(xué)能力、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象的確定，先由本人申請，并擬訂出奮斗目標(biāo)和具體措施，再由教研組推薦，然后由學(xué)校行政討論備案。培養(yǎng)對象的人數(shù)根據(jù)各教研的具體情況而定，先擬評選出一批校教壇新秀、教學(xué)能手和教改帶頭人，再逐級上報(bào)參評。
（二）及時(shí)總結(jié)，不斷提高：
被確定為各級各類名、優(yōu)教師培養(yǎng)對象的教師，每學(xué)期都要對照要求，認(rèn)真總結(jié)自己的思想、教學(xué)和教科研情況，通過總結(jié)，明確自己的成績，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而制訂出新的措施。
（三）導(dǎo)師帶教，相互促進(jìn)：
在名師工程的實(shí)施過程中，各學(xué)科教研組要發(fā)揮集體力量對對象進(jìn)行“幫、教、帶、促”，要進(jìn)一步完善“導(dǎo)師制”師徒結(jié)對形式。首先將教壇新秀的培養(yǎng)和“導(dǎo)師制”結(jié)合起來，對在“導(dǎo)師制”活動中表現(xiàn)突出、進(jìn)步迅速的青年教師，經(jīng)學(xué)?？己?，在滿師時(shí)可以直接跨入教壇新秀行列：學(xué)校對滿師后還不符合教壇新秀條件的老師，將繼續(xù)為其配備經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)老師。其次，在“教學(xué)能手”的培養(yǎng)過程中，學(xué)校也將盡可能為教學(xué)能手的培養(yǎng)對象配備經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)老師。同時(shí)，作為教學(xué)能手、教改帶頭人和教育專家，必須承擔(dān)起指導(dǎo)中青年教師的任務(wù)，從而在全校教師中形成導(dǎo)師帶教、相互促進(jìn)的良好氛圍。
中學(xué)師生書寫工程方案篇二
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過程。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編為大家整理的中學(xué)迎新年師生籃球友誼賽活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
蘇集中學(xué)十分重視學(xué)生的素質(zhì)教育，為了促進(jìn)學(xué)生的身體健康，深入貫徹實(shí)施陽光體育及《全民健身計(jì)劃綱要》，加強(qiáng)師生之間的交流，進(jìn)一步促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量，在新年來臨之際，根據(jù)蘇集中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)研究決定舉辦蘇集中學(xué)“慶新年”師生籃球友誼賽。
時(shí)間：20xx年12月31日下午4：30
地點(diǎn)：蘇集中學(xué)籃球場
（一）參賽運(yùn)動員必須是本校學(xué)生。
（二）遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，品德端正，身體健康，適宜參加該項(xiàng)運(yùn)動，方可報(bào)名參賽。
（一）比賽執(zhí)行中國籃球協(xié)會審定的最新《籃球競賽規(guī)則》。
（二）要求服裝整齊一致。
（1）本著友誼第一，比賽第二的原則進(jìn)行比賽。
（2）運(yùn)動員、裁判員、工作人員及觀眾要聽從比賽指揮人員的統(tǒng)一調(diào)動，嚴(yán)格遵守比賽紀(jì)律。
（3）各運(yùn)動員要自覺遵守比賽紀(jì)律，服從裁判，在比賽中，賽出水平賽出風(fēng)格，本著相互學(xué)習(xí)，共同提高的心態(tài)去參賽。
（一）密切配合。學(xué)生會各部室、各班要高度重視，既要各盡其職，又要緊密配合，確?；顒拥膶?shí)效性。參賽各隊(duì)要提前組隊(duì)訓(xùn)練，提高競賽水平。
（二）加強(qiáng)宣傳。充分做好活動前的宣傳發(fā)動工作以及活動中后期的.宣傳、報(bào)道、總結(jié)工作。
通過本次比賽，希望能提高同學(xué)參加體育運(yùn)動的積極性，增強(qiáng)我校師生間的凝聚力及友誼，提高同學(xué)們的身體素質(zhì)，同時(shí)豐富大家的課余生活。
1、比賽均按照最新國際籃球規(guī)則執(zhí)行。
（1）比賽雙方報(bào)名為11人，上場隊(duì)員5人。
（2）比賽時(shí)間：分四節(jié)進(jìn)行，每節(jié)時(shí)間均為12分鐘，每節(jié)之后休息5分鐘再進(jìn)行比賽。
（3）比賽中，隊(duì)長是唯一發(fā)言人。
（4）比賽中應(yīng)絕對服從裁判，以裁判員的判罰為最終決定。
（二）、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講道德
（三）、團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心集體，反對個(gè)人主義、小團(tuán)體主義
（四）、尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從組織。
（一）、深入學(xué)習(xí)競賽規(guī)則與裁判法，積極參加裁判學(xué)習(xí)，不斷提高水平。
（二）、嚴(yán)格履行裁判職責(zé)，對裁判工作做到“嚴(yán)肅、認(rèn)真、公正、準(zhǔn)確”。
（三）、作風(fēng)正派，不徇私情，堅(jiān)持原則，敢于同不良傾向做斗爭。
（四）、裁判員之間相互尊重，互相學(xué)習(xí)，互相支持，注意團(tuán)結(jié)協(xié)作。
（五）、執(zhí)行裁判任務(wù)時(shí)，精力集中，精神飽滿，儀表大方。
中學(xué)師生書寫工程方案篇三
以學(xué)校新五年發(fā)展規(guī)劃為引領(lǐng)，根據(jù)區(qū)創(chuàng)全三年行動計(jì)劃、市文明校園創(chuàng)建的要求，圍繞區(qū)教育現(xiàn)代化、信息化、國際化和個(gè)性化四化教育要求,在學(xué)校“崇德敏智”育人目標(biāo)引領(lǐng)下，整合我校重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目，以學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)為核心，努力構(gòu)建學(xué)校敏智教師文化，建設(shè)一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、科研先導(dǎo)、教學(xué)有方”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，堅(jiān)定教育理想，追求卓越發(fā)展，明確職責(zé)，進(jìn)行專人培養(yǎng)，開展骨干教師師徒結(jié)對活動，發(fā)揮骨干教師的影響力和輻射力，加快學(xué)校青年教師的成長。
金建芳、彭春花、朱玲芳、范華蕓、金海紅
（一）學(xué)科類帶教：
1、帶教老師職責(zé)：
（1）認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真設(shè)計(jì)教案，深入研究教材教法，注重學(xué)生發(fā)展，靈活調(diào)控課堂，為徒弟樹立榜樣，努力提高徒弟的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)的能力。
（2）根據(jù)徒弟實(shí)際情況，科學(xué)制定指導(dǎo)計(jì)劃，經(jīng)常性地開展課堂教學(xué)研討、備課、教學(xué)反思、論文、案例的撰寫等教育教學(xué)指導(dǎo)活動。
（3）每學(xué)期參加一次課堂教學(xué)研討或展示活動，給徒弟的成長搭設(shè)舞臺。
（4）每周聽徒弟上課或說課1次。堅(jiān)持每月查閱、指導(dǎo)徒弟備課、作業(yè)情況。
（5）帶教期滿，從徒弟政治思想、課堂教學(xué)、個(gè)人教學(xué)素養(yǎng)、個(gè)別輔導(dǎo)、教育能力等方面作出評價(jià)意見。
2、被帶教教師職責(zé)：
（1）認(rèn)真鉆研教材，在師傅的指導(dǎo)下認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案。
（2）虛心聽取師傅的評課意見，積極改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。
（3）主動和師傅開展教學(xué)交流、備課、撰寫教學(xué)反思等教育教學(xué)活動。每月認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)和學(xué)習(xí)任務(wù)（教學(xué)后記、教學(xué)反思等）。
（4）每學(xué)期參加一次“教學(xué)節(jié)”的展示活動，內(nèi)容包括課堂教學(xué)、說課、評課等等，第一年參加工作的新教師上匯報(bào)課一節(jié)。
（二）班主任工作帶教：
1、帶教老師職責(zé)
（1）主動關(guān)心青年教師在思想政治、師德修養(yǎng)、職業(yè)道德和行為規(guī)范等方面的學(xué)習(xí)和提高。
（2）指導(dǎo)青年教師了解班主任工作的基本要求與職責(zé)，對被帶教教師的班級管理提出指導(dǎo)性的意見，幫助其解決實(shí)際問題，每天有交流。
（3）指導(dǎo)青年教師寫好學(xué)期工作計(jì)劃和學(xué)期工作總結(jié)。
（4）指導(dǎo)青年教師：溫馨教室的創(chuàng)建、班干部工作指導(dǎo)、衛(wèi)生保潔、午餐管理、后進(jìn)生的管理技巧、家長會、主題班會等等作具體指導(dǎo)；并作好指導(dǎo)記錄。
（5）學(xué)期結(jié)束寫一份對所帶教班主任工作的鑒定意見。
2、被帶教教師職責(zé)
（1）在帶教老師的指導(dǎo)下努力學(xué)習(xí)教育理論，提高自身的思想政治水平、師德修養(yǎng)。
（2）在帶教老師的指導(dǎo)下全面了解班主任工作的基本要求。
（3）寫好學(xué)期工作的計(jì)劃和總結(jié)。
（4）青年教師開一節(jié)主題班會公開課，并附詳案。
（5）學(xué)期結(jié)束交一份學(xué)生個(gè)案分析，請帶教老師審閱。
（6）學(xué)期結(jié)束交一份班級情況分析，被帶教小結(jié)，請帶教老師審閱。
（三）教輔類帶教：
1、帶教老師職責(zé)
（1）主動關(guān)心徒弟在思想政治、職業(yè)道德和行為規(guī)范等方面的學(xué)習(xí)和提高。
（2）根據(jù)徒弟實(shí)際情況，科學(xué)制定指導(dǎo)計(jì)劃，經(jīng)常性地開展工作研討，操作指導(dǎo)。
（3）帶教期滿撰寫一份所帶教著的鑒定意見。
2、被帶教者職責(zé)
（1）在帶教老師的指導(dǎo)下努力學(xué)習(xí)各項(xiàng)教育相關(guān)理論，提高自身的素養(yǎng)與服務(wù)意識。
（2）虛心聽取師傅的指導(dǎo)意見，積極改進(jìn)自己的工作方法，提高工作能力。
（3）主動和師傅開展工作心得交流，認(rèn)真完成日常工作。
（4）帶教期滿撰寫一份學(xué)習(xí)總結(jié)，請帶教老師審閱。
學(xué)校對帶教工作做好指導(dǎo)、支持工作。帶教者對被帶教教師進(jìn)行學(xué)年度考核評價(jià)。學(xué)校根據(jù)帶教老師和帶教者的工作實(shí)績和具體表現(xiàn)，對帶教者和被帶教教師做好考核工作，并根據(jù)學(xué)校考核方案，進(jìn)行一次性帶教獎(jiǎng)勵(lì)。
中學(xué)師生書寫工程方案篇四
學(xué)校的生命在于質(zhì)量，提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，在于教師素質(zhì)。要實(shí)現(xiàn)學(xué)校長盛不衰，關(guān)鍵的關(guān)鍵是要有一支結(jié)構(gòu)合理、思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍。所以做好教師的培養(yǎng)工作，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重中之重。我們要充分發(fā)揮校園名師、優(yōu)秀教師、骨干教師、優(yōu)秀班主任等教師的傳幫帶作用，使青年教師在其指導(dǎo)下，迅速適應(yīng)并卓有成效地開展教育教學(xué)工作，不斷提高教育教學(xué)水平，從而造就一批在市縣有影響的學(xué)有特色、教有特色的名師，形成金字塔形教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的動態(tài)提升，以更好適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的需要。
二、總體要求
1、從總體入手，提高全體教師的素質(zhì)。改變以前師徒結(jié)對只針對徒弟的做法，對“青藍(lán)工程”結(jié)對工作有一個(gè)長遠(yuǎn)的、全面的規(guī)劃，從整體入手，提高全體教師的素質(zhì)。
2、著眼于長遠(yuǎn)，分層次，分目標(biāo)。改變一般 “平面培養(yǎng)模式”為“立體培養(yǎng)模式”：實(shí)行一師多徒或多師一徒制，有的教師既可上拜師傅，又可下帶徒弟，因人而異，確定目標(biāo)。
3、講求師徒結(jié)對效果。在傳、幫、帶的過程中，多角度、立式體式相互切磋，融洽關(guān)系，共同提高。
三、結(jié)對對象
師傅：是師德高尚、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、管理水平較高的名師、優(yōu)秀教師、骨干教師等。
徒弟：所有30周歲以下的在職教師。
四、結(jié)對年限
結(jié)對周期一般為兩年。
五、結(jié)對原則
1、自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。
2、短期與長期相結(jié)合。
六、結(jié)對方式
多渠道、多層次、立體式開展師徒結(jié)對工作。
七、結(jié)對目標(biāo)
1、總目標(biāo)：造就一批新名師，滿足學(xué)校培養(yǎng)人才的需要。
2、具體目標(biāo)：
(1)入門式：主要是針對新教師的基礎(chǔ)培養(yǎng)。通過結(jié)對，使其1年內(nèi)迅速入門到自己的教育教學(xué)工作。
(2)協(xié)作式：是一項(xiàng)廣譜、奠基工作。師徒之間協(xié)作研究，互相促進(jìn)，共同提高，爭取2年內(nèi)成為校級骨干教師。開展聽課、評課活動，互相切磋，互幫互學(xué)，共同提高教學(xué)業(yè)務(wù)，達(dá)到教師隊(duì)伍的群體優(yōu)化，為提高式教師的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。自愿組合為主。
(3)提高式：對參加工作5年以上，有發(fā)展?jié)撃艿囊痪€教師，在協(xié)作式培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，通過師徒結(jié)對工作，爭取在3年內(nèi)成為縣級骨干教師。自愿組合與學(xué)校統(tǒng)籌安排相結(jié)合。
(4)成才式。對參加工作7年以上，經(jīng)過前三種方式培訓(xùn)，成為校、縣骨干的一線教師，進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度，通過師徒結(jié)對工作及其他方式，力爭在三年內(nèi)將其培養(yǎng)成市級以上骨干教師。自愿組合與學(xué)校統(tǒng)籌安排相結(jié)合。
(注：徒弟可不受以上具體目標(biāo)局限，鼓勵(lì)跨越式、超常規(guī)發(fā)展。)
八、結(jié)對程序
程序：個(gè)人申報(bào)——學(xué)校統(tǒng)籌——征求雙方意見——簽訂協(xié)議——開展活動
1、自愿組合，雙向選擇、學(xué)校統(tǒng)籌，確定師徒人選。
2、分層次制定目標(biāo)，明確任務(wù)。
3、舉行拜師活動，建立師徒關(guān)系，簽訂師徒協(xié)議。
九、基本職責(zé)
師傅：做到“三帶”：帶師魂——愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn);帶師能——掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能;帶師德——育德之道，為人師表。
徒弟：要做到“三學(xué)”：學(xué)思想——教育教學(xué)理念;學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功;學(xué)做人——為人處世，為善，求真。
十、崗位職責(zé)
師傅
1、關(guān)心愛護(hù)新教師，熱心幫助新教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)和提高業(yè)務(wù)能力。
2、率先垂范，以高尚的師德影響人、鼓舞人心。從教學(xué)常規(guī)入手，對徒弟(新教師)的教學(xué)要嚴(yán)格要求。向徒弟(新教師)介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)文章，使其開闊視野，不斷充實(shí)。
3、每學(xué)期聽徒弟(新教師)課總課時(shí)不少于8節(jié)，聽課要在專用聽課本中認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)，做好評課記錄，寫出指導(dǎo)意見，期末上交備查。
5、認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)是否認(rèn)真，批改是否規(guī)范，批改是否有針對性，提出改進(jìn)意見。
6、結(jié)對第一學(xué)年的第1學(xué)期，師傅開出一節(jié)示范課;第2學(xué)期，指導(dǎo)徒弟上一堂校級匯報(bào)課。師徒上課的教案均上交教務(wù)處存檔備查。
7、每學(xué)期至少向徒弟上8節(jié)課示范課，供徒弟學(xué)習(xí)。
8、每學(xué)年度寫好一篇帶徒心得或體會。
9、指導(dǎo)徒弟參加教師職業(yè)能力競賽或帶領(lǐng)徒弟指導(dǎo)學(xué)生技能競賽。
徒弟
1、尊重老教師。遵守學(xué)校規(guī)章制度和教學(xué)常規(guī)，虛心、主動地向老教師學(xué)習(xí)。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。
2、勤于思考，敢于創(chuàng)新，積極充當(dāng)教學(xué)改革的排頭兵。
4、每學(xué)期至少向師傅上8節(jié)以上公開課，請師傅給予指導(dǎo)。
5、平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，圍繞自己教育教學(xué)研究專題寫好讀書筆記。
6、主動聽課，每學(xué)期至少向師傅聽課8節(jié)，聽課要在專用聽課本中認(rèn)真記錄，并寫出體會或個(gè)人見解，期末上交備查。
7、積極參加各級各類教學(xué)競賽或指導(dǎo)學(xué)生技能競賽。
8、上一堂水平較高的匯報(bào)課，組織評委進(jìn)行評比。
十一、管理與考核
由教研室牽頭，聯(lián)合教務(wù)處、實(shí)習(xí)處共同管理與考核。
1、強(qiáng)化目標(biāo)考核
根據(jù)師徒結(jié)對協(xié)議，多渠道(自評、領(lǐng)導(dǎo)評、同行評、看資料、看成效等)對師徒結(jié)對工作進(jìn)行目標(biāo)考核。
2、實(shí)行動態(tài)滾動管理
提倡立體式、多層次的動態(tài)培養(yǎng)模式。每一階段師徒結(jié)對工作后，要求每位徒弟根據(jù)自己的實(shí)際，分析自身的優(yōu)勢和不足，明確今后結(jié)對的方向及今后的預(yù)期目標(biāo)，從而實(shí)現(xiàn)師徒結(jié)對的動態(tài)滾動管理，最終形成金字塔型教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的動態(tài)提升。
3、建立完善的師徒結(jié)對檔案
每學(xué)期上交相關(guān)的師徒結(jié)對材料，對師徒結(jié)對工作建立完整的檔案，記錄師徒成長歷程，作為晉職、評優(yōu)的依據(jù)。
4、考核分為四個(gè)等級：優(yōu)秀、良好、合格、不合格。
十二、待遇
1、考核為合格以上師傅給予一定的工作量補(bǔ)助。
2、對考核為合格以上師傅，在評定縣、市骨干教師和職稱時(shí)給予相應(yīng)加分。
“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對協(xié)議書
為加速培養(yǎng)青年教師，使新教師盡快熟悉業(yè)務(wù)，入格上路，老教師不斷更新教學(xué)理念和方法，形成“以老帶新，以新促老”的良好教學(xué)氛圍，學(xué)校決定開展“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動，為使本項(xiàng)活動開展的扎實(shí)有效，特訂立本協(xié)議。
一、師傅(老教師)職責(zé)
1、關(guān)心愛護(hù)新教師，熱心幫助新教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)和提高業(yè)務(wù)能力。
2、率先垂范，以高尚的師德影響人、鼓舞人心。從教學(xué)常規(guī)入手，對徒弟(新教師)的教學(xué)要嚴(yán)格要求。向徒弟(新教師)介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)文章，使其開闊視野，不斷充實(shí)。
3、每學(xué)期聽徒弟(新教師)課總課時(shí)不少于8節(jié)，聽課要在專用聽課本中認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)，做好評課記錄，寫出指導(dǎo)意見，期末上交備查。
5、認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)是否認(rèn)真，批改是否規(guī)范，批改是否有針對性，提出改進(jìn)意見。
6、結(jié)對第一學(xué)年的第1學(xué)期，師傅開出一節(jié)示范課;第2學(xué)期，指導(dǎo)徒弟上一堂校級匯報(bào)課。師徒上課的教案均上交教務(wù)處存檔備查。
7、每學(xué)期至少向徒弟上8節(jié)課示范課，供徒弟學(xué)習(xí)。
8、每學(xué)年度寫好一篇帶徒心得或體會。
9、指導(dǎo)徒弟參加教師職業(yè)能力競賽或帶領(lǐng)徒弟指導(dǎo)學(xué)生技能競賽。
二、徒弟(新教)師職責(zé)
1、尊重老教師。遵守學(xué)校規(guī)章制度和教學(xué)常規(guī)，虛心、主動地向老教師學(xué)習(xí)。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。
2、勤于思考，敢于創(chuàng)新，積極充當(dāng)教學(xué)改革的排頭兵。
4、每學(xué)期至少向師傅上8節(jié)以上公開課，請師傅給予指導(dǎo)。
5、平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，圍繞自己教育教學(xué)研究專題寫好讀書筆記。
6、主動聽課，每學(xué)期至少向師傅聽課8節(jié)，聽課要在專用聽課本中認(rèn)真記錄，并寫出體會或個(gè)人見解，期末上交備查。
7、積極參加各級各類教學(xué)競賽或指導(dǎo)學(xué)生技能競賽。
8、上一堂水平較高的匯報(bào)課，組織評委進(jìn)行評比。
三、學(xué)習(xí)指導(dǎo)形式
問題探討、教案輔導(dǎo)、相互聽課、教研教改交流等。
四、新老教師簽字：
老教師(師父)： 新教師(徒弟)：
年 月 日
(本協(xié)議一式三份，師徒(新老教師)各一份，學(xué)校教研處存檔一份)
中學(xué)師生書寫工程方案篇五
一、活動主題
暢想未來，展現(xiàn)自我。
二、組織機(jī)構(gòu)
組 長：楊 克
副組長：黃美芬 李幫文
成 員：張文超 楊天高 岑瑞英 熊杰
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在鄉(xiāng)黨政辦公室，黃美芬同志具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動的組織實(shí)施。
三、活動目的
為了紀(jì)念建團(tuán)九一周年，促進(jìn)青年成長，展現(xiàn)我鄉(xiāng)青年藝術(shù)風(fēng)采，展示社團(tuán)活動成果，鄉(xiāng)團(tuán)委、文化站將積極組織形式多樣、豐富多彩的藝術(shù)活動，形成了濃厚的藝術(shù)文化氛圍和良好的育人環(huán)境，在全鄉(xiāng)青年中征集150件書畫、攝影、手工等美術(shù)作品，布置鄉(xiāng)書畫展室，推薦優(yōu)秀作品參加上級舉行的大型書畫展。
四、活動對象
全鄉(xiāng)所有文化藝術(shù)愛好者以及學(xué)校教師及學(xué)生。
五、參展項(xiàng)目
1、西畫類作品(油畫、水墨畫、版畫、素描、水彩、水粉等)；
2、國畫類作品（寫意、工筆、重彩等）；
3、硬、軟筆書法作品；
4、兒童畫；
5、手工、刻紙、攝影等。
六、參展要求
2、作品尺寸不限；
3、參展作品須是2012年來作者近期原創(chuàng)，如發(fā)現(xiàn)已在各級 比賽中獲獎(jiǎng)或臨摹代筆的作品，則一律取消參展資格。
5、展出時(shí)間及地點(diǎn)：2017年5月1日—4日在德峨初中二樓會議室。
七、時(shí)間安排
（一）準(zhǔn)備階段（4月中旬）
鄉(xiāng)團(tuán)委、文化站制定慶祝“五四”書畫展活動方案，召開學(xué)
（二）組織實(shí)施階段（4月下旬）
各學(xué)校根據(jù)鄉(xiāng)團(tuán)委制定的慶“五四”書畫展實(shí)施方案，以育人為宗旨，面向全體師生員工，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的評比活動，確保師生的參與面，做到校校組織活動、班班開展活動，使開展活動的過程成為提高師生素質(zhì)、陶冶師生情操的過程。在此基礎(chǔ)上，遴選出優(yōu)秀作品參加鄉(xiāng)展演比賽。在此期間，鄉(xiāng)團(tuán)委、文化站將加強(qiáng)對各學(xué)校開展書畫比賽情況督導(dǎo)檢查。
（三）集中展演階段（5月初）
2、5月初布置展板，張貼作品； 校及民辦園校負(fù)責(zé)人會議，各校認(rèn)真組織此項(xiàng)工作的宣傳工作。
3、5月1至4日，鄉(xiāng)團(tuán)委文化站邀請縣書法家協(xié)會、自治縣美術(shù)家協(xié)會的專家，對參展作品進(jìn)行評獎(jiǎng)。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1、繪畫類：設(shè)成年組一、二、三等獎(jiǎng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名；學(xué)生組各設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名；均頒發(fā)容譽(yù)證書和獎(jiǎng)金。
2、書法類：成年硬筆組、軟筆組分開設(shè)獎(jiǎng)，分別設(shè)置一、二、三等獎(jiǎng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名；學(xué)生組各設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名；均頒發(fā)容譽(yù)證書和獎(jiǎng)金。
3、攝影類：設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)2名，均頒發(fā)容譽(yù)證書和獎(jiǎng)金。
4、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)兩名。
九、活動要求
1、高度重視，精心組織。舉辦書畫展活動是促進(jìn)青年全面發(fā)展的重要舉措，是德育教育的重要載體。各學(xué)校要充分認(rèn)識舉辦書畫展的重要意義，高度重視此項(xiàng)活動的開展，并將之作為創(chuàng)建特色學(xué)校的.重要內(nèi)容，抓緊抓實(shí)抓出成效。各校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，層層抓好落實(shí)。要結(jié)合自身實(shí)際，圍繞鄉(xiāng)團(tuán)委、文化站的部署，采取有效措施努力推動工作落實(shí)。
2、加強(qiáng)宣傳，廣泛發(fā)動。要通過各種形式，圍繞舉辦書畫展的意義、目標(biāo)和要求，深入進(jìn)行宣傳發(fā)動，營造濃郁氛圍，增強(qiáng)活動的吸引力和感染力，調(diào)動廣大青年學(xué)生參與活動的積極性和創(chuàng)造性。
3、結(jié)合實(shí)際，注重效果。本屆書畫展規(guī)模大、標(biāo)準(zhǔn)高、要求嚴(yán)。各校要立足自身實(shí)際，充分利用現(xiàn)有資源，廣泛開展各項(xiàng)活動，并以此為載體努力提高青年學(xué)生的綜合素養(yǎng)，活動要防止形式主義，著力創(chuàng)特色、求實(shí)效。
十、有關(guān)事項(xiàng)
1、各校要高度重視此項(xiàng)工作，認(rèn)真組織落實(shí)。
2、在不獲取經(jīng)濟(jì)效益的前提下，主辦單位對參賽作品有展覽、研究、攝像、錄像、出版及宣傳權(quán)，送件參評作者，應(yīng)視為已確認(rèn)并遵守征稿的各項(xiàng)規(guī)定。
十一、經(jīng)費(fèi)安排
所需經(jīng)費(fèi)約2000元。
共青團(tuán)德峨鄉(xiāng)委員會 德峨鄉(xiāng)文化站 德峨鄉(xiāng)初中 2017年4月10日
德峨鄉(xiāng)舉辦五四青年節(jié)書畫展經(jīng)費(fèi)預(yù)算
繪畫類：
一等獎(jiǎng)：200元
二等獎(jiǎng)：150元
三等獎(jiǎng)：100元
書法類：
一等獎(jiǎng)：200元
二等獎(jiǎng)：150元
三等獎(jiǎng)：100元
攝影類：
一等獎(jiǎng)：200元
二等獎(jiǎng)：150元
三等獎(jiǎng)：100元
鼓勵(lì)獎(jiǎng)：
各設(shè)2名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀一張。獎(jiǎng)狀6張×3元/ 張=18元，榮譽(yù)證書9本×10元/本=90元，橫幅一條：100元，場地布置400元。 以上合計(jì)共2000元。
一、指導(dǎo)思想：
為紀(jì)念 “五四”運(yùn)動95周年，弘揚(yáng)“五四”精神，培養(yǎng)愛國主義思想，激發(fā)青年歷史責(zé)任感，同時(shí)豐富廣大師生校園文化生活，營造校園文化氛圍，培養(yǎng)廣大學(xué)生的審美情趣，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。我校特隆重舉辦慶“五四” 書畫展。
二、活動宗旨：
體現(xiàn)愛國情懷，培養(yǎng)愛國主義思想，激發(fā)青年歷史責(zé)任感，給師生搭建展現(xiàn)自我的平臺,促進(jìn)師生發(fā)展。
三、活動目標(biāo)：
征集的作品以“愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛親人”為主題，用各種形式把情感表現(xiàn)的淋漓盡致。讓同學(xué)們展示出積極向上的人生態(tài)度和豐富多彩的校園文化生活。同學(xué)們以筆墨寄情，以作品言志，通過組織活動，激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)，勇于創(chuàng)新的勇氣。同時(shí)促進(jìn)學(xué)校人文發(fā)展，提高我校師生藝術(shù)修養(yǎng)，全面展示我校素質(zhì)教育與自主教育的成果。
四、活動步驟：
2、5月8日上午作品統(tǒng)一上交；
3、5月8日下午進(jìn)行選評；
4、5月9日上午布展：
5、5月12日評獎(jiǎng)。
五、展覽地點(diǎn)：上林初中教學(xué)樓走廊
六、活動對象：全體學(xué)生
七、參展作品類別：
2、手工：剪紙、各種手工藝術(shù)小制作。
八、活動要求：
1、題材不限，要求內(nèi)容健康，積極向上，具有時(shí)代氣息，作品臨摹、創(chuàng)作均可。
2、 手工：剪紙、等各種藝術(shù)小制作（作品新穎有創(chuàng)新有美感）。
3、凡參賽作品填寫標(biāo)簽，并且統(tǒng)一在右下角粘貼標(biāo)簽，標(biāo)明班級、姓名。
4、 各班獲獎(jiǎng)同學(xué)成績納入班級考評。
5、 正確處理學(xué)習(xí)與開展活動的關(guān)系，保障正常的教學(xué)秩序。
九、評分方法：
學(xué)生組：書畫作品滿分100分，由評委得分計(jì)算。
十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
1、個(gè)人獎(jiǎng)：
組別 年級組
學(xué)生組 一等獎(jiǎng) 二等獎(jiǎng) 三等獎(jiǎng) 七年級 2 3 5
八年級 九年級 2 3 5 2 3 5
2、班級集體獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)1名 二等獎(jiǎng)2名 三等獎(jiǎng)3名。?
十一、工作人員：
1、終評評委：張克勤 許曉敏 趙紅波 程秀美 王克民
2、布展：程秀美 王克民
3、作品收集：學(xué)生作品統(tǒng)一交美術(shù)程秀美老師處。
上林初中 2017年5月4日
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